評估報告（通用17篇）
評估報告 篇1
在公司入職兩個月以來，通過對公司和對自己崗位的了解，我在公司的主要工作就是對公司商城的先期建設和后期的運營維護。兩個月來我通過了解公司對商城的建設的目標，我的理解是x公司電子商務業務的主營項目是以提供第三方支付接口為基礎，立足于本地化和放眼全網服務于持有預付卡用戶的全新體驗的導購資訊網。網站主旨是解決持卡用戶在購前和購后遇到的種種問題，能夠為用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品。以下是我近兩個月來的工作評估。
工作職責：
1、負責公司電子商務網站的規劃、功能設計及實現、供應鏈策略、宣傳推廣、活動策劃及日常運營;
2、優化和規范商城全套業務流程及標準;設計各項運營指標，包含網站監控、推廣統計及銷售指標等;
3、分析把握目標客戶的需求，合理設計網站功能、欄目設定及內容規劃，針對性開展網站前后臺的性能優化;
4、負責網站的市場營銷，策劃站內營銷方案及外部推廣計劃，推動網站商務拓展及合作。
5、負責協調團隊整體工作運營，管理制度建設，團隊的建設、培訓和管理。
工作成果：
以下是我參加工作以來幾個比較主要的工作成果：
1) 商城運營模式的分析初稿的制定;
2) 第一版首頁樣式的策劃;
3) 商城運營中的流程及政策初稿的建立;
4) 建立了八個工作流程及商品上傳和餐飲休閑類詳細流程和規則;(其它詳細流程在不斷完善中);
5) 跟商城建設相關的工作時間推進表的制定;
6) 拍攝xx地區比較大的商戶30余家，拍攝照片數量1000余張;
7) 商城首頁和各個頁面的設計策劃，策劃各個頁面數量達20余個;
8) 網絡商城店鋪服務價格的制定;
9) 商城上傳商品達400余件，商城需要的版塊基本填充完畢;
10)支付接口合作頁面介紹的編寫，并策劃完成支付接口頁面的設計，現已上線.
問題總結：
在這兩個月內，在商城的建設和運營思路方面走了不少彎路，從入職以來的第一個月的思路來說，商城的建設目標是建設成為線下加盟商戶的展示和以自營商品的出售，在這一個月內沒有理解領導的初衷及商城自運營需要后續龐大的體系來支撐這，這是我們的弱點也是我們不可能短時間內完成的。
所以這個方式隨著深一步對領導思想的理解，到現在確定了以我們提供第三方支付接口為基礎聯系其它商城使用我們的支付接口，我們的商城只做一個平臺展示，可以使我們的持卡用戶在使用我們第三方支付接口商城中進行消費，這樣可以利用我們的具有第三支付接口的優勢來拓展在線商城的規模。
在這兩個月內最主要的問題就是商城的運營思路走了不少彎路，從中我們也學到了如何去理解領導的中心思想及思路，在以后的工作中可以去避免走這樣的彎路。
未來規劃：
商城將聚合使用支付接口的B2C&C2C購物網站，使其能夠為持卡用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品，并能夠解決在消費過程中遇到的種種問題，使消費者可以實現輕松愉快的購物。并在兩至三年內將根據發展的規劃將我們的商城建設成為除阿里一淘網外的第二個以支付接口為主的聚合類的商城。
評估報告 篇2
一、工程概況：
工程名稱：沙雅縣17所鄉村“雙語”幼兒園建設項目第一標段 建設地點：沙雅縣托依堡鎮、二牧場
建設單位：沙雅縣教育局
建設投資：425.8萬元
建筑規模： 2621.51m2
結構類型：磚混結構，地上一層
勘察單位：新疆巖土工程勘察設計研究院
設計單位：新疆四方建筑工程設計有限公司
施工單位：沙雅縣永盛建筑安裝工程有限責任公司
監理單位：巴州智誠工程項目管理服務有限公司庫車分公司 工程安全監督站：沙雅縣質量、安全監督站
二、 工程施工安全情況：
本工程一開始，施工方根據項目對周邊環境進行的評估，制定了切實可行的安全操作計劃，并有詳細的安全責任制度，對工人也進行了三級安全教育，各種標示牌張貼懸掛到位，有專業的安全施工組織設計，臨時用電專門有實施方案，現場檢查也達到規范要求。基礎施工階段，在強夯過程中注意了人與機械的協調作業，對強夯回填進行了嚴格控制，對回填砂的顆粒，垃圾含量回填高程，拉運和碾壓工具做了詳細的要求，很好的注意了過程安全控制。基礎鋼筋、模板混泥土施工在嚴格按照設計圖紙及施工規范要求的前提下保證了結構的安全性，操作人員嚴格按照安全規范要求進行操作，工人戴安全帽，臨邊人員佩安全帶，確實保證了基礎工程沒出現安全事故也沒有留下安全隱患。
三、 工程安全監理情況：
在安全監理方面，依照國家相關的法律、法規及本地區政府有關安全質量批示文件，承建單位施工合同及安全施工組織設計，對開工時對安全質量問題進行監理，且具有針對性地進行整改，不斷完善安全質量體系。采取審核、協助、巡查提示的方法，開展安全生產監理工作。
1、按照《JGJ59-99》標準，施工安全防護措施基本落實，安全措施及記錄審核通過，施工現場告示牌、警示牌基本到位等。
2、工作接地接零均采用TN-C-S系統，實行“三級配電、二級保護”。做到了“一機、一閘、一箱”。且配電箱上鎖，有專職電工看管。
3、施工用電接地電阻，經測定不大于0.4歐姆,符合規范要求.在配電系統中斷及末端進行重復按地保護。
4、配電箱閘具，熔斷器參數與設備匹配，安裝符合要求，且照明電有漏電保護裝置。
5、外電電纜線架設大于安全距離，電纜線材質符合要求。
6、攪拌機架設有防護棚，且經檢修后運轉正常。
7、施工及管理人員戴好安全帽，系好安全帶。
8、專職安全員經培訓考核，且持證上崗。特種作業工已持證上崗。
9、機具、設備安全防護符合《JGJ59-99》標準。
10、項目部安全生產管理體系框圖已上墻，有安全領導小組結構圖。
11、建立、健全安全生產責任制，各級人員責任制。
12、配有專職安全員，且落實到人。
13、現場有安全標志及總平面布置圖。
14、標志牌按照總平面布置圖指定位置在現場具體布置完畢。
四、 安全評估
本工程在施工過程中，嚴格按照設計圖紙及施工規范要求，確保了工程結構沒有質量安全隱患的存在，嚴格按照《JGJ59-99》標準要求對現場各種安全作業進行了規范，在整個工程實施期間，未出現任何安全事故。
評估報告 篇3
我是一個很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實，沒有夸張。我具有較強的專業能力，專業知識非常的牢固，年年獲得大連醫科大學優良學分先進個人稱號，并在三甲醫院實習一年，實習期間獲得了老師的一致好評。有很強的英語能力，能進行一般的口語交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班里的集體活動，都得到了同學的好評。
本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。在實習期間善于把檢驗結果與病人具體病情結合分析;社會責任感強,踏實肯干,主動爭取鍛煉機會。
我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。
1.樂觀向上，誠肯自信，有著良好的溝通，協調能力與談判技巧;
2.認真，負責的工作態度，優良的團隊合作精神和組織領導能力;
3.良好的計算機操作能力，熟練應用MS Outlook,Word,Excel,PowerPoint等辦公軟件;
4.能夠適應各種壓力下工作;
5.有5年在跨國外企工作的經驗,3年以上的主管經驗，熟悉建立人事體系，人事制度及組建 和培訓一個專業的人事隊伍。
評估報告 篇4
自我認知是職業生涯規劃的基礎，它使你將注意力放在自己—決策者的身上。在這個互換個性的時代，每個人都有自己獨特的個性。當我們對自己的個性有足夠的了解后，就能夠縮小需要尋找的信息范圍，幫助你不必浪費時間和精力在對你而言不重要的職業，那些未來可能不復存在的職業或者與你的興趣和技能不相符合的職業上。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，在世界上也沒有兩個完全一樣的人，“我”是是獨一無二的。
自我分析
1.氣質
氣質：是指人的高級神經活動類型在行為活動中的表現。它體現人的行為活動進行的速度、強度、內外傾向及靈活性等動力方面的個性特征。體液說 (多血質、膽汁質、粘液質、抑制質;血型說);
A 型——內傾保守;B型——外傾進取;AB——混合型;O——對人對己都積極進取
多血質——開朗直率、活潑好動、外向、富有朝氣，情緒發生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁;
膽汁質——倔強剛毅、粗暴急躁、精力充沛、情緒發生快而強，言語、動作急速而難以自控、熱情、易怒、急躁、果敢;
粘液質——沉默寡言、沉著、冷靜、情緒發生弱而慢，思維動作言語遲緩，內向、堅韌、淡漠、執拗;
抑郁質——心胸狹窄、柔弱、易倦、情緒發生慢而強，敏感而富于自我體驗、動作弱小無力、膽小、孤僻。
鑒于以上分析，大學生在進行職業生涯規劃的時候，必須了解氣質對心理和行為的影響，并認識自己的氣質類型，努力做到氣質與職業的相互匹配。
要說氣質，我應該屬于那種多血質型的那種。生性開朗直率、活潑好動、外向且富有朝氣、情緒發生快而多變，思維及動作敏捷、樂觀、直率、浮躁。我天生好動，但很樂觀，喜歡廣交好友為人處世也比較直，朋友大多都喜歡與我相處。但有一點就是做事比較浮躁，希望在以后的工作生活中改點這個壞毛病。
2.性格
性格：是指個人對現實的態度和習慣化了的行為方式中表現出來的較穩定的有核心意義的個性心理特征。機能類型：A.培因(英)、T.李波(法)的分類，理智型、情緒型、意志型。內外傾向型：榮格(瑞士)的分類，內向型和外向型。優越型與自卑型：A.阿德勒(奧地利)的分類。社會文化類型：E.斯普蘭格分為：理論型、經濟型、審美型、宗教型、權力型和社會型。
性格是人對現實的態度和行為方式中比較穩定的心理特征的總和。職業性格是一個人對職業的穩定態度和在職業活動中習慣化了的行為方式所表現出來的個性心理特征，對個人的職業生涯規劃有重要意義。
我們每個人都有自己的獨特的個性。也就是說每個人的心理特征
我的性格屬于那種喜歡熱鬧，愛與人交往的那種。我會努力營造良好和諧的工作氛圍，自己能在必要的時刻為了團隊犧牲自己的個人利益。我為人坦蕩，不喜歡拉幫結派，做事大方得體，在困境和逆境中更能激發自己的能力，適合在新體驗、新問題、新機遇中學習。
3.興趣與職業興趣
興趣是最好的老師，它可以充分調動人的潛能，提高工作效率，發揮自己的才干，是保證職業的穩定性和工作滿意度的重要因素。職業興趣是人們對某種職業或工作所報態度的積極性，是有關職業偏好的認識傾向。
平時的我更關注自己內心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者打籃球。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結合。我喜歡追求新的電子產品，也喜歡閱讀科普類的小說。喜歡與人交往，積極參加各種有意義的活動;喜歡聽輕快的音樂，在大自然中放松自己。對醫藥類方面的技能知識也很關注，這樣就可以自然的以興趣來定崗位。
4.能力和職業能力
能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區分為一般能力和特殊能力。一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創造能力。現在正處于學習階段，一些特殊能力可能還不能用于實踐中，如專業的科研能力、社會知覺能力、人際關系的協調能力。 我能與人進行良好的溝通，具有良好的職業素質;喜歡挑戰自己，有長遠的發展眼光，能接受并快速掌握新技術;喜歡學習文史類的課程，對先進的管理方法，客觀的認識評價方法均有涉獵。在大一一年的鍛煉中，我很榮幸的當選為藥學院體育部副部長，在這一年的工作中我的人脈變得越來越廣，溝通領導能力也得到了鍛煉，我會不遺余力的將藥學院的體育事業傳承下去。
5.價值觀
我們每個人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足，但究竟什么東西令自己快樂?生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價值。但是對我有價值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。大學生，自古以來就是社會上的一個特殊群體，大學生是一個處于學校與社會的過渡時期，大學是一個半校園化半社會化的環境。在大學時期，大學生能夠及時樹立正確的人生價值觀和決定今后的人生去向，這不僅關系到大學生自身的發展而且關系到國家未來的發展，因為毛澤東曾經說過世界是我們的也是你們的，但歸根結底是你們的，所以對大學生樹立正確的價值觀是十分必要的。
作為當代大學生應深刻認識以人為本的科學內涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現實的結合，個人與社會的統一，知識與能力的并重，物質與精神的兼顧。
對于職業價值觀而言，我認為工作是自身價值的實現過程，而不僅僅是為了獲取勞動報酬。我自身而言是更愿意在充滿機遇和挑戰的環境中工作，而不喜歡平淡的上班生活;我對職業的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁有充分的權威，能夠對他人的工作提供指導;在工作中希望不斷提升自己，得到管理層的支持和培養。
ii自我定位
面對嚴峻的就業形勢和為自己職業發展著想，大學生們有必要按照職業生涯規劃理論加強對自身的認識與了解，找出自己感興趣的領域，確定自己能干的工作也即優勢所在，明確切入社會的起點及提供輔助支持、后續支援的方式，其中最重要的是明確自我人生目標，即給自我人生定位。自我定位，規劃人生，就是明確自己"我能干什么?"、"社會可以提供給我什么機會?"、"我選擇干什么?""我怎么干"等問題，使理想可操作化，為介入社會提供明確方向。
我認為對自己進行定位，首先要明確自身的優勢，然后發現自己的不足，再者進行社會分析，其次明確選擇方向最后是規劃未來。我覺得自己適合在人際關系友好，競爭壓力相對較小的環境下工作。但工作必須富有樂趣且充滿挑戰性，這樣我會發揮我自身的優勢把工作做好，但我希望我以后的工作不要太古板，太繁瑣，充滿較多的重復成分，這樣工作起來較為沒勁!
