校園讀物的管理制度（精選5篇）
校園讀物的管理制度 篇1
根據《教育部關于印發〈中小學生課外讀物進校園管理辦法〉的通知》（教材〔20xx〕2號）的文件精神，為豐富學生閱讀內容，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中小學校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校制定“課外讀物進校園”管理條例如下：
一、成立課外讀物審核管理工作組，負責組織我校進校園課外讀物的遴選、審核工作。
1、成立審核領導組。
組長：劉曉昶
副組長：喬欣
審核成員：圖書管理員
2、成立審核工作組。
組長：賈衛紅
副組長：周雪梅
成員：各學科教研組長及備課組長（語文：張海麗、薛芳 數學：孟偉、楊偉宏 英語：顧彥穎、李芳亞 物理：楊靜、丁煥銀 生物：王麗娟 地理：沈平 歷史：安海燕 政治：杜琰 藝術：亢淑怡 體育：鄭蝶）。
二、全面落實課外讀物進校園管理工作，確保校園課外讀物的'規范性。
1、根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。推薦工作堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則。進校園讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智增慧等標準。不得推薦違反《出版管理條例》有關規定及公序良俗、道德標準和法律法規的課外讀物進入校園。
2、在源頭上加強監管，明確課外讀物來源。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，根據上級管理部門確定的圖書目錄，結合我校實際情況，組織任課教師和圖書室人員初選目錄，學科組進行審讀、評議，審核工作組把關、確認推薦結果。禁止包括學校領導在內的全體教職員工通過舉辦講座、開展培訓等方式銷售課外讀物，如有發現，學校將對其提出批評并進行相應處罰；對于受捐贈的課外讀物，明確其出版來源，并對書籍內容質量進行嚴格審核把關。
3、優化課外讀物推薦程序，全面確保課外讀物質量。課外讀物每學年推薦一次，推薦程序包括師生初選、審核組評議、確認、備案等環節。學校組織管理人員、任課教師、圖書館管理人和學生提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。向學生家長公示進校園課外讀物推薦目錄，預防家長購買推薦目錄之外的課外讀物，不推薦違反《出版管理條例》有關規定的書籍。
三、認真排查校園課外讀物，防止問題讀物進入校園。
1、學生自查與互查。通過校會號召學生增強防范意識，號召學生自覺檢查自己的課外讀物，發現問題或有疑惑的，應及時向班主任和學科老師匯報情況；學生互相借閱課外書籍時，如發現問題，應及時善意提醒，同時向老師報備情況。
2、教師檢查。班主任及各學科老師提高思想認識，加強對學生所讀課外讀物的監管，發現問題，及時進行有效干預，防患于未然。
3、家長監管。通過家長會宣傳學生課外讀物管理要求，引導家長關注孩子所讀課外讀物的思想觀念與價值取向，引導學生樹立正確的人生價值觀。
校園讀物的管理制度 篇2
為了落實“五項管理”精神的要求，營造良好的閱讀環境，保障學生健康成長，結合本校實際情況，特制訂本審核制度。
一、成立審核領導小組
組長：
副組長：
組員：
領導小組：對進校園的課外讀物做好審核，杜絕各種商業宣傳進校園，做好課外讀物進校園的備案與登記工作。
二、審核要求
1、課外讀物進入校園都要經過教師會議集體研究決定，經教師會議通過后向上級主管部門提出申請。
2、凡發現包含色情暴力、網絡游戲、商業廣告等內容及鏈接，要求立即停止發放，依法清理整頓傳播色情、低俗信息等違法違規和不良信息的課外讀物。
3、要確保進入校園的課外讀物的內容在思想性、科學性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現素質教育導向。要以“有效服務教育教學、不增加教師工作和學生課業負擔”為原則。合理選用課外讀物，嚴格控制數量，防止影響正常教育教學。
4、凡未經備案審查的課外讀物，一律禁止在校園內傳播，不得在課外統一組織或要求、推薦學生閱讀未經審核備案的學習類課外讀物。對違規傳播、疏于管理并造成不良影響的教育行政部門、學校、教師要嚴肅問責。
