藝術教學工作計劃十篇
藝術教學工作計劃 篇1
一、指導思想
我校藝術教學工作繼續實踐《學校藝術教學工作規程》精神，在課程改革總
目標的指引下，以深化課程改革為主題，面向全體學生，夯實藝術教學常規，豐富學生藝術生活，推進校園文化建設，增強學生的藝術素質和提高學生審美能力，進行個性化、創造性的藝術教學工作，積極推進學校藝術教學的發展，切實提高藝術教學質量和效益積極推進素質教育的全面落實。使我們的藝術教學適合每一個學生的發展，讓每一個學生全面而具個性地發展。
二、工作重點
1、成立小學藝術興趣小組。
2、實施小學藝術教學工作計劃。
3、組織學生參加藝術教學活動。
4、舉辦一年一屆的校園藝術節。
5、舉辦一年一度的“元旦”書法繪畫展和文藝匯演。
6、搞好“三團一隊”建設。
三、具體工作
（一）落實新課標精神，加強課題研究。
我校在近年來，一直十分重視藝術教學工作。充分認識藝術教學在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面＋特長”的指思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教學，使學生人人接受藝術教學，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教學在育人領域中的重要作用。
（二）優化教學過程強化教學管理。
在措施上狠抓藝術教學任務的落實，把我校的藝術教學目標定位于培養學生創造能力、促進學生整體素質的發展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實可行的教學計劃，由校長、教研組長和各班主任組成的藝術教學領導組及時查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎上，嚴格要求教師認真備好每一堂課，有重點、不定期地抽查，加大隨堂聽課的力度，正常開展每周一課的`教研課，夯
實藝術教師的教學基本功。領導組將隨時了解藝術教師的教學動態，及時分析、綜合教學現狀，與藝術教師一起交流，鼓勵教師及時地記錄教學心得，不斷探索、改進教學方法，積累教學經驗。這樣，既有利于教學的督促機制，又提高了藝術教學的質量。
（三）加大理論學習，提高藝術師資素質。
建設高素質的藝術教師隊伍，是全面提高學校藝術質量的基本保證。我們要造就一支較符合新時期素質教育要求的，具有創新精神的藝術教師隊伍。本學期，藝術教師們加強了自身的業務學習，積極參加本科、大專的函授學習，主動地更新知識結構，不斷改進教學方法，提高自身的業務素質和育人本領。為了鼓勵藝術教師進行教學時間的研究，學校也將創造一切機會，組織教師參加各類培訓、觀摩活動，采他人之長，補己之短，不斷提高他們的理論水平、業務素質和教學藝術。
（四）注重校外教育活動，尋求新亮點和發展點。
我們要求教師在藝術教學中充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發他們的潛能。把藝術課外活動作為學生實施藝術教學的重要途徑，課外活動是學校藝術教學中課堂教學的進一步延伸，是提高學校藝術教學質量的關鍵。發展開放型、參與型、社會化的藝術活動，面向社會、搭建舞臺，開展藝術活動、參加各級各類藝術或競技類比賽，爭取優異成績，進一步擴大社會影響力。
（五）加強校園藝術環境建設，增強藝術育人氛圍
