2024黨委中心組學習參考（精選33篇）
2024黨委中心組學習參考 篇1
為深入推進學習型黨組織建設，全面提升機關服務管理水平，推動全縣糧食工作再上新臺階，日前，縣糧食局黨委結合年度工作安排，制定了《20xx年黨委中心組和在職干部理論學習安排意見》，對學習內容、學習方式和時間安排進行了統一部署，提出了明確的學習目標和要求，切實提高中心組學習的針對性和實效性。
一是創新學習方法。堅持集體學習、個人自學、專題輔導相結合，每周一上午機關全體工作人員集體學習，由班子成員和各科室主要負責人輪流帶頭學習，每名同志都要記好學習筆記。每名機關干部根據工作崗位需要和個人發展需求，制訂長遠的、年度的和階段性的自學計劃，明確學習目標，列出必讀書目，并認真撰寫個人讀書筆記。結合各階段的工作重點，有計劃地組織多種形式的專題學習與輔導，全面提高機關干部整體素質。今年，縣糧食局創造性的把互動研討和網絡學習納入學習計劃，在調研的基礎上，召開不同形式的交流研討會，促進機關干部互相學習、相互交流、共同提高。鼓勵黨員干部通過網絡平臺學習新知識，了解糧食工作新動向，開闊思路，提高工作效率。
二是豐富學習內容。加強政治理論、業務知識學習和干部隊伍作風建設，認真學習黨的xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神;學習經濟、法律，特別是涉糧法規等方面知識，學好與本職工作相關的專業知識、技能。
三是健全學習制度。制定學習計劃和配檔表，進一步明確學習的時間、內容、目標責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，提高黨員干部學習教育的科學化、制度化、規范化水平。深入實際、走向基層、貼近群眾、傾聽民聲、了解民意，虛心接受群眾的意見建議。嚴格學習考勤，嚴查學習筆記，把學習情況作為民主評議、年度考核的重要內容。
2024黨委中心組學習參考 篇2
市發改委黨組中心學習組以深入學習貫徹系列重要講話精神為主線，以黨的、xx屆三中、四中全會精神和市委十一屆四次、五次全會精神以及以來的黨紀黨規黨法為主要內容，以領會精神實質、把握完整體系、緊密聯系實際、解決實際問題、學得精、用得好、見實效為原則，切實做到了真學、真懂、真信、真用。把學習的體會轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、推動工作的本領，把學習實踐的結果不斷提煉和升華，用以指導工作，取得了較好的效果。
一、加強領導、落實責任、精心組織
1、黨組重視。黨組把中心組學習列為一項重要工作來抓，繼續鞏固和完善中心組學習制度。堅持做到每季度組織一次專題學習，每次確定一個專題，全年保證了12天的集中學習時間，做到了中心組成員有學習筆記，有書面發言提綱，并按照要求撰寫了1至2篇理論文章或調研報告。
2、學習有計劃，學習內容明確具體。年初，黨組對中心組學習內容進行了認真研究，精心制定了全年學習計劃，科學設置了討論專題，并明確專題發言人，對學習內容、時間、討論題目，學習的原則、方法和要求作出全面安排。每次集中學習討論，黨組書記都親自主持，帶頭發言，提要求、作布置，確保了學習效果。
3、建立健全各項制度，嚴格學習管理，認真抓好落實。在中心組學習中，黨組建立了嚴格的考勤制度、中心組成員學習檔案制度、中心組學習情況通報制度、學習經驗交流制度、領導干部上黨課制度。要求委屬各黨組織的學習與黨組中心組學習同步，充分發揮中心學習組的示范帶頭作用，通過中心組的學習，促進了全委的學習。機關黨委按照學習的時間、學習的內容和要求，特別是對學習計劃落實情況進行了跟蹤、督促和檢查，對學習抓得不好，達不到要求的黨組織及時實行預警提醒。
二、主題突出、目標明確、輻射帶動
1、充分發揮中心組的理論武裝功能。一年來，黨組中心組圍繞4個方面的專題深入開展學習。一是堅持以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為重點，認真學習了黨的xx屆三中、四中全會和系列重要講話精神，深入領會認真踐行黨的群眾路線觀點和方法。二是深入學習全國“兩會”及市委十一屆四次、五次全會精神，準確把握中央、市委在經濟體制、政治體制、文化體制、社會體制、生態文明體制和黨的建設制度等方面深化改革的總體部署。三是認真學習《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，深刻領會提出的“三個倡導”思想精髓，積極推進社會主義核心價值體系建設，弘揚主旋律、激發正能量。培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統美德，加強誠信建設，著力提升廣大干部職工道德素質和文明程度。四是深入學習xx屆中央紀委三次、四次全會精神，加強和改進反腐倡廉建設，構建秉公用權、為民務實、從政清廉的領導班子集體。
2、充分發揮中心組成員的帶頭表率作用。通過堅持不懈的理論學習和研討，班子成員始終保持理論上的清醒和政治上的不斷成熟，總攬全局、解決問題、拒腐防變、抵御風險能力不斷增強，班子風正、氣順、勁足。班子成員在學習上率先垂范，當好學習的排頭兵、先行者，帶頭研讀原文、帶頭記學習筆記、帶頭撰寫心得體會，帶頭深入基層調研、帶頭撰寫理論研讀文章。
3、充分發揮中心組的帶動輻射功能。通過黨組中心組學習，輻射帶動處級干部和支部學習，形成了黨組中心組、處級干部、黨支部“三級聯動”的學習機制。切實提高了學習的質量和效果，增強了中心組學理論、議大事、轉觀念、出思路、建班子、促發展的整體功能，把中心組培育成勤奮學習、與時俱進、勇于實踐的樣板，為我市的改革和發展提供了思想保證和理論支持。通過發揮黨組中心學習組的帶動作用，營造了全委重學習、強素質的濃厚氛圍，有效推動了學習型機關建設，對團結帶領全委干部職工努力工作，奮力爭先，當好市委市政府的參謀助手，加快我市經濟社會發展起到了積極的推動作用。
三、注重實踐、轉化成果、推動工作
1、堅持理論研討。黨組中心組認真學習貫徹黨的、xx屆三中和市委十一屆四次全會精神，結合我市全面深化改革工作總體要求，深入調研，深入思考，謀大略、議大事。今年3月，開展了黨組中心組理論研討活動，黨組中心組成員圍繞“改革年”要求，以“凝聚正能量、推動跨越發展”為主題，結合業務工作認真研討，撰寫學習研討文章，形成了《堅持改革和發展“兩手抓”、“雙促進”，努力推動全市經濟社會又好又快發展》、《認真履職，統籌協調，扎實推進經濟體制改革各項任務》、《關于深化能源改革的初步構想》、《充分利用國外優惠貸款積極促進我市經濟發展》、《關于我市農業一些問題的思考和改革建議》、《加快推進我市生態文明建設的思考》、《關于貫徹落實黨的xx屆三中全會精神的思考》、《統籌安排，科學布局，扎實推進各項改革》等一批重要的理論研究成果，對我市改革工作提出了許多有用的建議和措施，對全市發展改革工作特別是全面推進改革起到了很好的指導作用。
2、堅持學用結合。黨組中心組多次召開擴大會議，傳達學習中央和市委的會議精神，研究部署貫徹舉措，制定了《經濟體制改革專項小組20xx年改革工作方案》、《xx市發展改革委20xx-20xx年重點改革任務工作方案》。緊緊圍繞牽頭的48項改革任務，深入開展調查研究，深入分析我市形勢，不斷完善發展思路，破解發展難題，提升工作水平。在深化投資體制改革方面，啟動了進一步深化投資體制改革工作的研究。在完善現代市場體系方面，起草了《xx市企業失信行為聯合懲戒實施辦法》、《xx市企業債券信用建設制度(試行)》、《市發展改革委關于落實<國家發展改革委辦公廳關于進一步改進企業債券發行工作的通知>的通知》。在提高資源配置效率方面，已開展多次調研并形成了調研報告。在推進服務業創新發展方面，正在編制《xx市健康服務業發展規劃(20xx-20xx年)》、《xx市生產性服務業發展規劃(20xx-20xx年)》，正在制定《xx市服務業發展引導目錄》、《xx市關于支持服務業加快發展的若干意見》、《xx市關于加快現代服務業集聚區發展的指導意見》。在深化行政審批制度改革方面，制定了《xx市固定資產投資項目辦理流程(建議稿)》，正在公開征求意見。在推進城鄉基本公共服務均等化方面，啟動了全市100個示范小城鎮開展城鄉基本公共服務基礎設施標準化試點，起草了《100個示范小城鎮開展城鄉基本公共服務基礎設施標準化試點工作方案》。在生態文明體制改革方面，起草了《xx市國家生態文明先行示范區建設實施方案》。為準確把握全市經濟發展態勢，在反復調研的基礎上向市委市政府提出了《關于上半年經濟形勢和做好下半年經濟工作的建議》，為市委、市政府決策提供了參考，較好地發揮了參謀助手作用。
3、堅持推動工作。黨組中心組學習充分與當前的發展改革工作結合起來，做到以學習推動工作上臺階、上水平，以工作實績檢驗學習成效。20xx年， 我委堅持發展改革“兩手抓”，較好地完成了市委、市政府安排的各項工作任務，為全面實現“”規劃目標奠定了堅實基礎。一是加強宏觀經濟運行管理。經濟保持平穩較快發展，政策謀劃和抓落實水平進一步提升，經濟運行監測調度機制進一步完善，預期引導和目標管理的針對性實效性進一步凸顯，規劃引領作用進一步強化，重大問題研究和宣傳輿論引導工作進一步加強。二是積極推動重點領域改革。改革紅利加快釋放，簡政放權力度加大，市場主體培育成效明顯，市場體系不斷完善，資源性產品價格改革穩步推進，積極會同有關部門推進教育文化、醫療衛生等社會事業領域改革。三是抓項目擴投資，固定資產投資持續保持高位運行。爭取國家支持力度大，重大工程和重點項目推進快，要素保障措施實，項目稽查效果好，四是強力推進基礎設施建設，發展條件明顯改善。鐵路建設取得劃時代成果，公路建設加快推進，機場和水運航道建設順利推進，水利基礎設施建設取得積極進展，電網、信息等基礎設施加快推進，美麗鄉村小康路、小康水、小康房、小康電、小康訊、小康寨建設成效明顯。五是加快實施工業強市和城鎮化帶動戰略，結構調整取得新進展。新型工業化發展步伐加快，現代服務業發展態勢喜人，現代高效農業快速發展，山地特色新型城鎮化進程加快，縣域經濟比重穩步提升。六是扎實推進生態文明建設，可持續發展能力進一步提升。生態建設體制機制加快完善，重點生態工程建設成效明顯，環保基礎設施加快建設，節能減排工作扎實推進，循環經濟示范試點有序推進。七是全力推進開放合作，對外開放新格局加快形成。區域合作不斷深化，開放平臺建設取得新突破，招商引資取得新成效。八是加強價格監管，價格總水平保持基本穩定。價格監測調控工作進一步加強，價格收費管理力度加大，加強了價格監督檢查，成本調查監審和價格認證工作穩步推進。九是扎實推進社會事業發展，保障和改善民生成效明顯。教育文化、醫療衛生等社會事業加快發展，就業創業工作成效顯著，精準扶貧有序推進，保障性住房建設進一步加強。社會保障體系不斷完善。十是黨建工作取得新的進步。市發改委黨組先后被市委、市直機關黨建工作領導小組命名為全市機關企事業單位黨建工作先進黨組和市直機關黨建工作先進黨組，黨建扶貧和支持困難縣加快發展、同步小康創建工作卓有成效，服務型、效能型、廉潔型機關建設進一步加強，目標管理、業務培訓等工作也取得了較好成績。
2024黨委中心組學習參考 篇3
20xx年上半年，我鎮深入徹落實科學發展觀及黨的xx大和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發展觀，大力推進經濟建設，不斷創新工作思路，提高服務水平和質量，為&&經濟發展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。現將理論學習情況總結如下：
一、學習情況
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規范化。
年初，根據組織部、宣傳部理論工作意見，結合實際，及時制定下發了《20xx年度*黨委中心組理論學習意見》，嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調研文章，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》、科學發展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執行，確保學習內容的落實。
三是嚴格制度，創新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點
一是把學習“科學發展觀”作為中心內容。在安排學習計劃時，把學習“科學發展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學習xx屆三中全會精神、科學發展觀同學習馬克思主義發展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內容。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學習xx屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發展觀，統一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的積極性、主動性和創造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉型、重民生、促穩定”的工作主線，推進&&經濟持續、快速、健康發展和社會全面進步。
三是把學習樹立正確權力關、地位觀和政績觀作為重要內容。
把學習領會和實踐立黨為公、執政為民這個本質作為重要內容。把學習和切實轉變作風，樹立正確的政績觀結合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰斗力來進行。
三、學習成效
中心組學習對于統一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。
黨委中心組在學習時，堅持理論聯系實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上。進一步理清發展思路，形成發展戰略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞中央、省、市重大決策和部署，把研究解決本地區突出矛盾和問題，作為中心組學習經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發展的新思路和各項措施。
總之，上半年，我鎮中心組理論學習取得了扎實的成效，但離上級的標準和要求還存在一定的差距：如學習形式還有待于進一步豐富;學習與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待于在下半年努力改進和提高。
下半年，我們將認真學習十七三中全會精神和科學發展觀，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、擴大開放上下功夫，在扎實推進“創業富民、創新強鎮”上下功夫。發揮好中心組學習的表率作用，通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織我鎮黨員干部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。
2024黨委中心組學習參考 篇4
李純倉
搞好黨委中心組理論學習，是推動領導班子思想建設、提高執政能力的重要途徑。作風實不實，關鍵在于思想真不真。富有成效的學習才能有扎實有效的工作舉措。但在鎮級黨委中心組學習中，不同程度地存在著認識不清、形式不活、制度不嚴、機制不健全等問題，導致學習不深不透，學用脫節，難以有效地用先進理論指導實踐、推動工作。同時，領導干部學風的優劣還潛移默化地影響著政風、民風。學風不實，作風可虞。筆者認為應從當前基層實際出發，加強和改進鄉級黨委中心組學習須從四個方面著手，努力把中心組學習抓緊抓實。
一是提高認識，增強中心組學習的原動力。基層中心組學習流于形式的一個重要原因在于認識上的不到位，對學習缺乏應有的積極性、主動性和自覺性，不能帶著問題學習，不主動思考如何自主學習。增強中心組學習的原動力，必須進一步提高認識，深化理論學習。一要進一步發揮鄉黨委中心組組長(副組長)的表率和示范作用，定期組織中心組學習經驗交流會，促進中心組全體成員思想認識的提高，達到“先進帶動后進”、“組長帶動成員”的效果，激發中心組成員參加學習的積極性。二要加大對理論骨干的培訓教育，提高其理論功底和為中心組服務的水平。
二是活躍形式，增強中心組學習的吸引力。在學習內容和形式上，如果只是簡單地傳達領導講話，或者是照本宣科地宣讀理論著作，不與實際工作聯系，學習必然缺乏針對性。增強鎮黨委中心組的學習吸引力，可探索建立網絡教學模式，利用遠程教育設施，突破中心組學習受地點、時間限制，師資力量不足，從而影響中心組學習質量的問題。有條件的可聘請資深專家進行高層次的理論授課。此外還應加大對鄉領導干部急需的理論、業務等知識的培訓。
三是落實制度，增強中心組學習的約束力。在制度執行上，工學矛盾往往導致學習時間難以保證，以會議代替學習、因工作拖延學習等現象時有發生。健全的學習制度是中心組學習持之以恒、扎扎實實推進的根本保證。必須狠抓各項制度，特別是黨政領導干部理論學習考核制度的落實，把中心組成員的學習考核納入領導干部工作考核的范疇，使學習成為工作的重要組成部分。要強化學習調研、述學、評學、考學制度，以制度的約束力促進黨委中心組學習的規范化、實效化。
四是完善機制，增強中心組學習的影響力。在學習中，部分成員只注重參加學習，不注重發表學習心得文章，缺乏集中討論和深入的調研，缺少對實際問題的基本了解和深入的理性思考，理論的指導性不強，學習的影響力不深。要完善中心組學習的運行機制，使學習不斷形成新的成果，在推動工作中發揮更大的作用。一要建立民主科學的決策機制，保證中心組集中學習、民主討論、形成共識的過程能夠置于決策之前，使中心組集中學習討論的務虛過程與黨政領導班子科學決策的務實過程有機結合起來。二要建立成果轉化機制，定期組織中心組成員開展理論研討或調查研究，開展理論文章評比、評選，促進理論成果的轉化。三要建立聯系指導機制，每個中心組成員都要掛鉤一個村和單位黨(總)支部，加強對所掛鉤單位黨員干部理論學習的指導和督查，帶動送理論到基層，進一步擴大鄉黨委中心組學習的影響力。
2024黨委中心組學習參考 篇5
市委組織部中心組對理論學習非常重視，及時布置，認真研討，堅持學習，效果明顯。市委、組織部長傅德志同志親自審定學習計劃，檢查中心組成員自學情況;每次都主持中心組集中學習并帶頭發言;認真記筆記并撰寫理論文章，積極參加研討。堅持中心組學習制度，有年度計劃和每次學習情況記錄，完成了每年最少集中學習4次;積極探索學習形式，有計劃地邀請有關專家做專題輔導;學習計劃，每位成員都能主動地完成規定的閱讀任務并作讀書筆記，每人每年記讀書筆記不少于3萬字，撰寫調查報告和理論文章2篇上。通過努力，市委組織部中心組取得了良好的學習效果，領導班子的決策水平和解決實際問題的能力得到了明顯提高，班子的思想作風建設得到了加強，得到了廣大干部群眾的好評。
1、按照上級統一部署，開展系統學習。根據市委要求，我們有計劃、有步驟、分階段地系統學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想。一是依據黨的xx大對鄧小平理論的高度概括，著重從九個方面來把握鄧小平理論。二是根據上級下發的關于學習鄧小平理論的通知，在通讀《鄧小平文選》第三卷的基礎上，全面地學習了鄧小平同志的一系列重要理論觀點，完整準確把握鄧小平理論的科學體系。三是圍繞“三個代表”重要思想，認真學習了“七一”講話等重要篇目。四是認真學習“三講”教育的必讀書目，如毛澤東的《實踐論》、《矛盾論》等。五是及時認真地學習了黨的十五六中全會精神，并就《加強和改進黨的作風建設的意見》進行了深入的研究和探討。通過學習，中心組成員對用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝全黨、教育人民的重大作用有了更深刻的認識，對這一理論的科學體系和精神實質有了較深入的掌握。同時，提高了班子成員的政治素質、業務素質，為維護全市工作大局，促進我市組織工作健康發展奠定了堅實的思想基礎和理論基礎。
2、結合我市組織工作的實際，組織重點學習。中心組經常根據一個時期的工作中心，有計劃地選擇鄧小平同志原著的有關篇目和重要理論觀點、一系列重要論述組織重點學習。一是圍繞“三講”教育有關內容組織重點學習。在“三講”教育期間，中心組成員進行了為期15天的封閉學習。二是圍繞解放思想、轉變觀念來組織重點學習。從解放思想入手，多次學習鄧小平同志和關于解放思想、實事求是的一系列重要論述，不斷深化解放思想。三是重點學習了xx屆六中全會精神。中心組成員認真研究了我市黨的作風建設問題，并就在組織工作中如何貫徹《意見》進行了深入探討。
4、強化學習制度的落實，切實保證學習。按照市委1999年4月制定下發的《關于進一步加強全市縣(處)級黨委中心組理論學習的意見》要求，我們規范了中心組學習制度。其中包括自學制度、集中研討制度、理論務虛會制度、學習心得體會報告制度、學習組長責任制度、秘書責任制度、學習檔案制度和檢查考核制度。在實踐中，加強對各項制度落實的監督檢查，使各項制度能夠真正落到實處，保證學習質量。
5、處理好三對關系，積極促進學習。一是系統學習和重點學習的關系。系統學習，就是按照計劃進度要求認真研讀原著，正確理解和把握鄧小平理論的基本觀點、科學體系。而對于重大理論問題和現實中存在的問題，我們則采取重點學習的方式。對于前者我們主要通過具體指導，在自學階段來完成;對后者我們運用集中學習研討、專題講座等方
式進行學習。二是走出去學習與請進來學習的關系。走出去就是到發達地區參觀考察或深入到基層向實踐學習。20xx年，組織部長帶領各縣(市)區委組織部長到大連、青島等地進行了考察。請進來就是請有關領導和專家學者來講學，我們邀請過組織部老領導、市直有關部門領導來給我們講課，收到了較好的學習效果。三是開展理論學習與經常調查研究、總結經驗的關系。中心組成員一方面重視理論問題的研究和學習，另一方面注意深入實際進行調研，總結工作經驗，把實際調查作為重要環節安排到整個學習進程中。這樣不僅有利于深入理論學習，而且有助于 全面了解和把握實際，找準理論與實際的結合點。
通過中心組學習，我們主要有了如下收獲：
一是堅持了正確的政治方向，同黨中央保持高度的一致，不斷增強政治意識和大局意識;二是解放了思想，轉變了觀念，理清了工作發展思路;三是用理論指導實踐，使組織工作在發展中創新，不斷登上新臺階;四是提高了領導班子的科學決策能力。
