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          2024年高中班主任工作計劃

          發布時間:2024-01-02

          2024年高中班主任工作計劃(精選34篇)

          2024年高中班主任工作計劃 篇1

            一、班級工作的指導思想

            本學期是學生升入高三、備戰高考的重要時期,學業負擔不斷加重,成績兩級分化將更加嚴重。為了控制兩極分化,讓學生繼續提高自我管理,自我完善的能力,樹立明確的人生目標,更高更快地發展自己,為高三沖刺打下良好的基礎,我們以學校的MVVS為核心指導,依據學校和年級的工作計劃,由學生與班主任共同制定本學期的班級工作計劃。

            二、班級現狀分析

            回顧上學期,在學校年級組的領導和同仁的指導幫助下,經過各科科任老師和學生的共同努力,我班基本上完成了“構建團結、健康、向上的班集體”的初期目標,班級凝聚力大大增強,并形成了積極向上的學習風氣,在期末考試中取得了較大的進步。

            但班級尚有一些問題有待這學期加以解決:

            (1)學業上,兩級分化嚴重。年級前50名,我班有3人;年級200名以后的,我班有7人。尖子生不突出,部分學生學習習慣及自制力差,個別學生缺乏學習動力和目標。

            (2)班級管理上,自主管理意識薄弱。由于班委分工不明確,班級管理機制不完善,部分班干部責任意識、監督職能淡薄,使得班干部隊伍沒有發揮其自主管理的作用。

            三、班級工作目標

            完善班級管理機制,著力培養班干部隊伍,提升班干部整體素質與工作能力。幫助學困生明確學習目標,調動其學習積極性,幫助他們改善學習習慣,指導他們改進學習方法,盡可能縮小“尾巴”,擴大中間群體,鼓勵學生向進入優秀生的行列努力,以此帶動整個班級的進步。配合年級開展“底線+榜樣”的工作,使學生自我超越并能起榜樣作用,引領他人發展。

            四、班級重點工作

            1、完善班級制度,使學生守住底線

            (1)遲到。開學第一天,明確學校作息時間,特別強調到校時間。開學初幾周,設立“遲到登記表”,記錄每節課遲到人員。累計后,班主任與家長溝通,共同解決。

            (2)作業。由學習委員和各科課代表統計每周各科作業情況。班主任和各科科任老師聯合,在開學初狠抓不交作業及抄作業的問題。

            2、重建學習小組,發揮榜樣作用

            和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心,爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習。重新建立互助學習小組,由這些同學帶頭,發揮其榜樣作用,以期潛移默化地影響班級其他的學生。

            以小組為單位開展多項評比,各類競賽獲獎者和道德行為規范者以“光榮榜”的形式表揚表彰。

            3、培養班干部隊伍,加強學生自主管理

            (1)對部分班委進行改選,再由師生共同明確干部工作范圍,并在班級內張榜公開,由科任老師及同學共同監督其工作。培養干部間團結協助的精神,通過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

            (2)設立值周干部制。每周由一名班干部主要負責班級日常工作的管理及記錄。記錄內容可包括違紀現象和好人好事,并在一周結束后在班內進行總結評價,從而周周都強化“底線“和“榜樣”,并樹立干部威信及提高學生自主管理的能力。

          2024年高中班主任工作計劃 篇2

            本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為“一個中心,兩個基本點“。

            一、抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。

            學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題,我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期,夏天就開始高三備戰,十萬火急,節氣不等人。

            (一)調動家長,統一思想。

            定期會晤家長,及時溝通班級情況,利用電話,網絡,及時與家長溝通,充分滿足家長的知情權,避免彼此的誤解,讓家長發表自己的意見,有想法要溝通,有問題要理解。統一思想,讓大家充分認識到,學習是每個人的事情,不是某個人事情,進而認識到班級不是某個人的事情,也是每個人的事情,班興我榮,沒有學習成績來說話,一切都是水中月,避免胡思亂想。為了保證好的學習環境,必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,凡是有害于自習紀律的事情一律不做,重塑班規,提出本班級的好習慣,樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。

            (二)溝通科任,建立互信,團隊協作。

            及時與任課教師溝通,主動了解學生狀況,充分體諒科任的難處,在力所能及的條件下,幫助科任解決各種問題,讓他們開心的工作,喜歡到班級來,愛上五十名的學生,為了做到這一點,首先利用好課代表,讓他們成為任課教師和學生之間的溝通橋梁,讓課代表多請示,多匯報。

            班主任要注意樹立任課教師的威信,利用各種機會表揚任課教師,只有互相信任,互相補臺,才能把班級抓好,在班會和團會的集體活動時間,多請任課教師參加,利用活動建立互信,培養感情。協調作業量,不能偏科,強調合作,加大對作業的督導力度,定期向課代表和任課教師了解作業情況,必要的時候,要親自督促和檢查。

            (三)抓好課堂主陣地,不漏一科,抓好自習紀律,不落一人。

            對于課堂,首先要有好的課堂紀律,保持安靜,保證無人睡覺,溜號,在這個基礎上優化學習環境,循序漸進,鼓勵學生獨立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功,讓成功成為成功之母,要保證所有的學科,包括體育和美術,不能讓學生找到突破口。對于自習,應絕對安靜,然后培養學生學習的效率,利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習,營造學習氛圍。

            二、搞好常規工作的基本點

            這些工作的基本點主要包括。

            1、出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計,及時反饋給學生和家長。

            2、眼操做到人人認真,不敷衍。

            3、間操集合要快,站隊要靜,跑步整齊,口號響亮,隊列中沒有說話現象。做操認真,動作到位。

            4、班會和團會結合學校布置,針對班級實際情況,確立主題,多讓學生主持和安排,實行小組輪流制,盡可能多的讓學生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時可請家長參加。

            三、抓好學生心理的基本點

            現在的學生心理問題較多,要及時觀察學生思想動態,總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題

            1、情感問題

            2、學習問題

            3、成長問題

            4、人際問題

            以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,教師應及時分析,歸納人群,及時溝通和交流。在這個學期,我們計劃利用班會,團會,進行溝通交流,老師要重視每個人的'心理狀態,讓他們微笑走進教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關系,師生關系,親子關系,讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶,讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。

