給老師的道歉信2024(通用32篇)
給老師的道歉信2024 篇1
尊敬的老師:
家長為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難過,同時,為孩子的成長感到擔心。7歲至10歲,是一個個人性格形成的關鍵時期。
這段時期,孩子已經進入小學階段,開始學習并掌握一定文化科學知識,逐漸形成獨立思維能力。這個時期,孩子還比較好動,不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響,表現出不遵守課堂紀律,過于表現自我等。
在這個關鍵的成長期,從好的方面看,適當加以引導、教育,可以造就和維系他們天馬行空的創造力,為將來成才打下良好的空間基礎;從壞的方面看,可能導致孩子目中無人,肆無忌憚,歸入反社會人群族類。
家長贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰。《孫子兵法》有云:“厚而不能使,愛而不能令,亂而不能治,比若嬌子,不可用也。”如果孩子對處罰還能唯命從的,那就真是可教也。家長在此向老師作出道歉,為孩子不遵守課堂紀律,不尊重老師和同學的行為感到內疚和難過。老師受委屈了。
師者,父母心。相信,作為帶領、指引學生逆風而行的使者,老師與生身父母一樣,同樣懷著一顆熱熾的心,努力為孩子創造一個成才的良好環境。向老師問好,祝老師桃李滿天下。
此致
敬禮!
道歉人:第一范文網
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信2024 篇2
尊敬的董老師:
首先,對于昨天中午在班級群里對您出言不遜一事,我向您表達最誠摯的歉意。當時,我當著全班同學說了一些不尊重您,并且也不該說的話,這讓您生氣了,讓您不能理解,同時,也深深地傷害了您的感情。可是,當話說出時的那種快感過后,我后悔了,我自責了懊悔了整個下午,我知道您平時對我真的還挺不錯的,而我卻不懂感恩,我真的是大錯特錯,對您講了那么多無禮的話。
其實,您知道,我的個性一直都是都是比較直的。除了這點,我做人一向還算低調的,大學過去了2年有余,我懂得了很多,基本上沒做過讓您生氣、讓您擔心、讓您不能理解的的事,因為我知道什么該做,什么不該做。然而,事發當時我不知道是哪根筋搭錯了。這些不該做的事已經發生了,對于其他同學來說,可能只是一句話而已。但是對于為我們操勞的您來說,我知道,它刺痛了您,讓您傷心了。同時,我也深深地知道,您對同學們關懷備至,為同學們做了很多很多的事情,也爭取了很多,您是我們的師長,就像親切的長輩一樣指導著我們的人生方向,您是我們人生路上的導師,我們都感激您。
俗話說:“知錯能改,善莫大焉”,希望您能給我一次改過自新的機會,畢竟我們都是您最關愛的學生,“吃一塹,長一智”,吃了虧我才懂得了更多,才能改正自己的缺點,以后的人生路上才能走得更遠。俗話又說:“一日為師、終生為父”,事到如今,您并沒有責怪我,真的讓我感覺到慚愧,所以我必須要靜下心來取反思了。“董老師,我錯了,請您原諒我”。我知道這只是一句話但是這是發自我內心的。
董老師,您的辛勞,我們看在眼里,都知道;
董老師,您的師德,我們感受深切,都崇敬;
董老師,您的關愛,我們刻進心里,都明白。
您的這些優秀品質,我記下了,這些將伴隨我的成長,讓我受益一生。
學校還是個小社會,如果是在社會上,頂撞了上司,后果將會非常嚴重。這是您平時教導我們的。謝謝您,董老師,是您教會了我做人,我真心地感謝您。董老師,希望您能原諒我,希望您還可以像從前一樣好好教導我。
謝謝您!
此致
敬禮
20xx年11月16日晚
給老師的道歉信2024 篇3
秦老師:
我希望你能允許我這樣稱呼你。我知道我沒有理由為我的論文辯護。收到你的郵件后,我意識到我的畢業時間太緊迫了。
我之前的懶惰也付出了代價。為了趕上這論文,我幾乎半個月沒睡覺。昨晚剛寫完初稿。今天,我做了一個總體檢查。除了三張沒加的圖,都是我盡力了。當我寫完論文時,我發現我已經筋疲力盡了。
不知道我的所謂“論文”,不到十天就出了,能不能通過評委老師的。但我還是抱有很大的.希望。俗話說“早知如此,何必當初”。但是現在我連后悔的時間都沒有。
希望老師抓緊寶貴的時間給我看看。如果還有希望通過考核,我就用最后一次修改論文。
還有一份開題報告和論文提綱,稍后發。人家一步一步寫論文,我反其道而行之。
老師,說實話,我連給你打電話的勇氣都沒有。
此致
敬禮!
道歉人:
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信2024 篇4
尊敬的老師:
今天,我懷著愧疚和懊惱給您寫下了這封道歉信,以向您表示我對上課看小說書這種不良行為的深刻認識以及再也不在復習期間看小說的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在復習課期間看小說書,我作為一個初三并且即將面臨中考的學生,現在應該感到前所未有的壓力,應該把心思放在復習以及中考上,而不是還在復習課上看小說書。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤。我這次的悔過真的很深刻。
我會避免這樣的錯誤再次發生,希望老師可以相信我的悔過之心。
我相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事情有很深刻的悔過態度,我這樣如此的重視這次的事件,就是希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定會將時間以及心思都放在學習和復習上,不會再把時間浪費在看小說書上,我知道我是要為自己的未來負責的。
所以,老師讓我寫信,也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次,我在復習課上看小說的行為也是一種對老師工作不尊重的表現。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統的美德,過去我一直忽視了它。拋開這一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動,以及他的勞動成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動成果的惡劣影響。作為一名當代中學生,一名正在接收教育的人來說,這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次,我這種行為還在學校同學間造成了極其壞的影響。同學之間本應該相互學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害,我們應該去維護而不是破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:
1、在同學們中間造成了不良的影響,由于我在復習課上看小說書,有可能影響老師對我班學生的認識。
2、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能提高。
3、思想覺悟不高,對錯誤的認識不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。
4、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果我對老師有更深的尊重,就不會不聽老師的話而上課看小說。
5、對待學習的思想觀念不夠深刻,不夠正確。沒有認識到現在學習的機會是多么的難得和重要。
6、沒有做到作為一個學生的本分,沒有好好的認真去吸取將來所需要的文化知識。
姓名:
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信2024 篇5
尊敬的導師,
您好!請允許我以這種方式與您交流。當您閱讀這封電子郵件時,我已經了離開重慶,離開了母校——西南大學。學生不才,天資愚笨,若有冒犯,請多海涵!望導師能從百忙之中讀完此信,學生再次感謝。
昨天晚上2點多鐘我到了畢節學院,昨晚您8:20給我打電話的時候,我還在遵義服務區吃晚餐,幸好老天爺保佑我,從下午2:30到晚上8:30,本來手機只有一小格電,但有幸的是,在您給我通完話后,它才停機了。
我這次又是匆匆地來,又匆匆地去,和您的交流還只限于電話,未能與您面談,實乃遺憾。我是12月31日晚上7左右到達西南大學的,之后的四天時間一直忙著整理和書寫修改后的畢業論文的開題報告。回到寢室的當晚,和汪耀等同學一起吃飯時,才得知易老師身體的狀況和導師您對我的關心,當時我內心就覺得深感不懂事,在導師忙碌的情形下,因為自己的畢業論文的事情給您添煩勞了。這次回來是送第二批頂崗實習研究生返校,因為我于12月底和畢節學院簽訂了就業協議,所以我的言行要符合畢節學院的安排。我計劃1月4日必須離開重慶,早日回到畢節將剩下兩個班學生試卷改完并提交成績到畢節學院教務處。母親聽說我要離開,1月3日下午就來學校看我,給我送來了冬日的衣服和囑咐,順便給易老師帶來了一只土鴨子,因為母親說農村的土鴨湯對恢復身體很有幫助。
給老師的道歉信2024 篇6
尊敬的大方的美麗的可愛而心地善良的英語老師:
你好!