對于想發揮自身的優勢，我想從搞銷售做起再到部門經理等等，當然在這方面也會遇到各種困難，比如像經驗不足，人脈不廣等，但我會克服這些困難，爭取把工作做得更好!
總而言之，從現在開始，我會盡量將我的短板補長，盡力提升自己各個方面的技能，為今后的成功打下堅實的基礎!
評估報告 篇5
在公司入職兩個月以來，通過對公司和對自己崗位的了解，我在公司的主要工作就是對公司商城的先期建設和后期的運營維護。兩個月來我通過了解公司對商城的建設的目標，我的理解是*公司電子商務業務的主營項目是以提供第三方支付接口為基礎，立足于本地化和放眼服務于持有預付卡用戶的全新體驗的導購資訊網。網站主旨是解決持卡用戶在購前和購后遇到的種種問題，能夠為用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品。以下是我近兩個月來的工作評估。
工作職責：
1、負責公司電子商務網站的規劃、功能設計及實現、供應鏈策略、宣傳推廣、活動策劃及日常運營;
2、優化和規范商城全套業務流程及標準;設計各項運營指標，包含網站監控、推廣統計及銷售指標等;
3、分析把握目標客戶的需求，合理設計網站功能、欄目設定及內容規劃，針對性開展網站前后臺的性能優化;
4、負責網站的市場營銷，策劃站內營銷方案及外部推廣計劃，推動網站商務拓展及合作。
5、負責協調團隊整體工作運營，管理制度建設，團隊的建設、培訓和管理。
工作成果：
以下是我參加工作以來幾個比較主要的工作成果：
1)商城運營模式的分析初稿的制定;
2)第一版首頁樣式的策劃;
3)商城運營中的流程及政策初稿的建立;
4)建立了八個工作流程及商品上傳和餐飲休閑類詳細流程和規則;(其它詳細流程在不斷完善中);
5)跟商城建設相關的工作時間推進表的制定;
6)拍攝**地區比較大的商戶30余家，拍攝照片數量1000余張;
7)商城首頁和各個頁面的設計策劃，策劃各個頁面數量達20余個;
8)網絡商城店鋪服務價格的制定;
9)商城上傳商品達400余件，商城需要的版塊基本填充完畢;
10)支付接口合作頁面介紹的編寫，并策劃完成支付接口頁面的設計，現已上線.
評估報告 篇6
南京耐力健身有限公司
股東全部權益
評估報告書
江華評報字[20xx]第225-L號
（第1卷/共1卷）
委托方：南京耐力健身有限公司
評估機構名稱：江蘇新華聯資產評估有限公司
報告日期：20xx年十月三十一日
目 錄
Ⅰ評估報告摘要 3 Ⅱ評估報告正文 5
一、緒言5
二、委托方及資產占有方 5
三、評估目的 5
四、價值類型及其定義
五、評估范圍和對象 6
六、評估基準日 10
七、評估原則 10
八、評估依據 10
九、評估方法 11
十、評估過程 11
十一、評估假設與限制條件
十二、評估結論 12
十三、特別事項說明 12
十四、評估基準日期后重大事項 13
十五、評估報告法律效力 14
十六、評估報告提出日期 14
十七、尾部 15
Ⅲ評估報告備查文件
南京耐力健身有限公司
股東全部權益
評估報告書摘要
江華評報字[20xx]第225-L號
一、資產評估委托方為：南京耐力健身有限公司。
二、評估目的：股權轉讓。
三、評估范圍與對象：股東全部權益。
四、評估基準日：20xx年9月30日。
五、評估原則：遵循獨立性、客觀性、科學性、專業性的工作原則，以及資產繼續使用、替代性、公開市場等操作性原則，公正、客觀、科學地反映評估對象在評估基準日之公允價值。
六、評估方法：評估人員根據資產的性質及評估目的，采用了收益法。
七、評估結論：經評估，20xx年9月30日，南京耐力健身有限公司股東全部權益評估值為4158萬元人民幣，大寫人民幣肆仟壹佰伍拾捌萬元整。
八、報告提出日期：20xx年10月31日。
（此頁無正文）
評估機構法定代表人：馬寶舫
中國注冊資產評估師：
中國注冊資產評估師：
江蘇新華聯資產評估有限公司
20xx年十月三十一日
南京耐力健身有限公司
股東全部權益
評估報告書正文
江華評報字[20xx]第225-L號
一、緒言
江蘇新華聯資產評估有限公司接受南京耐力健身有限公司的委托，根據國家有關資產評估的規定，本著客觀、獨立、公正、科學的原則，按照公認的資產評估方法，對因企業股權轉讓并列入評估范圍的股東全部權益進行了評估工作。本公司評估人員按照必要的評估程序，對委托評估的資產相關文件及其他證明文件實施了必要的審閱，為合理確定資產所帶來的收益進行了必要的市場調查，對委評資產在20xx年9月30日所表現的市場價值作出了反映。現將資產評估情況及評估結果報告如下：
二、委托方與資產占有方簡介：
委托方與資產占有方：南京耐力健身有限公司
住所：南京市白下區八條巷2號
法定代表人：王和平
注冊資本：1130萬元人民幣
企業類型：有限責任公司
經營范圍：健身服務；服飾、百貨、冷熱飲、定型包裝食品銷售；健身教練培訓；投資顧問、服務；文化、體育咨詢；經濟信息咨詢；體育相關產業咨詢、服務。
登記機關：南京市工商行政管理局
南京耐力健身有限公司成立于20xx年11月，注冊號：320xx32304556。 南京耐力健身有限公司最初成立時注冊資本為100萬元，20xx年6月，增資到1130萬元。現股東包括王和平，占有44.12%的股權；江超，占有15%的股權；陳笑一、陳建春和王迎華，分別占有10%的股權。目前公司有員工200多人，其中技術教練60多人，占總員工人數的32%，管理人員20多人，占總員工的11%。
評估報告 篇7
我于20xx年7月加入XX集團股份有限公司，在近一年半的工作中我熱衷本職工作，嚴格要求自己，擺正工作位置，時刻保持“謙虛”、“謹慎”、“律己”的態度,在領導的關心栽培和同事們的幫助支持下, 始終勤奮學習、積極進取，努力提高自我，始終勤奮工作，認真完成任務，履行好崗位職責，各方面表現優異，得到了領導和同事們的肯定。通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲。通過這一年的工作與學習，使我認識到一名合格技術員的成長是一個前景光明、充滿希望同時又需要付出努力和心血的過程，也是一個需要不斷完善不斷發展的長期的過程。以下是我在這一年的工作總結及自我鑒定：
一、嚴于律己，自覺加強黨性鍛煉，政治思想覺悟得到提高
思想是行動的指南，一個人如果想把工作做好，就必須先樹立自己的工作思維。作為一名非黨員，我積極要求加入黨組織，于20xx年8月上交了入黨申請書，現已是一名入黨積極分子。日常工作中我嚴格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監督和幫助，堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足。
始終堅持運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法論，堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，并用以指導自己的學習、工作和生活實踐。同時積極主動的了解國家大事，認真學習黨的各項新方針、新政策，不斷的提升自己的黨性修養，與黨保持一致;作為公司的一員，我認真的學習和滲透公司的主流文化思想，并將其運用到實際工作中，與公司保持一致。
二、求知若渴，虛心向學
作為20xx屆的一名新員工，只有不斷提升自己的知識水平和技術水平，才
能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時，虛心向師傅和其他同事請教。日常工作中上午在作業區進行軟件工作，下午扎入現場對設備多看多問，不斷增加自己的現場經驗。同時認真的學習公司的各類文件，對管理體制和規范有了一定的了解，在工作中以公司標準化管理的標準來嚴格要求自己。
三、努力工作，認真完成各項工作任務
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現在做起，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學習，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛自己本職工作能夠正確認真對待每一項工作，工作投入，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位。
設備故障搶修時，無論何時都能夠做到第一時間趕到現場跟班作業，并提出自己的方案參與搶修，保證設備盡快正常運行。在20xx年2月我被作業區內聘為現場專業工程師，我緊跟公司的步伐，加強理論知識方面的學習，努力做到認識上有新提高、運用上有新收獲，達到理論能指導實踐、促進工作、提高工作水平的目的，不斷的提高自己的技術水平來指導自己的工作。
通過課堂上的理論學習總結，結合工作中的實際問題對《120T轉爐9.1米平臺作業指導書》進行了修改，同時驗證已編寫的作業標準對已不適用的作業標準進行修訂，并且每月新編2篇作業標準來完善標準化作業。通過在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。
四、工作中發揚團隊合作精神，克服了工作中一個又一個的難題
在平時的工作中，首先做好日常工作，我與作業區其他同事既有分工又有合作，堅持經常和其他技術人員進行工作交流，充分發揚民主，從不獨斷專行，從
而較圓滿完成維護部的各項工作任務。20xx年第一季度在作業區同仁及領導的大力支持下，由我帶頭順利的完成了《合金下料中位料倉電液推桿翻板閥卡料解決方案》的QC資料發布，解決了公司3座120噸轉爐9.1米平臺合金下料中位料倉電液推桿翻板閥的卡料問題。此次設計方案為公司每年節省約21萬元。
并且通過此次活動增強了同事之間的凝聚力，提高了參與方案設計人員分析問題的能力，并且充分調動了人員的積極性，利用已有的技術力量，為企業挖潛增效。
20xx年第四季度在次召集作業區同事成立QC小組，對120噸3座轉爐的合金下料溜槽進行改善，計劃12月中旬發布《合金系統下料溜槽增加使用壽命方案 》的QC資料。
總結在一年半工作中，我在工作上思想上都有了很大的進步。當然成績只代表過去，在以后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好。因為技術在不斷進步更新，只有通過不斷地學習，腳踏實地的作風，方能勝任自己的工作崗位。同時在日后工作經驗的積累中，逐步培養自己的預見性，不斷在現場檢查、監督中隨時發現問題，解決問題，使自己的現場綜合處理能力不斷的得到鍛煉和提高。
評估報告 篇8
我來出*有限公司青海公司業管中心工作已經七年多了，在過去的這工作的七年里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導的關懷及指導下，在各位同事及前輩的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將七年來的工作做一個自我評定。
