幼兒園大班藝術領域教學計劃范文(通用30篇)
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇1
一、指導思想:
新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展,幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期,我將會嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。
二、本班情況分析:
我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,愛護同伴,能理解并遵守日常生活中基本規則,大部分孩子能主動參與各項活動,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女,合作意識不強,不能相互謙讓,相互分享,本學期將重點加強培養。
三、大班社會教育目標:
社會領域的教育具有潛移默化的特點,因此,幼兒社會態度和社會情感的培養應滲透在多種活動和日常生活的各個環節中,同時,社會學習又是一個漫長累積的過程,僅靠一兩次活動的教育是不夠的,要以各種形式帶領幼兒走進社會,要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經驗,努力培養幼兒的責任感并形成正確的價值觀。
1、了解關心周圍的同伴及成人,體驗和感激他們對自己愛,學習用簡單的方式表達自己的愛。
2、能主動與同伴進行有效的交往、合作,能主動與同伴分享;在交往中,比較清楚地表達自己的意愿,同時注意傾聽他人的愿望與意見。
3、初步學會比較客觀地評價自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行為習慣,能自覺遵守一日生活的各項行為準則。
5、了解生活、游戲、學習等行為規則和自己行為的關系自覺遵守規則與要求。
6、努力嘗試克服困難,具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質。
7、形成初步的集體意識,有初步的責任感和榮譽感。
8、初步了解周圍人們的勞動,尊重與熱愛勞動人民,喜歡做力所能及的事。
9、感受積極向上的民俗,對祖國燦爛的文化感興趣,激發愛祖國的情感。
具體目標:
(一) 行為習慣的培養幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,并漸漸養成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發展,并且面臨著進入小學接受小學教育,因此行為習慣的培養顯得尤其重要。
行為習慣的培養包括以下幾個方面:
1、日常生活習慣:此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,渴望自己做一些事情,我們要充分開發利用幼兒這一時期的生理特點,培養幼兒良好的生活習慣,養成自己的事情自己做的好習慣,同時,養成早睡早起,講究衛生等好的生活習慣。
2、學習習慣;大班幼兒將進入小學,成為小學生,因此要幫助幼兒養成良好的學習習慣,諸如自己整理文具,按時上幼兒園,上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細,時間概念淡漠,做事拖拉,所以,在大班階段要加強幼兒時間概念的培養,通過競賽等活動幫助寶寶養成做事有條理,時間概念強等必備的學習習慣。
3、 社會生活中的規則;幼兒走入社會后成為社會中的人,要了解其中的各種規則,不能隨心所欲,總以自我為中心,要學會與他人相處,交流、合作。因此要培養幼兒良好的社會生活規則,如上幼兒園有哪些規則,到各種公共場所應遵守哪些規則等,培養幼兒良好的行為規范。
(二)各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志,以表示各種意義。幼兒要學會看各種標志,理解標志含義,并按照標志的要求進行各種活動,真正形成自我約束力,形成自律而非他律。所以,要以各種形式、生活結合引導幼兒認識各種標志,以便幼兒能及時、準確的理解各個含義。
(三) 認識家鄉、了解祖國了解家鄉的各種物產,及環境,了解家鄉的風俗習慣,培養幼兒熱愛家鄉的情感,繼而引申到祖國,引導幼兒了解祖國,了解祖國的過去、現狀,構想祖國的未來。培養幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,培養幼兒為祖國的發展而振奮的精神,培養幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。
四、具體教學措施:
1、 幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用,學會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創造機會訓練幼兒學習禮貌用語。
2、 每月開展一次"大幫小"的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助別人的得到的快樂。
3、 以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。
4、 以輪流當小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養幼兒愛國情感。
5、收集有關環境保護的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。
6、教師要增強社會性教育的意識,關注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。
20xx幼兒園大班藝術領域教學計劃(二)
一、情況分析:
音樂方面:
我班孩子喜歡唱歌、跳舞,能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲,還能隨音樂做簡單的舞蹈動作,能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器,如碰鈴、鈴鼓,并能在老師的引導下初步進行演奏,但大部分孩子不能集中看指揮,按指揮進行演奏。
美術方面:
孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品,能在欣賞過程中形成和表達自己的看法,大部分能認識和區分顏色,能畫出圓形以及圓形圖畫,但孩子們在操作過程中,持續的時間不長,還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色,也不能按老師的要求進行繪畫。
二、教學目標:
音樂目標:
(1)唱歌:學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感,感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺,學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏;學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。
(2)舞蹈和音樂游戲:能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作;隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度;學習利用已經掌握的動作、知識和技能,進一步學習創造新的動作;在不按規定隊形運動的情況下,注意與他人的協調、交流與合作。
(3)音樂欣賞和表現:學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化,體驗這些變化所表達的情感;學習使用肢體動作,感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣;在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上,進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束,初步了解音樂結構中的重復與變化的規律;體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
(4)打擊樂器:使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學會保持與音樂、他人協調一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音色,進一步養成集中注意看指揮,并對指揮的要求作出積極反應的習慣,體驗創造性參與演奏活動的快樂。
美術目標:
(1)繪畫:能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美,喜歡欣賞美的事物;積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受,愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,發展審美和創造能力;在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法,養成良好的美術活動習慣。
(2)手工:嘗試運用多種工具和材料進行操作,初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化;嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。
(3)美術欣賞:①欣賞一些名畫家的美術作品,學習欣賞畫面的色彩對比和造型規律。②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品,欣賞及評價同伴的作品。
三、具體措施:
音樂方面:
(1)唱歌:選擇一些貼近幼兒生活,內容與文字有趣,歌詞內容能用動作表現,且有重復、發展余地的歌曲;選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲,選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲;選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。
(2)舞蹈和音樂游戲:選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容,讓幼兒在音樂的伴奏下,合拍的做動作;選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作;多讓幼兒進行其他的節奏活動,如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。
(3)音樂欣賞:選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲;選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中,且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞;多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音,以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲,供幼兒感知音的高低、節奏與速度,音的強弱及音色等。
(4)打擊樂:選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲,分析這些樂曲的內容、形象和情感;提供多樣化的樂器,讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。
美術方面:
(1)對幼兒的指導適時恰當,讓幼兒大膽表現,讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,并給予創作上的提示和幫助,并及時注意幼兒的興趣點,讓每個幼兒的表現都能如愿以償。
(2)積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累,讓幼兒在美術練習中,不斷地培養其毅力,促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。
(3)可結合其他學科的教育活動來進行美術活動,也可在美術活動中滲進其他學科的知識,使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內容,在畫上記日記等。
(4)靈活使用教材,根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫,以提高幼兒的觀察、想象與創造能力。
(5)繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導,不可一刀切。在美術練習的難易程度上,可根據幼兒的實際情況靈活掌握。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇2
一、情況分析
繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師做積極正確的指導,根據幼兒的不同情況給予不同的教學方法。并給幼兒以繪畫的自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養幼兒的繪畫興趣,提高幼兒繪畫表現能力和審美能力。
二、學期教學目標
1.初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。
2.通過各種形式,體驗美術活動的樂趣,提高學習興趣。
3.學習通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工等美術活動提高觀察力、記憶力、想象力和創造能力。
4、能大膽運用各種線條和色彩去表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。
5、能大膽地通過各種藝術手段表現自己的情感體驗和獨特感受。
6、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動,對手工活動有興趣,能用自己喜歡的方式進行手工活動。
7、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評價同伴中的美術作品,感受作品的美,提高對美的鑒賞能力。
三、具體工作安排
第一周 《我們班的老師》線描畫 《小蜘蛛織網》 線描裝飾畫
