描述格列佛游記的讀書心得體會(精選33篇)
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇1
這學期剛開學我買了一本書,它的名字叫《格列佛游記》。它是英國作家喬納森斯威夫。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述了酷愛航海冒險的格列佛。
游記中的小人國,大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是99年格列佛和船長大威廉皮得查一起到南太平洋去航行。身為外科醫生的格列佛隨船航行到南太平洋,不幸中途遇險。格列佛死里逃生,漂到海岸上。當他蘇醒過來的時候,驚訝地發現自己已被細細的繩子捆住了,而周圍都是比他小十二倍的“小人”。在那里有兩座小人島,每個島嶼上有一個國王。其中,一個島嶼上的國王很惡毒,貪婪想要利用格列佛這個“巨人”占領另一個島嶼,他們想哄好格列佛,于是,每天早晨提供六頭牛、四十只羊和其他食物供格列佛食用。此外,還有相應數量的面包、酒和其他飲料,并派名仆人分列在格列佛臥室的兩側,另外還派遣3名裁縫師傅為格列佛做一套小人國的民族服裝。派出名著名學者教格列佛小人國的語言。但格列佛不想發起戰爭,只想維護小人國的和平。在格列佛的努力下,他們這間的斗爭終于結束了。格列佛成功了。但國王卻想害死他,最后格列佛用一種奇特的方法離開了小人國,終于回到了英國。
文中的巨人國,與小人國恰恰相反,身高是格列佛的十二倍。格列佛與巨人國的國王交談,想讓巨人國制作火藥槍炮來鞏固國防,可是國王不同意,他不想發起戰爭,他寧愿失去半壁江山,也不愿涉足這種秘密,他要以理智和仁慈來治理國家。
巨人國,人大,但人好,就像官職小的人,人好,為人民做好事,這才叫做“大人”。
小人國,人小,但人壞,就像官職大的人,人壞,貪得無厭,那才叫做‘小人’。看到這兒我覺得做人要就要做個樸實的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
[9]文中格列佛曾經到過慧因國,我很羨慕格列佛能有幸到慧因國,那里是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現實社會中,有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人拐賣兒童謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母[9]……[9]難怪,我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕,小心上當受騙。
看完《格列佛游記》之后,我們不能不審視自己,我們身上到底有沒有這些頑疾劣根的影子。貪婪、黨爭、偽善、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、妒嫉、淫欲、陰險和野心。文中人則化作臟臭、屎尿橫飛,貪婪刁難的下等動物。它大談人的人性,就是心甘情愿被金錢所奴役,不是奢侈浪費就是貪得無厭。
有句話我認為評論得很經典,以夸張渲染時代的生氣、籍荒唐痛斥時代的弊端。在厭根和悲歡背后,這是一種苦澀的憂世情懷。
沒有想到那些在那些樸實得如同流水帳的大白話游記中,竟蘊含著這么深邃的內涵。我期盼著有一天我們的社會也像慧因國,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現實是統一的。我愿為此付出努力,也希望大家與我一道,從自己做起,從現在開始做起,讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。《格列佛游記》讀后感1000字
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇2
這個學期,我看完了《格列佛游記》這本書。
作者為我們帶來了兩個迥然不同的國家——小人國和大人國。對于在小人國里小人對格列佛這個巨人的恐懼,在他到了大人國以后就明白了。格列佛為小人國做了那么大的貢獻,卻因為一點無傷大雅的小事和別人的彈劾,竟然險些落得“刺瞎眼睛,活活餓死”的下場。在大人國被貪婪的農夫利用,最后在木箱里幸好被救。飛島中各種奇怪的現象也給我留下了深刻的印象。
格列佛因為航線偏離,他被沖到了利立浦特這個小人國。這是故事的第一站,格列佛在這里力大無窮,他一餐飯能吃掉幾十頭牛羊,幾十桶紅酒,一只手能拖動他們國家的整只艦隊,一泡尿能澆滅整個皇宮的大火……可是,利立浦特國卻是很貪婪的,他們想利用格列佛去打敗自己的敵國不來夫斯庫,格列佛是個正義善良的人,所以他絕不干這樣的惡行,就想方設法逃離了利立浦特。
回到家里,和妻兒團聚后,他又踏上了旅途的征程,結果,一不小心就到了巨人國布羅卜丁奈格,在這里,他小得簡直就是一只螞蟻,隨時都有可能被巨人踩扁。但他用他的智慧和彬彬有禮被農夫巨人接納了,他的孩子成了格列佛的“小保姆”。可是,幸福的生活并不長久,農夫想把格列佛當“搖錢樹”和“賺錢寶”使用,每天八小時表演,累垮了格列佛,也讓真心愛護格列佛的“小保姆”擔心不已。就在格列佛以為自己將被累死的時候,王后要來看他的表演,于是,格列佛使出渾身解數,讓自己精神起來,以精湛的表演獲得了王后的心,留在了宮里,他終于擺脫了困境,過上了安逸的生活。可是,格列佛待了幾年,還是希望回家。
格列佛經歷了被魚鷹叼到空中,又被丟入海里,終于還是回到了自己的國家。可是,格列佛離奇的經歷還沒有結束。他又到了飛島國,看到了很慘的長生不死的人,看到了頭長得橫七扭八、思維會混亂的人,格列佛實在受不了,就逃走了。
最后格列佛來到了慧骃過,所謂的“慧骃”是高智商、好品行的馬,在這個國家里,沒有欺騙和謊言,只有真實和友善,在這里,野胡是慧骃的奴隸,也是最令格列佛厭惡的,因為他們丑陋、貪婪,無法調教,可是偏偏長得像人樣,這令格列佛感到羞恥,因為從這些野胡身上,他看到了人類的丑陋,所以,他不要回到人類社會中,格列佛寧愿做慧骃的野胡。
聽了我的介紹,你一定想去看《格列佛游記》了吧!我敢保證,你看完后還意猶未盡,因為它實在太好看、太引人入勝了。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇3
一打開《格列佛游記》的目錄,詳盡有趣的內容就深深的吸引了我。小人國、大人國……一看就知道一定十分的有趣。我便迫不及待的翻開了書。和許多國外著作一樣,《格列佛游記》也帶著濃郁的異國風情,每一卷都反映著作者生活的時期中_國各方面的狀況。幸好書中有一段譯前序,介紹了一些當時_國的社會背景,對理解書中內容是有所裨益的。而書中應用的反語修辭,更是處處可見。熟練又適當的諷刺,充分表達了作者對_國的議會的不滿。因此,書中的四個部分,都緊密聯系,支持著作者的主要思想。
這本書講的是16_年,外科醫生格列佛隨船航行_洋,不幸中途遇險。格列佛死里逃生,漂到海岸上。當他蘇醒過來的時候,驚訝地發現自己已被細細的繩子捆住了,而周圍都是比他小十二倍的“小人”。原來,他來到了小人國。后來,他又先后見了有二十米識了有二十米高的“大人”、能招喚鬼魂的“巫人”、丑陋自私的“耶胡”、聰明而高貴的“慧骃”……格列佛游記讀后感
16_年5月4日,格列佛被請去當船上的醫生,可不幸的是,他們遇到了風暴,所有船員,包括格列佛都設法逃脫。
格列佛劃著小艇,可是沒過多久,來了一陣狂風,把艇翻了過去,格列佛只好游到小島上,可當走到小島的時候,他已經有氣無力了,便躺在島上睡著了。
可當他醒來的時候,想動彈一下,可是,自己好像被什么東西弄住了一樣,動彈不得。后來,格列佛才發現自己被繩子捆住了。
過了一會,奇跡發生了……幾個不到六英寸書小矮人爬到了他的身上!
格列佛看到了,說:“喂!你們想干什么?”這一聲,小矮人嚇了一大跳,紛紛都從格列佛身上跳了下來,有的都摔斷了腿。
過了一會,格列佛感到一陣刺痛,原來,那些小矮人正用箭射自己呢!