幾年來，我們的中心組理論學習雖然取得了一些成績，但我們也清醒地看到存在問題和不足。由于組織工作比較忙，中心組成員經常出差，集中學習時間不能完全保證;學習還不夠認真，理論與實踐脫節題。這些都需要我們在日后學習工作中加以改進。
2024黨委中心組學習參考 篇6
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我參加黨委中心組學習，并認真學完了所有規定的篇目，通過學習，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質也得到了提高。同時，也使自己對新的形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識，現就一年來的學習體會總結如下：
一、要用發展的觀點來對待中心組學習活動。
我們要認識到，堅持中心組學習，是為了適應新形勢發展需要。因此我們要不斷強化中心組學習意識，更要更新學習觀念，要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶著問題學習的觀念，并做到學以致用。要充分發揮黨組織的政治核心作用和示范作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導能力，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。
二、學習活動要突出重點，增強針對性。
要根據改革發展的實際來突出學習的重點。重要的是要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。要在認真抓好“三個代表”重要思想學習的同時，加強一些基本理論和法律法規的學習。在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。
三、學習的過程中要堅持學以致用。
要在學習的過程中強調增強解決問題的實效。以解決問題為核心，踏實苦干，學用并進，將理論中心組學習會辦成為發展清障、替工作解惑、幫群眾謀福的推進會，營造“求岐嶺發展之真，務百姓富裕之實”的濃厚氛圍，收取學習之外的巨大功效。一是破解發展瓶頸。堅持學以致用、用以促學。二是消減工作疑難。將理論學習與推進、落實重點工作緊密結合。三是關心群眾疾苦。貫徹“以人為本”思想，使群眾利益得到尊重和維護。同時，學習上還要求“深”，提升解決問題的能力。以解決問題為導向，深入學習，廣納博收，拓展理論中心組學習的空間和領域，使工作能力和領導水平更快、更好地磨礪養成。
一是當好“理論輔導員”，充分發揮了以上帶下的表率作用。
二是當好“基層調研員”，堅持下基層、貼近實際、深入群眾，認真落實有關工作、事項制度，開展調查研究。
三是當好“前沿觀察員”，提升中心組學習質量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊。
總之，今年的黨委中心組的學習活動，通過自己的認真努力，達到了預期的效果。在今后的工作和學習中，要堅持中心組集中學習和自學相結合，不斷充實和完善自己，充分發揮黨員的先鋒模范作用，為岐嶺的發展做出自己的貢獻。
2024黨委中心組學習參考 篇7
縣委的領導下，三星鎮深入貫徹中央、省、市、縣有關文件精神，把中心組學習作為新時期加強思想理論建設和干部隊伍建設的重要載體來抓，進一步增強理論學習的規范化、制度化，不斷豐富學習內容，創新學習方式，緊密聯系三星發展實際，做到學以致用，活學活用，取得了明顯效果。通過理論學習，黨委中心組成員的理論修養和執政水平得到了切實提高，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰斗力，為我鎮推進“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了有力的思想保證。現將有關學習情況總結如下：
一、完善制度，重抓落實
三星鎮黨委在思想上高度重視中心組學習工作，強化組織領導，建立健全了中心組學習機構，成立了由鎮黨委書記劉勇同志任組長的中心組學習領導小組，按照年初制定的學習計劃，嚴格執行學習制度，狠抓理論學習的貫徹落實。
1、注重學習制度的落實，努力加強學習的規范性。鎮黨委對中心組學習進行了較為全面的規范，在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，并在學習中建立和完善了集體研討、個人自學、專題調研、匯報通報等學習制度，做到了用制度促學習。一是嚴落實學習例會制度。堅持每季度集中學習3—4次，全年累計學習15次，中心組學習成員參學率達到98%以上;在學習中專門配備了學習秘書，做好學習記錄。此外，在工作之余各成員還根據自身需求制定自學計劃和選學課題，切實保證學習質量。二是力促知識鞏固吸收。為了讓所學知識真正入腦、入心，將所學轉化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結合，使學有所用，不斷提高學習積極性。三是嚴抓監督考核工作。制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、筆記、檔案等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展，并把學習考核結果直接與年終考核、與年終考評掛鉤。定期召開民主生活會，中心組學習成員在民主生活會上進行述職述廉和學習情況匯報。
2、注重學習內容的落實,不斷增強學習的針對性。一是按照“學習要精，學有所用”的要求，明確“以解決實際問題”的學習目的，注重學習與解決實際問題想結合;二是圍繞社會各界關心的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實;三是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。一年來，我們組織中心組成員深入學習黨的路線、方針政策、農村“四大基礎”工程以及統籌城鄉一體化等相關文件精神，進一步理清了工作思路，在學習中統一了大家的思想，增強了班子的凝聚力。四是注重學習與走訪調研相結合。要求中心組成員在平時對所包片的村組進行走訪，收集干部群眾反映強烈的熱點、難點問題，在走訪中探問題，在走訪中找課題，全年累計調研時間在60天以上。五是在深入學習的基礎上，根據學習所得，結合本鎮實際，相繼出臺了一系列致力于解決實際問題的有效舉措。
3、注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規范化。堅持每季度集中學習3—4次，每次不少于1天時間;每次學習后撰寫學習心得體會，并進行評比，落實獎懲;按時完成調研報告每人2篇。同時，在學習中堅持預告制度，每次集中學習前先由秘書提早發出學習通知，預先明確學習的具體任務，以便中心組成員盡早安排好工作，準時出席學習。
二、拓寬途徑，深化內容
在抓常規學習的同時，理論學習中心組還積極探索，在“兩個改變”上求創新：一是改變“關起門來學”為“走向社會學”。在理論學習中，開辟了“走出去學”、“向社會學”的創新機制，采用實地走訪、外出學習交流等方法和途徑，推動成員在學習中的理性思考。二是改變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。一方面，充分利用黨報黨刊、黨員干部現代遠程教育系統等學習資源，豐富學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員干部快樂學習、事事學習、時時學習。同時，通過開展 “讀書月”、“業務大練兵”培訓等活動使機關黨員干部學習行為組織化、規范化。另一方面，針對黨員干部不同的學習需求，結合各部門工作性質，制訂不同學習計劃表;重點學習統籌城鄉發展、“農村四大基礎工程”及創先爭優等相關知識，不斷增強學習的目的性和實效性。堅持和發揚理論聯系實際的優良學風，運用學習成果指導工作實踐，促進工作與學習相互交融、相互促進、相得益彰。通過學習，中心組成員進一步解放思想，理清了工作思路，著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，不斷提高了科學發展、深化改革開放、促進社會和諧的能力。
三、真抓實學，注重轉化
學習的最終歸宿在于運用。在學習中，中心組成員充分發揮理論聯系實際的優良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，取得了明顯的學習效果。
1、進一步提高了理論修養。理論學習中心組成員在深刻領會黨的方針、政策上狠下功夫，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決在三星經濟、社會發展中遇到的新情況、新問題，穩妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。
2、進一步增強了創新意識。通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，進一步轉變了工作作風，提高了業務能力。為我鎮認真貫徹科學發展觀，推動“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了巨大的智力支持。
3、進一步提升了工作能力。黨委中心組在學習過程中，引導成員主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，努力成為“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”的干部;嚴抓干部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，有力推動了三星鎮政治、經濟、文化、社會的平穩持續發展。
2024黨委中心組學習參考 篇8
按照上級關于加強和改進領導干部理論學習、深化學習型黨組織和學習型領導班子建設的有關要求，結合縣紀委年度工作的總體安排，特制訂20xx年度本委中心組理論學習計劃。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以系統學習系列重要講話為主線，以全面學習黨的以來中央重要會議、上級紀委全會和縣委十三屆五次全會精神為重點，不斷研究新形勢下開展黨風廉政建設和反腐敗工作的重大理論和現實問題，努力提高全面履行黨章賦予職責的能力，推進
紀檢監察工作的信息化、標準化、品牌化建設，著力建設“學習型、服務型、創新型”和“引領力強、凝聚力強、創新力強、執行力強、公信力強”的領導班子。
二、學習重點
一是以學習系列講話精神作為當前縣紀委中心組學習的重中之重。按照“真、深、實”的要求，全面學習領會講話關于堅持和發展中國特色社會主義、關于全面深化改革、關于黨的建設等一系列重要論述。二是深入學習《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》內容，特別把關于“強化權力運行制約和監督體系”的內容學深學透。三是加強對上級紀委全會精神的學習，圍繞聚焦中心任務、創新機制體制等重大問題開展調查研究，踐行轉職能、轉方式、轉作風的具體要求。四是積極投身黨的群眾路線教育實踐活動，認真開展“三思三觀”學習討論，學習《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》規定的內容，學習《論群眾路線重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約反對浪費—重要論述摘編》、《前進一步深呼吸》和《生如夏花—紀檢干部王益群》，切實做到真學真懂真信真用。五是結合“作風紀律建設年”活動，繼續加強對中央“八項”規定、省委“28條辦法”、“六個嚴禁”和省紀委“七個一律”和杜絕高消費活動等有關規定的學習，在紀檢監察干部作風建設“五帶頭”活動中當表率、作榜樣。
三、學習形式
在加強自學的同時，著重抓好集中學習：一是主題學習。認真學習傳達中央和省、市紀委的重要文件、領導同志重要講話、重要會議精神，聯系實際研究貫徹落實意見。二是理論研討。圍繞本委中心工作，中心組成員深入基層開展調查研究，撰寫調研報告，并在研討會上介紹調研成果，開展學習交流。三是專題講座。邀請有關專家和領導舉行專題講座輔導，深化對重大問題的認識，不斷更新知識結構。四是清風講壇。堅持常態化舉辦，今年重點開展“一把手‘鹽邑清風’講壇”活動，同步開展委局機關業務輪講，舉辦80后青年干部“成長感悟會”和“業務比學會”。五是學習考察。有計劃地安排外出學習考察，借鑒其它單位的好經驗、好做法，開闊眼界、拓展思路、創新方法，推動工作有效開展。
四、有關要求
一是加強領導，健全組織機構。根據本委領導班子調整情況，中心組作相應調整，由同志擔任中心組組長，同志擔任副組長，其他為中心組成員，學習秘書由干部管理室主任擔任。中心組集中學習參加對象視情擴大至委局機關干部、派駐(出)機構和基層紀檢組織負責人。
二是注重自學，形成良好習慣。中心組成員學習應以自學為主，充分利用業余時間通過讀書、看報、網絡等各種途徑自覺加強學習，認真做好學習筆記;要緊密結合自己的工作實際和思想實際，積極開展調查研究，每年撰寫1至2篇調研報告。
三是聯系實際，加強成果轉化。注重理論學習成果運用，緊密聯系本人思想和工作實際，堅持學用結合，學以致用，做到學習理論與謀劃思路相結合，把理論學習成果轉化為推動紀檢工作科學發展的強大動力，轉化為破解難題、解決矛盾的科學方法，切實提升學習的實效性。
四是精心組織，嚴格落實制度。堅持每月集中學習研討不少于1次(具體學習安排見附表)。集中學習研討一般每次確定2至3名同志作主題發言，中心組成員全年討論和交流發言應不少于4次。實行學習評定考核，年底前對中心組成員的學習進行一次集中評定考核，并對學習情況作出鑒定。
2024黨委中心組學習參考 篇9
根據市委宣傳部的安排和部署，結合我區實際，現對20xx年我區黨委中心組理論學習制定以下安排計劃：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，把全面貫徹落實黨的、xx屆三中全會、系列重要講話精神與當前中心工作緊密結合起來，牢牢把握正確方向，切實提高我區領導干部理論素養、科學決策水平和領導創新能力，有效推進學習型黨組織建設，為我區經濟持續快速發展和社會和諧穩定提供堅實的理論指導。
二、學習內容
全年的理論學習以深入學習貫徹黨的、xx屆三中全會、系列重要講話精神和省、市、區經濟工作會議精神為主線，以加快百億園區建設和國家現代農業示范區建設為重點，同時廣泛學習經濟、政治、文化、科技、法律、社會等方面知識。
三、學習方式
學習方式主要有集中學習研討、講座、觀看視頻等三種。
(一)集中學習研討
全年集中學習研討四次，每次圍繞1-2個專題進行。 專題一：黨的群眾路線教育實踐活動專題學習。
圍繞關于黨的群眾路線教育實踐活動的各項文件和重要講話精神，準確理解教育實踐活動的指導思想、基本原則和目標要求，科學分析我區黨員干部在“四風”方面存在的突出問題，重點研究如何把握好三個環節，為推動我區發展提供堅強的長效機制保障。
專題二：系列重要講話精神專題學習。
認真學習一系列重要講話，準確把握堅持和發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的中國夢、全面深化改革、推動科學發展、社會主義民主政治和依法治國、宣傳思想工作、黨的建設等學習要點，深刻領會其思想內涵、精神實質和根本要求,準確把握其基本立場、內在邏輯和科學體系。
專題三：黨的xx屆三中全會精神專題學習。
準確理解和全面掌握全面深化改革“六個緊緊圍繞”的總體思路，深刻理解深化經濟體制改革、深化政治體制改革、深化文化體制改革、深化社會體制改革、深化生態文明體制改革和深化黨的建設制度改革六個方面改革。用xx屆三中全會精神武裝頭腦、指導實踐，不斷開創我區各項事業發展新局面。
專題四：社會主義核心價值觀專題學習。
深刻理解培育和踐行社會主義核心價值觀的意義、依據、原則、途徑和方法，準確把握中央對培育和踐行社會主義核心價值觀作出的戰略部署，把培育和踐行社會主義核心價值觀落實到經濟社會發展實踐和社會治理中去。
專題五：全國、全省、全市兩會精神專題學習。
認真學習全國、全省和全市兩會政府工作報告，領悟精神內涵，
認清形勢，找準方向，把個人發展與社會經濟建設結合起來，切實提高服務人民群眾的意識和能力。
專題六：計生專題學習。
學習湖南省第十二屆人民代表大會常務委員會第八次會議審議的省人民政府《關于提請審議實施“單獨兩孩”政策的議案》及《關于調整完善生育政策的決議》等內容。
(二)專題講座
全年計劃安排全區黨委中心組理論學習專題講座六次，講座專題為：
1、當前國內國際形勢專題講座;
2、中國特色社會主義專題講座;
3、黨中央國務院、省委省政府、市委市政府重大發展戰略專題 講座;
4、黨的群眾路線教育實踐活動專題講座;
5、廉政法制教育專題講座;
6、轉變工作作風專題講座。
(三)觀看視頻
觀看視頻主要根據研討和專題講座的進度進行安排，視頻的內容主要為廉政建設、經濟知識、招商引資、法律知識宣傳等。
2024黨委中心組學習參考 篇10
公司深入落實科學發展觀及黨的精神，緊緊圍繞中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發展觀，不斷創新工作思路，提高管理水平和質量，為公司快速發展提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。現將公司黨委中心組學習情況匯報如下：
一、學習情況
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規范化。
年初，根據局黨委工作要求，結合公司的實際，及時制定下發了《20xx年度公司黨委中心組學習計劃》，嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。截至目前，公司黨委中心組組織集體學習8次。
二是求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了會議精神、總公司和局工作會會議精神、安徽省經濟會會議精神，確保學習內容的落實。
三是嚴格制度，創新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點
一是把學習“精神”作為中心內容。在安排學習計劃時，把學習“精神”貫穿于中心組學習的全過程。做好學習精神、科學發展觀同學習馬克思主義發展史、學習黨史結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
二是把學習貫徹總公司、工程局和安徽省重大決策作為重點內容。把全面準確深入學習領會總公司、工程局一系列重要會議精神作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學習總公司和工程局工作會會議精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發展觀，統一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統一到中央精神上來，增強全力推進公司建設的積極性、主動性和創造性;學習安徽省兩代會報告，推進經濟持續、快速、健康發展。
三、學習成效
中心組學習對于統一思想，總結經驗，完善決策等，推動實踐具有重要作用。黨委中心組在學習時，堅持理論聯系實際，把學習成果體現在指導實踐、解決重大問題上。進一步理清發展思路，形成發展戰略，推進科學決策，提高領導水平和決策水平。圍繞總公司、工程局和安徽省重大決策和部署，把研究解決公司突出矛盾和問題，作為中心組學習經常化的任務和要求，使學習內容更加充實、更加豐富，學習成果有利于轉化為發展的新思路和各項措施。
總之，截止目前，公司中心組理論學習取得了扎實的成效，但離上級的標準和要求還存在一定的差距：如學習形式還有待于進一步豐富;學習與工作矛盾有時處理還不夠好;落實學習制度有時還不夠嚴格等。這些不足有待于在下半年努力改進和提高。
接下來，我們將繼續學習會議精神，走群眾路線，開展實踐教育活動，在推進新一輪解放思想上下功夫，在深化改革、管理升級，在扎實推進“一最兩跨”上下功夫。發揮好中心組學習的表率作用，通過舉行講座、座談交流、專題研討等形式認真組織公司黨員干部開展學習活動，確保取得實實在在的成效。
2024黨委中心組學習參考 篇11
X年以來，集團公司黨委中心組理論學習以深入學習xx屆五中、六中全會精神和科學發展觀為重點，以創建學習型黨組織為抓手，以提升干部能力作風建設為目標，努力營造良好的學習氛圍，不斷提高認識、強化規范、狠抓落實，學習中既注重用黨的理論武裝頭腦，推進工作，同時又吸收消化創新先進管理知識，提高業務水平，破解企業發展難題。學以致用，使集團公司黨委中心組的理論學習緊密聯系實際，為企業又好又快健康發展作出新貢獻。截止11月份，公司黨委中心組集中學習累計11次、176人次，出勤率達100%。通過個人自學、集中學習、專題討論、撰寫論文等途徑，在加強領導班子黨性認識，團結協作，創新思路，廉潔自律,提高合力等方面，發揮了積極的作用。現將公司黨委理論學習中心組一年來的學習情況總結如下：
一、精心組織，構建良好學習體系
公司黨委把自覺抓好中心組理論學習作為履行領導職責和衡量工作成效的一個重要內容，精心組織每次理論學習，努力構建良好學習體系，著力打造學習型領導班子。一是明確黨委書記負責制。黨委書記在學習中充分發揮示范帶動作用，親自抓好思想發動，切實把黨委學習中心組成員的思想統一起來，增強學習的自覺性和緊迫感;二是有指定部門負責中心組的理論學習。學習內容均經過精心篩選，在確保學習質量的同時也注重與時俱進。
三是堅持每月一次學習制度。有針對性地制定學習計劃，每月至少集中1天學習，每個專題均有1人作中心發言。通過一系列學習，掌握新時期馬克思主義蘊涵的立場、觀點、方法，進一步以黨的理論武裝頭腦，提高了運用理論分析和解決實際問題的能力，加強了中心組成員廉政自律的意識。在分頭自學的基礎上，組織專題討論，結合思想和工作實際，交流體會，相互啟發，互教互學，共同提高，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決發展中遇到的新情況、新問題。四是抓好學習制度落實。經過多年的健全完善，公司黨委已經建立了較為完善的理論學習中心組學習制度，每年年初黨建與思想政治工作意見都把理論學習中心組工作納入其中，貫穿于全年的黨建工作中。以文件的形式確立了學習方法、步驟和要求。理論學習中心組成員不僅僅局限于黨委成員，而是進一步延伸至各職能處室第一責任人，使理論學習覆蓋面更加廣泛。每次學習實行簽到制度，確保出勤率達到100%。通過制度的保障，使中心組學習做到有計劃、有人員、有考勤、有記錄、有檢查、有成果。