《向日葵》線描畫
第二周 《京劇臉譜》線描裝飾畫 《小豬的婚禮》 創造想象畫
《下雨天》想象畫
第三周 《我喜歡的民族服飾》 線描裝飾畫 《樹》 線描畫
《拖鞋》線描裝飾畫
第四周 《秋天的樹林》線描畫 《未來的車》 創造想象畫
《海底總動員》 創造想象畫
第五周 國慶休息
第六周 《種子粘貼畫》拼貼畫 《七彩小傘花》水彩線描畫
《美麗的秋天》想象畫
第七周 《向日葵》水彩線描畫 《美麗的秋天》 線描畫
《小蝌蚪找媽媽》創造想象畫
第八周 《我最喜歡的動物》線描畫 《巨人》 線描畫
《我最喜歡的動物2》線描裝飾畫
第九周 《大家來鍛煉》想象畫 《線條想象畫》 創造想象畫
《圖形想象畫》想象畫
第十周 《我喜愛的運動》想象畫 《彩色蝸牛》 線條裝飾畫
《青花瓷》線描裝飾畫
第十一周 《年畫》想象畫 《神氣的動物》 線描裝飾畫
《畫大熊貓》線描畫
第十二周 《貼福字》手工 《美麗的魚》線描裝飾畫
《美麗的魚》線描裝飾畫
第十三周 《樹》線描畫 《向日葵》 線描裝飾畫
《七彩花瓶》水彩線描畫
第十四周《心愿樹》想象畫 《馬路上的汽車》線描畫
《美麗的花園》線描畫
第十五周《漂亮的圍巾》線描裝飾畫 《美麗的大魚》線描裝飾畫
《樹的衣裳》想象畫
第十六周《剪窗花》手工 《漂亮的螞蟻小姐》線描裝飾畫
《剪窗花2》手工
第十七周《降落傘》水彩線描畫 《會變的嘴巴》想象畫
《降落傘2》線描畫
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇3
一、目標
1、在幼兒已有經驗的基礎上,幫助幼兒感知并理解多種風格的音樂作品,鼓勵其運用多種形式進行創造性表現,并體驗創造的快樂。
2、在音樂活動中,引導幼兒比較自然地運用表情、動作與同伴交流合作;引導其體驗與同伴合作唱歌的快樂。
3、引導幼兒根據樂曲的旋律和結構特點創編動作,并能靈活地變換舞蹈隊形。
4、引導幼兒掌握多種打擊樂器的演奏方法,探索同一種樂器的不同演奏方法。
5、引導幼兒積極參與設計樂曲的配器方案,鼓勵幼兒擔任小指揮。
6、鼓勵幼兒積極參與簡單的打擊樂器的制作并演奏。
二、教學活動安排
三月 主題活動一:紅紅中國年 主題活動二:把愛送給你
第一周 歌曲:十二生肖歌 P65 第二周 歌曲:讓座P77
第三周 欣賞:送你一枝玫瑰花 P 90 第四周 歌曲:小老鼠與啤酒桶P109 第五周 歌曲:斗牛士之歌p122
四月 主題活動一:春天的秘密 主題活動二:我要上學了
第一周 歌曲:學說話P117 第二周:春天在哪里P172
第三周 歌曲:種葵花P180 第四周 歌曲:黃鸝鳥做早操 P195
五月 主題活動一:地球村 主題活動二:我要飛
第一周 音樂律動:小牧民P222 第二周 欣賞:茉莉花P245
第三周 歌曲:我和星星打電話P254 第四周 歌曲:坐上我的小飛船P 263
六月 主題活動一:夏天 主題活動二:再見了,幼兒園
第一周 歌曲:小青蛙你唱吧P282 第二周 歌曲:夏天的雷雨P289
第三周 歌曲:小小雨點P306 第四周 歌曲:畢業歌P316
第五周 歌曲:老師,再見了P328
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇4
一、指導思想:
新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展,幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期,我將會嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。
二、本班情況分析:
我班孩子能努力做好力所能及的事情,尊敬老師,愛護同伴,能理解并遵守日常生活中基本規則,大部分孩子能主動參與各項活動,有一定的自信心。但是由于我班孩子都是獨生子女,合作意識不強,不能相互謙讓,相互分享,本學期將重點加強培養。
三、大班社會教育目標:
社會領域的教育具有潛移默化的特點,因此,幼兒社會態度和社會情感的培養應滲透在多種活動和日常生活的各個環節中,同時,社會學習又是一個漫長累積的過程,僅靠一兩次活動的教育是不夠的,要以各種形式帶領幼兒走進社會,要充分利用各種教育資源使幼兒獲得感性的社會經驗,努力培養幼兒的責任感并形成正確的價值觀。
1、了解關心周圍的同伴及成人,體驗和感激他們對自己愛,學習用簡單的方式表達自己的愛。
2、能主動與同伴進行有效的交往、合作,能主動與同伴分享;在交往中,比較清楚地表達自己的意愿,同時注意傾聽他人的愿望與意見。
3、初步學會比較客觀地評價自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行為習慣,能自覺遵守一日生活的各項行為準則。
5、了解生活、游戲、學習等行為規則和自己行為的關系自覺遵守規則與要求。
6、努力嘗試克服困難,具有樂觀向上的性格和誠實、勇敢、守信的品質。
7、形成初步的集體意識,有初步的責任感和榮譽感。
8、初步了解周圍人們的勞動,尊重與熱愛勞動人民,喜歡做力所能及的事。
9、感受積極向上的民俗,對祖國燦爛的文化感興趣,激發愛祖國的情感。
具體目標:
(一) 行為習慣的培養幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求,并漸漸養成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發展,并且面臨著進入小學接受小學教育,因此行為習慣的培養顯得尤其重要。
行為習慣的培養包括以下幾個方面:
1、日常生活習慣:此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識,渴望自己做一些事情,我們要充分開發利用幼兒這一時期的生理特點,培養幼兒良好的生活習慣,養成自己的事情自己做的好習慣,同時,養成早睡早起,講究衛生等好的生活習慣。
2、學習習慣;大班幼兒將進入小學,成為小學生,因此要幫助幼兒養成良好的學習習慣,諸如自己整理文具,按時上幼兒園,上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細,時間概念淡漠,做事拖拉,所以,在大班階段要加強幼兒時間概念的培養,通過競賽等活動幫助寶寶養成做事有條理,時間概念強等必備的學習習慣。
3、 社會生活中的規則;幼兒走入社會后成為社會中的人,要了解其中的各種規則,不能隨心所欲,總以自我為中心,要學會與他人相處,交流、合作。因此要培養幼兒良好的社會生活規則,如上幼兒園有哪些規則,到各種公共場所應遵守哪些規則等,培養幼兒良好的行為規范。
(二)各種標志的認識社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志,以表示各種意義。幼兒要學會看各種標志,理解標志含義,并按照標志的要求進行各種活動,真正形成自我約束力,形成自律而非他律。所以,要以各種形式、生活結合引導幼兒認識各種標志,以便幼兒能及時、準確的理解各個含義。
(三) 認識家鄉、了解祖國了解家鄉的各種物產,及環境,了解家鄉的風俗習慣,培養幼兒熱愛家鄉的情感,繼而引申到祖國,引導幼兒了解祖國,了解祖國的過去、現狀,構想祖國的未來。培養幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感,培養幼兒為祖國的發展而振奮的精神,培養幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。
四、具體教學措施:
1、 幼兒在玩玩具中經常會發生爭吵或打鬧,我們將和孩子一起共同討論,讓孩子們懂得解決矛盾的方法及一起游戲的規則和作用,學會交往,同時教育幼兒懂禮貌,并創造機會訓練幼兒學習禮貌用語。
2、 每月開展一次"大幫小"的活動,鼓勵幼兒幫助小班幼兒,體驗幫助別人的得到的快樂。
3、 以講故事、看圖片等形式引導學會幼兒相互合作、相互謙讓。
4、 以輪流當小小升旗手的形式,在每次升旗儀式后講講最近的國家大事,介紹簡單的奧運知識,幫助幼兒尊重國旗,以及培養幼兒愛國情感。
5、收集有關環境保護的圖片、資料等,通過社會實踐、故事講述等加強幼兒的環保意識。
6、教師要增強社會性教育的意識,關注幼兒的日常生活,觀察、了解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇5
幼兒園大班教研計劃
一、工作思路
本學期根據縣學前研訓中心工作重點和幼兒教育工作計劃及園所自身的發展需求,以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以解決教育實踐問題的常態教研為重點;以大、小組教研與特色課程教育教研相結合,各領域教學策略研究與優秀教師的培養相結合,提高教研活動實效性。
同時繼續深入開展《3—6歲兒童學習與發展指南》的學習和實踐,引導教師在日常活動中重視以幼兒發展為本,注重在游戲中快樂地學,通過環境創設、區域活動、各領域的教育活動以及在幼兒園的每一個活動環節開展有效的教育,促進幼兒適宜發展、快樂成長。不斷推進素質教育和幼教現代化建設,更新教育觀念,探索適合本園的園本課程和研究,進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設,努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。
二、現狀分析
1.在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯,骨干老師起到以點帶面的作用仍需不斷提高。
2.在教研活動中教研組長能不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用,在工作中的主動性和創造性需要進一步調動,在教學工作中起帶頭作用。教研組長的專業能力與水平還需不斷提高,教研組長、教研組成員間的加強交流,以便更有效地落實各項工作。
3.在教研組織形式上,將平行班活動與特色課程教研相結合,既滿足日常教學所需,又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法,合理安排活動時間,提高活動實效。
4.在教研內容上,從制定教研計劃入手,以研究教學策略為抓手,將教研工作指向“真問題”,提高了教研的實效性。加強對教研方法的認識,認真參與每次教研活動,提升全體教師教研工作的專業水準。
三、本學期教研重點
(一)加強師德建設,全面提高教師素質
1.繼續加強對教師愛崗敬業的教育,教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,以關懷、尊重的態度與幼兒交往,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉化為教育行為。
2.充分發揮教研組長的管理能力,調動本年級各班班主任的工作積極性,帶動班級工作共同進步。加強日常教育教學工作,特別是細節工作的督導,做到及時發現問題及時解決。
3.本學期上班時間有很大的變動,教師在幼兒園的時間更加充裕,建議教師嚴格要求自己經常學習學前教育專業書刊。同時鼓勵青年教師虛心向教研組長請教,經常在小組教研活動中開課,通過不斷實踐和他人的幫助快速提高自身的業務水平。
(二)加強教科研工作,積極搞好園本特色課程研究
1.繼續加強園本研訓的規范和實效,從而保證保教質量的不斷提高。本學期繼續加強教研組的建設,由教研組長、骨干教師帶動全體老師使園本研訓工作不斷優化提升,研訓工作注重對集體教學中課堂的實效性的研究,以園內團隊觀摩的形式優化教學過程,促進教師的反思能力,提升教師的課堂教學實效與藝術,逐步轉化教育觀念。調動教師的積極性,主動地參與研究的過程,制定措施、按方案計劃進行有效的實施工作,做好各種資料收集,保質保量進行教研活動。
2.開展以藝術領域為重點的主題教研活動,深入領會《指南》精神,更新教師觀念,以現代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師開展教學研究,實際有效的.教學活動,全面提高教學質量。
3.繼續開展園本特色“創意美術”和“繪本閱讀”,促進幼兒發展的園本特色課程。本學期在大班段開設《創意美術》特色課程,在中班段開設《繪本閱讀》特色課程,這就要求教師人人參與積極開展課堂教學觀摩、研討活動,在教研活動中交流經驗,解決教師日常教學中存在的實際問題。
4.幼兒園定期進行互相聽課評課活動。教師通過認真觀察與探索,時常對自己及他人的備課、上課、聽課等教育行為進行反思,并做好總結評價。
5.有計劃地開展青年教師教育教學能力的培養,在教研組長帶領下對新教師實施跟蹤聽課,做好教學常規工作的指導和改進。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇6
升入大班后,我班開辟了“棋苑”活動區,為了在區角活動中充分調動幼兒動手、動腦、動口的積極性,提高幼兒的智力發展水平,我們選用各類廢舊瓶蓋創設了“益智棋類系列”,以孩子為出發點,迎合孩子興趣,適合孩子特點,充分體現了區角活動的特色。該棋類系列自投放區角活動以來,深受孩子喜愛。
制作方法:
1、在有色卡紙上打格或劃線,做成棋盤。
2、選同類廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據各種棋的內容要求,在廢舊圖書上選取畫面剪下來,貼在瓶蓋或棋盤上。
一、五子棋
活動目的:培養幼兒的觀察力,提高思維的靈活性和敏捷性。
玩法:二人各執一色棋子,每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的一排(橫、豎、斜排均可),同時阻斷對方的五子連接,最后五子相連排數多者為贏。
二、跳棋
活動目標:
1、熟悉規則,能按規則游戲。
2、培養協作活動的能力。
三、分類棋
活動目的:
培養幼兒的分類能力。
玩法:
棋子畫面分四類:動物類、花卉類、人物類、水果類,每類五個畫面,幼兒協商分配所找類別,猜拳決定誰先開始,摸到棋后,不能讓別人看到畫面,是屬于自己所找類別的,畫面朝上擺放在自己一邊,反之放回原處,記住下次不再摸該棋。大家按順時針方向輪流摸棋,先集齊同類別五個畫面者為贏。 層次變化:先玩四個一級概念:動物、人物、花卉、水果;再玩四個二級概念,如爬行動物、獸類動物、鳥類動物、魚類動物,依次類推,難度逐漸加深。
實錄:
升入大班后,我班開辟了“棋苑”活動區。今天我帶領孩子們認識了幾種棋:五子棋、跳棋、分類棋等。經過認識孩子們知道有的棋只能兩個人下,有的棋可以三四個人下,孩子們很感興趣。只聽周雨疏舉手說:“老師,我會下跳棋呢。”“我也會下跳棋。”徐丹鵬迫不及待地說。“那你們兩個人下給我們大家看看。”我提議。只見兩人坐好后選好棋子就開始了,大家看得眼花花。可都不知道如何下跳棋,有幾個孩子拉著我急著問:“老師,老師,這跳棋該怎么下,教教我們吧。”我隨著他們下的步驟介紹了下跳棋的方法及規則……
狀況評析:
孩子們剛開始接觸棋苑的棋,他們的反應各不相同,不過大多數孩子都表現出了濃厚的興趣,能向老師及會下的同伴請教下棋的步驟和方法。俗話說:“興趣是最好的老師。”我們要根據孩子的興趣逐一指點孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活動區更加精彩。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇7