格列佛安靜了下來,隨后,小矮人也停止了射箭,晚上,一個矮人的頭領過來了,他給了格列佛一些東西吃,隨后,他就進了小人國那里,在那里發生了許多有趣的事,他們那里最大的馬和牛是4—5英寸,羊的高度為1。5英寸,那里的云雀跟一只普通的蒼蠅那么大,鵝就是跟云雀一樣大……
格列佛在小人國過了一段時間,就出發到其他地方,格列佛來到了大人國,他發現那里草都比他高好多,突然,他發現了一個巨人走了過來,后面還有很多。
他們是來收麥子的,當那巨人收割的時候,當快要割到自己的身旁時,就差那么一丁點,這時,格列佛大叫起來,這一聲,巨人聽見了,底下了頭,在尋找格列佛,當巨人尋找到他的時候,格列佛很吃驚,不過,最終還是找到了,接下來,他的命運會怎么樣呢?他還活著,他被帶到了農夫家里,農夫一家人都很喜歡他……
一天,一位皇帝買了他,格列佛有時候會跟皇帝談些話。
可是有一天,農夫的小女兒帶他出去,女兒跑到其他地方玩了,格列佛覺的無聊,就睡著了,可是一只大鳥把格列佛的房子釣走了,幸好,一個船長救了他。
格列佛會到家了,不過住了幾天,又叫去當船上醫生了。
格列佛一路上經過了飛島國、慧馬國,格列佛在那些地方發生了許多事情,我就不一一講給你們聽了,只有你們自己去看。
下面,我來給你們介紹一下人物吧!
小人國的人們他們不足6英尺,大人國他們有個子有一個教堂那么高,飛島國的人們一只眼睛是凹下去的,還有一只是突出來的,在飛島國個地方,叫巴尼巴比的地方,那里的人們衣服都是破破爛爛的,慧馬國的人們都是馬,而且他們都會講話,就像我們人們一樣。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇4
講了佛列格怎樣逃出小人國、巨人國或被護送出飛島國和慧因國。在這里,我也不多說,就給大家講一講飛島國的故事吧。
佛列格跟著船長到了日本,由于賺了很多錢,船長在日本買了一艘帆船。由佛列格擔任船長。佛列格在海上遇到了海盜的襲擊,被海盜流放了。海盜只給了他一只小船和四天的食物。在第四天的時候,佛列格登陸了。他看到了一個飛行的島嶼。他被島上的人救上島。島上的語言和衣著讓佛列格很奇怪。佛列格在飛島上學到了他們的語言并發現當地的人們只對數學和音樂感興趣。他還到了飛島國了領土拉格多和格勒大錐島晚,最后本護送回英國。
從這個故事我知道:只要努力,一定可以成功。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇5
格列佛在小人國里,他成了龐然大物,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,他變成了巨人們的玩偶,被玩弄于手掌間,并與蒼蠅展開斗爭,后來,他來到神秘的飛島國,這里的人利用島下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量,隨心所欲地移動,這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙研究的離奇國家。還有令人深感汗顏的慧骃國,在這個人馬顛倒的世界里,度過三年奇妙的生活并經過多次冒險,回到英國的經歷。
這本書讀來讓人愛不釋手。作者的想象,作者的文采,都令人拍案叫絕。可是,這只是表面的,諷刺才是主要。
《格列佛游記》中的諷刺是一把利劍,首當其沖被評點和譏諷的,即是當日之英國。那時,英國政府專制黑暗,目中無人。人們都奢侈浪費或貪婪無厭。富人享受著窮人的勞動成果,而窮人和富人在數量上的比例是一千比一。因此人民大多過著悲慘的生活,斯威福特看到上上下下的人都如此心甘情愿的被金錢所奴役驅使。
小說第二卷更是批評英國。格列佛長篇大論的向大人國國君介紹英國的歷史、制度和現狀,以及種種為國家為自己“掙面子”的事。不過,用大人國的眼光看,英國是利立浦特般的小國,它的歷史充斥著偽善、無信、殘暴、淫欲、陰險和野心所產生的惡果。斯威福特的諷刺還說了英國社會其他許多重要方面。第三卷里對拉格多科學院人士描寫是直接針對英國皇室學會的,表達了對現代科技的種種憂慮;有關勒皮他飛島一段則影射英國對愛爾蘭的剝削壓迫。總之,在十八世紀早期,工商繁榮、物欲張揚、政界腐敗、及對外擴張等構成了英國生活的主旋律。
格列佛在抄下“領土廣被”一語后,還在括號里不動聲色地解釋道:“周界約十二英里”。他似乎并無評論,只是在忠實客觀地為我們解釋利立蒲特的尺度。然而,隨著這句解釋,那“直抵地球四極”的無邊領土就陡然縮為周長不過十余英里的彈丸之地,諷刺鋒芒脫影而出。
也許因為今天的地球人大多生活在所謂“現代社會”中,斯威福特的諷刺和寓言兩百多年后讀來仍尖銳淋漓、字字見血。幽靈極有反諷意味地成了計算機網絡“明星”的年月里,人們不能也不應忘卻斯威福特的懷疑絕望和勸告。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇6
這個暑假,我讀完了英國作家喬納森?斯威夫特寫的《格列佛游記》,這本書主要介紹了英國一個名叫格列佛的外科醫生在小人國、大人國、飛島國以及慧胭國的冒險故事。
我被大人國、小人國離奇古怪的故事深深吸引了。小人國里的一切都非常小,他們對格列佛來說就像玩具一樣。而大人國恰好相反,格列佛就好像他們的“寵物”一樣為他們表演,逗他們開心,還要提心吊膽,以防被他們弄死。我不喜歡飛島國中的人們,他們只重視音樂與數學,我覺得他們很多的做法都是很愚蠢的,我最喜歡的是書中慧胭國的故事。慧胭國真是一個令人向往的地方,這里的人們勤勞,干凈,熱愛勞動,有禮貌,舉止端莊,樂于助人,在他們的語言中沒有撒謊和欺騙,他們的社會充滿了友愛、和睦,人人都很善良,厭惡邪惡,我想這也許就是作者想象中的理想國度吧,我也希望有一天我們的社會也能像慧胭國那樣,只有真誠,沒有虛偽,這也許只是個理想吧,但是,我以后一定要做一個真誠的人,做一個對社會有用的人。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇7
暑假裡,我讀了英國作家喬納森;斯威夫特的《格列佛遊記》,小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想像與誇張,描述了酷愛航海冒險的格列佛,四度週遊世界,經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
遊記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是,17格列佛泛舟北美,巧訪了荒島上的慧因國,結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什麼叫“懷疑”、什麼是“不信任”,在他們的國度里一切都是真實的、透明的。格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光,他完全融入這個社會,以致於與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差,因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實,使他感到失落,對人類產生了極度的厭惡。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國,慧因國是我們所追求和嚮往的理想境地,在這裡你不需顧慮別人說話的真假,而在現實的世界,有著太多我們不願看到的事情常常發生:有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕,不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人,要伸出援助之手時,我遲疑;當有人替我解圍時,我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾,無所適從。既妨礙了我去“愛”別人,同時也錯過了別人的“愛”,在難道不是一種悲哀嗎?