在這樣一個悲涼的日子里,我懷著內疚的慚愧的心情寫下了這封信,不但檢討自己,更是為了渴望你的原諒。
仔細想想,這幾天的我確實有些犯迷糊,做出了這些頗有造反意味的事來,我再次深表抱歉。
回首這幾天,在周五的時候,你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦范文的指令。剛開始我倒也有認真地朗讀背誦過,但不過是幾小時的時間,我就因難記等原因而放棄了,從未到組長嘗試背誦過。周日,你要還未通過的同學在課外活動課時到你辦公室去背。
但是我再三權衡活動休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后,便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了,絲毫不顧及你的臉面與感受,甚至在寫作業時一點也不認真。而最為嚴重與惡劣的是,當你來詢問我情況的時候,我卻沉默著,心不在焉,不顧你在旁邊憤怒又傷心著。尤其當班主任得知并介入此事后,我答應了要嘗試盡力地背誦學習,第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級中與你對抗——英語早讀課時我卻故意背誦語文課文。
在班主任的幫助分析下,我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做,無論對自己、對班級抑或對你都是有嚴重的壞影響的,這不僅僅是破壞我在你心中的印象,也在破壞你對整個六班的印象,何況我也是期中考試的全班第一,如此更可能會帶壞整個班級的尊師遵紀、認真學習的風氣。
如此考慮,我的這些幼稚的不理智的惡習必須得改正,也極有必要寫這封道歉信,向全班檢討自己,并向你鄭重道歉。今后我要努力學習,學習為人處世的道理,不斷地向上向善,超越以往那個幼稚的自我。
此致
敬禮!
申請人:
20xx年XX月XX日
給老師的道歉信2024 篇7
親愛的老師們:
您好!很抱歉占用了你寶貴的時間。
昨天物理課,因為我們的粗心和發言影響了物理老師的進度和心情,我代表全班向你們表示衷心的歉意!老師,其實我們都知道你為我們付出了很大的努力,我們也知道上課說話影響自己也影響同學,甚至不尊重你,但是我們沒有惡意!
我們年紀還小,紀律性不強,做事沒有分寸。昨天我們的行為真的太過分了,讓你很生氣。請不要放在心上。其實我們很愛你!
以后我們每節物理課都做好,再也不讓你生氣。請給我們一個改正的機會。我相信,在你們和我們的共同努力下,我們的`物理成就將會有一個巨大的飛躍!同時也希望你把身體放在第一位,上火傷肝~
祝你工作順利,身體健康!
xx級
20xx年x月x日
給老師的道歉信2024 篇8
親愛的老師:
您好!
謝謝您在百忙之中閱讀我的道歉信!
我是,我在你的課堂之中,沒有遵守課堂紀律,沒有尊敬師長,出言頂撞你,態度非常惡劣,不光是讓你生氣了,而且也讓我在你心目中的形象很差,更甚的是我的行為一定會被其他心智不堅定的學生起到帶頭作用,成了他們以后敢頂撞老師的壞榜樣。一想到這里,我真的很愧疚。
老師你每天很辛勤的教導著我們,我不心存感激,反而埋怨老師的種種古板、不近人情,把你當成自己的敵人。我沒有站在老師的立場去思考問題,解決問題,如果我是老師,我遇到這種頂撞、態度不端正的學生,我又該怎么辦?
老師,我錯了,做為你的學生,也作為一個獨立的個體,我既要尊敬你,又要維護自己的權益,但是我太過于自我了,太在乎自我了。從沒想過正是你的犧牲,才有我們的知識,正是你的寬容和耐心,才有更多不懂事、無知的孩子變得成熟。而我又做了什么?把恩師變成敵人。
老師,我錯了,讓你這么傷心、甚至寒心。我一定會好好上課,做一個好榜樣,請你一定要原諒我的不懂事!
寫信人:
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信2024 篇9
親愛的老師:
對不起,但是教我們讓你經歷了很多困難。我知道我早就應該寫這封信了,但直到今天才實現。我希望你能接受這個遲來的道歉。
自從我們懂事以來,我們就知道我們應該尊重老師,每個愛我們的人和我們愛的人,但這只會讓你不開心。有時候我們在課堂上或者其他一些問題上不主動說話,不是不知道自己錯了,而是自己有罪,根本回答不出來,或者知道該怎么做卻擰不出力氣。當然,有時候我的意思是有時候我們真的很想和老師積極配合。我也知道我能做些什么來配合老師,但就是不能付諸行動。可能是因為青春期吧。大家都有這種感覺,但是看到老師就很難過。說實話,我們心里也很難過,不希望事情發展成這樣。這就是為什么我們今天寫信道歉。老師,我們錯了,但是我們真的愛你!老師,這不是給我們找借口。回憶過去,我們上小學的時候,剛開始踏入學校。課堂上回答問題似乎很容易。現在我不知道發生了什么...老師,你希望我們。我們知道這是因為你愛我們。那種愛,不是輕易用語言就能完全表達出來的。很深很執著,讓你生我們的氣。這一切都是為了我們好。老師怎么能不愛學生呢?然而,讓你生氣和失望的是你深愛的學生。想到這些,心里總有一種沙沙的感覺,那是愧疚,愧疚,還有說不出的表白...我深深地認為這一切都是我們的錯,甚至我們根本不會珍惜這份愛。這種心理源于我們的老問題,永遠無法超越自己,敞開心扉。
所以,我們下定決心要賠罪。老師依次給了我們機會。這個機會是從你不再生氣開始的。讓我們用行動向你證明,我們需要你的愛,我們深深地愛著你!
給老師的道歉信2024 篇10
老師:
您好!我知道這一次徹底讓您失望了,也許、您也不會在信任我了、更不會原諒我了、我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧,明明知道是自己犯錯在先卻還要找個借口無理爭辯。
在這一刻,我深知自己錯的太深,因為自始至終,我總是屢教不該,沒有把你的教悔勞記于心一次又一次的讓老師失望,總是在犯錯之后大言不慚的說要努力改正,實際卻一次又一放縱、墮落、知錯不改,我想、我還有什么值你信任與原諒?