在本學期里根據本班幼兒的不同年齡特點,以及孩子們不同性格,我制定了以下幾點常規計劃來改正和提高孩子們的道德行為。
一、生活活動:
1、堅持回園洗臉和手,衣著整潔,愉快入園,主動接受晨檢,有禮貌地向老師問好。
2、能迅速正確地洗手,會正確用餐,學會粒粒皆辛苦。不掉飯,如不小心掉了,不要撿來吃,把它丟到垃圾桶里。并保持安靜文明的進餐。
3、值日生協助老師抹桌,清掃地面。
4、幼兒養成大小便自理,沖廁所,便后正確洗手。
5、使用自己的口杯喝水,做到活動過后、口渴時隨時飲水,不浪費水。
6、能安靜就寢,睡姿正確。
7、幼兒獨立、較迅速、有擺好自己的鞋子進睡實入睡,睡前不帶小玩具上床,養成右側臥或仰臥,不蒙頭的習慣。
8、能獨立、迅速地整理床鋪。
二、戶外活動及早操:
1、積極參加老師組織的戶外活動。遵守規則。
2、會根據氣溫、活動量及時增減衣服。
3、掌握基本動作:走、跑、跳、爬、攀登、鉆、投擲和拍皮球、跳繩等
4、做操時,動作到位正確,有節奏,會調節步頻和距離。
三、集中教育活動:
1、舉手發言,不插嘴,不告狀,不做小動作。知道互相幫助對方改掉不好的壞毛病。
2、基本形成正確握筆、書寫、看書的良好習慣。
3、在學習過程中,逐漸能自我控制,在老師的指導啟發下,逐漸養成動腦、動手和手腦并用的習慣。
4、積極思考,踴躍發言或提問。不干擾別人,不和小朋友發生爭執,不影響活動秩序。
5、看電視時保持距離,學會保護自己的眼睛。
四、區角活動:
1、懂得不越區活動。在禁止內玩。
2、能在各區角內安靜活動,互不干擾。并知道正確的擺放物具,不到處亂放。學會收拾好才離開區角活動區。
五、游戲:
1、在游戲中,幼兒間友好相處,不爭搶玩具。學會互相謙讓。
2、正確使用玩具、道具,愛惜玩具。
3、在游戲中遇到困難,初步能積極思考,想辦法克服。在角色游戲中會扮演角色,遵守游戲規則,豐富游戲情節。
4、較迅速地整理收拾玩具、材料和場地。
5、愉快地參加自己喜愛的游戲活動、體育活動或其它活動。
以上是本班這個學期幼兒的常規,它即是一個班集體形象的展現,也是我這個老師當班級管理水平的體現。我想,只要有愛心,擁有恒心,一個班集體一定會積極健康地發展,成為每個孩子快樂成長的家園。我希望在我的計劃中,孩子們能夠一步一步的成長起來,這也是我最想看到的。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇8
活動目標:
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發展幼兒發散思維的能力。
3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協調能力。
活動準備:
跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干,籃子三個,小旗一面,小兔一只
活動過程:
1、活動準備:事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。
隨著歡快的音樂,幼兒和教師一起做繩操。
2、教師引發幼兒玩繩的興趣:小朋友,繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋,想一想,看誰想的玩法多。
3、幼兒自由玩繩:教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全,繩不要打到別的小朋友。
4、展示自己的玩法:幼兒個別展示自己玩繩的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚。
5、游戲:捉尾巴
教師交待玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況,及時表揚鼓勵。
6、競賽游戲:幫兔媽媽運食物
師:游戲的名字叫《幫兔媽媽運東西》,秋天到了,兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了,我們一起幫它運回家好嗎?通往田地的路上,困難重重,你們有沒有信心克服困難完成任務?
將幼兒分成三組,教師交待玩法,提出要求,(首先要走過一座獨木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運上東西后跳繩返回,放入小籃內,拍第二個小朋友的手,游戲以此進行,在規定的時間內運回最多的勝利)
7、教師小結:表揚肯動腦筋,想出各種玩繩的方法。
今天小朋友真棒,都動腦想出了繩的好多玩法,希望你們以后繼續探索關于繩的其他玩法,想出后再告訴老師和小朋友。
8、結束:隨著音樂領幼兒做放松運動。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇9
一、幼兒情況分析:
我班共有幼兒33名,其中男15名,女18名。有5名幼兒是今年新來的插班生。在這些新來的幼兒中,許~調皮可愛,唐臻活潑大方,丁靚心靈手巧,陳宇老實善良,王磊活潑好動。每一個孩子都有不同于其他人的地方。班級里原來的孩子比去年大了,懂事了。生活自理能力和學習能力都有了不同的提高。進步快的有:錢鈺輝,岳靜宜,孫一等。但也有一部分孩子還是需要更多的照顧,如午餐:鄧崢、宋晶晶等。午睡:肖喻丹、蔡滸卿等等。此外,受課題研究的影響,我班幼兒已有一定的手工基礎,創造想象能力比較強。如何讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
二、班務、教育教學工作重點:
(一)本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育為指導思想,學習最新的幼教理論,切實可行地做好科研課題,發揮試點班的帶頭作用。
2、給幼兒提供真實體驗的機會,盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂。
3、加強各方面的安全防范意識。
4、力求各項工作扎實、優異,建立有特色的良好班級。
5、強調培養幼兒的環保意識。
(二)工作內容與措施
1、生活方面
(1)開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如:擦學具柜、操作架等,學習做保潔區的清潔工作,體會為班級做好事的樂趣。
(2)開設“發泄區”、“聊天角”,尊重孩子的心理,幫助幼兒釋放情緒;在游戲中相互照顧;會協助老師做好活動前的準備工作;能安靜、認真、有始有終地進行自主游戲活動。
(3)在生活區,繼續投放針、線等工具,學習穿針引線、打結、釘扣的方法;學習自制游戲用具,如:縫沙包、縫飛盤。
(4)天氣轉冷時,在老師的指導下,能將衣服掛整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2、學習方面
(1)開展“讀好書”活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動。
(2)在成人指導下,積極參加“小博士論壇”活動,給孩子大膽發表自己獨特看法的機會。
(3)以“多元智能”理論為理論基礎,以“活動”、“整合”為主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。
(a) 大主題如下:特別的我;追趕跑跳碰;葉子;驚奇一線;夢幻西游記等。
(b) 靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面考慮設計主題活動,體現幼兒的主體性。
(c) 主題指導要點:根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來確定主題。 環境布置要符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環境布置的主人,讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域,并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性,教師只是幼兒的支持者、合作者。
(4)對幼兒進行初步的環保教育,以多種方式培養幼兒的環保意識。
(a)利用廢舊材料進行環境布置以及教玩具的制作。
(b)日常行為中培養幼兒的環境道德行為習慣。
(c)開展以環保為題材的系列活動,如繪畫、表演等。
(5)充分利用電教設備制作課件,進行現代化教學。
(6)多觀察、了解幼兒學習情況,經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,可隨時記錄幼兒個性的發展,以便日后做個案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當。
3、做人方面
(1)結合幼兒普遍存在的情況,培養幼兒的合作意識。
(a)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
(b)多開展合作性的活動,比如合作畫、合作表演等,讓幼兒體驗合作的愉快性。
(2)學習制定班集體規則,知道自己是大班小朋友,應該遵守自己制定的規則。
(3)在活動中,能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己,了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人,愿意學習別人的優點,不計較別人的缺點和缺陷。
(4)開展“做客”活動,學習做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀,練習餐桌上的禮儀。
三、課題研究工作
本學期,我班將延續原中班的研究課題《幼兒生活材料制作活動創新研究》,選擇生活中常見又吸引幼兒的內容,在材料、方法上將進一步體現創新,讓孩子在平凡的生活中,用開放敏銳的心去感受,用細膩的心去創作,發現和創造不平凡的趣味。詳見本班“課題研究方案”。
四、家長社區工作
1、通過“家長園地”、“班級網頁”、“家園聯系單”等多種途徑,促使家園教育協調一致。
2、定期召開班級家長會,交流幼教新理念,使家長與教師一起轉變一些教育看法,達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好每月家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,取得家長對我班工作的支持。
4、繼續組建“大一班家長委員會”,由家長相互推薦,委員會
成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據等等。
5、定期開展家長助教活動,讓家長依靠自身特長或職業特長參與教學活動,協助完成教學任務。
6、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
7、發動家長積極參加家長學校的學習,進一步提高家長的綜合素質。
8、充分挖掘家長資源,協作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供,商議活動方案等。
9、鼓勵家長撰寫教子心得,提高家長的科學育兒水平。
新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇10
一、學情分析
學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課,對剪紙只有初步的認識,剪紙的方法和技巧可以說是知之極少。但也有少數同學對這個興趣不大,有些孩子是膽子小不敢動手,擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關剪紙的一些幾本知識,從一些簡單的圖案開始剪起,讓他們對剪紙有興趣,并慢慢提高難度。
二、教學目標
1.培養孩子們的`剪紙興趣,養成細心、耐心的好習慣。
2.剪紙題材來源于生活,要多觀察生活中的人和景物。
3.學會看各種折法示意圖,了解各種符號的意義。
4.折、畫、剪、貼時要大膽細心,使自己的作品富有創造性。
三、教學措施
要想上好一節剪紙課,絕非容易的事,老師說了還要學生在實踐中明白才行,教學是要考慮到學生個體的差異,所以老師必須在教法上下功夫:
1.對部分學生可以近距離演示多次;
2.充分地調動學生互相學習的積極性,可以面帶點的學習,讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識;
3.在教學中發現問題,不一定馬上講答案,可以先啟發學生自己去探索去解決問題,這樣即培養了學生的動手操作能力,也培養了學生動腦思考的能力,讓學生有一種成就感。
4.盡量多的讓孩子們觀察實物,大膽嘗試,多鼓勵,及時鼓勵。
5.盡量使用多媒體教學,讓孩子們多欣賞名家作品。
四、具體工作安排:
九月份:
1.開展剪紙教學;
2.每人完成剪紙作品1幅。
十月份:
1.學習主題:中國民間剪紙的藝術特點和欣賞要點;
2.開展剪紙教學;
3.完成剪紙作品2幅;。
4.學生互相交流。
5.舉辦一次剪紙展覽。
十一月份:
1.學習主題:尋找一位民間剪紙藝人的生平事跡和剪紙風格;
2.開展剪紙教學;
3.完成剪紙作品2幅
十二月份:
1.根據本學期學習的內容進行匯報創作;
2 .材料整理;匯報展覽。
總之,我們將從培養學生的興趣出發。緊緊圍繞“讓藝術走近校園,走近班級,走近每一個學生”的主題,動員和吸引廣大學生積極參與到剪紙活動中來,努力讓每一個學生都能享受到剪紙藝術的快樂
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇11
本學期是幼兒園大班的小朋友在幼兒園的最終一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的歡樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情景分析
本學期我班共有幼兒17名,其中男生12人,女生5人。本班幼兒活潑好動,喜歡參加激烈的競賽活動,他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣;能進取主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,有必須的審美本事。在語言表達本事方面,經過上學期的多途徑培養,孩子們的語言表達本事有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺職責意識,收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護本事有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情景,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