我不知道十八世紀美國的輝格、托利兩黨纏綿悱惻、曖昧的關係,當然也就無從體會斯威夫特筆下的爭論吃雞蛋應先敲哪頭、鞋跟之高低等“原則”問題的“高跟黨”與“低跟黨”的妙處。
我錯怪斯威夫特了,我要有一顆寬容的心。而後來的斯威夫特也漸漸變得可以理解了,給我的感覺是他很正義。
他諷刺地道出了當時英國的特點:“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫慾、陰險和野心。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象:馬成了理性的載體,而人則化作髒臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性,就是心甘情願被金錢所奴役,不是奢侈浪費就是貪得無厭。看完《格列佛遊記》之後,我們不能不審視自己,我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
有一句話,我認為評論得很經典:以誇張渲染時代的生氣,藉荒.唐痛斥時代的弊端;在厭恨和悲觀背後,應是一種苦澀的憂世情懷。
沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話遊記中竟蘊含著這么深邃的內涵。
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現實是統一的。我願為此付出努力,也希望大家與我一道,從自己做起,從現在開始做起,讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇8
我買了一本小說,書名叫《格列佛游記》,讀完以后,我深有感觸。
《格列佛游記》講的是一個叫格列佛的冒險家,他很喜歡坐船出海去冒險。一天,他遇到了海難,到了一個叫“小人國”的地方,于是,他的奇妙經歷從此拉開了序幕……
他到了“小人國”、“大人國”、“飛島國”和“慧洇國”。這些國家都很奇妙……“小人國”的人都比我們小,他們只有一跟手指那么高。“大人國”的人都比我們大,對于他們來說,我們就像“小人國”的那些人一樣小,“飛島國”在一個可以飛的島嶼上,那里的人們總是在想問題,可是想來想去卻沒有想出任何有用的東西。“慧洇國”可以說是一個最另類的存在了,在那個地方,自稱“慧洇”的馬兒才是主角,而我們人卻是叫野胡的畜生……
看完了這本書,我感受很多:從這本書里,我看到了太多社會的墮落,“大人過”的平民為了賺錢,把格列佛當做物品來展覽,拍賣,使他生不如死,“小人國”的人為了升官,不惜去誣陷別人,用別人的痛苦來換取自己的幸福。“飛島國”的貴族們制定了一個見國王要舔地板的規矩,貴族大臣們還以能舔國王腳下的地板為榮!“慧洇國”的馬兒彬彬有禮,而和人一樣的野胡卻和瘋狗一樣,這是何等的不堪入目哪!
不過,也是因為看了這本書,我才真正明白了人性的不足,看到了世間那丑陋的一面,認識到了光明的后面還隱藏著一些什么……
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇9
當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了:小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家……一下就引起了我的興趣,我便興致勃勃的讀起來第一章。
讀了許久終于看完了,故事主要說了雷米爾魯·格列佛,以外科醫生的身份到船上工作,經過數次航行后在倫敦定居。在一六九九年五月四號乘羚羊號航向南方,船不幸遇難,漂流到利立浦特島上。島上居民身高只有六寸左右,后來,他又起航,在巨人國擱淺了。那里的人身高有六十尺之巨,格列佛成了“小人”。第三次航行,來到了飛島,那里的人們觀念封閉阻塞。后來他出發到過日本。格列佛最后航行到慧骃國,那里的人外形好像馬,有高度的智慧、自制力、禮節,他們對人類十分排斥。在島上生活了一陣子后,他回到故鄉,這時,他竟被傳染似的,連自己的家人他都覺得十分怪異。
讀了這個故事,讓我知道了做事要有信念,要有勇氣,還要有堅持不懈的精神,這樣一定能成功。我感到了格列佛堅持不懈的精神,記得小時候,我總是遇到困難就放棄了,可格列佛卻不同,他遇到困難堅持不懈,沉著面對,真的非常值得我學習。
我盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現實是統一的。我愿為此努力,也希望大家一起,從我做起,從身邊做起。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇10
這些字眼仿佛帶著魔力,勾出了我的好奇心。《格列佛游記》書如其名,講的是主人公里梅爾·格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行,后因遭遇風暴,孤身一人游歷了一些神奇的地方,最終平安回到英國的故事。它的情節曲折、玄妙,又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生,讓我感覺,我是在讀自己寫的日志《我與格列佛的游記》,而不是喬納森·斯威夫特寫的《格列佛游記》呢!
書中小人國、大人國里光怪陸離的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是格列佛在一次旅行中流落到的慧因國。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這類字眼,一切都是真實的、透明的。作為統治者的“慧因”是我們平常見到的“馬”,在它們的國度,奴隸竟是人類!那里的“人”粗魯、愚蠢,有著難聽的名字:野胡。我很羨慕格列佛能到慧因國,它是所有人追求和向往的世外桃源,在那里你不用顧慮別人說話的真假,而在現實世界,有太多我們不愿看到的事:有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人為了金錢拋棄親身父母。雖然,我們的師長從小教育我們要提高警惕,不要……不要……,但這與他們同時提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人,要伸出援助之手時,我遲疑;當有人替我解圍時,我不敢接受。這些都讓我內心感到矛盾,無所適從。既妨礙了我去“愛”別人,同時也錯過了別人的“愛”,在難道不是一種悲哀嗎?我期盼著有一天我們的社會也像慧因國,像陶淵明先生描繪的那個世外桃源。我愿為此付出努力,也希望大家與我一道,從自己做起,讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇11
假日里,我讀了英國作家喬納森;斯威夫特的《格列佛游記》,小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張,描述了酷愛航海冒險的格列佛,四度周游世界,經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
游記中小人國、大人國里光怪離奇的故事深深地吸引了我,然而給我印象最深的是,7年格列佛泛舟北美,巧訪了荒島上的慧因國,結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
格列佛在慧因國里度過了一段美好的時光,他完全融入這個社會,以致于與暗喻人類的耶胡交往時形成強烈的反差,因為他們總是以懷疑的眼光看待他的誠實,使他感到失落,對人類產生了極度的厭惡。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國,慧因國是我們所追求和向往的理想境地,在這里你不需顧慮別人說話的真假,而在現實的世界,有著太多我們不愿看到的事情常常發生:有人用花言巧語騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕,不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的。當我遇到有困難的人,要伸出援助之手時,我遲疑;當有人替我解圍時,我不敢接受。這些都讓我內心感到痛苦、矛盾,無所適從。既妨礙了我去“愛”別人,同時也錯過了別人的“愛”,在難道不是一種悲哀嗎?
我不知道十八世紀美國的輝格、托利兩黨纏綿悱惻、曖昧的關系,當然也就無從體會斯威夫特筆下的爭論吃雞蛋應先敲哪頭、
鞋跟之高低等"原則"問題的"高跟黨"與"低跟黨"的妙處。
我錯怪斯威夫特了,我要有一顆寬容的心。而后來的斯威夫特也漸漸變得可以理解了,給我的感覺是他很正義。
他諷刺地道出了當時英國的特點:"貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。"他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象:馬成了理性的載體,而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性,就是心甘情愿被金錢所奴役,不是奢侈浪費就是貪得無厭。看完《格列佛游記》之后,我們不能不審視自己,我們身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