            新的學期開始了,為了引導學生在思想上更進一步,在新的學期成績上更大的臺階,在各方面健康全面的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學、進取“的班風,現制定本學期工作計劃如下:

            一、班級情況分析

            從開學以來的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作開展的一如既往,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣并且制定了新學年的學習計劃,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率低,本學期主要培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別成績差的學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

            二、本學期目標:

            1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

            2、創建良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

            3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

            4、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

            5、大力培養學習興趣小組,建立同學之間互幫互助的學習模式。

            三、具體措施

            (一)抓好學生的思想工作

            (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效為止。

            (2)多多了解關心學生,努力開導學生

            (3)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

            (4)要對成績較突出的同學做好思想工作,鼓勵他們更上一層樓。

            (二)常規工作:

            (1)積極開展各項評比活動:形成比、學、趕、幫的風氣。

            (2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

            (3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。

            (4)鼓勵學生不懂就問,多和科任教師溝通學習的困難,做到不懂就問。

            (5)建立課代表作業管理制度,對于作業沒有按時上交的同學,做好如實記載,保證沒有同學偷懶和抄襲。

            (三)學風建設:

            1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。

            2、做好后進生轉化工作。

            3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

            4、加強學生早自修,午自修等時段的自主管理。作為班主任,我會堅持早上7:15,中午14:15,晚上6:30前進教室,

            (四)活動安排:

            3月份:利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。召開班級班干部會議,討論班級興趣小組的問題,發揚同學當小老師的學習風氣。

            4月份:對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育,指導學生不偏科。結合科目實際,講究學習方法,端正學習態度,認真學習,努力向上,好好復習段考。

            5月份:對段考進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園活動,為班級爭光添彩。重點狠抓基礎差的同學的學業水平考試,對可能難過關的同學給予重點幫扶。

            6月份:指導學生做好期末復習計劃,積極復習,考好期末考試,同時組織好班級同學參加6月9號的高中階段學業水平考試。匯總本學期學生的各項量化考核數據,按照數據進行評優評先。

            7月份:完成學生成績分析總結,填寫好評價手冊和學籍表。學期總結,假前教育等。

            作為年輕教師,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。爭取保質保量的完成本學期學校下達的教學任務,并且,讓每個孩子充分感受到學習的樂趣,并在各自原有的基礎上邁上新的臺階。

          2024年高中班主任工作計劃 篇3

            一、班級基本情況

            通過向班主任了解,以及這幾天的觀察,高一(2)班共有xx人,男生xx人,女生xx人,大部分同學為內宿生。在這幾天的早讀、聽課、“兩操”(課間操和眼保健操)的檢查和班級球類比賽中,發現我們班的同學在學習上基本情況還可以,基本能夠按照老師的要求去做,但是可能積極性、主動性不夠強,早讀聲音小,且由集體朗讀到個人自由讀時,同學們換教材的速度慢,還有個別同學存在一些厭學或偏科的情況。而在紀律上,在班主任的有效管理下,同學們基本遵守紀律,但是自覺性不強,所以出現很多次課間操、跑操集隊速度慢,到操場、足球場需要較長時間,尤其表現為依賴于班主任的督促。

            二、主要任務

            1、按照聽從班主任分配的任務和工作要求,協助班主任做一些常規工作,協同班主任解決處理班級事務,如衛生檢查、“兩操”(眼保健操和課間操)及跑操的督促、班級資料信息的整理填寫等。

            2、主動熟悉班級、學生基本情況,通過多種形式來觀察了解班級及同學情況。

            (1)利用早讀、聽課、班級各種課外活動等多種形式來了解學生,注意觀察學生,多與學生進行交流,了解他們的思想、學習、生活等各方面情況,爭取在一個月內都能把學生的名字與學生本人對號入座;

            (2)確定一兩個談心對象的同學,對他們進行有針對性的個別教育,爭取能在實習期間和他們進行溝通交流,來重點了解他們的學習、紀律各方面情況,通過積極的引導來盡量使他們提高學習的主動性、積極性,盡力改善自身的不良行為。

            (3)通過走訪學生家長,進一步了解學生情況,與家長進行一定的溝通。

            3、組織一次主題班會活動,給同學們傳達積極健康向上的思想,引導他們努力學習、養成良好的行為習慣等。

            4、積極組織、參與學生的課內課外活動,比如班級球類比賽、跑操等。

            三、具體安排

            (一)日常工作安排:

            1、7:15前到教學樓專門登記班級紀律情況的小黑板查看前一天班級有無扣分記錄,再到班級教室檢查、督促值日生值日,其中包括檢查窗臺有無灰塵、教室地面有無垃圾情況。并且檢查學生是否在7點20前都按時到教室,對于遲到的同學或不在教室的同學,仔細詢問后,再報告給班主任;

            2、7:20到7:45期間,巡視學生早讀情況,督促學生大聲讀書,提醒困乏的同學及在教室吃早餐的同學。

            3、9:20到9:35的課間操、10:20到10:30的眼保健操及15:40到15:50的眼保健操以及周一和周三的跑操,都到操場或者教室來督查學生,檢查做操狀況。

            4、17:20及時到教室檢查衛生狀況,檢查窗臺、教室地面、書桌課本凳子的擺放整齊等情況。(若有跑操,和搭檔商量好,一人跑操,一人檢查衛生)

            5、若班級有課外活動,比如球類比賽等,積極參與,了解學生,為他們加油助威。

            6、協助班主任完成學校交予的各類工作任務,按照班主任的要求按時完成。

            7、至少召開一次主題班會。

            (二)四周的主要內容安排:

            第一周:了解班級整體情況,熟悉大部分學生,起碼做到能把學生的姓名和名字對號入座,學習接手班主任的常規工作,協助班主任完成學校交與的各項工作任務。

            第二周:繼續在第一周工作的基礎上,對部分學生進行家訪,確立需要進行談心的個別教育的同學對象,向班主任學習如何根據實際與學生進行個別教育的方法,召開一次主題班會。

            第三周:繼續在第一、二周工作的基礎上,對之前確立談心的學生進行個別教育。

            第四周:繼續在第一、二、三周工作的基礎上,做好自己的工作,進行班主任工作的總結。

          2024年高中班主任工作計劃 篇4

            高三,作為一個高考班,在學生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時候了。作為高三196班高考備考工作的組織者和管理者,我身感責任重大。必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境,提高教學質量。本學期我的高三班主任工作計劃如下:

            一、班情分析

            高三196班現有學生53人,男生16人;女生37人;住校生22人;走讀生31人;作為文科精英班,我班學生各科成績一直名列前茅,學生相對比較自覺,學習普遍十分用功,行為習慣較好,但特優生相對表現不甚明顯,只要本學期我們高三196班全體師生共同努力,認真挖掘無限潛能,前途一定是光明的。

            二、指導思想

            本班參差不齊的學生素質、思想行為、知識基礎不均衡的班級現狀,不但給任課老師的教學工作帶來困難,更是給我一個巨大的挑戰。面對現實,作為班主任的我,深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須進一步狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境。

            三、行動指南

            1、加強思想教育,提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對高三學習,本學期我對高三、二班學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

            ①理想教育——確定學習的具體目標,人生的大目標。

            ②態度教育——敢于吃苦,敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業生的優秀事例,激發學生學習的主動性與積極性)。

            ③典型教育——向好學生學習,向第一看齊。

            ④信心教育——相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。

            2、加強規范訓練,即學生的養成教育:

            ①一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,每節課都要認認真真地聽,每道題都要認認真真地做,每個錯題要認認真真地改。

            ②一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學,凡是學過的知識都應該會,凡是做過的題都應該對,凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點,不留死角,切實打好基礎。

            ③始終如一的學習習慣。嚴格的學風,不僅應堅持一周、一月、一學期,而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,學到老”。治學嚴謹的學風應始終如一。

            3、加強學法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點,依據高考形勢的變化,要在總結學習以前教學管理工作的基礎上,結合高考最新形式,認真研究教學管理的新對策,我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作:

            ①教育學生在突出語數外的同時,綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。

            ②加強學法指導并對學生進行分類,實行分層推進。

            ③加強對學生的行為、學法習慣的養成教育,增強學生的規范意識,努力提高學習的主動性、自覺性,提高主動認知的能力。

            ④發揮優秀學生的模范帶頭作用,提高學生學習的積極性,努力養成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

            ⑤當好任課教師和學生的橋梁,搞好師生配合,建設一個師生和諧的班集體,為教學、為學習創造一個良好的環境。

            4、加強完善班干部建設,營造良好的氛圍。具體做到:

            ①定期召開班干部會議,大力開展經驗交流和思想教育活動,培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

            ②分工明確、各負其責,對班內的各項事務明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權,每一位學生必須及時、認真、全面、徹底地完成應完成的任務,若出現問題,既追究當事人的責任,還追究負責人的責任。

            5、強化日常管理,培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學生一日常規、課堂公約等措施規范學生,使學生養成良好的習慣。

            6、開展活動,豐富學生生活。高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學、愛學,讓積極參加學校組織的各種活動,營造輕松學習氣氛。

            四、主要措施

            1.以學制班,繼續發揚艱苦奮斗的學習作風,發揚拼搏精神,繼續在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

            2.面向全體學生,關注重點,大力抓好尖子生的培養。信心一鼓再鼓,狠抓基礎落實和作業落實,提高尖子生面,學習上取長補短保中,注重各科平衡發展。

            3.通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

            4.建立班級核心團隊,營建積極向上的班級氛圍吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

            5.老師,齊抓共管,形成合力加強與學生、家長的溝通、交流,真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學習上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,增強班級的凝聚力和向心力,提高學生積極向上的內在動力。

            6、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

            7、充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環境。關注每一位學生的動態,傾情協助跨過每一道難關,克服任何困難。

            高三這一年是關鍵的一年,是整個高中的沖刺年,是班級能否可持續向好的方向發展的關鍵時期。相信在學校的大環境下,努力做好各項工作,我們班會取得令人滿意的成績的。

            總之,班主任要始終以關愛的態度培養學生,以細心的言行善待學生,以勤奮的工作帶動學生,以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作,向學校交一份滿意的答卷。

            附:主題班會安排表

            序號

            時間

            主題

            班會活動的意義

            地點

            1

            九月初

            走進高三,全新自我

            走進高三、腳踏實干

            1、觀看衡水二中跑操,宿舍環境,引導學生,紀律上制定新班規

            2、讓學生對自己高三這一年如何度過有所規劃,有計劃、有準備的安排好高三生活。

            教室

            2

            九、十月份

            學習有方、事半功倍

            1、通過教師引導或同學交流對學生進行學習方法指導,提高學習效率。

            2、班級同學學習方法交流。

            3、高三復習方法和生活習慣指導。

            4、如何有效管理自己的時間。

            教室

            3

            十、十一月份

            放飛理想、成就未來

            1、引導學生對未來人生進行規劃。

            2、激發學習的熱情和動力。

            3、中國大學,你了解多少。

            4、我的大學你在哪里。

            教室

            4

            十二月份

            心理健康教育

            1、對高三學生進行心理指導,讓他們在高三保持健康的身心,奮斗過程中感受高三的快樂。

            2、健康知識講座。

            3、高三心理保健。

            教室

            5

            一月份

            我愛我班

            1、集體主義與團隊精神教育。

            2、引導學生共同構建良好的班級氛圍、和諧的集體環境。

            3、競爭與合作。

            教室

            6

            二月份

            感恩與責任

            1、教育高三學生懂得感恩與理解,懂得付出與回報,增強社會責任感,激發學習動力。

            2、理解,架起愛的橋梁,謝謝您:老師、爸爸、媽媽、同學、朋友……。

            3、做一個負責任的人。

            教室

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            三、四月份

            意志·自信·細節·命運

            1、教育學生成功需要不懈的努力與奮斗,堅強的意志是成功的必要條件。

            2、自信是成功的基石。

            3、細節決定成敗。

            教室

          2024年高中班主任工作計劃 篇5

            在上半年的工作中,我作為班主任,在一學期的工作中做的不錯,上半年結束時的測試中,學生的成績都取得了不錯的進步。在不斷的學習中,很多的同學都建立了很好的同學關系,整個班級呈現出積極向上,你追我趕的快樂的學習氛圍。