今天、您的一番教導喚醒了我還在昏睡中的靈魂,是的、來學校里的目的是學習知識學習做人學會一些某生的技能,可實際呢?整天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學習、生活失去了信心,對未來感到迷茫。可是、我經常告誡自己要好好的生活、好好的學習、好好的做人、經常自責不自醒,總是不斷放縱自己、然后在憐憫自己,連我都厭惡自己了,更何況您呢?
何老師、其實每次與你爭辯之后我都會很后悔、自責,畢竟您是我的老師,您苦口婆心的教導我也是為了我好,而我卻無知、幼稚的拒絕。當我在這一刻懂得了,可是后悔的事情已經做了…
何老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什么,也不在請求你給我機會原諒我,因為、我知道自己每次說了、卻還是沒有用實際行動來證明,這一刻、我也不在想說一些華而不實的話,這樣會顯得很不真實。
我是想真正、踏實的好好做人,超脫自己,不辜負我的青春,不辜負愛我的家人,希望用時間來改變自己、給自己及你一個交代————做合格的學生。
今天、母親節、寫到這里、心中突然百感交集…
我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師…
或許、在這一刻、我真的醒悟了,何老師、謝謝您、謝謝您還沒有放棄我,更謝謝您教授給我一些做人的道理,今天您說我可能會憎恨您,不會的,我不會憎恨您的,我應當感激您的,只是之前的我太膚淺了…
現在我唯一想說的是:何老師、或許我不是您的好學生,但、您永遠是我的好老師,人無完人,孰能無過,相信我會在今后的日子里凈化自己、完善自己。如果您給我改過的機會、相信我會還您一份滿意。 ————做一個合格的學生。
何老師、母親節快樂。愿您健康平安。
道歉人:
20xx年x月x日
給老師的道歉信2024 篇11
尊敬的劉老師:
您好!首先我向您說聲:對不起,請您接受我誠摯的道歉。
十一假日,本不應該打擾恩師您的休閑時光,或許是因為內心的愧疚和對您的傷害至深的擔心,禁不住還是敲開鍵盤,為我的幼稚和沖動向您致以最誠摯的歉意。
請您不要為無知之徒的言行而生氣,我會在心中虔誠的祈禱,愿老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。
老師,您對我的希望,我比誰都清楚,那是因為你愛我,那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的,它是深沉,執著的,以至讓您大動肝火生氣于我,這一切都是為了我好,哪有老師不愛學生的呢,可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣,
失望,一想到這心里老有種瑟瑟的感覺,是內疚,是愧疚,是說也說不出的懺悔……昨天晚上是我做的不對,我不應在自習課上大聲喧嘩,打擾同學們學習。
您說的對,我辜負了家長和老師您對我的期望,讓您失望了;您還說的對,是145班的全體同學救了我,要不是他們,我早該站到12點了。
俗話說,有一有二,沒有再三在四。
記得補課剛開始時,也是因為同樣的錯誤您對我做出了處理,如果在犯類似錯誤就不用上自習了。
可如今我卻再一次逾越了鴻溝,讓您失望,我肯求老師讓我改過,原諒我。
下了課后,您怕我想不開,有脾氣,您不顧勞累了一天的身體,打電話叫我到廣播室談話,通過談心我知道了您的良苦用心,您是認為我還有希望所以才在同學面前批評教育我。
您的目的只有一個,那就是都希望我能有優秀的成績和良好的品行。
回宿舍后,我獨自一人閉門思過,細讀了不少關于尊師、處事、是非方面的哲理美文,使我頓覺警醒和釋然,心中的不解和思慮堵塞全然暢通,從心底感到無盡的羞愧和自責。
現在想來,那件事本來微不足道,解法又何止一二,只要稍加思量,決然不會選擇那么糟糕而愚蠢的辦法,我為自己沒有教養的言行而鄙視自己,我愧對父母的疼愛和教導,更愧對老師您的傾心關愛和鼓勵,
可現在事情已經發生,我也不再找什么理由為自己開脫,錯了就是錯了,我愿意接受任何處罰,請老師相信我能承受切。
古人云:“為學莫重于尊師,事之猶事父業。
”回顧兩年多的生活,您的每一處關愛仍記憶猶新,失去您的呵護,我才感到孤獨和無助,我知道,以我的過錯,求得老師的諒解有些過分,但我會從現在做起,從認真完成假期作業做起,
以實際行動證實我的悔過,企盼老師給我改過的機會……最后祝老師國慶節快樂,身體健康,萬事如意。
此致
敬禮!
您的學生:
給老師的道歉信2024 篇12
親愛的老師:
對不起,為了讓我們成才,你教我們讓你受了那么多的苦。對于我今天所犯下的錯誤,我拖到今天才能表達歉意,我知道這封道歉信來得有點遲,但是我真心的希望你能夠接受這遲來的道歉。從我進入學堂開始,你就教我們應該尊敬師長,尊敬長輩。可是我偏偏惹您不高興。有時候上課的時候,我們發言不積極或者其他一些什么毛病,并不是我們不知道自己犯錯了,只是因為我們自己心虛,心虛到自己根本就不會的答案,或者說是明知道該怎么做卻扭不過的那股子勁。有時候,我本來是很想積極的配合老師的,也知道自己怎樣做才能配合老師,可我就是不能去付諸于行動。有時候總是在想也許是青春期的緣故。大家都有這感覺,但是看到老師您很傷心時,說實話,我們心里也是很難過的,我們并不想讓事情發展成這個樣子的。所以,親愛的老師,今天我才會用寫信的方式來和您道歉,希望您能夠原諒我,老師我們錯了,但我們也是真的愛您!
