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          第一學期四年級班主任計劃范文

          發布時間:2024-12-25

          第一學期四年級班主任計劃范文(精選31篇)

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇1

            一、基本情況分析:

            全班共有學生20人,其中男生13,女生7人,總體情況良好,學生活潑動,思維敏捷,積極向上,但是由于上個學期教師人員變動等原因,班級情況還是有一定的問題學生,主動學習的習慣還有待加強。所以我特別制定了本班級的班主任工作計劃,希望有所改變。

            二、指導思想:

            在學校的領導下,依據學校工作計劃,以突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃,把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣,使他們學會學習,全面提高學生的綜合成績為宗旨。

            三、基本措施和做法:

            1、了解學生思想狀況。

            了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班,對學生的情況可以說,只是從以前老師那里獲得一點點。但學生的內心世界,我一竅不通,況且學生每天都在變化。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

            ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

            ⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

            ⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

            2、抓好班主任的日常工作;施行班級小組互助學習。

            ⑴、組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

            ⑵、檢查本班學生值日生工作。

            班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

            ⑶、組織好放學。

            組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。

            (4)、協助后勤抓好就餐紀律,保證學生就餐安全。

            3、組織和培養班集體。

            班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

            ⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

            共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

            ⑵選拔、培養和使用班干部。

            我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

            4、做好個別學生的教育工作。

            班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

            四、活動安排:

            九月:學生入校教育;迎接市一級驗收;加強學生日常行為規范;學生升旗;活動和兩操規范;進行家訪,力爭做好家校溝通與合作。

            十月:慶祝國慶活動;迎市一級學校評估工作;繼續家訪。

            十一月:加強學風建設;繼續做好家訪工作。

            十二月:開展以科學創新為主題的主題班隊活動;加強學風建設。

            一月:慶元旦活動;期末總復習;期末考試;放寒假。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇2

            一、嚴格規范學生的行為習慣

            好的行為習慣是好的班風班貌形成的良好基礎,本該在七年級就已經形成的習慣在本班蕩然無存。為此,開學伊始,我就結合本班情況,思考良久,制定了切合實際的班規,只要學生違反班規,就交由班干部進行處理。在要求學生早到班,勤到班的時候,我也及時到班,觀察班級情況。利用班會進行文明禮儀、理想教育,培養學生責任心和公共道德感。

            二、抓住時機,對學生進行理想教育

            督促學生學習是班主任工作的重點,這需要有敏銳的眼光,善于發現、挖掘和運用教育時機,使每一時機成為鼓舞學生學習情緒的推動力,使同一時段的學習收到事半功倍的效果。

            在班主任的日常工作中,有很多關鍵時機必須很好地把握住,通常大家已認識到的有:新學期開始時,學生過生日時,學生遇到挫折,情緒低落時,家長會等等。我準備在以下時間不間斷對學生進行理想教育:

            1、月考后

            每次月考后正是學生情緒波瀾不定的時候,對成績進步與后退的學生進行談話必不可少,通過談話激勵學生斗志,確定進一步的目標。但這種斗志不一定對每個學生都能起到長久的作用,以至于造成兩分鐘熱度的現象,這時還有一些小的輔助手段,幫助他們維持較長的學習熱情。

            策略一:每個學生制作一個學習目標便條貼在自己書桌上,可時刻提醒和激勵學生學習,攀越任何一座高峰。

            策略二:制定個人前進目標公開欄,讓全班學生共同督促。

            策略三:不忘家長的作用。可將學生學習目標便條改為學習成績及奮斗目標家長通知單,讓學生帶給家長簽字。家長簽字同時一定會對學生進行學習督促和教育工作,家長幾席話往往勝過班主任的苦口婆心。另外,對成績進步和下降較大的學生及時聯系家長了解情況,商量對策。

            2、期末考試前

            我們都清楚,期末考試成績跟學生在考試前的自我目標定位與學習緊張度往往成正比。但是作為辦主任,要做好每個學生的目標定位,并促使每個學生主動勒緊琴弦,踏實而充實地過好每一天,并不是件容易事。這時我們可采取的手段有:班主任就考試問題進行激勵講話,學生演講,個別學生談話,制定學生前進目標等。

            這里,家長的作用照常不可忽視。家長對孩子的期望和信心往往是學生學習的巨大動力。樹立和增強家長對孩子的信心,正是我們需要抓住的一個重點。

            3、家長會時

            策略一:把假期作業留給家長

            鄰近期末考試,教師習慣把假期作業提前留給學生,這樣做的弊端是自制能力差的學生經過長達一兩個月的假期后卻難以完成作業,而把時間浪費在上網、玩游戲、看電視、訪朋友上。為了杜絕這種情況發生,我建議把作業留給家長:一來引起家長對孩子學習的注意,而來引起孩子對學習的重視,再者,家長會對孩子假期的學習起到更加良好的督促作用。

            策略二:把對孩子的教育轉為對家長的教育

            教師們諄諄教導,不厭其煩,精神之可貴,卻不一定受到預想的效果,有時甚至引起學生的反感,使學生的耳朵生出老繭;而家長對孩子的教育卻缺乏正確的方法指導,如饑似渴。換一個角色,變一個角度進行教育往往受到事半功倍的效果。的確,講給孩子有時不如講給家長對學生的教育更加理想。

            三、不斷的對學生進行鼓舞

            我們班成績很差的學生比較多,對待這樣的學生要多賞識,抓住小小的機會都要進行鼓勵,讓他學習的動力不斷加強。同時對于這樣的學生,在心理上更需要別人的認同。我們每一個學生都有這種需要,實際上思想道德品質較差的學生這種需要更為強烈。他們內心喜歡與同學們一起玩、一起學習,希望在集體中得到快樂。但他們一般都有不良的行為習慣,且學習成績較差,在同學們眼中成為“笨孩子、壞孩子”。他們“游離”于集體之中。他們的社交需要表現為有的默默在一旁觀望,有的則作惡作劇、搗亂。這些行為實際上是在向我們表明,他想引起大家的注意,也想參加大家的活動。

            四、教會學生掌握正確的學習方法

            在這段時期中,班主任要關心學生各科的平衡發展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現偏科現象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,班主任應顧全大局,以身作則,同科任老師配合。監督學生多下功夫,并要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。

            另外是對每一次月考中出現地問題及時分析正確原因,找出對策,如對優生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學習興趣上不去,考試時間分配不當。有驕傲情緒等現象及時糾正,指明正確的方法。在戰略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念;在戰術上:強科爭優。

            五、以“法”治班,實現學生自主管理的價值

            1、配好班干部

            選擇班干部應遵循以下原則:首選責任心強、辦事公正、品學兼優、智商較高、有較強組織協調能力且易與他人溝通的學生;其次是使用各類特色學生,揚長避短,最大限度地展示他們的能力;再次是要發揚民主作風,班干部均由民主選舉產生,使學生干部與同學關系形成動態平衡,人人有機會實現自我價值。

            2、緊抓班機的常規管理

            每個學校一般都有量化考核管理細則,在班內也要配套相應的量化考核管理制度,平時根據班級量化考核細則去嚴格要求學生,一點都不松懈,從早上到校、早操、課堂、課間操、午休、自習及學校的各項活動都嚴格要求,決不馬虎。讓學生感到做人、做事就是要這樣嚴謹、認真、一絲不茍,以使學生習慣養成自然,自覺遵守班級學校紀律,認真學習。

            3、建立相互監督制約機制

            一個人管理一班學生時間和精力畢竟有限,為了加強班級管理,可提倡學生為班級管理建言獻策,平常可以讓學生以匿名條的形式或其他方式反映違反校紀校規的行為,對反映的情況,要及時了解或跟蹤調查,一經查實,立即找相關人談心、教育或做出處理。這樣,學生便時時在老師的掌控之中,同時也會驅使學生增強自我約束力。

            4、樹立學生榜樣典型

            定期在班內樹立典型的學生榜樣,結合偉人、名人成功的案例開展教育,使學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中。尤其是每次考試及學校組織重要活動之后,都要在班內小結分析,對表現好的特別是進步大的同學表揚或獎勵,以便讓取得進步的學生再接再厲,也借此激發其他有潛能的學生努力奮斗。

            總之,班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作,它直接關系著社會主義培養可靠接班人和合格建設者的重大問題,我相信,“世上無難事,只怕有心人”,只要每一位教育工作者對此充滿信心,傾注心血,則一定會有收獲,讓我們攜起手來,共同努力,成為聯系師生的橋梁,成為學生成長的階梯,成為學生的知心朋友!

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇3

            一、指導思想

            以校德育工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質;以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,以構建和諧校園為目的,注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作,努力探索班級工作的新特色。

            二、本班學生現狀分析

            我班共有學生XX人,其中男生XX人,女生XX人,男女人數失衡。品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動,能按照《小學生行為規范守則》來規范自己的言行。學習方面,部分學生沒有明確的奮斗目標,沒有養成良好的學習習慣。

            三、班級工作重點及目標

            1、確立班集體的奮斗目標

            2、營造向上的班級氛圍

            3、指導培養小干部

            4、加強常規檢查評比

            四、采取的具體措施

            1、高度重視安全教育。狠抓安全工作,把安全工作放在重中之重的首要位置,做到天天講,時時講,發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。校園內上下樓梯不擁擠,課間玩耍不做危險動作等。校園外,注意交通安全等。讓學生快快樂樂的上學、安安全全的回家。

            2、注意養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的.終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

            3、重視提高各學科的教學質量。學習上,做到抓兩頭促中間,促進學生整體水平提高。向各科任教師推薦本班學科尖子生,請科任教師加強輔導,善于發現優等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發現后進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理:面向全體學生,分類施教,加強對后三分之一學生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

            4、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

            5、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友。

            6、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

            7、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇4

            一、主要工作措施和要求:

            (1)夯實日常管理基礎,從小事做起

            1、重點加強學生日常行為規范的學習和執行,根據班規制定本學期班級文明公約,學生簽字承諾班組長監督個人執行,獎優罰劣,保證經常性工作有序開展。

            2、利用專題班會對學生進行德育教育。每周召開一次班會,用于教育學生人生觀、道德觀、學習觀念,并做好班會內容的記錄。

            3、定期召開班干部會議,及時了解班級情況,做好班干部的培訓工作。

            4、做好美化和排課工作,營造學風濃郁、充滿活力的班級氛圍。號召所有同學參與班級環境的布置,每個同學都會為班級的建設做出貢獻。

            5、做好“跑操、眼操、課間操”活動。課間鍛煉要快,要安靜,要整齊。眼操_位置精準,動作精準。

            (2)加強安全教育

            1、通過晨會和班會組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。

            2、組織學生設立安全知識墻報,增強安全意識,提高自我防范能力。

            3、制定班級安全公約,教育學生不要玩火,不要放鞭炮,不要在水邊游泳,不要采取危險行動,在校內外過馬路要注意交通安全。

            (3)家校結合,分類教學

            這學期,我們要做好分類教學:

            1、經常主動與學生交談,指出不足,提出希望,明確發展方向。

            2、對于后進生,他們應該在每堂課上提問,并給予單獨的指導,以幫助提高他們的學習興趣。

            3、對于行為上的后進生,發現閃光點就表揚,樹立信心,在師生共同監督下提高。

            4、時刻與學生家長保持聯系,將學校教育與家庭教育有機結合。

            這學期要做好家校聯系:

            1、電話聯系:除了家長咨詢,還要主動聯系家長,及時將孩子的情況反饋給家長。

            2、面試:基本不采用這種方法。如果確實有必要,先向教務處匯報,然后和各科老師好好溝通,讓家長有所收獲。

            二、特色作品:

            該班個別學生學習習慣不好,上課不能專心聽講,學習成績差,需要個別輔導和特別關注。針對上述情況,改造措施如下:

            1、班級里形成了“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,大部分學生都是以良好的行為來教育的。

            2、對自己的不良行為,慢慢改正,有進步時及時表揚。

            3、給他們更多的機會在同學面前展示自己,從而促進他們對自己主動嚴格的要求。

            4、與父母保持聯系,了解他們在家里的情況。和父母一起好好教育孩子。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇5

            一、指導思想

            1、轉變教育觀念,健全學生人格。學生是個有血有肉的人,他們不是機器,不是模具,他們不僅屬于學校,他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務,我們還要塑造學生的人格;不僅要對現在負責,還要對將來負責。我們對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質的養成。尤其是我們這個學校,大批的借讀生,來自全國各地,風俗習慣都不一樣,學習基礎也有很大的不同,在對待學生上,更是應該以思想品德為主,以學習成績為輔。所以,我們對待學生,尤其是后進生,應該傾注真情,而不能予以歧視或忽視。

            2、換位思考,正確引導。學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經常換位思考一下。孩子犯錯時,撫摩一下他的頭發;孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。

            3、拿起表揚的武器。 哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料,必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器,讓學生多一點自信,少一點自卑,使學生能更好地溶入到班級生活中,使班級管理工作更加輕松、有序地進行。

            4、注意加強對后進生的教育工作。后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。我們知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間

            5、經常與家長聯系,建立和學生家長的良好關系。家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。

            二、班級目標:

            1、加大班級管理力度,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,提高學生競爭力。

            2、每個學生都有明確的目標計劃,并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。

            3、做好培優補差工作,做好中等生的提高工作。

            三、工作重點:

            1.加強班級管理,緊抓學生行為規范。

            2.定目標,樹典型,營造良好的學習環境。

            3.大力做好培優補差工作,加強學生心理輔導。

            4.開好班會,及時解決班級存在的主要問題,讓學生及時充電。

            四、具體措施 :

            1.加大班級管理力度,繼續樹立良好班風,促進學風

            遵守紀律是學生學習進步的重要保證,良好班風是集體更具競爭力的基礎。四年級是初中決戰性的一年,為使八班集體和個人都更具競爭力,本學期將加大班級管理力度,力爭杜絕違紀現象。

            (1)加強班干部隊伍管理和培養,讓學生能更好的管理自己。每周開班委例會,討論班級出現的問題及解決措施等。

            (2)針對平時紀律表現差的學生,及時進行心理輔導。

            (3)加大早讀課和自習課的管理力度,嚴格要求做到“不亂講話,不準串位,嚴格遵守自習課紀律”,維護良好的學習環境,提高學生的學習效率。

            2.以中考為目標,加強班風學風建設,提高整體競爭力,促進班風

            (1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的管理,注意教育、引導學生守規守紀,文明禮貌。

            (2)加強思想教育,明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論,幫助學生清楚目前學習任務和學習形勢,全身心地投入到學習中去,為明年的中考打好基礎。

            (3)加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業,考試作弊等不良現象,在班級深入開展“我談學習”活動,讓同學們互相交流學習經驗、學習方法,教師予以不斷的指導,爭取讓學生在輕松、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。

            (4)樹立目標,開展競爭。讓每位同學為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學生創造競爭給予,幫助學生提供自我展現的舞臺,并督促他們完成自我超越。同時以學校開展的A、B班制度為鍥機,進一步培養學生的競爭意識,從而促進學生思想、成績雙豐收。

            (5)注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數,上等生的起點太高,他們達不到。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇6

            一,貧困生的基本情況及分析

            學生進入四年級,學業成績差距拉大,德育也存在很多問題。特別是暑假過后,我發現有些同學因為自身原因和家庭原因變成了問題學生。他們有的表現出不好的成績,有的表現出不好的道德行為,有的表現出不好的成績伴隨著不好的道德行為。

            二、打滑的對策和措施

            1、喚醒后進生的自尊和自信

            每一個德育后進生都有很強的自尊心和自信心。作為班主任,應該尊重他們的人格,信任他們。他們會努力不辜負這種期望和信任,積極上進,努力讓自己的行為符合要求。因此,班主任應以真誠激發后進生的真情實感,引導他們自覺或不自覺地自信學習他人優秀的道德品質,從而調動他們改變自己的積極因素,提高德育效果。因此,班主任應注意以下幾點:

            (1)對后進生的要求應該適中。要求太高,他們會覺得高不可攀,氣餒;過低的要求不利于后進生學習毅力和克服困難能力的培養。

            (2)讓后進生成功。只有當他們通過努力工作真正體驗到成功的喜悅時,他們才能建立起進步的信心和愿望。老師可以分配一些力所能及的任務,完成后給予適當的鼓勵。

            (3)讓后進生充分發揮自己的才能,展示自己的長處。選拔班干部要考慮,讓他們能擔任一定的職務,在集體中發揮作用。

            2、用愛來影響他們

            愛是成功道德教育的動力源泉。愛學生是老師必須具備的美德,得到老師的關心是每個學生最基本的心理要求。老師要用真摯的愛來對待后進生。心理學家認為:“現代教育的主要任務是理解兒童,理解兒童的核心是理解。”只有了解,才能達到有針對性的戀愛。作為班主任,千萬不要因為后進生缺乏監護、行為習慣差、學習成績差而歧視他們,要千方百計在情感上彌補他們在家庭中的缺失。無論是學習還是生活,都要從細微處入手,用心去愛,用感情去影響。愛情在生活中,只是不經意間。這種不是刻意營造的愛,能走進后進生干癟的心里,對潤物細無聲起到很大的作用。作為班主任,一定要對學生有最深的愛,用全部的愛去關心每一個后進生,這樣才能拉近后進生和學生的距離,讓后進生感受到學校家庭的溫暖。班主任無私的愛是一種無形的教育資源,對學生產生潛移默化的影響,是學生形成正確人生觀和價值觀的重要環節。

            在耐心細致工作的同時,也要嚴格教育和要求,不能在原則問題上妥協。沒有嚴格,就沒有教育。要抓住學生的機會進行紀律教育和法制教育,不要做任何出格的事情。對違反紀律的行為不能姑息遷就。病人思想教育和嚴肅紀律處理并不矛盾。只要工作做得仔細,有時可能會得到滿意的結果。

            3、用正確的課堂引導后進生成長

            在教育、教學、生活和各種活動中,班主任根據對錯標準進行表揚和批評,肯定肯定,給予適當的表揚和獎勵;否定的會被否定,給予適當的批評和教育,形成一個能夠支持健康趨勢、維護正義、制止錯誤思想、防止全班不道德現象的集體。這種集體_不能只靠我們一個方向的灌輸,要建立在全班絕大多數人的正確理解和發言的基礎上。主題班會是一個很好的造勢方式。如果使用得當,可以創造出對全班成員都有感染力的正確_。我打算有效利用每周五的班會開展一些特殊的活動。比如學習經驗交流會,意志教育,如何成為時間的主人,習慣養成教育,誠信教育等。我相信這些活動將極大地促進良好學風和班風的形成。

            4、耐心細致,持之以恒,反復把握

            德育后進生心理發展不平衡,思想不穩定,意志不強,自制力不強,經常“三分鐘血”,堅持不了幾天又犯錯誤,人生閱歷淺等。在他們的進步過程中,往往反復出現,這是符合規律的正常現象。我班今年的學生邱友松,經常犯一些小錯誤:到處扔垃圾,上課鈴響的時候沒坐好,上課等鈴,經常認錯,但他不會改正。我們耐心反復的做他的思想工作,讓他覺得老師一直在關注他,給他改正錯誤的機會和時間。人是有感情的,孩子更容易被感動。如果他們再次犯罪,他們會對老師感到內疚。經過一段時間耐心細致的說教,邱友松才意識到自己的言行實在過分。從愛老師、對得起老師的角度來說,他也應該是一個有紀律、循規蹈矩的學生,他的老師也應該監督他,督促他一直被關心、被關心、被重視。現在邱友松不僅長高了,而且人品也不錯。對待后進生的轉化,既要有熱情,又要有信心;我們應該把德育后進生的轉化作為一項長期的工作,使他們朝著良性的方面發展,努力成為人才。

            5、發揮家庭教育的作用。

            家庭教育是學校教育的基礎,二者相輔相成,在人才培養過程中發揮各自的作用。要引導父母(監護人)樹立正確的育人成才觀,正確實施家庭教育。要求家長(監護人)使用科學的教育方法。他們不僅要重視對后進生成長每一步的教育和引導,還要重視他們良好行為的模范作用,成為孩子的榜樣,配合學校對他們進行思想政治教育。班主任應建立后進生個人檔案,并隨時向家長報告情況;家長也要在家里向班主任反映學生的思想和行為。這樣可以及時溝通學校后進生的情況,同時了解家里后進生的情況,讓家長(監護人)了解和關心學校教育,自覺配合學校教育學生。并對學校教育提出好的意見,形成家校緊密合作的格局,共同教育后進生,促進后進生健康成長。

            6、以身作則,樹立榜樣

            對學生的道德要求首先要成為對教師的道德要求。師德不僅是約束、激勵和引導教師的道德手段,也是鼓勵和教育學生的道德手段。因此,師德在學校生活中具有雙重作用:

            一方面,師德能夠激勵、引導和約束教師的專業行為;

            另一方面,師德對學生起著教育作用。師德影響教師的專業行為和學生的道德發展。教師的榜樣教學是一種自然的榜樣教學,可以對學生的品德起到潛移默化的作用。教師之所以能在正常情況下自然地進行教學實踐,并不是因為教師是天生的道德教育者,而是因為教育活動的特殊性。教育狀況也讓人更大方地展現自己的美德。另一方面,教育情境中的學生普遍認為自己的老師應該以身作則,為人師表,所以在正常情況下不會抗拒老師的道德示范。事實上,學校德育的成功最終取決于教師的人格和行為。沒有教師的“以身作則”,就沒有真正的道德教育,學校教育也無法達到其道德目的。以上所有關于師德培養的論述都說明了教師作為榜樣的特殊作用。

            三、班風建設

            1、安排班級活動

            根據學校德育的安排和班級的實際情況,開展各種各樣的班級活動,面向全體學生,促進他們的全面發展。

            2、營造向上的氛圍

            根據不同年級學生的年齡特點,努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。

            (1)制定班級慣例,給你的班級起一個新名字。

            (2)課堂環境的安排。如設立“袖珍書角”、“健康角”等文化背景。

            (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任感,讓每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供展示學生才華的機會,并以潛移默化的方式逐漸形成關懷自己和自主性,體現學生的主體地位和探索創新精神。