在工作過程中細心和責任感很重要，以前在上學階段，學習的好壞需對自己負責，而工作中，責任很重要，一句話也許就會造成后面無數連鎖反應，我們要對自己說的話負責要對自己做的事負責。以前在工作中，我自認為是比較盡職盡責的，但即便如此，有時候依然會犯職場中的大忌：即情緒化的處理工作中的問題。殊不知這種不專業的態度不僅給別人造成了困惑，也給自己帶來了不少負面影響。
充分利用時間。一個人的時間是有限的，在有限的時間里如何將自己的事情打理的有條不紊很重要。在工作過程中，有工作在時，主要矛盾就是工作，而不是化妝、看電視、聊天、對工作視而不見等等，忙完了可以休息，工作中我有時候喜歡把活堆起來，總說明天再弄，明天的活來了又堆起來說后天再弄……事實證明，這種做法會使工作效率低下，看似整天很忙，卻不見成效。時間是稀缺資源，我們年輕人更應該懂得如何有效利用時間才能最大化的完成工作。
隨著時間的推移，工作閱歷的增加，我也在不斷的完善自我。20xx年又是一個充滿激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素質，克服不足，對照德能勤績四項標準，盡心盡力做好各項工作，較好履行
自己的工作職責。朝著以下幾個方向努力：
一是高度重視理論知識學習，不斷堅定政治信念，進一步明確服務宗旨。
積極參加機關組織的各項活動，提高自己的溝通能力，更希望能參加公司組織的每次培訓。能針對自身工作特點，擠出時間學習有關文件、報告和業務書籍。時刻牢記全心全意為客戶、為基層公司服務的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。
二是統籌結合加強業務學習，不斷提高工作能力，積極做好本職工作。
學無止鏡，第一范文網時代的發展瞬息萬變，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種保險知識，并用于指導實踐工作。“業精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業務知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。
積極利用參加培訓班等機會聆聽專家的指導，向專家請教學習，提高自己的業務能力。緊緊圍繞本職工作的重點，積極學習有關經濟、政治、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫通，聯系實際。在實際工作中，把理論知識、業務知識和其它新鮮知識結合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應新形勢、新任務對本職工作的要求。
三是勤干加實干，積極進取，努力取得工作實績。
認真做好本職工作和日常事務性工作，做到腿勤、口勤，手勤，協助領導建立健全各項制度，保持良好的工作秩序和工作環境，使各項管理日趨正規化、規范化。來人接待、上下溝通、內外聯系等各類工作努力做到不推諉、負責任。
有句話叫態度決定一切，其實在工作中，態度決定工作質量、工作效率、工作完成率。沒有事業心的人，將一事無成。才華和能力只有在腳踏實地的工作中才能充分施展，才能得到相應的回報，我們青年的一代是要充分發揮個人潛能，銳意進取才能真正實現個人的人生價值。
評估報告 篇9
我公司于20xx年10月30日 —31日由標準化自我評價小組按GB/T15496、GB/T15497、GB/T15498及《標準化管理辦法》對公司各部門進行標準化工作自查，現將自查情況匯報如下：
1、查公司的企業方針和標準化方針符合企業實際，企業目標和標準化目標可量化、可實現。
2、公司領導十分重視標準化工作，成立了由最高管理者為主任的標準化管理委員會作為決策機構，并成立了標準化辦公室，作為公司標準化工作常設機構，有3名專職標準化員及3名標準化自我評價員組成，每個專職標準化員都已取得標準化工作資格證書。標準化網絡范圍涉及公司的每個部門，并且各部門標準化職責劃分明確，符合企業實際。
3、標準化培訓有計劃，有培訓簽到表和考試記錄。
4、有標準化20xx年標準化年度工作計劃，還有標準化發展規劃，符合企業實際。
5、標準化信息搜集渠道包括上網、訂購《中國標準化》期刊，并且根據標準發布情況隨時向書店購買，保證標準良好的時效性。
6、標準化管理委員會和標準化辦公室適應公司標準化工作的需要，發揮了良好的領導和監督作用，按GB/T15496-20xx《企業標準體系 要求》、GB/T15497-20xx《企業標準體系 技術標準體系》和GB/T15498-20xx《企業標準體系 管理標準體系和工作標準體系》
建立和健全了公司的標準化體系。企業標準體系所包含的各類標準能夠滿足企業標準化工作的需要，所使用的標準基本適時、有效。
7、公司的所有產品標準覆蓋率達100%，產品標準格式符合GB/T1.1—1.2的要求，并經總經理批準發布，所有產品標準制訂程序都符合《標準化管理辦法》中規定的程序且有審查記錄。
8、技術標準體系有體系表，層次清楚，結構合理，體系要素齊全、完整，滿足企業實際需要，企業執行的標準都是現行有效的標準。
9、管理標準體系有體系表，層次清楚，結構合理，體系要素齊全、完整，滿足企業實際需要，管理標準中規定管理的職責、權限以及管理活動實現方法。管理標準協調、統一，有統一編號，適合企業實施。
10、工作標準體系有體系表，層次清楚，結構合理。工作標準齊全、完整，滿足企業實際需要，同時規定了崗位職責、權限、人員資格、工作內容要求、檢查與考核辦法。工作標準體系協調、統一，有統一編號，適合企業實施。
11、對原材料、輔料、物資采購等供應部都有采購合同，有供方評價報告。在質檢部有原、輔料及零、部件檢驗記錄和不合格檢驗記錄，并有不合格品采購的處置記錄。在生產部配件倉庫有出入庫記錄。在成品車間有巡檢記錄和成品出廠檢驗記錄。
12、實施標準的能力和手段充足，生產、檢驗設備、計量器具、試驗設備齊全，生產設備有設備維修計劃、維修記錄等。測量設備有周檢計劃和檢定記錄，并有相應的標識。
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13、產品實現過程有半成品檢驗記錄，有成品檢驗合格記錄，不合格品有返修處理記錄，并與合格品分區管理。公司標準化員、檢驗人員、計量員等都通過培訓并持證上崗，特殊工種的操作人員也經培訓獲得證書，做到持證上崗。
14、包裝、標志、搬運、貯存、安裝、交付、實現質量控制符合標準要求。
15、營銷和服務過程符合標準要求，有營銷合同、記錄，服務過程滿足顧客要求，有顧客反饋意見處理結果。
16、企業開發、研制新產品有標準化審查報告，并符合標準要求，產品圖樣、技術文件都經過標準化審查。
17、能源、安全生產、職業健康安全、環境保護等均符合標準要求，并有相關記錄。
18、在加分上公司生產的太陽鏡產品已取得采標證書、采標標志并有使用;企業制定了嚴于同類產品國家和行業的內控標準;成立了以最高管理者(總經理)為主任的標準化管理委員會;基本上建立企業標準體系及相關資料的網絡共享;公司的太陽鏡產品是浙江省名牌產品。
19、這次在自查過程中也發現一些不足之處，開出了不合格報告單，并限期整改。
自查結論：企業標準化管理工作滿足工作自我評估報告范文級水平確認要求。
評估報告 篇10
參加工作以來，我一直以優秀教師和先進黨員的標準嚴格要求自己，嚴謹細致地對待工作中每一項任務，使自己能在工作和生活中起到模范帶頭作用。現將我的工作匯報如下：
一、堅定政治信念，律己育人。
在教育教學中，我能堅持做到堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論、三個代表、科學發展觀等重要思想，積極參加黨員先進性教育活動，并能以自己的實際行動來體現自己黨員的先鋒模范帶頭作用，并以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為自己的座右銘，忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，甘為人梯，把自己的青春和熱血奉獻給黨和人民的教育事業。
我注重師德，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作。在學習中改造自己的思想,提高政治覺悟,樹立正確的人生觀,世界觀,扎扎實實地做好本職工作,教書育人。積極學習教育教學理論知識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要赤誠的心，在玉樹發生地震時，心系災區，先后利用教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心。
二、潛心教學，精益求精。
教師要給學生一杯水，就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。我深知，教師的成長是長跑，只有經歷“艱難困苦”，才能玉汝于成，“別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。”因此，我不斷的學習。在知識結構上，不斷補充，積極參加校、縣等各級教研備課活動，虛心向其他教師學習，并于20xx年被評為鞍山市地區骨干教師。在理論學習上，不斷更新觀念，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀，并以此指導自己的教學。20xx年12月憑借《怎樣清除考生的心理障礙》榮獲中國教育報全國第二屆中小學心理健康教育成果二等獎;20xx年8月憑借論文《全球氣候變化影響及其對策》榮獲東北三省中學地理教學研究會一等獎。在行動上，我積極實踐我校的“高效課堂”課堂教學模式，并取得了可喜的成果，真正使自己的課堂呈現出“知識的超市、生命的狂歡”的景象;20xx年代表學校參加市優質課大賽，獲得一等獎;20xx年9月，榮獲鞍山市“園丁創業能手”稱號;多次被評為校先進教師、先進黨員。
三、嚴字當頭，愛心相隨，做好學生的貼心人
在班級管理中，首先體現一個“嚴”字：即嚴格的班規制度，嚴謹的工作態度，嚴厲的要求。新生入學之后，我組建了能力較強的班委會團隊，建立完整嚴格的班規，并在班級管理中推行“值日班長制”將班級建設責任落實到人頭，細化到末梢，并要求學生認真撰寫周小結、月匯報，開展季度評比活動，做到“事事有人管，人人有專責，評價有標準，優劣有獎懲”。充分調動了全班同學的責任感和集體榮譽感，定期邀請優秀畢業生到班級作報告，組織學生廣泛開展自評互評活動，總結學習上的成果和不足，制定可行的整改措施增強學生的緊迫感使命感，共同營造“時不我待，只爭朝夕”的拼搏進取學習環境，樹立起了良好的班風學風。班級的學習、紀律、衛生等工作一直走在全校各班級的前列，深受學校領導和學年組的認同，并把我班的系列舉措在年級推廣實行。