我們對您的那種愛是不能用任何語言就能輕易地就能表達完全的。它是一份深沉且執著的愛,以至于讓您大動肝火生我們的氣。我知道你所做的這一切都是為了我們好。我深刻地反思了自我,這一切都是因為我們的錯,甚至應該說根本就是我們對于你給的愛沒有珍惜。而這次通過寫信的方式說出我們埋葬在我們心中多年的秘密是希望能夠得到你的原諒,我們已經下定決心去改正自己的錯誤了。希望老師您能夠再給我們一次機會,那么我們希望這個機會就是從你不再生氣開始,讓我們在以后的日子里用行動證明我們真的愛你,再也不會惹您生氣了。
此致
敬禮
您的學生:朱磊
20xx年12月7日
給老師的道歉信2024 篇13
尊敬的老師:
今天,我懷著愧疚和懊惱給您寫下了這封道歉信,以向您表示我對上課看小說書這種不良行為的深刻認識以及再也不在復習期間看小說的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在復習課期間看小說書。
我作為一個初三并且即將面臨中考的學生,現在應該感到前所未有的壓力,應該把心思放在復習以及中考上,而不是還在復習課上看小說書。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤。我這次的悔過真的很深刻。我會避免這樣的錯誤再次發生,希望老師可以相信我的悔過之心。
我相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事情有很深刻的悔過態度,我這樣如此的重視這次的事件,就是希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定會將時間以及心思都放在學習和復習上,不會再把時間浪費在看小說書上,我知道我是要為自己的未來負責的。
所以,老師讓我寫信,也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次,我在復習課上看小說的行為也是一種對老師工作不尊重的表現。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統的美德,過去我一直忽視了它。拋開這一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動,以及他的勞動成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動成果的惡劣影響。作為一名當代中學生,一名正在接收教育的人來說,這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次,我這種行為還在學校同學間造成了極其壞的影響。同學之間本應該相互學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。
同時,也對學校形象造成了一定損害,我們應該去維護而不是破壞它!對于這件事情,所造成的`嚴重后果我做了深刻的反思:
1、在同學們中間造成了不良的影響,由于我在復習課上看小說書,有可能影響老師對我班學生的認識。
2、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能提高。
3、思想覺悟不高,對錯誤的認識不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。
4、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果我對老師有更深的尊重,就不會不聽老師的話而上課看小說。
5、對待學習的思想觀念不夠深刻,不夠正確。沒有認識到現在學習的機會是多么的難得和重要。
6、沒有做到作為一個學生的本分,沒有好好的認真去吸取將來所需要的文化知識。
據上,我決定有如下個人整改措施:
1、深刻認識到自己的錯誤后認真寫道歉信一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。
2、制定學習計劃,并且認真學習以好成績來彌補我的過錯。
試想如果當時我就認識到此事的嚴重性,錯誤就不可能發生。之所有的問題歸咎于我還未能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平,未能對老師的辛勤勞作作出回報,我越來越清晰的感覺到自己所犯下的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾個月嚴格要求自己,在復習期間覺不看小說的同時,使自己的言行都與一個現代中學生相符合。
望老師能念在我是初犯的份上原諒我這一次。也請老師繼續監督,幫助我改正。今后我一定會認真復習將心思放在學習上,絕不會在考試之前還把時間浪費在看小說書上,請老師相信我!
xx月xx日
給老師的道歉信2024 篇14
尊敬的老師:
對不起,教我們給你帶來了許多艱苦的工作。我知道我寫這封道歉信顯得有些姍姍來遲了,但實際上我早已經把它寫好了,是拖到了今天才交給您,我希望您能接受我這個遲來的道歉。
從懂事以來,父母就教育我們尊師重道。尊重老師,是每個人應該有的尊重。尊敬老師應該同愛我們的親人一樣,但是我的行為不好,經常違反課堂紀律,導致很多讓你不快樂的情況發生。是我的錯,是我調配搗蛋。有時候,我真的很想給您做一個當面的道歉。也許是青春期的緣故,我們有這種叛逆的性格。說實話,經過這次犯錯之后,我們的心情是悲傷的,不希望事情會變成這樣子。
因此,我們采用了書面道歉的方式,跟老師說一句:我錯了,但我真的愛您,希望您能夠原諒我的!最后,我決定向老師發誓。今后在課堂上一定遵守課堂紀律,絕對不會再做違反紀律的事了。
親愛的老師:
非常的抱歉,冤枉了您,現在我非常深刻的認識到了自己的錯誤,我沒有了解到事情的本質,還一味的自以為,您受了那么大的委屈,我還這么不懂事的冤枉您,真的十分的抱歉,我只是為了一句不中聽的話,一時糊涂,犯下了這么大的錯誤,我沒有別的意思,只是一時的腦熱,惹出這么大的事,更沒有想到自己會觸犯的法律。
我知道有人在您那打我報告,我也知道這個人是誰,龐老師,您是個好老師,只是太多的事您不愿意說出來,以您的話來說:您是個男人,不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會也許就是這樣累計成的,龐老師,非常對不起您,也非常的感謝您,我知道現在說什么都沒用,因為已給您造成了無法挽回的傷害,還有,她已對我不這么重要了,我為她做出的后悔的事太多了,她在所有人眼里都是好人,而我,在我造成傷害的人的眼里已經不在是個簡單的人了,其實我還是我,我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人。有時候應該想想自己,想想后果,這也就是我頭腦簡單,沒主心骨的表現,其實激起我無名的火的是一個人的一句話;她說“龐磊這是干嗎啊,挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現在卻是好人,不是我在推卸責任,只是想和您說清楚,王茜也沒有跟我們說實話,讓我對您一直有個很大很大的誤會。
郵件您看不到,現在我也只能通過QQ,期許您能看得到,龐老師,真的非常對不起,今天看到了您,真的很想叫您一聲龐老師,龐老師,真的非常對不起,除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意,除了謝謝您,我也不知道在怎么向您表達感激。
給老師的道歉信2024 篇15
親愛的老師:
對不起,教我們給你帶來了許多艱苦的工作。我知道我寫這封道歉信顯得有些姍姍來遲了,但實際上我早已經把它寫好了,是拖到了今天才交給您,我希望您能接受我這個遲來的道歉。從懂事以來,父母就教育我們尊師重道。尊重老師,是每個人應該有的尊重。
尊敬老師應該同愛我們的親人一樣,但是我的行為不好,經常違反課堂紀律,導致很多讓你不快樂的情況發生。是我的錯,是我調配搗蛋。有時候,我真的很想給您做一個當面的道歉。也許是青春期的緣故,我們有這種叛逆的性格。說實話,經過這次犯錯之后,我們的心情是悲傷的,不希望事情會變成這樣子。因此,我們采用了書面道歉的方式,跟老師說一句:我錯了,但我真的愛您,希望您能夠原諒我的!最后,我決定向老師發誓。今后在課堂上一定遵守課堂紀律,絕對不會再做違反紀律的事了。
您的學生:
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信2024 篇16
親愛的老師:
非常的抱歉,冤枉了您,現在我非常深刻的認識到了自己的錯誤,我沒有了解到事情的本質,還一味的自以為,您受了那么大的委屈,我還這么不懂事的冤枉您,真的十分的抱歉,我只是為了一句不中聽的話,一時糊涂,犯下了這么大的錯誤,我沒有別的意思,只是一時的腦熱,惹出這么大的事,更沒有想到自己會觸犯的法律。
我知道有人在您那打我報告,我也知道這個人是誰,龐老師,您是個好老師,只是太多的事您不愿意說出來,以您的話來說:您是個男人,不能什么事情都掛在嘴邊上。誤會也許就是這樣累計成的,龐老師,非常對不起您,也非常的感謝您,我知道現在說什么都沒用,因為已給您造成了無法挽回的傷害,還有,她已對我不這么重要了,我為她做出的后悔的事太多了,她在所有人眼里都是好人,而我,在我造成傷害的人的眼里已經不在是個簡單的人了,其實我還是我,我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人。有時候應該想想自己,想想后果,這也就是我頭腦簡單,沒主心骨的表現,其實激起我無名的火的是一個人的一句話;她說龐磊這是干嗎啊,挺好的家庭讓他弄成這樣了她現在卻是好人,不是我在推卸責任,只是想和您說清楚,王茜也沒有跟我們說實話,讓我對您一直有個很大很大的誤會。
郵件您看不到,現在我也只能通過QQ,期許您能看得到,龐老師,真的非常對不起,今天看到了您,真的很想叫您一聲龐老師,龐老師,真的非常對不起,除了對不起我不知道還怎么向您表示歉意,除了謝謝您,我也不知道在怎么向您表達感激。
申請人:
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信2024 篇17
親愛的李老師:
您好!