            3、引導和培養小干部

            小班干部是班主任的得力助手。要精心選拔培養小干部。

            第一,幫助小干部樹立威信;

            第二,鼓勵小干部大膽工作,向他們展示工作方法;

            第三,嚴格要求小干部在知識能力上有較大進步,在紀律上以身作則,努力從各方面為全班起到表率作用,即“點帶點”;

            第四,培養干部之間的團結合作精神,應該能夠通過干部小集體建立正確健全的制度,促進全班的進步和發展。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇7

            一、親近學生,把愛灑向每一個學生的心田

            著名教育家夏丏尊說過:“教育如同池塘里的水一樣,池塘里沒有水不能稱之為池塘,同樣,教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見,一切成功的教育都必須基于愛,借助于愛,歸結與愛,愛是教育的靈魂和真諦。其實,一個教師要做到愛學生并不難,難的是能做到真心的愛班里的每一位學生,包括那些成績差,紀律差,資質差的學生。在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關注的就是那些“學困生”“問題生”。他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學生,每天面對的是父母的指責,同學的奚落,老師的冷眼,他們內心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光,一句鼓勵的話語,一聲親切的問候,他們會倍受感動,并銘記在心。這也是我們做好后進生轉化工作的有效途徑。

            二、嚴于律己,嚴格管理

            古人說:“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從。”著名教育家加里寧也說過:“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優缺點的孩子的眼睛在不斷監視你。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,嚴格要求自己,時時處處事事為學生樹立榜樣。例如:我們班以前存在一個衛生問題是學生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調過,也想過多種方法制止這種現象,但沒有改善。后來,我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾桶里。過了一段時間,我驚喜的發現班里的碎紙片少了。不僅如此,連在走廊、校園里看到垃圾學生也能主動撿拾。我抓住機會,對他們進行大力表揚,為其他學生樹立典范。

            久而久之,學生慢慢養成了良好的衛生習慣;再有針對我們班男生多、紀律亂的特點,我發動全班同學進行監督,發現違紀的學生就對其進行教育,并且,我積極引導學生進行有益的課間活動,如:看課外書、畫畫、到操場活動等。對屢教不改、自制力差的學生進行個別教育,發現他們的一點進步就及時表揚。這樣一來,課間即使老師不在,大家都能自覺遵守紀律了。紀律、衛生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了學習上,雖然已是四年級的學生了,但他們并沒有良好的學習習慣。主要表現在早自習的晨讀上,早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發呆就是不愿意學習。我看在眼里,急在心上。俗話說:“一日之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,而學生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。

            冷靜下來認真思考,我決定分階段抓早自習的學習質量。第一階段,我每天早早到校跟班,帶著學生上自習。過一段時間后,我就放手讓班長組織上自習,有了前面的基礎,大部分同學能比較投入地完成學習任務,個別同學還是溜號,我及時對其進行教育,令其改正。帶全班都能在班長的帶領下認真上自習后,我并沒有滿足,而是向他們提出了更高的學習要求,每天到校后,在無人看管下自覺上自習。剛開始,學生主動性差,只有幾個孩子自覺上自習,于是,我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,并評選他們為班級的“學習之星”。這件事對其他學生的觸動很大,在以后的自習中,大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養成并保持下來。班上的學習風氣也日漸濃厚。

            三、善于抓住每一個有利的教育時機,正確引導。

            一個好的班集體是靠師生共同創建的。由于我們班基礎差、紀律差,同學們的具體意識比較淡泊,班級缺少凝聚力。于是,我留心抓住身邊的每一次機會,對大家進行教育如:要求值日生要盡職盡責為大家服務,樹立“我為人人,人人為我”的思想。除此之外,我還要求學生樹立競爭意識,確定競爭對手在學習、衛生、紀律等方面比一比。同時,我還抓住每一次主題班會、每月一期的墻報等對學生進行思想教育。在班級管理工作中,我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”的宗旨,努力打造一個積極進取、奮發向上的班集體。

            總體看來,在這學期的班主任工作中有收獲也存在不足。比如:放學的秩序,課間操的秩序不夠規范,對后進生的輔導不到位。隨著教齡的增長,我越來越深切地領會到班主任工作看似簡單,實踐起來卻很難。它是一門學問,是一門藝術。不可小看這項工作。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入細致地研究這門學問,爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇8

            新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

            一、指導思想

            以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。四年級共有學生6人,其中男生4人,女生2人,學生都很活躍。

            二、具體情況分析

            1.品德方面

            本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

            2.班干部狀況

            通過一年的培養與鍛煉,班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養,不夠主動,需培養。

            3.班級形成情況

            班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

            三、班級工作重點及目標

            1.班級教育工作重點

            加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

            具體工作:

            (1)繼續抓好四年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

            (2)搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生、文明、紀律示范班。

            (3)搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

            (4)搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

            (5)使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

            2.本班學生奮斗目標

            (1)形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

            (2)爭當學校的“優秀班集體”。

            (3)發展個性特長,促進身心健康。

            具體工作:

            (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

            (2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

            (3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

            四、常規管理措施

            1.學習方面

            為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:

            2.建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著星星個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

            3.建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

            4.文明行為方面

            為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

            (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

            (2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

            (3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

            5.衛生方面

            通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

            (1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

            (2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

            五、德育工作措施

            在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

            1.搞好班級的育人環境,在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步。

            2.培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

            六、學生心理健康教育

            1.班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

            2.對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。

            3.上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

            4.加強家庭與學校的聯系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現,給孩子一個寬松的心理空間。

            七、學生安全教育

            經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

            八、家訪、來訪工作的開展

            由于五年級班級人數不多,本學期我打算對全班學生進行家訪,利用平時空閑的時間進行。家訪中,向家長匯報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

            九、問題學生的轉化工作

            本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足,但保持時間不長。

            針對上述情況,轉化措施如下:

            1.班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。

            2.對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚。

            3.多給他們在同學面前展示自己的機會,以促進他們積極嚴格地要求自己。

            4.多與家長聯系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

            以下是具體安排:

            第一周3.5開學安全第一課制定班級制度

            第二周3.12做一名衛生文明的小學生

            第三周3.19選舉新的班干部,并宣布其職責。

            第四周3.26開展珍愛生命從我做起的主題班會。

            第五周4.2“銘記歷史緬懷先烈”清明節傳統節日主題班會

            第六周4.9開展讀好書,好讀書活動

            第七周4.16文明禮儀教育手抄報活動

            第八周4.23評選“優秀班干部”活動。

            第九周5.3班級故事大賽

            第十周5.8保護環境從我做起

            第十一周5.15“勤勞的小蜜蜂”評比活動

            第十二周5.21“六一”活動節目安排

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇9

            作為一名班主任,我要做的還有很多,現實情況下,我必須要教好學生文化課的同時,還要在思想方面和成長方面給學生最好的指導。在今后的工作中,我會繼續努力,因為我的能力并不高,我需要付出更多的努力,才會換來學生們的健康成長,特別是在教育和思想方面的成長,我相信自己會做好的。

            一、衛生方面

            講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

            1、個人衛生:要求衣著整潔,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

            2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

            四、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

            三、常規教育方面

            剛過完寒假,新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早進入角色,適應學習,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

            1、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

            2、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

            四、班級紀律方面

            一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

            1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

            2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展;看雜志、做游戲、排球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

            五、其他方面

            各項競賽也是我們半這學期的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團結心,每位學生都要有為班級爭光的責任感。

            這學期我還將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。

            以后的路上,還有很多事要做,我相信我會在以后的路上做的更好,這些都是我認為我可以做到的事情。班主任工作就是這樣,繁瑣但是重要,我相信我能夠在教師工作上努力的,我相信我的能力。教育本來就是這樣,我會在不斷的成長中,得到更多的進步!

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇10

            一、指導思想:

            以"三個代表"重要思想為指導,以學生的發展為本,以創新精神和實踐能力為重點,以課堂教學和教育活動為載體,從本班學生的特點出發,樹立良好的班風、學風,培養一個團結向上的班集體。

            二、本班學生基本情況及本學期奮斗目標:

            全班共有學生68人,其中男生32人,女生36人。學困生比較多,學生學習的紀律性、自覺性比較差,不愛完成作業的人有6人。本學期的重點就是加強課堂紀律,特別是非班主任課的紀律,通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見,記錄學生的課堂表現情況,及時反饋提醒,設立一定的獎懲制度,提高學生的自覺性和自我管理的能力,從而達到各方面的總體進步。

            三、基本措施和做法:

            1、切實抓好行為規范教育,以德為本。

            (1)全面規范行為習慣,提倡團結友愛,講文明禮貌,提高學生的道德素養。

            (2)從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風,好人好事堅持天天記。

            (3)愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

            (4)加強課間操進出場紀律的指導,規范眼保健操,進一步做到正確到位。

            (5)確保有內容、有計劃地安排晨間談話,上好思想品德課和班隊課,保證實效性。

            (6)狠抓課堂紀律,特別是非班主任課紀律,及時調查了解。

            (7)經常開展形式多樣,生動活潑的班級活動,給學生提供一個個性發展的空間。

            2、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態度教育,促進每個學生學習的提高,學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境,激發學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發揮。

            (1)、提高學生的學習意識,重視學習的過程。

            (2)、學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

            (3)、安排好每天的晨讀及自我提高的時間(12:30--13:30),實行小干部管理制。

            3、加強安全教育。為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生,班主任日常工作應該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。

            (1)、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。

            (2)、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。

            (3)、利用突發事件加強對學生的安全教育。

            3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

            ⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

            ⑵選拔、培養和使用班干部。

            4、做好個別學生的教育工作。對于學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。具體做法如下:對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對學困生要一分為二,善于發現學困生身上的積極因素,特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

            5、保持家校聯系,促進班級工作更順利地進行。

            (1)、對于學生的在校表現,及時地與家長做好聯系溝通,通過家訪,打電話等形式,讓家長更好地了解孩子,理解學校的工作。

            (2)做好家訪記錄。

            (3)做好留守孩子的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子,多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯系,時刻關注孩子們的各個方面的變化,多匯報,多交流。

            四、工作安排:

            三月:1.做好開學工作;2.做好班級環境衛生工作;3.加強學期初行為規范教育。4.開展"學雷鋒、樹新風"主題教育活動;5.慶祝"三八"婦女節:

            四月:1.清明節掃墓活動;2.建立學困生檔案;

            五月:1.慶祝"五一"勞動節;2.期中考試總結;3.讀書明星評選;4.學習風氣及學習方法教育。

            六月:1.慶祝"六一"兒童節;2.寫字比賽;3.學生身體素質測試;4.期終考試工作;5.做好學期結束工作。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇11

            一、預期班風

            團結、勤奮、誠實、創新。

            二、學生情況分析

            本班學生調皮好動,學習興趣不濃,沒有形成良好的學習氛圍,兩極分化嚴重,大部分學生學習基礎差,沒有養成良好的學習習慣。

            三、采取措施

            1、重視養成教育。

            養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣對一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育,使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

            2、重視德育、安全工作。

            合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋節和元旦節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會生活。

            3、重視衛生工作。

            講究衛生很重要。俗話說:“病從口入。”收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

            (1)個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤:桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

