語文班主任工作計劃（精選14篇）
語文班主任工作計劃 篇1
每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關系著一個家庭的悲歡。而五年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。在學校對于安全教育的有力指導下，各年級學生的安全教育得到了各科任課教師的高度重視。
一、工作重點
1、了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個人衛生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學會在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學會正確使用和撥打110、119、120電話。
三、具體措施
1、配合體育教師充分利用室內課，積極進行體育運動常識安全教育
體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規則，杜絕發生哄鬧現象，防止傷害事故的發生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”，強化安全意識，進行安全教育
①防火安全教育
教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學生遠離危險品。 ②、防毒安全教育
教育學生注意飲食衛生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒x。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個人衛生習慣。
③、勞動安全教育
教育孩子在做衛生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。
④、防電安全教育
嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發現蓋板破損、電線落地立即報告老師。
語文班主任工作計劃 篇2
教材分析：
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。全冊課文共二十四篇，其中韻文5篇，大體上按內容分6個單元，并且安排綜合練習8個。
1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。
2、認識386個漢字，會默寫281個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。
3、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5、能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8、逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
學習習慣方面： 培養良好的書寫習慣和學習興趣，培養認真的學習態度。
教材的重點和難點分析：
本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的.積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。
教學措施：
1、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。
2、加強直觀教學，充分利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調種感官進行學習。
3、加強多媒體教學，培養學生的學習興趣。
4、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。
5、加強與生活實際聯系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活
本學期主要措施：
1、通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。聯系實際，進行行為指導，使學生養成良好的行為習慣。2、重視識字教學，教給學生識字方法。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。3、閱讀教學要訓練學生逐步學會閱讀，培養閱讀能力。重視朗讀訓練，在朗讀中發展學生的語言和思維。課堂上要有充分時間進行朗讀訓練，要人人都有讀的機會。開始訓練默讀。重視字詞句的訓練，要把字的教學放在詞和句的教學之中，讓學生在語言環境中學習生字。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎。4、聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。給學生創造各種聽話、說話的機會，激發學生聽說的愿望，保證訓練時間，堅持大面積訓練，及時糾正語病，讓全班學生都有練習說話的機會。5、繼續做好培優補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。 上學期經過大家的努力，我班的班級工作取得了一定成績，但是這只代表著過去，在新的學期里，我和孩子們將繼續努力，爭取取得更優異的成績。
班級管理計劃
學生現狀分析：
本班共有學生75人，由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍仍有待提高。
