教研活動總結錦集（精選5篇）
教研活動總結錦集 篇1
本學期，我校品德與社會教研組以構建高效課堂和落實新課程標準為中心，圍繞著“小學品德與社會學科教學生活化”的教研專題，開展了一系列的教研活動，從培訓、實施到研究，形成了“民主、開放、高效”的教研機制，提高了本校的品德與社會學科的教育教學質量。
一、積極參加學科培訓，提高德育課程意識
本學期，教研組繼續組織全校品社教師認真學習了《品德與社會課程標準》和《民族精神教育指導綱要》、《生命教育指導綱要》，讓每位教師理解并掌握了本課程的基本理念。同時。組織參加了區教研室、中心教研組開展的各級各類培訓活動，讓教師進一步更新了理念，明確了教材的意圖。通過一系列的培訓活動，教師們在人文素養和教學水平上都有一定的提高。
二、積極投入校本研修，突出教學的有效性
本學期，我校在學校領導的重視和支持下，選派了相對穩定的教師組建了思想品德教研組，由副校長直接深入，以德育學科帶頭人為引領，以專職教師為骨干，進一步規范了教研組活動。一學期來，開展了很多行之有效的教研活動。
（一）以案例探討為形式
教研組針對部分品德學科課堂教學中教學失效性的現象，分不同年級選取了一些案例，組織教師對課堂中“小組合作”、“資料收集”等方式，進行了研討和交流，總結出了一些操作性較強的方法和措施，并在課堂教學中加以落實。
（二）以聽課評課為途徑
結合學校的教研活動安排，教研組以教師的公開課、展示課為重點，組織教師們聽課，評課，各抒己見，要求每位教師都能就課堂上的某一環節發表自己的點評和看法，幫助執教老師完善教學設計，同時也讓教研活動成為人人可以發表見解的講臺，本學期，教研組還利用全員培訓的機會，組織教師們共同觀看了網上的優質課，每位教師均完成了評課表。營造了濃厚的教研氣氛，并在教研活動中，讓教師們有所思，有所得。
（三）以開展研究為抓手
本學期，教研組以“以教學生活化提高品社課課堂實效性”的理論研討結束了對品社學科教學生活化研究的專題題，獲得了學校領導和老師們的充分肯定；在此基礎上，又提出了“構建品社學科生成性課堂研究”的新課題，教研組成員正在有步驟地開展研究，并在日常教學中，以科學的理論和方法指導教學行為，取得了較好的效果。
（四）以骨干教師為引領
本學期，學校選派了骨干教師參加了城關區教育局優質課競賽，在賽課過程中，老師們全員參與，大家齊心協力，集體備課，就一些熱點、焦點提出有效的建議，為參賽教師提供了有力的職稱。同時，以點帶面，帶動了教師一起改進教法，研究學法。
三、積極挖掘教材內容，豐富德育課程資源
本校教研組在進行案例研討、課題研究的同時，還積極開發教材資源。根據四、五年級教材實空性強、跨度大、專業性強的特點，利用課余時間，上網查找資料，創建了適合教材內容的圖片、生活案例資料平臺，歸入校園網的資料庫中，為廣大教師的教學提供方便。
此外，教研組還注重和校本主題活動的聯系，使校本主題實踐活動成為思品課教學的外延和深化，讓學生在課堂中學到的知識能到實踐中得到體驗和感受。從“聽古箏”到“編中國結”，從“了解武術”到“過民族節日”，無一不讓學生感受提升，也為豐富課程資源提供了另一個通道。
我校教研組經過了這一段時間的磨合和鍛煉，已經形成了自己的風格，取得了一些成果，我們將會在今后的工作中，繼續努力，讓教研活動真正成為老師的好幫手，好顧問。
教研活動總結錦集 篇2
一年來，我校在縣教研室的領導和關心下，以促進校信息技術教育的快速發展，提高教師的信息技術素養和教育、教學水平及提高學生的信息技術素養，加強遠程教育運用為目標任務，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、學生信息技術課
由于學生原有信息技術能力有一定差異，班容量較大，及學校的現有條件，使上信息技術課的難度加大。在這樣的情況下，我校信息教師積極努力，認真備課、科研，想辦法提高學生的學習興趣，并把情感、態度、價值觀和課程有機融合，提高了學生的信息素養和道德素養，在素質教育的落實上做了一些嘗試。
在信息技術課的教育教學中，明顯感覺到學生對知識掌握的“死”和“呆”，不能做到學以致用，不能做到積極主動地學習和思考，學生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重，面對這樣的現狀，我們通過使用任務驅動教學法，情境教學法等組織教學，取得了一定的成果。通過努力，我校學生的信息素養有了很大的提高。