濃厚的文化藝術氛圍體現了學校的育人標準。文化藝術環境建設是提高藝術教學有效性的保障，是學校藝術教學的一種交流方式，藝術教學要增加覆蓋面，增強輻射力，師生在輕松、愉快的樂聲中開始每節的學習與生活，學校還在墻壁、櫥窗內懸掛藝術家的照片、格言、頭像等宣傳畫，使校園具有健康、高雅的育人環境。為鼓勵學生從小熱愛生活、熱愛思考，充滿自信地面對各種不同的挑戰，形成集體驗教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一體的綜合性、多領域的教育形式，將普及型的藝術教學進一步提升，學校每周均拿出一個快樂大課間作為藝術活動時間，學生可以根據自己的愛好參加舞蹈、繪畫、演唱、書法等課外活動，使參加課外興趣活動的孩子更自信，更富有創造力，營造良好的藝術學習的氛圍。
藝術教學是學校實施美育的主要內容與途徑，是學校教育的重要組成部分，陶冶高尚情操，促進智力和身心健康發展的有力手段。藝術教學工作的開展會使更多的學生在學校的各項活動中有所得、有所獲，培養學生體驗美、欣賞美、表現美、創造美的能力，全面提高學生藝術素養和整體素質。
四、月工作安排：
九月份：
1、制定工作計劃。
2、明確各室分工、制度上墻，并組織教師學習。
3、完善學校藝術興趣組。
4、更新校藝術畫廊的作品布置。
5、為祖國六十華誕獻禮，開展“愛我家鄉”美術作品展。
十月份：
1、開展祖國建國60周年圖片展覽
2、各興趣組進入常規教學流程。
3、完善教研組工作資料，迎接檢查。
十一月份：
“歌滿校園”第二階段
十二月份：
“歌滿校園”歌曲大聯唱活動
一月份：
1、元旦聯歡
2、總結，交流。
藝術教學工作計劃 篇2
課時：一課時
教材：高一藝術第七單元
教學目標：
一、在欣賞戲曲唱段的過程中，了解我國豐富多彩的戲曲文化，激發對祖國戲曲藝術的情感，在討論交流的過程中勇于發表自己的觀點;向同學展示自己所查的資料，感受分享的快樂;深層次思考，認識到對戲曲文化傳承的責任感和使命感。
二、學唱現代京劇和昆劇唱段，模仿念白、動作，體驗唱腔、念白和動作所表現的韻律美。
三、了解欣賞戲曲藝術所必須的相關知識和一般概念，以及戲曲傳統形態和變革后的差異。
教學重點及難點：
一、重點：戲曲的傳統形態和當代變革后的藝術特點，對昆劇相關知識的學習。
二、難點：在欣賞之后對問題的思考。
教學過程：
教學環節
教師活動
學生活動
教學設計說明
導入
請同學交流老師布置的作業：字、詞、典故的含義：巫儺、優孟衣冠、《東海黃公》、《踏搖娘》等。
課件顯示課題――《品梨園傳情話古今菊壇》
課前由組長匯總各組員搜集的資料，做交流發言。
巫儺、優孟衣冠、《東海黃公》、《踏搖娘》是和原始社會、春秋、漢、唐的戲曲產生發展有關聯的詞語典故，學生在查資料的過程中理解，交流發言的形式比老師講授的效果更好，也體現學生自主學習的學習模式，由此導出本課課題也更加自然。
視聽與認識
1、簡單介紹戲曲發展史。
原始社會――春秋――漢――唐――宋――元――明――清
聆聽
了解傳統戲曲藝術的產生、發展到成熟的過程，有利于學生對后期變革后戲曲藝術的比較。
2、傳統戲曲和變革后的現代戲曲對比欣賞。
分別欣賞一組傳統戲曲片段(京劇《鍘美案》、滬劇《啼笑姻緣》、越劇《十八相送》、豫劇《花木蘭》)和一組現代戲曲片段(京劇《大唐貴妃》、滬劇《蘆蕩火種》、越劇《半籃花生》)，請同學分辨戲曲曲種并說出唱腔、服裝、舞美、燈光等形式上的差異，以及改良后所產生的效果。
欣賞、思考回答問題
對比欣賞，從整體分析現代戲曲的唱腔基本基于傳統戲曲的旋律，因此可以很容易的分辨出是哪一種曲種，但由于戲曲藝術的時代特征，隨著時代的發展，服裝、舞美、燈光等都有了很大的改良，說明中國的戲曲藝術在不斷的改良，發展。
3、教唱《甘灑熱血寫春秋》，給出譜例，著重練習裝飾音及拖腔，要求唱出京劇的韻味。
全體學唱
改良后的戲曲依然繼承了傳統戲曲的抒情性，通過老師指導下的學唱，體驗唱腔的韻律美。
4、討論交流：隨著時代的發展和觀眾審美需求的日趨提高，戲曲也在逐步的改良，改良后的戲曲會不會完全代替傳統的戲曲?