            (2)班級衛生:每天派值日生清掃清潔區和教室。

            4、培養班級干部。

            班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部是班級管理的小助手。因此,在這一學期我將抓好班干部的培養,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力的'方向。

            5、強化班級紀律。

            一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行,因而,我從以下幾點入手:

            (1)課堂紀律。

            首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

            (2)課間紀律。

            課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,開展“跳繩、做游戲、打球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進學生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

            6、加強后進生管理。

            面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

            7、及時了解學情。

            準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績平穩、扎實地上升。

            8、家教結合。

            經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,經常保持電話聯系。要不厭其煩地做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

            這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子、尊重孩子、寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇12

            一、班級情景分析

            本學期本班人數為xx人,男x人,女x人。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心,團結友愛,熱愛班團體。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。可是自制本事差,需要教師的不斷督促和悉心教導。尤其是我班男生比較多,個別學生學習、書寫、行為習慣都比較差,有待進一步培養。另外我班有一位身體有殘疾的學生和4位特殊學生(注意力不集中,行為緩慢),對這部分孩子我會多一些耐心、多一些鼓勵,力發現他們身上的優點,他們更歡樂更自信。這學期我將繼續以“一切為了學生的健康發展”為立足點,努力營造積極性上的氛圍,以鼓勵為主,使學生德、智、體、美等方面都能得到發展。

            二、工作目標

            1、了解學生思想狀況。

            2、抓好班主任的日常工作:組織好學生參加升旗和兩操,檢查本班學生值日生工作,做好個別學生的教育工作。

            3、營造良好學習氛圍,使學生能主動學習、樂于學習。

            4、培養優秀生,發揮優秀生學習帶頭作用,幫扶困難生。

            5、在班級建立小組競爭制度,發揮小組作用使班級衛生、紀律、學習等各方面有更大提高。

            6、建立“團結、積極、奮發向上”的班風。

            三、采取的具體措施

            1、高度重視安全教育。狠抓安全工作,把安全工作放在重中之重的首要位置,做到天天講,時時講,發現問題立即解決。任何時候都應警鐘長鳴、長抓不懈。要經常利用課前、班會時間對學生進行安全教育。學校內上下樓梯不擁擠,課間玩耍不做危險動作等。學校外,注意交通安全等。讓學生快歡樂樂的上學、安安全全的回家。

            2、注意養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長提高是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。所以,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情景,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不一樣的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步構成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

            3、重視提高各學科的教學質量。學習上,做到抓兩頭促中間,促進學生整體水平提高。善于發現優等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫忙他們解決困難,還要善于發現后進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。加強后三分之一學生的管理:面向全體學生,分類施教,加強對后三分之一學生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情景。

            4、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自我的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的本事。

            5、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友。

            6、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

            8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇13

            第一、常規教育方面

            1、為了使學生們的日常生活水平不斷提高,我充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日工作總結,通過監督崗的匯報,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

            2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

            第二、班級紀律方面

            我深知,一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我做了兩方面的工作計劃。

            1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的'行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

            2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展“看雜志、做游戲、排球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

            第三、衛生方面

            教會學生講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

            1、個人衛生工作計劃:要求衣著整潔,做好;三勤,桌箱勤清,物品,兩操勤做。

            2、班級衛生工作計劃:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

            3、班干部培養工作計劃,班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理工作再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

            第四、其他綜合方面

            各項競賽也是我這學期班主任工作計劃的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團結心,每位學生都要有為班級爭光的責任感。

            新的學期的開始代表著一個新挑戰的開始。這學期我還將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇14

            一、班級建設的目標

            班主任應在繼承弘揚學校傳統校風校訓的基礎上,結合學生自身的專業特點和性格特征制定班級建設的目標,即所謂的“班風”。由于“班風”的提出多數是一種自上而下的行為,所以需要全體班級成員對它有一個了解、認同并共同遵守和不斷完善的過程;學生與班級是相互依托,相互推動的,良好的班風是由全體師生共同參與和營造出來的,而每一個學生的健康成長更離不開班級的良好氛圍,所以一定要把班級建設搞成一場“全*動”,而不要讓它成為“剃頭的挑子——一頭熱”,進而變成班主任一廂情愿的空洞口號

            通過半個多月時間的細心觀察和個別交流,我發現所在班級的學生具有聰明活潑、個性鮮明但組織和紀律性稍差的特點,基于這種情況,我在隨后召開的班會上第一次提出了班級建設的目標和口號,即建設一支“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作”的班集體。由于事先對學生的特點有所了解,并且征求了部分學生的意見,所以這個目標和口號立刻得到了全體學生的認同和響應,在班會上獲得了全票通過,為下一步班級建設的順利實施奠定了堅實的基礎。

            二、班級建設的內容

            確定了班級建設的目標之后,圍繞這個目標,我制訂了詳細的工作計劃。通過近兩年的工作實踐,我不斷地修正和改進我的工作方法,在工作中去完善我的工作理念,從實踐中積累了許多寶貴的工作經驗。現列舉班級建設中應注意和加強的六項工作,供大家參考指正。

            (一)強化奮斗目標,明確努力方向

            提出班級建設的目標,僅僅是萬里長征的第一步。如何把目標變成現實,就需要班主任在不同的場合,隨時隨地向學生明確努力的方向,通過自己的一言一行和組織各種活動來強化和實踐目標,約束每個人的行為,共同實現這個理想。以我自身的工作實踐證明,主題班會是班主任工作的一種常用且有效的方法,也是實現班級建設目標,不斷強化奮斗目標的常用工具之一。通過精心組織主題班會,既可以對學生進行有的放矢、生動活潑的政治、思想、道德、心理、成才、成功等方面的教育,又可以調動學生參與的積極性與創造性,鍛煉和提高學生的自我教育能力、組織管理能力、語言表達能力等。通過這種形式堅持不懈地對學生進行理想信念教育以及正確的人生觀、價值觀和世界觀的樹立是一種非常有效的途徑,這種教育不是空洞的,而是根據學生專業及自身的特點,進行引導,一步一個腳印,一個階段一個目標的去實現,學生們會為班級建設而凝聚到一起,會感受到團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的班級之風。

            (二)加強班干部隊伍建設、培養班級的領導核心

            班干部是老師與學生之間的橋梁,能否建設一支優秀班的集體,學生骨干的選拔和培養是其中非常關鍵的環節。對于班干部的選拔,我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態管理”的方式。我提出:只要愿意為同學們服務,每個學生都可以報名參與競選。選舉之前,每一位參與競選的人員都要在現場發表演說,報出競選職位的同時,針對這一職位闡述自己的工作計劃。同學們可對候選人進行提問和質詢,并最終以無記名投票的方式決定班委會的成員。通過這種方式推舉出的班委會得到了學生們的擁護和信任,學生參與班級管理的熱情空前高漲。同時,為了保證班委會的持續健康發展,我提出對班干部進行動態管理。在每學期初,要求全體班委會成員進行述職和民意測驗,對于無法勝任本職工作、得不到同學們認可的班干部予以堅決的撤換。另一方面,班主任應對班干部進行培養和培訓,在日常工作中要做到“合理授權、放手使用”,遵循“賞識鼓勵為主,批評指導為輔”的手段,培養他們主動思考、獨立工作的能力。通過鍛煉和提高學生干部各方面的素質,促進其健康成長的同時,也形成班級的骨干與核心。

            (三)“抓兩頭、促中間”

            在班級建設中要緊緊抓住“先進”學生與“后進”學生這“兩頭”,同時促進和推動“中間層”學生的變化與突破,這是班主任工作的科學方法之一。運用這一方法時,我認為至少要注意以下三個問題。

            第一,在進行“先進”學生的表揚、激勵和宣傳時,要堅持標準,積極引導,充分發揮學生黨員和班級骨干的先鋒模范作用,讓學生們切身感受到榜樣就在自己身邊,這種力量勝過教師單純的說教;與此同時,要堅持實事求是的原則,不能盲目夸大。

            第二,在抓“后進”學生的教育、轉化時,要充分了解學生,通過宿舍走訪等各種途徑,掌握在學習、生活、思想狀況等方面有問題的學生的真實情況,在教育過程中,要注意溝通的方法和技巧,采用“個別教育和公開鼓勵”相結合的方法,盡量挖掘他們的“進步點”、“閃光點”予以肯定和鼓勵,喚起他們的自信心、自尊心和榮譽感。

            第三,促進和推動“中間層”學生的變化與突破時,要因勢利導,幫助學生逐步積聚“突破”力量,相繼實現“突破”目標,切忌“揠苗助長”。

            (四)注重分類指導與個別指導

            在指導學生學習、生活和個人發展時,班主任應根據學生各自的特點,酌情分別采用分類指導與個別指導的方法。所謂分類指導,就是要根據學生的不同類別或類型,進行有的放矢的指導。上述“抓兩頭”、“促中間”,其實也是一種分類指導,即根據行為表現與綜合水平的層次所劃分的類型進行指導。此外,還可以根據學生不同的性別、性格、經濟狀況等因素劃分不同的類型,進而實施指導、教育和幫助。所謂個別指導,就是要根據各個學生的具體情況與客觀實際,進行有目的的指導、教育和幫助。無數事實證明,實施和注重分類指導與個別指導是一種積極有效的班級工作方法,比籠統的要求、泛泛的指導之類,要有力有效得多。

            (五)關心學生、幫助學生解難

            由于種種原因,學生在學習、生活、成長、進步、發展過程中,經常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題,諸如經濟困難、生病、遭遇意外事故、發生糾紛等等。作為班主任,應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。這既是班主任的職責所在,又是密切師生關系、增進師生感情、推進班級工作的一種有效手段。

            (六)開展豐富多彩的班級活動

            班集體是在集體活動中培養起來的,集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養和體現的。在班干部競選中,我就要求每個班委成員要在一學期里開展一次有意義的班級活動,要特別注意寓思想教育于每個活動當中,增強活動的吸引力和實際效果。以下是在我和同學們的共同努力下開展得一些有特色的活動。

            首先,為了增進同學之間的相互了解、增強班級凝聚力,由我帶隊帶領全班學生赴香山舉行了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦,但是在登山的過程中,大家互相攙扶、互幫互助,無形之中擰成了一股繩,在加深同學們之間友誼的同時,班級的凝聚力和團隊精神也增強了。

            其次,為了發揮不同專業學生的特長,加強不同專業學生之間的互通,我組織舞蹈專業的同學發揮自身特長,為班級編創了一套班操,每周同學們都將跳一次班操,既鍛煉了身體,又增強了不同專業學生的溝通和交流,同時又展示了當代大學生的風采,增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術專業的同學也不甘示弱,利用所學專業辦起了班報,每一期的班報都構思巧妙、設計精美,也讓同學們及時了解班級的最新動態。

            第三,開展軍民共建活動。先期,通過組織國防知識講座和藝術鑒賞活動,雙方互通往來,建立了初步的合作關系。隨著合作關系的進一步深入,雙方共同籌備了一臺文藝演出,并準備了學習用品和書籍,共赴房山區中心小學慰問學生和老師,受到了貧困山區師生的稱贊。通過上述活動的開展,學生們的國防意識和思想覺悟都有很大的提高。隨著活動的進一步深入和開展,共建活動的層面從班級拓展到整個學院。20xx年10月,雙方舉行了隆重的簽字儀式和共建文藝晚會,正式結為友好共建單位。