5、嚴格對標對表核查，是否有《出版管理條例》的`12條負面清單列舉的書籍。
校園讀物的管理制度 篇3
根據八師教育局關于課外讀物進入中小學校和幼兒園的有關精神、教育部組織編寫的新版語文教材對課外閱讀的有關要求及汲取目前課外閱讀相關事件經驗教訓，結合我校中學生課外閱讀的實際情況，特做課外讀物“進校園”審查機制：
一、指導思想
堅持以“弘揚優秀傳統文化，打造優質教育活動”為主題，突出校園課外閱讀的重要性和緊迫性，以鼓勵學生積極擴展課外閱讀、真正提高語文素養為目的，增強全校師生安全意識，健全學校各項制度，確保學校工作順利進行；正確處理好學校教學發展和安全穩定的關系，齊心協力，營造安全、文明、和諧的教育教學環境。
二、工作目標
建立學校、教務處、年級組、班主任和語文學科教師聯合管理機制，完善管理制度，落實責任，強化措施，加強校園課外讀物選取的監管，確保學生課外閱讀綠色、人文、科學、有效，以達到學生興趣閱讀、快樂閱讀，培養學生的閱讀習慣，促進校園課外閱讀的健康發展，以提高學生的文學素養、人文情懷和愛國情懷，促進閱讀對語文教學的助推作用，秩序井然，有力推進我校的教育教學活動。
三、領導小組
為切實推進課外讀物“進校園”審查、排查工作的領導，學校成立課外讀物“進校園”審查工作領導小組：
組長：
副組長：
組員：
四、具體工作與措施
（一）建立準入排查制度
1、學校的各種課外讀物進入校園，都要通過語文學科教師會議集體研究決定，經教師會議通過后向校委員提出申請；
2、凡課外讀物進入校園必須報告校委會，提出申請，經同意后方可進入；
3、學校和班主任簽訂綠色讀物承諾書，杜絕不良讀物進入校園，造成不良影響；
4、禁止附帶商業活動的課外讀物進入校園；
5、做好活動記錄及相關材料備查。
（二）建立責任追究制度
1、對于未經校領導、校委會和教師會議批準，私自引進課外讀物造成不良影響的將追究責任，造成惡劣影響及損失的追究法律責任；
2、對于學校教職人員以教師便利，向家長和學生宣傳帶有商業回扣課外讀物產品的，將上報上級行政部門，造成惡劣影響和損失的將追究其相關責任。
（三）建立長效監督制度
1、嚴格審核進入校園的課外讀物，避免低俗的不良讀物進入校園；定期對學校內的.課外讀物進行大排查。
2、學科教師推薦和集體訂閱課外讀物，必須嚴格把關，杜絕盜版讀物進入校園，杜絕低俗的、邪教的、反人類和反科學的讀物進入校園；
3、我校教職員工不得與校外教輔推銷人員有商業性的往來。
我校將根據八師教育局的指示，認真落實課外讀物“進校園”的相關工作，制定長效機制；科學有效地完成任務。為了營造校園良好氛圍，我校將繼續完成各項制度及工作。
校園讀物的管理制度 篇4
為營造良好的育人環境，保障學生健康成長，結合本校實際情況，特制訂本審核制度。
一、成立審核領導小組
組長：
副組長：
組員：
領導小組職責：對進校園的課外讀物做好審核，杜絕各種商業宣傳進校園，做好課外讀物進校園的備案與登記工作。
二、審核要求
1、課外讀物進入校園都要經過教師會議集體研究決定，經教師會議通過后向上級主管部門提出申請。
2、凡發現包含色情、暴力、網絡游戲、商業廣告等內容及鏈接，要求立即停止發放，依法清理整頓傳播色情、低俗信息等違法違規和不良信息的課外讀物。
3、要確保進入校園的課外讀物的.內容在思想性、科學性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹人要求，體現素質教育導向。要以有效服務教育教學、不增加教師工作和學生課業負擔為原則。合理選用課外讀物，嚴格控制數量，防止影響正常教育教學。
4、凡未經備案審查的課外讀物，一律禁止在校園內傳播，不得在課外統一組織或要求、推薦學生閱讀未經審核備案的學習類課外讀物。對違規傳播、疏于管理并造成不良影響的相關人員要嚴肅問責。
校園讀物的管理制度 篇5
1.大量補充校外閱讀圖書，注重培養學生課外閱讀能力的`提高，積極開展大閱讀活動，每月推薦學生課外讀物目錄。
2.根據《中小學課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行清理。
3.禁止學生強制或變相地購買課外讀物。不經上級教育部門同意，任何學校不得允許集體或個人在校園內進行任何形式的課外讀物銷售，只能在教育主管部門指定的目錄下自愿征訂。