上網的利弊調查報告（精選5篇）
上網的利弊調查報告 篇1
一個時尚名詞：網絡
由互聯網技術、信息技術為主題組成的無形網，即網絡。隨之而來的則有網吧，網迷，網友，網站，網址……諸如此等等。上網如今已成為一種超前的時尚，同時又成為一種社會問題，不停地侵蝕人的心靈。
A面
上網網絡利弊談（略舉幾例）
利：1.可以搜集許多有用的信息
2.開闊視野,增長見識
3.實現“秀才不出門,盡知天下事”的`美夢
4.與遙居遠方的親人朋友互通有無
5.及時了解時事快訊
6.網上可發帖評談時事
7.心情不適時可以找網友聊聊天,傾訴心聲
弊: 1.擾亂人的心智
2.一旦沉迷于網絡不能自拔,就會遺憾終生
3.若自控力差,單獨與網友見面,容易誘發自身安全問題
4.容易受不良因素的誘惑
5.浪費時間,影響學習和身體健康
6.興趣單一,造成性格和人格上的缺陷
7.在無意中摹仿網絡中“的老大”
8.侵蝕母語,肆意發明網絡語言,祖國文化遭到破壞。
總的來說，網絡是一把雙刃劍。利大于弊還是弊大于利，眾說不一。網絡具有如此大的海納百川之勢，其原因又是如何呢？為此，筆者在不透露被采訪人真實姓名的前提下，采訪了一些正在網絡世界中大展宏圖的中學生。
云露：“在家中，爸爸媽媽關系不和，經常吵架，氣了就打我出氣。我是一個名副其實的‘出氣筒’。于是，我在痛苦和悲哀之中找到了能夠帶給我快樂的網絡。每當父母發生口角摩擦時---這也是父母大展身手的前兆，我便帶上自己的零花錢，去照顧網吧老板的生意，通常都是通宵達旦。在網絡中，我打暴力游戲，我常常把游戲中的敵人認定是拿我出氣的父母，狠狠的PK了一次又一次。終于，我的怨氣得到了充分的發泄。因為，我報了仇。我在網絡中找到了從未有過的快樂，找到了可以發泄的場所。我可以無憂無慮了。”
他山之石：我是一個重感情的人，才上初中時，我就喜歡上了鄰班的一名女生。可學校又不準早戀，就連再平常不過的書信、電話交往也要受到種種限制。無奈之中，我結識了互聯網這個忠旰義膽的朋友，我申請了QQ，我日夜不停地去熟悉鍵盤，以至于如今我和她聊天時，我的速度達到了2字/s。在網絡中，我找到了情感交流的途徑。不許早戀，那我就去網戀吧。
伊人：從小，我就不喜歡文體活動，自己又沒有什么特長、愛好。上中學后，其他同學經常就一些自己的特長談論得津津有味，而我卻不能加入他們的談話。興趣單一的我在現實生活中找不到自己的舞臺，只能在網絡中去漫游，去找尋屬于自己孤寂內心的一份快樂。
BTK：無論是在家里還是在學校，我都面臨著軟暴力的威脅。父母的“恨鐵不成鋼”，老師的“反激勵”讓我痛不欲生。我無法在屬于自己的空間中去找尋純真的自我。經常，學校里的大個子欺壓我，我和他們不能平等的相處和生活。而在網絡世界中，“眾生皆平等”的觀念讓我對網絡“想見恨晚”。在那里，人人都可以自由暢談，無拘無束。任憑你去放飛自己的夢想，去放松自己的心情。
上網的利弊調查報告 篇2
一， 調查目的：調查網絡對中學生利與弊。
一， 調查時間：20xx年**月
二， 調查對象：中學生
三， 調查方式：口頭詢問
四， 調查結果：
1， 大部分中學生喜歡上網
2，中學生上網目的：主要是玩游戲，聊天，看電影，玩貼吧，其次是查閱資料。
五，調查結論：
1、利：
①開闊視野
因特網是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現了全球信息共享，中學生在網上可以隨意獲得自己的需求，在網上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
②加強對外交流
網絡創造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯系和交流，討論共同感興趣的話題，為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。
③促進中學生個性化發展
世界是豐富多彩的，人的發展也應該是豐富多彩的。因特網就提供了這個無限多樣的發展機會的環境。中學生可以在網上找到自己發展方向，也可以得到發展的資源和動力。利用因特網就可以學習、研究乃至創新，這樣的學習是最有效率的學習。網上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯想和想象提供了十分廣闊的領域，為創造性思維不斷地輸送養料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。
④拓展當今中學生受教育的空間
因特網上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師。
2、弊：
①影響學業。中學生上網大多是玩游戲,聊天等。有的上網時間長,休息少,上課無精打采,學習效率低下;有的為了上網甚至遲到、早退、逃學、夜不歸宿......