今天以這種方式說話是想跟您道歉。
上星期我隱瞞了一件事情但一直都不敢告訴您今天就趁著這個機會向您解釋一下。
那天早上天氣涼爽全班都很開心。但由于我們把值日班長氣哭了您的大好心情也毀了。您讓班長把那些早讀不認真的人給叫出來讓他們寫說明書800字以上。其實我也是其中一個當時我在底下抄科學資料只是班長沒發現而已。
那時我的內心忐忑不安心中有兩個聲音在吵架。一個說:“孩子快去吧誠實才是好孩子!”另一個說:“不行沒被老師發現多好啊既可以維護大組利益又不用寫800字的說明書。”我當時很想跟您說但聽到“800字”這個關鍵詞我心里不由得咯噔一下便沒有坦白事實。我的內心深感愧疚盡管事情已經過去但我的心依舊久久不得平靜。
放學后我一個人來到新華書店我一邊找書一邊想著早上的事情。看書時我總是分心竟一點內容都沒讀進去只好望著窗外的汽車發呆。
所以老師我想向您道歉。對不起李老師我對我的隱瞞深感歉意希望您能原諒我!
祝您
工作順利!
您的學生:
給老師的道歉信2024 篇18
楊老師:
真是對不起,我們無數次地惹你生氣,讓你一次次痛心不已。我們不知您為大家流下了對少眼淚,我想它們會不會匯成一條小溪呢?我們不知您的頭發白了多少根,我想它們會不會連成一條魚線呢?我們不知您有多么痛苦,我想著痛苦一定超越的人世塵塵?我們不知您的多少心血,已花費在我們的身上,讓我們更好地成長!
也許,也許你曾有過放棄這個班級的念頭。也許,也許你曾對這個班級感到寒心。也許,也許你曾想撒手一切,隨我們自由……
可是,您堅持了下來。你不顧自己的面子,不管別人老師的譏笑,不畏再多的苦難,不怕猛烈的風雨……你對我們還有一絲絲的希望之光,您對世界還有一絲絲的歡笑。我們真心感到無比的愧疚,我們深深體會到您的痛楚,我們絕絕對對不負你們的期望。在不遠的將來,您會看到6(3)勝利團結的曙光。三班不會再給您增擔痛苦和煩惱,我們愿你臉上是甜甜的笑容,我們希望你綢子般的秀發上不再出現刺眼的白發。
楊老師,請你原諒大家的不懂事,我們真的真的悔過自責,我們不想再看你這樣憔悴了!
給老師的道歉信2024 篇19
郭老師
您好!
我是桐鄉市鳳鳴高級中學的語文教師李肇忠。聽了您的講座后我很不負責地寫了一篇文章,給您造成極其不好的影響,在此我真誠向您道歉!真誠地對您說聲“對不起!”
文章寫好后放在博客,不料有安吉的同行看到后將它貼到了百度貼安吉吧,以致被更多的人瀏覽,這是我萬萬沒有想到的!
郭老師,我是一個感情用事容易沖動的人。聽了您的講座,就算有不同意見,也應該私下跟您真誠交流。而我只顧逞一時之快,斷章取義,諷刺挖苦,完全不是真誠交流的姿態。我的寫法,我的論述,我的措詞,都有失科學,都是極不可取的。文中的說法更不能代表那天聆聽您講座的我市其他語文教師的觀點。
其實,平心而論,您那天的講座對我們是極有幫助極有啟發的。您說高考作文的關鍵詞是生活、自我、感悟,我深以為然。您說要加強文學鑒賞,我非常贊同。您說作文應反映社會的主流意識,我也曾經這樣多次提醒我的學生。既然這樣,我就更不應該寫那篇東西。何況,我對您的了解并不是太多,我對您郭老師并不是真有什么意見。
事實證明,我這個人很無聊。相當無聊。
這件始料不及的事,對我是一個深刻的教訓。
請您來作講座,卻給您帶來不愉快,我們桐鄉市教育局教研室的領導也覺得很對不住您,感到很被動。而這一切都是因我而起,我愧對許多人!
郭老師,我已經向有關領導表示歉意,認識到自己的錯誤,并當場把那篇文章從我的博客刪去。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主,務必盡快刪除安吉同行貼上去的那篇東西(據說只有吧主才有權刪除帖子),并請求將這封給您的道歉信放在安吉吧。
郭老師,我再次真誠地對您說一聲:“對不起!”希望您能原諒我這個無名小卒的錯誤!
許多年前,我曾經在安吉實習,一直來,我對安吉懷有感情,這些都是真的。今后,我愿意好好向您,向一個優秀的安吉同行和前輩,虛心學習!
最后,再一次對因我而給您帶來負面影響表示深深的歉意!
日期
給老師的道歉信2024 篇20
尊敬的大方的美麗的可愛而心地善良的英語老師:
你好!