分組討論，交流發言
這是對繼承與發展的深思，問題傾向于不會完全代替，但在討論時很可能會出現兩種觀點，老師只做引導，完全由同學各抒己見。
拓展與選擇
1、欣賞電視劇《紅樓夢》的片段，根據年代推測劇里所表演的戲曲是哪種戲曲曲種――明代南戲系統中的昆劇，昆劇被譽為“百戲之祖，百戲之師”，被聯合國教科文組織宣布為首批《人類口頭遺產和非物質遺產代表作》，并在19個入選項中名列榜首，這是對昆曲在人類文化傳承中的特殊地位、貢獻和價值的高度認定。
欣賞梅蘭芳主演的傳統昆劇《游園驚夢》片段，教唱念白、唱段，模仿動作。
學唱唱段、念白、動作
本課講的是古今戲曲的對比，但昆劇在它700多年的歷史中幾乎沒有改變，它“曲高和寡”過于文雅的唱詞、陳舊的故事情節，喪失了時尚性和大部分娛樂功能，離當代人的審美需求相距甚遠，因而難以爭得觀眾，演出越來越少，以至在演出市場上難覓其蹤，形成了惡性循環。被評為人類口頭遺產和非物質遺產的代表作大都處境艱難，瀕臨絕滅，這說明我們正面臨著如何保護優秀傳統文化的問題。對昆曲而言，現在決大多數的青少年都不了解，不知道其重要的歷史地位和藝術價值，怎樣保護昆劇的發展就更是值得同學們深思的問題了。通過經典的視頻資料，學唱、模仿念白、動作感受昆劇的魅力。
2、思考：有人主張，昆曲應作為博物館藝術，只求保存，不用發展，你覺得這種說法對不對?交流后播放青春版《1699?桃花扇》圖片及相關數據資料。
思考回答問題
隨著青春版《牡丹亭》和《桃花扇》的演出，使更多的人認識到了對昆劇的傳承問題，在這里也想就此引起同學的深省。
總結、布置作業
老師用手風琴演奏一段《京劇臉譜》片段，請同學猜猜看，這首樂曲中用了那種戲曲元素?布置作業：戲曲藝術發展到今天，已經融合到很多音樂形式當中，有很多歌曲或器樂作品中都運用了戲曲元素，如：戲歌就是一種融入戲曲音樂的歌曲，找找看，你會發現又一片音樂天地。
思考、回答問題
展示教師特長，延伸課堂，讓學生自己去發現，激發對戲曲文化的興趣。
藝術教學工作計劃 篇3
一、情況分析：
音樂方面：我班孩子喜歡唱歌、跳舞，能用自然、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡單的舞蹈動作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節拍感覺。孩子們認識簡單的樂器，如碰鈴、鈴鼓，并能在老師的引導下初步進行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮，按指揮進行演奏。
美術方面：孩子們能認真欣賞哥哥姐姐作品，能在欣賞過程中形成和表達自己的看法，大部分能認識和區分顏色，能畫出圓形以及圓形圖畫，但孩子們在操作過程中，持續的時間不長，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區分顏色，也不能按老師的要求進行繪畫。
二、教學目標：
音樂目標：
（1）唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現歌曲的不同形象、內容與情感，感受和表現二拍子歌曲的不同節拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。
（2）舞蹈和音樂游戲：能根據音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作；隨音樂的變化改變動作的速度、力度和難度；學習利用已經掌握的動作、知識和技能，進一步學習創造新的動作；在不按規定隊形運動的情況下，注意與他人的協調、交流與合作。
（3）音樂欣賞和表現：學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情感；學習使用肢體動作，感受和表現二拍子和三拍子音樂的不同情趣；在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎上，進一步感受和表現樂句、樂段的開始和結束，初步了解音樂結構中的重復與變化的規律；體驗傾聽和觀賞活動的快樂。
（4）打擊樂器：使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學會保持與音樂、他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音色，進一步養成集中注意看指揮，并對指揮的要求作出積極反應的習慣，體驗創造性參與演奏活動的快樂。
美術目標：
（1）繪畫：能感知周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術活動并能大膽表達自己的感受，愿意用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，發展審美和創造能力；在小班的基礎上學習繪畫和手工制作的多種方法，養成良好的美術活動習慣。
（2）手工：嘗試運用多種工具和材料進行操作，初步運用造型、色彩、構圖等藝術表現自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環境或開展游戲活動。
（3）美術欣賞：
①欣賞一些名畫家的美術作品，學習欣賞畫面的色彩對比和造型規律。
②欣賞幼兒能理解的節日裝飾、日用工藝品，欣賞及評價同伴的作品。
三、具體措施：
音樂方面：
（1）唱歌：選擇一些貼近幼兒生活，內容與文字有趣，歌詞內容能用動作表現，且有重復、發展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些帶有前奏、間奏、切分節奏及附點音符的歌曲；選擇一些不同題材、不同性質、適應多種演唱形式的歌曲。