二、不斷豐富學習形式和學習內容
集團公司黨委理論學習中心組緊扣時代的脈搏和領導干部自身理論需求，始終圍繞提高領導干部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰斗力，針對性的開展各項理論學習。例如，為了加深對“”規劃綱要的認識和理解，加深對機遇意識和憂患意識的理解，以及對新形勢下堅持群眾路線群眾觀點的認識和理解，更好地把握新形勢、適應新要求，中心組開展了xx屆五中全會精神專題學習;為了貫徹落實以人為本執政為民理念，扎實開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭，維護社會公平正義，保持黨同人民群眾的血肉聯系，中心組專門組織學習了在xx屆中紀委六次全會上的講話;為了創新建設學習型黨組織的方法，完善建設學習型黨組織的途徑，拓展建設學習型黨組織的陣地，健全建設學習型黨組織的制度，中心組學習了中共中央辦公廳印發的《關于推進學習型黨組織建設的意見》;為了總結回顧中國共產黨成立95周年的光輝歷程，繼續堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，中心組學習了“七一”重要講話;為了增強領導干部的法律意識，結合企業誠信守法建設，中心組開展了“六五”普法教育;為了加強廉潔從政意識，提高拒腐防變能力，中心組學習了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《黨政領導干部選拔任用工作責任追究辦法(試行)》等文件。為了進一步豐富學習形式，集團公司采取“請進來，走出去”的方式開展各類專題講座。先后邀請8位專家、講師來公司進行法律、廉政、執行力、質量體系等方面講座，同時組織5位中心組成員赴北京參加質量管理培訓。
除了集中學習，公司還組織形式多樣的自學，向每位中心組成員發放了《中層領導力》、《學習型黨組織新實踐》等書籍，并撰寫心得體會，于12曰12日進行了讀書心得交流會。集團公司充分利用網站、《今日揚汽》、宣傳欄等手段，大力營造良好的學習氛圍，努力提高領導干部學習主動性和自覺意識，并且通過組織研討會、心得體會交流等形式，來檢驗學習成果，增強學習實效。
三、堅持學以致用，理論聯系實際
集團公司黨委理論學習中心組堅持學以致用，通過學習，領導班子在事關公司改革發展的許多重大問題上進一步達成共識，學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務發展大局的具體行動。
在學習的過程中，集團公司堅持做到“四個圍繞”：第一，圍繞當前形勢，把新理論與新知識的學習結合起來，夯實領導干部的馬克思主義理論功底、管理知識、法律知識。第二，圍繞當前企業發展改革中遇到的實際問題，提升領導干部認清形勢，謀劃大局的本領。近年來，集團公司發展較為迅速，經濟效益、綜合實力不斷攀升，為了進一步提高質量管理水平，集團公司開始全國質量獎申報工作，公司黨委理論學習中心組成員組成了自評報告編寫小組，撰寫出9萬字的自評報告，闡述集團公司60年來在質量管理方面的創新和實踐，以及取得的成就和未來展望，言簡意賅，特色鮮明，依據充分，順利通過中質協專家審核。第三，圍繞集團公司發展過程面臨的新的挑戰和機遇，把解決認識問題和解決實際問題結合起來，提高領導干部求真務實開拓創新的能力。
在學習過程中，中心組成員一致認為，“用戶滿意”是企業的生命力，是企業賴以發展的核心，為此，經過討論研究，決定每年的第四季度，在全司范圍內開展“用戶滿意”優質服務季競賽活動，圍繞“滿意創造價值”的核心價值觀，推動宣傳“全方位用戶滿意觀”和貫徹卓越績效標準，推動服務水平不斷提高，取得良好的效果。第四，圍繞黨的組織建設和領導干部思想作風建設，解決好領導干部的權力觀、民主觀、地位觀和利益觀的問題，落實黨風廉政建設的各項制度措施，提高拒腐防變和抵御風險的能力。20xx年，集團公司先后獲得“全國質量獎鼓勵獎”、“全國廠務公開民主管理先進單位”、全國交通運輸行業首屆“交通質量獎”。
四、存在不足及下步打算：
1、存在工學矛盾問題，中心組每一成員都身兼業務、行政等工作，有時難免要遇到理論學習同業務、行政等其他工作的沖突，因此下一步要注意解決好這個問題。
2、學習的深度還不夠，班子成員之間在學習理解的深度上還存在不平衡;在中心組學習中，各成員撰寫的理論調研文章還不夠，在報刊上發表的少，今后還需要進一步調整和完善。
2024黨委中心組學習參考 篇12
X年，在縣委的領導下，三星鎮深入貫徹中央、省、市、縣有關文件精神，把中心組學習作為新時期加強思想理論建設和干部隊伍建設的重要載體來抓，進一步增強理論學習的規范化、制度化，不斷豐富學習內容，創新學習方式，緊密聯系三星發展實際，做到學以致用，活學活用，取得了明顯效果。通過理論學習，黨委中心組成員的理論修養和執政水平得到了切實提高，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰斗力，為我鎮推進“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了有力的思想保證。現將有關學習情況總結如下：
一、完善制度，重抓落實
三星鎮黨委在思想上高度重視中心組學習工作，強化組織領導，建立健全了中心組學習機構，成立了由鎮黨委書記劉勇同志任組長的中心組學習領導小組，按照年初制定的學習計劃，嚴格執行學習制度，狠抓理論學習的貫徹落實。
1、注重學習制度的落實，努力加強學習的規范性。
鎮黨委對中心組學習進行了較為全面的規范，在學習計劃的科學性與系統性、學習內容的前瞻性與針對性、學習制度的嚴肅性與靈活性上進行了深入研討，并在學習中建立和完善了集體研討、個人自學、專題調研、匯報通報等學習制度，做到了用制度促學習。
一是嚴落實學習例會制度。堅持每季度集中學習3—4次，全年累計學習15次，中心組學習成員參學率達到98%以上;在學習中專門配備了學習秘書，做好學習記錄。此外，在工作之余各成員還根據自身需求制定自學計劃和選學課題，切實保證學習質量。
二是力促知識鞏固吸收。為了讓所學知識真正入腦、入心，將所學轉化為能力，為大家所用，我們注重理論與實際結合，使學有所用，不斷提高學習積極性。
三是嚴抓監督考核工作。制定了《黨組中心組學習制度》，從考勤、筆記、檔案等幾個方面，進行了嚴格要求，從而保證了中心組理論學習的有效開展，并把學習考核結果直接與年終考核、與年終考評掛鉤。定期召開民主生活會，中心組學習成員在民主生活會上進行述職述廉和學習情況匯報。
2、注重學習內容的落實,不斷增強學習的針對性。
一是按照“學習要精，學有所用”的要求，明確“以解決實際問題”的學習目的，注重學習與解決實際問題想結合;
二是圍繞社會各界關心的熱點、難點、焦點問題，確定學習主題，狠抓了學習內容的落實;
三是注重學習與貫徹黨的重大方針、政策相結合。一年來，我們組織中心組成員深入學習黨的路線、方針政策、農村“四大基礎”工程以及統籌城鄉一體化等相關文件精神，進一步理清了工作思路，在學習中統一了大家的思想，增強了班子的凝聚力。
四是注重學習與走訪調研相結合。要求中心組成員在平時對所包片的村組進行走訪，收集干部群眾反映強烈的熱點、難點問題，在走訪中探問題，在走訪中找課題，全年累計調研時間在60天以上。
五是在深入學習的基礎上，根據學習所得，結合本鎮實際，相繼出臺了一系列致力于解決實際問題的有效舉措。
3、注重學習時間的落實，切實保證理論學習的規范化。
堅持每季度集中學習3—4次，每次不少于1天時間;每次學習后撰寫學習心得體會，并進行評比，落實獎懲;按時完成調研報告每人2篇。同時，在學習中堅持預告制度，每次集中學習前先由秘書提早發出學習通知，預先明確學習的具體任務，以便中心組成員盡早安排好工作，準時出席學習。
二、拓寬途徑，深化內容
在抓常規學習的同時，理論學習中心組還積極探索，在“兩個改變”上求創新：
一是改變“關起門來學”為“走向社會學”。在理論學習中，開辟了“走出去學”、“向社會學”的創新機制，采用實地走訪、外出學習交流等方法和途徑，推動成員在學習中的理性思考。
二是改變“按部就班學”為“緊跟形勢學”。一方面，充分利用黨報黨刊、黨員干部現代遠程教育系統等學習資源，豐富學習載體，拓寬教育渠道，積極引導黨員干部快樂學習、事事學習、時時學習。同時，通過開展 “讀書月”、“業務大練兵”培訓等活動使機關黨員干部學習行為組織化、規范化。另一方面，針對黨員干部不同的學習需求，結合各部門工作性質，制訂不同學習計劃表;重點學習統籌城鄉發展、“農村四大基礎工程”及創先爭優等相關知識，不斷增強學習的目的性和實效性。堅持和發揚理論聯系實際的優良學風，運用學習成果指導工作實踐，促進工作與學習相互交融、相互促進、相得益彰。通過學習，中心組成員進一步解放思想，理清了工作思路，著力轉變不適應不符合科學發展要求的思想觀念，不斷提高了科學發展、深化改革開放、促進社會和諧的能力。
三、真抓實學，注重轉化
學習的最終歸宿在于運用。在學習中，中心組成員充分發揮理論聯系實際的優良學風，在“真學、真信、真用”上狠下功夫，取得了明顯的學習效果。
1、進一步提高了理論修養。
理論學習中心組成員在深刻領會黨的方針、政策上狠下功夫，并努力運用所學的理論、思想、方法，客觀地分析矛盾，正確地解決在三星經濟、社會發展中遇到的新情況、新問題，穩妥地處理了前進道路上的矛盾和困難。
2、進一步增強了創新意識。
通過學習，使得中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，銳意進取精神變得更強勁，進一步轉變了工作作風，提高了業務能力。為我鎮認真貫徹科學發展觀，推動“學府新城、產業新區、和諧三星”建設提供了巨大的智力支持。
3、進一步提升了工作能力。
黨委中心組在學習過程中，引導成員主動地把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，努力成為“肯干事、會干事、干成事、能共事、不出事”的干部;嚴抓干部作風建設，提升服務水平，抓人促事，凝心聚力，共謀發展，有力推動了三星鎮政治、經濟、文化、社會的平穩持續發展。
2024黨委中心組學習參考 篇13
2xx年上半年，我鎮深入徹落實科學發展觀及黨的xx大和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發展觀，大力推進經濟建設，不斷創新工作思路，提高服務水平和質量，為經濟發展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。現將理論學習情況總結如下：
一、學習情況
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規范化。
年初，根據組織部、宣傳部理論工作意見，結合的實際，及時制定下發了《2xx年度*黨委中心組理論學習意見》，嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調研文章，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。
今年結合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》、科學發展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執行，確保學習內容的落實。
三是嚴格制度，創新形式，確保學習效果落到實處。
每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點
一是把學習“科學發展觀”作為中心內容。
在安排學習計劃時，把學習“科學發展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學習xx屆三中全會精神、科學發展觀同學習馬克思主義發展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。
二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內容。
把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學習xx屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發展觀，統一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統一到中央精神上來，增強全力推進建設的積極性、主動性和創造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉型、重民生、促穩定”的工作主線，推進經濟持續、快速、健康發展和社會全面進步。
三是把學習樹立正確權力關、地位觀和政績觀作為重要內容。
把學習領會和實踐立黨為公、執政為民這個本質作為重要內容。把學習和切實轉變作風，樹立正確的政績觀結合起來，堅持講真話、辦實事、求實效，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，把中心組學習與各項工作緊密結合，始終圍繞提高領導干部理論素養，提高領導水平和決策水平，增強領導班子的凝聚力和戰斗力來進行。
2024黨委中心組學習參考 篇14
為扎實開展鄉黨委中心組理論學習，按照科學發展觀要求，不斷提高領導干部執政水平、執政能力和駕馭全局工作的能力，根據中央、省委、市委、區委總體工作部署并參照《XX年市委中心組理論學習安排意見》和《XX年區委中心組理論學習計劃》，現制定XX鄉XX年黨委中心組理論學習計劃如下：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以黨的XX大和XX屆三中、四中全會精神為指引，深入學習貫徹系列重要講話精神以及中央、省委、市委、區委重要決策部署，緊密結合我鄉改革發展的實際，圍繞“把握新常態、立足新起點、完成新使命”的總要求，為全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治區、全面從嚴治黨，促進芙蓉鄉經濟持續健康發展和社會和諧穩定提供強有力的思想保證、精神動力和智力支持。
二、學習研究的重點內容
(一)適應經濟發展新常態，實現經濟發展提質增效
深入學習關于經濟新常態的重要論述，準確把握省委經濟工作會議提出的“發現培育新的增長動力”的要求、市委經濟工作會議提出的“以建設國際化現代化開放城市為總目標，把握新常態，立足新起點，完成新使命”的總要求和區委經濟工作會議提出的“爭當建設國際化現代化開放城市的排頭兵，為“十三五”開好局、起好步打下堅實基礎”的總體要求，結合經濟發展實際，把握發展機遇，促進經濟可持續協調發展。學習研究要點為：
1、如何領會和把握關于經濟新常態的深刻內涵;
2、如何加快轉變經濟增長方式，發掘芙蓉新增長點;
3、如何深化經濟體制改革，增資立項，促進芙蓉經濟協調發展。
(二)推進依法治鄉進程，全面建設法治芙蓉
深入學習貫徹黨的XX屆四中全會精神和關于全面推進依法治國的重要講話精神，結合學習《法治熱點面對面》以及《中華人民共和國憲法》《湖南省貫徹落實的實施方案》，重點研討如何使村規民約科學化、合理化、法制化，推進芙蓉法治建設，為加快全面建成小康社會提供法治保障。學習研究要點為：
1、如何深刻領會習關于全面推進依法治國的重要講話精神;
2、如何把握全面依法治國的新要求，結合芙蓉實際全面推進依法治鄉;
3、如何提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力和水平。
(三)著眼基層黨建工作，發揮基層戰斗堡壘作用
深入學習關于基層黨建工作相關重要論述，結合學習黨的XX屆三中、四中全會內容及系列講話精神，重點研討如何開展黨的基層建設，不斷提高黨的建設科學化水平。學習研究要點為：
1、如何把握基層黨建工作的重要意義;
2、如何進一步發揮基層戰斗堡壘作用，提升黨員干部隊伍形象。
3、如何持之以恒落實基層相關黨建制度，改革和創新農村黨建工作。
(四)深入學習講話精神，靈活運用學習所得做人干事
深入學習重要論述，深入研討如何在新形勢下活用講話精神干好工作。學習研究要點為：
1、學習講話精神;
2、如何結合自身工作實際，學講用好講話精神;
3、如何把握時代脈搏，結合芙蓉鄉實際，提高全鄉思想政治水平。
(五)突出結構調整，抓轉型升級，努力打造芙蓉經濟升級版
深入學習經濟轉型發展相關理論，認真把握和落實區委經濟工作會議關于“突出結構調整，抓轉型升級”的重要部署，進一步推進我鄉旅游業和服務業協調發展。學習研究要點為：
1、如何認識發展現代服務業對推動經濟轉型發展的重大意義;
2、如何看待我鄉當前發展現代服務業，尤其是旅游業面臨的困難和機遇;
3、如何推進工業化、城鎮化與服務業融合發展，加快發展現代服務業，推動芙蓉經濟轉型升級。
(六)推進精神文明創建，培育和踐行社會主義核心價值觀
深入學習做出的培育和弘揚社會主義核心價值觀重要指示，著重從國家層面、社會層面、公民層面的價值目標、共同追求和價值準則中把握社會主義精神文明建設的道路和發展方向。學習研究要點為：
如何結合實際深刻把握富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，在推進精神文明建設中培育和弘揚社會主義核心價值觀。
(七)山水芙蓉綜合發展，全面推進新形勢下新農村建設
把握好經濟繁榮、設施完善、環境優美、文明和諧的社會主義新(愛國衛生工作計劃)農村的目標，深刻認識建設社會主義新農村與全面建成小康社會的內在聯系，認真貫徹“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”新農村建設基本要求。學習研究要點為：
1、如何把握新農村建設對全鄉和諧發展的重大意義;
2、如何圍繞村容整潔，抓好村容村貌治理;
3、如何圍繞鄉風文明，努力改善基礎設施建設
4、如何圍繞管理民主，抓好村級村務公開工作
另根據芙蓉實際情況，結合工作要求，適時安排反腐倡廉、人口與計劃生育、安全生產、反邪教等方面的政策理論知識。
三、學習方式
(一)集中學習。按照“自學、聽課、發言、研討、總結、通報”六個環節的要求進行集中學習研討，是黨委中心組學習的基本形式。按年度計劃組織實施，采取原文學習、專題報告、討論交流等靈活多樣的學習方式。每兩個月選擇1個專題進行集中學習和研討，學習時間不少于18天。每次集中學習，都能圍繞一個主題，安排好中心發言。集中學習具體安排表見附件。
(三)調查研究。鄉黨委中心組成員要結合思想和工作實際，帶頭開展專題調研，促進理論學習成果轉化，提升領導決策水平，推動北湖經濟社會在新常態中實現新的發展。始終把調查研究貫穿于中心組學習的全過程，全年完成1篇以上調研報告。
四、學習要求
(一)堅持改進學風。要堅持理論與實際、學習與運用、言論與行動相統一，堅持深入村組調研與下訪、約訪、接訪相結合，努力形成積極探索、求真務實的風氣，做到真學、真懂、真信、真用，把學習成果轉化為運用科學理論指導工作、促進發展、解決問題的能力。
(二)堅持創新方式。在抓好專題學習的同時，要根據學習內容及實際情況，充分發揮資源優勢，綜合運用學習會、讀書會、報告會、研討交流、專題講座、網絡學習、觀看錄像、參觀考察等多種形式組織學習。
(三)堅持學以致用。堅持理論聯系實際，把理論學習同指導工作結合起來，把學習理論同研究解決芙蓉科學跨越發展的難點問題結合起來，同研究解決人民群眾最直接、最關心的熱點問題結合起來，切實把學習成果轉化為運用科學理論指導工作、解決問題、推動發展的能力。
五、組織領導
鄉黨委中心組學習由將任組長，任常務副組長，任副組長，其他黨政領導班子成員為成員。
全鄉各黨支部可參照鄉委中心組學習計劃，充分結合各自實際，安排并落實好本支部理論學習，鄉黨委將適時開展對各黨支部理論學習的督查。
2024黨委中心組學習參考 篇15
為了將理論學習貫穿學習實踐科學發展觀活動始終，保質保量制定好整改落實方案，鞏固學習實踐活動成果，7月8-10日，學校黨委中心組暑期擴大學習在襄樊市舉行，全校正處級以上干部、各學院(部)教授代表參加了這次擴大學習。本次學習的主題是：進一步部署學習實踐科學發展觀第三階段的各項工作，并就《中南民族大學深入學習實踐科學發展觀活動整改落實方案》(第三稿)征求意見。會議由校黨委副書記徐柏才主持。
會上校黨委書記陳達云作了題為《真抓實干 務求實效 扎實做好整改落實階段各項工作》的動員報告，從充分認識整改落實階段工作的重要性、緊迫性以及扎實做好整改落實階段各項工作、力爭取得學習實踐活動顯著成效兩個方面對學校學習實踐科學發展觀活動第三階段的工作提出了要求。陳書記在講話中指出：整改落實階段是深入學習實踐科學發展觀活動的最后一個階段，是學習實踐活動最終出成果、見實效的階段;是對學習調研階段和分析檢查階段是否真正搞得扎實的有效檢驗;也是對學校學習實踐活動是否真正達到了“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的最終檢驗。整改落實階段的重點是抓好制訂整改落實方案和集中解決突出問題兩個環節，一要增強整改方案實效性，二要集中力量解決突出問題，三要全力推進校內體制機制創新，四要突出整改落實的“實踐”特色。
陳書記說：“整改”要“整”在“痛處”，就是要在找準影響和制約學校發展根本性問題的基礎上進行整改;“落實”要“落”到“實處”，就是要集中力量解決突出問題，制定好方案和措施。學習實踐活動開展得怎么樣，從根本上說落實就是關鍵。落實就是黨性,落實就是責任，落實就是水平，落實就是能力。在這一階段，學校要集中時間、集中精力抓好整改落實，要多種措施并舉，務求收到實效。校院領導班子既要積極主動、奮發有為地進行整改，又要立足現實、講求實效;既要防止畏難情緒、無所作為，又要避免搞形式主義、短期行為和“政績工程”。要邊學邊改，邊整邊改，要按照“行得通、管得住、用得好”的要求，以解決問題的實際成效取信于師生員工。找準的問題，既不等、不拖，更不能繞道走，切實通過攻堅克難的實際成效來推動學校科學發展上水平。整改落實階段時間緊，任務重，標準高，能否真正做到用整改落實階段的實效推動學校科學發展、取信于廣大師生，這既是對我們學習實踐活動前期工作的檢驗，更是對我們校、院兩級領導班子和領導干部創新精神和推動學校發展能力的考驗。希望大家繼續保持高昂的精神面貌和良好的工作狀態，求真務實，開拓進取，圓滿完成學習實踐活動各項任務，向上級領導和全校師生員工交出一份滿意的答卷，推進學校各項事業又好又快地科學發展!