班級管理的具體措施：：
1。重視養成教育養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將結合學校的養成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
2。及時了解學生情況準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3。家教結合經常保持與學生家長聯系，通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
4。培養班級干部及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
5。重視文體工作，教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
加強后進生管理：
面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，對待后進生態度一定要和藹，經常和后進生談心。后進生有了進步要多表揚，以鼓勵為主。
各月工作安排：
按學校計劃來
這個學期，我將在學校領導的正確引導下，努力扎實地完成各項工作任務。
語文班主任工作計劃 篇3
一、班級情況分析：
本班共有x名學生，有10名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。其中有6名同學學習認真，各方面表現突出。有3名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。
二 、本學期的工作目標目標：
1、讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。
2、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。
3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。
4、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。
5、 營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的中積極主動的去獲取知識。
6、教師要協調好與科任教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所上升。
7、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。
三、實現目標的措施
1、扎實開展愛國主義教育活動
（1）愛國主義讀書競賽活動。
（2）以重大節日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。
2、強化行為規范的養成
1。教育通過評比“優勝小組”、“五星學生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業、衛生等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情。
3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。
4、督促學生上好“兩課三操”，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。
5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。
6。充分發揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。
7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現心與心的溝通。
四、本期活動安排
四月份：
1、借清明之際，對學生進行愛國主義教育。
2、安全教育。
3、組織召開一次“轉變學習觀念”主題班會。
五月份
1、組織開展“關愛后進生”活動
2、安全教育。
3、開展“優質作業從我做起”活動。
六月份：
1、安全教育。
2、慶“六一”活動。
3、做好復習工作。
4、填寫各種表冊。
5、放假前對學生進行法紀、安全教育。 總之，在這一學期中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作更上一層樓。
語文班主任工作計劃 篇4
為了能更好的開始本學期的各項工作，現制定計劃如下：
一、班主任工作
播種良好的行為，將會收獲良好的習慣;播種良好的習慣，將會收獲良好的性格;將會收獲良好的命運。這學期，培養學生良好的學習、生活習慣仍是我工作的重點。
1、利用班會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及學校的各項規章制度，是他們了解懂得各項規范要求，為今后能遵規守紀奠定基矗。
2、狠抓學生習慣的落實。習慣的養成必須從實際行動抓起，從點滴小事抓起，落實到細微之處。這學期，我要從桌凳的擺放和教室衛生的保潔開始，組長監督，人人行動，一節一檢查，做到桌凳整齊，地面干凈。
3、充分發揮班干部的帶頭作用。為了避免上學期班干部的虛設，這學期所有班干部從新選定，明確分工，做得好的及時鼓勵表揚，做的不夠好的總結查找原因或隨時更換。
4、開展比學互助活動。采用人與人，組與組比賽，并充分發揮“一幫一”的作用，從座位編排開始，以優幫差，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