            第四,我在全班范圍內進行了一次問卷調查活動,了解學生在學習和生活中所遇到的困難和需求,并針對學生們提出的問題,召開班委會和團支部會議,積極給予協助和解決,特別是幫助家庭生活有困難學生的解決實際生活問題,使他們更加安心地投入到學習中去。

            第五,每周一次新概念英語背誦抽查。藝術學院的學生因從小從事各項專業訓練,英語的基礎與其他兄弟院系相比相對薄弱,且多數人羞于開口講英文,口語交流能力較差,針對這個問題,我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式,每周選取兩人,抽取三人的方式進行,英語背誦練習,通過一段時間的練習,學生們學習英語的熱情較從前有很大的提高,以前從不開口講英文的學生的也能在全體同學面前流利地用英文講述故事,自信心和口語能力均有顯著提高。

            班級建設是一個長期的過程,需要師生的共同努力。在新的形式下,班級建設也出現了許多新的變化和問題,需要我們認真的思考、熱情的實踐,在繼承的基礎上勇于突破,不斷加強班主任工作,改進方法,探索新的思路,共同推動班級建設的新發展。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇15

            一、指導思想:

            以全國中小學德育工作會議精神為指導,認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學德育工作若干意見》和《公民道德建設實施綱要》,進一步確立"以德治校"、"以法治校"的思想,進一步完善常規管理,深化德育活動,增強德育工作的針對性、實效性和創新性,努力探索德育工作的新途徑、新方法,引導學生養成良好的行為習慣,形成健康向上的個性心理,全面提高學生的綜合素質,促進學生健康成長。

            二、班級概況:

            本班級共有學生31人,其中男生17人,女生14人,男生多于女生。班級中大多數同學都比較好學,上課能認真聽講,作業能及時完成;但仍有小部分學生能力較差,上課不能集中精力導致作業無法及時完成。但班級里大部分同學都存在一個共同的缺點,那就是不愛思考,不敢暢談自己的想法,所以課堂上會顯得有些悶。

            三、培養目標:

            建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

            四、工作目標:

            1、.重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊

            2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

            3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

            4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

            5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

            6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

            7、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

            8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇16

            一、工作思路

            以人為本,教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人;營造一個溫馨、和諧、自然的學習環境,讓學生到了班里就像回到了家里一樣。關愛每一個學生,走進每一個學生心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。上好每一堂課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上!

            二、班級情況簡析

            本班共39個同學,其中男生20個,女生19個。這是一個比較活躍的班級,每一個學生都好動,自控能力不是很好,各方面的表現也都不令人滿意。班干部的管理能力有待提高,班級的學習風氣還不濃厚,班級凝聚力不強。因此,對這樣的班級,一定要多花功夫,不斷努力,本學期我制定了如下幾個工作要點。

            三、本學期班主任工作的重點和培養目標

            1、了解學生思想狀況。

            2、抓好班主任的日常工作:組織好學生參加升旗和兩操,檢查本班學生值日生工作,做好個別學生的教育工作。

            3、轉變學生學習風氣,營造良好學習氛圍,使學生能主動學習、樂于學習。

            4、培養優秀生,發揮優秀生學習帶頭作用,幫扶困難生。

            5、進一步加強學生作業的輔導力度,培養良好的'作業習慣,打好扎實的學習基礎。

            6、營造課堂學習氣氛,培養學生自主學習的能力,活躍課堂,使學生積極參與到教學中來。

            四、具體實施措施

            1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,我擬采取以下幾種途徑:與學生交談,有計劃地利用班會課與學生交談,充分了解學生的基本情況,帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》,培養學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業,展出學生的優秀作業,了解學生的學習態度和進度,及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪,了解學生在家庭、社會等方面的表現情況,爭取家長對學校工作的配合。

            2、組織學生參加每周一的升旗儀式,對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操,保證小學生經常鍛煉身體,使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善,對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

            3、良好的班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。

            (1)確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。

            (2)選拔、培養和使用班干部。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時培養學生既能當領導,又能被領導的適應能力。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

            (3)班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要善于發現他們身上的積極因素,注意培養他們的自尊心和自信心。

            4、加強學習態度的轉變,進一步樹立學生學習的信心,針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體,培養提高學習能力,逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

            5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題,嚴格要求,使作業進一步規范、工整。在及時批閱和指導下,使學生重視作業的質量和效率,使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

            6、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班都能夠有很大進步。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇17

            隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

            一、預期班風:

            團結、勤奮、誠實、創新

            二、學生情況分析:

            四年級共有10名學生,4名女生,6名男生。學生多生性調皮好動,是我校有名的調皮鬼班級,多少老師為之頭疼,束手無策。但學生又多聰明伶俐,多才多藝,是我校整體綜合素質最好的班級。

            三、探索的實驗課題:

            集體教育與個性教育的統一

            四、采取的措施:

            1、重視養成教育

            養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

            2、重視德育工作

            合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋節和元旦節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

            3、重視衛生工作

            講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

            (1)個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

            (2)班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

            4、培養班級干部

            班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和各項負責人),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。并及時召開會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。

            5、強化班級紀律

            一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

            (1)課堂紀律

            首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

            (2)課間紀律

            課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

            6、加強后進生管理

            面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

            7、及時了解學情

            準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

            8、家教結合

            經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次,經常保持電話聯系。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

            9、重視關懷教育

            要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

            10、抓好少先隊工作

            班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

            11、重視文體工作

            教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。

            還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正。

            五、班級工作行事歷:

            略

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇18

            為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃:

            一、班級基本情況

            本班共有46名學生,其中有男生28人,女生18人。

            二、本學期基本工作要點

            1、確立班級體的奮斗目標

            班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

            2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;

            ①通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

            ②指導本班學生的課外閱讀,組織和舉行讀書會,培養他們良好的文化底蘊。

            ③經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生的學習情況,做好協調工作。

            3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

            向各科任教師推薦本班學科尖子生,請科任教師加強輔導,善于發現優等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生,在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發現后進生身上的閃光點,努力培養他們對學習的興趣。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇19

            一、指導思想

            堅持以辦好人民滿意的教育為宗旨,以全面深化改革為主線,以推進素質教育為核心,以促進教師發展為途徑,以提高教學質量為主題,以優化教育資源和辦學條件為手段。牢固樹立“育人為本、全面發展,促進公平、提高質量,安全和諧、充滿活力,依法辦學、科學治理”的管理理念,扎實推進規范化學校創建工作。

            二、班級情況

            我班共有學生42人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

            為了能把本班建成具有“團結、活潑、愛學、樂學”的班風,為學生的成才打下扎實的基礎,為教師工作有步驟、避免盲目性,特制定班級工作計劃:

            1、根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;

            2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;

            3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

            4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

            5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;

            6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

            三、工作目標

            創建省規范化學校目標任務分四個階段:基本規范階段,強化鞏固階段,查漏補缺階段,整理呈現階段。四個學期,一個學期一個階段。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇20

            一本班學生基本情況、成績。全班共有學生 35人,其中男生 18 人,女生 17人。三年級期末統考,語文、數學兩科平均分后進生比較多,學生學習的紀律性、自覺性比較差,再加之一家一個孩子,家長過于溺愛,時常有個別學生不完成作業現像。經過一個學年的努力,該班學生的學風、班風有明顯的提高,在期末統考中,語文科進步很大。

            基本措施和做法

            1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已經有一年了,對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界,我還不敢說完全掌握。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

            ⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

            ⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

            ⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

            (4)在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記,提高孩子們的寫作能力。

            2、抓好班主任的日常工作。

            ⑴組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

            ⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

            ⑶組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。

            3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

            ⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

            ⑵選拔、培養和使用班干部。我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

            4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

            具體做法如下:對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇21

            1、了解學生思想狀況。

            了解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學期,由于我帶本班數學三年,對學生的情況可以說有一定的了解。但學生的內心世界,我還不敢說完全掌握。通過一學期的了解,對本班的情況有了了解。本學期為了做好兩基迎國檢工作,為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

            首先,與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》,培養學生良好的習慣,另外通過“學雷鋒”“講文明”“讀好書”等活動,讓學生從小樹立做好事、愛讀書的習慣。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

            其次,不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

            最后,進行家庭訪問,通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

            2、抓好班主任的日常工作。

            (1)、組織好學生參加升旗和兩操。

            組織學生參加每一周的升國旗,是對學生進行形象具體的愛國主義教育,通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感,進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

            組織和指導學生的課間操,是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回教室。組織學生認真做眼保健操,使學生有健康的身體。

            (2)檢查本班學生值日生工作。

            班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比例越來越大,在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作,對他們進行關心他人,關心集體,熱愛勞動,培養勞動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。

            (3)組織好放學。

            組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習,離校時情緒變得激動,行為舉止也容易失控,在返家的途中會相互追逐,不遵守交通規則為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后,班主任進教教室整理好學生隊伍,向學生提出放學返家時的紀律。

            3、組織和培養班集體。

            班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

            (1)、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

            共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標,一個奮斗目標的實現,就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,班主任必須培養良好的班風,而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。

            (2)、選拔、培養和使用班干部。

            我擔任班主任后,首先注意選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。實踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

            4、做好個別學生的教育工作。

            班主任在組織學生開展集體活動的同時,要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法

            對于個別學生的教育,班主任應持正確的態度,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對后進生要一分為二,善于發現后進生身上的積極因素,特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,深于父母,曉之以理,細如雨絲。

            對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

            總之,為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格; 面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。特制定以上班級工作計劃。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇22

            一、班情分析

            本班學生現狀分析四年級共有學生42人,其中男生27人,女生15人。本學期新轉入1人。

            品德方面:本班學生熱愛學校、班集體,團結向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律概念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

            學習方面:

            本班學生多數熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業按時完成。個別學生特別是幾個男生,學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,小動作很多,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

            班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養,缺乏持久性和耐力,需培養。

            班級形成情況:班內男生較多,加上住校生多,家長雖然能支持老師的工作,但工作繁忙,在家庭教育方面還需要與班主任以及任課老師進行更好的溝通與交流,共同教育好孩子。

            班級特點:本班學生成績整體較均勻、女生文靜、守紀律。男生活潑、好動,較浮躁;總的來說,班級特點但穩中有活,還有很大的進步空間。

            二、工作重點及目標

            重點加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

            1、繼續抓好美舍學校學生一日常規養成教育,培養良好行為。

            2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭奪流動紅旗。

            3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

            4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

            5、使學生養成輕聲慢步的好習慣。

            6、促進每一個學生的全面發展,利用班隊活動,提高學生的各方面能力。

            三、本班學生奮斗目標:

            1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

            2、爭當學校的“優秀班集體”,各項指標走在年級前列。

            3、發展個性特長,促進身心健康。

            四、常規管理措施

            1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對四年級學生的年齡特點,制定以下措施:

            (1)建立健全評比制度,班里建立小組評比欄,學生在某一方面表現好就可以隨時加分,同時也為小組爭得了分數。課堂上老師發放卡片,便于記錄,這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然,并根據評比兌換獎品。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況入行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