有一句話,我認為評論得很經典:以夸張渲染時代的生氣,藉荒唐痛斥時代的弊端;在厭恨和悲觀背后,應是一種苦澀的憂世情懷。
沒有想到在那些樸實得如同流水賬的大白話游記中竟蘊含著這么深邃的內涵。
我期盼著有一天我們的社會也像慧因國,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現實是統一的。我愿為此付出努力,也希望大家與我一道,從自己做起,從現在開始做起,讓這個社會多一點真誠、少一點虛偽。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇12
《格列佛游記》是英國著名作家斯威夫特的作品。主要記述了格列佛憑借船醫的身份周游世界,在航行途中,他依次來到小人國、大人國、飛島國和慧骃國,最后迫于無奈,回到自己國家的故事。
閱讀這本小說,我首先被那一個個奇幻的世界吸引了:袖珍的小人國,龐大的巨人國,會飛的島國,神奇的慧骃國……一個個歷險故事都是那么奇幻無比,令人匪夷所思。有誰會想到:世界上有巴掌大的小人兒,有教堂一般大小的巨人;還有會飛的島嶼;鬼魂可以被召喚,還持有自己的語言……這些內容都在游記中一一呈現了。可謂“精彩紛呈”,令人“目不暇接”。閱讀它,就好像在和主人公格列佛一起歷險一樣。
最讓我佩服的當然還是主人公格列佛本人。他一生熱愛航海事業,為了夢想,一次次出海遠行,途中遭遇風暴,面對兇殘的海盜……雖然一次次經受死亡的考驗,然而,他總能勇敢面對,從不退縮,最終克服種種困難,化險為夷。
另外,在慧骃國里,有種像“人”的動物——椰胡,他們非常懶,又十分好斗,雖然我不知道大自然是否真的有這種動物,但我決心要做一個善良的人,不能像椰胡一樣,這就是我從這本書中學到的。
書是人類的精神食糧,打開手中的書,一頭扎進去吧,總有一天,你會發現其中的樂趣。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇13
《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林,父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個遺腹子,由叔父扶養成人。他的代表作《格列佛游記》發表于1726年,被當作是兒童文學作品,實際上卻是抨擊當時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說。
在這本書中,寫得是主人公,一位外科醫生格列佛的冒險故事,其中一些令人心驚肉跳。在小人國里,他成了龐然大物,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,他變成了巨人們的玩偶,被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來,他來到神秘的飛島國,這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲地移動,這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家...讀著讀著,我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,長得像魚的飛島國居民,以及慧骃和耶胡們,都給我留下了深刻的印象。
我覺得最特別的要數飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側,而且是一個愛好樂器的民族,在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋,否則他們總愛異想天開。……讀了這本書后,我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神,他是個與眾不同的男子漢,他一見到大海就抑制不住內心冒險的沖動。作為一名醫生,他專門搭乘去各地旅行的船只,以為船員看病為由,去環游世界,到處冒險。
讀了這本書以后,我漸漸覺得這些書其實很有意思,而且不會看不進去,反而讀過幾遍之后,越發愛上了這些書。書是人們進步的階梯,在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書,一頭扎進去吧,總有一天會發現其中的樂趣。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇14
莎士比亞曾經說過:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”而文學著作里蘊含這的偉大人物的光芒與智慧和先哲的人生經驗往往給后人帶來豐富的遐想。而對于它跨時代的思想性給后人帶來的是心意與個性。一代人甚至是幾代人都不斷的從中吸取著心靈的養料。
《格列佛游記》正是這樣的一部名著
有人說它是世界諷刺學上的一部著作,有人說它是最有影響力的書之一,也有人說它是就算所有的書都被毀滅也要保留的六本書之一。它成就了十八,十九世紀新一代的文學狂潮。
今天,我有幸看到了這部名著。
《格列佛游記》中最富有諷刺意味的章節是“慧駒國游記”。
格列佛出外航海,當了船長。而他的部下共謀不軌,把他長期禁忌再艙里,后來又把他拋棄在不知名的陸地上,正是在這片陸地上他遇到了神奇的一種生物“慧駒”
“友誼與仁慈是”慧駒“的兩種主要美德;這兩種美德并不限于個別”慧駒“類,而是遍及全”慧駒“類。從遙遠的地方來的客人和最親近的鄰人一樣都會受到款待,不管它到哪兒都想到了家里一樣。它們非常有禮貌,但是一點也不拘泥形式。它們絕不溺愛小馬,但是他們對子女的的教育卻完全以理性為繩準。我看見我的主人愛撫鄰人的兒女像愛撫自己的兒女一樣,它們遵從大自然的教育熱愛自己的同類。只有理性才可以把人分為幾等,因為有的人德行較為優越。”
當然,慧駒國也有另一種生物“耶胡”
“我的主人告訴過我,”耶胡“還有幾種很突出的特性,它卻沒有聽見我說起過(就是說過也說的很少)人類是否也有這幾種特性。它說這種牲畜跟別的牲畜一樣有公的,有母的,但是和別的動物有一點不同,母”耶胡“就是懷了孕也還會個別公”耶胡“交接。同時公”耶胡“和母”耶胡“也像兩頭公”耶胡“一樣拼命地爭吵,打架。這兩件事都達到了參保無恥的地步,這是在是任何其他有感情的動物都做不出來的。”
《格列佛游記》這部著作傾其作者一生的心血,生命超越了時代和地域,成為世界文學輝煌的瑰寶。這本書的構思源與朋友的一次聚會,斯威夫特談到當時政界種種貪婪無恥的行徑萬分激動,信筆開始了《格列佛游記》第一卷的創作。200多年來,它被譯成幾十種文字,在世界各地廣為流傳。
作者斯威夫特年輕時患有腦病,幾年后日益加劇,時常昏迷不醒。1754年10月19日,斯威夫特在黑暗與孤寂中告別人世,享年78歲。墓碑自撰的銘文表現了他一生的矛盾:“他去了,狂野的怒火再也不會燒傷他的心。”同事不忘激勵世人:“前進,過路人,如果可能你就學著做一個光榮的自友事業的熱情保衛著吧!”
斯威夫特,不朽的傳奇;斯威夫特,不滅的神話!
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇15
《格列佛游記》可以說是我看過最多遍的小說,因為我從小學時就開始在看這本書了。說是一本小說,那倒也不像,因為它沒有讓我讀出一本小說的味道來,當然,我是怎么看的,那得看我在不同年齡段是怎么想的。
小學的時候,對小說沒有什么認知度,一般來說看的都是童話或寓言故事,也因此看到《格列佛游記》這本書,還以為是一本有趣的冒險童話故事,所以才買了下來。不過也正因如此,我看到了里面有趣的事情,像看其它故事一樣的看,看到繩上跳繩,還以為是什么特殊的游戲,看到里面講小人國通過這個來選定官位,頓時還感覺很有意思。當初看完格列佛的時候,還在學校里和同學們說格列佛的故事,向其他人推薦這本書去看,好多人都跑去買《格列佛游記》,連老師都覺得不可思議,后來老師明白了我和他們講的事情,也就沒說什么,只是笑了笑。
小學的時候,《格列佛游記》是必讀書目,也因此我暗自慶幸自己已經看過了,但后來我通過老師給我們的介紹明白了我當初所沒有看到的東西——這是一篇諷刺小說。不過我也還是半懂半不懂,為什么一篇有趣的童話故事卻變成了一篇諷刺國家腐敗,諷刺人類社會的一本小說?盡管通過介紹還是明白了一些,但還是沒有辦法接受這種形式的象征。
后來到了初中,也逐漸想明白了《格列佛游記》的意義,也明白了許多以前所不知道的東西。我再一次看一遍《格列佛游記》的時候,是帶著排斥的感情去看它的,因為我明白里面所寫的內容,是對丑陋事物的形象,是對事物的諷刺,因此我不愿意去想它。但是我并沒有想到我曉得時候看這本書的時候,是用什么眼光去看待它的呢?為什么我現在不會用這種眼光去看待這本以前看夠的書呢?因為成長,成長或許給我們帶來成熟,帶來沉穩,但它同時也奪走了天真與無慮。這或許就是人性的轉變,人人都逃不過。
一本《格列佛游記》在不同時期給我的看法,或許就是在見證我一天天的成長和一天天的轉變。我們對待事物的看法都各有不同,但或許有時候我們得想一想,如果是再不同時期,我們還會用相同的眼光去看待嗎?