“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，我更是用一顆慈母般的愛心，關愛每一位孩子。對家庭貧困學生，經常從具體生活細節和經濟上給予幫助，或者尋求學校、社會團體的支助。對待家庭不健全、性格發展內向的學生，我用愛心融化他們冷漠的心，改變他們的孤僻性格，重新走入溫暖和諧的社會;對于絕大多數的農村孩子，由于他們遠離父母，在校生病期間，我無微不至的關心和幫助他們，并給予細心照顧。經過我的努力，班級面貌煥然一新，成為朝氣蓬勃、團結向上、愛心永駐的優秀班級。
此外，我還積極參加學習組織的各種活動，演講的舞臺上，有我慷慨激昂的聲音;運動會上，有我矯健的身影，慰問貧困學生，我總會獻上自己一份微薄之力。因為我深知，一名優秀的教師、優秀的黨員，時時處處都要起模范帶頭作用。
成績與榮譽只代表過去，成績與榮譽的光環只是照亮下一起點的火炬。今后，我將以更大的熱情投入到自己所深愛的教育事業。
評估報告 篇11
關鍵詞：自我分析 價值觀 性格 自我定位 自我認識
1.通過測試，對自我進行認識了解
2.綜合自我探索的信息，分析自己的價值觀、興趣、性格和技能
3. 對自己的基本情況做一個簡要的分析和定位
4.自我發展可能出現的問題
正文：
我們來到這個世界，都是獨一無二的，每個人有每個人的特點。有一句話說得很好，世界上沒有兩片相同的樹葉。
下面就對我自己的價值觀、性格、興趣和能力進行較為客觀的評估及對自己未來做個簡單的定位。
i. 自我評估
1. 價值觀方面
價值觀是一個抽象的東西，但它體現在我們各自的生活之中。我們每個人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足，但究竟什么東西令自己快樂?生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價值。但是對我有價值的東西很多，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進行排序，然后依次滿足。這就是對職業價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物(包括人、事、物)的意義、重要性的總評價和總看法。價值觀使人們對社會存在的反映。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標中選擇自己合意的目標的準則。
我們作為當代大學生應深刻認識以人為本的科學內涵，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內容。我自己的價值取向是積極、健康、向上的，高度認同中國特色社會主義共同理想，堅持黨的領導。自己思想的獨立性、選擇性、差異性不斷增強。注重理想與現實的結合，個人與社會的統一，知識與能力的并重，物質與精神的兼顧。總的來說，就是要讓自己全面均衡的發展。
2. 性格方面
我的性格類型為樂觀開朗型——天下沒不可能的事。為人比較外向更關注外部環境變化對自己的影響，但是我也會將心理能量和注意力聚焦于內部世界，注重內心體驗。喜歡獨立思考，看書，避免成為注意的焦點，聆聽比表達多。
對周圍的事物觀察的比較透徹，能夠洞徹現在和未來，隨時都能事物的深層含義和價值，并能看到他人看不到的事物內在的聯系。崇尚和諧善意、情感多樣、熱情友好、體貼、情緒強烈。渴望他人的肯定、敢于稱贊和幫助他人。總是避免矛盾、很注意維護和諧的人際關系、愿意花費很多心思、結交各種各樣的人。
另外我覺得我富有活力待人寬厚，喜歡熱鬧多人的氛圍，經常和自己喜歡的人呆在一起。有同情心，有風度，喜歡讓人高興。只要可能，就會使自己適應他人的需要和期望。而且傾向用自己的情感作出判斷，決策是會考慮他人的感受。富有想象力，善于創新和尋找新方法。為人比較自信，警覺，善于理解他人，而不是直接作出判斷。
我很注重自己獨特氣質的培養。在我的思想認知里，每一個人都有他獨特的氣質，而這種氣質都會藏在一舉一動中，那就是你一個人的風度。這種氣質是可以無形之中影響其他人對你的看法和態度，甚至可以征服一個人。
有人雄心勃勃，有人做事適可而止，這就考慮到成功愿望的問題。我的成功愿望一般主要是體現在：做事很瘋狂，很有想法，一般不按常理出牌，但是我也有特定的目標和方向，愿意承擔一些責任;面對新的嘗試，往往會參照以前的經驗和方法來進行;對任何事的要求不會太高，這樣也許會讓人感到自在些，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高，希望提高自己的影響力，也非常在意自己在別人心中的地位和看法。當知道在別人的心中那里不好時，我不會去怪別人，我只會自己默默的努力，去讓自己更優秀。
3. 興趣方面
人常說：興趣是最好的老師。它可以充分調動人的潛能，提高工作效率，發揮自己的才干，是保證職業的穩定性和工作滿意度的重要因素。職業興趣是人們對某種職業或工作所報態度的積極性，是有關職業偏好的認識傾向。
平時的我更關注自己內心的變化，在閑暇時會更多的去進行閱讀，或者散步。我認為這樣的話符合人們所說的勞逸結合。還有自己也對計算機有比較濃厚的興趣，所以我時不時會去上上網。我覺得現在隨著電腦的普及不懂計算機的就是新的時代文盲，在平時學些常用的辦公軟件的應用，相信對未來的工作會又不小的幫助。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是領導、管理等方面，希望知道工作的具體要求和標準，愿意在一個大的機構中處于從屬地位。喜歡能充分發揮新穎獨特想法的工作，需要自由的環境和別人的支持。
4. 能力方面
一個人的能力強不強，直接影響著他的生活，也改變著他的生活。能力是指影響活動的效率、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區分為一般能力和特殊能力。
一般能力指的是常人所擁有的能力，即思維能力、觀察能力、語言能力、想象能力、記憶能力、操作能力和創造能力。現在正處于學習階段，一些特殊能力可能還不能很好的用于實踐中，如專業的科研能力、社會知覺能力、人際關系的協調能力。而一些簡單的如打字、駕駛等還是能應付的。另外我覺得自己對新經驗的開放程度還是挺大的，也比較有干勁，吸收新事物的能力也比較強。
作為對于我自身的能力，我現在大一就在努力積累和培養。把自己已經擁有的能力提升到更高的水平，自己現在沒有而在現今的社會上又很需要的一些能力，現在就用心去學習和培養。
ii. 自我定位
雖然說一個人的能力可以適合許多崗位，而且現在的社會里也有許多的全才。但是不同的崗位對人有不同的要求。找到適合的崗位才能讓自己如魚得水，才能更好地施展自己的才能。
就我對我自己的認識，我覺得自己適合在人際友好、環境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣，富于挑戰的工作，會更好的發揮自己的靈感和創造力，我不希望我的工作總是重復，總是按照一定的常規和程序做事，瑣碎的事情太多，這會讓我很厭煩。
對于自己想發揮獨立的想法，我認為自己可以從事銷售、小企業經理、管理等工作。倘若我從事這方面的工作的話，將來可能出現的挫折和困難有：經驗不足、沒有多大的人脈關系等，這些問題沒什么，我現在才是大一，我可以在今后的生活中多積累和培養，為將來的事業做好充分的準備。
評估報告 篇12
我叫，到xx單位工作已經有三個月了，在過去的工作三個月里，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱.在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將3個月來的工作做一個自我評定。
1、努力學習，不斷提高業務能力.在工作中，認真學習業務知識，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，不斷充實自己;2，遵章守紀.3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務;3，團結同事，共同努力.同事關系融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重;4，由于自己工作經驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經驗，服務工作做得不夠細致，這是我以后努力的方向.
2、本人自進入本公司工作以來，在各位同事的關懷幫助下，通過個人的努力和工作相關經驗的積累，知識不斷拓寬，業務工作能力取得了極大進步.
3、回顧過去的3個月，我認真學習營業的培訓，積極參加崗位培訓.全心全意，以禮待人，熱情服務，耐心解答問題，為客戶提供優質服務，并在不斷的實踐中提高自身素質和業務水平，成長為一名合格的營業員.
在以后的工作與生活中，我相信通過我的努力在以后的工作中我一定會成長為一名優秀員工，爭取成為別人學習的對象.為xx單位作出貢獻。
評估報告 篇13
我成為了一名教師已經有七年時間了，在這七年時間當中，通過自己的實踐，我對教師這一行業有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質、理想信念，對事業的態度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發現學生進步之后，及時表揚，激發學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
做為一名任課教師，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂于接受，激發他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內容產生厭煩心理。 以往的教學工作中，我們一直沿用的是全國弱智教育教材，由于教育教學的發展，這套教材針對性不強的弱點越來越明顯，已經不能適應現代教學的需要，為此，教改實踐勢在必行，從新生入學開始，我們班就被列為教改實驗班，為了做好教學改革，必須早充分了解學生特點的基礎上，編寫出有針對性的教材，我利用工作和業余時間充分接觸和了解學生，為教學改革提供了第一手材料，作為教改實驗的實施者，在實施過程中，遇到特殊情況，及時總結，尋找解決的辦法，在以后的教學工作中推陳出新。
特殊教師由于教訓面相對較窄，加上社會上的一些不客觀的評價，會導致教師產生一種心理上的壓力，為了這份事業，我忠愛的教育事業，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!