二、主要工作與具體措施
(1)開展各項競賽活動,激發幼兒進取向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,經過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養幼兒良好的學習習慣,經過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發幼兒進取向上的良好情感。
(2)開展多種活動,促進幼兒發展
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的本事。
本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動供給依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面,我們重點培養幼兒的社會性,適當地布置作業培養幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規則意識。
(3)培養幼兒良好的學習習慣
注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;
學習認真的傾聽,注重注意力的培養;
結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育資料,培養幼兒從小樹立環保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環境的職責感和光榮感。
三、班級活動創新
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否貼合幼兒的發展,是否有新意,是否有創意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創新:
1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,供給很多的操作材料,讓幼兒經過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作本事,提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區,經過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的本事;根據主題活動資料,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。
2、注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位教師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題資料,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大一班這個大團體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。
3、注重家長工作的創新
本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面資料,并爭取讓每一位家長都能進取參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情景真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫忙家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫忙。
4、衛生保健工作
做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理本事,為入小學打好基礎。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇12
一、教學總目標
1、幼兒情況(幼兒數、行為習慣、認知水平)分析
幼兒人數:35人,幼兒社會性交往能力較好,喜歡幼兒園,喜歡與別人交往。在成人的提醒下,會使用禮貌用語。
2、本學科教學目標
能大方地與同伴交往。在活動中,不爭搶玩具,學會謙讓,學習與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴,會感謝,有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。
二、主要教學內容及分析
1、自我意識:
都知道自己的`姓名年齡幼兒園家庭成員性別,但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,多數幼兒不能具體地說出,都愿意接受別人的關注,表揚,都喜歡參加集體活動,大部分幼兒能遵守活動的要求。
2、情緒情感:
幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒,享受周圍熟悉的人和動物,愿意接近它們,幼兒能知道并做到并愛護它們。
3、社會交往:
幼兒能應答教師及同伴的詢問,并愿意接受邀請,都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲,幼兒能理解并主動使用日常用語。
三、工作措施
1、在平時的生活中,多和有兒交流,讓幼兒有一定的自我認識。
2、開展專門的自我認識課,讓幼兒了解自。
3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發展,鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。
4、生活中和家長共同引導幼兒有愛心,懂禮貌。
四、教學進度安排
1、《我的幼兒園》
2、《我的東西在這里》
3、《新抱抱真快樂》
4、《大家一起玩》
5、《說說的自己》
6、《我的小臉真漂亮》
7、《靚寶寶》
8、《我和圖書做朋友》
9、《喜歡和你在一起》
10、《我叫輕輕》
11、《熊貓過生日》
12、《我會穿背心啦》
13、《誰生病了》
14、《我不怕冷》
15、《新年到》
16、《我長大了一歲》
17、《大家來分享》。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇13
一、情況分析
我是一個從教七年的幼兒教師,雖然我的第一專業不是幼兒教育,但我是一個有愛心、有恒心的人,我愛每一個孩子,愿意和他們交朋友。為了使自己盡快勝任本職工作,力求趕上時代教育的步伐,我就積極參加提高自身學歷的學習。在圓滿函授完了大專《文化藝術》后,我又參加了本科的幼兒教育遠程學習。在這教學生涯的七年中,我能把各種任務順利完成,努力使自己在各方面獲得進步與提高。在教育工作上,我積極、主動,充滿熱情與激情,認真備好每一堂課,認真地上好每一堂課;在保育工作上,我細致、踏實,照顧好每一位幼兒;在學習上,我好學、勤懇,不懂就問,虛心學習。在我的努力與同事的幫助、領導的栽培下,現任中班組教研組長,與組內其他教師共成長。
目前所不足的是:
1、對于課堂教學方面缺乏探討研究的積極性,課堂教學能力有待提高;
2、教學基本功有待提高。
二、個人發展計劃的目標
1、帶著學習的心,認真聽課、認真評課、認真反思、認真總結。
2、通過聽課、評課等活動,使上課的教學質量達到良好的水平。
3、向組內教師學習新的教育理念與教育方法。
4、在教學領域上有自己的風格。
5、積極使用現代信息技術。
6、按時完成本科遠程課程學習。
7、積極投入科研工作,要有論文、有研究課,并認真作好自己研究的課題。
8、在基本功方面不間斷地練習提高。
三、個人發展的具體措施
1、勤于學習。
(1)認真學習閱讀《教學用書》、《新綱要》等有關資料,鉆研新教材。
(2)多聽課,認真評課,多學習她們先進的教學方法與經驗,積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內的教師們,使自己在教學領域上有成績。
(3)積極承擔公開課,多爭取鍛煉的機會,力爭使自己的教學質量達到良好的水平。
(4)課余時間多讀教育書籍,理論與實際相結合,使自己在投身科研工作中積累理論知識。
(5)保證每天擠出30分鐘的閱讀時間。
(6)認真備好每一堂課,準備好教具,認真上好每一堂課,課后不斷反思。
(7)勇于提出自己的問題和不同觀點,在和別人共同探討中不斷進步。
(8)經常上博客網,撰寫博文。
2、勤于反思。
(1)學會思考教育問題,在課后及時記錄在活動中遇到的問題和有價值的東西。
(2)課后及時寫好反思與體會。
(3)結合平時的教育教學反思,撰寫論文與案例分析,不斷提高論文質量。
3、勤于練“功”。
(1)在園積極承擔公開課,提高自己的教育功底。
(2)每天抽取半小時的時間練琴,使自己的伴奏水平提高。
(3)多講故事,不斷提高自己的普通話水平。
(4)平時和幼兒交流堅持使用普通話。
(5)多向繪畫好的教師請教,提高自己的繪畫水平。
(6)利用課余時間向電腦能手學習,提高自己的計算機水平。
(7)認真上好每一節課,把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。
(8)認真備課,認真做好筆記,練好鋼筆字。
七年多的積累,讓我學到很多,收益很多,相信在領導的關心和組內老師的幫助下,自己會成長得更快,那么成為一名優秀的幼兒園教師就指日可待了!
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇14
一、活動由來:
1、從孩子的興趣出發:幼兒愛動手制作,對制作非常感興趣。
2、喜歡使用剪刀,已有使用剪刀的經驗。
3、幼兒對折、剪都很感興趣,但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上。
4、幼兒的能力已經發展到沿直線剪、曲線剪,能夠在教師的引導下能順利進行折紙活動。
二、活動目標:
1、對動手制作活動感興趣,愿意通過自己動手制作作品。
2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型,進行制作活動
3、在制作活動中不怕困難,相互幫助,獲得成功的體驗。
4、養成良好的手工制作活動常規。
三、活動重點難點:
1、正確安全的使用剪刀。
2、能辨別各種不同線型,并做出正確的處理。
3、養成手工活動的良好常規。
四、活動準備:
(一)知識技能的準備
1、正確使用剪刀,能沿直線、曲線剪。
2、掌握基本折紙方法,能熟練進行對邊折、對角折。
(二)材料投放
1、分層次、分階段投放材料,滿足不同能力水平幼兒的發展需要
(1) 投放平面剪材料,如紙蛇
(2) 投放單一立體材料
(3) 投放組合材料
2、滿足幼兒發展需要,投放豐富材料
為滿足幼兒多人次使用、練習的需要,將立體紙工材料進行復印、分類,幼兒可以多人操作、多次操作,滿足幼兒的需求。
將材料按照難易程度的不同分為一、二、三,三個階段,鼓勵幼兒由易到難,滿足操作興趣的同時逐漸加深難度,提高幼兒探索興趣。
五、活動組織與實施
(一)環境創設吸引幼兒興趣
欣賞區:教師制作的立體紙工作品擺成一個小主題,多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關注的興趣。展示區:幼兒的作品在此進行展示,讓幼兒獲得成功的體驗。
(二)教師、幼兒、家長資源結合
開發班級內優勢資源,請能力強的幼兒主動承擔任務,感興趣的家長承擔教授任務,把自己會做的作品教給其他小朋友。
(三)定期開展展示活動
隨時收集孩子的作品,將幼兒的作品通過多種途徑展示出來,使幼兒活動滿足感,增強自信心,激發幼兒參與活動的興趣。
幼兒園大班科學區區域游戲:神奇的小細管
價值取向:
1、通過游戲活動,使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。
2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。
材料設計:
毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水,大白菜葉,細管(醫用采血管)若干。 白色皺紋紙做成的紙花,塑料小碗圖片(植物靠根須吸水,吸了紅墨水的蘿卜,生菜等)
玩法提示:
1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水,玩一玩。價值取向:
1、通過游戲活動,使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。
2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。
材料設計:
毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水,大白菜葉,細管(醫用采血管)若干。 白色皺紋紙做成的紙花,塑料小碗圖片(植物靠根須吸水,吸了紅墨水的蘿卜,生菜等)
玩法提示:
1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水,玩一玩。
2、用白菜、皺紋紙去吸紅紅墨水,看看有什么現象。
3、用吸管去吸一吸顏色水,觀察有趣的現象。
指導要點:
重點指導幼兒發現白菜、海綿、紗布里的毛細現象,知道生活中的毛細現象無處不在。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇15
一、情況分析:
本學期舞蹈興趣班是由大班1人、中班6人、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而小、中班幼兒只是剛剛起步,有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數較少,因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小,協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容,形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度,使幼兒產生親切感,提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視,在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式,使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。
二、工作目標:
1、通過教師指導,培養幼兒舞蹈興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.
2、訓練幼兒協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.