或許我們要從這本書里學會的不是諷刺,而是要明白世間的流逝。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇16
這本書的主要內容是:格列佛因為在大海上冒險,突遇大風,船被打翻了,他抓住一塊木板漂到了一個住著許多古怪的人的小島上,從此開始了各種稀奇古怪的遭遇。他遇到過小人國、大人國、飛島國和慧馬國,并受到了不同的待遇。而文章真正要表達的內容卻是18世紀前半期英國社會的各種矛盾,比如,國王與民眾和大臣之間有著不同意見,最終導致引發戰爭、自相殘殺。
古代著名哲人陳壽曾經說過“讀書破萬卷,下筆如有神”,我覺得這句話說得很對。一本書就像一個向導,也像一盞明燈,它會帶領我們走向知識的源泉。我們應該把一本書多讀幾遍,只有這樣才能領悟到書中的意思,只有領悟到書中的意思,才能學到知識,提高寫作水平。
《格列佛游記》不但給了我知識,還使我懂得了這樣的一個道理。
當然其中一波三折的劇情,也使我為之心驚肉跳,然而,另我印象深刻的要數主人公在小人國的經歷。
曾經來往繁密,友好的兩個國家,不來夫斯古帝國和利里浦特國,受貪婪野心的驅動,導致兵戈相向,發動戰爭,主人公幫助利里浦特人打敗了不來夫斯古帝國的入侵,受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國國君的無理要求,卻讓國君無法接受,從此在國君心中種下憎恨的幼苗,再加上官員暗中中傷主人公,他在國君心目中的形象一下子宛如天使變為魔鬼,以至與個別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書中所說“偉大的功績在君王眼里能算什么,如果一時你拒絕滿足君王的奢望,即使你從前立過大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻,我顫抖了,不由得感到一絲心寒……所謂忠言逆耳,忠臣自然不得國君心喜;小人對君子的猜忌之心,君子自然被詆毀形象。想到這,我不由得感嘆:歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個呢?但至少主人公近乎是其中的一個。
這篇游記真實記錄著當時社會的風貌,也讓我明白到在時代進步的背后往往充斥著不幸與荊棘。這篇小說讓我時時不能忘懷。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇17
大人國、小人國、飛島國、慧馬國,這些奇異的國家是什么樣的呢?里面的人又和我們有什么不一樣呢?我受到好奇心的驅使,打開了《格列佛游記》。讓我們走進小人國。當格列佛來到小人國時,小人國的居民們都不熟悉也不了解他,并對他十分不友好。后來格列佛一些友善的舉動博得大家的信任。但有人嫉妒格列佛,因為格列佛幫助小人國皇帝消滅了敵人,得到了最高的獎賞,于是這個人想方設法陷害格列佛,格列佛發覺后,悄悄地離開了小人國。小人國的人大多有著善良與樸實,但個別的人還是充滿陰謀詭計,皇帝又太偏太信他的親信了。
我們再到大人國。格列佛是被一個大人國農夫發現的,農夫把格列佛賣給了國王。通過與國王的交談,格列佛知道了這是一個美好的國家,因為這個國家沒有戰爭,是個和平的國家。而且當格列佛說到武器時,國王感到很驚奇:這么一個小人,怎么會有這種不人道的觀念?和平的世界是美好的,沒有武器的世界是我們所期待的!
飛島國是最奇特的。飛島國是一個會飛的小島,里面的臣民也都很善良。如果下面的城市有叛亂,他們就會讓島停留在那座城市上,剝奪那座城市的陽光和雨露,有時也會投下一些大石塊,如果還是不行,就會讓整座島壓上去。最新奇的是飛島國的設計家們的發明創造,比如無毛綿羊、語言組合機等,簡直是無奇不有。飛島國的國王和大臣們常常會胡思亂想,非要仆人用拍子把他們拍醒。
我最難忘的是慧馬國。慧馬國是馬的王國,格列佛遇到了灰馬,灰馬對人類和戰爭感到很氣憤,并且還說人類還不如一條普通的狗,因為只要頭狗叫一聲,其他的狗就會按頭狗的意思行動,不會出半點差錯。
我喜歡《格列佛游記》,因為它像一位最好的老師,教我學會了怎樣做人。《格列佛游記》讀書筆記600字
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇18
真正讀過,通讀過,大約不知曉《格列佛游記》是一部世界名著。就連我們的語文課本上也一小段的內容。
卷《利立浦特游記》是標準的諷刺,寫得很迷人,雖說大家都承認小人國暗指英國,利立浦特宮廷也英國宮廷的縮影,但不佩服斯威夫特驚人的想象力。他何以會想得出小人國點子來的呢?格列佛與利立浦特人的大小比例為1:12,比例在全卷書中從頭到尾都遵守,不曾出一點差錯。從寫作技巧上講,視覺是天才的,而它產生的則是無處的幽默。我們作者諷刺,在挖苦,然而諷刺和挖苦是理性的、冷靜的,于是較溫和的,作者還沒有完全激動,他在煞有介事地給你講故事,講一串在我們讀者是聞所未聞的有趣故事。
格列佛儼然以巨人的身份在由袖珍、事、物組成的利立浦特雄視闊步。他也時常受到騷擾,意,在大街上走路時刻,以免一不就將人踏死將房屋踩塌,可他永遠是居高臨下的,是皇帝大臣,任其何等自[源于]傲自狂,在格列佛的眼中,永遠一群荒唐愚蠢的、微道的小動物,格列佛從頭至尾享受著“俯視”的便宜和痛快。,小人國其內部的腐敗和紛爭,也終有會將其自身毀滅。
我,讀者被他——斯威夫特——故事給迷住了,忘記了它的每故事其實差不多指的。是“高跟黨”“低跟黨”,“大端派”“小斷派”,于像財政大臣,都可以從當時的英國上層社會的影子。有些評論家,“指”的諷刺,其實也完全適用于人類,而并非僅限于英國。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇19
連續幾天,陰雨綿綿,心情十分差,拿出抽屜中的《格列佛游記》,便慢慢地讀了起來。
《格列佛游記》既是一部膾炙人口的優秀小說,也是一本具有強烈諷刺意味的書。他諷刺了社會上的種種丑惡,把貪婪、為了謀權牟利的心機在小人國的大臣們身上體現出來。
在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更不理解它的含義。他們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
我也很期盼能來到慧因國。在現實生活中,欺騙和撒謊無處不在,這也使得我遇到有困難的人,要伸出援助之手時,我遲疑;當有人替我解圍時,我不敢接受。
在書中我非常喜歡作者的一句話:“如果一個人缺少德行,即使他具有卓越的才能也于事無補。”,那是他的人生體會,值得我去品味。
最近,我讀完了一本書《格列佛游記》。這本書主要講述了喜愛冒險的格利佛,第一次去航海,出事故到了小人國,小人國里全是身高幾厘米的小人。此后,他又到了大人國,那里的人足有六七十米高。從大人國逃出來后,他有到了飛島國,飛島國是一個由一個巨大的飛行著的巨石組成的國家,那里的人崇尚音樂。最后他又到了慧馬國,那里的馬擁有著和人一樣的智慧。
格利佛通過到小人國、大人國、飛島國和慧馬國的離奇遭遇,集中反映了18世紀前半期英國社會的各種矛盾,辛辣諷刺了英國當時社會的各種矛盾,格利佛每到一個國度,都受到不同的待遇,耳聞目睹,無奇不有。作者對每一種情景都做了細致入微的描寫,使我讀起來妙趣橫生。作者就這樣既發揮出了自己的想象力,還抒發了自己所想表達的觀點——諷刺英國18世紀前半期的社會矛盾。這種描寫手法獨特,值得我學習。
這就是我讀了《格列佛游記》的想法。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇20
我以前很不喜歡看世界名著,覺得世界名著都又乏味又復雜,看不懂。可是今年,在老師的推薦下,我利用暑假時間,看完了英國作家江奈生·斯威夫特的著名小說《格列佛游記》,才發現世界名著原來也十分有趣。
《格列佛游記》講的是書中主人公格列佛醫生在一次航海失事后,意外經歷了在小人國利立浦特、大人國布羅卜丁奈格、飛島勒皮他和慧骃國四個國家的游記。分了四章來描寫,通過格列佛在四個國家的奇遇,巧妙地抨擊了英國當時的腐敗政局,是一部杰出的諷刺小說。
先一開始,復雜的人名、地名和航海術語看得我頭暈眼花,感到十分乏味。可是當我耐住性子看下去后,越往后我的興趣就越大。妙趣橫生的故事情節、格列佛一波三折的經歷都深深吸引住了我:“他到底回英國了嗎?國王對他怎么樣?在那里,格列佛還碰到了什么奇妙的事兒?”懷著這一個個疑問,我馬不停蹄地看了下去。
看完的時候,我已經對這本書愛不釋手了。“為什么斯威夫特不再多寫一點兒格列佛的冒險經歷呢?”我不禁有些意尤未盡。
格列佛身上所體現出的很多美德都值得我們學習。第一章里,他面對弱者——小人國的居民們,不恃強凌弱,還樂于助人,幫他們做了很多需要大力氣才能完成的事兒;第二章里,他體現了非凡的勇氣,面對強者——大人國的巨人們,他不卑不亢、沉著冷靜;第三章里,他很有教養,明知科學院的人都在空想,卻沒有直接說出來,令別人難堪;第四章里,他則十分好學,竟然能在較短時間內學會馬(慧骃)的語言。
讀完全書,我跟隨格列佛一起暢游了斯威夫特的幻想世界,它向我打開了一個裝滿著奇聞趣事的屋子的大門,《格列佛游記》,謝謝你給了我一個充實的暑假!