評估報告 篇14
一、 學校教學評估實施過程
(一) 健全組織機構
市教育局召開全市義務教育階段教學工作評估培訓啟動會后，我校領導班子高度重視，迅速成立了學校教學評估領導小組，制訂了評估實施方案，確定了評估工作的指導思想，明確了評估工作的主要目標和堅持的基本原則，做好了評估工作的前期準備工作，學校評估領導小組機構如下：
1、領導小組
主 任：
副主任：
成 員：
教學評估領導小組的主要職責是：
組織全體教師認真學習河北省義務教育階段教學評估標準和武安市教育局有關義務教育階段教學評估的安排意見，深刻領會教學評估的意義所在，提高教師專業發展水平，增強學校實施和建設新課程的能力，全面推進素質教育。
教學評估領導小組負責全校評估工作的統籌安排，制定學校教學評估原則、標準、實施細則，確定具體評估時間。負責對學校教學評估報告進行審核、分析、認定，提出改進性意見、進行決策。
教學評估辦公室在學校評估領導小組的直接領導下開展工作。負責對教學評估工作的具體實施。對教學評估數據進行整理、統計、分析，撰寫教學評估報告，反思問題、提出改進措施。
(二)學校評估工作整體安排部署
(1)深入學習階段
為確保評估工作落到實處。我校組織全體教師認真學習了省、市義務教育階段教學評估有關文件。對照要求提高全體教師思想認識，明確評估的指導思想、重點、原則和目標。
(2)研究規劃階段
在深入學習，廣泛征求意見的基礎上，立足學校實際，制定《東長遠小學教學評估實施方案》。具體布置評估工作，使教師掌握量化評估的標準和具體的操作方法。
(3)自我評估階段
教師評價：
1、教師自評
組織全體教師依據《教師教學評估細則》，逐項對照、實事求是地剖析自己。在學校評估小組的監督指導下完成自評工作。
2、學生、家長評教
學校通過訪談、問卷等形式組織學生、家長評教活動。
3、教師互評
以各年級組為單位，開展互評。
4、學校對教師綜合評估
學校教師教學評估小組，依據《教師教學評估細則》，通過課堂觀察、查閱個人資料，對教師進行綜合評估。
學校自評
學校教學評估小組，負責學校教學的自評工作。評估小組依據《教師教學評估細則》對本校工作進行評估。填寫《武安市義務教育階段鄉鎮(學校)教學評估報告書》中的基本情況和學校自評總結。
(4)反思整改階段
學校將教師的評估結果及時通報到教師本人，反饋教師評估結果，要求教師總結成績，找出不足，制定整改計劃和措施，建立教師個人檔案。
學校評估辦公室，結合評估結果寫出自評報告。評估領導小組修訂整改方案，并認真監督落實。
二、學校自評結果
三、自評報告
(一)教學管理方面(自評19.5分)
1、管理能力(自評5分)
我校有一支團結務實，開拓進取的領導班子。我任校長已兩年，之前任教導主任十年，因此有著較豐富的管理經驗和一定的教育理論水平。能夠及時了解國內外教改趨勢，準確把握教改新動態，能夠始終站在教改的最前沿。
我校領導成員有一定的教科研能力。領導班子每周至少兩次深入課堂聽課。并親自任主科，我任五、六年級的英語，籍主任任三四年級英語，以教學來領導教學。領導班子成員達本科學歷，但仍堅持樹立終身學習的思想。
2、管理目標(自評3分)
我校堅持德育為首，全面貫徹黨的教育方針，在小學階段開齊開全了課程，并積極開設了省地方課程小學生文明禮儀教育、心理健康和校本課程經典頌讀。學校建立了包級分組管理體系，搭建年級競爭平臺，實行了四個負責制，即年級——年級組長負責制、班級——班主任負責制、教研組——教研組長負責制、課堂——任課教師負責制，理順各層次教師的責任。充分發揮了教研組長、年級組長的作用。建立校本研修制度，開展了專題研究、問題研究、個案研究、專項研究。不斷提高教師的專業水平，為學生的全面發展奠定基礎。
3、管理機制(自評3分)
學校實行集體領導分工負責制，制訂了各成員、各崗位職責，既分工又合作。為保障新課程的全面落實，在每學期初各部門制定出了詳細的教學計劃和落實措施，并實行月查制，每月一檢查，一月一考核，保證了學校各項工作的順利進行。日常管理上，實行了年級組長負責制，明確了目標，確保了教學計劃的落實。備課上實行了集體備課、統案引領機制，每周五下午，備課組成員集中到教導處研究通案，集思廣益，提高了教案的實用價值。作業批改上實行了四清制，堂堂清、天天清、周周清、月月清，減少了教學欠賬。課堂教學上實行了過程監控制，經常深入課堂聽課、評課，有利地提高了課堂教學效率。教研活動上實行常規制，定時間，定地點，定人員，定內容，提升了教師們的業務能力。
4、教務管理(自評3.5分)
學校設有圖書兼職管理員2人，同時班班安排有學生圖書管理員，代表本班借閱，并在各教師里配有圖書角。學校設有閱覽室，供師生閱覽課使用。每天利用中午及下午放學后1小時，對全體學生開放。開闊了學生視野，拓展了學生知識面。其他各功能室齊全，儀器設備能滿足上課需要，并配有兼職管理人員。學校管理制度齊全，嚴格按照教學計劃、課表上課，并有教師職業素養、課堂教學、作業指導、成績考查、專業發展的要求和考核辦法。對教師的德、能、勤、績等方面實行量化考核，每年進行兩次。學校檔案資料齊全，有教學研究、計劃制度、教師評估、學校評估等方面反映教學工作全貌的檔案資料。存在問題：由于教師人員有限，各科室未能全部配齊專職人員(自扣0.5分)。
5、學生管理(自評5分)
目前，我校在校生313名，設8個教學班，平均班容量40名學生，實行了小班化教學，有利于關注每一個學生的全面成長。堅持學生一天在校6小時，每天下午開設一節活動課;課間操、體育課使學生充分進行身體鍛煉，保證了每天不少于1小時的活動時間。學校成立了體育、文藝、美術、書法、信息技術等8個社團，豐富學生的校園生活，關注學生的健康成長和全面發展。我校定期開展德育實踐活動，充分利用隊科室，參觀德育基地等多種形式對學生進行愛國教育、國防教育。如：每學期聘請校外輔導員召開的法制講座，增強了學生們的法制意識;開展文明禮儀教育活動，評選出“六星少年”;開展綠色校園創建活動，班班建立廢品回收角，環保從我做起，增強了學生們的環保意識;開展“六愛塑魂”活動，“愛黨、愛國、愛家鄉、愛父母、愛同胞、愛自然”培育了學生良好的道德情操，塑造高尚的情操。此外，我們還定期召開藝術表演、詩歌朗誦、春季運動會、冬季長跑等豐富多彩的文體活動。在我鎮舉辦的運動會上，取得了滿意的成績。為減輕學生的課業負擔，學校規定小學一、二年級學生不留課外書面作業，中年級學生書面作業不超過半小時，高年級學生不超過四十五分。學校采取定期檢查和不定期抽查的方式進行監督，基本保證了作業布置的科學化、規范化。
(二)、課程管理方面(自評19.5分)
1、實施方案(自評3分)
根據教育部課程設置方案和我省課程計劃及本校的實際情況，我校在學年初制定了課程總表及具體的課程實施方案，并報鎮教辦備案。
2、課程實施(12分)
根據省課程實施計劃和要求，我校開設了《小學生文明禮儀教育》、《心理健康教育》等地方課程，通過開展“國旗下講話”、“學雷鋒月”、“知榮辱、講禮儀”、 “評選六星少年”等活動，使學生養好了良好的文明禮儀行為。學校開發了經典頌讀等校本課程。將課程開發作為教師年終目標量化考核的一項內容，建立了長效機制。為開發課程資源，老師們還搜集整理了優秀傳統文化資料，如：家鄉的土特產、風土人情等。并通過開展“六愛塑魂”等活動，培育了學生良好的道德情操，努力塑造學生高尚的品格。近年來，依托農村學校特點，創建了以綠色環保為主題的校園文化，通過文化墻、樓道走廊、門窗、花壇、處處彰顯綠色文化。使學生在濃厚的育人氛圍的熏陶下，充滿活力的健康成長。學校均衡設置課程，演示實驗開出率、分組實驗開出率都達100%。開足開全各科課程，全面推進素質教育。如針對當前重主科輕副科的現象，加強了小學藝術課、科學課、品社課、綜合實踐活動課等課程的課堂教學模式的研究，已初見成效。
學校按時為學生訂足訂齊上級要求的各種教材，有課程評價機制，每次月考后以年級組為單位進行質量分析、總結、反思，評價年度實施方案和教學計劃落實情況，及時進行完善調整。自查中，地方課程與校本課程的評價還需完善，自扣0.5分。
(三)、教學條件方面(自評6分)
1、教師隊伍建設(自評2分)
我校現有專任教師17人(其中包括支教教師7名)。從10名較穩定的教師來看，學歷結構：專科以上學歷9人;專業技術結構：小學高級教師2人，其他均為初級職稱;50歲以上教師2名。學校現有專任教師17名，大專以上學歷9人，中專學歷1人，學歷達標率100%，小學高級教師2人，小學一級教師15人。教師崗位設置及專業結構合理。多年來我校專任教師嚴重缺編，每年靠支教才能運轉，支教教師占教師總人數的三分之一還多。教師隊伍很不穩定，流動頻繁，教育教學質量直接受到影響。所以自扣1分。
2、經費保障(自評1.5分)
學校制訂了教學經費的保障措施，能夠保障教師的外出學習，研討交流等經費，能夠滿足每學科教師用書及教學參考資料的購買。依據學校的財力情況積極增添設備，購買與教育有關的材料。不足的是財力有限，投入不足。(自扣0.5分)
3、教學設施(自評1.5分)
學校設有圖書館、閱覽室、儀器室、實驗室、隊科活動室、體育室、微機室、電子備課室、遠程教育接收與播放室、教學光盤播放室、多媒體教室、音美活動室，各功能室齊全并充分利用。建立了勞動實踐基地、德育基地，并定期開展實踐活動。實驗室器材、圖書能滿足學生與教師正常使用與閱讀，計算機50臺滿足了學生上課人均一臺電腦的需要，存在的問題是音體美器材不足，所以自扣0.5分。
4、教學資料(自評1分)
學校及時為教師購買學科課程《標準》、教科書及各科教學參考等資料，各科教學儀器基本上能滿足實際教學的需要。
(四)、校本研修方面(自評43.5分)
1、研修規劃(自評4分)
學期出集中教師認真分析教學工作中存在的困惑問題制定研修規劃，繼續開展班主任愉悅性工作等專題研究，針對在教學中出的案例，實施個案研究。每學年利用寒、暑兩個假期，組織教師參加繼續再教育學習，舉辦了學科知識講座，開展了基本功比賽等活動，激勵教師不斷提高專業水平和理論水平。
2、組織建設(自評3分)
學校成立了以校長為組長，由教導主任任副組長、教研組長和骨干教師參加的校本研修領導小組，制定出校本教研的制度、計劃，明確主管校長、教導主任、教研組長職責，成立了年級備課組。各教研組長、年級組長實行聘任制，聘期一年，學校通過每周的年級組長例會對教研組長、年級組長進行培訓，在教導處的指導下開展工作。
3、制度建設(自評5分)
學校制訂了教研組、備課組活動制度，定期開展說、講、評活動，每學年舉行一次專業知識考試，一次理論知識考試，一次信息技術考試，促進教師成長。學校建立了聽課制度，規定領導干部每周聽課至少2節，教師每周聽課至少1節，教研活動每周一次，備課組每周二下午研究備課，學校要求各科教師課后有教學反思，每月檢查評比一次。所有外出參加業務活動的教師有書面匯報材料，并匯報學習情況。