（2）舞蹈和音樂游戲：選擇一些簡單的、易被幼兒模仿的內容，讓幼兒在音樂的伴奏下，合拍的做動作；選擇一些適合幼兒年齡階段的基本動作和舞蹈動作；多讓幼兒進行其他的節奏活動，如拍出唱過的簡單歌曲的節奏、拍出語言的節奏感。
（3）音樂欣賞：選擇一些幼兒喜歡聽的歌曲；選擇一些有標題的、性質鮮明、結構適中，且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞；多讓幼兒欣賞各種具有“音樂性”的自然聲音，以及結合生活專門創編的樂曲與歌曲，供幼兒感知音的高低、節奏與速度，音的強弱及音色等。
（4）打擊樂：選擇一些中國民間樂曲和簡單的世界演奏樂曲，分析這些樂曲的內容、形象和情感；提供多樣化的樂器，讓幼兒喜歡參與打擊樂活動。
美術方面：
（1）對幼兒的指導適時恰當，讓幼兒大膽表現，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析，并給予創作上的提示和幫助，并及時注意幼兒的興趣點，讓每個幼兒的表現都能如愿以償。
（2）積極引導幼兒在美術活動中注重美術形象知識的積累，讓幼兒在美術練習中，不斷地培養其毅力，促使藝術思維能力逐步得到鍛煉和提高。
（3）可結合其他學科的教育活動來進行美術活動，也可在美術活動中滲進其他學科的知識，使幼兒在綜合知識上得到鍛煉和提高。如用語言表達畫面的內容，在畫上記日記等。
（4）靈活使用教材，根據本班及本地的美術活動情況選用教材。也盡可能運用多種方法和形式畫意愿畫，以提高幼兒的觀察、想象與創造能力。
（5）繼續由淺入深地引導幼兒進行美術活動。但應根據每個幼兒的具體情況進行輔導，不可一刀切。在美術練習的難易程度上，可根據幼兒的實際情況靈活掌握。
四、進度安排：
根據教材《中班下學期活動指導》安排
音樂課程進度表：
周 次
第一次教學活動
第二次教學活動
第二周
看朋友（歌唱）
母鴨帶小鴨（律動）
第三周
小烏鴉愛媽媽（欣賞）
小天使（歌唱）
第四周
小松鼠找松果（游戲一）
小松鼠找松果（游戲二）
第五周
風車（律動）
小紅帽（打擊樂）
第六周
聽魚（歌唱）
毛毛蟲和蝴蝶（欣賞）
第七周
老鷹和小雞（游戲）
理發店（歌唱）
第八周
森吉德瑪（欣賞）
我最喜歡（歌唱）
第九周
啤酒桶波爾卡（欣賞）
小指揮（律動）
第十周
小老鼠打電話（歌唱）
小螞蟻（打擊樂）
第十一周
我是誰（歌唱
卡通的歌（歌唱）
第十二周
小兔和狼（游戲）
加油干（歌唱）
第十三周
蓋房子（歌唱）
蓋房子（律動）
第十四周
青蛙學打鼓（歌唱）
水族館（欣賞）
第十五周
悄悄話（歌唱）
開鎖（游戲）
第十六周
快來拍拍（游戲）
豬小弟（歌唱）
第十七周
雷神（欣賞）
雷神（打擊樂）
第十八周
膽小鬼（歌唱）
理發店（律動）
第十九周
我是誰（游戲）
加油干（打擊樂）
美術課程進度表：
周 次
第一次教學活動
第二次教學活動
第二周
海洋的秘密（欣賞）
海底世界（繪畫）
第三周
蔬菜里的故事（繪畫）
藝術教學工作計劃 篇4
本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步;在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在動中學，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析：
本班幼兒18名，其中，男孩10名，女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。
二、工作重點和任務：
本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。
三、教學目標及措施：
健康領域：
(一)、發展目標：
1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的能力。
2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。
3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲，繼續練習拍球。
(二)、具體措施：
1、繼續培養幼兒的自理能力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發展。
語言領域：
(一)、發展目標
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容，喜歡看電視、聽廣播。
(二)、具體措施
1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，回答問題。
3、為幼兒提供多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下，學習大膽與人交往。
社會領域：
(一)、發展目標
1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的能力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，并適當表現，繼續體會與人分享的快樂。
2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關系，尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。