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇21
《格列佛游記》的作者喬納森·斯威夫特是英國著名的小說家,是一位偉大的戰士和超級諷刺大師。不置可否,《格列佛游記》這本書同樣是一部優秀的諷刺小說。但隨著時代的變化,英國現在政府與社會現狀早就有了很大改觀,也就是說作者原來的寫作意圖已經不再具有現實意義,但這并不妨礙《格列佛游記》在今天贏得的廣泛關注,新時期的讀者們又賦予了它新的內涵,“作品中那些幻想性描寫讓人著迷……人們把它看作兒童文學作品,認為它包含鼓勵兒童了解世界的外向化的價值取向……”我想,格列佛游記的涵義還不止僅限于此,它其中也包含了更深刻的教育意義。
他諷刺地道出了當時英國的特點:“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心。”他挖苦地描述了人獸顛倒的怪誕現象:馬成了理性的載體,而人則化作臟臭、屎尿橫飛、貪婪刁難的下等動物耶胡。他大談人的天性,就是心甘情愿被金錢所奴役,不是奢侈浪費就是貪得無厭。作者不僅諷刺了當時英國社會的種種,我認為更重要的是否定了整個人類社會。耶胡代表人類,而主人公卻是如此厭惡耶胡。書中的字里行間都透露出作者對社會的不滿。
另一方面,主人公在慧因國里與慧因的生活是最令他難忘的。他們的國家不會出現表示罪惡的字眼,像:欺騙、懷疑、狡猾等等之類的詞。所以他們的社會不會有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂……那個世界才是一個真正充滿幸福和快樂的地方。以至于當主人公離開那里時流下了悲傷的眼淚。
看完《格列佛游記》之后,我們不能不審視自己,再看看我們自己身上有沒有這些頑疾劣根的影子。
我們的社會雖然不像當時英國那樣敗落,但也好不到哪去。小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物。這都是我們身邊隨處可見的事。殺人放火、販毒、殘暴瘋狂。也是我們在電視中經常見到的事,都已經不足為奇了。
這么一個渾濁的社會,是要靠我們來澄清的。現在的我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來,但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起一片垃圾,寫一篇環保文章,號召朋友親戚……這都是我們輕易能做到的。
我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣,孩子們的眼中不再有疑慮,教育與現實是統一的。我愿為此努力,也希望大家一起,從我做起,從身邊做起,讓這個社會多一點真誠,少一點虛偽。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇22
最近,我讀完了一本書《格列佛游記》。這本書主要講述了喜愛冒險的格利佛,第一次去航海,出事故到了小人國,小人國里全是身高幾厘米的小人。此后,他又到了大人國,那里的人足有六七十米高。從大人國逃出來后,他有到了飛島國,飛島國是一個由一個巨大的飛行著的巨石組成的國家,那里的人崇尚音樂。最后他又到了慧馬國,那里的馬擁有著和人一樣的智慧。
格利佛通過到小人國、大人國、飛島國和慧馬國的離奇遭遇,集中反映了18世紀前半期英國社會的各種矛盾,辛辣諷刺了英國當時社會的各種矛盾,格利佛每到一個國度,都受到不同的待遇,耳聞目睹,無奇不有。作者對每一種情景都做了細致入微的描寫,使我讀起來妙趣橫生。作者就這樣既發揮出了自己的想象力,還抒發了自己所想表達的觀點——諷刺英國18世紀前半期的社會矛盾。這種描寫手法獨特,值得我學習。
這就是我讀了《格列佛游記》的想法。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇23
初讀格列佛游記,其中奇妙的想象深深吸引住了我。天馬行空的想象給了文字和我駕馭天空的能力。想象,原來還可以這樣。當第二次再讀這本書,我又被其蘊含的哲理所折服。當文字后的絲絲哲理拼湊起來,便是一個個人生大理。
主人公格列佛本是一名醫生,卻在幾次航海中,意外的來到了四個奇妙的島國,在小人國,他被稱作巨人,在大人國,他被當作珍稀動物。在飛島國,他學習了千奇百怪的語言,在慧馬國,輕言看見了馬統治國家。
在看似童趣,看似毫無意義的文字下,卻暗藏了一種批判的意義在其中,批判當今社會的種.種丑惡現象,語言直白,但是個個都帶著濃濃的諷刺意蘊。
在小人國中,黨派根據鞋跟高低來劃分營地,國家間的戰爭由雞蛋先敲那邊而引起,而選拔官員則是通過拔繩比賽,這些看似虛構,卻是19世紀歐洲的黨爭、戰爭、爭奪權力和用金錢來選官員在本質上幾乎沒任何差別。
在飛島國上,那些越來越被里生活的科學研究,高壓下的治國之道,不正暗暗地諷刺那考拉關系走后門可絲毫沒本事的一群有權有勢的人,而慧馬國中,哪些行為猥瑣,品質惡劣的胡野——人,不正是那些社會上茍且偷生、干凈壞事的人的真實寫照嗎?
這本書寫的不僅僅是童話,更是我們的社會,我們的現代,我們的當下。種.種的惡俗品質絲毫不隱藏的顯露出來。我們的社會需要改進,需要一些美好的品質。慧馬們的謙虛、誠實,大人國國王的熱愛和平。可惜,社會總是和童話不同,如今我們活在的是一個,欺騙橫行、戰火紛飛的時代,各地都在不安寧中度過一天天,一年年。
或許,作者只寫了一本書的厚度的批判,但喚起的是一片的呼聲。社會只有光明了,人人才會幸福。
恍惚間,發現現實就是童話,童話就是現實。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇24
在幼年讀斯威夫特的《格列佛游記》時,我曾一度認為這是一本童話。在長大后再次品讀才感受到《格列佛游記》的真正靈魂——尖銳而深邃的諷刺。
利立普特(小人國)游記
小人國游記的主要諷刺對象是英國統治階級的腐朽政治和哥哥統治集團間的矛盾。利立普特的宮廷就是具體而微的英國朝廷。小人國的統治階級業和英國的統治階級一樣擴充軍備明爭暗斗。高跟黨和地跟黨,由吃雞蛋因先打破哪一端而引起的戰爭等等,都無情的諷刺了英國議會中的黨派斗爭,體現了英法的縮影。
《格列佛游記》的主題思想是通過在四個國家的奇遇,反映了十八世紀前期英國社會的一些矛盾,揭露批判了英國統治階級的腐朽和罪惡,和英國資產階級在資本主義原始積累時期的瘋狂掠奪和殘酷剝削。《格列佛游記》不僅是英國文學史上一部偉大的諷刺小說,也在世界文學史上揭開了光輝的一頁。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇25
格列佛,好一個愛好旅行、不畏艱險、堅強,而且不甘寂寞的人啊!不愧是一位探險家啊!
