書香校園規章制度（精選5篇）
書香校園規章制度 篇1
一、成立創建讀書活動領導小組
成立領導小組：
組長：
副組長：
成員：各班班主任及各班語文老師
二、建立開展活動工作計劃
各班語文教師根據本班學生的年齡特征指導學生制定讀書計劃，學校根據局精神指定活動方案計劃。計劃中要明確讀書時間安排。
三、建立各項規章制度
1圖書室讀書制度
1早讀課、午間活動以及各班專設讀書課都是學生到圖書室讀書時間。各班還要嚴格執行學校統一安排的第二課堂活動課圖書閱覽的時間表。
2圖書室讀書要保持安靜。愛護圖書，按規定借書，做文明的小讀者。
3工作人員要保持圖書室的整潔。登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作，做好每學期學生新書的分發工作。
2黑板板宣傳制度
1學校板報和班級板報應每月出一期。根據本月教育主題選定宣傳內容，做好指導工作，依時出好黑板報。
2學校黑板報分德育、少先隊、語文、數學、英語、體育、音樂、美術、衛生與健康欄目。
3學校板報小組應對每一期板報進行評比并公布結果。
3讀書櫥窗制度
宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，讀書櫥窗公布“書香校園”相關規章制度。定期更換好書推薦，展覽師生征文。
4早讀晚閱制度
1各位老師應向學生推薦好書或報刊。解學生在家的讀書情況。
2師生應培養良好的讀書習慣。做到勤寫讀書筆記。
5檢查制度
每周檢查、每月抽查
以真正做到有計劃、有落實。各年級負責人對各班的書香校園活動的開展情況進行檢查。
四、各項活動評比細則
1書香之星”評比細則
各年級按學生總數的3%名額推薦。評比項目及標準如下：學校每學期開展“書香之星”評選活動。
1有根據自己實際情況制定的讀書計劃。
2有良好的閱讀習慣和較深厚的.閱讀興趣。
3能用普通話背誦課本規定的需背誦的課文、段落、句子
4積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、背誦等比賽活動。
5學以致用。學習成績優異，能在各項讀書活動競賽中獲的較好的成績。
2書香班級”評選細則
1有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；主題明顯。閱讀積極開展。
2班級讀書氛圍濃厚。經典誦讀持之以恒
3班級圖書角書籍豐富。班級圖書目錄》班級借閱記錄》齊全，并落實專人管理。
4每人每學期閱讀量能基本達到課程標準》要求。
5能開展富有特色的課外閱讀活動。
6有各類活動資料(活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等)讀書有成果。
7珍惜圖書。借閱圖書無丟失。
3書香教師”評選細則
1有教師個人的讀書計劃。
2能積極撰寫讀書隨筆。
3能經常向學生推薦讀物。
4積極撰寫論文。
切實做好讀書活動，希望各位老師對照以上制度和細則。
書香校園規章制度 篇2
為了使我校創建“書香校園”活動落到實處，取得實效，特制訂活動規章制度。
一、教師讀書制度
為構建學習型校園，營造書香校園，讓閱讀真正成為教師的習慣，制訂以下讀書制度：
1、教師每天要確保讀書時間。
2、教師讀書的種類應豐富。
3、學校改善條件，為教師閱讀提供服務。
4、教師應積極交流讀書心得體會。
5、教師要積極撰寫讀書筆記，教學隨筆，各種論文。
二、學生讀書制度
根據學校創建“書香校園”計劃，加強學生人文素質培養，提高學生綜合知識和修養水準，激發學生閱讀興趣，在全校形成良好的`讀書氛圍，制訂以下制度：
1、學生課外閱讀時間每天不少于半小時，假日每天不少于一小時。
2、積極撰寫讀書筆記，開展交流活動。
3、學校改善條件，為學生提供閱讀場所。
三、檢查制度
每天的值日行政對各班的“書香校園”活動的開展情況進行檢查、抽查。
