部門學期工作總結模板（精選3篇）
部門學期工作總結模板 篇1
12月，是一個溫馨的季節，到這里，我們就業技能部為時半學年的學生會工作也走到了尾聲…
為了進一步落實學校對學生會工作的支持和建議，在校、院團委及團委老師的大力支持下，在政法學院學生會主席的領導下，我部門本著"轉換觀念，練就技能，設計未來，成就自我，完善人生"的宗旨，始終堅持"為廣大學生群體服務"的原則，在本學期開展了一系列工作，部門工作可以分為五個模塊現特此對本學期工作總結如下：
一、活動開展
1.配合政法學院學生會迎新工作
2.政法學院學生會到新生處宣傳
3.XX月17日配合學習部、文藝部舉辦本學年新老生見面交流會
4.XX月23日，舉辦本學期第二屆"未來之星"杯就業形勢演講大賽
5.XX月22、23配合全校性的運動會，我部門更是有干事積極參與到運動會比賽中，取得了良好的'成績，賽出了政法學院的風格！
6.11月20-12月XX日，就業電影展之征文系列活動圓滿完成
8.12月12日開展評選"大學生心中最理想的職業類型"的調查實踐活動
此外，本學期推出我部門的常設活動：以展板形式展示關于國家當前的就業政策和形勢，今年的11月份我部門推出了就業期刊展板的第一期，主題為"演講與就業"，收到了很好的效果，部門學期工作總結。
當然，我部門還經常參與其他部門的特色活動，諸如XX月31日出席校素質拓展部的精品活動、11月14日參加科技創新部的文史哲藝大賽以及11月20日新聞中心的"影印--尋找瞬間的感動"等等活動
在以上開展的一系列活動中，相比于去年，無論是在活動數量還是在活動質量上都有了很大程度的提高，活動更體現了我部門宗旨和特色，展示了我部門的風采和活力，產生了很好的影響！
但同時，不可否認的是，我部門在開展活動中也產生了一些缺點和不足，主要體現為以下幾點：
1.宣傳力度不夠，活動在很多時候只能在小范圍內進行；
2.活動創新性有待提高，無法調動廣大學生的興趣；
3.部門干事之間的協調性不穩定；
4.活動影響力還有很大的空間，未能很好的走出校園；
5.資金問題，工作總結《部門學期工作總結》。
對于以上不足，我部門應該引以為戒，在下學期活動開展中進行積極的有針對性的改正。
二、部門建設
1.要求部門成員始終牢記本部門職能和宗旨
2.基于院學生會制度，完善本部門制度
3.建立干事考評制度和考評標準
4.加強部門成員的聯系
5.開展部門會議
三、人才培養
本學期是我部門干事進入學生會的第一個學期，為了在下一年度干事能夠更好的獨立開展工作，招干之初就在部門內部設立了部門考核制度和活動責任到人制度，不僅提高了本部門人員之間的協調性，更讓他們都能很好的了解、參與部門活動和工作中去，在活動開展中，部長更是注意觀察干事的工作態度和工作能力，并對他們進行指正。我相信，經過這學期的鍛煉，我部門每一位干事都能夠獨立的開展活動！
四、配合校學生會工作
這學期，就業技能部同時也積極參加校學生會以及其他兄弟學生會就業技能部活動及工作的開展，如11月20日參與體育學院就業技能知識競賽以及12月5日參加歷史與社會學院第四屆模擬招聘會系列活動等等，充分體現了學生會互助合作的精神。
五、會議開展
主要為學生會例會、校學生會會議、部門會議等
1.本學期政法學院學生會主要開了八次工作例會，
2.校學生會會議主要是11月的第一次會議
3.本部門這學期共開展了三次部門會議
在以上各會議中，我部門人員都能夠準時參加，在會議中表現積極，總結會議精神。對于特殊情況中的請假也完全按照學生會制度進行。
綜上所述，便是本部門20xx年度活動及工作開展的主要概況和基本總結。
結語：
如果說回首的話，本學期的一系列活動和工作都已經成為過去，但這幾個月的一幕幕又仿佛盡在眼前，他無疑是我部門全體成員共同努力的成果，苦累和彷徨，快樂和堅持…我想這一切的一切都會成為我們20xx年美好的回憶。回首過去是為了更好的展望未來，這學期的優點我們要繼續發揚，而不足，我們則要堅決的改正！
我相信，在團委老師的支持和學生會主席的帶領下，在我部門人員堅持不懈的努力下，下一年度，就業技能部的工作一定會更上一層樓！
就業技能部
20xx年12月8日
部門學期工作總結模板 篇2
__—__學年第二學期結束了，轉眼間來此帶的第__屆學生進入高三了。對這一學期的工作，甚至是這一學年、兩年的工作做些總結，是必要的，可以為高三工作以及以后工作提供更好的經驗。班級是學校的細胞，班主任工作是最基層的工作之一，是學校管理工作的基石，班主任也常被學生戲稱為“最小的主任”。班主任不僅要在教學上功底扎實，還要理順各種關系，維系教育教學工作的正常開展，促進學生的全面但有差異的發展。因此，因材施教顯得尤為重要!