我校還開設了信息技術課外興趣活動小組，豐富了學生校園文化生活以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性發展，促使每個學生都得到發展，因此本學期開展了以下活動：
1、為培養學生的創新精神和實踐能力，我們信息技術教研組組織并成立了“信息技術課外興趣活動小組”，從中使學生開拓了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養了學生對信息技術知識和應用的
濃厚興趣，提高了學生獲取信息，處理信息的能力。學生們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
2、為了方便全校學生利用下午第三節活動課時間，學生上網查閱資料，瀏覽信息，網上學習，我們對學生提供免費服務。指導學生上網學習，搜索學習資料等。
二、積極開展科研活動
1. 做好新理念下教學實踐、總結與反思。
本學期一方面教師認真總結前一輪新教材使用的情況，另一方面通過教研活動，采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標下的教學設計以及典型問題的解決方案。每次參加教研活動和聽課后，都力爭寫下個人反思，總結經驗與問題，促進下一步工作的有效開展。
2、深入課堂，指導教學實踐。
本學期，我們結合教學常規工作管理檢查，深入課堂，積極探索與本課程相適應的教學方法改革，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網絡教學手段的應用等新的教學觀念，把新的教學評價觀（關注并利用學生的生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于對老師的課堂教學評價中，引導老師改變評課方法，從而改變教學方法。
3、信息技術與課程整合課題的研究，
我們深信：網絡應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術教育教學效率和教學質量。在現代教育技術培訓階段中，我們充分利用
學校的硬件設施、網絡教學資源，協助其他學科教師進行課題的研究。
三、現代遠程教育資源的使用
20xx年x月，在上級領導的關心支持下，我校被確定為農村中小學現代遠程教育工程項目學校，為我校的教育教學發展又提供了新的途徑。投入使用三年來，我校領導對此高度重視，又投入經費，將學校的計算機連入互聯網，連通局域網，同時還把遠程教育與多媒體教學設施進行整合，從而達到資源互補。目前，接收設備工作狀況良好，可以在每周5天的接收時間里，接收到示范課、同步課堂、信息技術課等。這些課程的播放為教師備課提供了參考，為課堂教學提供了示范，充分顯示了遠程教育技術的優勢。
四、教師信息技術培訓
對教師進行了光盤播放教室的使用、遠程接受室接受資源的培訓、課件制作的培訓、校園網使用等相關技能的培訓，編制電腦使用注意事項，全面提高了我校教師的信息素養，使教師能夠順利地使用遠程教育設備進行教育教學工作。
但到目前，我校還有部分教師對培訓的認識沒有到位，對培訓重視不夠，不能積極主動地參加培訓，這也是我們在培訓過程中發現的問題。
總結過去，展望未來，路漫漫，我們將上下而求索。
教研活動總結錦集 篇3
本學期，我的收獲
真心的感謝教委領導給我們搭建了這樣一個交流的平臺。半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。現從以下幾方面談談自己在教研活動中的點滴感想：
感想一：實用
每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，對我來說，這不僅是專業修養的提升，更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發現問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著應對棘手問題的經驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見。
感動二：細致
當開展課堂教研活動，每次課堂教學后，我們都進行評課研討。在研討中，每位教師都能夠從細微處發現課堂教學的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少，創設情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關鍵處，使我們聽課、評課的水平再上一個高度。