5、加強個別教育，注重學生的差異。多接近學生，了解不同學生的不同特點，尤其是個別“問題生”。多與他們談心，多關心，多鼓勵，并與各任課教師和生活老師密切配合，了解他們各方面的表現。還要善于發現問題生和學困生的閃光點，多鼓勵多表揚并嚴格要求，使他們有所進步。
二、教學工作
為了能讓每個孩子的語文素養都有所提高，我將從以下幾個方面入手：
1、向課堂40分鐘要質量。課堂教學是我們的主陣地，，合理利用好課上時間，可以收到事半功倍的效果。而上好課的前提就是備好課。這學期，我將會在備、講、批、輔上狠下功夫，還要多學習，多總結。
2、嚴把知識關，以優幫差。這學期在基礎知識上要求人人過關，該寫的'必須會寫，該背的必須會背，做好作業批改記錄和背書記錄，及時總結，不過關的進行二次過關。
3、培養學生良好的學習習慣，尤其是上課聽講習慣和閱讀習慣。課上要求做得到四會：會坐、會聽、會想、會說，并采用相應的獎勵措施。另外，要引導學生多讀好書，教給他們正確的讀書方法，并結合班級的圖書角，周五的讀書課及每天的不少于20分鐘的讀書，讓孩子喜歡上讀書，并養成自覺讀書的習慣，為提高閱讀能力和寫作打下良好的基矗
4、培優補差工作落到實處。從作業分層開始，真正的讓優等生吃飽，中等生吃好。個別學困生根據所建立的檔案，針對學生的不同特點，對癥下藥。并加強一對一的指導，充分發揮同學間的互幫互助，以便每人都有進步。
我會用自己的一顆“熱心”與“誠心”，配合學校做好一切工作，并為三年級的每位學生做好服務工作。相信在我們的團結努力下，我們三年級一定會越來越出色。
總之，我會用“細心”、“耐心”對待班主任工作;以“用心”和“盡心”進行我的教學工作;用“誠心”和“熱心“開展年級的各項工作。
語文班主任工作計劃 篇5
本學期我繼續擔任班主任工作，此次我所教的班級共有72人，為了使班級同學具有“團結，嚴謹，活潑，求實”的班風，為了更好地落實以“學生為本”的教育理念，特制訂本學期的班主任工作計劃。
一、了解班級自然情況，學生習慣的養成
1、我現在所教的班級共有七十二人，學生人數比較多，管理難度加大，所以我要利用一個月的時間，先摸清學生的自然情況，了解學生的性格，愛好，特長，盡量挖掘每一個學生的閃光點。找學生談心，和學生進行思想上的交流溝通，做好學生的穩定工作。
2、建立班委會，一個優秀的班集體必須有優秀的學生代表，強有力的班級干部團體，這樣班級才會穩定，各項活動才會順利的發展。在充分了解班級的情況后通過民主測評與自我推薦建立班委會，選拔班級干部。
3、學生習慣的養成對學生的影響是巨大的，我要盡快規范學生的習慣，無聲自習的習慣，自覺值日的習慣，課堂學習的習慣，預習的習慣，走廊內走路的習慣，大課間的活動習慣，課間教室內的習慣，衛生保持的習慣等。
二、建立溝通的橋梁。
學校教育家庭教育和社會教育只有有機的結合到一起才能更好地發揮作用，所以我要盡快建立完整的家長聯系網，充分的發揮家長的作用，調動家長的積極性。同時協調好科任，共同管理班級，高標準嚴格要求班級的學生，逐步形成良好的班風。
三、班級各項評比制度的完善
班級穩定后，要出臺班級的獎勵制度，值日方面，作業方面，課堂紀律方面，學習方面，活動方面等，利用這種制度激勵學生去努力學習，認真開展活動，鍛煉學生各個方面的能力。
四、班級的爭創目標
班級本學期要爭創記錄標兵，衛生標兵，我在這兩方面要加大管理力度，使每一個學生都能參與到這種競爭之中來，知道班集體的意義，樹立學生主人翁意識。
五、做好學生的迎考備考和總結工作
認真組織學生考試，進行考前各方面教育，同時寫好鑒定，開好家長會。
以上是我新學期的一點想法，不足的地方我會在具體的工作中逐步完善。
語文班主任工作計劃 篇6
這段時間以來的工作已經過去了，在這方面我確實還是應該做的更好一點才是，這也是對工作應該要有的態度，回想這段時間以來的點點滴滴，我也對自己各方面是嚴格要求的，作為一名實習班主任，我對此也是深有體會的，在實習期間的點點滴滴，我也是需要對自己更加上心一點，對接下來工作我也作出的一番規劃。
首先當然是需要提高自己的教學經驗，和周圍的同事虛心的請教，并對此做出相關的調整，這也是我應該要有的態度，這是非常關鍵的，我也會堅持去做好相關的本職工作，在實習期間也是需要做出一定的調整的，管理好一個班級需要一定的時間，這也是接下來應該要去努力的方向，這也是毋庸置疑的，作為一名實習班主任我需要努力的地方還有很多，也需要認真的做好自己分內的事情，這一點是非常重要的，這對我個人能力也有著幫助，希望接下來可以做的更好一點，再有一個就是需要調整好心態，多多和學生們溝通，快速的熟悉好每一位學生，這樣才能夠更好的和學生們做好溝通，也需要在這樣的狀態下面去做出相關準備，初中階段的學習也是比較重要的，接下來一定會做的更加認真一點。
實習期間的點點滴滴，我確實是對自己比較有信心的，當然學生們的安全工作也是比較重要的，這方面需要嚴格的強調，關心學生們在學校的狀態，這對我而言也是一項比較重要的工作，督促學生們按時的上課，認真的做好相關的調整，這也是非常關鍵的，在這方面這些都是應該要做出相關的準備，在這個過程當中，我也是應該要端正好心態，初中階段的學習當中需要嚴格要求一下學生，再有一點就是定期查寢，這是非常關鍵的一點，在這個過程當中，也是需要認真的維持好相關的狀態，作為一名實習班主任，這對我個人能力而言也是很不錯的鍛煉，在未來的學習當中，這些也是需要認真去對待的，在實習期間這些都是應該規劃好的，這也是接下來需要端正好的態度，在接下來的工作當中，這些都是需要認真維持下去的，做好實習的準備，同時也需要和周圍的同事虛心的學習，這是非常關鍵的，實習期間所需要調整的還有很多，這些都是接下來應該要努力的方向，希望接下來的工作可以做的更好一點。
語文班主任工作計劃 篇7
工作目標：
1、營造“朗朗讀書聲，誦我讀書情；字字學閱讀，滋潤我心田”的班級和家庭文化氛圍。
2、每個孩子能自覺地做好課前準備，、在課堂上都學會傾聽。