3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作, 培養幼兒對音樂的感受力和節奏感。
4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,反映能力和動作協調能力。
5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。
三、具體工作安排
第一周:熟悉幼兒
新授:方位練習
第二周:復習:方位練習
新授:肩部練習,小碎步,
第三周:復習:肩部練習,小碎步,
新授:表情舞(配樂:大西瓜)
第四周:復習:表情舞(配樂:大西瓜)
新授:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第五周:復習:復習:芭蕾手位(配樂:秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第六周:復習:音樂反應(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏) 鴨走步(配樂:來了一群小鴨子)
新授:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第七周:復習:手位(一)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:手位(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第八周:復習:手位(一、二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第九周:復習:推指繞腕(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:綜合訓練(歌曲:小毛驢) 音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第十周:復習:綜合訓練(歌曲:小毛驢)音樂反應(二)(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
第十一周:復習:雞走步(配樂:中國舞等級考試教材伴奏)
新授:綜合訓練(歌曲:小天使)
第十二周:復習:綜合訓練(歌曲:小天使)
新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)
第十三周:復習:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)
新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)
第十四周:復習:民族舞蹈(一)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)
新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)
第十五周:復習:民族舞蹈(二)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)
新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)
第十六周:復習:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:歡樂的玩吧。配樂:西域風情)
第十七:總復習
十八周:匯報演出 冉映霞
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇16
本學期,我們從本園大班幼兒的實際出發,進行了幼兒文明禮儀教育的探索,力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展,為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,特制定以下計劃。
一、工作目標
1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動,增強幼兒的切身體驗,使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動,使幼兒養成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明小天使”樹立榜樣,促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規范。
二、具體措施
制訂文明教育計劃,有目的、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規教育,并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練,在一日活動中滲透和通過專門的教育活動,幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規范》內容,掌握文明用語、禮儀示范動作,使每一位幼兒都認識行為規范,文明禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄,幼兒園組織復查和考核,使幼兒樂意按《規范》的要求指導自己的行動,最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創設文明禮儀良好環境氛圍。
根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放文明禮儀行為規范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動
根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動,豐富教育教學形式,使幼兒在豐富多彩的活動中,可以全身心地投入,通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。
3、規范訓練文明禮儀評比競賽活動。
每周開展“文明小天使”評比活動,通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
4、與家庭教育、社會教育結合。
通過家長園地及文明禮儀環境設置,了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養幼兒的文明禮儀行為規范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規工作:在一日活動各環節滲透文明禮儀規范的養成教育;“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”;創設文明禮儀良好環境氛圍(布置有關的墻飾、展版、宣傳標語、警示語);做好與家庭的交流、配合;每月一次教育教學活動觀摩。
三月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是教育幼兒怎樣從自我做起,做一個文明禮貌的小標兵。
2、學習《文明禮儀童謠》《走路歌》
3、進行研究小結:從學習中引導幼兒討論兒歌的好處,我們要做一個文明禮貌的好孩子。
四月份
1、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃。
2、繼續學習兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進一步教育幼兒懂得養成講禮貌的好習慣,在學習《排隊歌》。
五月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”,并舉行相應的幼兒競賽活動;進一步學習《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進行研究小結:討論幼兒文明禮儀的好處,分享幼兒文明禮儀培養的途徑和方法,鼓勵幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動等。
六月份
1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動,繼續學習《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進行研究小結:討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規范的完善,分享文明禮儀的重要性。
七月份
1、復習幼兒文明禮儀教育經驗的總結。
2、進一步加深對禮儀教育的學習,最后完成《拍手歌》、《進餐禮儀歌》。
3、復習鞏固加深這幾個月的學習。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇17
新學期又開始了,本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
一、了解幼兒情況:
對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解,為他們制定遠近期發展目標,注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育,培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣,教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充,充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動學習意識,在不知不覺中接受新觀念,感覺新教法,表現新思維,讓他們在觀察中探索,探索中發現,發現中了解,了解中獲得新知識、新經驗,鼓勵每個孩子的個性發展,力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。
二、具體措施:
(一)教育教學工作:
1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關系。
3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發展
4、靈活運用幼兒園及社會的本土資源,體現“生活即教育”的教育觀念,繼續開展生成活動,從多方面考慮設計主題活動,體現幼兒的主體性。
(二)環境創設:
1、教室環境的創設
孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料,我們將拓展思路,在選擇和使用材料上加以開放,支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化,環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品,是他們參與教室環境建設的一個重要途徑,也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
(三)游戲方面:
1、創設豐富的游戲環境,合理安排各類游戲,充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性,正確評價幼兒游戲,及時寫好觀察記錄,利用各環節指導幼兒認識生活,積累生活經驗。
2、老師注意觀察幼兒的游戲,適時的介入引導,并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。
3、保證區角游戲的時間、空間和材料。
4、采用各種手段,如通過創設環境、提供材料、豐富游戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。
三、學前思想準備:
可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣2、身體方面的準備:
(1)通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇18
為了使自己在新的學期更快地取得進步,所以在開學之余,為自己制定了這份計劃,來鞭策自己,使自己能夠取得更大的進步。
一、思想政治方面
認真學習有關政治文件,保持正確的思想政治和方向。經常和老師們一起探討學習體會,以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業,無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,并且要時刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發,讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己。
二、常規方面
由于班上的孩子們比較活潑好動,因此常規有些亂,首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師,見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見,見到叔叔阿姨、同學主動問好等)!養成良好的衛生習慣(鈑前洗手,)鍛煉幼兒的自理能力(自己穿脫衣服,自己吃飯等)養成輕聲說話,不大聲喧嘩,椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫助別人(不爭搶玩具,和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的事情)學會遵守公共秩序!
三、教育教學方面
首先,在新的學期里,我要認真做好主班的各項工作。其次,在這個當今知識“爆炸”的時代,我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識,如果不及時吃進新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學習,以提高自己的實踐和理論水平。主動關心國內外學前教育信息和專業理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩等,吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報,不斷充實自我。主新技能要不斷提高自身的業務能力,認真鉆研教材,精心設計教案、制作教具,充分利用現代化的設備,認真上好每一節課。還有,盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發展特點。平時多向富有教學經驗的老師學習,注重榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力。活動前后對進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動,進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇19
轉眼間我所帶的學前班級已經進入第二學期,學生們已經開始向小學生活邁進。在這學期五個月左右的時間里,我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作,教學工作,努力提高學生的思想品德和知識技能。因此,結合本班的情況制定了本學期計劃:
基本情況
本班大部分是四歲左右的幼兒,經過上一學期的觀察,孩子們的學習和思想品德各方面的進步都很快。但還有一些小朋友進步不明顯,雖然聰明能干,但上課、活動時都很調皮,控制能力不強。幼兒的能力發展水平不平衡普遍更是存在一些問題:1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。4、個別幼兒內向,膽量小,自我保護較弱。
本學期我們將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育,使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展。在本學期,如何讓孩子們更好地學習新知識,養成良好的學習習慣是我們班級的首要任務。
一、 加強幼兒習慣養成教育,促進幼兒健康活潑地成長
常規養成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒常規如何,直接關系到幼兒的成長與發展。本期,我將結合本班的實際情況,以幼兒的發展為主,尊重幼兒的主體地位,有針對性地加強幼兒的常規習慣養成,讓激勵帶給孩子自信心和成功感。
⑴開展“我上學前班”主題活動,給予孩子足夠的空間,讓孩子盡情發揮,暢所欲言,與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣,讓孩子們在榜樣的作用下,不斷審視、不斷促進,逐步形成自我教育、自我管理。
⑶創設“豐收園”,包括紅旗、笑臉、紅花等,本學期我將通過利用這些獎勵定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星,讓家長與孩子都能一目了然看到自己的不足與進步,讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕,奮勇爭先,讓每個孩子的個性得到充分的張揚,營造出班級積極向上的班風班貌。
⑷通過兒歌、故事、歌曲等,加強培養幼兒的自我保護意識,緊抓隨機教育,通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動,讓幼兒與老師同步樹立安全第一的思想,在活動中時刻注意保護自己,不傷害同伴。
二、工作要點
1.安排班級活動。根據學校德育工作安排,引導幼兒開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.2.營造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風。
(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
(3)讓幼兒參與班級管理,培養幼兒的組織能力和責任心,使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識,提供顯示幼兒才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現幼兒的主體地位,發掘創新精神。
3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
三、衛生保健工作
1、每天做好衛生檢查工作,讓幼兒養成講衛生的好習慣,防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長鳴,將安全教育滲透在一日活動之中,讓幼兒樹立安全第一的思想,知道什么事可以做,什么事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線范圍內活動,對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動,逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力,能創建出美好的“平安班級”。
2、本學期,我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活,努力確保每一位幼兒都能在校健康、快樂地成長。
五、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并認真組織實施;
2、備好各學生基本情況花名冊,認真細致填寫充實;
3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、經常聯系學生家庭,定期進行家訪,密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;
總之,在這個學期里,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協力,一起把我們的班級工作搞好,為孩子創造一個良好的學習環境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇20
活動目標
1、嘗試實驗,獲得有關容量守恒的經驗。
2、樂意動手動腦探究水的變化,了解它的主要特性。
活動準備
1、趣味練習:容量比較)
2、標有刻度的瓶子,水,記錄紙,筆。
活動過程
一、觀察提問
1.出示趣味練習:容量比較
教師:小朋友看一看這六瓶水是一樣多的嗎?你是怎么知道的?
小結:現在我們想辦法做一下實驗,比較一下水的多少吧。
二、實驗操作
1、教師:用什么辦法驗證呢?怎么操作?
要求:實驗用的兩瓶水不能混在一起,實驗時動作慢一點,避免將水灑出影響實驗結果。
2、記錄實驗結果
(1)高矮不同的兩只瓶子
方法是通過比較水位 的高低,我們可以看出瓶子的水是一樣的。
原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。
(2)粗細不同的兩只瓶子小
選擇兩個相同的空瓶,把裝在大小不同的瓶內的飲料倒入其中,比較出飲料一樣多。
方法,任選一個瓶子,將一瓶飲料倒入,用筆畫或粘紙條的方法做標記,
把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶,看飲料位置與原來留下的標記是否一致,
比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細是不影響水的多少的。
(3)一只含內容物的的瓶子內容物為石子
方法是取出瓶中石子,比較水位的高低。
內容物為海綿小結:方法是將海綿中的水擠回瓶中,比較水位的高低。
原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。
3、總結:瓶子的高矮、粗細、內含物是不影響水的多少的,這種現象就叫做容量守恒。
三、活動延伸
想一想,如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進不同形狀的瓶子里,橡皮泥會變重嗎?
回去試試看吧!
