新教師工作匯報（通用3篇）
新教師工作匯報 篇1
在開學初，制定出了切合實際的工作計劃：繼續以學校“二五”規劃和xx年工作意見為指導，堅持以學生發展為本的教學理念，以教學帶動教研工作，用匯報課的形式帶動教學工作的開展。
一、提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。
學校的首要工作是教育教學，培養跨世紀的人才是學校的主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍。今年學校開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。
不斷學習是提高教師師德水平，促進教師整體素質不斷提高的保證。學校每周四放學后為學習時間。通過學習，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養。
首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們結合十五教育組織教師學習黨的基礎知識、教師職業道德修養，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。
其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《北京市中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等與教育教學相關的法律知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。
再次，加強新刻標的研討學習，我們隔周的課標研討一直在進行著，大家在學習課標的基礎上，認真地進行課程試驗，并且把自己對新課標的理解與大家共享。在課標研討中大家積極發言，認真地聽取別人的意見，虛心向別人學習。
二、加強課標研討，以“教學匯報課”為載體，深化教研工作。
我校繼續施行“人人上匯報課，人人參與講座，人人參與課題實驗研究”的教研制度，要求教師們繼續完善自己的教研子課題，并結合平時的.教學實踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學匯報課”活動，每位老師都以課堂教學的形式匯報自己的課題實驗成果，展示自己的課堂教學水平。要求每位聽課教師邊聽課邊做好評析，保證認真聽、認真記，評課時人人有發言，發言有條理、有重點。在上課前，每位老師都要確定出課上的實踐點，并且在網站上，邀請中心校及各校的相關老師自愿參加，讓外校及中心校的老師做到因需要而來，有準備而來；每位作課老師在課后要做專題講座，并將講稿在網站上，促進全體教師思想上和業務上的交流，互相學習，取長補短，從理論上和實踐上提高教師的教學水平。
在“教學匯報課”活動中，教研組長靳志英老師，雖然擔任班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學經驗進行總結，在匯報課時進行講座。還有剛剛參加工作的劉娜老師，雖然只是半年的班主任工作經歷，但是也在兢兢業業的向老教師學，而且在本學期上了兩節課。匯報課充分體現了自己學習的成果。
李建鋒老師積極進行教研活動，共上了三次課，此次的數學匯報課，充分的體現了運用生活情境利用舊知引入新知。沈海燕老師的課樸實，切切實實地讓學生學到了知識。孫妍老師的課讓學生在情境中探究。他們每一個人都熱情高漲，把自己的全部身心投入到教育教學工作中，踏踏實實的搞好教研活動。使教學水平又有很大提高，李建鋒也因此被評為匯報課進步獎。寇寶順老師雖然年齡較大，但所上的品德課《愛護衣物》很好的把學生的日常生活引入課堂，利用學生的生活實踐經驗進行課堂教學，再加上合理的運用課間，整堂課特點鮮明，學生在不知不覺中就學到了知識，受到了教育，他的課因此被評為匯報課特色獎。在鎮期中抽測中，我校的各科成績名列前茅，受到主抓教學的曹校長和教研室李主任的夸獎。
三、加強教學常規管理，提高教師整體素質。
從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學工作入手，高標準嚴要求，勤指導常督促，切實抓好新教師的輔導工作，同時發現和確定教學、教改、科研綜合素質高的教師作為重點培養對象，為他們的成長創造條件，使其逐漸成為本校、乃至全鎮的骨干教師，然后再以骨干教師帶動新教師的成長，實現人才的整體開發和綜合利用。
新教師工作匯報 篇2
敬愛的黨組織：
自從被確定為入黨積極分子以來，經過黨的教育和培養，我深刻地領悟到了我們黨的進步性、先進性和代表性，對黨的認識有了深層次的提高，從心里感覺到整個人的素質提高了，視野開闊了，為人民服務的決心增強了。下面，我就忠誠地向黨組織匯報近期的工作、學習、思想等方面的'情況。