這本書是英國作家斯威夫特著作的,我讀的是張建翻譯的版本。全書分四卷:“小人國”利立浦特游記,“大人國”布羅卜丁奈格游記,“飛島國”勒皮他、巴爾尼巴比、拉格奈格、格勒大椎、日本游記和慧骃國游記。全書借助作者塑造的格列佛這個人物形象在上述四次游覽發生的許多傳奇故事,借以批判了17至18世紀的英國社會,表達了他自己對英國統治階級的不滿,這也是當時英國平民百姓的心聲吧。
我先對格列佛這個人說一說。他這個人啊,是一個愛好旅行的人,想遍覽世界各地,這個愛好我也有,就是并非排第一罷了。他呢,想探尋未知的世界,冒冒險,而我則不同,只是想游覽世界上許多人知道的美景而已。而且,不論上一次的旅行遇到多少艱難險阻,他還是決定去冒險,這與他愛好旅行有莫大的關系,這也體現了他內心十分堅強。他也具有質疑精神,酷愛真理,還有忍耐力。記得亞里士多德曾經講過這樣的一句話:“吾愛吾師,吾更愛真理。”我覺得維護真理是十分重要的,如果老師講錯了,要想法糾正錯誤。
讀完了這本書,我還想說:如果這些地方都是真實存在的話,這四個地方我都想去!我想在利立浦特這個“小人國”里體驗一下“高人一等”的滋味,想在“大人國”布羅卜丁奈格感受“低人一等”的苦楚,想在巴爾尼巴比游覽個遍,也想在飛島國會見王室成員們,還想在慧骃國里感受心靈手巧的“慧骃”們的文明的生活,久而久之我可能會對“耶胡”們的生活感到不習慣。
我想,大家可以向格列佛學習學習他堅強的性格,也可以學學“慧骃”們的勤勞、樂于助人等等清風亮節。這樣的話,對營造和諧社會是有好處的。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇26
我最愛看的書就是冒險小說了,這幾天,我終于如愿以償,讀了一本《格列佛游記》,它讓我受益匪淺。
這本書講的是外科醫生格列佛酷愛冒險。有一次他出海時,誤入了“小人國”,被熱情款待,卻又險遭陷害。好不容易逃出來了,卻又落入“巨人國”,被迫四處賣藝,幸好遇上了好心的國王,才得以安寧。不料平地再起波瀾,他被老鷹帶到了一座會飛的島上。終于回到家后,卻因再次出海又被同伴丟在“慧姻國”,在這里馬匹居然是最有理性的動物。他歷經了許多磨難與歡樂,最終還是回到了祖國,回到了人類所謂的“文明國度”。
《格列佛游記》用奇妙的想象把我帶入了一個生動、神奇的世界,我仿佛和格列佛一起親身體驗了小人國里的黨派紛爭、荒謬ZZ;一起在巨人國里被當做稀奇之物而遭遇的數不盡的可笑故事;一起在飛島感受令人費解的怪人和科學;一起愛上和平、安詳的慧姻國......讀完這本書,我好像做了一次環游世界的旅行,有驚險刺激,有捧腹大笑,有筋疲力盡,有嚴肅端莊......真是引人入勝。
這本書最吸引我的是,作者用幽默的方式將諷刺發揮到了極致。書中全是作者想象中的世界,卻淋漓盡致地反映了現實社會的弊端,小人國、巨人國里不正是這個樣子嗎?人們為了金錢、權力,不顧一切,所以才會產生憎恨、嫉妒、陷害、戰爭等不良現象。再看看慧姻國度里,不讓充滿欲望的人類做統治者,而是讓奔放、仁慈、善良、理性的馬作最高統治者,向我們宣揚著種.種美德。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇27
整篇書分為四個小游記,托物言志,暗諷了當時英國社會的黑暗,批評了英國人的掠奪式侵略,嘆息了當時世人的愚昧無知
有人說斯威夫特是個厭世者,有人說他這是毫不妥協的批判,不可否認,他的批判確實抨擊了很多不公的事。文章中的諷刺多為反諷、暗諷,有反諷,必定有一個理想世界作為對照來襯托現實的黑暗,但是從文章中看出,斯威夫特的理想世界并不符合我們現在的價值觀,而且字里行間還透露出英國人的那種自大,自以為是。
慧骃國是作者理想中的國度,作者把它比喻為全世界的價值典范,但其中有些是我不能理解的。例如,文中說白馬、粟色馬天生下來就是訓練作奴仆的,沒有變好的可能,這句話說得…反正我覺得是愚蠢可笑,與我之前所受的關于人如何成功的教育背道而馳,而且,這種思想與歐洲人那種“我本民族的血統是最高貴的,所有猶太人、阿拉伯人……及其他民族都是卑賤”的思想有異曲同工之妙。
文中還提到格列佛家主在全國代表大會上被勸說流放格列佛,試想,如若那位慧骃沒有流放格列佛,全國代表大會會不會容忍他這種行為呢?答案是否定的,之后會不會強行驅逐,我不知道,但所謂勸說,只不過是美其名曰罷了。
格列佛最終像被洗腦了一樣,縱然當時世態炎涼,但也不用一棒子打翻所有人吧,格列佛最終成為變態社會下所產生的變態人物。
這篇游記也可以諷刺當代中國的一些人和事。中國所謂的專家數量不少于世界上任何一個國家,但創新能力卻很低,這與游記那里的令人啼笑皆非的科學院有的一拼;當代中國人遇到一些不必要的小事也要大吵一場,這與小人國里的大端派和小端派一樣,令人哭笑不得
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇28
格列佛一生經歷了很多的奇怪的事情,并且也到很多國家游覽了一番,第一次他來到的是小人國。99年,格列佛作為一名隨船醫生和威廉船長一起到南太平洋去航行。沒想到的事情發生了:格列佛和船長的船被大風刮倒,遭遇了襲擊,多虧格列佛被沖到了淺灘才脫離了危險,可當他醒來時,自己卻動彈不得,原來他的手腳已經被左右分開,牢牢地綁在木樁上了;他的頭發也被釘住,渾身上下被很多細繩子捆綁著,只能仰望天空。
不一會兒,他的耳邊響起了一陣嘈雜聲,他忽然感到有許多個小東西在他腳下爬行,正朝他胸脯上走來,他盡量往下看,終于看到一個不到英寸高的小人,它們手里拿著箭,背上背著弓,在它的身后,還有許多的小人在往上爬,格列佛不禁大叫一聲,沒想到那些小人一下都掉了下來,有的居然摔斷了腿。正在這時,小人國的國王來了,隨后問清楚格列佛的由來之后,覺得他不是壞人,于是就熱情的款待了他一番:面包有子彈大小、烤肉也只有那么大、一桶酒呢?只有一個手指的大小……無論什么都那么的小。
過了一陣子,格列佛要回自己的國家了,臨走時還幫小人國打了一場勝仗呢!這就是格列佛經歷的第一件奇怪的事情。
又過了幾天,格列佛又分別去了:大人國、飛島國、馬慧國……
如果你對這本書有興趣,就可以親自閱讀一遍,可好看了!