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇21
一、主題實施
主題二:《黑夜秘語》這個主題講述的是“白天”沒遇見的另一半景象——“黑夜”,“白天”和“黑夜”構成了整個世界。讓我們把“夜”講一點給孩子們聽吧,他們不僅不會被“嚇壞”,而且還能擁有“夜晚經驗”。在這主題里讓幼兒依靠各種感官來認識自己生活的另一半世界,建構對黑夜的認識。
主題三:《我想飛》將孩子們朦朧的渴望上升為理想以及告訴孩子們如何為實現理想而努力。《我想飛》:“我想飛”這一主題活動的意圖是激發朦朧模糊的渴求意向,使之升華為鮮明具體的“飛天”理想,從而進行順勢引導,讓幼兒的創造想像以及如何實現理想的現實認識都獲得發展。通過創造性的制作和肢體表現活動“我有一對翅膀”、“飛飛蟲”、“怎樣讓紙飛起來”等活動,使幼兒內在的飛天理想外顯為直接行動。“月亮像什么”、“和星星跳舞”則把到達天空的心愿用繪畫、音樂、舞蹈的形式轉化為審美的活動。
二、幼兒生活、學習活動
1、結合主題創設角色游戲“黑夜劇場”,供幼兒游戲。
2、提醒幼兒多喝水,及時穿校服。
3、了解每日午餐的食物搭配,知道怎樣才算健康、合理的進餐,知道健康需要我們細心地養護。
4、知道白天和黑夜的不同,感受大自然的奇妙。
三、家長工作
1、父母和孩子在夜晚多做游戲或進行交流,體驗晚間的溫馨和快樂。
2、在睡覺前,為孩子講一個故事,或親吻一下孩子的額頭,讓親情陪伴孩子入睡。
3、家長向孩子講一些自己小時候怕黑和不怕黑的故事。
4、與孩子一切折不同的紙飛機,鼓勵孩子改進自己的飛機,使飛機飛的遠。
5、家長和孩子一起通過查找圖書、網上瀏覽等方式收集有關飛行、飛行物、太空、外星人等資料。
四、其他
完善自然角的種植和管理,并引導孩子們做好各項記錄,讓孩子們在戶外活動時間多觀察周圍環境的變化,感受天氣的變化。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇22
一、班況分析
本學期我班共有小朋友37名,其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班,成為了大哥哥、大姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,經過了中班一年的學習,大部分小朋友已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題,小朋友對音樂的感受力較弱、小朋友的行為常規還需加強,小朋友對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方,我們將在小朋友的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育,希望通過新學期的努力,讓小朋友各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位小朋友在學習習慣和生活習慣的養成得到發展,培養小朋友的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規范小朋友的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養小朋友的自我服務能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作:
根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范小朋友的一日活動常規,增強小朋友體質,做好品德教育工作,發展小朋友智力,培養正確的美感。促進小朋友身心和諧發展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作,完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒小朋友增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;
不讓小朋友帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,避免小朋友吃錯藥。教給小朋友一些安全知識,強化了小朋友的安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不從高處往下跳,不亂爬高處,不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式,鼓勵、督促小朋友養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育小朋友注意個人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強小朋友自理能力的培養,學習做一些力所能及的事情,讓小朋友學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在小朋友夠不著的地方)。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作,每天加強對小朋友毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對小朋友被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為小朋友創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
細心呵護小朋友成長。在日常生活中精心關愛小朋友,特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多,針對此情況我們將更多給他們關愛,消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。注意小朋友良好睡姿的培養,使小朋友能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
根據大班小朋友的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容,制定好每月、每周、每日教學計劃,有計劃有目的地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用、整合各方資源。充分發揮小朋友的主動性。留心每個小朋友身上的閃光點,對他們進行適當的表揚,對于那些較內向、安靜的小朋友多為他們創造表現的機會,對他們的進步更應及時表揚,增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強小朋友的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向小朋友講清常規、要求,并采用多種形式對小朋友進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養小朋友能自覺遵守各項規則。
重點培養小朋友的閱讀能力、提高小朋友的講述能力。幫助小朋友掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練小朋友講述故事的能力,利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續培養小朋友繪畫能力,建立本班特色。通過一年的學習培養,小朋友對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練,使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,積極邀請家長參與我們的活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視小朋友一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證小朋友一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強小朋友的安全意識、幫助小朋友掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素。我們要讓小朋友在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。小朋友一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現的問題點,總結上一周中的不足之處,并對上周教育內容進行反思,同時做好詳細地記錄,并預設下一周的教育內容,對問題點進行及時改正,保證教學質量。
2、管理好班級財物,每天檢查*是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內外環境的清潔,每天一小掃每周一大掃定時消毒,保持教室整潔干凈。平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
3、對于做錯事情的小朋友,用鼓勵代替責罰,不對小朋友進行體罰,真正做到關心每一個孩子。
五、家長工作
1、根據本班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解小朋友在園情況。通過網絡,及時與家長溝通小朋友在園表現及小朋友在家情況。開展手機聯系,讓園內信息讓家長了解,保證信息通暢。
2、利用早晚接送小朋友的環節,及時與家長溝通。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解小朋友在家的情況,以便于更好的對小朋友進行了解。再次我們以小作業的形式,讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁,一起探討教學上的問題,一發現問題及時開展園務會討論。
3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長保持密切聯系,及時交流小朋友的生活學習情況,與家長共同配合,提高小朋友的學習生活。總之,只有通過家園的雙向合作,才可以更好的開展工作。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇23
一、指導思想:
本學期我園堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導,以“塑品牌、顯特色”為目標,教師根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的游戲環境,讓孩子們在愉快的游戲活動中,體驗社會生活,鍛煉交往能力,培養合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發展。
二、保教隊伍現狀情況分析:
1、上學期中期,幼兒園對現有的領導班子做了較大的調整,特別在教育教學管理領域增設教研組長和年級組長,力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效,所以我們要將教研活動分領域帶頭人來分期進行。
2、本學期,由于有一個老師的離崗,我們也吸收了一名有豐富代班經驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊,在原來各組配班的人員上會有所調整,另外在興趣班老師的任務分配下也會有所調整,也請各位老師積極配合我們的工作安排。
三、上學期主要取得成績和存在問題:
主要成績:
1、在各位老師的積極配合下,我們被評為了縣級示范園,在眾多園所中檢查排列第一名。
2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施,進行了有效數學教學的策略與方法的研究,一是數學教學與共同性主題教育活動的有效融合,二是一日生活中數學教育的滲透,三是有效數學課堂教學策略與方法的研究。
3、立足幼兒園適應性發展課程在實施教材的科學性、實用性、本土性和有效操作模式研究,形成了一些有價值的反思案例和教學案例,形成幼兒用書、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見,同時也促進了我園課程管理體系框架的規范建立。
4、在學習借鑒別人經驗的基礎上,開展幼兒園早操活動設,實現了大、中班早操活動編排在藝術性、發展性、游戲性、自主性方面的突破,更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進發展。
存在的問題:
1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術性、發展性、游戲性、自主性方面的欠缺,更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、鍛煉身體、促進發展。
2、計劃開展的音樂、美術欣賞教學課案因園內大型活動影響未如期實施,提高幼兒音樂和美術欣賞水平。
3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足,一是一些教師對幼兒活動情況觀察內容的分析找不準問題的關鍵與理論結合點,分析泛泛而談,有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區材料管理是改進的方向。
4、共同性活動實施過程中,教師對幼兒已有經驗的分析與拓展還不夠,教師對幼兒生成活動的引導不夠及時,使主題教學呈現出預設強于生成的情況,共同性主題教學對本班孩子發展的適應性要求還有一定差距。
四、本學期保教工作重點:
1、在教研組隊伍建設方面,上學期教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化,在教研活動中在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用,骨干教師隊伍初步形成,但各領域的教師還不成熟;青年教師進步較快,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力,以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。
2、有計劃做好不同發展層次教師的專業培訓工作,對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習共同性教學主題網絡設計、學習選擇性活動的組織與實施,熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則,并在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,立足選擇性活動研究工作實踐,要強化理論學習與培訓,并在經常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高。
3、借鑒上學期早操活動研究的經驗,對現在的小中班、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、游戲性、自主性。
4、繼續做好湖南省編《幼兒發展課程資源包》,教材的實驗研究工作,要在強化課程理論體系學習的基礎上,重視課程管理體系的完善,加強共同性活動目標、內容、實施、評價環節的有效督導,實施選擇性活動管理有效性研究,提高一日活動質量,使課程實施促進師幼共同發展。
5、總結上學期教研工作經驗,結合本學期各年齡班數學領域教學內容,有計劃、有重點實施有效數學教學專題研究,并形成園本的課題研究,以提高我園數學教學科學性、規范性、系統性、計劃性。
6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,并著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
7、加強衛生保健工作管理,做好傳染病預防工作。
8、加強幼兒安全教育,開展相關的教學活動,并組織一次交通安全演習和食品安全講座。
9、開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區聯系,構建良性互動教育網絡。
10、結合重大節日、大型活動,抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件,開展多種形式的教育教學活動,推進創文工作的扎實開展。
五、具體工作和措施:
(一)加強教學與科研工作管理,促進師幼共同成長。
1、加強保教隊伍建設,提高教師素質與能力。
(1)在教研組織形式上,將班級活動與特色活動教研相結合,既滿足日常教學所需,又引領和支持教師進行專業研究。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務。
(2)抓教研組長隊伍建設。首先,要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先,熟悉內化課程理論,并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善于管理,以誠待人,能夠將本級教師緊緊團結在一起,借助教研平臺,滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次,要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力,使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,梳理有價值的研究問題,自主設計方案組織教研,并在有效的反思中提高年級教研有效性。
(3)落實教研管理制度,創新工作方法,充分發揮教師的潛能,推進教師整體性專業化成長與個性化成長。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結對互助、領域教師集中備課、教研組定期交流、教研組成果共享、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關懷的管理制度,引導教師在和諧、互動、合作、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關注常態教學,從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀察選擇性活動組織情況,隨查教師備課、教學反思、工作日志、《寶寶成長冊》、教師觀察記錄、教育隨筆等案頭資料,全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會制度,在“計劃、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中,確保課程管理質效。
(4)量化教研工作目標,注重中青年教師和骨干教師的分類管理。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作,寫一篇高質量的讀書筆記,每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結)、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思、每學期參與一個教學研究課題,在此基礎上,我們還要求骨干教師、青年潛力型教師每學期上好一節教學研究課,設計一份優秀的活動案例。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內容開展教學實踐研究,每學期有計劃、有總結、每周一次的教研、理論學習活動,原始過程資料(錄像、圖片、研討計劃、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。
2、以課程建設項目實施為抓手,以提高課堂有效性,優化一日活動質量為目標,加強課程管理,開展園本研修。
(1)全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導,實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。