在這樣一個悲涼的日子里,我懷著內疚的慚愧的心情寫下了這封信,不但檢討自己,更是為了渴望你的原諒。
仔細想想,這幾天的我確實有些犯迷糊,做出了這些頗有造反意味的事來,我再次深表抱歉。
回首這幾天,在周五的時候,你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦范文的指令。剛開始我倒也有認真地朗讀背誦過,但不過是幾小時的時間,我就因難記等原因而放棄了,從未到組長嘗試背誦過。周日,你要還未通過的同學在課外活動課時到你辦公室去背。但是我再三權衡活動休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后,便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了,絲毫不顧及你的臉面與感受,甚至在寫作業時一點也不認真。而最為嚴重與惡劣的是,當你來詢問我情況的時候,我卻沉默著,心不在焉,不顧你在旁邊憤怒又傷心著。尤其當班主任得知并介入此事后,我答應了要嘗試盡力地背誦學習,第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級中與你對抗——英語早讀課時我卻故意背誦語文課文。
在班主任的幫助分析下,我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做,無論對自己、對班級抑或對你都是有嚴重的壞影響的,這不僅僅是破壞我在你心中的印象,也在破壞你對整個六班的印象,何況我也是期中考試的全班第一,如此更可能會帶壞整個班級的尊師遵紀、認真學習的風氣。
如此考慮,我的這些幼稚的不理智的惡習必須得改正,也極有必要寫這封道歉信,向全班檢討自己,并向你鄭重道歉。今后我要努力學習,學習為人處世的道理,不斷地向上向善,超越以往那個幼稚的自我。
20xx年x月x日
給老師的道歉信2024 篇21
尊敬的導師,
您好!請允許我以這種方式與您交流。當您閱讀這封電子郵件時,我已經了離開重慶,離開了母校——西南大學。學生不才,天資愚笨,若有冒犯,請多海涵!望導師能從百忙之中讀完此信,學生再次感謝。
昨天晚上2點多鐘我到了畢節學院,昨晚您8:20給我打電話的時候,我還在遵義服務區吃晚餐,幸好老天爺保佑我,從下午2:30到晚上8:30,本來手機只有一小格電,但有幸的是,在您給我通完話后,它才停機了。
我這次又是匆匆地來,又匆匆地去,和您的交流還只限于電話,未能與您面談,實乃遺憾。我是12月31日晚上7左右到達西南大學的,之后的四天時間一直忙著整理和書寫修改后的畢業論文的開題報告。回到寢室的當晚,和汪耀等同學一起吃飯時,才得知易老師身體的狀況和導師您對我的關心,當時我內心就覺得深感不懂事,在導師忙碌的情形下,因為自己的畢業論文的事情給您添煩勞了。這次回來是送第二批頂崗實習研究生返校,因為我于12月底和畢節學院簽訂了就業協議,所以我的言行要符合畢節學院的安排。我計劃1月4日必須離開重慶,早日回到畢節將剩下兩個班學生試卷改完并提交成績到畢節學院教務處。母親聽說我要離開,1月3日下午就來學校看我,給我送來了冬日的衣服和囑咐,順便給易老師帶來了一只土鴨子,因為母親說農村的土鴨湯對恢復身體很有幫助。
日期:
給老師的道歉信2024 篇22
尊敬的老師:
今天,我懷著愧疚和懊惱給您寫下了這封道歉信,以向您表示我對上課看小說書這種不良行為的深刻認識以及再也不在復習期間看小說的決心。
我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該在復習課期間看小說書,我作為一個初三并且即將面臨中考的學生,現在應該感到前所未有的壓力,應該把心思放在復習以及中考上,而不是還在復習課上看小說書。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤。我這次的悔過真的很深刻。
我會避免這樣的錯誤再次發生,希望老師可以相信我的悔過之心。
我相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事情有很深刻的悔過態度,我這樣如此的重視這次的事件,就是希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定會將時間以及心思都放在學習和復習上,不會再把時間浪費在看小說書上,我知道我是要為自己的未來負責的。
所以,老師讓我寫信,也是為了讓我深刻的認識到這點。
其次,我在復習課上看小說的行為也是一種對老師工作不尊重的表現。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是一種傳統的美德,過去我一直忽視了它。拋開這一層面,不單單是老師,無論對任何人,我們都應該尊重他,尊重他的勞動,以及他的勞動成果。我這樣做,直接造成了不尊重老師,不尊重他人,不尊重他人勞動成果的惡劣影響。作為一名當代中學生,一名正在接收教育的人來說,這種表現顯然不符合社會對我們的要求。
再次,我這種行為還在學校同學間造成了極其壞的影響。同學之間本應該相互學習,互相促進,紀律良好,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害,我們應該去維護而不是破壞它!對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:
1、在同學們中間造成了不良的影響,由于我在復習課上看小說書,有可能影響老師對我班學生的認識。
2、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能提高。
3、思想覺悟不高,對錯誤的認識不足。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。
4、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想,如果我對老師有更深的尊重,就不會不聽老師的話而上課看小說。
5、對待學習的思想觀念不夠深刻,不夠正確。沒有認識到現在學習的機會是多么的難得和重要。
6、沒有做到作為一個學生的本分,沒有好好的認真去吸取將來所需要的文化知識。
此致
敬禮!
20xx年x月x日
給老師的道歉信2024 篇23
尊敬的X老師:
想了很多事,反思了很多事,后悔了自己,生自己的氣了,打破了學校的鐵律,深刻的認識到自己錯誤的嚴重性,為自己的錯誤感到羞愧。
一開學,我就反復強調校規校紀,提醒學生不要違反校規。但是,我沒有注意學校和老師的話,沒有注意老師說的話,沒有注意學校頒布的重要問題,沒有理會。也是對老師的不尊重。我們應該記住老師說的話和學校頒布的學校規章制度。
事后,我冷靜地想了很久。這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,也耽誤了學習。而且我的行為已經對學校產生了非常惡劣的影響,破壞了學校的管理制度,在學生中造成了不良影響。因為我自己的錯誤,可能導致其他同學效仿,影響班級紀律和年級紀律,破壞學校紀律。也是對對自己寄予厚望的老師和家長的一種傷害,也是對其他學生家長的一種不負責任。
每個學校都希望自己的學生能夠取得優異的學習成績,全面發展,樹立良好的形象,讓我們學校有一個良好的形象。每個學生也希望學校給自己一個好的學習環境去學習生活。包括我自己也希望有一個好的學習環境,但是好的學習環境是大家共同維護建立起來的,而這次我犯了一個錯誤,破壞了學校的好環境,這是非常錯誤的。如果每個同學都犯這樣的錯誤,就沒有好的學習環境,懲罰違反校規的學生也是對的。