3、本學期寫字姿勢做到三個一，養成良好的讀書習慣和規范書寫的習慣。
4、改變目前存在的桌椅歪斜，亂扔廢紙的現狀，每個孩子都具有“講衛生，會保潔”的責任意識。
5、從低年級抓起，盡量減少乃至杜絕雙差生的存在，為孩子健康成長、快樂學習奠定基礎
6、關注學困生，從寫字和讀書開始培養他們的學習興趣，讓家長與孩子對未來的學習充滿自信。
工作內容及措施:
1、組織學習《小學生日常行為規范》，讓學生明白在學校生活的常規，并能自覺對照自己的行為，糾正不良的行為習慣。
2、針對本班學生課前準備差、上課不會傾聽、課堂效率低等情況對學生進行嚴格訓練，做到不做準備不上課，紀律不好不講課，力爭一個月后有所改變，之后逐步好轉。
3、針對班上95%以上的孩子寫字姿勢不端正的嚴峻現實，這個學期良好的學習習慣方面的重點抓“寫字姿勢”，以標語的形式粘貼在教室，提醒孩子們注意；作業時不斷重復正確的學子姿勢口訣；巡堂加以糾正等提醒孩子們保持正確的寫字姿勢。并教育孩子們讓他們明白養成好習慣的重要性。周而復始，不斷地對孩子們進行良好習慣的培養，為高年級的學習奠定良好的基礎。
4、針對班上的課桌椅每天擺每天都亂和亂扔廢紙的現象，安排專人負責監督擺正課桌椅，清潔區和教室各安排一名有責任意識的學生擔任勞動委員，并把評比的權利交給他們。對孩子們進行環境教育，讓孩子們明白在干凈整潔的環境中學習是一件幸福的事情。
5、以結對子的形式安排座位，讓優秀的孩子幫助有困難的同學，日常生活和學習中盡量關注他們的喜怒哀樂，樹立孩子的學習自信心，爭取家長的配合，為孩子營造良好的學習環境，培養孩子的學習興趣。
6、針對開學布置學生看課外書時很多孩子還不知道什么叫課外書的情況下，本學期計劃以“朗朗讀書聲，誦我讀書情；字字學閱讀，滋潤我心田”為主題營造書香班級和書香家庭。計劃做法：早上以誦讀課文和經典為主，讓孩子們在朗朗書聲中抒發自己熱愛大自然、愛祖國、孝順父母之情。下午到校時間閱讀自己喜歡的童話故事等，滋潤自己幼小的心田，夕會時間輪流安排一、兩個孩子講故事。周末安排親子閱讀，家長會時征求家長意見，如果條件允許布置親子閱讀外，計劃每個月末周五的讀書時間開辦一次家。
月工作安排：
9月活動主題：入學安全教育、紀念抗戰勝利65周年活動、愛國教育。布置好教室，為孩子營造良好學習環境。
10月活動主題：
建隊日隊的知識講座、青少年科技活動、知識等
親子閱讀活動
11月活動主題：
安全演練、感恩為主題的活動、推薦閱讀相關故事、親子閱讀活動
12月活動主題：
法制教育，迎新年親子閱讀展示。
語文班主任工作計劃 篇8
又是一個新的學期開始了，這學期我擔任初二四班的班主任，對于一直擔任科任老師的我來說，我知道，班主任工作和科任老師的工作是不一樣的，班主任不僅要教給學生知識，重要的是要教會學生做人，尤其是教會學生如何面對生活中遇到的各種問題。所以，特制定如下工作計劃：
一、學生情況分析：
初二是學生發展的關鍵時期，他們處于由少年期向青年期過渡的關鍵時期，這個時期的他們正處于青春期，無論是生理還是心理，都具有可塑性，如果他們能安然度過這個時期，他們的心理、性格將會向著好的方向發展，反之，則有可能使他們遺恨終生。
二、工作目標：
1、培養學生各方面良好習慣。包括學習習慣、衛生習慣、生活習慣等。
2、幫助培養學生處理問題的能力。如人際交往、家庭矛盾等。
3、培養學生堅強的意志品格。教會他們從容理智地面對生活中遇到的各種困難。
4、培養一些學生的領導能力。
5、培養學生的責任意識。
三、具體措施：
1、成立得力的班委會。選擇有領導能力，有可塑性，有責任意識的學生擔任班長等職位。
2、成立習慣養成監督委員會。
選擇對管理班級想出力，責任心強的學生擔任各個監督員。包括：課前準備、地面衛生、室外衛生、課間零食等等。明確他們的責任，制定相應的制度。
3、實行一切都責任到人，分曾管理的機制。發現問題，先找主管學生，了解到情況后，再決定處理措施，并對他們的工作方法予以指導。
4、定期召開班委會和班會，及時總結階段性問題，隨時發現問題隨時處理，不積壓，不留白。
5、建立師生通訊錄，保證學生與老師的及時溝通。
6、定期家訪，及時了解學生，尤其是特殊學生的各方面情況，以便有針對性地對學生進行教育。
7、指導學生的學習方法，幫助他們提高學習成績。
總之，本著一切以學生為本的原則，重視與學生的溝通，隨時發現學生學習和思想各方面的困惑和問題，運用恰當的教育理論和實踐經驗，爭取使每個學生都得到健康、向上的發展。
語文班主任工作計劃 篇9
一、常規教育方面：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《七字歌》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過聽國旗下演講、開主題班會，使學生懂得做人的道理，培養
其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
二、班級紀律方面：
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：首先，共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。
2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我會讓學生下課后多出去開展"跳繩、做游戲、踢毽子"等活動，使學生既健體又受教育。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛生方面：
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的
學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養方面：