校長雷召海作了會議的總結講話。雷校長在講話中指出：在整改落實階段，全校各單位、各部門要堅持高標準、嚴要求，把前兩個階段學習實踐活動中形成的共識和思路轉化為實際行動，拿出切合學校實際、可操作、能落實、好檢查的解決問題的方案、措施和辦法，確保整改落實方案的落實取得實際成效。一要統一認識抓落實。思想是行動的先導。強烈的責任意識，是抓好整改落實階段工作的重要保證，各單位務必要以高度的責任感和緊迫感，集中精力抓好整改落實階段的各項工作;二要層層組織抓落實。學校建立了嚴格的責任制，明確各級單位黨政主要負責人為第一責任人，一級抓一級，層層抓落實。三要領導干部帶頭抓落實。各級領導班子成員要率先垂范，以身作則，投入更多的時間和精力做好整改工作，并加強具體指導;四要完善制度抓落實。繼續對學校現有制度、辦法進行系統清理，研究制訂科學發展迫切需要的新制度、新政策，進一步建立健全符合科學發展觀要求的規章制度和運行機制。五要處理好各種關系抓落實。在整改落實的過程中，要處理好8個方面的關系：處理好繼續深化學習實踐科學發展觀活動與全面推進整改方案落實的關系;處理好改革、發展與穩定的關系;處理好學校中心工作與其他工作的關系，保證科學發展;處理好教學、管理、服務與育人的關系;處理好統籌兼顧各項工作與“有所為，有所不為”的關系;處理好制定發展規劃與堅持實踐、勇于實踐的關系;處理好學校發展與教職工個人發展的關系;處理好學校建設與師生員工切身利益的關系。堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，把整改落實階段的各項工作抓緊抓好，為做好下學期全面總結學習實踐科學發展觀活動工作打下堅實基礎，加快特色鮮明、人民更加滿意的高水平民族大學的建設步伐。
公共管理學院院長孟立軍教授、團委書記李從浩、經濟學院李忠斌教授、文學與新聞傳播學院趙輝教授四位同志分別代表各小組在大會上匯報分組討論情況。各位與會同志高度評價了我校落實整改方案，包括6大方面35個問題的107條措施的整改落實方案內容翔實、目標明確、措施得力、責任明晰，充分表達了校黨委落實科學發展觀的能力和水平，以及問計于民，問智于民的寬闊胸懷，充分表達了學校領導班子帶領全校推動科學發展的決心和魄力，各組代表就學校整體發展思路;管風、教風、學風建設;人事制度改革;人才培養模式;學科專業建設;教師隊伍建設;后勤服務以及涉及教職工切身利益等問題提出了許多富有建設性的意見和建議。
會上，校黨委副書記徐柏才傳達了全國民委系統信息工作會議精神，以及國家民委黨組書記、副主任楊傳堂同志在信息工作會上的重要講話精神，并對學校今后加強信息工作提出了要求。組織部負責同志就湖北省公開選拔領導干部的政策進行了介紹。
2024黨委中心組學習參考 篇16
X年，深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動及黨的和xx屆四中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，結合工作實際，認真抓好落實中央和省、市委關于進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的安排部署，扎實推進中心組理論學習。通過健全學習制度，豐富學習內容，創新學習形式，做到常抓常新，全力打造學習型黨組織，不斷掀起“建學習型機關，做學習型干部”的熱潮，黨員干部的理論水平和實踐能力不斷提升，學習型黨組織建設取得較好成效。現將有關情況匯報如下：
一、基本情況
(一)思路清晰，目標明確
X黨委中心組按照市委宣傳部20xx年全市黨委(黨組)中心組理論學習指導計劃，全面貫徹、xx屆四中全會精神，立足本職工作，強化隊伍建設，緊緊圍繞“創建安全城市、打造一流隊伍”的目標，為我市經濟社會發展保駕護航作出了不懈的努力。
(二)分層推進，帶頭學習
X黨委中心組深入學習貫徹精神、xx屆四中全會精神，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，要求班子
成員要緊緊圍繞工作實際，開展專題學習討論，進一步提高認識，統一思想。采取舉辦專題講座、開列自學書目、撰寫心得體會等形式，為推進學習型黨組織打造互動、共享、開放的實效學習平臺，推動了工作學習化、學習工作化,扎實推進學習型黨組織建設。同時，黨委書記帶頭調研撰文，以上黨課的形式開展學習教育，將理論與工作實際有機結合，調動了黨員的學習主動性和積極性，營造了濃厚學習氛圍。
(三)方法靈活，形式豐富
X黨委中心組堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創新，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。
1、聯系實際學。一是組織各級黨組織深入開展黨的群眾路線教育實踐活動活動，聯系本部門、本單位的工作職責和個人崗位職責，深入學習會議精神和講話精神。二是中心組成員密切聯系工作實際，堅持從群眾中來到群眾中去，進一步深化作風轉變，辦群眾事，解群眾難，真誠傾聽群眾呼聲，真情關心群眾疾苦，切實解決人民最關心最直接最現實的利益問題。
2、突出崗位學。X黨委中心組努力抓好黨的基本理論學習，積極適應不同崗位的新形勢、新變化。根據崗位職責和任務要求不同，本著干什么學什么的原則，不斷優化知識結構，提高各級領導班子推動科學發展、促進社會和諧、為經濟社會保駕護航的能力。
3、專題講座學。堅持把理論講座與自學討論有機結合起來。邀請市委黨校教授開展“群眾路線是黨的生命線和根本工作路線”專題講座，讓全體黨員干部對黨的群眾路線有了更全面、更深入的理解
4、互動交流學。采取走出去、請進來等方式，主動與兄弟單位之間交流，借鑒兄弟單位好的經驗，提升在復雜國內國際環境下維護社會穩定和治安大局平穩的能力，提高學習的主動性、積極性和創造性。
5、重大活動學。利用重大活動開展專題學習，X黨委中心組經常組織學習討論國家領導人的重要講話精神，在認真學習領會關于 “反腐倡廉”、“黨的群眾路線”、“依法治國”等系列重要講話精神后，要求各部門單位結合實際開展工作，用先進的思想指導行動，做一個學習型、務實型、創新型的合格干部。
(四)制度嚴格，落實到位
1、嚴格學習制度。黨小組中心組嚴格抓好學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。每次中心組學習，會上提出學習要求，課后布置學習任務，要求做好記錄，定期查看筆記，檢查心得體會落實情況。對因公請假的要求講清原因并認真登記統計，對無故不參加學習或遲到早退的通報批評。通過嚴格的考勤和周密計劃，正確處理好工學矛盾，確保學習質量。
2、加強學習檢查。組織中心組學習情況的初步檢查，對學習中存在的問題、困難和想法，與各部門進行深入交流和探討。X年，X黨委中心組組織集體學習11次，出席率達96%以上。
3、抓好學習落實。定期研究、部署創建工作，制定了切實可行的學習型黨組織建設計劃，并對經費、物資的保證和學習活動作出了具體安排，確保計劃、人員、時間、內容、效果“五落實”。
二、學習成效
始終堅持把轉變工作作風、強化服務職能、提升警務工作水平作為創建學習型黨組織的著力點和落腳點，用新的理念引領發展，用新的境界謀劃工作，用新的作為推進跨越，在發展中創新，在創新中超越，各項工作有序開展，順利推進。
一是思想認識更加統一。通過學習黨的基本理論和在新的歷史條件下形成的創新理論成果，中心組成員對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等有了更加深入的認識和理解，在工作中把思想和行動統一到中央和省、市委的精神上來，形成強大合力。二是工作思路更加明晰。通過學習，進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發展。三是干部作風更加務實。各級黨委中心組堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，著力增強宗旨觀念和服務意識，作風得到改變，效率得到提高。四是體制機制更加健全。一年來，X黨委中心組進一步發揮各級黨委在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協調各方的原則，充分調動各方面的積極性，創造性地開展工作。
三、學習中存在的問題和下一步努力方向
(一)存在的主要問題
黨組中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發展還存在一定距離，主要表現在：一是學習與實踐結合還不夠緊密，存在學習與實際工作脫節的現象;二是撰寫理論文章不夠積極，公開發表的比較少。三是學習時間落實不夠到位，主動性和積極性還有待加強。
(二)下一步努力方向
1、明確學習方向。年初要在工作計劃中審定學習內容，將各項主題工作明確為學習的重點。并根據市委及宣傳部理論工作意見，及時制定下發《開展“創建學習型黨組織”活動實施方案》。
2、突出學習重點。X黨委中心組要深刻認識當前工作的新特點、新任務、新要求，深入開展主題宣傳教育活動，努力營造積極健康、團結奮進的良好氛圍。
3、拓展學習渠道。進一步拓展學習渠道，認真開展專題調研，深化理論學習、運用學習成果指導實踐。要把理論學習與專題調研結合起來，積極謀劃工作思路，深入一線所隊，深入基層群眾，扎實調查和研究問題。
4、加強學習管理。建立健全并嚴格執行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核制度，確保各項學習任務落到實處，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建立健全學習管理長效機制。
5、落實學習計劃。一是制定中心組學習計劃。根據中央、省、市要求和工作發展實際，周密制定年度學習計劃，做出階段性學習安排，明確學習內容和要求。通過計劃的落實養成良好的學習習慣。
總的來說，學習型黨組織建設成效明顯，形成了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，黨組織的凝聚力、戰斗力不斷增強。下一步，將在市委、市政府的堅強領導下，繼續推進開展學習型黨組織建設工作，在學習中提高，在提高中創新，為建設幸福美麗 做出應有的貢獻。
2024黨委中心組學習參考 篇17
按照黨工委中心組學習計劃的安排，今年來，我通過集中學習與自學相結合的方式，比較系統的學習了《鄧小平文選》、《中國共產黨章程》、黨的xx屆五中全會精神和省、梅州市、興寧市委全會精神及等中央領導的最新講話精神等為主要內容，通過《文選》，構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村、黨的先進性建設理論和黨風廉政建設理論、“七一”講話精神，以及法律，經濟、市場營銷、財稅知識、現代市場競爭知識等相關知識內容的學習，充實了頭腦、開闊了視野，提高自身素質。
一是思想理論素質有了新的提高;
二是政治意識有了新的增強;
三是大局意識有了新的增強;
四是責任意識有了新的增強。
經過對學習的認真分析總結，覺得有以下幾點體會：
一、 要高度重視學習，不斷提高自身的綜合素質
在過去的工作中雖然也積累了一定的經驗，取得了點滴的成績，但是現在回顧起來，清醒地看到自身存在著一些值得重視的缺點和不足，主要是缺少馬列主義理論的系統教育，缺乏馬克思主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的扎實功底，缺少對黨的優良傳統和黨的歷史知識的深入了解，缺乏艱苦環境的嚴格鍛煉。解決這些問題沒有捷徑可走，只有通過學習和實踐鍛煉，才能不斷充實和提高。因此自己認識到必須把學習作為第一位的任務，并且堅持不懈、持之以恒，注意解決好三個方面問題。
第一、要提高對學習的認識，提高對學習重要性的認識，是強化學習的前提和條件。
在以往的學習中總在低水平中徘徊，思想水平、理論水平提高不快，學習效果也不理想。究其原因，主要是對學習重要性的認識還有差距。因此必須認真解決好學風問題，端正學習態度，把學習與搞好黨風廉政建設和反腐敗工作結合起來，進而從思想深處真正理解和認識到加強學習是堅定不移地高舉鄧小平偉大旗幟，堅持黨的基本路線不動搖的需要，是提高自身綜合素質的客觀要求，如果不認真學習就會落后于時代，所以只有自覺地、主動地去學習、去加強學習，才能夠提高自身的學習水平。
第二、要把握學習的重點。
作為一名年輕領導干部，知識貧乏、知識單一，是一個很大的不足。為此，加強學習應該是全面的系統的，應該重點抓好三個方面的學習。
一是要認真學習好鄧小平理論;另一方面要從自己工作領域的實際出發，結合黨風廉政建設和反腐敗工作的特點，運用鄧小平理論的科學體系和精神實質指導工作實踐。
二是要加強對黨的重大方針政策的學習。這是我們做好本職工作的指導方針和原則。
三是要加強對各種新理論、新知識的學習。當前，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，這就要求自己更要努力學習能夠反映當代政治、經濟、文化、市場營銷、財稅知識等各種新知識和新理論，不斷提高自身的綜合素質，以適應改革與發展的需要。
第三、要注重學習效果。
學習要有目的，要重收獲，根據街道開展機關作風建設年、紀律教育學習月、學習實踐科學發展觀學習活動的有利時機，結合自身實際，認真加強學習，通過學習真正提高自身的綜合素質。
二、要加強自身修養，與時俱進，立志有作為
首先，要加強黨性修養，增強組織觀念。
要求自己牢記黨的宗旨，進一步增強黨性意識，不管從事什么工作，都不能忘記作為共產黨員的職責，不能忘記黨員先進性的要求，不能把自己混同于一般群眾，發揮好黨員先鋒模范作用和干部的表率作用。
其次，要加強主觀世界的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，加強主觀世界的改造，最重要的一點，就是要牢固樹立全心全意為人民服務的思想，一輩子始終不渝。
在工作中不斷地警示自己，加強自身的修養和鍛煉，嚴格按照《黨章》的要求，改造主觀世界，增強拒腐防變和抵御各種風險的能力。立志干大事，腳踏實地，兢兢業業，做好本職工作。
第三，要加強黨性鍛煉，自覺接受監督。
必須自覺接受黨內外監督。要把那些敢于批評自己的同志視為諍友;要敢于把監督權交給群眾，對于群眾的批評意見，要能夠聽得進，坐得住。要按照黨章的要求，積極參加黨的組織活動，本著“事無不可對黨言”的精神，向組織敞開思想，誠懇地接受組織的監督，認真開展批評和自我批評，及時發現和改正自己的缺點，明確方向。黨性鍛煉和修養必須建立在高度自覺的基礎上，在任何情況下，尤其是在無人監督的情況下，都要嚴于律己，自覺抵制各種私利的誘惑，經受復雜環境的考驗，使自己成為組織放心、群眾信任的好黨員。
2024黨委中心組學習參考 篇18
X年上半年，我鎮深入徹落實科學發展觀及黨的xx大和xx屆三中全會精神，緊緊圍繞縣委、政府的中心工作，結合工作實際，認真踐行科學發展觀，大力推進經濟建設，不斷創新工作思路，提高服務水平和質量，為&&經濟發展和社會問題提供了強大的精神動力、輿論支持和思想保證。現將理論學習情況總結如下：
一、學習情況
一是健全制度，完善機制，確保學習制度化、規范化。
年初，根據組織部、宣傳部理論工作意見，結合&&的實際，及時制定下發了《20xx年度*黨委中心組理論學習意見》，嚴格執行學習考勤制度、學習檔案制度。每次集中學習，全體成員都能按時參加集中學習討論。遇特殊情況不能參加的，都事先請假。對每次學習進行考勤記錄，存入學習檔案，從而保證各項學習任務落實到實處。上半年，我鎮黨委中心組組織集體學習6次，出席率95%以上。領導班子成員共寫了1篇理論調研文章，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章43篇。
二是求真務實，突出重點，確保學習內容落到實處。今年結合形勢和工作重點組織學習了《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》、科學發展觀和省、市、縣“兩會”精神，使中央、省、市縣委的重要方針政策和精神得到及時有效貫徹執行，確保學習內容的落實。
三是嚴格制度，創新形式，確保學習效果落到實處。每次學習都提前通知，把要學習內容、方法、個人自學準備的內容通知每一位中心組成員，使參加學習的同志有充裕的時間安排好其他工作，避免工學矛盾，搞好自學，做好學習準備。學習時，通過點名制保證到會率，開展月度交流，提高運用理論解決實際問題的能力。
二、學習特點
一是把學習“科學發展觀”作為中心內容。在安排學習計劃時，把學習“科學發展觀”貫穿于中心組學習的全過程。做好學習xx屆三中全會精神、科學發展觀同學習馬克思主義發展史、學習黨史結合起來;同學習黨的基本經驗、學習十三屆四中全會以來黨和國家重要文獻結合起來;同學習經濟、政治、文化等方面的知識結合起來，努力提高運用理論分析和解決實際問題的能力。 二是把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策作為重點內容。把全面準確深入學習領會中央一系列重要會議精神，作為一項十分重要任務貫穿于全年學習安排中。具體安排為學習xx屆三中全會精神，把會議精神落實到實際工作中去;學習科學發展觀，統一思想認識，明確工作思路，務實工作作風。學習全國“兩會”精神，把思想和行動統一到中央精神上來，增強全力推進&&建設的積極性、主動性和創造性;學習縣兩代會報告，堅持“保增長、抓轉型、重民生、促穩定”的工作主線，推進&&經濟持續、快速、健康發展和社會全面進步。 三是把學習樹立正確權力關、地位觀和政績觀作為重要內容。
2024黨委中心組學習參考 篇19
今年以來，高新區黨工委、管委會團結帶領全區各級黨組織，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞全區中心任務和發展大局，結合黨工委、管委會工作實際，認真抓好落實中央和省市委關于進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的安排部署，扎實推進中心組理論學習。通過健全學習制度，豐富學習內容，創新學習形式，做到常抓常新，全力打造學習型黨組織，在機關內不斷掀起“建學習型機關，做學習型干部”的熱潮，黨員干部的理論水平和實踐能力不斷提升，學習型黨組織建設取得明顯成效。現將有關情況匯報如下：
一、基本特點
(一)思路清晰，目標明確
一年來，高新區黨工委中心組按照市委宣傳部20xx年全市黨委(黨組)中心組理論學習指導計劃，全面貫徹、xx屆三中全會精神和《中共長沙市委關于制定國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》的精神，緊扣全區經濟建設、文明創建、民生和諧等一系列中心工作，圍繞區黨工委“一主三推”的工作思路，統籌城鄉發展，加快“四化兩型”和國家創新型科技園區建設，不斷提高管理服務水平，為推進長沙市“六個走在前列”的目標作出了不懈的努力。
(二)機構完善，領導帶頭
1、分工明確。成立了長沙高新區“創建學習型黨組織”活動領導小組，由黨工委書記任組長，黨工委副書記任副組長。黨工委書記是理論學習的第一責任人，負責組織協調中心組的學習活動，監督檢查學習計劃、學習進度、學習交流、學習考核的落實。副組長協助組長做好各項工作，負責審定學習計劃，主持集中學習活動，保證中心組各次活動的正常開展。
2、分層推進。黨工委中心組專門下發通知，要求班子成員要緊緊圍繞全區發展實際，開展專題學習討論和麓谷大講堂擴大學習，進一步提高認識，統一思想。全區各部門(單位)要結合自身職能和特點，采取舉辦集中講座、開列自學書目、組織調研、撰寫心得體會等形式，打造互動、共享、開放的學習平臺，著力提高黨員思想認識、增強工作能力、完善知識結構、提升精神境界。如麓谷街道黨工委、東方紅鎮黨委等單位通過精心編寫通訊簡報等形式，組織班子成員撰寫工作思考、心得體會等文章，提高了班子成員的綜合素質。各基層黨組織，結合各自實際、緊密聯系生活、扎根特色文化、分層分類推進，創造了許多具有創新性、示范性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。如學習日、讀書日、宣講日等等，為推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺,推動了工作學習化、學習工作化,扎實推進學習型黨組織建設。
3、帶頭學習。全年舉辦深入學習貫徹精神、xx屆三中全會精神報告會，組織開展深入學習精神解讀、科學發展觀等專題報告會達10余場次，黨工委中心組帶頭學習風氣濃厚，黨工委書記羅社輝親自調研撰文，并作了“深入貫徹會議精神，全面推進‘四個麓谷’建設”宣講報告;管委會主任李曉宏結合多年工作實際，作了“提升國家高新區創新發展戰略，全面深化創新型科技園區建設”主題講座，對長沙國家高新技術產業開發區的前景全方位展望。