我已經在家半個月了。我想了很多,意識到自己犯了一個嚴重的錯誤。我知道我應該為我的錯誤付出代價,我愿意承擔我承擔不起的責任,尤其是那些在重點大學接受教育的人,他們在這個錯誤中應該承擔不可推卸的主要責任。
我真誠接受批評,也愿意接受學校給予的待遇。
給老師的道歉信2024 篇24
尊敬的導師:
您好!請允許我以這種方式與您交流。當您閱讀這封電子郵件時,我已經了離開重慶,離開了母校——西南大學。學生不才,天資愚笨,若有冒犯,請多海涵!望導師能從百忙之中讀完此信,學生再次感謝。
昨天晚上2點多鐘我到了畢節學院,昨晚您8:20給我打電話的時候,我還在遵義服務區吃晚餐,幸好老天爺保佑我,從下午2:30到晚上8:30,本來手機只有一小格電,但有幸的是,在您給我通完話后,它才停機了。
我這次又是匆匆地來,又匆匆地去,和您的交流還只限于電話,未能與您面談,實乃遺憾。我是12月31日晚上7左右到達西南大學的,之后的四天時間一直忙著整理和書寫修改后的畢業論文的開題報告。回到寢室的當晚,和汪耀等同學一起吃飯時,才得知易老師身體的狀況和導師您對我的關心,當時我內心就覺得深感不懂事,在導師忙碌的情形下,因為自己的畢業論文的事情給您添煩勞了。這次回來是送第二批頂崗實習研究生返校,因為我于12月底和畢節學院簽訂了就業協議,所以我的言行要符合畢節學院的安排。我計劃1月4日必須離開重慶,早日回到畢節將剩下兩個班學生試卷改完并提交成績到畢節學院教務處。母親聽說我要離開,1月3日下午就來學校看我,給我送來了冬日的衣服和囑咐,順便給易老師帶來了一只土鴨子,因為母親說農村的土鴨湯對恢復身體很有幫助。
20xx年XX月XX日
給老師的道歉信2024 篇25
親愛的故宮老師:
由于我們感情上的疏忽和對故宮內部功能的不了解,誤把故宮安保部門策劃的橫幅當成了故宮老師自己的工作,博客微博上出現了大量的嘲諷和諷刺。
對此,我們深感抱歉和震驚。
靜下心來后,我們深刻地認識到,故宮安保部門并不負責保衛文化,只負責保衛故宮的安全。出現這些錯誤是完全可以理解的。
灰塵屬于灰塵和泥土,保衛部門是保衛部門。
故宮永遠是故宮。故宮的老師,你還有文化,歷史,明星。
我們搞錯了,把原本屬于文化范疇的東西栽贓到了安保部門。
想想看,安全部每天負責那么多游客和文物的安全,總是和國內外的專業和業余小偷大打出手,在10米高的墻邊站崗,通宵搜尋可疑人員。時間緊,任務重。
即使出現“寫個別錯別字”的情況,也要以理解為主,更不要說讀音相同了。
我們被諷刺得連安全部同志的辛苦和良苦用心都不理解。
更有甚者,我們擴大了嘲諷的范圍,甚至大部分人都直接把矛頭指向了故宮老師,真的很丟人。
因為這次是友負責創作出版,事情緊急,所以直接從現場把刺耳的話帶到出版現場,沒有交給相關部門檢查。
下午媒體播出故宮老師的后,我們發現了自己的嚴重錯誤。
即:
第一,在題目上犯錯誤;
第二,強詞奪理;
第三,掉進巖石里;第四,小題大做。
更讓我們尷尬的是,故宮老師主動先道歉,覺得這種“道歉不道歉”的謙虛行為是有有文化的表現。
我們應該為我們魯莽無知的行為向老師道歉。
活到老學到老。估計可以學故宮一樣的氣度。
事件發生后,我們進行了嚴肅的批評和自我批評,并在相關部門的配合下,采取了補救措施,刪除了大量不恰當、客觀的言論,挽回了你的清白。
我們還注意到,一些自以為知名的友爆料說,你的上衣口袋,也就是苻堅宮,正在招募世界頂級會員。經過仔細調查,我們發現老師上衣口袋外沒有任何投資,口袋里什么也沒有。
到了下午,我們看到老師自己打開的空間里,我們口袋里什么都沒有,就覺得我們錯怪老師了。
老師說:“你右腿確實有幫你上衣口袋招商的想法。現在老師發現了這個現象,及時制止了。”。
老師,你也虛心承認自己右腿的錯,讓我們覺得更對。
經過這件事,尤其是老師發出兩封很棒的“有罪信”之后,我們深感震驚。我們決定吸取教訓,堵塞漏洞,增強發表意見的責任感,全面整頓討論方式,全面評估討論目標。決定凡是歷史三百多年的大地方,皇帝睡覺吃飯,狀元謝園等等都有權嘲諷。
再諷刺一句,我們簡直是在褻瀆歷史和文化。
請監督你的老師。
xx年xx月xx日
給老師的道歉信2024 篇26
尊敬的張老師:
我懷著深深的愧疚心情向您遞交我這份。
我對于因我在教師考核當中給您做出的惡意,讓您在教育工作方面遭到學校質疑,給您的工作前途蒙受陰影,我要向您表示深切的歉意。
回顧我的錯誤,給您惡意的理由僅僅是因為自己的頑皮搗蛋,覺得這樣做很有趣好玩。我本身其實并沒有對您的敵意。然而,我這樣的無知卻給你造成了這么大傷害,這是我萬萬沒有想到的。
張老師,此時此刻我真的覺得十分愧對于您。您在我們班級任課兩年,工作期間一直勤勤懇懇、任勞任怨,而且您是布置作業最合理,批改作業做及時的老師之一。您上的課充滿著歡聲笑語,而且您深入淺出的講解讓我們非常陶醉于您的課。
然而,我這樣的無知,卻給您的教學當中評了差評。我這樣的行為簡直是無知愚蠢,甚至是一種不負責任的行為。
張老師,我覺得這個事情,我應該受罰,也希望您能夠責罰我,這樣我會通過彌補錯誤,在心靈上減少對您的一些虧欠。
此致
敬禮!
寫信人:
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信2024 篇27
尊敬的李參贊:
今天,我帶著內疚和遺憾向你提交這封道歉信。感覺自己逃課的不良行為真的不合適。我已經決定不逃課了。我在此用這封道歉信向你表示歉意。
前不久進入大學,本來應該在學習上加倍努力,但是辜負了老師、家長、學生的信任,錯過了美好的大一學習時光。
雖然沒有逃課回家,但是因為“五一節”又錯過了三天的學習時間。所以浪費了寶貴的學習時間,但真的不是不想上課的意思。
至于我逃課的錯誤,我知道老師很生氣。老師們精心準備的所有課程都付出了辛勤的汗水。這是我一生的巨大損失。
對不起,輔導員李小姐!這次我犯了一個嚴重的原則錯誤。錯誤已經發生了,以后一定要彌補。
特此:
非常抱歉!
給老師的道歉信2024 篇28
尊敬的老師:
老師!對不起。
我之前把前幾頁(日記本)釘了起來,我不講您應該清楚,肯定是什么小秘密。謝謝您尊重我的隱私!在我沒允許前不拆開看,而且也沒追問我什么!您是唯一一個那么尊重我,保護我自尊心的人。您的信任,使我感到羞愧。您對我如此信任而我卻把您拒之門外。我們之間并不應該存在什么秘密!
其實,我們大家都在成長,隨著年齡的`增長,大家心中都存在了一些小秘密。我們也需要知心朋友,我更需要您這般大度,時時、處處、事事保護我們自尊的老師。我不曾想到您會這般用心呵護我們的心靈。您真的太善良了!我不覺得發現我很信任您,以后,我愿把我所有的小秘密講給您聽,與您分享。說實話,之前心情忐忑不安。
今天,我之所以把那已釘起的小秘密又拆開了,是因為我信任您,我們應該坦誠地對待您,這是尊重您,更是在為自己找知心朋友。以前,我是怕您看了我們的小秘密會厭惡我們,而現在,我不怕了,時過境遷,您的善良、大度感化了我,使我擁有了反思的機會。
不過呢,那些小秘密只是屬于我們同學內部的,所以,請您也為我們保守秘密,千萬不要告訴大家是我泄露的“機密”哦!
因為我信任您,希望我們是知心朋友,是那種有秘密可以分享的知心朋友!看了一定要保密哦!如果您覺得我們太過分了,我們會改的。不過,我們心中都有數,都有一個天平,我們都會注意的!我承認我們這個階段的少年(六年級,十一二歲的孩子)都有點兒野。我們一定會注意的。我們不會太過分的!
老師,對不起!對不起,我以前不應該對您百般隱瞞。師生之間只有相互信任才能創造出更美好的境界。
老師,我錯了,我真的不應該那么瘋,我應該自尊、自重、自愛。我向您保證,我以后再也不會那樣瘋玩了!我知道很危險!我肯定會下不為例的。我也不會再說不文明的話了。我們現在主要是以學習為主,我真誠地向您道歉,請您不要責怪其他同學,出來玩兒那些主要都是我想的,要怪您就責罰我,我一人做事一人當,請不要牽連其他同學!