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。爭取在管理班級這項工作中越干越好。
語文班主任工作計劃 篇10
記得一個優秀班主任在做經驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己能成為一名優秀的班主任。這學期我的工作安排如下：
一、實行班級管理細致化，對班級衛生工作進行改革
有句話說：“抓在細微處，落在實效中。”班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。以前的值日工作存在著很大缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好作用，致使五項競賽落后，責任也追究不到誰身上。本學期我打算把班內大小瑣碎的值日工作分配到個人，實施責任到位，使每個人成為班內小主人。我先公平地分配好各項任務，然后由學生自由選擇擔任哪一項任務，自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免同學內部之間的不合作關系，更好地進行值日工作。
二、規范常規管理，制定班規
沒有規矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要講法制，也就是制定班規，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規的制定還要經過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發現更好的方法對班規進行修改。
三、了解差生，轉化差生
這是本學期工作的重點。我想在具體工作中慢慢探索，到期末進行總結匯報。
四、班級公約
1、準時到校，佩帶紅領巾、衣著整潔，手指甲剪干凈，課桌整理好。
2、認真做好每天的衛生值日工作，放學后及時關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。
3、聽課專心，積極思考問題，每節課至少舉手一次，認真完成各項作業，字跡清楚端正，不拖拉。
4、認真上好每一節課(包括副課)，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。
5、整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。
6、見到老師主動打招呼，與老師交談態度誠懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。
7、保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環保。
8、性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。
語文班主任工作計劃 篇11
一、班級情景分析
班上共有_名同學，大部分學生對語文學習的興趣比較高，多數學生的語文基礎知識掌握得比較扎實，可是其中有幾個學困生的語文素質與學習習慣有明顯差異，有兩個孩子寫字的速度相當慢，有三、四個孩子讀書較困難，這學期依然要重點幫扶；其余孩子主要是學習習慣與學習方法的問題，這需要在平時的學習中重點指導。在作文方面，大多數孩子不喜歡寫，說的時候夸夸其談，寫的時候卻支支吾吾不知所云。主要原因是他們不善于觀察、積累，感到沒東西可寫，寫作的時候感覺無從下手，或者資料空洞、語言貧乏，不會表達自我的真情實感，或者只會簡單的敘述事情的經過，所以教會“觀察方法和表達方法”是作文教學的重點和難點。在期初，我著重培養學生語文課堂上的行為習慣，有部分學生在課堂上的小動作直接影響到他不會去傾聽別人的發言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地提高表達本事，所以，培養學生良好習慣是提高語文本事的基礎。
二、提高教學質量措施
1、準確把握教學目標，不隨意拔高或降低。
2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫忙他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯系。要讓學生經過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自我熟悉的事，提高他們的語言表達本事。具體經過每單元兩次課堂小練筆，一周一次周記，班級作文接力等形式。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從資料分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重研究怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住資料分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5、做好培優補差工作，大力提高中等生、后進生，穩步推進優生工作。建立學習小組，合作完成教師安排的學習任務。早讀、中午的時間合理安排資料對各層次的學生進行訓練、輔導。對每個學生的學習牢固情景全面登記，每一天清查，及時補救。
6、推薦學生很多讀課外書，每月開設一節讀書交流課。
三、全冊教材分析
(一)教材結構
部編版五年級上冊教材全冊共有課文26篇，其中精讀課文20篇，略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現由扶到放的設計思路。