同時，黨工委中心組成員還注重理論聯系實際，撰寫了一系列調研文章：黨工委書記羅社輝撰寫的《踐行“四個麓谷”建設，在加快轉型創新發展中走在前列》在《長沙通訊》發表、撰寫的《攻堅克難保目標奮力趕超創佳績》在《決策咨詢》發表、撰寫的《全面推進“四個麓谷”建設》在《湖南日報》發表;黨工委副書記、管委會主任李曉宏撰寫的《推行節約集約，破解用地難題——長沙高新技術產業開發區節約集約用地紀實》、《長沙高新區公租房模式探析》等理論文章在《中國高新區雜志》、《長沙通訊》、《湖南日報》上發表，黨工委副書記黃德湘撰寫《發揮創新引領作用服務青年創業成才》，黨工委副書記、管委會常務副主任鄧自力撰寫《堅持“兩型”理念 打造河西新城形象》，黨工委委員，管委會副主任陳大慶撰寫的《城管執法與拆違維穩的思考》等，豐富了高新區理論知識庫。
(三)方法靈活，形式豐富
高新區黨工委中心組堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創新;堅持分層推進、分類指導，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。
1、聯系實際學。一是利用雷鋒故里學雷鋒這一平臺，黨工委、管委會組織各級黨組織廣泛開展“學習黨的精神，我的中國夢”征文活動，聯系本部門、本單位的工作職責和個人崗位職責，深入學習會議精神。二是中心組成員密切聯系工作實際，堅持從群眾中來到群眾中去，拜群眾為老師，向群眾學習，進一步深化“走、轉、改”作風轉變，以全區干部黨員“百日群眾大走訪”活動為契機，走村串戶，學群眾言，道群眾話，辦群眾事，解群眾難，真誠傾聽群眾呼聲，真情關心群眾疾苦，切實解決人民最關心最直接最現實的利益問題，密切了同人民群眾聯系。
2、突出崗位學。黨工委中心組努力抓好黨的基本理論學習，積極適應不同崗位的新形勢、新變化。根據崗位職責和任務要求不同，本著干什么學什么的原則，主動選學現代化建設所必需的經濟、政治、文化、科技、社會、法律和金融等方面的知識，特別是市場經濟、國際關系、社會管理、信息技術等方面知識，不斷優化知識結構，提高各級領導班子推動科學發展、促進社會和諧、駕馭市場經濟的能力。
高新區黨工委把學習的出發點放在自我教育、自我完善、自我提高上，通過下發文件和媒體公布等形式，及時向中心組成員推薦《深入開展創先爭優活動基層黨組織建設學習讀本》、《中國特色社會主義理論體系讀本》、《社會主義核心價值體系讀本》、《科學發展觀學習讀本》以及每年的《理論熱點面對面》等優秀理論讀物。特別是《中國共產黨第十八次全國代表大會文件匯編》出版后，黨工委中心組積極訂購，做到中心組成員人手一冊。全年總計訂閱各類學習資料20xx0余冊，推動了黨組中心組和黨員對中國特色社會主義理論體系的學習教育。這些學習輔導材料緊貼干部群眾思想實際，深刻剖析當前經濟社會發展中的突出問題，不回避矛盾、不掩蓋困難，學習后普遍認為很受教育、很有啟發、很有提高。
3、專題講座學。堅持以舉辦理論講座為主要學習方式，把理論講座與自學討論有機結合起來。邀請湖南師范大學歷史文化學院教授、碩士生導師，湖湘大學堂組委會副主任鄭佳明到我區進行“精神宣講”的專題講座，讓園區干部園工對國家經濟的發展方向有了更全面、更深入的理解，對開拓高新區領導干部的視野，把握宏觀政策，創新園區發展，都具有十分重要的指導意義和借鑒作用;邀請曾任上海社會科學院院長助理、毛澤東思想研究中心主任、鄧小平理論研究中心主任的李君如到我區進行“全面建成小康社會的政治宣言和行動綱領”講座，不斷提升干部隊伍理論知識水平，加快推進人才強區戰略。邀請中國演講與口才協會第一副會長、中華教育藝術研究會副理事長、全國青年思想教育研究中心研究報告員、全國95所大專院校客座教授、著名演講家蔡朝東主講優秀員工的德商、智商、情商;邀請湖南省委網宣辦副主任、湖南師大新聞傳播學院兼職碩士生導師、湖南省紀委特聘教授賀弘聯結合實際,分析微博時代與輿論應對，為高新區干部員工適應高速發展的網絡信息化時代,提高應對網絡輿情能力提供參考。類似這種大型講座，全年共舉辦12次。
4、互動交流學。采取走出去、請進來等方式，主動與兄弟單位之間交流，提高學習的主動性、積極性和創造性。今年來，黨工委中心組通過調研、考察、學術交流等形式，組織中心組成員與國內先進高新區互結對子，借鑒兄弟單位好的創新創業經驗，學習高新技術產業在復雜國內國際環境下駕馭市場的能力和生存本領。
學習借鑒外地做法。充分借鑒和吸收北京中關村、上海張江和武漢東湖等國家自主創新示范區的政策措施，邀請國家、省、市領導指導園區自主創新示范區建設，積極爭取國家發改委等部委支持長沙高新區的“國家自主創新示范區創建”申報工作。在園區內認真開展調查研究。由管委會領導和管委會機關18個部門負責人及兩鎮17個黨政領導組成聯點領導班子，以深入開展“群眾大走訪”、“兩幫兩促”活動及企業現場辦公會為抓手，解決問題1271個，有力地推動了項目建設和企業發展，促進了園區經濟又好又快、率先發展，在全區形成幫扶企業發展、助推項目建設的高潮。
5、重大活動學。利用重大活動開展專題學習，黨工委、管委會專門下發通知，組織全區干部員工參加“學習黨的精神·我的中國夢”征文競賽和“中國夢、長沙夢、職工夢”主題演講比賽活動，在學、寫、聽、看的過程中提升干部員工的憂患意識、學習意識和競爭意識;利用20xx中國(長沙)科技成果轉化交易在區舉辦時期，組織全區干部員工分批、分層組織參觀近年來園區所獲榮譽和科技成果，了解園區的發展變化，激發干部職工奮發作為的激情。黨工委中心組密切關注時事政要，經常組織中心組成員學習討論國家領導人的重要講話精神，尤其是在認真學習領會關于“中國夢”、“反腐倡廉”、“改革開放”、“黨的群眾路線”、“依法治國”、“中國特色社會主義道路”、“實干興邦”、“青春夢”、“航天夢”、“和平發展”等系列重要講話精神后，要求各部門單位結合實際開展工作，用先進的思想指導行動，做一個學習型、務實型、創新型的合格干部。
(四)制度嚴格，落實到位
1、嚴格學習制度。黨小組中心組嚴格抓好學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。每次中心組學習，會上提出學習要求，課后布置學習任務，要求做好記錄，定期查看筆記，檢查心得體會落實情況。對因公請假的要求講清原因并認真登記統計，對無故不參加學習或遲到早退的通報批評。通過嚴格的考勤和周密計劃，正確處理好工學矛盾，確保學習質量。
2、加強學習檢查。組織中心組學習情況的初步檢查，對學習中存在的問題、困難和想法，與各部門進行深入交流和探討。20xx年，黨工委中心組組織集體學習10次，出席率達96%以上。
3、抓好學習落實。領導小組定期研究、部署創建工作，先后布置、召開了創建學習型黨組織的動員大會，制定了切實可行的創建計劃，并對經費、物資的保證和學習活動作出了具體安排，確保計劃、人員、時間、內容、效果“五落實”。一年來，領導班子成員共寫了18篇理論調研文章和20篇述學報告及讀書心得體會，機關干部積極撰寫讀書心得體會和文章達100余篇。
二、學習成效
高新區始終堅持把轉變干部作風，強化服務職能，推進開發區工作作為創建學習型黨組織的著力點和落腳點，用新的理念引領發展，用新的境界謀劃工作，用新的作為推進跨越，在發展中創新，在創新中超越，各項工作高潮迭起，強勢推進。
(一)學習工作機制健全
一是思想認識更加統一。通過學習黨的基本理論和在改革開放新的歷史條件下形成的創新理論成果，中心組成員對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等有了更加深入的認識和理解，促進了思想的大解放，并在工作中運用馬克思主義的世界觀和方法論去分析形勢和問題，把思想和行動統一到中央和省、市委的精神上來，統一到實現歷史性跨越的認識上來，形成強大合力，推動經濟社會又好又快發展。
二是工作思路更加明晰。通過學習，進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發展。
三是干部作風更加務實。各級黨委中心組堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，著力增強宗旨觀念和服務意識，機關作風得到改變，工作效率得到提高。比如，在今年開展的全區群眾大走訪活動中，黨工委、管委會幫助群眾解決突出問題1200多個，進一步密切了黨群和干群關系。四是體制機制更加健全。一年來，黨工委中心組在思想觀念和體制機制創新上進行了一系列改革和探索，進一步發揮各級黨委在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協調各方的原則，充分調動各方面的積極性，創造性地開展工作。
(二)學習理論成果豐碩
為適應新形勢、新任務，推進園區又好又快發展，中心組積極開展各項專題調研，借助省社科院專家力量，研究形成了《創新文化建設課題報告》;借助市委政研室的力量，北上北京中關村、天津濱海、武漢東湖以及大連、合肥等地調研和學習，形成了《創建國家自主創新示范區的調研報告》.仔細研判世界及國內經濟的宏觀走勢，全面了解園區及省市的實際情況，努力學習，深入研究，形成了《著力抓好四大轉變加快產業轉型升級》、《全面建設國家創新型科技園區，進一步發揮高新區引領示范帶動作用》、《創建非公聯組制度提升園區黨建水平》、《創建非公聯組，全面提升基層黨建科學化水平》等理論文章;積極響應市委市政府號召，大力開展事關全局的專題研究，形成了《提升國家高新區創新發展戰略，全面深化創新型科技園區建設》，《推進文化科技創新，再創動漫產業輝煌的專題報告》，并入選市領導調研文集。
(三)人才工作力度加強
黨組中心組在學習中充分認識到，只有關注人才、關心人才、引入人才、用好人才，注重加強人才全面建設，才能推動高新區又好又快發展。基于這一認識，黨工委、管委會把實施“十三五”人才計劃列入年初報告，作出專項規劃，出臺高層次人才引進計劃和高技能人才資助獎勵辦法，鼓勵優秀人才落戶園區創新創業。至目前，引進海外留學人員900多名，創辦企業130多家，成功獲批國家海外高層次人才創新創業基地，有10人入選國家“千人計劃”、23人入選湖南省“百人計劃”、46人入選長沙市“313計劃”，占全市50%以上。其中，有2家企業獲省技術發明獎、22家企業獲省科技進步獎，市級以上創新型企業總數達到52家，20xx年1-9月企業專利授權總量2140件，同比增長16.51%。
(四)園區經濟發展迅速
今年以來，管委會按照市委、市政府提出的建設“兩型社會”和“國際文化名城”的戰略思路，以轉方式、調結構為主線，以“爭當全省經濟發展排頭兵”為目標，堅持“工業強區、產業立區”戰略不動搖，突出招商引資和項目建設兩個重點，加大基礎設施投入，優化項目發展環境，園區經濟和各項事業走上了科學發展道路，為區域經濟發展提供了強有力支撐。去年全年，麓谷技工貿總收入達1760億元，比上年增長16%，規模工業總產值達到1238億元，增長13%。綜合經濟實力位居全國高新區第16位，中部第2位。榮獲國家高新區建設20周年先進集體稱號，連續第七次獲得全國先進高新區稱號。
三、學習中存在的問題和下一步努力方向
(一)存在的主要問題
黨組中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發展還存在一定距離，主要表現在：
一是學習與實踐結合還不夠緊密，表現在學習而學習的時候多，存在學習與實際工作脫節的現象;
二是撰寫理論文章不夠積極，公開發表的比較少。
三是學習時間落實不夠到位，個別同時學習的主動性和積極性不高。
(二)下一步努力方向
1、明確學習方向。年初要在工作計劃中審定學習內容，明確把“兩會精神”、“ 中國共產黨黨員領導干部廉潔從政準則”、“創新社會管理”以及全面學習貫徹黨的及三中全會精神等主題作為20xx年學習的重點。根據市委及宣傳部理論工作意見，及時制定下發《長沙高新區開展“創建學習型黨組織”活動實施方案》。
2、突出學習重點。20xx年是黨的三中全會召開的喜慶之年，是實施“”規劃重要實施年，高新區黨工委中心學習組要深刻認識當前工作的新特點、新任務、新要求，牢牢把握學習、宣傳、貫徹這個全年工作的重中之重，深入開展主題宣傳教育活動，努力營造積極健康、團結奮進的良好氛圍。牢牢把握20xx年經濟社會發展穩中求進這個總基調，大力宣傳中央決策部署，深入開展形勢政策教育，動員廣大干部群眾為實現經濟社會發展目標任務而努力奮斗。
3、拓展學習渠道。進一步拓展學習渠道，認真開展專題調研。專題調研是深化理論學習、運用學習成果指導實踐的重要途徑。黨組中心組要把理論學習與專題調研結合起來，圍繞“”奮斗目標、“兩型社會”建設標準和高新技術發展特點，積極謀劃工作思路，深入企業一線，深入基層群眾，扎實調查和研究問題。黨組成員每年要深入基層調研2-3次，每次調研時間不少于一周，黨組成員每年撰寫2至3篇調研報告，并組織學習交流。
4、加強學習管理。建立健全并嚴格執行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核制度，確保各項學習任務落到實處。善于總結經驗，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建立健全學習管理長效機制。
5、落實學習計劃。制定中心組學習計劃。根據中央、省、市要求和高新區發展實際，周密制定年度學習計劃，做出階段性學習安排，明確學習內容和要求，原則上一個季度安排1次，重要學習任務可以臨時安排學習。每個黨工委成員結合自身工作和學習實際制定出個人學習計劃，按照計劃行事，通過計劃的落實養成良好的學習習慣。定期自查互查和考評，定期總結，保證學習質量。
總的來說，黨工委、管委會學習型黨組織建設成效明顯，形成了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，黨組織的凝聚力、戰斗力不斷增強。下一步，高新區將在市委、市政府的堅強領導下，繼續推進開展學習型黨組織建設活動，在學習中提高，在提高中創新，在爭當全省區域經濟發展排頭兵行動中，打頭陣、當先鋒、扛大旗、立新功，為建設繁榮昌盛、文明富裕、安定和諧的幸福長沙做出應有的貢獻。高新區黨工委將緊緊團結在市委、市政府周圍，堅持和發揮黨的獨特優勢，團結奮斗，扎實工作，以一流工作優異成績踐行會議精神!
2024黨委中心組學習參考 篇20
黨委中心組理論學習是領導干部學習理論、加強思想政治建設的重要形式;是運用理論指導實踐，提高科學決策水平的有效途徑;是發揮領導干部帶頭作用，確保理論學習質量的制度保障。作為中心組的一名成員，兩年來我加強對黨委中心組學習重要性的的認識，把理論學習擺在更加重要的位臵，使自己的工作能力和理論水平不斷提高，促進了各項工作。
一、通過學習，增長了知識和才干，增強了綜合領導能力通過學習鄧小平理論、‚三個代表‛重要思想和科學發展觀，使我的理論水平能夠不斷提高，進一步加強了對‚發展‛的認識，特別是科學發展觀，是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題;二是全面發展;三是協調和可持續發展。聯系到農林工貿公司的實際，作為集團公司的一部分，我們必須積極促進由管理職能向經營職能的轉變，以加快礦區農林業的發展統攬全局，逐步挖掘農林業的發展潛力，實現企業的快速健康發展，為集團公司跨越式發展做出應有貢獻。要以可持續發展為目標，逐步降低直至最終杜絕化肥農藥的使用，發展綠色生態循環農業，為社會提供安全、優質的農副產品。同時要以人為本，一切為了職工群眾，一切為了職工群眾，營造團結和諧的發展氛圍，帶領公司干部職工心往一處想，勁往一處使，共同為公司發展出力。
二、通過學習，促進了思想觀念的轉變，增強了解放思想、求真務實、把各項工作落到實處的能力從事農林業經營管理工作對我而言是一個嶄新的課題，如何實現礦區農林業的發展也是一個巨大的挑戰。通過學習‚三個代表‛重要思想、‚‛規劃和礦區總體發展規劃等，我解放了思想，轉變了觀念，從農林業現有的實際出發，首先立足于搞好農林業生產，加強基礎設施建設，狠抓生產管理和科學種田，抵御自然災害的能力不斷增強，糧食產量連創新高，質量不斷提高。在此基礎上以發展種業為突破口，提升產業層次，增加產品附加值，同時積極調整種植結構，發展大棚蔬菜和食用菌等，使職工收入和企業效益不斷提高。總結實踐的經驗，明確了公司的發展目標，并正在認真制定公司的發展規劃，指導公司的發展。
三、通過學習，提高了自身素質，增強了嚴于律己、勤政廉政、團結帶領廣大干部職工為實現共同愿景而努力奮斗的能力領導干部要注重加強思想政治修養，嚴于律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求別人做到的自己首先做到，起到共產黨員的先鋒模范作用，贏得全體職工的信任和支持。嚴于律己、勤政廉政、樹立干部新形象。 ‚勤政出成績，廉政得民心‛。鄭培民同志的先進事跡鼓舞著我、激勵著我。
他向我們展示了一個真正的共產黨人應具備的崇高信仰、優秀品質和忘我的奮斗精神，是一個新時期領導干部模范實踐‚三個代表‛的光輝形象。我也要按照黨的干部紀律嚴格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。工作能否正常運行，事業能否健康發展，班子團結、同事和睦是很重要的。我認真執行黨的民主集中制，關心職工，用公司遠大的目標和美好的發展前景教育激勵干部職工，把班子成員和廣大干部職工團結在一起扎實工作，努力實現在工作業績上每年都有新的突破。
2024黨委中心組學習參考 篇21
立足實際 學以致用
開創和諧桃園工作新局面
桃園街道黨委中心組
近年來，桃園街道黨委堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，大力加強領導班子思想政治建設，努力提高領導干部個人思想政治素質和業務技能，充分發揮黨委中心組理論學習的示范作用，不斷增強理論學習中心組學習效果，改進學習方法，創新學習內容，完善學習制度，實現學習制度化、規范化、經常化，為全面落實科學發展觀，推動桃園經濟社會又好又快發展提供堅強的組織保證。
一、提高認識、加強領導，切實把理論學習擺上了重要日程。
一是加強領導，夯實責任。對理論學習，街道黨委專題研究，將其作為一項重要的政治任務來對待，提出了“入腦入心求實效、學以致用促發展”的要求。為強化領導，落實工作責任，成立了由街道黨委書記為組長、副科級以上黨員干部為成員的黨委中心組理論學習組。由黨政辦公室具體負責承辦黨委中心組和黨員理論學習的計劃安排、監督檢查、考核評比等日常工作。形成黨委主要領導親自抓，分管領導
具體抓，一級抓一級，層層抓落實的領導責任制和工作機制。
二是嚴格要求，加強管理。堅持中心組和機關干部理論學習考評制度，做到年初有計劃，安排學習有記載、階段有檢查、年終有總結。設置了黨委中心組和機關干部理論學習簽到冊，專用記錄本。要求參加學習者按時簽到，不得無故缺席，確有特殊情況不能參加學習的，安排時間進行補課。
三是落實制度，確保效果。堅持個人自學、集中學習、學習體會交流等制度，確保每人年均自學60個學時、每年集中學習12次以上，并把理論學習納入班子建設的目標管理、年終考評和選任干部的重要內容，推動了學習向深度和廣度拓展，確保學習效果。
二、不斷創新、豐富形式，確保理論學習經常化、制度化、規范化
一是堅持“三統四有五結合”的學習原則。街道黨委理論學習中心組在學習中始終堅持“三統四有五結合”的學習原則。“三統”是在學習中能夠緊密結合實際，積極倡導“實踐科學發展觀”，堅持理論與實踐相統一、學習與運用相統
一、言論與行動相統一的“三個統一”，從而進一步增強領導干部運用理論指導實踐的自覺性;四有是指學習“有制度、有計劃、有記錄、有效果”，保證學習時間、內容、人員、組織的四落實，形成形式多樣、成效顯著的學習模式;“五個結合”是指結合當前形勢學習、結合街道的中心工作學習、
結合解決群眾反映的熱點、難點問題、結合政治教育學習、結合班子狀況學習，做到根據工作需要，不斷調整學習的內容、方式，變原來單純的政治理論學習為學習理論與學習新技能相結合，進一步提高學習效果，促進黨委自身建設，提高全體成員的思想理論水平和工作能力，保證各項工作的順利開展。
二是采取學與用相結合的方法。在學習中，圍繞年初制訂的年度學習計劃，中心組堅持個人自學與定期開展集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則要求在個人自學的基礎上，采取集體討論、個人交流、主題發言等形式，交流思想、化解矛盾、增進共識，深化個人自學成果。并結合學習實踐科學發展觀等活動為載體，做到學以致用，要求領導干部應做到“四會”，即會學、會寫、會講、會干，用理論來指導實踐，以實踐來推動整體工作的開展。近年來，中心組成員共完成各類學習筆記8萬字，階段性專題學習研討20多天，使中心組學習針對性更強、方法更科學，有力推動工作開展。
三是身體力行，當好“三員”。當好“理論輔導員”，街道黨委書記親自審定學習計劃，并就實踐“三個代表”重要思想、貫徹黨的xx大精神和弘揚“兩個務必”，帶頭作專題輔導報告，做到了學在先、做在前。其他中心組成員也主動擠出時間，深入轄區宣傳黨的各項方針政策，充分發揮了
以上帶下的表率作用;當好“基層調研員”。中心組成員堅持貼近實際，深入群眾，認真落實領導干部聯系包抓社區工作制度，抽出大量時間開展調查研究，普遍養成了沉下心來真學、靜下心來深學和善于聯系實際研究解決重大問題的良好習慣。加強理性思考和實踐驗證，積極撰寫學習體會和理論文章，近年調查研究2個多月，撰寫各類調查報告12篇，為上級組織決策提供可行性建議及意見，有力推動各項工作深入開展;當好“前沿觀察員”。提升中心組學習質量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊，一方面重點學習專題輔導讀物，主要有《xx大報告輔導讀本》、《干部群眾關心的25個問題》、《中國共產黨執政方略研究》等。另一方面推薦了《誰動了我的奶酪》、《組織學習和知識創新》、《競爭的資本》等12部專著，使中心組成員及時掌握前沿理論、獲取高品味的精神食糧，成為新時代的領導者。積極“走出去”學，近年來，有6名中心組成員被派往發達地區培訓學習，開闊了視野，增長了才干。