②影響健康成長.一個人如果沉迷網絡,使自己生活在虛擬世界，減少與人交流的愿望,容易患上電腦自閉癥,直接導致心理障礙。
③誘發違法犯罪。網上不健康的內容極易誘使學生違紀違法甚至犯罪。
④影響學生的身體健康。如果長時間上網，對眼睛的傷害非常嚴重。
上網的利弊調查報告 篇3
隨著人們生活水平的不斷提高，現在電腦已經普及使用，有許多學生早早接觸網絡，甚至開始迷戀上網，有甚者還出現了逃學等不良現象。當然，網絡的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學習、交往提供了便利。那上網對于小學生來說，是利大于弊，還是弊大于利？小學生到底應該如何正確上網？這些問題都引發了我們探究興趣。
調查目的：
1.了解社會人士、家長對小學生上網所持的看法及觀點；了王各莊小學高年級學生平時上網的相關情況；了解與小學生上網有關的相關規定；了解小學生上網所帶來的負面和正面影響。
2.在實踐中，學會解決問題的方法，明白作為小學生應該如何正確對待上網。
調查對象：
王各莊小學四年級部分學生等
調查內容：
王各莊小學六年級學生對自己上網行為所持的看法、上的網站、上網地點、上網的目的'、一周上網時間等。
調查方式：
現場人物采訪、現場考察、網絡搜集資料、問卷調查
調查時間：
20xx.4.1-20xx.4.13
調查過程及結果：
20xx年4月初，我們校在前期社會調查，自我發現的基礎上，通過交流、討論最終將“小學生上網利與弊”作為本班綜合實踐活動的研究主題，王各莊小學四年級學生上網情況調查。
我們對王各莊小學四年級的17個學生進行了問卷調查，其中作廢1張，經過對16張問卷統計分析，我們得出以下數據：當今小學生喜歡上網占32%，比較喜歡上網的人數占52%，不喜歡的人數占5%，由此可見近85%小學生熱衷于上網，上網對小學生有很大的誘惑力，小學生有時上網的占一半以上，經常上網的占12%，由此可見學生上網是有限制和制約的，有50%的學生一天只有半小時的上網時間，而且77%的學生都在家中上網，可見電腦已經相當普及了，有83%的學生從來不去網吧，經常或者偶爾去的加起來不到17%，這與學校平時《未成年人保護法》教育宣傳以及家長的督管是分不開的，此外學生辨別是非的能力也有所提高，因為我們調查到98%的學生知道未滿18周歲的人不準進網吧，我們還從問卷中了解到學生上網并不是都在玩游戲，聊天等，而是56%的學生上網查找學習資料，經常利用上網為自己學習服務的占49%，其中上網玩游戲的只占24%，聊天的只占10%，聽音樂和看電影等也占10%，上網選擇的網站類型多為健康型，有56%選擇學習網站，35%是選擇娛樂網站，9%選擇購物網站，學生上網前和家長打招呼的是51%，偷偷上網的學生占22%，可見學生上網還取決與家長對此的支持態度，我們得到家長非常支持的占14%，支持的占19%，比較支持的占41%，可見近75%的學生家長支持學生上網，反對的家長占少數，只有11%，從不過問的家長沒有，同時我們調查到學生上網好還是不好這一條時發現認為好的占25%，不好的占12%，上網選擇視具體情況而定的占38%。
經過這次調查我們小組發現學生上網已經非常普及，而且家長也比較支持，學生上網多是在家中進行查閱學習資料或者上一些健康的網站拓寬視野，增長知識，由此可見上網對于小學生來說利大于弊，如何正確利用網絡來為我們小學生學習服務，如何不被紛擾的網絡所迷惑，這正是我們下一步所要研究的問題。我們小組對這次調查非常滿意。
通過這次社會實踐活動讓我們懂得了一個道理：面對一個新事物的產生我們都要辯證地看待它。上網對于小學生來說，既有正面影響，又有負面影響，關鍵是作為小學生的我們要端正上網的態度，本著對自身身心發展有利地原則，適時、適當地上網，不能沉迷于網絡，而應注意發揮網絡的正面效益為自己所用，為自己的健康成長鋪路搭橋。
上網的利弊調查報告 篇4
日常生活里，“上網族”的年齡層正越來越低。青少年網民在網上最愛做什么？又有哪些他們沒有關注到的安全風險？中國互聯網絡信息中心(CNNIC)發布的《中國青少年上網行為研究報告》(以下簡稱《報告》)顯示，截至12月底，中國青少年網民(年齡在25周歲以下的網民)規模達2.77億，占整體網民的42.7%。其中超過六成的青少年網民信任互聯網上的信息，網絡安全意識較弱。
未成年網民最愛玩網絡游戲
《報告》顯示，中國青少年網民規模達到2.77億，占中國青少年人口總體的79.6%。