            (2)建立本班的“學習小組”,前后位7個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的7位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后入生的一條有效途徑。7人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

            2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評選,詳細做法如下:

            (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

            (2)定期對學生進行道德行為以及輕聲文化的教育。

            (3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

            (4)設立班級事務記錄本,進一步完善班級小家務。本學期建立“班級記錄本’,將針對兩操、就餐、路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。

            3、衛生方面:學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

            (1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

            (2)衛生委員和環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,物品擺放整齊,警告衛生習慣不好的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

            (3)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

            4、其它方面:

            (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

            (2)注重育人環境的美化,充分發揮其育人功能。

            (3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

            (4)開展每周一則小故事和一篇例文活動,鍛煉學生的口語表達能力,給每一名學生表現自己的機會。

            五、德育工作

            德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校班建處保持一致。為此我制定以下措施:

            1、搞好班級的育人環境,利用評選欄鼓勵學生進步。

            2、培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。

            3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

            六、學生心理健康教育

            1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

            2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要及時做好班主任工作手冊的記錄。

            3、加強家庭與學校的聯系,家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現,給孩子一個寬松的心理空間。

            七、問題學生的轉化工作

            本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中,經常會無故站起來上課,批評時笑容可掬,不能清楚地認識到自己的不足,且缺乏耐心。

            針對上述情況,轉化措施如下:

            1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超’的良好氛圍,用大多數學生良好行為來教育他們。

            2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進步時及時表揚,發現問題及時指出并讓其承擔一定的責任,直到改正。

            3、多給他們在同學面前展示自己的機會,以促入他們積極嚴格地要求自己。

            4、多與家長聯系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

            八、安全教育

            安全工作是一切工作得以順利進行的前提,因此,把安全工作放在班級工作的第一位。

            1、利用班隊會、黑板報、中午就餐時進行圖片展等形式,開展安全知識教育。

            2、用班會課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇23

            一、基本情況分析:

            我班這一學期共有28位學生,女生(9)人,男生有(19)人,其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言,學習方動性不強,貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養,因此學生的自覺性差,沒有良好的生活習慣。所以,我們應該加強班干部的管理力度,以班長為核心,以副班長為代表起帶頭作用,以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學,開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學習成績提上去。

            二、班隊工作奮斗目標

            1.組建良好的班隊干

            班干部是班主任的助手,是連接班主任與學生的橋梁,所以應該重視班委的選拔,培養班干部讓學生選出班級中守紀律。有管理能力的同學當班干部起帶頭模范作用。

            2.實現每個學生都能遵守《小學生日常行為規范》和《班級公約》促進學生良好行為習慣的養成為學生做人打下堅實的基礎。

            3.加強良好品質的形成。

            學生的行為表現是表面化的,是看得見的。這些行為的“好”與“壞”,都是“品質”的外在表現。因此,培養學生良好品質對于學生的行為規范教育會起到事半功倍的作用。本學期將通過品德與生活課及開展班隊活動,培養學生的 誠實謙遜、學會合作、做事認真、踏實進取等優良品質,從而達到化被動教育為自我管理的目的。

            4.組織學生學習《守則》《規范》《文明班級評選條例》等全面推進素質教育強化規范養成的教育。

            5.結合當前實際進行一系列有趣活動,如“國慶節”組織學生一次“美我校園、綠化學校”。的活動。“元旦”開展朗讀比賽、寫字比賽等活動。

            三、加強班級工作與教學工作。

            1.加強安全教育為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生,班主任日常工作應該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。

            2.強化德育工作,開展各項教育活動,以〈守則〉和為準則,結合本班的實際情況重視培養學生高尚的道德情操。

            3.針對學生的不同情況進行有針對性補缺補漏工作。

            4.定期進行班級安全工作自查排除存在的安全隱患。

            5.經常家訪工作,取得家校聯系,健全聯系制度,每兩周填好家校聯系。

            6.對調皮生不放任自流,尋找原因進行耐心的個別輔導。

            7.繼續強化班隊建設,培養良好的班集體,選拔責任心強遵守紀律的學生為班干部,并實行班干部進行輪換,培養學生民主競爭意識。“班級公約”要求人人遵守。

            8.在教學過程中,我將根據班上同學的不同特點進行教育,特別是待進生,做到多下功夫,多為他們排憂解難,引導他們做一個合格的學生。

            四、加強對學生進行德育教育。

            1.進行愛國主義教育,在課內、課外結合學生實際情況實施愛國主義教育,使學生認識我們祖國多偉大,從而激發他們熱愛祖國,熱愛人民,熱愛學校,熱愛學習。

            2.經常開展班隊活動,在活動中讓學生學到文明禮貌進行德育教育,同時,在活動中,班隊的組織管理能力也得到鍛煉及提高。

            五、培養良好的班集體。

            班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

            1、通過深入的了解學生,然后選擇一些具有初步組織管理作能力的學生當任班干部。

            2、提倡學生從“我”做起,在校園內撿一片落葉,一張廢紙等,掀起我愛校園的熱潮。

            3、組織不同內容的活動,促進學風,班風的形成 , 學習上要形成一個你追我趕的局面,讓每個學生都有競爭力,不服輸的意識,從而推動學習的進步。

            4.做好待進生的工作。

            對于學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。具體做法如下:

            對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對學困生要一分為二,善于發現學困生身上的積極因素,特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

            六、抓好心理健康教育

            各項研究表明:心理素質是人才素質的核心與靈魂。因為 其他素質的發展都必須以學生良好的心理素質為中介。可見班 主任把握和調控學生情感的晴雨表,引導學生發展健康的情感 體驗,具有非常重要的意義 。

            1、培養學生積極的情感,開朗的性格、堅強的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學生擁有健康有心態。

            2、活動中加強心理素質的培養,結合班隊活動,社會實踐等活動進行多層次,多方面的心理素質訓練。

            3、加強心理咨詢,班級設立一個“悄悄話信箱”,并給學生提供學校的電話號碼。

            4、創設師生間情感交流的寬松心境。

            a、多和他們交流,發現問題,解決問題。

            b、從關心,愛護的角度出發,對班干部進行嚴格要求.

            c、給予微笑的面容,鼓勵的話語,激勵的目光.掃除學生參與活動的各種心理障礙.

            七、提高法制意識,抓好消防、交通、防火安全意識。

            1、利用班隊會、晨會實行“每日三分鐘”學習有關交通安全知識,定期舉行知識競賽,并做好記錄。提高學生的交通、防火安全意識。

            2、教育學生不隨便到江、河、湖、海、水池、池塘邊玩。不私自外出游泳。

            3、適時進行法制教育,嚴禁學生打架,玩火等不良行為習慣。

            八、班級活動安排:

            九月份

            1、布置教室,制定班級計劃。

            2、學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》

            3、開展讀書活動

            4、進行班干部選拔

            5、布置教室,美化環境。

            十月份

            1、慶祝國慶節

            2、 開展“讀好書”征文比賽

            3、 開展“我為綠色校園添光彩”活動

            4、 開展“陽光體育”健身活動

            5、加強對學困生的跟蹤工作

            十一月份

            1、家訪活動開始

            2、 舉辦“我愛大自然”的主題隊會

            3、開展禮儀教育活動

            4、 開展“安全教育”活動

            5、加強行為習慣要求

            十二月份

            1、開展慶“元旦”活動

            2、開展環保教育

            3、 創建“文明班級”

            4、進行冬季安全教育

            5、舉辦學習經驗的交流

            6、開展冬季長跑活動

            一月份

            1、輔導學生準備進行期末考試

            2、班主任寫學生操行評語

            3、完成學期結束工作

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇24

            一、班級概況:

            新學期伊始,我所擔任的四年級3班轉入學生6名,現在班級人數73人。其中男45人,女28人,少數民族9人,單親2人。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于本班男女生比例懸殊大,男孩子活躍、好動,自我約束能力較差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

            二、工作重點:

            1、繼續加強對學生良好行為習慣、學習習慣的培養,配合課任老師抓課堂常規。教育學生努力學習,積極進取,熱愛集體,遵守紀律,講究衛生,爭當文明學生。

            2、根據學校工作安排,引導開展課題研究活動。活動要加強對思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得課題研究的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

            3、讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神 。

            三、具體措施:

            1、重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人終生受益。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期以新三好評選為契機,家校配合從不同的方面和角度對學生進行每周綜合性評價 。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

            2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

            3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

            4、培養班級干部:班級小干部是班主任的左右手。不僅要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面” 。

            5、激發學生的競爭意識:從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

            6、協調與科任老師和家長的關系:班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。經常保持與學生家長的聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,要確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗,可以談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子。

            7、抓好少先隊工作:定期舉辦主題中隊會,每次的活動都要落到實處。活動的內容形式應多樣化,使學生人人都來參與,充分發揮學生特長、張揚學生個性。促使班里形成一個良好的積極向上的班風。

            8、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。、

            9、開展綜合實踐活動:進行課題研究,培養學生的動手、動腦及創新意識。本學期,我們將在學生中深入開展課題實踐,利用節假日和星期天,讓學生學會利用所有資源,在生活中,到社會上進行各種體驗調查。開學安排好活動計劃,一月一次活動交流,學期末寫出課題研究論文。

            10、抓安全、衛生和健康教育:學期我把安全教育依然放在首要,要對學生進行多遍囑咐,反反復復強調,使學生自己也認識到安全的第一,教育學生珍惜生命。同時緊抓衛生,因為衛生是學校的門面,衛生責任到人,每天的衛生都有每組的小組長進行檢查,過關了才能離開學校。加強環境教育,進一步深化學生的環保意識,讓他們自覺的投入到環境保護中去。除此還要對學生的個人衛生進行督促檢查,使學生養成講衛生的好習慣。

            四、班級主題活動安排:

            九月:

            1、總結暑假工作,提出新學期要求,做好新學期打算

            2、抗戰勝利60年“不忘過去,珍惜和平”主題板報

            3、結合國慶辦歡慶新疆維吾爾自治區成立50周年小報。

            4參加秋季三跳運動會。

            5制定課題研究計劃。

            十月:

            1、大假生活交流。

            2、進行養成教育,形成良好行為習慣。

            3、“珍愛生命,出入平安”主題隊會。

            4、期中動員,準備期中考試。

            十一月:

            1、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

            2、辦“學科學、愛科學”主題板報。

            3、參加學校科技作品大賽,寫科技小論文。

            4、課題研究交流。

            十二月:

            1、繼續抓好紀律和學習目的教育。

            2、課題論文指導,課題結題匯報。

            3、辦“慶新年”板報,主題班隊會,歡渡元旦。

            元月:

            1、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

            2、期末考試、總結,搞好各類評比,樹立榜樣。

            3、加強安全教育,做好放假前的準備工作。

            新學期為了使學生素質教育更具科學性,實踐性,明確教育要面向現代化,我將狠抓德育工作,促進育人質量的提高,繼續堅持以德育為首位,以法制教育為輔,以愛國主義教育為核心,以學校常規教育為重點,以“學會做人”為育人目標,不斷探索教育方法,采取有效的措施,促進班級的教育教學的完善和發展,現根據本班的實際情況特擬定如下計劃:

            一、指導思想

            新的學期,以各學科課程為標準,準確領會新課改精神,提高認識,充分發揮積極性、創造性,把新的理念落實到教學過程的每一個環節之中,推進課堂教學改革,促進班級教學質量穩步提高。

            二、本班情況分析

            我班這一學期共有50名學生,其中女生22人,男生有28人,其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言,學習主動性不強,貪玩又粗心,不完成作業,再加上父母、爺爺奶奶的嬌生慣養,因此學生的自覺性差,沒有良好的生活習慣。所以,應該加強班干部的管理力度,以班長趙琴為核心,以學習委員張成等為代表起帶頭作用,認真組織好學生每早的晨讀,以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學,開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學習成績提上去。

            三、本學期奮斗目標

            1、貫徹落實“文明班集體”、“文明學生”主題教育活動,培養學生成為具有現代化素質的一代新人。

            2、對學生進行養成習慣的培養。

            3、培養學生在學習中專注積極,生活中整潔勤勞,充滿自信,從而形成良好的班風。

            四、工作重點

            1、加強德育教育,搞好學生紀律的基礎上,培養學生高尚的道德情操和良好的行為習慣。

            2、創設良好的學習環境,進行學習方法科學指導,提高教學質量。

            3、充分利用少先隊這個有力的組織,通過開展各項活動,培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的建設者和接班人。

            4、轉化學困生,促進良好的班風形成,爭取向無學困生的班級靠攏,把這一點作為重點來抓。

            5、爭創一個安全無事故的班集體。

            6、結合“學生養成教育示范校”的創建目標,爭創“學生養成教育優秀班集體” 。

            7、加強法制教育。讓學生知法,懂法。

            五、具體措施和方法

            (一):加強班隊建設,狠抓班風建設。

            (1)加強全班的德育,讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,注意安全教育,多進行思想上的溝通,在平時多鼓勵他們去參加活動,充分發揮他們的創新意識和動手能力,讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神,形成一種“人人愛班,人人管理”的現象,人人爭做班級小主人。

            (2)培養班上學生良好的紀律,小學生好動,課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低,因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,以保證教學任務的順利地進行,在課堂上,盡量使用贊揚的語言,樹立孩子較強的自信心,培養良好的班風,爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,下課后不打架、不吵架。平時,多與其他任課教師溝通、聯系,對于不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育,使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。

            (4)充分發揮少先隊這個有力的組織來加強班隊建設。本學期通過開展各種少先隊活動促進隊員“五自”能力的提高,培養他們熱愛組織的情感,并處處以少先隊員光榮稱號嚴格要求自己,為同學們樹立榜樣,培養學生主人翁精神,使他們朝著團結、向上的方向發展,以促文明班級形成。

            (5)充分發揮班上“學習園地”的作用,針對學生的學習、紀律、衛生等方面加以評比,并定期評出“先進個人”、“先進小組” 。由于學生好勝心強,這樣就調動起他們的積極進取之心。

            (6)開展班會活動,根據學生的實際和年齡特征,以及班上存在的問題,并選擇有意義的主題,開展各式各樣的少先隊活動,強化班集體觀念。

            (二)做好尖子生的培養工作。

            (1)教學中,要始終把素質教育貫徹到教學過程上來,注意學生的層次,既要培養優生,又要考慮學困生,著重培育學生的學習興趣,側重于補缺補漏,培養學生將所學到的知識用到日常生活中去的能力,做到活學活用。

            (2)盡力挖掘學生的課外興趣,并培養學生的特長,使學生的個性得到充分的發展,積極組織學生參加學校舉辦的各種競賽,并鼓勵學生根據自己的興趣特長積極參賽,做到賽前有準備。

            (三)做好學困生轉化工作。

            (1)善于發現閃光點。

            “尺有所短,寸有所長。”每個學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,發掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時,把較簡單的題目留給學困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我” 。

            (2)進行適當的表揚和批評。

            馬克·吐溫說過:“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。”每位學生都喜歡被人贊揚,特別是學困生,他們最需要表揚。在班級管理中,作為老師如果能夠多發現學生的每一點進步、一次按時獨立完成作業、一次認真聽講、一件小小的好事……都能及時給予表揚,讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了,老師每時每刻都在關心著自己,就會感到班集體的溫暖,從而增強自信心。當然,在班級管理中,我們除了恰當運用贊揚外也要恰當地進行批評。批評前要認真調查,搞清基本事實。批評時做到內容不失真實,語氣不失委婉,切忌大發雷霆,維護學生的自尊心。

            (3)開展“一幫一”活動,鼓勵優生幫助學困生,促進學困生的進步。

            (四)加強溝通,促學生心理素質健康發展。

            (1)培養學生積極的情感,開朗的性格、堅強的意志和健全人格,消除不健康的隱患,讓學生擁有健康的心態。

            (2)活動中加強心理素質的培養,結合班活動,社會實踐等活動進行多層次,多方面的心理素質訓練。

            (3)創設師生間情感交流的寬松心境。

            a、多和他們交流,發現問題,解決問題。

            b、關心,愛護的角度出發,對班干部進行嚴格要求。

            c、給予微笑的面容,鼓勵的話語,激勵的目光。掃除學生參與學習的各種心理障礙。

            (五)認真做好家訪工作

            (1)學期初,對部分同學進行家訪(或電話家訪),了解他們暑假在家表現,以便更好地開展工作,期中考后進行一次全面家訪,向家長匯報半個學期學生在校表現及學習情況,并了解學生在家中的表現,期末再進行一次家訪,特別情況的,還要及時地重點家訪。

            (2)家校配合,共同教育,家訪后經常與家長保持聯系,互通信息,及時掌握他們的思想動向,要讓家長多關心自己的孩子的生活、學習狀況,與教師配合,用正確的教育方法和適當的態度來改變學生不好的思想、行為習慣等。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇25

            一、指導思想:

            以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。

            二、學生情況分析:

            我擔任了本年級二、四年級的音樂教學工作,學生基礎薄弱,這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。

            三、本學期教學目標、任務:

            發聲訓練部分:

            1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

            2、運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

            3、唱保持音時,聲音要飽滿。

            4、四年級學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

            視唱、知識、練耳部分:

            1、讀譜知識:

            (1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

            (2)學習一個升號的調,熟悉G自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)

            (3)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

            (4)學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

            2、視唱部分:

            (1)視唱在G調號上的自然大小調音階和中國傳統五聲調式音階。

            (2)練唱有增四、減五度旋律音程的練習曲。

            (3)分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

            (4)在教師幫助下:視唱在C調號和G調號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節二聲部歌曲。

            (5)劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

            欣賞部分:

            結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

            四、教學分析:

            四年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調,升記號和還原記號等,為今后的五線譜學習做好了伏筆。

            五、提高教學質量措施:

            1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

            2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。

            3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

            4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

            5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

            6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇26

            將本學期的工作安排如下:

            一.紀律方面:

            進一步貫徹小組管理模式,充分發揮好小組長的作用。為達到這個目標。首先我要選拔、培養和使用班干部。選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足,給予及時培養和教育。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時也培養了學生既能當領導,又能被領導的適應能力。同時還要培養良好的班風。一個優秀的班集體還應該有良好的班風,正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此,在本學期我把培養良好的班風放在了班級工作的首位。而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論,壞事在班上就得不到支持,就會很快被制止,學風、班風就可以達到鞏固的目的。工作計劃

            二.學習方面:

            在本學期中,在學習上我要把工夫下在平時。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,并積極與各任課教師溝通。當學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚;當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,幫助他趕上去。盡最大努力的調動每一位學生的學習積極性,使班級形成良好的“你追我趕”的學習氛圍。并開展互幫互助,使班級兩極分化現象減少。

            三.生活方面:

            在日常生活中,我要多與學生交流,多關心一下學生,利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜。而我在組織學生開展集體活動的同時,還要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。本學期我必須做好這些特殊學生的教育工作。使每個學生都能深切的感受到我對他們的愛。

            做為一名班主任,我還是一個新手,在工作中仍有許多的不足。但當我寫下這篇計劃時,我是下定了決心要好好干這一學期的班主任工作。最后寫給自己一句話:記住,工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇27

            回想起上一個學期,收獲良好,感觸也良多。唯獨對工程管理xx班的感情從一開始到現在沒有絲毫改變過。從迎新開始,自己這個班主任正式走馬上任了,也宣告了工程管理xx班的正式成立。上學期對他們的任務無疑是進行適應性教育,如何正確引導他們從高中生身份向大學生身份的轉變以及學會如何學習、如何做人、如何做事是我這個學期的光榮使命。這也將繼續是本學期開展工作的指導思想。

            上學期期末,我讓班長負責將班上的宣傳欄重新翻新了一下,做了一期“迎春節”特別宣傳欄。為的就是讓大家在這個開學一來,就能找個家的感覺。感覺這期宣傳欄整體做的不錯、效果也還好。當然另一方面,希望這學期從一開始就有個新的面貌、新的開始。

            下面就將具體的敘述我本學期內的工作思路:

            (1)成立工程管理xx班第二屆班團委。由于上一屆班團委成員中存在轉專業、單位校院級學生干部等原因,經第一屆班委會同意,依據《工程管理xx班第二屆班委競選流程、條件及選舉規定》,選舉誕生了工程管理xx班的第二屆班委。結合上學期的經驗,本次班團委由班長、團支書、副班長、學習委員、組織委員、宣傳委員、生活委員、體育委員、資助委員等職位構成,取消了班長助理、文藝委員和心理委員等職位,使得班團委結構更加合理。從誕生至今,已成功召開了一個班委會和班會。主動思索如何建設一支強有力的班團委同樣是我這學期主要任務之一。

            (2)努力引導營造良好的班風、學風、寢風,加強班風特別是學風的建設將是這學期工作的重中之重。積極以“優良學風班”要求指導班風學風建設的各個方面。在這學期內,我將積極采取查課堂等方式來關注班風學風情況,強調并繼續強調提前五分鐘到課的習慣。利用空余時間,引導學生良好的習慣的培養。在此過程中,將與班委積極探討其他可行性的舉措來加強班風、學風、寢風建設。在課堂考勤,繼續運行上學期的班團委兩套系統的模式。另外,自己力爭一星期下學生寢室一至兩次,更深入的了解班級的班風、學風、寢風情況,以及學生的最新動態。

            (3)積極引導和開展班級的黨建和團支部建設工作,引導學生樹立愛國主義、集體主義和社會主義思想,學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。目前已推薦一批學習優秀并且思想進步的學生參加黨校學習,為下一步順利加入中國共產黨這一光榮的組織做好準備。另外,積極與團支部進行溝通和引導,做好工程管理0902班的團支部建設和為相關活動的展開做好準備,特別是特色團日活動。

            (4)積極做好轉專業學生的工作,盡快了解新轉入班級學生的情況,并努力采取各種措施,使其盡快融入這個班級的氛圍,引導其欣然接受學院和班級的相關規定。

            (5)探討一種合適的資助選評制度,參照“完全公開不一定公平”思想以及民主集中制的思路,探討一中適合本班的資助選評制度,并在班規中得到文字體現,為以后的選評做到有規可依、有規必依的原則。

            (6)定期與本科班專業導師張老師進行溝通,為本班學生和張老師之間搭建一個良好的溝通平臺。和張老師一起為全班每個學生制定大學四年的人生規劃!