感想三：努力
教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發現你要學的還有很多，你才會進步。只有接觸了優秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會發現自己需要學習的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現在必須做好的。
研究課作為我們打造優質課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態下實踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加適合學生的發展。我愿意多參加這樣的教研活動，能讓我有盡快成長、提高的機會。
教研活動總結錦集 篇4
為促進教學常規的落實，展示教師課堂教學的風采，在教研中促進課堂教學效率的提高，從而提高教育教學的質量。根據學校工作安排，開展了教研月活動。現將活動情況總結如下：
根據學校的工作安排，教研月活動月自20xx年10月19日開始，到20xx年11月18日結束。在一個月的活動中，加上先期進行的新教師展示課，老師們共展示課例37節次。
教研活動月的每次聽課活動，各教研組都提前安排，教研組全體成員參加聽課，每次聽完課都開展研討活動。教研月期間組織的各項活動，每次也都有安排，有過程性資料，有活動總結。
在教研活動月期間，學校先后承辦了三次教辦級教研活動。10月28日，學校承辦了與巖棚小學的英語校際交流活動，李**老師執教展示課《Book1Unit4Let'stalk》；10月29日，學校迎接了教辦的教學視導工作。韓芳園、李輝、趙文建等10位老師執教了展示課；11月12日，學校承辦了港溝教育辦小學語文大教研活動，馬**老師執教了展示課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。
在校級展示課中，語文教研組開展了讀書交流會和寫作指導課研討等特色活動。活動中，曹**老師執教了班級讀書交流活動《一路書香，一生陽光》；李**老師執教了作文指導課《介紹我自己》。其他各教研組也結合教研組的微課題研究開展了相關的課例展示。
在教研月期間，老師們通過自我反思、相互交流、共同研討，不斷改進教學方法，優化課堂結構，提高課堂教學效率，并實現自身素質和教學水平的共同提高。
教研活動總結錦集 篇5
本學期，我政治組認真學習和努力實踐__屆六中全會精神，繼續深化課堂教學改革，以學校的工作計劃及科研處，教務處的工作計劃為指導開展教研活動，深入開展政治教學活動，取得了較好的成績：
一、 認真做好各項教學常規工作
（1）狠抓課堂教學質量，充分發揮備課組集體備課的優勢，課堂教學搞得生動活潑，得到學生的認可。特別是課前五分鐘的時政演講，培養學生關心時事的習慣，鍛煉了表達能力，通過不同教學策略的嘗試以激發學生的思維與興趣。
（2）把好試卷命題質量關，使試卷命題盡可能符合學生的實際，又能體現高考的要求，期中、期末考試均分基本符合學校的要求。特別對于高三的試卷命題更加關注熱點問題的導向作用，把握命題的質量。
（3）關注社會與學生的實際，注重多樣化的課堂互動。注重對熱點問題的討論、辯論，并使學生學會用所學原理去分析現實問題，培養學生分析問題、探究問題的能力，提高分析社會現實問題的辯證思維能力。
（4）本學期我組每位老師都開設教學公開課，進行了中肯地評價并提出改進意見,得到了區教研室宋大男老師的肯定。
（5）關注高考信息動向，注意和市區的兄弟學校的橫向交流，收集有關試卷的信息。
（6）關注青年教師的成長，做到通力協作，努力推薦，提供一切可能的機會，使老師們展現了教學風采。
二、以科研促教學，不斷提升課堂教學的質量
（1）我組積極加強德育工作，獲得中央好評。
我校倫玉華老師撰寫的德育論文獲得全國優秀德育論文獎。
（2）我組秦友剛老師在《考試報》、《中學生學習報》、《中學生導報》、《中學時光》上發表文章、試題二十余篇。
另外，我們不免也存在的一些不足和問題：
（1）活動課程安排比較少，學生閱讀課外時政和國家社會生活不夠。
（2）在教學上，個別輔導和提優補差工作不到位。在今后的工作中我們要努力改進。
（3）在老師的個人發展上沒有根本性突破，今后要積極學習理解新教學理念，提高理論水平和寫作能力。