本冊要求認識200個字，會寫220個字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于復習檢測，詞語表統一安排在全冊書的未必，以每課一組的形式呈現。生字表1是要求認識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，220個，以供復習、檢測之用。
(二)教材的主要特點
本冊是在前八冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有必須的繼承性，體現整套教材的延續性，同時又有發展變化。主要表此刻以下方面：
1、專題組元的角度更加靈活多樣。
2、加強整合的編寫目的更加明確。
3、課文既保留傳統的優秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。
4、強化導學功能，引導學生思考。
5、增加了古詩文和傳統文化相應的文章選錄，加強對學生學習和傳承傳統文化的教育。
6、拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系。
四、全冊教學目標分析
(一)認字200個，會寫220個，會使用字典、詞典，有必須獨立識字的本事。
(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有必須的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優美。
(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
(四)默讀有必須的速度，并能抓住文章的大意。
(五)能聯系上下文和自我的積累，體會課文中含義深刻的句子。
(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。
(七)學習瀏覽，根據需要搜集信息。
(八)養成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。
(九)樂于參加討論，敢于發表自我的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
(十)能寫簡單的記實作文和想象作文，資料具體，感情真實。能修改自我的習作，書寫規范、整潔。
(十一)學寫簡單的讀書筆記、學寫資料梗概。
(十二)在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。
五、全冊教學重難點分析
教學重點：
1、隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。
2、加強詞、句訓練。
3、要重視朗讀的指導和訓練。
4、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯系。
5、養成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量。
教學難點：
1、生字的認識與書寫。
2、朗讀本事的培養與提高。
3、習作興趣的培養，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句。
六、教學措施
1、精心鉆研教材，讓課堂有增量。
2、開展很多閱讀，并開設“閱讀欣賞課”引領學生走向閱讀。
除此之外，采用各種方式使學生愛上閱讀：
(1)供給豐富的閱讀材料。推薦與課文相關的書籍，教師可在上到相關課文時推薦，如林海音的《城南舊事》，與漢字有關的《語林趣話》。可采用半截故事法等。
(2)向學生推薦現今流行的或一向有的一些文質兼美的`書籍。
(3)開展與讀書活動有關的系列活動，如學生表現好獎勵學生——作業整理課教師給學生講一個故事，讀書統計活動，與家長共讀一本書并寫幾句讀后感，看完一本書能夠獎勵星星期末進行統計評選等活動。
3、加大積累量，開展“經典文化誦讀”活動。如每一天早上5分鐘，每一天晚上一段《論語》等。除完成八個園地的作文練習之外，進行擴展作文練習和日記的練習，真正提高學生的寫作本事。
4、加強提高學習自覺性，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質教育的多項教育措施。
5、營造自主學習的情境。重視培養學生的自學本事，加強預習指導，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點稍加點撥，攻破重難點。
6、為了加強學生的閱讀面、知識面，培養學生的的寫作本事，為其寫作積累素材，繼續要求每一天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡
7、加強學生的愛國主義教育，培養他們關心國家大事的習慣，要求學生每一天讀報或看新聞，并把當天最重要的時事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的資料)。
8、重視詞句段的訓練，引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子，要經常給學生供給機會，練習分析作者的寫作目的，情感。
9、繼續對班里的朗讀情景加以重點指導，并且加強讀書的速度訓練，以到達必須的要求。
10、重視重點訓練項目的訓練。精心設計課堂作業和課外作業，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質量。
11、促進學習方式的改變。發揮優等生的帶頭作用，帶動全班同學使其構成良好的班風，即優良的學習氛圍，重視班干部的培養，班團體的建設。加強差下生的指導。重視學生的德育，加強學生的禮儀教育。