            本學期我繼續擔任高一(4)班的班級管理工作。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭發展自己,順利的過完本學期生活,我依照開學初的計劃展開工作,現計劃如下:

            一、通過個別談話,激勵優生,鼓勵差生。

            在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正,學習指導之外,更多的學生問題都是個人問題,更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話,讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話,可以更好的因人施教,讓學生明白自己的優缺點,更好發揮自己的優點,彌補自己的缺點,改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講,自己少講,讓學生說出心理話,提出自己的想法,讓后加以引導。

            二、緊密聯系家長,作好家訪工作。

            學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯系,有利于雙方全面的認識學生,做到真正的因材施教。我主要通過

            主動與家長電話聯系,請個別家長來校協助處理個別學生問題,走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通,相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。

            三、選拔和培養一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。

            1.培養自己的班干部

            同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的發現并處理。此外,我還對學生進行抽查談話,了解班級情況。高中班主任工作計劃2.根據學生的特長和能力,選好班干部:

            有了與學生一年多的相處,對學生的能力也有一定的了解,再結合班級的現狀。對班級班干部進行公開民主的篩選,調配,從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍,管理班級全天的大小事務。

            3、加強班干部、團干部的工作指導

            首先,給足信任、給足權利。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班干部的一切工作都透明化,細化。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。

            四、開展多樣式的主題班會,規范行為、樹立學風,進行團體思想心理教育

            1、開展有效的思想心理輔導工作。處于高一階段的學生有特殊的心理狀態,比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征,很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課里開展一系列主題班會,如“找出缺點,完善自己”,養成良好的學習習慣,我的價值,誰動了我的“乳酪”,感恩,遠離煙酒等主題班會。 此外,為了培養學生的愛國思想和衛生保潔意識,我班團支部還將組織掃墓活動。

            2、繼續利用班會課強化行為規范教育,尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行為規范》并以之教育、約束學生,努力促成學生形成規范意識,實行學生自我管理。在實際操作上成立了規范的學分考核小組,值日班長管理制度,對全班同學的行為進行監督評價。

            3、配合學校政教處德育工作計劃,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、“你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。

            五、重抓學習,提高學習效率和成績

            我校學生最明顯的是學習積極性不高,主動性差,注意力散,但我一直主張以學養德,學生為什么連續出現各種問題,就是他們沒事

            可干,不學習,只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上,學生的行為也會有所改善。

            雖說在班級管理上下了很大工夫,但總還是出現不少不如人意的地方。如班級中還是有不少行為散漫的學生,極度厭學的學生。我們經常講“只要時間,一切總還是有希望。”那我就把希望寄在下一年吧!希望下一學期在學校的領導下我能班級管理上會有個新的突破,能給學生創造更好的學習環境,讓學生真正能學到知識、學到技能、學會做人。

          2024年高中班主任工作計劃 篇6

            一、基本情況

            本班高一(2)班共有位同學,其中男生人,女生人,住宿生人(男生人,女生人),走讀生有人。總體來看,本班同學都很活躍,上課氣氛不錯,班風是積極向上的。但是,同學們的學習效率不高,還沒有適應高中比較多科目的學習,因此引導他們找到合適的學習方法至關重要。部分班干部能夠非常負責地完成自己的工作,對于協助班主任工作起著非常關鍵的作用。但是,他們的工作效率有點兒低,大概是因為工作方法有待改進。甚至有些班干部不能自制,連自己的行為都無法約束。還有部分同學不服從班干部的領導,部分同學不愿意搞清潔,不喜歡勞動。因此,幫同學們養成正確的勞動觀念和集體觀念很重要。也希望在我們共同的努力下,能夠將我們班打造成一個團結、積極、求學的班集體。

            二、工作原則

            協調好與原班主任的工作關系

            對學生要寬容

            對班干部要信任,但也要給予適當的指導

            三、奮斗目標

            幫助同學們為理想插上翅膀

            提高本班的學習氛圍

            培養一批能干的班干部,幫助他們樹立威信

            增強班級凝聚力

            幫助同學們養成良好的日常行為習慣

            留心觀察特殊學生,進行特殊教育

          2024年高中班主任工作計劃 篇7

            作為實習班主任,我深知和本班的正式班主任還是有一定區別的,結合中實際情況,我制定了以下實習班主任工作計劃:

            一、班級基本情況分析

            高三x班本學期共有x人,其中男生x人(住校x人,走讀x人),女生x人(住校x人,走讀x人);共青團員x人,非團員x人;絕大部分為漢族同學,少數民族x人。成績方面,上學期期末考試,從各項指標(平均分、有效達標人數、年級排名等)來看,在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線,其余同學成績排名都在xx市x名以后。總分x分,最低x分,學生個體差異非常大。另外,偏科現象非常嚴重,因此要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生,有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。

            班風學風方面,這個班自從高一下學期文理分科以來,已經三次更換班主任。頻繁更換班主任,導致班級管理較松散,班級凝聚力不強,同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽感,所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外,由于后進面相當大,有相當部分學生紀律性不夠強,學習自覺性不夠足,缺乏學習動力,還有個別學生個人主義思想比較濃,所以有待努力去整頓,有待加強引導和管理。

            總的來說,這個班的同學雖然基礎稍微差一點,學習自覺性差一點,但發展潛力是非常大的,可塑性很強,只要用心去管理,多引導、多鼓勵、多贊美,高三x班一定能在六個文科班中脫穎而出,重現往日的輝煌,并在明年高考中取得佳績,創造x中高考奇跡!