青少年對互聯網的`熟悉程度遠遠超過全國平均水平，數據顯示，20xx年全國互聯網普及率為47.9%，青少年互聯網普及率超過全國31.7個百分點。手機成為青少年上網的最主要終端。截至20xx年12月，青少年網民手機上網的比例為87.6%，比網民整體85.8%的手機上網比例高出1.8個百分點。
孩子們上網都愛干嘛？《報告》的調查結果顯示，偏重網絡娛樂類應用是青少年網民最重要的特點。青少年網民使用網絡音樂、網絡游戲、網絡視頻和網絡文學這四類應用的比例均高于網民總體水平，其中網絡音樂成為使用率最高的應用，使用率高達77.5%。
而網絡游戲則成為青少年使用率高于網民總體最多的一項，其中尤以未成年網民為主。數據顯示，截至去年12月，未成年網民規模為1.23億，未成年網民占青少年網民的44.3%。而未成年人對網絡游戲的使用率達到了67.9%，比例超過了青少年網民總體。
CNNIC相關負責人介紹，調研中發現目前市場中很多網絡游戲產品充斥著暴力、色情、危害社會公德等不適合青少年接觸的元素，只有游戲廠商、運營商自律，對游戲內容進行自審，才能為青少年建立一個健康完善的游戲市場。
近三成青少年網民遭遇賬號密碼被盜
報告顯示，青少年對網絡有著較高的信賴程度，缺乏有效的個人信息保護意識。青少年網民遇到的網絡安全事件中，賬號或者密碼被盜的比例最高，為27.8%，超過了網民總體水平。其次，電腦或者手機中病毒、木馬的比例為25.4%，在網上遇到消費欺詐的比例為11.7%。
數據顯示，青少年網民分享意愿明顯高于網民整體，60.1%的青少年網民信任互聯網上的信息，64.3%的青少年網民愿意在互聯網上分享，網絡安全意識較弱。
CNNIC負責人分析表示，青少年網民年齡越大，對互聯網的信任度就會越低。從數據可以看出，小學生對互聯網上的信息完全信任的比例最高，為5.9%；中學生完全信任的比例次之，為4.5%，大學生完全信任的比例最低，僅為1.3%。
青少年網民對互聯網信息的信任度高，但是互聯網上信息量龐大，青少年受到年齡、閱歷的限制，對于信息真偽缺乏辨識能力，容易輕信。“相關部門需要對網絡信息加大管理，特別是對青少年使用較多的即時通信、微博等工具更要加強管理，對信息內容進行把控。”這位負責人表示。
新增青少年網民農村高于城鎮。
城鄉之間、地區之間的差距正在縮小，成為我國青少年網民現狀的另一個特點。
從城鄉差距來看，截至20xx年12月，城鎮青少年網民規模為2億，農村青少年網民規模為7736萬。與去年相比，城鎮青少年網民規模增長了2.4個百分點，而農村青少年網民則大幅上漲了26個百分點。互聯網在農村青少年中進一步普及。
從東、中、西部地區情況來看，東部地區是互聯網發展最好的地區，東部地區青少年網民占比最高，為41.1%，網民規模為1.14億。但與去年相比，東部地區比例有所下降，各地區間網民規模差距不斷縮減。
上網的利弊調查報告 篇5
一、問題的提出。
有一回，我在街上隨意地游蕩。路邊的宣傳報上有著這樣的一句標語——“為了我們自己美好的明天，未成年人應該適當地上網。”看著這標語，我若有所思，便對住在自己家附近的幾戶人家進行了一次調查。
二、調查的方法。
（1）挨家挨戶地一個個去訪問，將每一個學生在迷戀上網之前、與迷戀上網之后的學習成績，進行認真、仔細，而又嚴格的比較，列出來進行對比。
（2）詢問一下那一些迷戀起了上網的學生，上網都做了一些什么事情，有沒有什么固定性的時間制度，或者是固定性的內容制度，并詳細地列出來。
三、調查的結果。
（1）有百分之五十七的學生迷戀上網前、后成績都很差；
（2）有百分之二的人迷戀上網前成績差，迷戀上網后成績卻變好了；
（3）有百分之三十二的人迷戀上網前成績好，迷戀上網后成績差。
（4）有百分之九的人的人不論是迷戀上網前，還是迷戀上網后，成績都很好。
四、我的發現。
第一種人上網愛玩游戲。想要玩就玩，沒有絲毫的節制，時間很長，生活雜亂無章。
第二種人上網是查找資料的。他們每天上網的時間都只有一個小時，懂得如何借助電腦去擴大自己的知識面。
第三種人是驕傲自滿的。他們上網的時間大多用來玩游戲，使得整個身心過于放松了，成績一落千丈。
第四種人上網時間一般為兩個小時。一半用于玩游戲，而一半則用于查資料，分配較為均衡。
五、我的建議。
（1）我們上網應該要少玩一些游戲，多看一些對自己有用處的知識，使自己身心健康。
（2）我們上網應該要注意一下時間，不可以過度。否則的話，不僅會有腦疲勞，還對眼睛有損。