近兩年來我校在鎮教辦的指導下堅持教研、認真開展校際交流。再由教師根據自己的實際情況落實，最后由教研組負責檢查落實情況。
我們堅持通過名師引領，課例研討、案例分析、主題研究等研究方式探索落實三維教學目標的方式和途徑，提高課堂效率，徹底減輕學生的負擔。如：針對小學生作業負擔過重的現狀，我們開展了小學生作業改革的研究。開放性作業的設計，提高了學生的興趣，培養了學生的創新能力，同時減輕學生的負擔。針對小學語文當前出現的高耗低效的現狀，我們計劃開展《低年級語文如何創建高效課堂的研究》，并初步制定了實施方案。
就教學教研能力來講，目前我校教師隊伍中沒有一名市級名師或骨干教師。課堂教學缺乏引領，教研活動氛圍不濃。組建一支穩定優秀的教師團隊是當務之急。存在的問題是對實施新教材中的個別問題解決不到位。(自扣1.5分)。
5、隨堂檢測(自評5分)
為確保教師課堂教學的高效，及時掌握學生學習效果，以便及時調整教學方法，我校規定每節課都要進行課堂檢測，學校不定時進行抽測，對于執行不到位的要與績效掛鉤。
6、主題研究(自評3分)
圍繞教師在課程實施中存在的問題我們積極進行主題研究，將教師發現的問題匯集成冊，由教師申報研究課題，實現人人有課題，對普遍性的難點，由教研組、備課組合作攻關，如我校的立項課題“小學數學教學中如何提高學生應用題解題能力的研究”，針對小學語文高耗低效現狀，我們計劃進行“提前識字、盡早閱讀、循序作文”的研究，一年級的學生識字500個，為盡早閱讀打下了基礎。大量的課外閱讀可提高學生閱讀能力、寫作能力。在研究中我們通過理論學習、公開課、案例研究、說、講、評等活動提高教師專業理論水平和教學效果。使一大批青年教師在研討中成長。
(五)、評價研究(自評27分)
1、教學考查(自評2.5分)
學校制定了各學科課堂教學、實驗教學、實踐活動等評價標準，教師必須按學校要求參加公開課、匯報課等各項活動，每次活動量化記分，記錄在案，常規考核每月一次，教學成績每學期進行一次考核，德、能、勤、績整體分數作為教師考核評估的主要依據。但是由于領導班子成員少，有時考查工作不夠細致深入，所以自扣0.5分。
2、教師評價(自評3分)
學校注重教師的業務能力的提升。開展了學習教師教學常規及行為規范等活動;學校注重教師技能的培養，開展了“普通話”、“硬筆書法”、“信息技術”、“評優課”等教學基本功競賽，造就了一支能夠勝任新課改需要的教師隊伍，教師教學評估優秀率達到17.65%，良好率達到82.35%，沒有不合格的教師。
對教師評價學校建立了以自評為主，學校領導、同事、學生及家長共同參與的評價體系，用發展的眼光從職業道德、專業水平、課堂教學、專業發展等方面對教師進行評價，建立了每學期一次的教學評估制度，評估結果作為年度考核的主要依據。
3、學生評價(自評3分)
對學生的評價實行口頭評價、即時評價、評語評價、階段質量評價等多種形式，對學困生實行了二次考試評價，幫助他們找出差距，激勵他們樹立自信心。學校建立了《學生綜合素質評價》體系，根據實際情況認真填寫《小學生綜合素質評價手冊》關注每一個學生的每一方面的進步。
4、命題研究(自評3分)
學校以課程標準為基礎，能力為核心，由年級組長開展命題研究。要求教師精心編制單元測試試題、期中測試題，不出偏、難、怪題，充分發揮考試結果對改進教學的反饋指導作用。
5、質量評價(自評15分)
學校把學生全面發展和成績提高作為教學質量評價的重要指標。學生的學業成績逐年提高，辦學質量得到了上級和社會的認可，教學成績高于鎮同類學校水平。
四、存在的主要問題
1、多來我校專任教師嚴重缺編，每年靠支教才能運轉，每學期支教教師占教師總人數的三分之一還多。教師隊伍很不穩定，流動頻繁，教育教學質量直接受到影響。
2、評價制度的完善和執行都有待提高，如建起了小學生素質評價體系但仍側重于考試成績，其他方面不到位;對于教師的評價制度執行力度不大，亟待加強。
3、地方課程的實施和校本課程的開發，還沒能總結出成功的經驗，特別是這兩種課程的評價，可操作性不強。
4、教師培訓機會少，在教學技能、教學能力方面經驗不足，理論水平低，教研能力不強，對實施新教材中的現實問題解決不到位，教師發現問題、解決問題的能力尚需提高。
5、檔案管理中過程性資料不到位還需進一步完善。
五、整改措施
1、多渠道籌措資金，努力改善辦學條件。
2、立足校本研修，開展校本培訓，更新教育理念，提升教師專業水平。
3、加強理論學習，開展說、講、評活動，完善教研制度，加快對青年教師的培養。
4、加強檔案資料管理，完善評估方案，積累評估經驗。
5、加強命題研究注重過程評價，充分發揮評價的指揮棒作用。
我校首次代表武安鎮迎接教學評估檢查，這是領導對我校工作的認可，這將對于提高我校的管理水平和教學質量起到積極的推動作用，我們將以這次教學評估為契機，進一步統一思想，更新理念，加強管理，以超前的意識，向一流的質量奮進，爭創鄉鎮名校。
教學評估自評匯報材 ———強化學校質量管理 促進學校內涵發展
評估報告 篇15
企業資產價值評估報告
12會計4班 李廣稷
一、企業資產價值評估的方法
企業價值評估通常采用的評估方法有市場法、收益法和成本法（資產基礎法）。按照《資產評估準則-企業價值》，評估需根據評估目的、價值類型、資料收集情況等相關條件，恰當選擇一種或多種資產評估方法。國資委產權【20xx】274 號文件規定“涉及企業價值的資產評估項目，以持續經營為前提進行評估時，原則上要求采用兩種以上方法進行評估，并在評估報告中列示，依據實際狀況充分、全面分析后，確定其中一個評估結果作為評估報告使用結果。”
對于市場法，由于缺乏可比較的交易案例而難以采用。收益法雖然沒有直接利用現實市場上的參照物來說明評估對象的現行公平市場價值，但它是從決定資產現行公平市場價值的基本依據——資產的預期獲利能力的角度評價資產，能完整體現企業的整體價值，其評估結論具有較好的可靠性和說服力。同時，企業具備了應用收益法評估的前提條件：將持續經營、未來收益期限可以確定、股東權益與企業經營收益之間存在穩定的關系、未來的經營收益可以正確預測計量、與企業預期收益相關的風險報酬能被估算計量。
成本法（資產基礎法）的基本思路是重建或重置被評估資產，潛在的投資者在決定投資某項資產時，所愿意支付的價格不會超過購建該項資產的現行購建成本。本評估項目能滿足成本法（資產基礎法）評估所需的條件，即被評估資產處于繼續使用狀態或被假定處于繼續使用狀態，具備可利用的歷史資料。而且，采用成本法（資產基礎法）可以滿足本次評估的價值類型的要求。
因此，針對本次評估的評估目的和資產類型，考慮各種評估方法的作用、特點和所要求具備的條件，此次評估我們采用成本法（資產基礎法）和收益法。在對兩種方法得出的評估結果進行分析比較后，以其中一種更為合適的評估結果作為評估結論。
收益法
收益法是指通過估算委估資產未來預期收益并折算成現值，借以確定被評估資產價值的一種資產評估方法。
采用收益法對資產進行評估，所確定的資產價值，是指為獲得該項資產以取得預期收益的權利所支付的貨幣總額。不難看出，資產的評估價值與資產的效用或有用程度密切相關。資產的效用越大，獲利能力越強，產生的利潤越多，它的價值也就越大。 收益法基本的計算公式為：
式中：
P——評估價值
n——收益期年限
Ri——第 i 年的預期收益
r——折現率
一、評估技術思路
本次收益法評估選用企業自由現金流模型，即預期收益（Rt）是公司全部投資資本（全部股東權益和有息債務）產生的現金流。以未來若干年度內的企業自由凈現金流量作為依據，采用適當折現率折現后加總計算得出營業性資產價值，然后加上非經營性資產價值、溢余資產價值，減去有息債務、非經營性負債，得出股東全部權益價值。計算公式：
股東全部權益價值=企業自由凈現金流量折現值－有息債務＋非經營性資產價值－非經營性負債＋溢余資產價值
二、企業自由凈現金流量折現值
企業自由凈現金流量折現值包括明確的預測期期間的自由凈現金流量折現值和明確的預測期之后的自由凈現金流量折現值。
（一）明確的預測期
公司是從事國際海運危規規程的危險化學品包裝產品生產為主的企業，業務規模穩步提升，考慮企業管理、經營能力和宏觀經濟、市場需求變化，明確的預測期取定到 20xx 年 12 月 31 日。
（二）收益期
由于公司運行比較平穩，企業經營主要依托的主要資產和人員穩定，同時，企業所在行業符合國家產業政策，步入景氣周期，其他未發現企業經營方面存在不可逾越的經營期障礙，故收益期按永續確定。
（三）企業自由凈現金流量
企業自由現金流量的計算公式如下：
企業自由凈現金流量=息稅前利潤×（1－所得稅率）+折舊及攤銷－資本性支出－營運資金追加額=主營業務收入－主營業務成本－主營業務稅金及附加+其它業務利潤－期間費用（管理費用、營業費用）+投資收益－所得稅+折舊及攤銷－資本性支出－營運資金追加額
（四）折現率
按照收益額與折現率口徑一致的原則，本次評估收益額口徑為企業自由凈現金流量，則折現率選取加權平均資本成本（WACC）。
公式：WACC=Ke×E/（D+E）+ Kd×D/（D+E）×（1－T）
式中：
Ke 為權益資本成本；
Kd 為債務資本成本；
E 為權益資本；
D 為債務資本；
D+E 為投資資本；
T 為所得稅率。
三、有息債務
有息債務指評估基準日賬面上需要付息的債務，包括短期借款，帶息應付票據、一年內到期的長期借款、長期借款等。
四、非經營性資產
非經營性資產是指與企業經營活動的收益無直接關系，企業自由現金流量折現值不包含其價值的資產。此類資產不產生利潤，會增大資產規模，降低企業利潤率。此類資產按成本法進行評估。
五、非經營性負債
非經營性負債是指與企業經營活動產生的收益無直接關系、企業自由現金流量折現值不包含其價值的負債。
六、溢余資產
溢余資產是指與企業經營無直接關系的，超過企業經營所需的多余資產，多為溢余的貨幣資金。
二、企業資產價值評估案例
1.評估主體
韓國LG集團于1947年成立于韓國首爾，位于首爾市永登浦區汝矣島洞20號。是領導世界產業發展的國際性企業集團。LG集團目前在171個國家與地區建立了300多家海外辦事機構。事業領域覆蓋化學能源、電子電器、通訊與服務等領域。其在中國子公司樂金電子（中國）（以下簡稱L公司）成立于20xx年6月，注冊資本為人民幣10000萬元，專注于地面數字電視高新技術的產業化、工程化和市場化工作，是集營運、開發、生產、系統集成的工程與設計于一體的實業公司。現在若有一上市公司F想對L公司進行收購，并選擇收益法對其進行評估，確定評估基準日為20xx年12月31日。
2.評估過程
第一步：收益法適用性判斷
收益法是指通過估算被評估資產的未來預期收益并折算成現值，借以確定被評估資產價值的一種資產評估方法。所謂收益現值，是指企業在未來特定時期內的預期收益按適當的折現率折算成當前價值的總金額。