            二、計劃的基本思路

            (一)本期工作目標

            1、主動熟悉班級、學生基本情況,協同原班主任解決處理班級事務。

            2、加強學風建設,培養學習興趣,激發內部學習動機,讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導,提高學習效率。

            3、構建良好班風,完善班級管理制度,建立良好的人際關系,凝聚挖掘班級各方力量,增強班級的凝聚力,提高班級整體水平。

            4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協作,以利于全面開展工作。

            5、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

            (二)工作措施

            1、按照原班主任的工作計劃,主動、深入地了解班級的基本情況。

            2、協同原班主任處理班級事務。

            3、利用空余時間到班里面與學生交流,經常與學生談話,了解班中的發展趨勢,及時與原班主任老師交流情況、統一思想,做好學生的思想工作。

            4、對學生進行有針對性的個別教育:針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效;對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

          2024年高中班主任工作計劃 篇8

            高二(3)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營造一個好的學習氛圍,激發學生的學習興趣,向優秀班級體邁進,暫擬定如下計劃:

            一、重建班干隊伍,班級管理常規化

            首先,學期起始,重建班干隊伍,提高班干的服務意識,強化其帶頭作用,這一舉措是為了讓更多的同學加入到管理班級、服務班級這一隊伍中來,增強主人公意識,認識到個人在群體中所起的作用,同時鍛煉學生的管理組織能力,從而帶動其他同學共同建設班集體。班干由自薦和選舉兩種形式產生,對候選人員要有更嚴格的要求:學習成績可能不是很好,但必須在進步,紀律、衛生以及其他集體活動要帶頭參加,力所能及,作表率。

            其次,班級管理常規化,如制定值日制度、自我管理制度等,強調《中學生日常行為規范》,提高道德意識和文化意識,平時有意識的對學生進行常規教育,定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動,來促進提高.

            二、激發學生學習熱情,提高班級整體水平

            學習是要有熱情的,要有持之以恒、鍥而不舍的精神的,要打持久戰,而不能三分熱,七分涼。高二(3)班同學,從整體上來說,都是好學的,但有些同學在學時沒有方向感,信心不足。根據類似情況,做出如下打算:

            首先,引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,因此要經常關注學生心理,多找學生談心,于是,我決定采取個別談心、集體討論的形式,探討現實和將來,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。

            其次,積極開展有意的班集體活動,課內課外相得益彰。

            如開主題班會、演講比賽、辯論賽等等,激發學生的生命熱情。黑板報是學生發揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求,讓學生自己設計,自由發揮,將藝術和內容很好的結合起來,盡現個性和才華。學期末進行班級黑板報評比活動,以兩組為一個單位,由學生作評委,在評比中激發學生的學習興趣。

            再次,與各科任課教師配合,隨時了解班級學生動態,學習情況。

          2024年高中班主任工作計劃 篇9

            一、狠抓學習成績

            學習成績是一個學生立身的基礎,一個班級的學習成績好不好直接關系到班級的信心和凝聚力。我準備以寢室為單位構建學習小組。對每次考試的成績進行分析統計,獎勵進步總名次的男女各兩個寢室。通過一定的手段使班上的成績能夠始終保持在年級前二分之一

            二、狠抓班風建設

            良好的班級風貌是學業成績的有力保證,沒有好的班風就沒有良好的班級文化,就不可能有好的學習成績。我準備仍然以寢室為單位對每個學生進行量化管理。從兩操、遲到、拖欠作業、衛生打掃、曠課、小說、手機登方面入手。每周進行一次統計,排名靠后的寢室給予嚴厲懲罰。

            三、狠抓就寢紀律

            學生的相當一部分活動場所在寢室,通過抓就寢紀律、毫無營養價值的、玄幻小說,營造良好寢室文化,凈化寢室學習生活環境,通過相互監督。是每個同學都具備比學趕幫的精神。

            四、本學期籌備的幾個活動

            學習固然重要,但如果一天到晚、一年四季只搞學習,那人就不是人了,是機器。為了緩解學生的學習壓力,開拓眼界、鍛煉能力,本學期本人還準備籌備如下幾項活動

            1、積極籌備十月舉行的“體育文化藝術節”,對于重頭戲開幕式,放手讓學生去干。充分發揮學生的聰明才智。爭取獲得運動成績和精神文明雙豐收,提升班級士氣!

            2、書法比賽

            針對學生書寫較差,舉行書法比賽,將字體工整、有形有體的作品與字跡潦草、胡寫亂畫的作品一起展出,從視覺上給人以沖擊。

            3、朗誦比賽

            針對學生表達能力不強,膽怯,在公共場合不善言談,不能很好地表達自己的思維和想法,所以本人準備籌備這項活動。

            五、積極籌備班團活動

            班級行進到一定程度都會遇到不同的問題,我認為班團活動能夠很好地解決學生在思想、學習等方面的問題,是興奮劑、是強心針、是必不可少的精神食糧。根據經驗本人初步決定在本學期召開如下幾個主題的班團活動——“學會學習”、“學會做人”、“學會看書”、“時政報告”。

          2024年高中班主任工作計劃 篇10

            高二班現有學生人,其中男生人,女生人。高二第一學期分為南洋中銳學校理科重點班。

            1、認清形勢,轉變觀念。理解,融會校長治學理念,貫徹落實學校辦學方略。

            認真學習學校全體校級領導致家長信,明確方向,振奮精神。

            2、堅決貫徹一切為了學生,為了學生一切的辦學理念、原則。

            全體學生要努力養成良好的文明習慣,培養高尚的道德情操,學會做事,學會做人,弘揚正氣,塑優良班風。

            班級倡導互相幫助、互相理解、互相寬容的寬松、和諧氛圍;

            2、積極參加學校組織的各項活動;

            3、開展經長性的同學間,師生間溝通活動。

            努力進取,營造良好的學習氛圍打好高二基礎,迎接高三沖刺。

            挖掘教學潛力,充分調動學生學習主動性、積極性和能動性,最大限度地提高學生學習的積極性,提高學習效率;

            2、落實學校提出的新學期作業的“資“與“量“的要求,針對每個學生制定不同的計劃。對等6——7 名同學要常宣傳、表揚,對等同學(6——8名)要鼓勵,肯定催其上進,對等同學(6——8名)基礎較差的同學要耐心,仔細幫助,培養學習積極性;

            3、拓寬知識面,增大練習難度,以高考的題型,及高考題目的風格去影響學生,為高三復習做準備。

            遵守校規校紀,爭創文明的班集體。

            寢室準軍事化管理;

            2、晨跑嚴肅認真;

            3、教室衛生,擔當區衛生達標;

            4、就餐文明,禮貌;

            5、大小假期準時離、返校;