我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神,加強課程理論學習,注重根據教材和本地區、本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要,合理制定教學目標、計劃和主題,建立教學網絡,注重園本課程資源的開發和利用,處理好預設活動和幼兒生成問題的關系,使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際,做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理,注重優秀主題活動案例的整理。
(2)立足課題研究,與實踐相結合。
堅持將課題研究作為教師專業成長的舞臺,要求專任教師人人承擔課題工作,人人有成果積累,并放手讓具有一定經驗的教研長和業務骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作,在研究中做到研究深入,操作務實,資料規范完整,教學研究、教學實錄、研究隨筆、觀察記錄、經驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現研究過程。
本學期我們將在上學期的“數學活動如何深入生活”的基礎上,立足于《教師在數學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向,研究的重點主要是教師在數學活動區的創設與指導,一日生活中數學教育的滲透,數學教學中的指導策略。綜合運用理論學習、案例分析、微型講座、教學觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結合;注重開展日常數學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注重發揮教師參與活動的自主性,采用自我推薦和領導決策相結合等方式安排講座、示范等任務,同時注重年級教研團隊建設,在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧。
(2)為教師搭建“領域教師”、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發展規劃的舞臺。
針對教師有計劃地做好不同發展層次的專業培訓工作,根據教師的不同需求提供幫助,建立“師徒式”的培訓方式,加強“師徒結對”工作的指導和管理,制定切實可行的結對計劃。教師仿效優秀案例,邊學邊思邊做,開展案例討論。每月師徒間互相聽課,新教師聽老教師兩次,老教師聽新教師兩次,并現場說課評課,提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力,激發教師潛力,奠定骨干教師基礎。
(二)堅持保教并重,認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育,還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育,每學期不少于5次教學活動內容,和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。
2、把好晨檢第一關,通過晨檢了解幼兒的健康狀況,檢查幼兒的個人清潔衛生,做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節性傳染病流行期間堅持午檢制度,隨時關注幼兒健康情況。
3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節性傳染病的防治知識宣傳,幼兒身心保健宣傳與指導。
4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作,要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。
5、科學合理地安排幼兒的作息時間,每天保證2小時的戶外活動,充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,保證運動量,充分鍛煉幼兒機體,增強幼兒體質。
6、注重幼兒心理健康,創設良好精神環境,引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友,形成民主、平等、寬松、愉快的班級氛圍,營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。
(三)開展多種形式的家長工作,拓展家、園、社區聯系,構建良性互動教育網絡。
1、加強家長工作的實效性,提倡個性化指導和服務。
(1)每月一期的家園欄除周教學計劃、“溫馨提示”、課程實施、近期開展的主題活動介紹外,各班教師要根據本班幼兒實際情況,針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務,還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目,使其成為家園共育的一個重要窗口。
(2)有重點、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養成”、中班以“幼兒的數學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。
(3)通過每月一次的面向家長的教學開放活動“六一”活動、“親子春游”、“閱讀活動”等大型親子活動活動,搭建起宣傳我園新課程理念,展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平臺;
(4)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外,保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細致的解釋。
(5)嘗試在一些班級建立班級博客,進一步拓展家園交流互動的平臺。
五、201x學年上學期月主要工作安排:
二月份:
1、教師師德培訓,及園所保教、教研工作計劃的安排。
2、清潔整理園內環境,做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,各班要根據本班近期教育目標與內容安排進行室內外活動區環境和主題墻飾的初步設置,擬定開學第一周的教育計劃、完成相應備課,做好開學準備。
3、完成第一期家園欄(含園刊、班刊)的出刊工作
4、張貼歡迎標語,營造開學氛圍,迎接小朋友的報名。
5、開學典禮迎接新學期的開始、
6、環境布置與每月主題更改。
7、家長會的召開。
8、第三屆家委會的成立和召開。
9、幼兒園安全教學比武活動
三月份:
1、小、中、大班的親子春游活動。
2、數學領域小組教研活動的學習和開展。
3、語言領域小組教研活動的學習和開展。
4、中小班食品安全講座。
5、大班組交通安全演習。
四月份:
1、第二屆閱讀節活動的開展
2、各年組班級組織開展一次家長助教活動。
3、策劃六一活動方案
五月份:
1、六一活動方案的確立。
2、保育員技能競賽活動。
六月份:
1、六一文藝匯演
2、教師技能比武:創意手工DIY比賽及各年級幼兒早操活動創編
3、幼兒園各領域發展目標測查與匯總分析。
七月份:
1、發放"家長調查問卷"。
2、大班畢業典禮
3、中小班期末匯報活動。
3、教師期末評估
4、班級財產清理
5、做好各口資料的收集、整理歸檔工作。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇24
新的學期迎著春天里的第一縷陽光悄然而至,新的一年,新的學期,新的啟程!開學在即,許多工作也在緊張有序的展開了,回顧上學期的工作,有歡喜也有遺憾,在孩子們步入少先隊員行列之前,只想好好珍惜與他們相處的時光,好好的為他們這短短幾個月的學習生活做合理的安排。
一、常規工作
堅持一貫的主張,‘排隊’仍是我抓常規工作的中心,我始終認為,讓孩子們從小養成集體生活,嚴格排隊的秩序,可以避免很多安全隱患;更是給孩子將來的人生積累一貫好習慣,公共場合,排隊,是一種美德,更是一種修養。日常生活中,培養孩子講文明、懂禮貌的思想品德。首先,為人師表,言傳身教,作為一名教師,平常工作生活,時時注意自己的言行舉止,多參加思想品德教育的學習,其次對孩子每周的有固定的思想教育活動,正確孩子的日常行為規范。孩子一日的在校生活,包括就餐與就寢,在當今生活水平提高的同時,我們的飲食也有越來越多的負面新聞,為了確保師生的安全,學校食堂的衛生工作是嚴嚴謹謹的!但是我們也不能松懈,在就餐前,嚴格要求孩子們正確洗手,嚴防細菌的侵入;就餐時,不能接頭交耳,更不能大聲喧嘩,這不僅防止幼兒因食物噎著,更是一種用餐禮儀的培養。孩子們的臥室,每天都清掃,及時為孩子們更洗被褥。
二、班級工作
學前班的第二個學期已經開始了,孩子們過完年來,明顯的長高了!我很欣喜,長大固然是美好的!但隨著新學期的到來,孩子們又要開始學習新的知識了,還是不忍心,讓小小的肩膀承擔知識的重量,所以,讓孩子快樂的學習!依然是我的主張!在平日的常規教學中,準備充足的教具,積極搜集相關學習教材,豐富課堂內容,讓每個孩子都有機會參與到課堂。除了課堂學習外,學齡前的幼兒更注重戶外活動的參與,本學期,我們學前組為孩子們準備了豐富的主題活動,積極調動孩子們的熱情,從主題活動中感受活動的意義,從而達到學習的效果。以下是班級工作的重點:
1、按時批改作業,引導幼兒正確的學習態度。
2、班級‘圖書屋’,為孩子們開辟另一個課堂。
3、積極與各科任老師配合好工作。
4、保持班級衛生,按時做好消毒工作。
5、關注幼兒的身心發展。
6、與家長保持良好的溝通。
新學期開始了,我已做好準備,與孩子們一起快樂的學習!健康的成長!相信在我們的努力,能為孩子的美好未來,添光加彩!
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇25
大班教師要以幼兒為本,促進每個幼兒富有個性的發展。根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定具有本班特色的教育教學計劃。下面是自查報告網小編帶來關于20xx年幼兒園大班教育教學計劃的內容,希望能讓大家有所收獲!
一、班級情況分析
我班現有幼兒x名,新加了x位小朋友,從幼兒的整體水平上看,發展較均衡,通過上學期師生的共同努力,幼兒在各自不同的基礎上都有提高,他們有了初步的集體榮譽感,建立了良好的生活衛生習慣,喜歡在集體面前發言。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在著一些問題:個別幼兒接受能力較差,本學期我們將有重點的抓幼
兒行為品德教育和棋類活動技能的培養,將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動,繼續抓好識字教學,促進孩子身心和諧發展,為幼兒進入小學打好基礎。
二、本學期具體要求
(一)健康領域
1、進餐時舉止文明,知道不同的食物有不同的營養,不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛生,愿意維護公共環境的整潔。
3、繼續認識有關安全標志,學習交通規則和用水、用火用電的安全知識,具有初步的安全意識和自我保護能力。
4、生活有規律,會獨立有序地穿脫衣服并折疊好,能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服,能自己整理床鋪。
5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素,懂得遵守規則,學會保護自己,能提醒同伴。
6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
7、懂得用適當的方式表達情緒情感,主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。
8、增強合作和競爭意識,具有一定的勇敢精神和堅持性。
9、喜愛體育運動,逐步養成運動的習慣,掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識,動作協調靈活,
(二)科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動,對不懂的事物有強烈的好奇心,能主動探索周圍事物并能發現、提出問題,尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系,知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象,積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗,會記觀察記錄。
5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響,學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作,體驗成功、創造的樂趣。
7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物,具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發現,探索過程和結果,大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
9、數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
(三)藝術領域
音樂
1、愉快的參加音樂活動,積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌,初步學會領唱、齊唱、輪唱,能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演,并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演,并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。
3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作,熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂游戲的音樂、內容創編不同的動作,創造性地表現角色的音樂形象。
4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂,并產生一定的聯想,能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。
美術
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學,學中玩,在游戲中發揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感,用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構圖技能的培養,充分體現自我創造能力。
5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法,加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力,發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動,培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、做好家長工作
1、繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2、請家長幫助幼兒了解自己家鄉的特色。
3、帶幼兒參觀花鳥市場,認識了解一些動物的知識。
4、鼓勵幼兒經常關心別人,做個有心人。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇26
本班孩子共28人,男孩16人,女孩12 人,家長文化大都為高中以上水平,有一部分大專和本科學歷,也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起,已經形成了較好的行為習慣和常規,性格比較活潑開朗帶些急燥。
本學期發展目標及重點
(1)身體發展目標
堅持參加體育活動,提高對各種天氣變化的適應能力。
能按音樂節拍姿勢優美地做韻律操和變換隊形的團體操;動作準確,整齊有力地做徒手操。
主動探索多種運動器材的玩法,創造性地進行各種活動。
繼續練習走、跑、跳的正確姿勢和能力,學習投擲。
學會隨氣溫的變化增減衣物。
不偏、挑食,會做簡單收拾,整理及清潔工作。
學習簡單安全知識,知道120、110、119的電話及其作用。
(2)認知發展目標
A、數概念
(1)理解數的組成分解。
(2)形成初步數量的“守恒”概念。
(3)認識幾何形體,理解面與體的關系。
(4)學會區分左右,認識貨幣、時鐘、日歷等,萌生時間意識。
(5)喜歡自己動手操作,并大膽講述操作過程。
B、自然概念
(1)初步了解人、動植物與環境間的相互關系,培養初步環保意識。
(2)探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現象,培養對科學活動的興趣。
(3)觀察和發現周圍生活的現象和各種事物的發展變化。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇27
教學意義:
一、通過舞蹈教學塑造兒童的體型
幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長,其身體若任其自由發展,有很大的概率會形成一些不良的體態,如駝背,內八字腳等等。相反,如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓練,可促進兒童的良好體態。通過舞蹈訓練,促進幼兒骨胳發育,提高她們的身體素質。
幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩,可塑性非常強,故而從幼兒開始訓練舞蹈,可以糾正一些不良習慣導致的形體毛病。比如,有的孩子由于習慣于內八字腳形走路導致的小腿內側彎曲,有的孩子凹胸,有的習慣于端肩,還有的輕微駝背等不良形態。有的孩子體質虛弱,經常生病。還有的孩子有“X型”腿型,有的肥胖,腿短等等。這些形體毛病在經過一段時間的舞蹈訓練后能得到矯正和改善。實踐證明,從幼兒開始進行舞蹈訓練,可以改善形體,提高身體素質增強她們的體質。
二、通過舞蹈訓練,培養幼兒奮發向上的心理素質
舞蹈訓練是很艱苦的.。很多孩子剛開始練功時,因為苦,因為痛而流淚。我們要引導吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博,汗水,淚水都不會白流,汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課,都時刻貫穿著競爭意識和挑戰的風氣,不允許消極懶惰和漫不驚心,需要每個同學的刻苦努力,持之以恒。所以中心的每個同學不管風吹雨打都很少缺席。在長期的實踐教學中充分證明:舞蹈啟蒙教學對少年兒童成長發育階段的身心健康具有中要意義,此年齡段是舞蹈啟蒙教學效果最佳時期。為了培養健康向上的一代,啟蒙教學應從小抓起,從現在抓起。
教學內容:以中國舞蹈等級考試教材為主,授課內容分為:形體訓練、基本功、小組合、技巧、成品舞蹈。
教學過程:
一、課前要求:
為了提高學生的紀律性,使學生有一個好的學習氛圍,讓學生養成良好的學習習慣,從一些小的細節培養他們。因此,以后上課學生要做到以下幾點:
1、著裝整齊大方,統一服裝,不允許穿牛仔褲、裙子,上衣不允許太寬松,不能超過臀部,軟底練功鞋,鞋帶不允許留在外面。頭發盤鬏,不允許留劉海,全部梳干凈。不允許配戴首飾耳環,換好的衣服和鞋子需要整齊的擺放好。
2、上課集中注意力。(不允許打哈欠,不允許看外面。)
3、下課后不允許隨便亂跑,要等家長來接以后才能回家。
二、課前身體活動準備練習:
1、首先,全體學生集合,老師進行點名。
2、其次,上課小舞姿。(老師好!)