收益法的基本原理是資產的購買者為購買資產而愿意支付的貨幣量不會超過該項資產未來所能帶來的期望收益的折現值。本次評估選用企業自由現金流量作為收益額。
目前國際上整體企業評估一般采用收益法，采用收益法評估出的價值是企業整體資產獲利能力的量化和現值化，而企業存在的根本目的就是為了盈利，因此運用收益法評估能夠真實地反映企業整體資產的價值，更能為市場所接受。收益法能彌補成本法僅從各單項資產價值加和的角度進行評估而未能充分考慮企業整體資產所產生的整體獲利能力的缺陷。
由于我國的市場經濟尚處于起步階段，信息公開化程度不夠高，以往對整體資產評估往往只能采用成本法。但隨著我國市場經濟體制的不斷完善，資本市場的逐步發展和成熟，信息公開化程度不斷增強，用國際上通行的收益法評估企業的價值已具備一定條件。
除了上述宏觀背景外，評估人員還從企業總體情況、本次評估目的和企業目前的財務狀況分析三方面對本評估項目能否采用收益法做出適用性判斷。
1、企業總體情況判斷
L公司的主要經營模式是一方面與各地廣電部門合資成立移動傳媒公司，通過移動傳媒運營，與廣電部門共同分享利益；另一方面為公司參股投資的平臺及其他平臺提供地面數字電視系統的完整解決方案、系統集成及配套供應相應的軟硬件產品。根據對L公司企業概況和所處行業的分析，評估人員認為本次評估所涉及的L公司的資產具有以下幾個特征：
（1）被評資產是經營性資產，產權明確，具備持續經營條件；
（2）被評資產是能夠用貨幣衡量其未來收益的整體資產。
（3）被評估資產承擔的風險能夠用貨幣衡量。
因此，L公司整體資產采用收益法評估，在理論上是可行的。
2、根據評估目的判斷
本次評估目的是F公司擬收購L公司股權這一經濟行為，對L公司的企業價值進行評估。企業價值的評估結論，將作為交易各方的價值參考依據。
因為本次評估目的是股權收購，相關交易各方更關心的是L公司整體資產的投資價值，
關心資產的未來獲利能力和預期收益，并愿意在該時點上支付與預期收益折現的現值相對應的價格。因此評估人員認為采用收益法能體現L公司整體資產的獲利能力，更能體現該公司的價值。
3、根據企業前期財務會計報表判斷
根據L公司提供的20xx年度會計報表，公司于20xx年6月成立，目前處于開創期，大規模的營業活動還未展開，收入很少，公司目前把精力主要放在開拓全國各地市場、和地方廣電部門參股成立移動傳媒公司，以此帶動硬件設備和系統集成的收入增長。截至評估基準日，我國地面數字電視國家標準尚未確立。可以預計，一旦地面數字電視國家標準確立，各地的電視臺馬上就會大規模投資，屆時L公司所參股的移動傳媒公司如果采用L公司的系統集成服務及相應的軟硬件，那么L公司的營業收入將有一個飛速的增長。
綜合以上三方面因素的分析，評估人員認為盡管L公司目前的財務狀況不佳，但公司處于一個發展前景光明的產業中，隨著產業政策的明朗化，公司前期的市場開拓工作將使公司具有一定的先發優勢，公司的經營收入也將會出現飛躍，其收益也是可以預期的，因此評估L公司整體資產適合采用收益法。
二、企業概況及背景分析
1、公司的歷史沿革
L公司成立于20xx年6月，初始注冊資本為人民幣20xx萬元。鑒于公司業務快速拓展的需要，經過增資，現注冊資本為人民幣10000萬元。
2、公司的組織結構
L公司以董事會為最高權力機構，由7人組成，監事為1人，董事長為公司的最高負責人，下設行政人事部、計劃財務部、投資發展部、研發部、生產部、外協部等部門，并設有營銷培訓中心和工程中心。
公司員工主要由博士后、博士、碩士、留學歸國人員等數字電視行業的精英組成，在經營管理、產品開發、工程技術和市場開拓等方面都組成了優秀的團隊，充分體現出其優秀的人才經營優勢。
3、公司的經營狀況
L公司是一家高科技公司，主要從事地面數字電視廣播系統的建立，完成地面數字電視系統的集成、參加地面數字電視的業務營運、進行數字電視系列產品的研制和生產。目前，公司著力與各地廣電部門合資成立移動傳媒公司，構建一張移動傳媒的網絡。目前已經參股成立四家移動傳媒公司，并為公司投資的平臺及其他平臺提供地面數字電視系統的相關軟硬件產品共五大類。
4、運用波特力量模型分析公司目前面臨的環境
波特力量模型由麥克爾·波特（Michael Porter）于20世紀80年代初提出，對企業戰略制定產生全球性的深遠影響，用于競爭戰略的分析，可以有效的分析客戶的競爭環境。五種力量模型將大量不同的因素匯集在一個簡便的模型中，以此分析一個行業的基本競爭態勢。五種力量模型確定了競爭的五種主要來源，即供應商和購買者的討價還價能力、潛在進入者的威脅、替代品的威脅以及來自同一行業的公司間的競爭。一種可行戰略的提出首先應該包括確認并評價這五種力量，不同力量的特性和重要性因行業和公司的不同而變化，如下圖所示：
就L公司而言，可以從下面五個方面分析公司所處的環境。
（1）現有企業間的競爭
由數字電視取代模擬電視是當今世界的一個必然趨勢，數字電視按傳輸方式的不同也可分為三種，即衛星直播、地面電視廣播和有線電視廣播。目前，我國已經確定歐洲的DVB-S為國家的衛星數字電視標準，已經確定歐洲的DVB-C為我國廣電行業的行業標準，地面數字電視標準將不采用任何一個國外傳輸標準。
目前世界上尚沒有一套統一的數字電視信道傳輸國際標準，只有歐洲、美國和日本制定了相應比較成熟的標準。在我國，數字電視標準的制定權爭奪異常激烈，也因為涉及國家信息安全方面的問題而受到格外的重視。目前，具有我國知識產權的地面數字電視傳輸標準有A方案、B方案和C方案三大方案。L公司的產品是基于A方案的。
（2）政策期望發展目標
我國計劃20xx年關閉模擬播出，地面無線傳輸將在近年內完成數字化改造。我國的廣播電視事業有很強的公益性特點，加強廣播電視覆蓋率是保證“讓黨中央的聲音傳遍千家萬戶”的重要手段。因此地面無線廣播是相當重要的一環。隨著數字電視的發展，地面無線傳輸也將適時跟進。地面無線傳輸可以實現數字電視的移動接收，對于小城鎮、農村及邊遠地區有著重要的意義。
所以，國家確定地面數字電視標準將不采用任何一個國外傳輸標準。
（3）公司行業地位優勢
①產品及服務
任何產業都需要一個完整生態鏈才能形成、成熟并不斷發展，數字電視產業也不例外，產業鏈中的每一個環節都非常重要，缺一不可。數字電視產業鏈總體來說包括內容提供商、內容運營商、平臺運營商、技術服務商及最終用戶。國家廣電總局在 20xx 年提出了建設節目平臺、傳輸平臺、服務平臺和監管平臺，建立有線數字廣播影視技術新體系。
L公司定位于投資運營各地的地面（移動）數字電視平臺、為公司投資的地面數字電視平臺及其他平臺提供數字電視系統解決方案、為公司投資的地面數字電視平臺及其他平臺提供數字電視相關軟硬件產品。公司目前已經參股或控股了四家移動數字電視公司，現有系統產品五大類。
②網絡覆蓋情況
公司參股的四家傳媒公司都是當地第一家采用我國自主知識產權標準的地面（移動）數字電視運營商，它們承擔著當地地面數字電視的傳輸及市場運營。具有或即將具有在當地建設、經營地面數字電視廣播傳輸網絡系統以及制作、發布、經營廣播電視節目、廣告節目和從事無線數據傳輸的長期專營權，并且在當地已經建成或即將建成8兆帶寬以上的地面數字
篇三：股權價值評估中流動性折扣的期權模型方法
股權價值評估中流動性折扣的期權模型方法
[摘要] 對于流動性受到限制的股權，如何通過適當的模型技術，較為客觀地估計其公允價值，是我國當前評估實務中的一大難點。本文針對股權的流動性缺乏折扣，總結近年來在國際評估界被普遍認可的三種期權估值模型，并基于影響期權價值的因素，對不同模型的計算結果進行比較分析。在此基礎上，本文提出在實務工作中運用期權模型時，要特別注意保持估值模型與評估目標的內涵一致性。
[關鍵詞] 流動性折扣，期權模型，股權價值
引言
如何評估不具有活躍市場或流動性受限制的股權價值，一直是評估實務中的一大難點。其中，非常典型的情況是評估處于IPO限售期內的原始股價值，以及產業投資基金投入到擬上市公司中的股權價值。盡管在《企業價值評估指導意見》中，已經明確要求“評估師在對缺乏流動性的股權價值進行評估時，在適當及切實可行的情況下，應該考慮流動性對評估對象價值的影響，并在評估報告中進行披露”，但執行效果并不理想。以IPO公司處于限售期內的原始股權為例，許多評估師直接以評估日可流通普通股的市場收盤價作為限售股的公允價值。而事實上，我國《證券法》對于IPO企業原始股鎖定期的要求，限制了這些股權在鎖定期內的流動性，意味著直接以市場收盤價作為公允價值的方法并不合理。那么，在評估實踐中，如何采用科學合理的方法，恰當估計流動性限制對于股權價值的影響呢？本文從如何彌補流動性折扣使股權持有人可能面臨的潛在損失出發，將流動性折扣的評估難題轉化為處理方法更為成熟的看跌期權估值問題，總結并分析了近年來在國際評估界被普遍認可的三種期權估值模型，最后基于影響期權價值的因素，對不同模型的計算結果進行了比較。 在此基礎上，提出在評估實務工作中運用期權模型時，要根據評估業務的具體情況選擇適當的估值模型，并保持估值模型與評估目標的內涵一致性。
一、文獻回顧
（一）國外流動性折扣研究綜述
1970年以來，國外的許多權威機構和知名金融學者從缺乏流動性折扣兩種定義的角度出發，先后對如何合理量化該折扣這一課題進行過多次實證分析。這些研究所采集的樣本數據涉及紐約證交所、美國證交所、OTC柜臺交易市場，演變為后來的納斯達克市場）等各個板塊，涵蓋了各種規模的公司，跨越了近40年的時間周期。這些研究最終得出成熟市場上缺乏流動性折扣的平均值基本上處
于20%~40%之間。以下是各機構及知名學者的研究結果的簡介。
（一）SEC（美國證券交易委員會）的研究
SEC（美國證券交易委員會）的研究表明，在不同市場上交易的上市公司受限股票相對于自由流通的股票存在的折扣是不同的。其中，折扣最小的存在于NYSE（紐約證券交易所，這是迄今為止最具流動性的證券交易市場），在這里交易的大部分股票的折扣率通常低于30％，這些股票的共同特點是交易量都很大。折扣最大的股票存在于OTC（柜臺交易市場），平均折扣率為32.6％，其中，超過56％的公司折扣率都大于30％，相比于其他交易市場，這個市場上的股票交易量是最小的。因此他們得出：交易量大的股票折扣率較低；反之，交易量小的股票則折扣率較高。
SEC對1966年1月1日至1969年6月30日期間美國所有交易市場交易的股票進行調查，估計出所有交易市場缺乏流動性折扣的平均值及中位數均為25.8％，并且折扣率在這個時期內呈上升趨勢。
（二）Willamette管理咨詢機構的研究
Willamette管理咨詢機構研究了1981年至1984年受限股票相對于能在公開市場上自由流通的股票的缺乏流動性折扣。研究表明，在33筆受限股票的交易中，缺乏流動性折扣的中位數為31.2％。
Willamette管理咨詢機構研究期間有關的股票市場普遍處于低迷狀態。換句話說，Willamette管理咨詢機構的研究結果可作為蕭條經濟環境中缺乏流動性折扣的一個衡量尺度。