4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。
(二)、具體措施
1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。
2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果。
3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解綿陽著名的設施、景觀。
4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
5、通過全園大活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求，培養形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
科學領域：
(一)、發展目標
1、嘗試探索動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，愿意收集感興趣的信息。
2、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
(二)、具體措施
1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發展觀察力、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經驗。
2、豐富自然角，按季節變化種植花卉，引導幼兒觀察其明顯特征，學會保護小動物，培養愛心;通過春游和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。
3、開辟數學利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。
4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發興趣。
藝術領域：
(一)、發展目標
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。
2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
(二)、具體措施
1、創設音樂表演區、擺放樂器，培養幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒表現的欲望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。
3、通過欣賞各種各樣的美術，激發幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒表現的能力。
5、創設美工區和創意區，讓幼兒想象、選擇和創造。
家長工作：
1、充分發揮家園聯系欄、幼兒成長檔案的作用，確保每周向家長公布本周主題活動內容安排，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到橋梁的作用。
2、繼續優化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、幼兒園網站、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
科研特色：
1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種色彩的.版畫活動，以個別指導和幼兒自評互評的方式，幫助幼兒提高版畫技能和認知水平。
2、開設版畫區讓幼兒有效的開展版畫制作活動。
藝術教學工作計劃 篇5
一、學生情況分析：
四年級學生學習態度積極，學生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很濃的興趣，在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂;四年級學生掌握了一些美術基礎知識和基本技能，多數同學對美術興趣濃厚，有較強的求知欲和較強的創新力。
二、教材分析：
本冊藝術教材共有九個單元：第一單元希望的田野，第二單元祖國，您好，第三單元歡騰的大西北，第四單元大自然的小衛士，第五單元翠竹聲聲，第六單元照片里的故事，第七單元軍旗飄飄，第八單元三個和尚，第九單元藝術家的故事。
三、教學目標：
1.能用自己喜歡的美術表現形式表達自己對田野的熱愛和向往，在制作或繪畫中，進一步體會畫面的空間感、層次感、及構圖中的大小、虛實關系以及造型中的細節描繪等。
2.積極參加由歌曲、詩歌引發的表演活動，能根據歌詞和詩歌內容分角色扮演不同的形象。
3.通過搜集、觀察、整理、合作、交流與探究的形式，激發學習興趣，學生能用已有的知識或自己喜歡的方式，進行手工制作。
4.學會連音唱法，逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢。
5.結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。
四、教學措施：