書香校園規章制度 篇3
1、圖書角圖書類型豐富，排放整齊，書面保持整潔。圖書資源最大限度利用。（總分1分，每月底抽查，根據反饋取平均分。）
2、學生閱讀時間，不得無故占用。（總分2分，檢查中發現沒有進行與閱讀有關的情況，每次扣0.5分，扣完為止。）
3、“讀書卡”填寫情況良好，而且創造性地使用，有存檔。（總分2分，抽查2次，填寫情況良好，數量達到要求不扣分。情況不佳，缺失數量少于5份，每次扣0.5分。）
4、班級讀書活動正常開展，有計劃、有資料。（總分1分，期初檢查計劃，期末檢查總結和資料，資料齊全的每次加0.5分，不齊全，不加分）
5、班級讀書會的`觀摩班級或者進行親子共讀會的班級可加1分(此項最高1分)
6、積極參加各類讀書活動，有條理、有紀律。（總分1分，有一次沒有參加活動的班級，此項不得分。參加時敷衍了事，沒有紀律，每次扣0.2分）
7、一學期向圖書館借書不少于3次。而且每次借閱有組織有條理。（總分2分，借書少一次扣0.3分。遺失不賠償，每本扣0.3分。扣完為止。）
說明：
1、書香活動以最高分10分計入班級考核。
2、根據分數和讀書活動開展情況，學期末每個年級段推選產生“書香班級”。
書香校園規章制度 篇4
一、總則
1、加強領導，明確責任
（1）明確責任，真正做到分工明確各負其責。“書香校園”工作領導小組每星期要召開一次碰頭會，及時反饋讀書活動中出現的問題，以便探討解決問題的辦法，把此項活動落實到實處，真正起到作用。
（2）各層管理人員一定嚴格按照章辦事，不得以任何借口沖淡，敷衍此項活動，如若發現定要追究有關人員責任，要使此項活動開展得轟轟烈烈又扎扎實實。
2、開展活動促進讀書
（1）結合重大節日、紀念日開展征文賽、演講賽等活動。輔導教師要推薦優秀習作在校報或上級相關刊物登載發表。
（2）結合學校、班級和學生情況開展豐富多彩的`讀書活動。
3、閱讀和教學緊密結合。
課外讀物要與教材緊密結合，以讀書促教學，以讀書促養成。
二、細則
（一）書香班級評選細則
1、具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結；主題明顯，切實可行；學生在學習生活中有明顯轉變，親子閱讀積極開展。
2、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒。
3、班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，《班級圖書目錄》、《班級借閱記錄》齊全，并落實專人管理。
4、每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，在班級主頁中有體現。
5、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。
6、讀書有成果，有各類活動資料(活動方案、活動小結、活動照片、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等)。
7、珍惜圖書，愛護圖書，借閱圖書無丟失。
（二）書香教師評選細則
1、有教師個人的讀書計劃。
2、能積極撰寫讀書隨筆，一學期校園網隨筆上傳不少于三篇。
3、能經常向學生推薦讀物，自己有一定的閱讀量(了解閱覽室借閱記錄)。
4、積極撰寫論文，至少有一篇論文獲區二等獎以上。
（三）書香板報評比細則
1、板報主題：要求聯系班級實際，標題醒目、有創意。(20分)
2、板報內容：要求切合創書香校園、班級的主題，板報設計與主題一致。(40分)
3、版面設計：富有創意，整個版面設計要求合理大方，活潑新穎、賞心悅目。(20分)
4、繪畫書寫：要求繪畫色彩鮮艷，引人注目。字跡端正，清晰、整齊，無錯別字。(20分)
（四）師生閱讀規劃