3、最后,進行基本功訓練。
(1)兩個小朋友一組做前、后、旁腹背肌各二十個
(2)基本形體站姿,頭部訓練(音樂《茉莉花》)
(3)肩部訓練(音樂《小毛驢》)
(4)腳踝訓練(音樂《小粉刷匠》)
(5)雙跪坐掰腳背(音樂《鈴兒響叮當》)
(6)雙腳合并壓前腿(音樂《小燕子》)
(7)胯部訓練(音樂《買報歌》)
(8)腿部訓練(音樂《輕音樂》)
(9)劈叉訓練(橫豎)
(10)壓膝蓋(音樂《歌聲與微笑》)
(11)手臂力量的練習
(12)腰部訓練
三、教授新課:
1、技巧內容:前滾翻、后滾翻、后軟翻、拉頂、虎跳、大開大合。
2、中國舞蹈等級考試教材內容(四級)
總共十九個小組合,分別為:
(1)二拍舞步
(2)三拍舞步
(3)單手位
(4)波浪
(5)壓胯
(6)勾繃腳
(7)前抬腿
(8)后抬腿
(9)抱端腿
(10)壓腿
(11)前踢腿
(12)后踢腿
(13)腳位
(14)碎步
(15)掰膀子
(16)小跳
(17)節拍練習
(18)藏族舞
(19)東北秧歌
3、成品舞蹈內容:
(1)舞蹈《潑水歌》
(2)舞蹈《數鴨子》
四、下課舞姿:
1、集合。
2、下課舞姿準備:面對一點,雙腳小八字位,雙手一位。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇28
這是我班幼兒在園的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發展。
本學期本班幼兒 名,舊生 名,新生 名。經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步。但是幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入小學打好基礎。
一、幼小銜接實施方案:
1、 學前思想準備:
通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發孩子上小學的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質,使他們能夠身心健康地邁入小學;
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。
(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
3、獨立生活能力的準備:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學習方面的準備:
(1) 培養孩子學習方面的動手操作能力:本學期,結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識:學習整理自己的書包、鉛筆盒,愛護并看管好自己的物品,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣:
首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;
其次,在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;
再有,培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有,通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累:
A 前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區域中進行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B 數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力。
二、班級日常工作:
1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組開展專題研究。我們將從提高幼兒的邏輯思維入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3)在活動區組織設置中積極運用“生態式教學”,做到符合大班幼兒的年齡特征,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。
4)在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練;專題研討的觀摩及評比;組織班級幼兒參與春季遠足活動;積極準備“慶五.一”故事大王評選活動籌備, “五一節”故事大王選手評選及參賽活動;召開幼小銜接家長會;做好慶“六一”文藝匯演工作;大班畢業典禮。
三、衛生保健工作:
1)做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、家長工作:
1)開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)堅持每月及時更換“貝貝心語”內容,更新網上資料,鼓勵家長參與班級教學,開展家長助教活動。
3)利用家長接送幼兒的時間與家長交流幼兒在家情況和在園學習情況,加強平時電話聯系,取得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師,讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎。
5)鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態迎接新的挑戰,為先進班級而努力!
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇29
一、指導思想
本學期我們大班教研組繼續以“綱要”為工作指南,以園本培訓內容為依據,充分深入課程園本化改革,認真貫徹二期課改的精神和理念,提升自身教育新理念,并以提高保教質量與教師隊伍素質為重點,把握機遇、團結協作、深化改革、加快發展。在促進教師的專業成長的過程中,促使幼兒快樂成長。
二、教研內容
本學期我們教研小組共十位老師組成,每周一晚上舉行小組會議,來共同商討如何安排教育教學活動內容,采取最佳有利措施,并記錄好小組會議內容。鼓動每位教師每周聽課,提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活,使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備,開展早期閱讀活動,利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣,為入學前奠定良好的基礎。
三、活動安排
1、三月份
(1)各班上交班務計劃
(2)討論家長會
2、四月份
(1)隨堂聽課
(2)期中質量檢查
(3)教師設計教案
3、五月份
(1)親子閱讀
(2)為“六—一”準備
4、六月份
(1)六—一節活動
(2)大班畢業典禮
以上是本學期大班的初步工作計劃,我們將不斷創新、積極提高自我水平。
新學期又開始了。經過上學期對《(新)福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學習,各位教師在教育觀念上有了一定的改變。在集體備課活動中,教師通過對教材的分析、探討,解決重難點,不但設計出了一個個新穎、科學的教學方案,同時也不斷提高了自己的教學能力和教研能力。本學期,年段教師將在以往教研的基礎上,根據新教材,結合大班年段幼兒發展的實際情況,以及本地域特點,認真制定切實可行的年段工作計劃和教研工作計劃,根據地域特點和季節特點,開展以主題活動為主的教學活動,繼續組織教師探討教育教學的經驗和方法,學習幼教同行的經驗文章,收集新的教育信息,活學活用,取長補短,提高教師的業務水平。識字活動是電瓷廠幼兒園教育教學的一大特色,本學期將繼續作為教研活動的另一重點,及時反饋識字活動情況,探討新的識字方法。每次教研活動都要求教師做好會議記錄。
教研工作計劃具體如下:
第二周:
1、根據課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導精神,組織教研組成員認真制定二月至三月的教學內容。
2、討論區域活動內容。
第三周:組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開展計劃。
第四周:
1、組織成員進行家長。
開放日活動教學的預教。
2、識字活動反饋——在活動中出現的問題及措施。
第五周:反饋主題活動——“美麗春天”情況。
第六周:
1、商討如何展示主題活動過程及成果。
2、對家長開放日活動的教學內容進行評課。
第七周:
1、組織教研組成員討論四月份主題活動——“大班幼兒幼小銜接”如何開展。
2、識字活動反饋。
第八周:
1、組織全體教師集體備課。
2、商討主題活動的收集材料工作。
第九周:
1、反饋主題活動情況,及時改變教育措施。
2、商討如何組織幼兒去郊外春游。
第十周:繼續反饋主題活動情況。
第十一周:
1、組織全體教師集體備課。
2、反饋主題活動的情況。
第十二周:
1、識字活動的反饋——總結經驗,改進教學方法。
2、主題活動的反饋。
第十三周:商討如何展示主題。
活動——“我是未來小學生”的活動成果。
第十四周:
1、學習經驗文章,豐富教育理論。
2、組織成員集體備課。
第十五周:商討“六一”活動的準備事項。
第十六周:商討六月份教學工作重點。
第十七周:
1、組織年段教師集體備課。
2、反饋識字活動的開展情況。
第十八周:
1、學習經驗文章,豐富教育理論。
2、組織年段教師集體備課。
第十九周:
1、組織教師反思本學期教學課改的情況。
2、做好各項工作的總結。
幼兒園大班藝術領域教學計劃范文 篇30
一.班級概況:
我們跟班上的孩子們已接處了兩年的時間。通過平時的觀察,我們對孩子們在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解,以下是三大領域的詳細分析:
身體發展方面:
在不斷地提醒下,孩子們養成了良好的生活衛生習慣。
1.大肌肉動作:孩子能較協調地走,跑、跳,屬于正常水平的約99%,學會了有組織有紀律,學做文明孩子的良好思維。
2.小肌肉動作:多數孩子小肌肉發展不夠靈活,表現為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。
3.生活能力:一部分孩子的自我服務能力普遍一般,自制能力和整理床上用品較為困難。
4.自我保健:游戲中,自我保護意識不強;季節變化,還不太懂得自行增減衣物。
認知發展:
1.智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
2.語言能力:學會了用舉手請教表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些孩子發音不清,表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3.自然概念:對身邊的自然物感興趣,在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。
4.數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
社會性發展:
1.品德行為:使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛護玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。
2.交往能力:多數孩子比較,不認生。但有個別孩子比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡和小朋友等。
4.個性特征:與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分孩子依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。
二.本學期工作的主要目標及任務:
1、保育方面:
隨時對幼兒進行思想和衛生常識,對個別孩子進行重點指導,有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
2、教學方面:
根據本班孩子的實際水平和興趣,確立相應的目標和要求;在活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。
三.各方面的具體內容要求:
1、常規工作:
(1)班級衛生保健管理:
抓好班級日常性衛生保健工作,使孩子在日常生活活動中,在每日的起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的,身心得到良好的發展。:
(2)幼兒安全教育:
結合孩子年齡特點,進行適當的安全、科學化,增強其自我保護意識和能力。
(3)在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。
2、教育活動:
合理利用分區、分組、集體活動及游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。
3、家長工作
(1)利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯系,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。
(3)以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
(4)家訪(或電話訪),完成新生普訪工作,取得家長配合,同家長建立信任關系。
(5)通過召開家長會,向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,希望得到的諒解與支持。同時,還鼓勵家長大膽提合理化建議,以便本班保教工作的改進。
(6)開張家長半日開放觀摩活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教學內容與方法,直接看到幼兒在園表現,增強教師與家長的相互理解,增進情感聯系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
四.每月工作安排
2月份
1、 安定幼兒情緒,進行入園教育和常規訓練。
2、 擬定班務計劃、教學計劃。
3、 慶祝教師節、中秋節、國慶節主題的活動。
4、 結合階段目標和教育內容創設主題墻。
3月份
1、 慶“國慶”召開班級聯歡會。
2、 省級示范幼兒園開放觀摩活動。
3、 教研活動。
4、 課題研究交流。
5、 檢查保育一日工作情況。
6、 投服蛔蟲藥。
7、 幼兒視力檢查。
8、 親子活動。
9、 幼兒床上用品翻曬。
4月份
1、組織家長半日開放觀摩課活動。
2、做好幼兒秋季的預防疾病工作。
3、幼兒膳食營養分析。
5月份
1、各班舉行迎新年系列活動。
2、迎接目標管理考核。
3、辦校園報。
6份
1、做好防寒保暖工作。
2、班級財產清理。