1、認真備課，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學方法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，使他們學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、在欣賞歌曲的同時要注重培養孩子的音樂感受能力。
藝術教學工作計劃 篇6
時光轉瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學期，為了使能我校藝術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。
一、指導思想：
堅持以馬列主義為指針，鄧小平理論為指導方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推行和實施素質教育，為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。
二、基本情況分析：
我校現有美術教師7人，在工作量上是不足的。因此，本學期應做好常規工作安排外還應適當安排其他工作以補足不足部分工作量。
三、本學期的任務目標：
1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作。
2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，使教學水平在穩定中提高。
3、通過組織研討和交流活動，使全體教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。
4、通過各種競賽活動的開展，激發學生學習的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。
5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好藝術，從而全面提高教學質量。
四、方法和措施：
1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，杜絕不備課而上課的現象。
3、通過聽評課和研討會，促進全體教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。
4、鼓勵美術教師充分利用各學科室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。
5、組織師徒幫教。
6、組織教學集體備課及進行校級課題研究。
7、結合本校實際情況，舉辦多種形式的藝術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。
8、抓好興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。
五、教研活動安排：
2月份：
1、制訂、收繳個人常規教學及第二課堂教學計劃。
2、抽查開學第一周教學情況
3、組織師徒幫教。明確師徒幫教對象。
4、明確本學期公開課人員名單。
3月份：
1、組織人員抽查各學科課堂教學情況并進行反饋意見。主要針對師徒幫教對象。
2、建議學校團委組織學生出一期關于“歷史告訴我----緬懷先烈”的墻報，各年級美術老師輔導和參與評委工作。
3、校級課題研究擬題及進入初步階段：題目。
藝術教學工作計劃 篇7
一、學生情況分析：
四年級共有學生37人，其中男生28人，女生9人，他們喜歡上藝術課，學生已經掌握了一定的知識，并培養了學生的動手能。
二、教學目的:
1.突出藝術學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀的情緒、集體主義精神的培養滲透到藝術教學之中，使學生成為四有新人和社會主義接班人、建設者。
2.感受和理解不同藝術作品和藝術表現所蘊涵的情感和思想，獲得對人類情感的體驗。
3.能結合自己的生活經驗,在藝術欣賞中展開想像,并能表達自己的感受,享受到欣賞的快樂。
4.探討、比較我國民族藝術的風格特征和文化歷史背景，學習它們獨特的表現方式，學會珍視各民族藝術的價值。
5.了解簡易的造型工具，以及身邊容易找到的紙、泥等材料，感受其特性在游戲活動中相互合作，體驗不同門類的藝術相互交融的豐富情趣，養成活動前做好準備、活動中積極參與、活動后收拾整理的好習慣。
三、教學要求：
1.開啟創造的意識，體驗創造性生活的快樂。
2.樂于參與各類藝術活動，在各藝術活動中，嘗試用藝術表現欲望，并按自己的想法進行繪畫表現。
3.在老師和同學的幫助下，能對自己獲得的藝術感受有所了解，建立自信心。
四、教學重點：
1.在綜合性的活動中，萌發創造的意識，展示自己的特長和想像力，領略合作的愉快。
2.運用常見的工具和材料，開展以藝術為主題的游戲活動，利用身邊易找的材料，采用折、貼、揉、編、接等方法，制作自己喜愛的作品，用藝術的方式美化生活的環境，初嘗成功的樂趣。
藝術教學工作計劃 篇8
我園迎來了第一個新學年，隨著時代的不斷發展及家長的迫切要求，我們藝術教育也面臨著新的突破鑒于此，根據新《綱要》及園務計劃的精神，我園將在本學年的藝術活動中，進行創新的教學嘗試。
一、指導思想：
為提高幼兒藝術教育的整體水平，讓更多的孩子在豐富多彩的藝術活動中健康、愉快地成長。本學年我園藝術活動將根據區藝術節活動的指導思想，結合我園實際舉行有自己特色的藝術節活動，從實際出發積極探索幼兒藝術教育新路子。
二、主要工作思路：
本學年藝術工作要從以下幾個方面來開展：
1、強化自身建設，努力提高藝術教育整體水平。