三、學以致用、成效顯著，開創經濟社會各項事業新局面。
一是思想建設得到加強。以街道黨委中心組為“龍頭”，著力強化“實踐科學發展觀”的學習，通過組織專題談論、撰寫心得體會，查找問題，形成了領導干部帶頭學理論、強素質、促發展的良好氛圍，增強了領導班子的思想理論水平
和駕馭全局的能力。進而把轄區干部群眾的思想認識統一到全面建設和諧桃園、實踐科學發展觀的目標上來，為經濟社會發展凝聚了強大的精神動力。
二是黨風廉政建設得到加強。黨委理論學習中心組在學習中重點抓好班子成員的黨風、黨性、黨紀的教育，嚴格執行黨風廉政建設責任制，不斷強化“八條禁令”和廉政工作“五項制度”的學習灌輸，提高領導干部拒腐防變能力。在此基礎上，大力開展黨風廉政建設工作，采取得力措施切實解決發生在老百姓身邊的、損害群眾切身利益的問題，維護好、實現好、發展好廣大人民的根本利益，使人民群眾更多地得到改革開放和經濟建設帶來的實惠，更多地感受到加強黨委廉政建設的成果。使黨風廉政建設工作不斷取得新進展、新突破、新成效。
三是機關作風得到進一步改進。在機關黨建工作方面，以轉變作風為切入點，進一步改進黨員干部的思想作風和工作作風，規定機關黨員干部每月下社區不少于5天，街道黨委督察組采取普遍檢查和隨時抽查相結合對黨員干部工作進行檢查;制定了嚴格的考勤和請假銷假制度。通過加強機關黨建工作，使機關作風有了明顯改進，精神面貌有了明顯改觀，服務思想有了明顯增強，辦事效果有了明顯提高。
四是解決問題工作的原則性、系統性、預見性和創造性明顯增強。以“群眾在我心中、我在群眾眼中”主題實踐活動為載體， 成效顯著。
在理論中心組學習中，我們結合桃園實際，傾力解決問題、真學實做，踏踏實實地做了一些工作，也取得了一定的成效，但與兄弟單位相比，與市、區委要求和群眾的期望比，還存在著差距。今后工作中，我們將繼續突出中心、統籌全局，在求新、求真、求深、求實上用心使勁，進一步提升理論中心組學習的內涵和實效，努力讓理論之樹常青、讓發展之業永續。
2024黨委中心組學習參考 篇22
●學習內容：
學習貫徹黨的xx屆四中全會精神，以改革創新精神推進我校黨的建設
●參考資料：
一、中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定
二、中國共產黨第xx屆中央委員會第四次全體會議公報
三、中國共產黨第xx屆中央紀律檢查委員會第四次全體會議公報
●延伸閱讀：
一、人民日報社論：永遠不辜負人民的信任和期望
二、新華社特約評論員：以改革創新精神全面推進黨建新的偉大工程
三、人民日報評論員：提高科學化水平 推動黨的建設創新
四、劉靖北：xx屆四中全會《決定》的二十個突出亮點
若干重大問題的決定
(20xx年9月18日中國共產黨第xx屆中央委員會第四次全體會議通過) 中國共產黨第xx屆中央委員會第四次全體會議，全面分析形勢和任務，認為在新中國成立六十周年之際，進一步研究和部署以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程，對于全面貫徹黨的xx大精神，深入貫徹落實科學發展觀，有效應對國際金融危機沖擊、保持經濟平穩較快發展，奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面，具有重大而深遠的意義。全會就加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題作出如下決定。
一、加強和改進新形勢下黨的建設的重要性和緊迫性
中國共產黨成立八十八年、執政六十年、領導改革開放三十年來，幾代中國共產黨人始終以實現中華民族偉大復興為己任，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，團結帶領全國各族人民不懈奮斗，戰勝各種艱難險阻，不斷取得革命、建設、改革的偉大勝利。我國相繼實現了從半殖民地半封建社會到民族獨立、人民當家作主新社會的歷史性轉變，從新民主主義革命到社會主義革命和建設的歷史性轉變，從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變，綜合國力大幅躍升，人民生活明顯改善，國際地位顯著提高，中華民族巍然屹立于世界民族之林。這是中國共產黨人認識世界、改造世界的偉大創舉，是根本改變中華民族命運、深刻影響人類歷史進程的偉大變革。實踐證明，沒有中國共產黨就沒有新中國，就沒有中國特色社會主義。辦好中國的事情，關鍵在黨。堅持中國特色社會主義道路，推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須毫不動搖地堅持中國共產黨的領導。
當今世界正處在大發展大變革大調整時期。世界多極化、經濟全球化深入發展，科技進步日新月異，國際金融危機影響深遠，世界經濟格局發生新變化，國際力量對比出現新態勢，全球思想文化交流交融交鋒呈現新特點，發達國家在經濟、科技等方面仍占優勢，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，不穩定不確定因素增多，給我國發展帶來新的機遇和挑戰。我國經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態文明建設全面推進，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，我國正處在進一步發展的重要戰略機遇期，在新的歷史起點上向前邁進。總的來看，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒
有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，同時我國發展呈現一系列新的階段性特征，出現一系列新情況新問題。在我們這個十幾億人口的發展中大國，黨在推進改革開放和社會主義現代化建設中肩負任務的艱巨性、復雜性、繁重性世所罕見。黨要適應這樣的新形勢，統籌國內國際兩個大局，更好帶領全國各族人民聚精會神搞建設、一心一意謀發展，實現黨的xx大描繪的宏偉藍圖，必須進一步加強和改進自身建設。
黨的建設是黨領導的偉大事業不斷取得勝利的重要法寶。新中國成立以來特別是改革開放以來，我們黨根據自身歷史方位和中心任務的變化，不斷提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵御風險能力，取得巨大成就。當前，黨的領導水平和執政水平、黨的建設狀況、黨員隊伍素質總體上同黨肩負的歷史使命是適應的。同時，黨內也存在不少不適應新形勢新任務要求、不符合黨的性質和宗旨的問題，主要是：一些黨員、干部忽視理論學習、學用脫節，理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心;一些黨組織貫徹民主集中制不力，有的對中央決策部署執行不認真，有的對黨員民主權利保障落實不到位，一些黨員干部法治意識、紀律觀念淡薄;一些領導班子整體作用發揮不夠，推動科學發展、處理復雜問題能力不夠，一些地方和部門選人用人公信度不高，跑官要官、買官賣官等問題屢禁不止;一些基層黨組織戰斗堡壘作用不強，有的軟弱渙散，有的領域黨組織覆蓋面不廣，部分黨員黨員意識淡化、先鋒模范作用不明顯;有些領導干部宗旨意識淡薄，脫離群眾、脫離實際，不講原則、不負責任，言行不一、弄虛作假，鋪張浪費、奢靡享樂，個人主義突出，形式主義、官僚主義嚴重;一些領導干部特別是高級干部中發生的腐敗案件影響惡劣，一些領域腐敗現象易發多發。這些問題嚴重削弱黨的創造力、凝聚力、戰斗力，嚴重損害黨同人民群眾的血肉聯系，嚴重影響黨的執政地位鞏固和執政使命實現，必須引起全黨警醒，抓緊加以解決。
全黨必須牢記，黨的先進性和黨的執政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進;過去擁有不等于現在擁有，現在擁有不等于永遠擁有。世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的要求，黨面臨的執政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，落實黨要管黨、從嚴治黨的任務比過去任何時候都更為繁重和緊迫。全黨必須居安思危，增強憂患意識，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯，繼續推進黨的建設新的偉大工程，
確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在發展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領導核心。
二、總結運用和豐富發展執政黨建設基本經驗
我們黨在長期執政實踐中，圍繞建設什么樣的黨、怎樣建設黨這個重大課題，不斷總結和運用自身建設正反兩方面經驗，借鑒世界上一些執政黨興衰成敗的經驗教訓，探索形成了我們黨作為馬克思主義執政黨加強自身建設的基本經驗。
第一，堅持把思想理論建設放在首位，提高全黨馬克思主義水平。始終以思想理論建設為根本建設，堅持黨的思想路線，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持真理、修正錯誤，不斷推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，提高運用科學理論改造主觀世界和客觀世界能力，使黨的理論和實踐始終體現時代性、把握規律性、富于創造性。
第二，堅持把推進黨的建設偉大工程同推進黨領導的偉大事業緊密結合起來，保證黨始終成為社會主義事業的堅強領導核心。黨的建設必須緊緊圍繞和服務黨領導的偉大事業，按照黨的政治路線來進行，圍繞黨的中心任務來展開，朝著黨的建設總目標來加強，著力提高黨的創造力、凝聚力、戰斗力，為抓好發展這個黨執政興國的第一要務、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、堅持和發展中國特色社會主義提供根本保證。
第三，堅持以執政能力建設和先進性建設為主線，保證黨始終走在時代前列。把執政能力建設和先進性建設作為執政黨建設的根本任務，堅持科學執政、民主執政、依法執政，著力提高黨總攬全局、協調各方能力和水平，建設高素質干部隊伍，凝聚各方面人才和力量，充分發揮黨委領導核心作用、基層黨組織戰斗堡壘作用、共產黨員先鋒模范作用，使黨始終代表中國先進生產力發展要求、中國先進文化前進方向、中國最廣大人民根本利益。
第四，堅持立黨為公、執政為民，保持黨同人民群眾的血肉聯系。堅持全心全意為人民服務根本宗旨，堅持以人為本，貫徹馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線，實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不斷增強黨的階級基礎、擴大黨的群眾基礎，使黨始終得到人民群眾支持和擁護。
第五，堅持改革創新，增強黨的生機活力。堅持繼承和創新相結合，堅持用時代發展要求審視自己、以改革創新精神提高和完善自己，不斷推進黨的建設實踐創新、理論創新、制度創新，建立健全以黨章為根本、以民主集中制為核心的制度體系，推進黨的建設科學化、制度化、規范化，發展黨內民主，保障黨的團結統一，增強黨的創造活力。
第六，堅持黨要管黨、從嚴治黨，提高管黨治黨水平。治國必先治黨、治黨務必從嚴，實行黨建工作責任制，堅持嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督，開展批評和自我批評，嚴肅黨的紀律，從關系人心向背和黨的生死存亡的戰略高度加強黨風廉政建設，堅持不懈開展反腐敗斗爭，堅決糾正損害群眾利益的不正之風，不斷解決黨內存在的問題，始終保持黨的先進性和純潔性。
這些基本經驗，體現和深化了對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，必須倍加重視、倍加珍惜，必須作為加強和改進新形勢下黨的建設的重要指導原則長期堅持，并在實踐中不斷豐富發展。
2024黨委中心組學習參考 篇23
為認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的意見》文件精神，根據省委、市委、縣委的要求，XX年**鄉黨委中心組認真開展理論學習。緊緊圍繞發展這一主題，結合**鄉實際，認真分析現階段國家對農村改革發展的各項政策，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重
要思想為指導，全面貫徹落實黨的xx大精神，堅持科學發展觀，通過對不同時期中央對農村工作出臺的不同政策的學習和不同階段選擇不同的學習重點，比如上半年主要以“解放思想大討論活動”為主，認真學習新中國成立以來黨的三代領導集體在解放思想方面的重要論述，下半年則以xx大、xx大會議精神為主，側重點是學習踐行科學發展觀，特別是xx屆三中全會召開以后，我鄉黨委中心組又在全鄉掀起學習宣傳貫徹xx屆三中全會精神的熱潮，通過中心組的集中學習，各部門分別學習，全鄉干部職工對我國國情、省情、市情、鄉情有了更進一步的認識，更加明白自己肩上所擔負的責任，工作熱情更加高潮，發展的思路更加明確，對群眾的感情更加深厚，對自己的要求更加嚴格，全鄉呈現一片欣欣向榮、和諧發展的景象。
XX年，我鄉黨委中心組共組織鄉領導班子全體、鄉直各單位、站所負責人集中學習共XX次。每次學習由鄉黨委書記林云召集，會上林書記輪流安排領導班子成員、站所負責人對學習專題進行交流發言，一個專題學習之后，要求參學人員，結合實情和自己本職工作談看法、提建議，使我們的理論學習更深入、更切合實際。第一季度中心組主要學習了毛澤東思想概論，對毛澤東思想體系有了正確、全面的理解，更深刻地了解我國發展歷史。第二季度結合我縣開展的“解放思想大大討論活動”認真學習黨的xx大、xx大、xx屆二中全會、市委二次黨代會、市委二屆三次會議和縣第十次黨代會、縣十屆三次會議精神，使全鄉干部職工、村兩委成員都認識到了，只有思想的大解放，作風的大改進，效率的大提高，才能使我們的各項工作得到長足的發展。林書記要求我們的學習要貫穿始終，通過大討論學習，全體干部職工增強了機遇意識、憂患意識、責任意識和服務意識，樹立了學習觀念、競爭觀念、發展觀念、創新觀念和全局觀念。
第三季度，中心組認真學習了市委二屆七次會議精神，它是我市經濟社會發展處在關鍵時期召開的一次十分重要的會議，會上認真總結了我市上半年的工作成效，并對下半年全市的跨越式發展提出了明確的目標，把握當前發展機遇，堅持科學和諧發展一個主題，抓住轉變發展方式，轉換體制、機制兩個基礎，實施工業強市、科教興市、依法治市、可持續發展四大戰略，發展煙草、能源、煤化工、礦冶建材加工、農技產品加工、文化旅游六大產業，積聚后發優勢，形成跨越發展。這也給我縣社會經濟的發展帶來不可多得的機遇，特別是事關民生的道路交通、通訊、衛生、教育等社會事業的建設，必將極大地改善我縣社會事業建設落后局面，結合我鄉實際，我們進一步解放思想、擴大開放、尊重實際、面對現實，具備工作的前瞻性、預見性、超前謀化，努力加快我鄉各項社會事業的建設。第四季度，我鄉中心組主要學習了在黨的xx屆三中全會上通過的《中共中央關于推進農村改革發展若干重大問題的決定》，深刻認識了推進農村改革發展的重大意義，明確了農村改革發展的指導思想、目標任務、重大原則，也給我鄉的經濟社會發展指明了方向，我們應以時不待我、只爭朝夕的精神抓住機遇，乘勢而上，開拓創新，奮力開展我鄉社會主義新農村建設。
黨的xx大提出建立學習型政府，學習應是我們永恒的主題，也是社會發展的動力源泉，我鄉黨委中心組將建立學習長效機制，在學習中改進工作，在學習中促進工作，在學習中更好的服務群眾，在學習中開創我鄉小康和諧社會的建設。
2024黨委中心組學習參考 篇24
X年度，我鎮黨委、政府根據市委、市政府對各鎮(街)中心組學習理論學習的要求，緊緊圍繞鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的精神和一系列重要講話精神，積極實施市委宣傳部的部置，緊密結合我鎮經濟和社會發展的實際，落實理論學習各項工作，努力創新學習方式，不斷提高學習效果，在工作實際中，有目的性地把學習的體會轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、領導工作的本領，提高自身政策水平和理論水平,推動工作打開新局面。
一、領導重視，確保理論學習扎實開展
高義鎮中心組成員有11人，由鎮委書記馮錫謀任中心組組長，鎮長馮亮稂任副組長，方赤黨委擔任學習秘書兼聯絡員。一年來，鎮學習中心組堅持“學理論、謀發展、促工作”的宗旨，堅持領導帶動、制度約束、重點推進、方法增效的思路，做到學習人員、學習時間、學習內容、學習效果落實到位，使理論學習扎實深入地開展。更重要地是，鎮委學習中心組把理論學習當作一種政治責任、精神境界、理想追求、工作推動來抓，落實到人。中心組組長、鎮委書記岑仲純同志高度重視學習工作，率先垂范、一絲不茍抓好中心組學習的各項工作，親自審定學習計劃和學習內容，親自主持開展集中學習，帶頭作中心輔導發言，帶頭撰寫心得體會和理論文章。中心組副組長馮亮稂同志，不論工作多忙，每次集中學習，總是堅持提前出席，從不遲到或請假。在鎮主要領導的帶動下，中心組成員都做到嚴守學習紀律，按時參加集中學習，并認真做好筆記。即使遇特殊情況不能參加的，都事先向學習組長請假，并利用時間自學補課。中心組學習秘書組對每次學習都進行了考勤記錄，存入學習檔案，以強化學習人員的參會意識。
二、規范學習管理制度，確保學習時間充分
鎮委學習中心組嚴格學習制度，重點抓好集中學習制度和自學制度的落實，以制度確保學習的正常開展，充分保障學習時間。按照學習制度的要求，學習中心組秘書組根據上級對理論學習的部署和當前理論學習的重點，善于從我鎮的實際出發，制定學習計劃，并嚴格按照計劃組織好各項學習工作。而中心組成員嚴格執行自學制度，自覺利用業余時間進行自學，拓展視野，充實知識。堅持做到每季度一次集中學習，每月一次學習交流，每周一次學習回顧，每天一小時課外自學，有效保障了學習時間，全面提升理論素質和業務水平。全年中心組共組織開展了5次集中學習，重點學習了黨的xx屆三中全會、中紀委xx屆二次全會、省委十一屆二次次全會、江門市委十二屆三次全會和恩平市委十二屆三次全會精神，學習了理論文獻(文章)30多本(篇)，以結出合高義發展大局和工作實際為切入點，著力研究和思考重點問題10多個。通過集中學習和自學相結合的辦法，突出了學習重點，促動了全面推進，確保了學習質量。
三、積極開展調研活動，理論學習成果顯成效
鎮委中心組采取集中學習、自學、外出參觀、實地考察、理論研討、專題講座、收看電視講座、觀看電教片等靈活多樣的形式開展理論學習，并要求各中心組成員不斷提高利用現代工具進行學習的能力，充分利用互聯網等工具拓寬學習思路，廣泛涉獵相關理論知識，使中心組成員在不同的層面、從不同的角度強化對理論知識的理性和感性認識，提高理論水平和科學決策能力。一年來，我鎮堅持以科學發展觀統攬全局，全面貫徹落實黨的精神，緊緊圍繞市委十二屆三次全會提出的“抓改革、造環境、上項目、惠民生”的總體要求，按照鎮委年初確定的“三個三”工作思路(強化“三種意識”，實施“三大工程”，努力實現“三大突破”)，扎實推進民心工程，不斷創新社會管理，著力提升服務水平，注重踐行群眾路線，加強基層黨組織建設，實現了全鎮經濟社會各項事業協調健康全面發展，群眾的幸福指數不斷提高。全鎮經濟社會發展取得了可喜的成績。
雖然我鎮中心組成員理論學習取得了一定的成績，但是與上級的要求相比尚存一些差距，如理論學習形式不夠靈活，學習開展規范化抓得不足，理論學習的成績考評機制要待進一步完善等等。今后，我們將按照建設學習型政黨的要求，進一步提升我鎮中心組學習的水平，更好地引領我鎮開創發展新局面，讓高義人民過上美好生活。
2024黨委中心組學習參考 篇25
黨委中心組理論學習是領導干部學習理論、加強思想政治建設的重要形式;是運用理論指導實踐，提高科學決策水平的有效途徑;是發揮領導干部帶頭作用，確保理論學習質量的制度保障。作為中心組的一名成員，兩年來我加強對黨委中心組學習重要性的的認識，把理論學習擺在更加重要的位置，使自己的工作能力和理論水平不斷提高，促進了各項工作。