一、因材施教的前提——差異的學生
經過高二上學期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學，其中22人學美術、4人學播音編導、1人學體育、16人學純文化課。16人學文化課中2人成績進入年級前5名以內，其他同學參差不齊，有的等學測結束后去當兵，有的想考文化課本科，有的只想考個專科就行，有的則抱著混日子的態度。在整個高二階段各種問題不斷，使得我不能只強調學習成績，而是根據學生實情進行區別、分層教育，目的在于使處于不同發展階段的學生都能學到一些東西，促進其健康發展。
二、因材施教的做法——操作流程
1.正常的班級管理，也是最基本的。
(1)班干部的組建和培養。這項工作從上學期就開始，上學期剛組建的班級，連平時表現比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學生自己的自薦和我欽點，完成班干部組建。由于這部分學生只是有熱情，但沒有經驗或有經驗也不豐富的現實，再考慮班級要形成集體，班干部是核心，因此，必須做好培養工作。這件事高二第一學期我都在做，班干部基本能較好地做好常規工作了。期間，經過測評和評優，并結合上學期期中、期末考試成績，于本學期第一周將班干部重新調整到位。要求，成績須中上等，為班級服務需“認真、積極”。調整后的班干部兩周時間培訓到位，班級日常管理可以放手。
(2)班級規章制度的修訂。我班的規章制度，在高一的基礎上，已經幾次加以修訂。這些修訂學生干部是必須要參與的，因為所有規章制度都是為學生自主管理服務的。班干部是自主管理的主體，規章制度要內化為學生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實現以“法“治班。正常情況下，班干部只要按班規要求去做就行了。在這個過程中，我采取”值日班長“制度，每天大家事務全權負責，并認真記錄班級日志。班干部在規章制度下，既有分工也有合作。
(3)奮斗目標的培養。到了高二下學期，奮斗目標變的非常清晰，那就是先確保學業水平測試過關。
2.班主任親自做的工作
(1)集體的力量———班級輿論氛圍、學習氛圍培養。通過表揚和批評，嚴格要求學生和班干部。通過學生評級的使用，樹立班級榜樣，通過榜樣的力量，樹立班級正氣。
(2)交談的力量。不同層次的學生，交流不同的內容，實現不一樣的發展。有的是紀律的問題，有的是學習，有的則是成人等等，給予個體不同的指導，指引不同的發展方向。
(3)主題班會的力量。這學期，開過不少主題班會，越來越多的學生參與進來，通過文章學習、視頻觀看以及討論等活動，始終凝聚集體的力量、引導學生正確的方向，這是個體交談所達不到的。選擇好的主題，進行班級文化建設、思想引領，在集體中轉化學生。當初那些調皮搗蛋的學生轉化還是可以的。
(4)家校共育的力量。家長始終不可忽視，教育不只是學校的事，而是大家努力的結果。與家長合作，與學生交心，尋求三方的共同目標，以期形成合力，自然就會產生力量。自然會帶來正面的影響。通過家長會、家訪、請家長來校等方式，交流孩子的成長以及探討孩子教育問題，成長的不僅是學生，還有家長和老師。
三、一學年的成效
1.原來調皮搗蛋的學生，現在守規矩多了。
2.學生成績由剛分班考試的年級墊底，到大部分指標均超過平行班。由過去看不到希望，到班級出現很多班級希望之星。
3.一學年，學生的信念更加堅定、更加努力，這些都是可惜的變化。
4.一學年來，學生家長與班主任的溝通配合，更加暢通。
當前學業水平測試的成績還未出來，高考復習已經開始。美術外出集訓也已經開始，祝愿我班學生通過高三的努力，實現自己更好的求學夢想。
部門學期工作總結模板 篇3
回首本學期的教學工作，苦辣酸甜五味俱全，現將本學期的工作總結如下：
一、愛崗敬業：
我使一個做事認真的人，所以對于自己的工作特別認真，可以說是愛崗敬業，能夠積極參與教學活動，主動熱情地輔導學生，凡事做在前面，不拖拖拉拉。
二、專研業務：
本學期由于學校活動多，感覺教學工作在和時間賽跑，一邊講課一邊迎接4次考試和各類活動，真是感覺力不從心，有些疲憊不堪，盡管這樣，我依舊堅持認真備課，上好每一節課，課后認真反思總結經驗，研究教法，爭取做到因材施教。
三、收獲方面：
本學期積極參與了各項各類教學活動，使自己得到了提高。教學方面也可謂是碩果累累，學生的成績還是不錯的，令我滿意，一份付出一份收獲！