1、教師閱讀規劃：每位教師每年讀大部頭書籍不少于2本，每星期作讀書筆記或讀書心得不少于1000字，每月檢查一次。
2、學生閱讀規劃：
(1)三年總體要求：
背誦古詩文不少于200篇；閱讀各類圖書報刊達到200萬字；寫讀書筆記達到10萬字；辦手抄報30份。
(2)平時具體要求：
A、每周常規：
a、背誦古詩文2篇。
b、閱讀圖書報刊2萬字，寫讀書筆記1000字。
c、完成課外閱讀試題一份。
B、每月辦手抄報一份。
書香校園規章制度 篇5
為扎實推進“書香校園”創建工作，將活動落到實處，取得實效，特制訂本規章制度，具體如下：
一、圖書室讀書制度
1。每天中午11：50——12：30為圖書借閱時間，圖書管理員要按時開放圖書室場。
2。圖書室借閱時要保持安靜，有秩序，按規定借書，做文明小讀者。
3。工作人員要保持圖書室的整潔，維護紀律，登記好借書情況和圖書造冊登記管理工作。
二、黑板宣傳制度
1。班級黑板報每月設有“閱讀專欄”，班主任應根據本月教育主題選定宣傳內容，做好指導工作，按時出好黑板報。
2。學校板報小組對每一期板報進行評比，并公布結果。
3、公布“書香校園”相關規章制度，宣傳書香校園的主題、口號、讀書格言等，定期更換好書推薦，展覽師生征文或讀書筆記等。
三、讀書節制度
每學期進行一屆學校讀書節活動，學校及各班都應定好活動主題，制定好方案，激勵學生多讀好書，為學生創設好讀書的交流平臺，舉行交流會，舉行讀書心得體會征文比賽等。
四、早讀制度
1。每天7：40至8：00為早讀時間，值班老師積極做好輔導工作。
2。每位師生制訂好讀書計劃，老師定期向學生推薦好書或報刊，班主任定期與家長聯系，了解學生在家的讀書情況。
3。師生共同培養良好的.讀書習慣，有專用讀書筆記，做到勤寫讀書筆記。
五、“書香之星”評比細則
學校每學期開展“書香之星”評選活動，各班級按學生總數的10%的名額推薦。評比項目及標準如下：
1。計劃記錄（15分）：①有根據自己實際情況制定的讀書計劃（5分）；②有專用讀書筆記、摘錄或感想等（10分）。
2。興趣習慣（10分）：有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級或學校發揮模范帶頭作用。
3。閱讀數量（45分）：①能用普通話背誦課本規定的需背誦的課文、段落、句子（15分）；②會背誦經典名句，一年級5句，二年級10句，三年級20句，四年級30句，五年級40句，（10分）；③每學期共讀一本好書，一、二、三年級學生能講出讀后感受；四、五、六年級學生要寫出讀后感（15分）；④堅持閱讀報刊雜志（5分）。
4。閱讀活動（15人分）：積極參加班級、學校及上級組織的各類讀書、征文、朗誦等比賽活動。
5。閱讀效果（15分）：①學以致用，視野開闊，學習成績優異（5分）；②競賽獲獎情況（10分）。
六、“書香教師”評比細則
學校每學期開展“書香教師”評選活動，全校共評出2名“書香老師”，并給每人適當的獎勵。評比項目及標準分值如下：
1。計劃記錄（20分）
①有適合自己實際情況的讀書計劃（5分）；
②有專用讀書筆記（摘錄、感想或啟發等）（15分）。
2。興趣習慣（10分）
有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在學校起模范帶頭作用。
3。閱讀數量（20分）
①能背誦經典名句50句以上（8分）；
②每學期閱讀專業教育書籍2本，撰寫一篇讀后感或論文（12分）。
4。閱讀活動（30分）
①積極參與學校及上級組織的相關評比競賽活動（10分）；
②指導學生參加班級、學校、上級組織的各類讀書、征文、朗誦等比賽活動（8分）；
③積極撰寫論文，每年至少有一篇論文獲鎮級二等獎以上（12分）。
5。閱讀效果（20分）
①學以致用，視野開闊，任教學科教學成績優異（8分）；
②競賽獲獎情況（12分）。