語文班主任工作計劃 篇12
一、指導思想
本著全面推進素質教育，促進我校班級精神文明建設的原則，在新的學期中，特制定班級工作計劃，使我校教育、教學質量再上新臺階，為進步完善學校辦學特色而出力。
二、班級概況
本班學生特殊情況較多。36名同學中，四名離異子女，三名住校生，一名學生多動，影響較嚴重，兩名學生父母在外地，托付給其他人管理，還有一部分孩子父母經商，幾乎接送孩子都沒有時間，中午在校就餐人數今天就達到15名。由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟，從而整個班級的學習成績及學習氛圍還不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。
三、主要目標
1、織織建立一支健康、文明、學習風氣濃厚的班集體，讓學生有基本的集體榮譽感。
這一階段的主要標志是每個成員都能以班集體的奮斗目標為導向，向著自我實現的目標奮斗。引導學生正確地認識和處理個人與集體的關系，堅持集體利益高于個人利益的道德標準，自覺地為集體建設貢獻自己的力量;要培養學生的自我組織、管理能力，用集體的紀律去約束自己，積極參加集體活動，與集體中的每一位成員平等交往、友好合作，在建設集體的過程中，不斷完善自身，形成良好的個性品質。
2、培養學生養成良好的學習習慣和學習態度。
這學期要通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。利用學習園地、班級量化細則等內容抓好學習方法和學習習慣。關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。指導本班學生的課外閱讀，組織學生多講故事，多聽故事，培養他們良好的。文化底蘊。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
四、具體工作措施
(1)充分發揮學生的主體精神，結合學校實際，通過優化組建小隊，討論等多種活動形式，設立新一輪班級好習慣章。
(2)切實抓好行為規范教育，有內容、有計劃、有效果安排晨間早讀，語文、成語積累、英、數交替進行，根據班級的特點，落實每周一次班會的行為規范訓練，使行為規范經常化。
(3)認真抓好二分鐘預備鈴。
(4)以學生發展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規范為抓手，找出上課、課間、保潔、作業等不足之處，進行自我、小組考核，爭取少扣分，不扣分，甚至能多加分，從而爭創優秀班集體。
(5)針對本班學生特殊情況較多的現象，所以更應靈活機智，多去用心觀察，注意，關注，爭取將一切壞的因素防患于未然。
語文班主任工作計劃 篇13
一、指導思想
政教處新學期工作計劃將在學校工作計劃的指導下，以“文明禮儀教育”為主線，以“學生德育主題活動”為載體，以“建設學校特色，打造特色學校”為目標，進一步提升學風校風建設，促進學校德育工作發展。堅持以全面提高全校學生的思想道德素養和文明素養為目標，進一步整合德育資源，構建學校德育體系，以愛國教育、安全教育、養成教育、法制教育、心理健康教育、環境教育等為重點，創建蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園，不斷增強我校德育工作的針對性和實效性，確保省級示范高中榮光。
二、工作目標
1、落實和內化《中學生日常行為規范》和《xx高中學生行為規范手冊》，嚴格管理，促進我校學生文明素養的形成和提高，實現校風進一步好轉。
2、努力加強德育工作隊伍建設，整合學校、社會和家庭的德育力量，形成德育合力，確保管理效果。
3、拓寬德育渠道，充實德育內容，增強德育工作的針對性、實效性。
4、加強自身建設，務實、有效地完成各項德育工作。
三、工作措施
（一）加強德育工作的探索和研究，增強德育工作的吸引力和工作活力。
加強德育理論的學習，深化對德育工作的探索和研究，不斷提高用理論指導實踐的能力，開拓思路，勇于創新，積極探索學校德育工作的新路子，既要把常規工作做細、做實，又要在教育內容、教育方法和教育途徑上求變、求新，切實增強學校德育的.針對性和實效性。
（二）加強德育隊伍建設，努力構建全員德育格局。
1、堅持德育首位意識，形成全體教職員工齊抓共管的德育工作體系。
完善學校無小事，事事都育人，學校無閑人，人人都育人的管理局面。充分發揮班主任、科任教師德育滲透、工團組織、課外活動與校園文化建設五個方面的作用，形成“一線五面”相結合的人人都是德育工作者的格局。構建四級良好習慣培養管理網絡。第一級由校級領導和各職能部門負責人組成的良好習慣培養工作領導小組。第二級由班主任構成的德育骨干隊伍。第三級以全體任課教師組成的學科德育隊伍。第四級為學生自我教育、自我管理組織。
2、以師德建設推動學校德育工作。
提升德育群體的道德素養和人文素養，在嚴格抓學習、紀律、行為規范的前提下，大力提倡情感教育，防止簡單粗暴的對待學生，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的行為。
（三）加強常規管理工作，形成德育工作新常態。
1、以政教處駐年級副主任為責任人，加強年級的德育常規管理工作，明確各年級的育人目標和重點。
本學期重點要抓禮貌教育，各年級有所側重：
高一：以加強學生的養成性教育為重點。
培養學生良好的學習習慣和行為習慣，使學生爭做遵法守規，勤奮樂學，健康文明的中學生。
高二：以感恩教育和學會心理調適為重點。
強化感恩父母、感恩老師、感恩社會的觀念，防止出現思想行為和學習上的分化，培養克服困難的堅強意志以及抑制誘惑的能力。加強學生心理問題的研究，教育學生學會心理調適，做一個心理健康、人格健全的中學生。
高三：以理想教育為重點。