我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，并深入學習科學發展觀。全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，我能做到旗幟鮮明、立場堅定。
作為一名教師，我始終把教書育人、為人師表作為己任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。我認為勤勤懇懇工作、認認真真做事，為自己的教育事業打好基礎，為孩子的發展奠定基礎是最重要的。在日常工作和生活中，我認真備好每一節課，改好每一次作業，做好每一次家訪，關心每一個孩子，在奉獻中品味著快樂，在奉獻中收獲著喜悅。
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，只有不斷學習、不斷提高，才不會面臨落伍的可能。在工作之余，我不斷提高自身的思想水平和業務水平，多讀書、多鉆研、多和黨內同志及身邊的教師談心交流。在工作中，我注意積累，發現問題后用心思考、解決。
以上是我在工作、學習、思想等方面的匯報。今后，我將繼續以身邊的優秀黨員為榜樣，嚴格按照黨員的標準要求自己，爭取早日加入中國共產黨。請黨組織進一步考驗我！
此致
敬禮！
匯報人：
日期：XX年XX月XX日
新教師工作匯報 篇3
尊敬的各位領導、全體同志們：
首先感謝各位領導和同志們聆聽我的匯報，下面我從六個方面對我個人的工作向大家作以匯報：
一、加強政治學習，提高思想素質。
言傳身教，為人師表是教師職業的基本要求，一年來高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”重要思想，認真學習和貫徹__大精神，始終用教師的職業道德規范要求自己的言行，做到依法執教，愛崗敬業，團結協作，為人師表，不斷提高自己的思想素質和職業修養。一年來負責組織教師堅持政治學習十余次，記寫筆記三萬余字，在工作中沒有違法亂紀，影響教師形象和學校聲譽的行為。
二、加強業務進修，提高工作能力。
鍥而不舍，學而不厭是教師職業理想的基本內容，新時期開展素質教育，實行課程改革，教師是先行者，要不斷提高自身素質，就必須不斷地學習。
在全面推行新課標的過程中，學習新的教育理念，學習新課程標準，學習新教材的教法。通過學習對新的教育理念、課程標準及新教材的教法有了初步的了解，在平時的教學管理、教學過程中付之以實踐，以便適應新時期、新課程的教學需求。
隨著科學技術的發展，計算機多媒體在教學過程中普遍應用，這對教師應用現代化教學手段的要求逐步提高，為了使多媒體教學在我校教學過程中得以應用和推廣，幾年來，我堅持學習計算機多媒體教學的課件開發技術，通過多年的`學習已初步掌握了課件制作的方法。在學習和工作過程中，鼓勵促進年輕同志制作課件，目前能制作課件的同志已達市余人，鼓舞了同志們學習現代化教學手段的士氣，促進了現代遠程教育工程在我們學校的順利開展和實施。
三、轉變工作作風，增強服務意識。
勤勤懇懇，樂于奉獻是教師工作作風的基本內容；不為名利，甘為人梯是教師是的工作態度。作為學校領導不是指手劃腳，而是要服務于教師，服務于教學，無論職務高低，不管分工如何，一切為了工作。
二年級3班有位同學和任課教師因不交作業發生矛盾沖突，這位學生產生輟學念頭，班主任說服教育這位同學仍然堅持要回家，班主任將情況反映上來后，我對這位同學說服、教育，鼓勵開導，使他動之以情，欣然歸班上課……一年來共處理教師、學生家長、學生之間的矛盾沖突五起，收效很好。
本學年來，我多次的講話稿和我負責組織大型活動的實施方案、總結、匯報等材料，以及宣傳的巨幅標語，絕大多數都是自己親自動手打印，這樣既練了操作技能又減輕了教導處工作人員的負擔，提高了工作效率。
盡管這都是些微不足道的平凡事，但我想：本是平凡人，應做平凡事，平凡而不煩。
四、增強協作觀念，發揮集體效應。
蘇聯著名教育家馬卡連柯曾經說過：“有五個能力較弱的教師團結在一個集體里，受著一種思想、一個原則、一種作風的鼓舞，能夠齊心協力地工作，那比十個隨意單獨行動的優良教師要好得多。”可見團結協作、形成教育合力對于落實教育計劃、達到教育目的，具有著十分重要的意義。幾年來，我同其它領導成員團結協作，不畏艱難，開拓進取，完成我們領導班子所匯報的教育計劃。在工作中，我能夠擺正自己的位置關系，起到了助手的作用，遇到重大問題及時請示匯報，請求校長或校委會決策，在沒有決策之前絕不擅自做主，信口開河，在平時匯報工作中實事求是，既不夸大其辭，也不隱瞞事實，確保領導決策的準確性。
五、模范遵規守紀，做好本職工作。
遵法守紀，愛崗敬業，是教師的職業行為。幾年來遵守學校的工作紀律，沒有大吃大喝、聚眾、曠課、失職等現象，一直擔任畢業班主課程教學，教學效果良好，教育局以及學校安排的活動，能獨立負責完成。自任職以來曾被評為縣級優秀教師和中考有功人員，在學校組織的幾次統考中也多次被評為優秀教師。