一、通過學習，增長了知識和才干，增強了綜合領導能力通過學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，使我的理論水平能夠不斷提高，進一步加強了對“發展”的認識，特別是科學發展觀，是指導我國現代化建設的嶄新的思維理念。它的基本內涵是：一是堅持發展這個主題;二是全面發展;三是協調和可持續發展。二、通過學習，促進了思想觀念的轉變，增強了解放思想、求真務實、把各項工作落到實處的能力，對我而言是一個嶄新的課題，通過學習“三個代表”重要思想，我解放了思想，轉變了觀念，三、通過學習，提高了自身素質，增強了嚴于律己、勤政廉政、團結帶領廣大干部為實現共同愿景而努力奮斗的能力，領導干部要注重加強思想政治修養，嚴于律己，勤政廉政，身先士卒，忘我工作，要求別人做到的自己首先做到，起到共產黨員的先鋒模范作用，贏得全體干部的信任和支持。嚴于律己、勤政廉政、樹立干部新形象。 “勤政出成績，廉政得民心”。鄭培民同志的先進事跡鼓舞著我、激勵著我。他向我們展示了一個真正的共產黨人應具備的崇高信仰、優秀品質和忘我的奮斗精神，是一個新時期領導干部模范實踐“三個代表”的光輝形象。我也要按照黨的干部紀律嚴格要求自己，勤政廉政，忘我工作，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。工作能否正常運行，事業能否健康發展，班子團結、同事和睦是很重要的。我認真執行黨的民主集中制，把班子成員和廣大干部職工團結在一起扎實工作，努力實現在工作業績上每年都有新的突破。
2024黨委中心組學習參考 篇26
尊敬的領導和檢查組：
您們好!熱忱歡迎領導和同志們蒞臨檢查指導工作，我代表鎮黨委、政府和全體干部群眾對您們的到來表示熱烈的歡迎并致以誠摯問候。
按照縣委的安排部署，我鎮黨委積極采取切實有效、豐富多彩的方式方法加強和改進中心組學習，進一步加深對“三個代表”重要思想和科學發展觀的理解，強調樹立“”目標、用新的發展思路緊密結合我鎮實際，深入貫徹自治區00屆00次、0次全委(擴大)會議精神及縣、鎮黨代會精神，努力做到在提高理論水平上下功夫，在指導實際工作中見成效，開創了全鎮各項工作的新局面。
一、大力加強制度建設，使中心組學習規范化
一是建立健全組織領導機制。
黨委學習中心組組長由黨委書記擔任，黨委分管黨務的副書記和宣傳委員任副組長，學習秘書由黨委秘書擔任。年初，我們及時充實調整學習組織，并認真研究制訂中心組年度集中學習和自學計劃，明確中心組組長是第一責任人，負責組織中心組的學習活動，審定學習計劃，主持每次集中學習和交流活動。
二是建立健全協調指導機制。
每次集中學習，都把學習內容、討論題目預先通知到每位成員，做好具體的月度集中學習和自學安排，及時提供學習資料，專人做好學習記錄，建立學習檔案。
三是建立健全考勤考核機制。
根據縣委制定下發的文件，實行點名制度和請銷假制度，做好考勤記錄。采取檢查學習筆記、收集調研文章、撰寫論文等形式，對黨委中心組成員的學習情況進行嚴格考核，有明確的考核規定、記錄及考核成績，有階段性的學習小結。
二、積極探索新的方法和形式，使中心組學習不斷推陳出新
一是自學為主，集中討論。
領導干部有較高的文化基礎和較強的理解能力，但工作繁忙，時間較緊。我們強調按學習計劃，以自學為主，但每月不少于00個半天的集中學習討論時間，全年不少于00天。
二是教學相長，共同提高。
把學習輔導任務分解到中心組成員，既當學生，又當老師，教學相長。
三是通過召開專題學習會議、職工座談會、群眾大會、村組干部會等形式層層傳達各種會議精神，學習理論知識。
四是注重電化教學。
聽錄音，看錄像，先后播放“00” 重要講話及地區領導“000”專題學習輔導、招商引資知識講座等錄象，收到了較好的學習效果。
五是深入基層，宣講輔導。
中心組成員定期到自己的聯系村以座談會、村民大會、入戶入院的形式宣講學習體會，宣講國家政策法規、有關會議精神等，與基層黨員干部交流學習心得，創造性地指導基層工作。
六是外出考察，開闊視野。
有計劃地組織中心組成員先后到000市、000市及各兄弟鄉鎮等地考察學習，進一步解放了思想、拓寬了思路，加深了對所學理論的理解，提高了實效性。
三、精心安排學習內容，使中心組學習真正成為提高領導干部理論水平的有效形式
一是精心閱讀文件。
貫徹落實上級黨委、政府文件精神、政策的效果如何，首先就是對上發文件精神、政策理解的深度。領導班子成員，擔負著xx鎮經濟社會發展的職責，在全面學習的基礎之上，吃透精神，對重點內容進行重點學習和重點把握。同時做好與分管的工作結合起來，認真總結經驗，尋找差距和不足。每次學習前，黨委中心組把屬于各分管領導應該研究落實的事項理出來，突出重點，抓住關鍵，鎖定目標，加強溝通，多方協調，一件一件抓突破，一件一件抓落實，并研究解決分管工作發展中存在的突出矛盾和問題，更新發展觀念，調整發展思路，提出發展措施，在個人領會的基礎上，開展討論，交流心得，切磋琢磨，以求對文件精神、方針政策掌握的更全面、更準確，理解得更透徹、更明白。切實把上級黨委、政府的文件精神、政策運用到各項具體工作中，真正落到實處。
二是突出學習重點。
組織班子成員專題學習討論。對重點學習內容，班子成員認真組織專題討論會、專題輔導會等，讓班子成員首先對新的理論、精神、知識入心入腦，然后再深入村、組進行廣泛宣傳學習。在學習機關效能作風建設文件中，中心組還召開了專題學習討論會，讓班子成員對文件精神進行廣泛討論和熱烈發言，召開“xx鎮機關作風效能建設”專題民主生活會，讓班子成員們主動自我深刻剖析，對照在學習、思想認識、工作思路、工作能力、工作作風五個方面存在的具體問題認真分析，實事求是地分析自身存在的不足與問題。同時，明確努力方向，理清思路，堅定信心和意志，找準工作的突破口和著力點。由于重點突出，理解深刻，中心組成員的理論水平有了較大的提高，指導實際工作的能力不斷增強。
三是認真討論重點問題。
注重在深化上下功夫，實現由理論的“表層”向“內核”的遞進。我們圍繞重要文件反復討論，瞄準熱點問題認真思考。特別是對自治區黨委0屆0次、0次全委(擴大)會議精神、縣委0000次全委(擴大)會議精神學習貫徹以來，我們結合實際學習討論，對工作中重大問題提出了指導和決策性意見，進一步堅定了中心組成員按照縣委、政府提出的各項要求指導各項工作和現代化建設的信念。四、通過理論學習，謀發展，出思路，在指導實際工作中見成效
中心組成員緊緊圍繞經濟工作這個中心，深入基層調查研究，然后集中交流，民主討論，對廣大干群的實踐經驗進行歸納和總結，預計到020xx年底可完成國內生產總值000億元，財政收入 萬元，固定資產投資 億，農民人均純收入 元。
要做到：
一是加大力度，全力以赴，推動招商引資和小城鎮建設項目再上新臺階，1-12月份我鎮招商引資和項目建設新上、擴建項目1000萬以上 個，其中在建項目 個，簽約項目 個，在談項目 個。
二是加大力度，全力以赴，推動我鎮林果業及畜牧養殖業再上新臺階。
三是掌握行情，把握導向，努力做好人力資源開發和農村勞動力就業工作;
四是增收節支，開源節流，切實豐富鎮級財源;五是加大文明創建力度，改善經濟發展的內外部條件;六是以建設“五好黨委”為關鍵，不斷加強干部隊伍建設，培養一支政治強、業務精、作風正的干部隊伍。
實踐證明，通過中心組學習這一有效形式，提高了xx鎮廣大干部的理論素養和指導實際工作的能力，所提出的各項奮斗目標，起點高，定位準，符合社情、民意，符合xx鎮發展的實際，按照我們的目標所采取的各項措施切實可行，取得了卓有成效的成績。
領導和同志們，以上是我鎮在黨委中心組學習方面所開展的工作，不足之處，敬請領導和同志們批評指正，多提寶貴意見，我們將誠懇接受，著力完善和糾改不足。
2024黨委中心組學習參考 篇27
自我修養是一個人不斷進行自我完善的過程，這一過程更多表現為人的道德修養和境界水平的提升。領導干部良好的自我修養不僅有助于提升其公眾形象，更重要的是能夠幫助樹立合理的價值選擇和正確的工作理念，形成較高的人生境界，從而更好地完成社會擔當。自我修養可以借助對人類文化優秀成果的學習、實踐等途徑實現。近代以來，我國的傳統文化歷經懷疑和批判，但伴隨社會發展重又進入人們視野。xx屆六中全會作出的《推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》指出：“優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。”在此，我們有必要深入研究作為我們精神財富的優秀傳統文化，在何種意義上能夠提升領導干部的自我修養，增強工作能力。解決這個問題，不妨從以下幾個方面分析傳統文化的內涵和特征。
以生生之德為基礎的價值選擇
價值觀是基于對世界理解基礎上人的價值取向和行為選擇。領導干部的價值觀一旦出現偏差，就會導致對工作的錯誤理解，甚至導致貪腐犯罪。人的價值觀如何建立?傳統文化提供的對宇宙人生的基本觀點能夠給出有益啟示。《易經》有言：“生生之謂易”。萬物生生不息，其間蘊含事物變化規律，這是天地的作為。那么，對應此天地作為，人應該如何安放自己的價值選擇?《詩經》中講：“天生烝民，有物有則;民之秉彝，好是懿德。”天地生養萬物和民眾，賦予其規律和法則，此作為表現了天地的生養之德。民眾稟賦天地的本性，同樣獲得了仁德的本性。這樣，人賦予“萬物生生不息”這一客觀現象以主觀價值的意蘊，即天地以“仁愛”為特征的德性本質。對應這樣的世界觀，人的行為方式也表現出相應的價值立場，即君子當以“仁愛”為核心修養身心。因此，道德修養成為人的最高價值取向和終極判斷標準。
傳統儒家文化即是強調君子通過道德修養而達到修身、齊家、治國、平天下的圣王理想。在傳統社會里，君子為官最為重要的合法性基礎之一就是“德”，只有有德的君子才能獲得百姓的信任。因此《論語》里說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”為官身正，百姓會仿效其道德修養，因此無需嚴苛法令強制規范百姓行為;倘若為官失德，百姓同樣會效仿，不正之風就會遍及社會，所以雖有法令也無法有效管理百姓。因此，沒有德性的人不配為官。
進一步講，君子修身養性不僅關乎為官合法性問題，其對于社稷安危、民風教化也意義非凡。《論語》有言：“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠乎?”君子的本分就是弘揚道義，應把傳播仁愛道德作為自己的社會擔當，終其一生都要努力不懈，所以任重道遠。對人的道德修養的強調，構成傳統文化的一個重要特征。這一特征在現代社會普遍信任危機的背景下，在法制有待進一步完善的情況下，更應該成為領導干部的價值取向。領導干部加強道德修養、樹立合理的價值觀念，不僅有利于拒腐防變、勝任本職工作，更對積極引領社會風尚意義非凡。
以仁民愛物為職責的為政理念
領導干部正確的價值取向，一定會通過相應的工作理念表現出來。選擇“仁愛道德”為基本價值觀念，也必然會在工作中形成以“仁民愛物”為職責的為政理念。孟子指出，治理國家的政治理念應該是“親親而仁民，仁民而愛物”。把親愛家人推廣到仁愛民眾，再把仁愛民眾推廣到慈愛萬物。這種推恩的原則能使治天下“可運于掌上”，所以“推恩足以保四海，不推恩無以保妻子”。也就是說，為官者能做到仁民愛物，足以治理天下。如何才是“仁民愛物”?簡單地說就是解決民生問題。在傳統社會里，仁民愛物首先表現為讓百姓衣食充足，使民眾擁有的財物，“仰足以事父母，俯足以畜妻子，樂歲終身飽，兇年免于死亡”。也就是讓百姓都有能力贍養父母、庇佑妻兒，好年景能吃飽，兇年不至于餓死。但衣食充足只是解決民生問題的一個階段，并不足夠。冉有跟隨孔子到衛國出游時，問孔子如何治理國家。孔子提出民“庶矣”之后就要“富之”、“教之”。人口多了，先要讓百姓富裕，再用道德禮法去教化。在此，孔子已經注意到要在物質和精神兩個方面解決民生問題。孟子發展了孔子思想，提出了“行仁政”、“得民心”的治世理念。要想獲得天下并使其政治穩定、社會和諧，就需要統治者把握好君民社稷的關系：“民為貴，社稷次之，君為輕。”非以君王國家的利益為重，而是“以民為貴”才能得民心，才是真正的仁民愛物。因此，道德教化和民心向背等精神方面的因素構成了民生問題的另一重要方面。
解決民生問題，孟子的主張是“以民為貴”，同樣的問題，在今天則表現為“以人為本”。孟子更多是從政治穩定的角度勸說國君要仁民愛物。現代社
會里，這個理由依然重要，但并不是唯一視角。仁民愛物的為政理念更應建立在對蕓蕓眾生的關注和尊重的人文視角中。因此我們解決民生問題，不能以社會的經濟發展簡單代替。應該看到，物質需求只是人的需求之一，人之為人還在于其精神屬性，而這個方面在物質發達甚于精神富足的年代尤其重要。因此，作為領導干部，更應該深刻理解“以人為本”發展理念的實質。我們理解，現階段“以人為本”理念的提出，直接針對的是伴隨社會經濟發展而出現的“以物為本”現象。后者表現為人被物質統治而喪失了精神自由，表現為馬克思嚴厲批判的“商品拜物教”。失去了精神家園的物質昌明是可悲的，失去了制度約束的經濟發展是可怕的，沒有對于生命價值的尊重和生活意義的尋求，這個社會也就喪失了其發展的目標和動力。因此，現代社會的“仁民愛物”，更多地體現為尊重生命的人文情懷。精神家園的確立、高尚信仰的樹立、法制體系的完善、社會正氣的弘揚，這是領導干部對于社會長遠發展的更為艱巨的歷史使命。
以天人合一為目標的人生境界
“天人合一”是傳統文化的另一重要特征，意指人作為自然整體的一部分，與自然息息相通，人應效仿宇宙運行規律，確立自身行為規范。“天人合一”是包括儒家、道家在內的傳統文化關于人的修養的極致境界。人生境界雖然具有一定的超越性和抽象性，但它又是具體的、現實的。不管他能否意識得到，每個人都有自己的生活境界。馮友蘭先生把人生境界由低到高劃分為四個層次。最為低級的是自然境界，表現為人只按照本能和社會習俗做事，他對所做之事沒有深入理解，生活對他并無意義可言;次低級的是功利境界，其行為是“為利”，以索取為目的;較高級的是道德境界，其行為是“為義”，以貢獻為目的，即儒家的“賢人”;最高級的是天地境界，此境界明了人性本質，并超越人倫社會而達天地之總體，可以與天地并立，即儒家的“圣人”。
在當前社會中，很多人的境界是功利境界，行為處事以功利計算。這種行為不排除利他效果，但是行為出發點在于獲得個人利益。這種境界追求的是人的物質利益等生物性欲求的滿足，遺忘了人之為人的精神屬性和道德屬性。此功利取向不僅會對他人造成不公，更把自身降低為物的水平，是對自身生命的不尊。如果領導干部以功利境界定位自己的人生，把從政為官的目的定位為獲取更多社會資源，本質上就是把自身當成謀取私利的工具，那不僅無法完成基本的工作任務，還有可能走上貪腐之路。相反，在道德境界中為官，則是以天下蒼生為己任，為社會大眾謀福利。同樣是謀福，功利境界
把自己當成利益的工具，道德境界則以自身的生命為目的，充分實現了自我價值和人性尊嚴。
如果道德境界是領導干部應該具有的人生境界，那么天地境界則應構成領導干部的理想追求。天地境界是超越具體的道德行為，達到對事物規律性的認識，以此獲得對宇宙人生的形上理解。因此《中庸》有言：“……能盡物之性，則可以贊天地之化育。可以贊天地之化育，則可以與天地叁矣。”只有天下至誠的圣人，才能夠徹底實現天賦的本性，進而能夠教化民眾，幫助其實現自身的本性，進而按照事物規律而動，使萬物各安其位，這就是與天地鼎足而三、參贊天地化育萬物的境界。馮友蘭先生指出，人的境界不同是由于人對生活的覺解不同，而不同的人生境界又決定了人的生活品級和生活質量。超越具體有限的器物世界，獲得無限的形上體驗，從而獲得真善美的享受，這作為人的高品位的精神境界，值得廣大領導干部不斷追求。
與儒家的在禮法事功中體現天人合一境界不同，道家的超越性境界表現為剝除生命的外在形式對人的負累。對天道的體悟，要不停地減損欲望、享樂、有為等外在形式對于本真生命的遮蔽。因此修身養性在道家表現為“滌除玄覽”，即排除雜念，讓心靈虛空，從而照見大道。道家倡導的保持本心、破除執著、消解聲色犬馬等外在誘惑、擺脫功名利祿等外力的束縛，對于當代社會的領導干部也具有一定參考價值。
需要強調的是，在對傳統文化學習過程中，我們應自覺抵制專制社會的集權制度、等級制度、“官本位”思想。另外，還要避免文化上的唯我獨尊心態，注意將傳統文化的優秀內容與馬克思主義、西方文化等現代文明有機結合。而且，學習傳統文化優秀資源，知識掌握是遠遠不夠的。真正做到以傳統文化提升自我修養，還需要有意識地將“學習-反思-實踐”結合起來。學習是文化知識的積累，反思是與自己本心的交流，將積累的知識與內心的體驗融入具體實踐，無疑會深化對傳統文化精髓的把握，切實提升領導干部的自我修養。
2024黨委中心組學習參考 篇28
近日，學習討論落實活動學習心得成為領導干部們學習的熱點，下面筆者來給大家分享下領導干部學習討論落實活動學習心得：
省委學習討論落實活動第三督導組組長王鐵選出席并講話。省委第三督導組副組長溫國貴和督導組其他領導出席。
這次專題討論中，中心組成員依次發言。大家在發言時表示，在全省各級黨組織和廣大黨員干部中開展以“深入學習系列重要講話精神，凈化政治生態、實現弊革風清，重塑山西形象、促進富民強省”為主題的學習討論落實活動，是省委著眼于長遠發展、治晉興晉強晉、實現富民強省作出的重大決策部署，是在全省剛剛結束第二批群眾路線教育實踐活動的背景下啟動的重要政治任務，也是推動我市“四大戰略”、實現富民強市的現實需要，意義重大、影響深遠。活動啟動以來，大家學習一次，思考一次，認識深刻一層。當前，我們要進一步提高開展好活動的自覺性和積極性，全身心投入到學習討論落實中，對山西省政治生態問題進行全方位的審視，對自己的主觀世界進行深入反思剖析，推動在全市廣大黨員干部中掀起學習討論的熱潮。
洪發科在發言時說，深入開展好學習討論落實活動，前提是切實增強對活動必要性、緊迫性的認識，重點是抓好對系列重要講話精神和王儒林書記重要講話精神的學習，關鍵是結合我市實際，抓好各項工作落實。12月18日至22日，王儒林書記深入我市及晉中、長治、晉城等市，就經濟社會發展和黨建工作進行調研，強調要學習弘揚優秀傳統文化、廉政文化、紅色文化，堅持深入開展反腐敗斗爭，從嚴治黨、刷新吏治，切實把好干部充實到各級領導崗位上來。講話為我們進一步推進從嚴治黨指明了方向，為開展好學習討論落實活動奠定了良好的基調。我們要切實把思想和行動統一到系列重要講話精神上來，統一到黨中央對山西各項工作的重要指示要求上來，統一到省委的重大決策部署上來，統一到王儒林書記的重要講話精神上來。
聽取大家發言后，王鐵選在進行點評時說，全市學習討論落實活動動員大會后，陽泉市各級的學習討論落實活動有序展開，基本要求達標準，學習方法有創新。這次中心組學習討論中，各位領導干部的發言有質量，體現了較高的政治素養和理論水平以及對實踐的深入思考。下一步，要繼續在提高認識、統一思想上下功夫，解決好在一定范圍、不同程度上存在的模糊認識，真正把思想統一到省委的決策部署上來;要采取切實措施，推動活動不斷深入，在時間安排上更加科學合理，在聯系實際上更加注重解決問題，確保活動步驟有效銜接、逐步推進;要抓好反思剖析，運用科學的方法論，把市委中心組的專題討論和各職能部門的專題討論所形成的成果有機結合起來，相互促進，相得益彰，推動全市活動的不斷引深。
洪發科最后強調，開展學習討論落實活動，學習是基礎，討論是深化，落實是目的。深入學習系列重要講話精神和王儒林書記重要講話精神，就是要著眼于落實從嚴管黨治黨要求，解決當前政治生態問題，推動轉型發展，實現富民強市。在工作中，要堅持從嚴治黨，認真落實好“兩個責任”，把責任時刻記在心上、扛在肩上、抓在手上，在強化集體領導責任的同時，落實領導干部個人的責任，支持紀委轉職能、轉方式、轉作風、認真履行執紀監督職責;要深刻反思剖析，針對我市存在的突出問題，尤其要結合發生在我們身邊的典型案件，針對性地提出整改措施;要始終保持高壓反腐，集中力量專項整治，進一步加大我市自辦案件查處力度，全面優化發展環境;要堅持從嚴治吏，匡正選人用人風氣，堅持新時期好干部標準，旗幟鮮明地樹立“德才兼備、以德為先、以廉為基、以績為重”的用人導向，真正把會干事、能干事、干成事的干部選拔出來;要積極推進法治建設。
2024黨委中心組學習參考 篇29
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為統籌，以學習宣傳貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神為主線，深入貫徹落實中央經濟工作會議、中央城鎮化工作會議精神，為推進全面深化改革，努力把理論學習轉化為謀劃工作的正確思路,轉化為工作的實際能力，推動各項工作又好又快完成，為全鎮經濟社會發展當好 “開路先鋒”。
二、學習內容
1、深入學習貫徹黨的xx屆三中全會精神和一系列重要講話精神。學習xx屆三中全會精神，認真研讀探究《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》和系列重要講話，原原本本、對照學習，領會精神實質，掌握核心要義。推動黨員干部用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。堅定全鎮干部職工的改革信心，凝聚全鎮的改革力量，把新一年的各項工作落到實處。
2、深入學習領會中國特色社會主義理論體系的深刻內涵，推進社會主義核心價值體系建設。堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，牢牢把握學習宣傳貫徹黨的和xx屆三中全會精神主題主線，緊密聯系改革發展穩定的工作實際，深刻理解中國特色社會主義的真諦要義。深入開展社會主義核心價值體系學習教育，著力推進公民道德建設工程，推動學雷鋒志愿服務常態化，深化城鄉文明創建，扎實推進“講文明樹新風”活動，深入開展道德領域突出問題專項教育治理，不斷鞏固文明鄉鎮創建成果，全力推進爭創全國文明鄉鎮各項工作。