幫助學生樹立遠大理想和抱負，堅定信心，敢于拼搏，不輕言放棄，培養學生頑強的意志，增強學生的是非觀念和解決問題的社會綜合能力。
2、加強班集體建設，創設良好的育人環境。
各班要利用各種教育契機，抓好班風建設，使之形成文明、健康，積極進取且各具特色的班集體。要合理定位，客觀地分析；周密地計劃，確定班級奮斗的目標；要正確樹立班級的*導向，營造健康向上的*氛圍；要加強班干部隊伍建設和榜樣的樹立。
3、加強班級常規管理工作。
認真完善和落實《六好班級評比細則》與《東風高中班主任考評方案》，積極開展各類先進學生評比、優秀班主任評選活動。充分發揮榜樣的激勵作用，增強班主任工作責任感，促進學生健康成長。
4、加強環境衛生管理工作。
做好一天三掃和課間保潔工作，加強學校衛生管理工作的檢查與督導，保證六個環節：值日生、小組長、勞動委員、班主任、值班人員、政教處，營造良好的校園環境。
5、加強學生文明習慣養成教育。
新學期伊始，為了嚴格學校管理，培養學生養成良好文明的行為習慣、生活習慣、學習習慣，進一步培養、提升學生的道德意識和高尚情操，創建文明健康、溫馨和諧的美好校園，在高一高二年級集中開展“行為規范養成、終身受益無窮”活動。
6、開展法制安全宣傳教育。
充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、師生集會等形式對師生進行法治安全知識教育。
7、加強心理健康教育，培養學生健康的人格。
發揮心理咨詢室的作用，開設健康教育課，通過多渠道對學生進行心理教育和心理疏導，主要以人際關系心理教育、考試心理教育、青春期教育為突破口，讓學生形成自我調節的控制能力，塑造學生的健全人格。正確處理好男、女同學間的交往。
8、逐步完善和落實“三值日”制度。
行政值日、班主任值日、學生值日，加強對學生儀容儀表、言談舉止的檢查，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣，做到在“嚴”上下功夫，在“細”上做文章，在“精”上求發展。
9、加強學生宿舍管理。
①建立、健全學生宿舍管理制度。
②加強住宿生教育，培養住宿生良好的生活習慣。
③班主任積極參與宿舍管理。
④加強學生宿舍文化建設，打造“溫馨寢室”“文明寢室”。
10、加強德育陣地建設。
抓好班會課、國旗下的講話、黑板報、廣播臺、網絡貼吧等德育陣地建設。通過開展豐富多彩、小型多樣的文體活動，展示學生才華，豐富校園文化生活，增強學生的“四自”能力。
總之，本學期政教處的工作將做到“有布置、有落實；多檢查、多溝通；勤通報、勤服務”，使我校德育工作上個新臺階。
語文班主任工作計劃 篇14
一、 班級學生情況分析
本班共有學生42人，其中女生18人，男生24人。本學期重點是對學生進行常規訓練，養成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。 剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
二、 工作目標和要求
1、 培養、形成良好的班風。
2、 引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
3、 加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
4、 使學生講文明、懂禮貌，養成良好的衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。
三、 工作重點
1、嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規、校規
2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。
3、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法
4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。
四、采取的主要措施
1、常規教育方面
剛踏一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
（1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動，負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出"每日之星"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
（2）合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，
和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
（3）充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。，進一步規范學生的行為習慣。
2、紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
（1）課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
（2）課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
（3）路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。
3、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。