          2024年高中班主任工作計劃 篇11

            一、指導思想:

            在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,通過具體的活動來鞏固對學生的行為規范教育為契入口,提高學生的自我教育、自主管理的能力,培養學生具有健全人格,具有拼搏進取精神。

            二、主要工作:

            首先,抓好班級的常規管理工作。

            1)。以出勤、儀表、文明言行、衛生、自習課紀律為重點,以出勤、儀表、衛生掃除為突破口,及時督促和檢查。以身作則,從各個方面嚴格要求學生,堅守原則,對學生一視同仁,說到做到。

            2)。組建一支優秀的班干部團隊。充分發揮班干部的主觀能動性,采用班干和全班同學互相監督相結合的形式來管理班級。時刻關注班委的思想動態,定期召開班委會。通過活動,明確班干部職責,提高工作效率,更好的調動班干部工作積極性。創造性的開展各種活動活動,以此來規范全班學生的行為習慣,同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責任感。

            其次,認真貫徹和落實文化育人戰略

            1)。開展“班級文化建設”活動。組織班級討論制定本學期的“班級文化建設創優”方案,動員全班同學參與和設計,使班集體的所有成員目標明確,團結一致,共同進步。

            2)。開好主題班會。堅持每周班會制度,認真備好班會,作好學生的思想教育工作。樹班風、鑄學風,為學生創造出一個良好的學習環境。

            再次,加強與任課老師、學生和家長的溝通,有針對性的提高學生成績。

            1)。作為班主任,除了抓好班級的日常管理,很重要的一項工作就是配合各個任課老師,了解學生課堂和課后學習情況,抓好班級各門功課的學習和作業的上交工作。與任課老師密切聯系,配合任課老師,為他們排憂解難,盡自己最大的努力,讓任課教師在舒適的環境中教學,通力合作提高每一位學生的成績。

            2)。通過心靈空間活動,學生的心理問題是不容忽視的,班主任要試著走進學生的內心世界,了解學習成績偏低的真實原因,有針對性地談話,感化。為學生創造一個高雅的安靜的學習環境,平時滲透多多學習方法,及時激勵學生,放下思想包袱,拋開雜念,輕裝上陣,快樂的學習,快樂的提高,綻放陽光般的笑臉。

            3)。另外要經常與學生家長保持聯系,深入了解學生在思想、學習、生活各方面的情況,分層次與學生經常談話,對癥下藥地做好學生思想工作。每一位學生的家庭情況都不同,不一樣的家庭環境造就了不一樣的學生,作為班主任要細心了解學生的家庭情況,把學生的平時表現和家長反饋的情況相結合,與家長一道協助孩子健康成長。

            最后,繼續學習班主任工作藝術不斷充實自己,實現教學和管理雙豐收。

            例文四:

            新學期的工作已經開始了。展望本學期,為了更好地做好自己班主任的本職工作,發揚優點,彌補不足。現對本學期工作擬定如下計劃:

            一、總體指導思想

            管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,在本學期將重點放在使班集體齊心協力、團結一致、相互監督,形成良好的學習風氣上。在學習上,學生能嚴守學校規章制度,按老師要求完成各學科作業,成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染,通過對學生進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節約、法制安全等教育,使他們的意識逐步提高,增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯系,因材施教,使學生的全方面素質得到鍛煉及發展,在本學期中,繼續以家訪為主,充分發揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用,以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。

            二、增強學生的信心和自尊心

            班主任在教育和教學中,經常會碰到這樣一個問題:很多學生在成長過程中,對人生沒有信心,對學習沒有自信,自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中,增加學生的信心,培養他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發了他們學習興趣,是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量,是對自己的信心和自尊感。”學生對學習、對前途產生信心的火炬,是靠老師用愛心的火種去點燃。我國著名的數學家蘇步青教授,講過這樣一段事;他讀小學時,由于方言難懂,又好玩,結果成績全班倒數第一。這時,同學們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他,而是不斷地鼓勵他,耐心地開導他。學年結束,他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師,尤其是班主任都很有教育意義。要增強學生的自信心和自尊心,班主任必須樹立正確的學生觀。

            1、把學生當成教育的主體,充分發揮其積極性、創造性和主動性,從而形成教育教學的生動活潑局面,收到事半功倍的效果。否則,只會得到相反的效果。

            2、要尊重學生的人格。班主任不論講課,還是談話,都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤,不能體罰、辱罵,而是曉之以理、動之以情,導之以行。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。

            3、要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做,不僅可以強化學生的某一優點,而且使學生智力潛能得到較好的發揮。作為班主任,在教學中對學生正確的思路,獨到的見解,閃光的思想,應及時給予肯定和贊許。班主任平時應對學生充滿期待,關愛備至。只有這樣,學生才會在求知中受到鼓舞,增加動力,激勵上進,從而達到潛力最佳狀態。

            作為一個班主任,不可能每天守在教室里,只有走進學生中,關心他們,了解他們,愛護他們,站在他們的角度去考慮問題,盡自己最大的努力幫助他們。同時,也把自已的想法、做法講給學生聽,也讓學生了解班主任,也站在班主任的角度去考慮問題。

            三、班主任要做“六心”人

            1、熱心。只有對班主任工作熱心,“捧出一顆心,不帶半根草去”,才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。

            2、愛心。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生,即使有些學生成績差或有很多缺點,也要理解并幫助他們。這樣,才能贏得學生的信任,為做好教育和管理工作打下基礎。

            3、關心。班主任要關心學生的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性格等各方面,及時掌握每一個學生思想動態和心理,及時引導和教育,以防患于未然。

            4、耐心。班主任要掌握學生的心理發展特點,對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的學生,留有改正缺點的機會。用冷靜的態度幫助學生找出原因,不要動輒停課檢查,請家長,諷刺、羞辱,勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間,不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程,應當抓住犯錯誤學生的閃光點,耐心細致的引導,積極表揚和鼓勵。這樣,才能收到教育的后果。

            5、誠心。師生之間要以誠相見,班主任更應該如比。這樣,雙方才能達到心靈上的溝通,從而產生共鳴。班主任應把握每位學生的脈搏,才能有的放矢。而學生也愿意接受班主任的教育,自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。