本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的藝術計劃，確定每一次藝術活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參加活動教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到藝術活動中，解決他們的后顧之憂。
2、從實際出發，舉行有自己特色的藝術節活動：
結合他們的年齡特點，開展適當的藝術教育是很有必要，它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進和幫助作用。現計劃如下：
(一)、通過游戲活動培養幼兒學習藝術的興趣。
(二)、結合幼兒生活經驗和季節變化的特征促進藝術技能技巧的學習。
(三)、注重幼兒的個性發展，鼓勵大膽參與、表現。
(四)、多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。
(五)、結合幼兒的年齡特點開展欣賞活動，提高幼兒的藝術素養。中小學教育資源站
三、本學年活動安排如下：
1、宣傳組織階段：20_年9月開始各班結合實際舉行形式多樣的藝術活動。
2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。
學前班塑料瓶大變身，大班種子拼畫，中班美麗的樹葉，小班秋天的水果
3、十一月份參加早操比賽
4、十二月份親子趣味游戲各班班主任自選活動主題
5、慶元旦迎新年文藝匯演各班兩個節目以上，教師集體節目兩個。(十一月開始著手)
藝術教學工作計劃 篇9
一、教材分析：
音樂教學也屬于藝術領域的范疇之一，也符合《幼兒園教育新綱要》中藝術類的教學要求。小班幼兒處于4-5歲的階段，這一階段的音樂教學主要以歌曲、舞蹈、音樂游戲、欣賞等組成，讓幼兒愿意參加藝術活動，能學習用一些簡單方法進行藝術表演。讓他們對環境生活和藝術中的美產生興趣，陶冶幼兒的情操，培養優良品格，發展幼兒想象力和創造力，促進幼兒和諧全面發展。
二、教學目標：
1.知道歌曲的名稱和內容，熟悉音樂的旋律、節奏。吐字清楚，唱準休止符。2.學會曲調，記準歌名，學會基本動作，動作正確、優美，要求動作合拍，增加節奏感。3.初步學會表演，并且能夠跟著老師邊唱邊跳，注意音樂的.節奏與間奏。4.理解歌詞意思，熟悉曲調，能連貫地表演。5.知道樂曲的名稱及內容，培養幼兒對音樂的興趣和安靜傾聽的習慣。6.學習打擊樂，熟悉各種樂器的名稱。
三、教學措施：
1.在日常生活中豐富音樂的教學活動范圍。2.在音樂活動中提高幼兒對活動的積極性。3.喜歡和同伴一起參與音樂活動，享受集體藝術活動的興趣。
附：小班音樂教學進度計劃
xx年2月
尚玉潔
藝術教學工作計劃 篇10
隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。
一、指導思想：
本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要(試行)〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。
堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。
二、主要工作思路：
本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：
1、強化自身建設，努力提高教研整體水平。
本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。
2、抓好學習，努力提高教師的專業素質。
幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
3、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。
我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。
我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：
設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。
設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。
說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。
三、本期教研活動安排
活動時間
9月20日
9:00—10:30
10月16日
9:00—10:30
11月22日
9:00—10:30
主要內容
1、學習《綱要》藝術領域要求及要點。
2、學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。
3、討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。
4、設計一次藝術領域的集中教育活動。
5、學習有關說課的文章，了解說課的要點。
6、學習怎樣制作說課的演示文稿。
7、根據自己上一次活動所設計的集中教育活動，制作一個說課的演示文稿。
8、推選一個好的說課稿，并作好下一次現場觀摩的集中教育活動準備。
9、請上次推選的老師根據說課演示文稿進行說課，各參研老師進行分析及討論。
10、現場觀摩集中教育活動，并進行研討活動。
11、引導老師對本學期的藝術教研活動進行反思，要點：說課和實施教育教學活動的關系。