黨員教師2023年幫扶工作計劃（精選3篇）
黨員教師2023年幫扶工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持以黨的精神為指引，堅持為困難學生辦實事、做好事、確保全校每名學生在一小能“快樂著有所收獲”，建設和諧校園，促進義務教育均衡、持續發展。
二、幫扶人員
全校黨員及非黨員教師
三、幫扶對象
1、突出幫扶重點
黨員干部三人一組與幫扶學生結成“幫扶對子”，從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手，切切實實為幫扶對象做實事，起到先鋒帶頭的作用。
2、非黨員教師可以從一下幾個方面進行幫扶
1、學習困難的學生。
2、因天災人禍造成家庭重大經濟損失的貧困家庭學生。
3、父母喪失勞動能力的貧困家庭學生。
4、父母離異或喪父、喪母的學生。
5、其他原因造成經濟、生活、學習等困難的在校學生。
6、學習、生活中有困難的外籍學生。
7、其他需要幫扶的學生。
四、幫扶措施
1、思想幫扶。加強思想引導，幫助困難學生緩解心理壓力，走出心理誤區，使他們正視所處困境，以堅定樂觀、積極向上的態度面對人生，不斷增強學習及生活信心。經常進行心理慰藉，給予親情氛圍。
2、學習指導。針對幫扶學生學習上存在的問題，與幫扶學生班主任及任課教師制定教育措施，確保幫扶學生學得好。
3、生活關心。幫扶人員要經常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到老師、學校的溫暖。
五、具體要求
1、教師結合自己的實際教學情況，或與所教班級的班主任聯系確定1名幫扶學生。
2、建立幫扶檔案。老師應熟悉幫扶對象的基本情況和當前困難，通過建立幫扶檔案，及時了解幫扶工作的進展和學生的變化情況，根據情況隨時調整幫扶計劃，確保幫扶工作取得成效。
3、幫扶工作定期督導。學校將及時了解和跟進幫扶工作進展情況，提供工作支持，切實解決幫扶過程中出現的實際困難。
黨員教師2023年幫扶工作計劃 篇2
一、 指導思想
新的歷史時期，每位黨員都要具備堅定的共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心系群眾，充分發揮黨員的先鋒模范作用，團結帶領全體師生共同前進。 作為臺頭中小的黨員教師，在做好本職工作之外，我們將充分利用本校的資源，通過多種幫扶途徑，提高全體教師的基本素質，提高學校教育的整體水平。
二、 現狀分析
臺頭中小是一所年輕的學校，大多數的教師都是35歲以下的年青教師，在學校領導的嚴格管理下,教師們工作態度端正,責任心強，贏得了學生家長的信任和社會各界的高度評價。另外對于特殊群體的學生面臨的問題也不容忽視，如何辦人民滿意學校，讓家長放心、讓社會滿意，全體黨員要審時度勢，建立一套合理的幫扶機制。
三、幫扶措施
1、由校長親自抓好落實。
2、與結對教師交談，多溝通。
3、指導教師更新教育觀念，提高教學水平，特別是把示范課和課題研究搞好。
4、全體教師黨員繼續共同籌集扶困(獎勵)基金。
5、采取一幫一結對幫扶形式。
四、 具體安排
1、調查摸底，制訂幫扶計劃
2、通過幫扶計劃，明確幫扶對象和措施
3、指導教師完成學校重大活動。
4、組織教師業務學習、修整基金獎勵方案
5、交流學習心得
6、調整幫扶計劃
7、慰問學生，開展幫扶活動
8、召開幫扶工作成果總結會
9、討論下學期幫扶內容
黨員教師2023年幫扶工作計劃 篇3
一、現狀分析：
x鎮幼兒園現為現代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉土特色，各項設施、設備完善，管理也規范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學、
辦公使用的先進設備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學和生活設備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規程》的標準。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。 需要加強的方面：
1、幼兒園由于經費緊張，幼兒人數較多，教師外出學習的次數與人次得不到保證；
2、農村幼兒園教研活動開展少，教師展示、鍛煉機會更少，教師業務素質提高緩慢；
3、農村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學化、成人化傾向。
二、工作目標：
制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們，帶動該園共同進步。擬采用送教下鄉、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質材料上為她們提供幫助。
三、具體措施：
1、重在行動，將三方面的支持落到實處。
一是物質支持。堅持
二是理論支持。在環境創設、備課方面給予具體的幫助和指導。到農村幼兒園進行課改培訓，開展講座、研討等雙向交流活動。每學期組織一次觀摩課活動。
三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活動。
2、堅持
立足實際，因地制宜，不主張
3、率先示范，有效發揮優質教育資源作用。
樹立自身形象，努力為農村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請該園教師前來參觀，指導她們合理開展幼兒園一日活動；組織年青骨干教師送教下鄉，真誠地送去先進的教育理念和教育教學方法；深入班級進行隨堂聽課和作課后反思指導；親自上示范課，幫助她們解決活動中的難點重點問題，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學活動，引導她們大膽開展教育實踐，并寓教育于各項活動之中。