這本書為青少年們的成長提供了全面的豐富的“養料”,不但可以提高小孩們的文化修養,而且還可以為我們的成長做一個很好的指導,書里包含著:想象力、好奇心等,就像……就像一塊濃濃的巧克力糖,含進嘴里,除了一股股香甜以外,更能回味無窮,永遠的記住這本書。快來體驗一下讀書的快樂吧!我相信你們一定能很喜歡這本書《格列佛游記》
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇29
當初吸引我的不是這篇小說背后的深遠意義,而是格列佛新奇好玩的驚險歷程。在閱讀的過程中,可以感受到小人國的奇趣與脆弱,感受到大人國的危險與無知,而在人馬角色顛倒的國家里,我看到了無限的諷刺與深思。
《格列佛游記》寫的是離奇的童話,在作者當時所在的時期,也別有深意,它重在諷刺18世紀英國統治集團爭權奪位,并抨擊侵略戰爭和殖民擴張。
小人國的情景乃是大英帝國在政治問題上的一個反映。常年不息的黨內斗爭和對外討伐,看似師出有名,實質上只是政客們在一些與國計民生毫不相干的小節上勾心斗角。
描寫大人國的情景,則是對英國當時逐漸顯現弊端的選舉制度和政教措施進行抨擊。
在“勒皮他”飛島的奇遇中見到了許多死去的名人。后來發現史書上的記載很多不符合史實,甚至是非顛倒。借以諷刺英國當時脫離實際、沉溺于幻想的科學家,荒誕不經的發明家和顛倒黑白的評論家和歷史家等。
在格列佛最后的慧骃國歷險中,更是將人類的弱點毫不掩飾地描寫出來,進行深深的批判。
最令我印象深刻的是那人馬角色顛倒的國家。慧骃是有理性、公正而又誠實的馬,而耶胡(形似人)是群丑陋齷齪、貪婪淫蕩、殘酷好斗的畜類。動物比人更像人,而有的人卻不能稱之為人。人心若變,兇狠殘暴、偽善無信、怨恨嫉妒、陰險卑劣、野心貪婪,活得還不如一只動物更有情義。
所以生而為人,要學會善良。遇見不公平遭遇要伸出援手相助,人在世上的追求有很多,但不要為了一些會令自己膨脹的東西,迷失自我。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇30
我平時比較喜歡讀書,尤其是小說。我讀小說和吃飯一樣,都不挑食,我可以讀任何形式和過度的小說,只要我讀得懂,都可以認真的讀完,這就是能力。我最近迷上了《格列佛游記》,這是一本不錯的小說,也是一本世界名著,我也相信很多人已經度過《格列佛游記》了,不過我現在就將我在讀《格列佛游記》這本書后,寫出我自己的讀后感,希望大家能夠有所共識。
《格列佛游記》的作者斯威夫特出生于愛爾蘭的首都都柏林,父親是一位定居在愛爾蘭的英國人。他是一個遺腹子,由叔父扶養成人。他的代表作《格列佛游記》發表于1726年,被當作是兒童文學作品,實際上卻是抨擊當時英國社會墮落與腐敗的諷刺小說。
在這本書中,寫得是主人公,一位外科醫生格列佛的冒險故事,其中一些令人心驚肉跳。在小人國里,他成了龐然大物,刀槍不入,一連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國里,他變成了巨人們的玩偶,被玩弄于手掌間,并與蒼蠅和蜂子展開斗爭;后來,他來到神秘的飛島國,這里的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量,隨心所欲地移動,這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話、專門搞些莫名其妙的研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的慧骃國,在這個人馬顛倒的世界里,更有許多不可思議的故事。讀著讀著,我仿佛隨著格列佛一起走進了那個奇幻的世界。那些玩偶般的小人,高大威猛的巨人,長得像魚的飛島國居民,以及慧骃和耶胡們,都給我留下了深刻的印象。
我覺得最特別的要數飛島國的居民。他們的眼睛都長在一側,而且是一個愛好樂器的民族,在他們的衣服上也有各自喜歡的樂器。那里的侍從必須要時刻敲打大臣們的腦袋,否則他們總愛異想天開。……讀了這本書后,我很佩服格列佛的智慧、勇氣和冒險的精神,他是個與眾不同的男子漢,他一見到大海就抑制不住內心冒險的沖動。作為一名醫生,他專門搭乘去各地旅行的船只,以為船員看病為由,去環游世界,到處冒險。
讀了這本書以后,我漸漸覺得這些書其實很有意思,而且不會看不進去,反而讀過幾遍之后,越發愛上了這些書。書是人們進步的階梯,在書的世界遨游是每個人的夢想。打開手中的書,一頭扎進去吧,總有一天會發現其中的樂趣。
當我翻開了《格列佛游記》時我立刻就被眼前的目錄所吸引了:小人國歷險、大人國歷險、會飛的國家……這些字眼似乎被作者施加了魔力,我一看到這些就想快點往下看,想快點了解怎么會有小人國和大人國,國家又怎么會飛。帶著這些疑問我認真地讀起了第一章。
這本書講的是格列佛以海上醫生的身份隨同一艘船出海航行,后遭遇風暴孤身一人涉險了一些神奇的國家,最后終于回到了自己的國家的事情。情節曲折、玄妙,又不乏幽默。把格列佛的歷險寫的栩栩如生,有趣極了。與其說是“格列佛游記”倒不如說成是“我與格列佛的游記”呢,因為我在閱讀這本書時幾乎入迷了,好像就是我和他一起歷險一樣。但是我又從心里佩服他的機智勇敢,他總是給我一中“逆境叢生”的感覺,這點就是他歷盡艱險后從新踏上自己的國土的主要原因,所以我堅決要向他學習這種精神,否則的話,若我以后遇到這種事情的話說不定早已經一命嗚呼了呢。
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇31
上初二的時侯,在語文老師的鞭策下,我們掀起了一場購書狂潮。我非常高興,出于好奇,便買了這本《格列佛游記》
翻開書的扉頁,映入眼簾的是這本書的作者:喬納森.斯威夫特。這個人物勾起了我的無限遐想,看到對他的介紹,我更對這個人物有了新的認識。他是英國政論家、諷刺作家。是啟蒙運動激進派的代表。看到這,不禁讓我心生敬佩之情。
帶著這份好奇與敬重,我走近了這本書,來到主人公的世界,與他一同游覽奇妙世界。
首先,主人公里梅爾。格列佛是一名英國外科醫生。一次偶然,他不幸的走到小人國內,受盡磨難,但憑著自己的聰明才智,他很快便獲得自由。但又得罪了國王,最終又回到英國。
之后,他再一次出海,被風暴卷到大人國,被當做玩物,從民間到了王后手中,歷經風險, 又被大鷹叼走,又回到英國。
然后,又來到一個無名島,在這里他見識到這個國家的智慧,也領略了國王的謀略。受到了貴族的盛情款待。但由于他過于正直,被拘禁,但國王救了他,最終他還是回了英國。
但他仍不罷休,又開始了第四次航行。這次他來到了慧骃國,感受到了‘慧骃’的偉大品格。以及表達了對他們的喜愛。
讀完這本書,我驚愕于這段經歷的回環曲折,故事的跌宕起伏。讓我似乎也經歷了這些不可思議的事。如此匪夷所思的事,卻描述的如此淋漓盡致。但我似乎也感受到這看似驚險的故事,也隱藏著一層層作者精心包裹的用意。飽含諷刺意味。
我好欣賞作者超凡的想象力,如此巧妙的情景布局。刻畫了英國的現實社會。描述繪聲繪色。具有藝術真實感。很有感染力。
讀完這本書,讓我有很多感想。只是一言難盡,而最深刻的感受就是“在華麗的外表下,也許會有鮮為人知的內幕。”
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇32
《格列佛游記》是喬納森﹒斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說,以較為完美的藝術形式表達了作者的思想觀念,作者用豐富的諷刺手法和虛構幻想的離奇情節,深刻的剖析了當時的社會主義現實。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國,那里是我們所追求和向往的境地。在這里,你不必顧慮別人會騙你,會偷你的東西……然而在現實社會中,偷別人的東西;搶別人的貴重物品;有人拐賣兒童,謀取高利;有人甚至為了金幣,拋棄了自己的親生父母。難怪老師們、長輩們在我們小的時候經常跟我們說:一定要提高警惕,小心上當受騙。
我感想如果我們的這個社會可以和慧因國一樣的話,就好了。沒有小偷,沒有奪取;沒有人為了金錢,而拋棄自己的父母。我希望著有一天,這個社會可以多一點真誠,少一點虛偽。那么這個世界就完好無缺了!
描述格列佛游記的讀書心得體會 篇33
寒假里,我讀了英國作家喬納磊斯威夫特的《格列佛游記》,小說以辛辣的諷刺與幽默離奇的想象與夸張,描述了酷愛航滑稽戲冒險的格列佛,四度周游世界,經歷了大大小小驚險而有趣的奇遇。
給我印象最深的是,1720xx年格列佛泛舟化美,巧訪了荒島上的慧因國,結識了具有仁慈、誠實和友誼美德的慧因。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼,人們更理解它的含義,他們不懂什么叫“懷疑”,什么是“不信任”,在他們的國度里一切都是真實的、透明的。
我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國,慧因國是我們所追求和向往的理想境地,在那里你不需顧慮別人說話的真假,而在現實的世界,有著太多我們不愿看到的事情常常發生!有人用花言巧語騙取別人的血汗錢,有人拐賣兒童謀取暴利,有人甚至為了金錢拋棄自己的親生父母,難怪我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕,不要上當受騙。這與我們提倡的幫助他人、愛護他人是很難統一的,當我遇到有困難的人,要伸出援手之時,我遲疑當有人替我解圍時,我不敢接受,這些都讓我內心感到痛苦、矛盾和無所適從。既妨礙我去愛別人,同時也錯過了別人的愛,這難道不是一種悲哀嗎!
斯威夫特諷刺地道出了當時英國的特點:“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野蠻。”
我希望我們的社會能在我們一代代的努力下,成為像慧因國那樣的社會。