            (7)引導和配合班委會決定各項事宜,本班初步定為“班委會一周一開、班會兩周一開”的基本制度,特殊情況下召開臨時班委會、班會。努力將班委會營造為了解班級各種情況的窗口!

            (8)建立積極的溝通平臺,本學期內爭取與每位學生進行一次面對面的交流,學期末積極與學生家長進行聯系。通過各種方式去深入了解學生的基本情況以及向家長反饋學生的情況。

            (9)盡全力執行輔導員交代的其他工作任務。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇28

            一、指導思想:

            以學生的發展為本,以創新精神和實踐能力為重點,以課堂教學和教育活動為載體,從本班學生的特點出發,樹立良好的班風、學風,培養一個團結向上的班集體。

            二、本班學生基本情況及本學期奮斗目標:

            全班共有學生xx人,其中男生xx人,女生x人。

            學困生比較多,學生學習的紀律性、自覺性比較差,不愛完成作業的人有6人。

            本學期的重點就是加強課堂紀律,特別是非班主任課的紀律,通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見,記錄學生的課堂表現情況,及時反饋提醒,設立一定的獎懲制度,提高學生的自覺性和自我管理的能力,從而達到各方面的總體進步。

            三、基本措施和做法:

            1、切實抓好行為規范教育,以德為本。

            (1)全面規范行為習慣,提倡團結友愛,講文明禮貌,提高學生的道德素養。

            (2)從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風,好人好事堅持天天記。

            (3)愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

            (4)加強課間操進出場紀律的指導,規范眼保健操,進一步做到正確到位。

            (5)確保有內容、有計劃地安排晨間談話,上好思想品德課和班隊課,保證實效性。

            (6)狠抓課堂紀律,特別是非班主任課紀律,及時調查了解。

            (7)經常開展形式多樣,生動活潑的班級活動,給學生提供一個個性發展的空間。

            2、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態度教育,促進每個學生學習的提高。

            學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境,激發學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發揮。

            (1)提高學生的學習意識,重視學習的過程。

            (2)學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標。

            (3)安排好每天的晨讀及自我提高的時間(12:30——13:30),實行小干部管理制。

            3、加強安全教育。

            為了防止意外事故的發生,班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生,班主任日常工作應該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。

            (1)利用晨會、集會、板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。

            (2)利用班隊課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。

            (3)利用突發事件加強對學生的安全教育。

            4、組織和培養班集體。

            班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期工作,進行組織和培養。

            ⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

            ⑵選拔、培養和使用班干部。

            5、做好個別學生的教育工作。

            對于學習困難,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋的學生,進行個別教育。具體做法如下:

            對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態度上不能粗暴。對學困生要一分為二,善于發現學困生身上的積極因素,特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

            6、保持家校聯系,促進班級工作更順利地進行。

            (1)對于學生的在校表現,及時地與家長做好聯系溝通,通過家訪,打電話等形式,讓家長更好地了解孩子,理解學校的工作。

            (2)做好家訪記錄。

            (3)做好留守孩子的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子,多與孩子進行溝通。要多與留守孩子的父母聯系,時刻關注孩子們的各個方面的變化,多匯報,多交流。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇29

            有人說:“一個好班主任就是一個好班集體。”如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!本學期,我們四年級進行了分班,班上除了我所熟悉的成員,又增加了許多新的面孔,為了盡快了解孩子們,為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級中能有更新的氣息,特制定班主任工作計劃如下:

            一、預期班風

            團結、勤奮、誠實、創新

            二、學生情況分析

            本班學生調皮好動,學習興趣不濃,沒有形成良好的學習氛圍,兩極分化嚴重,大部分學生學習基礎差,沒有養成良好的學習習慣。

            三、采取措施

            1、重視養成教育

            養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣對一個人的終生發展受益匪淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育,使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

            2、重視德育、安全工作

            合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋節和元旦節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會生活。

            3、重視衛生工作

            講究衛生很重要。俗話說:“病從口入。”收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

            (1)個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤:桌箱勤清、物品勤擺、兩操勤做。

            (2)班級衛生:每天派值日生清掃清潔區和教室。

            4、培養班級干部

            班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部是班級管理的小助手。因此,在這一學期我將抓好班干部的培養,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力的方向。

            5、強化班級紀律

            一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行,因而,我從以下幾點入手:

            (1)課堂紀律

            首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。

            (2)課間紀律

            課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,開展“跳繩、做游戲、打球”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進學生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

            6、加強后進生管理

            面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

            7、及時了解學情

            準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下功夫,以促進全班成績平穩、扎實地上升。

            8、家教結合

            經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,經常保持電話聯系。要不厭其煩地做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

            這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子、尊重孩子、寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇30

            一、指導思想

            以學校德育教育思路為指導,結合一年級學生個性特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育,努力提高教育質量,培養德、智、體、美、勞全面發展,具有創新精神的一代新人。

            二、班級情況分析

            全班共有學生57人,其中男生37人,女生20人。孩子們活潑、可愛,有很強的可塑性,但大多數孩子行為習慣和學習習慣不是很好。本期將繼續加強對學生的養成教育,建設良好的班集體。

            三、主要工作及目標

            1、隨時強化常規教育。

            2、培養小干部的工作能力,讓他們各自發揮自己的特長,協助班主任做好班級工作。

            3、加強家校多方聯系,有效管理好班級。

            4、重視后進生管理工作,落實他們一對一分工幫教制度,關心他們的成績,關注他們的成長,以心換心,熱情關愛,多表揚鼓勵,使他們取得進步。

            5、認真完成學校分配的各項任務,搞好校教導處、大隊部、體育組組織的活動、主題教育,培養學生的各種能力和素質。

            四、具體工作措施

            1、加強班干部建設。切實培養班干部的能力,落實每個小干部的責任,并定期召開班干部會議,及時反饋及時處理。

            2、加強班級陣地規范化建設。創設優美的學習環境,激勵學生積

            積極進取,促進班集體建設不斷完善,為良好的班風、學風創造條件。

            3、加強學校與學生家長之間的多方聯系。及時告知家長學生在校情況和注意事項,溝通學校、家庭、社會三者之間的關系,形成教育合力,共同促進學生的全面發展。

            4、配合學校組織豐富多彩的班隊活動。在活動中對學生進行思想教育,提高參與意識,提高各方面的素質。

            5、開發學生的智力潛能。讓他們做學習的小主人,提高他們的學習積極性,增進學習的效果。

            6、重視培養健康心理品質,建立良好的師生關系,理解學生,信任學生,寬容學生,適時對學生進行心理素質方面的教育。

            7、加強安全教育。平時多深入了解學生,及時發現問題,鏟除隱患,確保安全。

            8、進一步規范學生的一日常規,課堂常規。

            五、具體活動安排

            時間

            活動安排

            九月

            1、開展“老師”你辛苦了的主題活動;

            2、以新學期、新氣象為主題,出好黑板報;

            3、安全教育文明月(強化安全、文明禮貌用語的使用)。

            十月

            1、開展“我的班級我的家”的主題活動;

            2、以“慶國慶”為主題,出好黑板報;

            3、開展敬老、愛老教育活動。

            十一月

            1、開展“我運動、我健康”的主題活動;

            2、開展“跳繩”比賽;

            3、文明習慣教育。

            十二月

            1、開展“我是學習小主人”的主題活動;

            2、以學習伴我成長為主題,出好黑板報;

            3、誠信從我做起教育活動。

            元月

            1、新年的祝福主題活動;

            2、做好班級活動開展的總結、評優;

            3、以新年新氣象為主題,出好黑板報。

            4、準備迎考。

          第一學期四年級班主任計劃范文 篇31

            一、指導思想

            力求在課堂上滲透環保知識的教育和教學,在活動中增強學生的環保意識,使更多的環保少年成長起來,并盡可能的帶動家長參與到環保行動中來。我班的環保工作緊密配合學校環保教育的工作思路,增強學生的環保意識。

            二、基本情況分析

            目前,在學生中有很多環保意識比較淡薄,認為環保與自己無關,缺少應有的教育,而且還有部分同學不知道怎樣開展環保活動,落實到具體行動上就更少了。必須繼續加強和鞏固環保意識,樹立“愛護環境、保護環境、從小做起、從我做起”的思想。

            三、工作措施

            (一)做好宣傳教育,營造環保氛圍。

            開展環保教育,主要是進行宣傳環保知識,提高學生認識。利用每個月兩次的環保主題班會課進行宣傳、教育,同時通過報紙,網絡資源讓學生更多地了解如何變廢為寶,如何節能減排。

            (二)從小事做起,提高學生環保意識。

            為把環保意識落到實處,讓學生認識到環保其實就在身邊,每天在班上少制造一些垃圾,就是給綠色班級添一份綠色。在社會上少制造一些生活垃圾,就給社會環保事業添磚加瓦,奉獻力量。提高環保意識,力爭把污染環境的`行為扼殺在行為之前。

            (三)收集可回收物品,增強學生的主人翁意識。

            先教學生能正確分清哪些是可回收物品,哪些是不可回收物品,讓學生將平時喝水后的飲料瓶、飲料罐等收集起來,由環保隊長定期將廢品送到回收站,并記錄每次所賣廢品的收入。期末將這筆收入用于獎勵在那些積極參與環保活動的“環保小使者”。

            (四)積極參與節能減排,提升低碳意識。

            由于我中隊的環保課題為“節能減排我行動”,為了進一步提高學生的環保意識,讓學生積極參與到“家庭節能減排”活動中來。通過每月抄電表,算用電量及二氧化碳排放量,制作環保月歷卡,讓學生在過程中深切體會節能減排的重要性。另外,發揚小手拉大手的積極效應,順應提升家長的環保意識。

            四、具體環保活動安排

            月份活動內容備注:

            9月

            1、師生共同制定、宣布班級環保工作計劃。

            2、組織開展月餅盒回收活動。

            3、“中秋熄燈共賞月,低碳有我齊回收”活動

            中秋佳節把不必要的電燈和電器關掉,這樣有助于減少地球受到溫室氣體的影響,幫助地球恢復健康,把歡度節日產生的月餅盒回收再造,既可善用資源,又可減少環境污染。

            4、全面做好室內的衛生消毒工作,為小學生提供一個良好的學習、生活環境。

            10月

            1、結合10月6日“世界糧食日”,進行資料搜集活動,開展節約糧食教育活動。可以結合日本食品工作坊到我校開展活動展開。

            2、配合學校開展廢電池回收活動。

            3、班級廢品回收小計。

            4、制作《紀錄生命》影集。

            5、做好月底清潔工作。

            11月

            1、班級垃圾死角調查:組織學生成立小組,進行垃圾死角調查,并研究對策。

            2、第二期黑板報。

            3、做好月底清潔工作。

            12月

            1、循環利用廢紙。倡議圣誕、元旦不互相贈送紙制賀卡。

            2、廢電池回收活動小結,了解廢電池的危害。

            3、班級廢品回收小計。

            4、做好月底清潔工作。

            1月

            1、環保總結,評選本班“環保積極分子”。

            2、做好月底清潔工作。

            3、做好環境教育工作小結

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