謝謝老師幾年來的愛護,我也知道,六年級以來,我們大家都在改變著。回想起同學們一起玩兒的場景,雖然當時很快樂,回憶起來很美好,但是又有什么意思呢?
老師,因為我信任您,尊重您,我才拆開給您看的,也希望您相信我,再給我一次將功補過的機會!
致親愛的李老師!
致歉人:
給老師的道歉信2024 篇29
尊敬的張老師:
我懷著深深的內疚向你提交我的。
對于我在教師考核中給你的惡意,讓你在教育工作中受到學校的`質疑,給你以后的工作蒙上陰影,我深表歉意。
回想我的錯誤,之所以給你惡意評論,只是因為我的調皮行為,我覺得這樣做很好玩。我不是真的對你有敵意。然而,我的無知給你造成了如此大的傷害,這是我萬萬沒有想到的。
張老師,此時此刻我真的為你感到非常慚愧。你在我們班教了兩年,一直很勤奮很努力。而且,你是布置作業最合理、作業最及時批改的老師之一。你的課堂充滿了笑聲和歡笑,你簡單的講解讓我們非常陶醉于你的課堂。
但是,我太無知了,教學給你差評。我的行為簡直無知愚蠢,甚至是不負責任的行為。
張老師,我覺得這件事我應該受到懲罰,也希望你能懲罰我,讓我彌補我的錯誤,減少我對你的一些債務。
此致
敬禮!
道歉人:
20xx年xx月xx日
給老師的道歉信2024 篇30
尊敬的:
您好,接下來就是你對自己做錯的事的認識,(比如說,經過這幾天的反思,我認識到了自己的錯誤,我們不該……)說些奉承老師的話(老師的這些行為都是為了我們好,是我們太過于年輕,太過于沖動,只想到自己等)在站在老師的立場想想自己如何的不應該說說自己的不足
再次強調對老師的歉意,說說老師辛苦了。
在根據自己的不足,還有改進的目標(老師,我知道我不是個很……<根據你的情況些>的學生,讓你費了不少的神,操了不少的心,生了不少的氣,在此我在次表示抱歉,我會努力改正的,請您不計前嫌的繼續教導我們,給我們證明自己的機會)這些是我想的,你可以根據你的情況而定
老師,對不起,還有謝謝您(這句最好作為結束語)
認識到自己錯誤的您的學生
道歉人:
日期:
給老師的道歉信2024 篇31
親愛的章老師:
您好!
有件事一直在我心中忐忑不安,今天我終于鼓起勇氣向您坦誠——
星期五的那天早晨,您去做教師早操的時候,在黑板上留下了一項作業:背誦第十課的4-5自然段,可我們沒有照做,當您走了以后,我們班頓時炸開了鍋,說話的說話、看書的看書,沒有幾個是在背書的。而我們組呢,張心晨和雎仁呢,在看《勇敢者探秘》,我、趙曦蕾和葉君雯呢,背了一會兒書,覺得背熟了,就開始打鬧。
幾分鐘后,忽然一個熟悉的身影往前門一站,我們一看就嚇呆了——您正目不轉睛地瞪著我們呢。于是,班里的聲音逐漸小了起來,班里徹底安靜下了。當您發現我們已經看到她,于是氣呼呼地走進了教室里,怒氣沖天地說:“我叫你們背書,背書用不著這么大聲吧!”我們嚇得不輕,都不敢說話了,于是您接著說:“來,你們組的組長站起來,你說,我不在的時候誰說話了?”說著蘇琬婧站起來了,點了幾個人。
快要到我們組了,我和我們組的幾個組員小聲討論起來,我不想讓我們組的人抄書,于是雎仁給我出主意:“要不這樣吧,你說,我們全組都在互相抽背,這樣我們就都不要抄了。”“沒錯,就這樣。”葉君雯贊同,我也贊同。然后,您叫我站起來說時,我真的說:“我們組都在互相抽背。”沒想到您真的相信了,但是其實我們組每個人都在說話,于是,我們組每個人都幸免了這次抄書。然后排隊下樓做早操時,雎仁使勁地抱著我的胳膊,說:“我要謝謝你啊,我不要抄書啦,萬分感謝啊,哈哈!”我看他高興得都快哭了。可我卻高興不起來,生怕那天您會發現我在騙您。
章老師,對不起!
給老師的道歉信2024 篇32
在昨天晚上的選修課上,我把3個學生禮貌、友好地請出了教室。這是我十幾年來第一次在自己的課堂上遇到這樣的學生,也是第一次把學生請了出去,盡管是禮貌而友好的。 整個晚上直到現在,我的心里都很不好受,有對自己的自責,更多的是深深的思考和沉重的責任感。 這3位學生從上課開始始終在偶有間斷地接聽手機和相互大聲說話,在我友好地提醒了兩次后仍然是這樣。其他學生都向他們投去了厭惡和無奈的目光,也向我投來了同情和征詢的目光。
我平靜地對他們說,如果有什么事情沒處理完,就出去說吧,不要影響講課和聽課。我以為他們會安靜下來,但一個學生竟然真地站了起來 走出去了,另兩名學生在稍稍遲疑后也跟著走了出去。這時候課堂上很靜,我反倒突然感到自己的不妥和尷尬。盡管整堂課充滿了笑聲和掌聲,我心底還是多了一絲 自責和沉重。在下課前,我當著近300名學生表達了自責和歉意。下課后,幾個學生過來對我說,老師,你沒有錯,他們真是太過分了,也真的影響我們聽課了。 但我想的是更深層的問題。
我有很多政府、企業和教育、文化界的朋友,他們對大學生的成長、就業等問題很關心,也都在自己的能力范圍內做了很多有益的工作,但他們也表達了對大學生的一些負面評價和些許失望。 我的一個學生在一家大型藥業公司做人力資源總監。他對我說,有的學生在招聘現場站沒站樣、坐沒坐樣,還有的學生一副滿不在乎、無所謂的樣子,甚至有的學生連話都說不明白,這樣的學生往往在第一關就被pass(淘汰)了。 另一位大型通訊公司的人力資源副經理對我說,現在很多大學生找工作很積極,干工作不積極;對別人要求的很多,對自己要求的很少;對將來的事想的不錯,對眼前的事干的不實。現在大學生最缺乏的品質是自我約束能力和責任感。 一位機關的處長給我講了一個例子。一個有點小背景的大學生進入了機關工作,在一次開會時竟然在一位領導講話時與別人說話和接聽手機。會后的一次機會,領導對他的處長看似無意地表達了不滿,結果是這個大學生調離了機關,現在還只是一個普通的科員。
在這里,我再次鄭重地向這3位同學道歉,也把下面這些良言送給你們,送給所有我的學生: .年輕人犯錯誤,上帝都可以原諒,何況是一個普通的老師。但請你記住:上帝能夠原諒的事,社會不一定會原諒;老師能夠原諒的事,老板不一定會原諒。
此致
敬禮!
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