3、扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。堅持把加強學習教育作為教育實踐活動的第一位任務，通過認真學習黨章、黨的報告、xx屆三中全會精神、系列重要講話精神和相關專題材料，深刻理解開展教育實踐活動的重大意義，準確把握教育實踐活動聚焦作風建設、集中解決“四風”問題的目標要求，通過開展主題教育，牢固樹立為人民服務和立黨為公、執政為民的理念，虛心向人民學習，始終站穩群眾立場，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準，切實增強貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅定性。 4、加強對黨員干部的馬克思主義哲學世界觀、方法論教育。組織廣大黨員干部認真學習《馬克思主義哲學十講(黨員干部讀本)》，推動全縣黨員干部學習馬克思主義哲學，更好掌握馬克思主義立場觀點方法，認識國情，認識黨和國家事業發展大勢，幫助黨員干部更好地學習掌握使用馬克思主義的世界觀和方法論。 三、學習方法
1、堅持集中學習研討。圍繞重要學習內容，提前安排中心組學習發言人，其他同志作補充發言。
2、邀請專家和有關領導作專題輔導。
3、堅持自學為主。
4、開展調研學習。設立調研或者研究專題，深入一線工地開展研究性學習。
四、學習要求
1、中心組全年集中學習12次，中心組成員要利用業余時間加強自學。
2、堅持學以致用，促進學習成果的轉化，每位成員全年撰寫心得體會或理論文章不少于1篇。
3、每次集中學習前要認真思考，做好發言準備，學習時認真記錄。
4、正確處理好產學矛盾，提高集中學習出勤率，在創建學習型單位中發揮表率作用，每位成員全年參學率要達到80%以上。
5、嚴格執行學習簽到和請假制度，因故不能參加學習的，要提前向中心組請假。
2024黨委中心組學習參考 篇30
半年來，南溪鎮黨委圍繞建設學習型、服務型、創新型黨組織目標，在強化學習理念、拓展學習內容、創新學習載體、健全制度保障、促進成果轉化等方面下功夫，通過理論學習，切實提高了黨委中心組成員的理論修養和執政水平，進一步統一了思想、堅定了信念、轉變了作風，增強了領導班子的凝聚力、戰斗力，為南溪鎮經濟社會又好又快發展提供了堅強有力的思想保證、智力支持和精神動力。現將學習情況總結如下：
一、堅持學習管理制度化
(一)健全理論學習制度。
黨委中心組學習制度是加強領導干部理論學習，促進領導班子思想政治建設的一項重要學習制度，為此，鎮黨委成立了吳旭書記為組長，宣傳委員為辦公室主任的的理論學習領導小組。根據縣委組織部、縣委宣傳部、縣委講師組理論學習意見，緊緊圍繞全鎮中心工作和重點工作，主要領導親自研究中心組學習計劃，確定學習重點，合理安排學習時間和內容，科學處理學習與工作關系，及時制定下發了《南溪鎮黨委中心組20xx年理論學習計劃》，并健全了一系列的中心組理論學習制度。
(二)加強集中學習考勤。
堅持在每次學習前將通知發放到個人，其中包括需要學習的時間、學習的內容、學習的重點、學習的要求等，讓中心組成員能提前預習，提高學習質效。實行簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假，事后補課。
二、不斷豐富理論學習形式
黨委中心組學習在總體上堅持集中學習和分散自學相結合的原則，注重聯系實際，結合具體任務進行專題學習，每月學習有一個主題，每次集中學習確定一名黨政班子成員作中心發言，發言同志事先必須有充分準備，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性。為了扎實有效的開展理論學習，黨政主要領導堅持做到 “五帶頭”，即帶頭宣講、帶頭調研、帶頭寫心得體會、帶頭做學習筆記、帶頭做學習發言。并要求黨政班子每人記好學習筆記，撰寫好學習心得會。時間上，堅持每月組織2次集中學習，半年來共組織理論集中學習12次。內容上，把學習貫徹黨的、xx屆三中、四中全會精神和系列重要講話精神作為黨委中心組學習的核心內容。方法上，做到 “三個結合”，即把學習貫徹中央、省、市、縣重大決策，同樹立科學發展觀相結合;把學習堅持立黨為公、執政為民，同始終保持共產黨員先進性相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨的執政能力建設相結合。分散自學要求黨員領導干部每天要確保自學一小時(包括干部在線學習)，每月選讀一本書。
三、努力提高理論學習成效
按照“學理論、轉作風、強班子、帶隊伍”的學習目標，加強理論學習，提高服務群眾本領，推進工作落實。
一是注重理論武裝頭腦。在抓好黨委中心組學習的同時，鎮黨委還印發了《創建學習型黨組織建設示范點的實施方案》，出臺了《黨員干部理論學習制度、計劃和考核辦法》，一些重要的學習內容中心組與全體干部職工一起學、一起研討，有力帶動和促進了機關理論學習的全面落實，在全鎮形成了講學習、抓學習、自覺學習的新景象。
二是在推進作風轉變上下功夫。要實現南溪好又好更又快發展，鑄造新的輝煌，必須要有一個公正辦事、講正氣的領導班子和一支工作扎實、作風優良的干部隊伍。鎮黨委堅持把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，嚴明作風效能建設規定，加強干部作風建設，提升服務水平，努力打造一支攻堅克難、團結合作、開拓創新的干部隊伍。
2024黨委中心組學習參考 篇31
XX年，XX街道黨工委按照《中共成華區委宣傳部關于加強和改進黨工委(黨組)中心組理論學習的意見》，認真中心組理論學習，提高班子成員的理論水平和工作能力，現將學習情況總結以下：
一、指導思想
高舉鄧X理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，全面貫徹黨的XX大及X屆四中、五中全會和市委十屆三次全會、區委四屆五次全會、四屆六次全會精神，牢固樹立和落實科學發展觀和正確的政績觀，大力弘揚求真務實精神，進一步加強全區黨工委中心組理論學習的科學化、系統化、規范化和制度化建設，不斷增強全區各級領導班子和領導干部“五種能力”。
二、加強領導，提高認識
街道黨工委明確提出了黨的建實現重大突破，黨工委班子要爭創“四好”班子，因此把中心組理論學習納入重要議事日程和年度目標管理，作為民主評議黨員領導干部和開展“四好”班子活動的重要內容，并制定了《X街道黨工委中心組XX年學習計劃安排意見》，下發到各成員手中，明確了學習時間學習內容，狠抓落實。
三、堅持學以致用
1、學習目標明確。按照“舉旗幟、抓班子、帶隊伍、促發展”的要求，加強黨工委班子建設，提高黨工委班子成員抓科學發展、管理社會事務、協調利益關系、維護社會穩定等方面的本領和能力，努力建設學習型領導班子。
2、學習準備充分。中心組學習秘書根據學習要求，每次中心組學習前一周將學習時間、主要內容、重點討論的問題以及主要學習參考資料通知每一位成員，以便作好學習準備，保證學習質量和效果。
3、學習重點突出。重點學習了鄧X理論、“三個代表”重要思想、市委十屆三次全會、區委四屆五次全會、四屆六次全會精神，《建立健全教育、制度、監督并重的教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、《中共成都市委關于全面落實科學發展觀努力構建和諧成都的意見》、春城書記到成華垢調研講話精神。
四、堅持規范統一
1、加強制度建設。黨工委書記擔任學習組長，負責主持中心組理論學習;黨政辦公室主持擔任學習秘書，負責擬定學習計劃，準備學習資料，做好學習記錄等服務工作。黨工委中心組每年集中學習時間不得少于12天，中心組成員除特殊情況外，都必須按時參加理論學習并認真學習記錄，因特殊情況不能參加學習應事前向學習組長請假，事后應按要求補學有關內容。學習秘書根據每名成員的參學或補學情況及時作好考勤記載。
2、加強信息報送與調查研究。1-11月報送中心組學習信息7篇，經驗文章1篇，調研成果2篇。每名黨工委中心組成員要結合自身工作實際，全年撰寫調研文章或心得體會2以上篇。
3、加強保障和檔案建設。黨政辦為中心組理論學習提供必要的學習資料和后勤服務等保障，學習記錄使用專門的《學習記錄本》和《個人學習筆記本》。黨工委中心組的學習計劃、重點專題、學習總結、學習記錄、調研成果的也歸檔立卷。
五、學習實效
1、經濟社會發展較快。一是財稅、招商引資等指標較快增長，名列全區前茅;二是五個貧困涉農社區在今年全部實現脫貧;三是基礎設施得到極大改善，鄉村路網建設接近尾聲，舊場鎮改造進展順利，新型社區建設較快推進;四是全部村順利實現“村改居”，農村新型合作醫療達到100%，扶貧助困切實有效，社會穩定;五是在全市率先推出了勞動力培訓轉移就業的公司化運作機制――成都圖強勞務有限公司，目前成效初步顯現;六是6個社區支部爭創區級黨建示范社區，其中秀水支部正在爭創市級黨建示范社區;七是保先教育取得較好的效果，受到了區委先教辦、市委巡回組的高度評價。
2、遵紀守法、廉潔奉公，認真貫徹執行《實施綱要》，全年中心組成員及所分管的科室無違法違紀行為發生。
2024黨委中心組學習參考 篇32
南陽供電公司黨委理論學習中心組在市委、市直工委的正確指導下，始終把抓好學習作為領導班子思想政治建設的重要內容切實擺上日程，把加強理論武裝作為加強企業黨建，提高領導班子成員和全體黨員干部政治思想素質的重要任務來抓。堅持學以致用、學用結合的方法，深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論;深入學習實踐科學發展觀、樹立正確的政績觀，提高和增強黨的執政能力建設、加強和鞏固企業黨的建設及領導班子思想政治建設方面的內容。按照加強“三個建設”，推進“兩個轉變”的有關要求，運用理論指導實踐，提高科學決策水平，有針對性的加強和改進中心組學習的著眼點和立足點，在“實”字上下功夫，既做到了學習務實，又保證了工作落實。目前，用學習成果推動工作、在工作中加強學習已成為南陽供電公司中心組全體成員的自覺行動。
一、基本情況
南陽供電公司黨委理論學習中心組由班子全體成員、副總師、思想政治工作部、總經理工作部、組織干部工作部、紀委、團委、工會、新聞中心等部門主要負責人共25人組成。黨委書記華峰擔任中心組組長，負責審定學習計劃，確定研討專題，提出學習要求，組織研討活動，指導和檢查黨委中心組成員的學習。公司思想政治工作部主任擔任中心組學習秘書，負責制定學習計劃、學習方案、下發學習通知，提供學習資料和理論信息，聘請有關專家和領導作專題學習講座，做好學習紀要和學習總結。
二、主要做法
(一)、加強制度建設，統籌安排理論學習
我們把理論中心組學習的制度建設，作為加強和改進理論學習的重要前提，持之以恒，常抓不懈，制定了《南陽供電公司黨委理論學習中心組學習制度》。每年年初以黨委文件形式制定學習計劃，對學習內容、學習地點、學習方式進行詳細安排。堅持把每月的第一個星期四作為集中學習日，每次學習時間不少于1天，在集中學習期間，原則上不辦公、不接待、不開會，實行封閉式管理。嚴格考勤制度，出勤率達到90%以上。中心組成員因出差、生病等特殊原因不能參加中心組學習的，除履行請假手續外，還要主動進行補課自學。
在中心組學習中，根據需要及時征訂、購買理論書籍以及輔導材料、音像資料，或者收集整理相關報刊資料，推薦一些有價值的理論文章、社論、評論，保證每次學習時都有一本編輯成冊的參考資料，把學習內容與時事政策結合起來、與工作實際結合起來。在學習中增加經濟、法律、科技等新知識、新理論，開辦講座與電化教學相結合的形式，力求做到深入淺出，形象生動。一是重點學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，既注意學習的系統性和連續性，又注意突出每個階段的學習重點，在通讀原著的基礎上，把握理論的科學體系和精神實質，既注意學習馬克思主義的基本立場、觀點和方法，又注意學習領導干部必須具備的基本理論和基本知識。二是根據形勢和任務的需要，適時安排學習黨的重要文獻、中央領導同志的重要講話、黨和國家的路線、方針、政策和有關法律法規知識，學習時事政治。三是面臨知識經濟的挑戰和根據領導干部實際工作需要，加強對社會主義市場經濟理論、現代科學技術、領導科學等基礎知識的學習。
(二)創新學習形式，努力提高學習質量
我們從增強理論中心組學習的吸引力，努力提高學習質量出發，在良好的學習風氣和長期的理論學習實踐中，進行了新的探索和嘗試，取得了好的學習效果，走出了一條新老學習形式相結合的理論中心組學習的新路子。
一是堅持內容與形式相結合。在學習中采取“讀、聽、講、寫”四位一體的學習方法，將閱讀學習材料，集中研討，聘請專家學者進行專題講座，收聽收看錄音錄像資料，參觀考察，座談交流、撰寫理論文章等形式有機結合起來，變單純的政治理論學習為學習理論與學習新知識、新技能相結合;變被動的接受理論、武裝頭腦為主動的轉變思維模式、樹立創新意識，使中心組學習針對性更強、內容上更新穎、方法上更科學。
二是堅持理論與實際相結合的馬克思主義學風。學習的目的全在于運用，我們堅持按照學習理論、指導實踐的要求，把學習理論與改造世界觀、指導實際工作相結合，緊緊圍繞南陽市委、市政府的重大決策部署，堅持邊學習、邊研討、邊決策、邊落實，圍繞推動公司科學發展的主題，及時將思想收獲轉化為推動科學發展的政策和措施。去年以來，面對金融危機和各種自然災害的不利影響，公司深入開展“責任鑄金牌”、“三節約”、“情暖中原”供電優質服務活動，全力開拓市場，積極主動服務全市“四大工程”、高成長型企業、優勢產業和工業發動機計劃等重點用戶。全年完成售電量113.66億千瓦時，同比增長2.97%，線損率4%，同比下降0.11個百分點。
三是堅持個人自學與集中學習相結合。按照中心組學習計劃的要求，每次集中學習都確定有重點發言人，根據學習內容，形成書面發言材料或發言提綱，既要圍繞主要議題，又要各抒己見，做到學習有專題，討論有重點，發言有質量。在集中學習之外，每位中心組成員都要制定自學計劃，利用工作之余閱讀規定的書目文章，做好學習筆記。每人每年的學習摘錄和心得體會不少于10篇。
四是堅持把專題調研貫穿于中心組學習的全過程。每年確定一批調研課題，按照中心組成員的工作分工，下達調研題目。中心組成員每年下基層調查研究時間均不少于60天，把學習、調研、決策和指導工作融為一體，在如何把科學理論轉化為指導工作的思路和方法上下功夫，努力提高理論聯系實際的水平。通過外出考察、深入基層、現場辦公等途徑進行調查，圍繞工作的重點、難點和職工群眾關心的熱點問題，高效率、快節奏地解決問題。近年來，中心組成員撰寫的《領導干部要做到權為民所用》、《黨的先進性是黨執政能力建設的基石》、《堅持“三個代表”重要思想 全心全意依靠職工辦企業》、《以“一強三優”為目標 努力實現南陽電網建設新跨越》、《懲防并舉 扎實工作 使黨風廉政建設和反腐敗工作邁上新臺階》分別在省、市級各類媒體上刊登。
(三)、強化檢查考核，將學習落到實處
把中心組學習的考核重點由對中心組集體考核轉向對中心組成員的個別考核。建立“中心組成員學習落實檔案”，全面、系統、動態、客觀地掌握每一位中心組成員的學習情況。一是制定具體、詳細的考核評價標準、分值和等次，對中心組成員學習情況進行專項考核，重點檢查中心組成員學習計劃及落實情況、集中學習的出勤情況、結合理論學習開展調研的情況、集中研討時的發言質量、運用理論撰寫調研報告進行綜合評價，并結合每年的黨委民主生活會對個人年度理論學習情況進行自評和同志間互評。二是調閱學習心得體會。除了黨委書記批閱外，所有中心組成員的理論學習心得體會公開進行展評，讓機關有關部門和中心組其他成員進行綜合評價。三是展評每人建立的理論學習參考材料剪貼本和自購參考書目，對個人自學情況進行評價。四是公布每人每年的學習心得體會落實完成情況。包括學習筆記記錄情況、心得體會撰寫情況，理論研討文章編寫情況等。五是在年度黨員領導干部民主評議中，充分發揚民主，讓群眾評議領導干部理論學習落實情況。
三、存在不足
在中心組學習的形式上還有些單調。在今后的工作中，我們進一步探索性形勢下中心組學習的新途徑、新方法，進一步增強中心組學習的針對性，使中心組學習更加富有成效。
2024黨委中心組學習參考 篇33
某某鎮為深入貫徹“三個代表”重要思想和黨的xx大會議精神,全面落實科學發展觀,認真貫徹落實地區和縣委政府關于培訓工作方面的各項安排部署,進一步深化黨委中心組理論學習,不斷提高全鎮黨員干部的思想理論素質。現將某某鎮20xx年黨委中心組理論學習情況總結如下:
一、統一思想，增強學習自覺性
20xx年是加快經濟快速發展的重要階段,為建設富裕文明和諧某某而努力奮斗的總目標。面對新形勢、新任務、新要求,某某鎮黨委中心組學習是領導班子和領導干部加強思想理論建設的重要形式,某某鎮認真抓好黨委中心組理論學習,通過學習和實踐、提高科學決策水平,某某鎮黨委認真抓好黨委中心組理論學習,通過學習和實踐,掌握新知識,積累新經驗,增長新本領,切實增強領導水為某某鎮各項事業的發展提供強有力的思想保證。
1、抓思想認識。中心組理論學習是黨員領導干部增強黨性、提高本領、做好各項工作的前提。能不能做到堅持勤奮學習、敢于創新，不僅是一個學習態度問題，而且是一個政治責任問題。當前，深入學習貫徹黨的xx大會議精神、地縣三干會精神及“八榮八恥”重要思想，是全黨全國人民的首要政治任務，也是各級黨委理論學習中心組學習的重中之重。鎮黨委理論學習中心組領導班子成員按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的總體要求，堅持不懈地帶頭學習好、領會好、掌握好、貫徹好黨的基本理論、基本路線、基本方針、基本政策，也為某某鎮全體干部理論學習起表率性和引導性作用。
2、抓學習制度。理論學習制度的建立健全，是搞好理論學習的前提條件。為抓好學習制度建設，我們成立了由鎮黨委書記任組長的黨委中心組，由組長親自審定年度學習計劃和季度的專題學習，主持集中討論，并作學習小結。制定完善了中心組考勤檢查制度、通報制度、調閱檢查制度等。要求每月中心組學習時間不少于2天，要求100%的領導都要進行學習，鎮黨委中心組領導每季度通報一次中心組學習情況，同時保證了人員、時間、場地“三落實”，通過嚴格規范地執行學習制度，使理論學習成為了全鎮黨員干部的一種自覺行動，變“要我學”為“我要學”。
3、抓服務制度。規范服務是制度建設的重要內容，也是中心組學習有質有量有序進行的保證之一。如在縣委中心組理論學習上，我們就始終堅持提供全過程、全方位的服務。每次學習我們都把學習計劃、學習參考資料提前通過鎮機關辦公室工作人員將學習資料送到各位領導手中，精心策劃好學習輔導，安排好中心發言，組織好學習情況報道，把握學習上的要點，吃透理論上的精髓。有效地提高了領導干部理論水平和決策能力。
4、抓督促檢查。在抓好鎮黨委中心組學習的同時，我們注重加大對鎮轄各基層黨支部中心組學習的指導檢查力度。要求每個基層黨支部學習中心組每季度填報一份學習情況統計表，年底形成書面總結匯報材料。不定期到一些單位進行培訓指導和督促檢查，確保理論學習的覆蓋面得到進一步擴大。
5、抓理論宣傳。為把理論宣傳工作做好，并使之真正深入到廣大社區、村、學校等基層單位，使科學理論逐步為廣大群眾所掌握，我們在宣傳渠道方面，注重報刊、電視臺和文藝演出等宣傳媒介相互配合，組織宣講小分隊深入基層單位和農村進行立體化的理論宣傳。在宣傳內容上我們有計劃地安排，注重宣傳內容的系列化。組織理論骨干分工負責，共同討論備課，以提高宣講輔導水平。一年來，我們強調把理論宣傳貫穿到各項活動、各種新聞報道中去，把“三個代表”的重要思想潛移默化灌輸到人們的頭腦中去，我們還注意把好理論宣傳的導向，從嚴把好宣講舞臺，防止錯誤和有害言論的擴散。
二、突出重點,合理統籌安排
我鎮進行合理統籌安排,把黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的學習與自治區黨委、地委、縣委的重要會議精神結合起來,深入細致地進行中心組學習,并突出以下方面學習內容:一是加強對“三個代表”重要思想及科學發展觀、社會主義榮辱觀、構建社會主義和諧社會、建設社會主義新農村的若干意見主要內容等重要論述的學習,提高鎮領導班子及成員的政治理論素養;二是加強學習新《黨章》,自覺遵守黨章,
切實貫徹黨章,堅決維護黨章,進一步強化對《中共中央國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見》和自治區、地區關于推進社會主義新農村建設的意見的學習,深刻認識大力推進社會主義新農村建設的重大意義,增強各級干部服務于社會主義新農村建設的重大意義,增強各級干部服務于社會主義新農村建設的責任感和使命感;四是要加強對法律法規知識、農業農村政策知識的學習,進一步增強法制觀念和駕馭市場經濟及應對復雜局面的能力。
三、抓好落實,不斷提高中心組學習質量
鎮黨委中心組在提高學習質量上下功夫。根據確定的重點內容及早做好學習刊物、學習資料、學習書籍、邀請專家講課等 ,確保學習內容的落實,學有保障、學有成效。領導班子及成員理論聯系實際,堅持做好學習與增強黨性相結合,學習與轉變觀念相結合,學習與轉變作風相結合,大力倡導領導干部通過調查研究等途徑,把目標任務帶下去,把群眾意見帶上來,為學習注入實踐內容,努力提高中心組的學習質量。