（三）MPI公司的研究
MPI公司對1980年1月1日至1998年12月31日的受限股票的交易情況進行了較為全面的調查研究。MPI的研究對象是上市公司受限股票與該公司上市流通股票。他們指出，前者的價格一般低于后者，其原因在于受限股票離自由上市流通存在一段鎖定期。為計算鎖定期內的折扣率，MPI研究了231筆交易，取了其中53筆交易的調查結果作為研究結果：
缺乏流動性折扣的平均值大約為27％，缺乏流動性折扣的中位數為25％。 以上二值略低于整個階段共231筆交易中的折扣平均值（29％）及中位數
（28％）。53筆交易中，僅有一筆交易受限股票的價格與公開交易的股票相同，即折扣為0％。其余52筆交易中，折扣范圍為2％～58％。
（四）國外知名學者的研究
以下是國外部分知名學者關于缺乏流動性折扣的研究結果。他們在研究時主要將封閉型公司的私募股票與其日后首次公開上市發行的股票價格進行對比得出兩者之間的折扣率。
Mayers(1972， 1973， 1976)， Brito (1977)，Stapleton and Subrahmanyam (1979)， Amihud and Mendelson(1986)，Boudoukh and Whitelaw (1993)，Huang(20xx)等人也對流動性作了理論或經驗上的研究，他們采用的模型雖然不盡相同，但有一個點共同點就是通過外生給定的交易成本或約束來研究流動性。
（二）國內學者對流動性的研究
針對中國證券市場的研究主要是關于法人股轉讓折價的實證分析。陳志武、熊鵬(20xx)通過對20xx年8月至20xx年7月間，法人股拍賣及協議轉讓的研究，得出拍賣和協議轉讓的法人股股價分別只是其相應流通股股價的22%和14%。趙強、蘇一純(20xx)對1998、20xx、20xx三年的上市公司法人股轉讓及拍賣案例進行分析，各年流動性折價平均值分別為80.7%、84.6%、76.6%。王磊(20xx)對深市59家公司20xx年披露的己完成或進行中的非流通股的轉讓情況進行了統計分析，發現缺乏二級市場流通功能的法人股和國有股平均轉讓價格僅是其相應流通股的16%，其中ST上市公司轉讓的非流通股價格僅為其流通股的7.9%。江峰(20xx)以1999一20xx年滬市上市公司209項國有股股權轉讓事件為研究樣本，分析股權轉讓折價的影響因素。平均轉讓折價為86.36%，轉讓折價最低為39.08%，最高為96.48%。 經驗研究表明，有流動性限定的證券要比具有流動性的證券在價格上存在較大的折扣率。Zhiwuchen(20xx)對中國的國有股和法人股做了深入的研究，發現國有股、法人股在拍賣和協議轉讓中的價格相對于流通股的價格折扣率分別高達77.93%和85.59%。流動性的確會影響資產價格。羅登躍等(20xx)研究結果表明中國股市存在顯著的流動性風險溢價，王金安等(20xx)認為流動性水平和流動性風險對我國股市的資產定價有重要影響，而Chaffe ( 1993 )， Long staff ( 1995，20xx)則把流動性內生化，并引入期權定價的方式來對流動性定
價。
二、采用期權模型估計股權流動性缺乏折扣的原理
（一）流動性缺乏引致的潛在損失分析
與流動性良好的資產相比，缺乏流動性限制了資產持有人對資產的賣出，這使得資產持有人面臨資產價格下跌的風險。由此可能造成的損失包括兩個部分：第一，是購買后資產價格持續下降，資產最終變現價格低于當初的購買價格所形成的損失，以下稱“損失I”；第二，是購買后在流動性受限期間內資產價格上升，但資產持有人無法變現資產，而當流動性受限期結束后，資產的市場價格下降形成的損失，以下簡稱“損失II”。本質上，“損失I”是已實現損失，而“損失II”是在受限期內，資產市場價格上升但是持有人卻無法當時變現的機會成本。正是存在以上兩種損失的可能性，使得流動性受到限制的資產與流動性良好的同類資產相比，存在價值折扣。所以，對于流動性受限資產的持有人而言，其要解決兩個問題：第一，如何彌補因資產市場價格下跌而發生的損失，這是回避缺乏流動性問題的關鍵； 第二，由于資產價格上漲并不會影響資產持有人的收益，所以在對沖價格下跌風險的同時，還不能喪失價格上漲帶來的收益。看跌期權就是一種能夠在資產價格下跌時提供損失保護，同時可以讓持有人保有價格上漲收益的金融工具。
（二）看跌期權產品描述
看跌期權是一項合同，其賦予合同買方在未來某一特定日期或之前按特定價格賣出一定數量標的物的權利。期權合同中，約定的特定價格稱為“執行價格”；標的物可以是任何一種資產（如證券、貨幣、大宗商品等）。期權合同達成后，合同買方只有選擇執行合同的權利，沒有必須履行合同的義務。在看跌期權合同約定的特定日期或之前，如果標的物市場價格下跌至低于期權合同約定的價格，合同買方可以按照合同約定價格賣出標的物而獲利；如果標的物市場價格大于期權合同約定的價格，合同買方可以放棄執行合同的賣出約定。
例如，投資者購買一份10月31日到期、執行價格為20元/股的A 公司股票看跌期權，合同約定投資者有權在10 月31 日以20 元/ 股的價格向合同賣方出售 1 萬股 A 公司股票。10 月 31 日，如果 A 公司股票市場價格為15 元/ 股，投資者會選擇執行合同賣出約定，按20 元/ 股賣出1 萬股A 公司股票，獲得5 萬元價差收益；如果A 公司股票價格為21 元/ 股，投資者會放棄執行合同賣出約定，此時投資者從期權合同中獲利為零。由此，看跌期權為合同買方提供了標的物市場價格下跌時的損失保護，同時不會讓合同買方喪失標的物價格上漲時的收益。不考慮投資者購入期權支付的對價，該看跌期權在 10 月 31 日的收益如圖 1所示。
5 5 10 15 20 25 15 10 股票價格（元/股）
圖1 執行價格為20 元/ 股的A 公司股票看跌期權到期日收益圖
按照合同主要條款（如名義金額、執行價格、到期日等）在期權合同開始日是否確定，期權可以分為兩類：標準期權和奇異期權。以執行價格為例，假設期權合同開始日，期權合同所有其他條款均已確定，期權合同的執行價格可以通過不同方式確定：一種是像前面 A 公司股票看跌期權的例子中那樣，在合同開始日即固定為某一數值，這種期權就是標準期權；第二種可以使用期權合同開始日至到期日期間的市場價格，即執行價格在合同開始日之后才能確定，這種期權即為奇異期權。奇異期權合同條款的具體確定方法有多種，就看跌期權的執行價格而言，比較常見的有兩種：一種是取合同生效期間內的最高價，稱為回望式看跌期 權；另一種是取合同生效期間內市場價格的平均價，稱為亞式看跌期權。由于期權到期收益取決于執行價格與到期日市場價格之間的差額，所以標準看跌期權、回望式看跌期權、亞式看跌期權在到期日的收益差異很大。
（三）利用看跌期權對流動性缺乏折扣進行評估定價的原理
考慮某人持有流動性受限的股權，同時，其按照自由市場價格購買以該股權為合同標的、標的股權數量與持股數量相同、合同期限與股權流動性受限期限相同的看跌期權。在股權受限期結束時，如果股權市場價格下跌，則投資者可以通過購入的看跌期權獲得損失補償。該流動性受限股權連同購入的看跌期權形成的組合，等同于投資者持有不存在流動性限制的股權。這就意味著，股權持有人通過購入看跌期權實際上得到了該股票的流動性。因此，投資者購買看跌期權的價值，應該等于缺乏流動性所引致的股權價值折扣額。而看跌期權的價值，可以使用期權模型來估計。
三、評估股權流動性缺乏折扣的期權模型
迄今為止，可以用于評估股權的流動性缺乏折扣的期權模型主要有三個，分別是：（1）1993年Chaffee提出的BSP模型，其采用的是標準看跌期權；（2）1995年Long staff提出的LBP模型，其運用的是回望式看跌期權；（3）20xx年Finnerty 提出的AAP 模型，其基礎
評估報告 篇16
在公司入職兩個月以來，通過對公司和對自己崗位的了解，我在公司的主要工作就是對公司商城的先期建設和后期的運營維護。兩個月來我通過了解公司對商城的建設的目標，我的理解是*公司電子商務業務的主營項目是以提供第三方支付接口為基礎，立足于本地化和放眼服務于持有預付卡用戶的全新體驗的導購資訊網。網站主旨是解決持卡用戶在購前和購后遇到的種種問題，能夠為用戶提供購買決策，更快找到物美價廉的商品。以下是我近兩個月來的工作評估。
工作職責：
1、負責公司電子商務網站的規劃、功能設計及實現、供應鏈策略、宣傳推廣、活動策劃及日常運營;
2、優化和規范商城全套業務流程及標準;設計各項運營指標，包含網站監控、推廣統計及銷售指標等;
3、分析把握目標客戶的需求，合理設計網站功能、欄目設定及內容規劃，針對性開展網站前后臺的性能優化;
4、負責網站的市場營銷，策劃站內營銷方案及外部推廣計劃，推動網站商務拓展及合作。
5、負責協調團隊整體工作運營，管理制度建設，團隊的建設、培訓和管理。
工作成果：
以下是我參加工作以來幾個比較主要的工作成果：
1)商城運營模式的分析初稿的制定;
2)第一版首頁樣式的策劃;
3)商城運營中的流程及政策初稿的建立;
4)建立了八個工作流程及商品上傳和餐飲休閑類詳細流程和規則;(其它詳細流程在不斷完善中);
5)跟商城建設相關的工作時間推進表的制定;
6)拍攝**地區比較大的商戶30余家，拍攝照片數量1000余張;
7)商城首頁和各個頁面的設計策劃，策劃各個頁面數量達20余個;
8)網絡商城店鋪服務價格的制定;
9)商城上傳商品達400余件，商城需要的版塊基本填充完畢;
10)支付接口合作頁面介紹的編寫，并策劃完成支付接口頁面的設計，現已上線.
評估報告 篇17
我叫，是一個不怎么外向但是極其渴望和大家打成一片，不分你我;一個不善于表現自己可又有一顆想被大家認可極具火熱的心;一個沒有社會經驗、工作經歷，只有一種不怕苦不怕累不怕失敗打不死小強的頑強。總之我就是一個有責任心、上進心、工作學習勤奮謙虛認真、能吃苦耐勞的21世紀新青年。對于職業規劃，我想說在職期間我會認真做好工作中的每一件事，堅決不蒙混過關、得過且過，會好好總結工作經驗，考取中級造價員、二級建造師、一級建造師證書、考取注冊造價師證書。
雖然我是一個剛走出大學校園的沒有工作經驗的學生，可是在校四年的學習和實踐活動也同樣讓我有一定的辦事和處理問題的能力，能夠較全面地考慮問題，進而解決問題。在以后的工作中要以“品質彰顯人品，人品創造品質”為品質理念，以“自始至終以客戶為中心是我們一貫宗旨，設身處地為客戶去想是我們永恒的追求”為服務理念，在工作中積極主動，充滿熱情，始終以顧客為中心，為客戶著想，嚴格遵守公司制度，學習公司企業文化，認真學習專業知識，不錯過任何一個實踐的機會。
本人有較強的適應能力、學習能力和自我管理能力，具備一定的創新能力，具有很強的團隊意識和良好的組織溝通能力。