市師德標兵匯報材料：用今朝熱血，譜寫明天的輝煌
我懷著對教育的追求進入初中任教，心中常在自問：我可以教給學生什么，我能給學校帶來什么。因為有這些追問，才使我的工作和我的生活更有目標，在學校日子里我是幸福的，我覺得這小小的校園上有領導的體貼、同事的關心、做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為學生和學校留下一些對他們未來有用的東西，我的心中充滿快樂。
一、抓住課堂主渠道，教書育人。
1、關心學生、熱愛學生。"愛之于教育，就如池塘之于水，沒有水的池塘不能稱為池塘，沒有愛的教育同樣不能稱之為教育。"這句至理名言我一直視為教學的法寶。因此我在教育教學中，我把關愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都盡量做到一視同仁。對學生中的"弱勢群體"，我總是給以更多的關注，意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。大多數情況下，我堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，下課后，我們班的學生都喜歡圍在我的身旁和我交流自己的想法，師生之間形成了一種和諧、平等的良好氛圍。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。
2、勤奮鉆研，科學施教。我知道作為一名好老師，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。在平時的教學中，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的老師請教，認真備好每一節課。今年春天我校組織去山東學習“杜郎口課改教學經驗”，這為我們提供了一個學習的良好機會。我知道，在這次課改實驗里，會造就一批年青老師成為教學骨干，成為名師。我主動擔任課改第一線的教師，我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師的，只要我努力學習，積極探索，也能品嘗到課程改革的豐碩成果。因此，我積極地參與學校"周六研討日活動"，參加課改現場會，并抓住機會外出聽課、評課，在實踐的基礎上提升自己的業務水平；同時在學校教研活動中積極發表自己的見解和同行們交流，有數篇教育教學論文在上級刊物上發表并獲獎。但是，我深知：必須加快學習的步伐，才能讓自己盡快的成長，也一直為這個目標而不斷地努力著！
3、廉潔從教、依法執教；自覺學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》等教育法規，做到學有所得、學有所思、學有所記，并在平時的教學中，認真貫徹落實。在工作中，能遵守學校的各項規章制度，本著一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生，切實減輕家長及學生負擔。
二、把握學校大氛圍，文化育人。
德育工作擺在學校工作的首位，我深知自己肩上的任務是繁重的，但也是光榮的。我在學校的領導下，在學校領導的支持下，和全校師生共同努力，勇往直前，開拓進取，創出了有本校特色的德育校。
1、以"創先"為契機，提升自我能力。
剛過去的兩年對我來說是非同尋常的兩年，我先后參加了學校創建"農村示范學校"、"邯鄲市安全示范校"、"武安市德育示范校"這幾大活動。這對于我工作能力的提高，有著莫大的幫助。在創建的過程中，我切實地體會到了如何統籌安排學校的人力資源、物力資源、檔案資料的調配、整理工作，保證學校提出的"兩個確保、三個專門"的順利實施。在創建工作中，我所做的工作受到了領導和學校同事的肯定，這使我更有信心做好今后的工作。
2、以"活動"為載體，熏陶學生品性。
這一學期來我在學校中開展了"孝敬父母"、"綠色教育"、“初三畢業惜別母校”等活動，熏陶了學生的情感、激發了學生學習的興趣。以"推普周"為契機，在學生中開展"講普通話，做文明人"演講比賽活動，讓學生投入到講普通話的大氣氛當中感受祖國文化的精彩及祖國語言的無限魅力。同時，我校邀請"孝敬父母標兵"為全校師生作一場以"孝敬父母"為主題的報告會，教育學生孝敬父母，并通過學孝、勸孝、行孝，進而把愛心遷移到他人和社會。在每周常規教學中，規定專題讓學生出版手抄報，并進行交流、評比、表彰，既培養了學生搜集處理信息的能力，又讓學生獲得了成功的喜悅。在入團儀式上，學校團委用隆重的儀式迎接新團員加入先隊組織，讓學生在活動中鍛煉自己。繼續發揮廣播站的作用，豐富了學生的課余生活，又增加了學生的知識面，還讓學生有了一個展示自我的平臺。
3、以"特色"促發展，提高文化品味。
在工作中，我深深地體會到只有"特色"才能發展，我與學校德育領導組在研討中，立足學校、學生實際，從中華民族的傳統美德出發，開辟德育工作新途徑，成立了孝敬教育工作領導小組，扎實開展"孝敬教育"活動，讓學生樹立由愛父母始，進而熱愛人民、服務人民的人生觀、價值觀和世界觀，培養良好的思想道德品質，做一名社會主義社會合格公民和文明學生。在這一系列活動中，提高學校文化品味。這一活動中，受到了上級領導與廣大家長的肯定與支持。我們將會沿著這個方向，認真探索、積累經驗，形成自己的辦學特色，提升辦學層次。
三、流血汗，任勞任怨；常鞭策，終得碩果