            6、信心。青少年學生的可塑性大,世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成,作為班主任,對學生身上出現的那種現象或問題都要足夠的信心,要相信“只要功夫深,鐵杵磨成針”的道理。

            四、努力實現班級管理科學化、制度化,培養班干,樹立好班風

            班級是一個小社會,在這個社會,發揮每一個成員的作用,努力實現管理科學化、制度化。是班主任實施素質教育的重要內容。因此,班主任不僅要重視強化學生的管理職能,而且注重培養學生的組織能力。檢驗一個班管理是否科學,要看它是否建立一個全面、和諧發展有凝聚力創造力的班集體;看它是否有利于學生德、智、體、美、勞全面發展;是否有利于培養學生個性特長;是否有利于培優轉差等等;科學管理應該長期目標和近期目標相結合;計劃性和科學性相結合;開展活動的知識性和學生年齡相結合;班級檢查監督和自我教育相結合。在實現班級管理科學化、制度化的過程中,班主任應該堅持公平、公正、激勵為主、整體優化的原則。進行素質教育中班主任應當一碗水端平,辦事公道,讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期末評選“三好學生”、“學習積極分子”等活動,讓不同方面,不同層次的同學受到獎勵。也可在班級召開民主生活會,學生量化考核等要實行優化機制。這些有利于培養學生管理能力,形成良好的班風,有利于素質教育的發展,這也是班主任的工作方法。

            五、做好后進生轉化工作

            每個班都會有差生(指學習和思想方面),但每個學生都有他的閃光點,班主任應當發掘長處,加以正確引導。使之發揚長處,改正缺點。在引導他們的時候方法要正確,如:碰到上課經常打瞌睡的學生,不妨給他開個笑話,你是不是”特困生”等等,多點鼓勵,多點贊揚,給他足夠的信心和自尊心。讓他慢慢感覺自己也不比別人差的時候,就會感到學習有樂趣。每個學生都有他的閃光點,只要班主任善于發掘,細微觀察,加以引導,一定會使差生轉化過來,成為用人才。

            總之,班主任工作是一個較復雜的工作,它牽涉的面廣、點多,要想將班主任工作真正做好,我們的班主任必須尋求多種方法,針對不同的班級體、不同的學生個體實施不同的方法,但也不要局限于某一、兩種方法,有時科學地將各種方法并用才會有收效。以上就是本人這學期的班主任工作計劃,如有不妥,望指出改進!

          2024年高中班主任工作計劃 篇12

            一、班級現狀分析

            (一)學生基本情況

            經過了幾次調整,班級最后確定人數33人,其中男生13人,女生20人。住宿男生8人,女生15人。班級的平均分是352分。

            (二)行為習慣

            班上的學生中有幾個釘子戶,屬家長保護下的遲到、曠課現象。住宿生中有些生活自理能力較差,經常要生活老師催促起床和整理內務。學生的人際交往還停留在以前的圈子,害怕變化。此外還存在男生抽煙,女生染發,化妝等現象,這些將是本學期工作的重點。

            (三)學習習慣

            與學生幾周接觸下來,學習態度認真,上進心強,有活力,有朝氣,互幫互助是一個有很大可塑性的集體。學習上存在浮躁的現象,過于自信。但也發現有少數學生上課心不在焉,懶于動手,睡覺,玩手機,看與該課無關的書籍。據任課老師反映,還存在缺交作業的現象,這與班級的整體學習氛圍極不相稱。此外,從期末的文六科總分來看,班級的分450分,缺少領頭羊,400分以上的少數6人,300--399分擋次的17人,300分以下的11人,最低分118分,首尾差距懸殊。因此,促進這少部分學生盡快地融入到班級的整體氛圍,共同養成良好的學習習慣,縮小前后的差距,更加充分地為水平測試打好基礎,將是本學期的重點工作。

            (四)教師現狀

            1.專業精湛,有多年的教學經驗。

            2.有耐心,與學生關系融洽。

            3.責任感強。

            4.團隊協作。

            二、班級工作目標

            (一)指導思想

            1.三個極強:極強的加工能力-----幫助學生實現低進高出;極強的轉化能力-----解決教育的疑難雜癥;極強的培養能力-----使普通生轉優,培養大批具有領袖氣質的優秀學生。

            2.多元出口:挖掘和培養特長生,幫助他們夯實基礎,復習考點,提高效率。

            (二)德育目標

            1.培養學生“厚重、大氣、時尚、高遠”的精神風貌。

            2.建立特色班級:行為規范、文明和諧、自主管理、人人爭優。

            (三)教學目標

            1.達到學部的“三率一分”。即:及格率、優秀率、低分率和年級平均分。

            2.鼓勵和培養多元學生。

            三、重點工作

            (一)紀律規范

            制定了本班的學生考核細則以及基金制度。

            積極開展主題班會活動,讀書寫讀后感活動,并把優秀的作品發布到班級網站。

            抓典型,殺歪風;樹榜樣,揚正氣,以“上課睡覺”為抓手,徹底整治班風班紀嚴格請假手續,讓家長疲于請假保護。

            (二)榜樣引領

            學習標兵:

            高進優出標兵,讓優秀生目標更遠。

            低進高出標兵,讓后進生看到希望。

            普進高出標兵,讓學生人人能升學。

            (三)方法指導

            抓課堂筆記落實,課后作業的收繳。

            抓早讀,中午讀報寫字課。

            落實導師制:給自己承包的學生補思想、補信心、補方法、補知識。

            利用班會課介紹名人的學習方法。

            單元過關、補測重考。抓住每次的考試,及時進行總結,指導,鼓勵。

            (四)注重多元

            鼓勵和幫助特長生鞏固基礎,抓住考點,提高效率。

            發揮特長,給予舞臺。

            與專業老師聯系,溝通,共同解決疑難問。

            (五)特色班級

            文明和諧的師生關系和生生關系。

            自主管理,有一支負責,能干的班委。

            樂學愛學,學習有法。

            家長支持,親情后盾。

            四、本學期具體工作安排

            九月份:

            1.班級衛生大掃除。

            2.新學期開學典禮。

            3.確定臨時班委,制定臨時班級文明公約。

            主題班會:上好開學第一課,我愛我祖國,我的班級我做主----制定考核細則,行為規范秩序建設,進行養成教育。

            4.辦好建國_周年專刊,迎接國慶慶典。

            5.做好甲型流感預防工作。

            6.整理班級網站,發揮網絡平臺,加強與家長的聯系和溝通。

            十月份:

            1.做好甲型流感預防工作。

            2.主題班會:“弘揚民族精神、培養愛國情懷”。

            3.班級干部培訓。

            4.高中部“建國_周年主題運動會”籌備與策劃。

            5.第一次月考總結,并確定班級“特長生”和“幫教生”。

            6.檢查各科筆記,作業完成及訂正情況。

            十一月份:

            1.主題班會:“學會感恩”、期中考試總動員:“做誠實人”。

            2.期中考試分析、總結及家長會。

            3.建國_周年主題運動會。

            4.走近自然、走進我理想的大學社會實踐活動。

            5.抽查筆記和作業。

            十二月份:

            1.主題班會:“完善自我、超越自我”“十年后的我”。

            2.預防艾滋病健康教育活動。

            3.元旦文藝匯演。

            20_年一月份:

            1.期末評先選優工作。

            2.“本班學習誤區診斷”班會。

            3.期末考試復習及考試。

          2024年高中班主任工作計劃 篇13

            本學期,我擔任高一x班的班主任工作,在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開展,在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現將本學期的班主任工作總結如下:

            一、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系

            記得在新生入學的第一天,我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一x班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年x班學生的見面禮,可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系,也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

            二、深入全面地了解學生,加強班級管理,形成優秀的班風和學風

            我教育學生先學會做人再學會求知,安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學生宿舍再下班,多了解學生的情況,多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發現班內出現的問題,及時解決,防患于未然,到班后我主要是查學生的到校情況,察學生到班后的狀態,如有學生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀的學生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生,及時加以引導和進行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來,以的精神狀態投入到學習中。

            這些高一學生剛入學時,很多生活行為很不規范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度,約束了學生在各方面的行為,強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境,我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念,特別規范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負責,保證班級學生的學習紀律,為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前分鐘必須準時到校先上自習,中午和下午的小自習全班學生必須全部上,杜絕無故缺席等,通過這些強化措施,開成了良好的班風和學風,同學之間互相幫助,比學習、比紀律。

            三、找同學談心

            個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大,在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,分析得失,并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生,我也經常和他們促膝長談,進行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學期,和學生的各類談話共計xx人次。

            四、爭取科任老師的配合,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用

            針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,我主動找各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生,并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時,我倡導愉悅學習,即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學習上的位置,保持良好的心態,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

            五、開展好各項活動,并取了一些成績

            本學期,在學校的各類活動及x次考試中,我們x班也取得了一些成績,在開學之初的軍訓中,由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,x班取得了“優秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號。

            六、存在的不足和今后努力的方向

            本學期的班主任工作取得的成績,得益于學校各級領導信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學的了解還不夠深入,以至出現了學生打仗等不應該發生的突發事件,對學生的關心還不夠等,今后我會吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來到我班的第一名學生都進步,成才,讓學校放心,讓家長滿意!

          2024年高中班主任工作計劃 篇14

            通過我不懈的努力,終于被評為校級骨干教師。為此,我感到高興和欣慰,一來是自己的努力終于看到了想要的結果;二來感謝學校領導及各老師的指導和協助,為使自己的教學事業更進一步提高,我做出了本學期的教學工作計劃

            一、預期目標:

            作為校級骨干教師,本學期我要認真貫徹學校新學期學校主要工作計劃與教學計劃,依據區進修學校教學會議精神,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規教學,在學習中成長,在反思中進步。以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創造適合學生發展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養。加強自然教學常規管理和教學研究,開辟教學改革新領域,進一步讓自然教學成為實施素質教育的重要陣地。

            二、分項發展目標:

            1、 專業技術方面:

            (1) 學習教育科學理論和現代科學文化知識,苦練基本功,一專多能,不斷改進教學方法、提高教學質量。

            (2) 承擔學校安排的自然課教學任務的同時開展有關的課外活動。

            (3) 培養學生對科學技術的興趣,發展學科學、用科學的能力。

            (4) 觀察和實驗是人類認識自然的基本途徑,也是自然教學的特點。我將創造條件,讓學生親自參加觀察和實驗活動,從中獲得知識和鍛煉的能力。

            (5)在自身素質方面,做到在理論上多學習,實踐中多摸索,總結中多討論、多反思。在學生方面,以培養學生的記錄能力、探究能力為重點,輔導學生撰寫科學小論文。

            (6)實驗中要加強安全觀念,學生實驗應在教師指導下按操作規程和步驟進行,確保人身和儀器設備不受損害。

            2、 具體措施:

            (1) 本學期里閱讀兩本教育理論的書籍,并寫好讀后感。

            (2) 研究一項課題《自然課長期作業的設計與研究》,并寫好中途報告。

            (3) 針對課題研究,上一門自然科學拓展性課程。

            (4) 本學期12周左右上一節片級公開課,開展與本學科教師的手拉手活動,要有實效,積極進行研討及反思,共同進步。

            (5) 在課堂中改變傳統的教學方式,動腦筋想辦法,利用學生愛游戲,好動的特點,創新一些適合學生的活動,轉變學生的學習方式,使學生樂學、會學。

            (6)嘗試對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,以學生自我評價為主,制定評價表格,促進學生的主動發展。

            (7)結合學校“學習型團隊”的創建工作,樹立終身學習的思想,通過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,以學導行,以學促教,以學提升個人素質。

            (8)應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件,吸引學生的注意力,激發學生的學習興趣,使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式,有效地激發學生的學習興趣,使學生產生強烈的學習欲望,樂學、愛學。

            (9)課堂教學做到尊重學生,以學生為主體,充分啟發和調動學生的積極性。面向全體學生與關注個別差異相結合;加強環境保護教育、促進學生行為習慣的養成。

            (10)繼續利用課余時間多讀書多學習,修完本科學歷,提高自身教育教學水平及修養。

            以上是我擔任骨干教師在新學期工作計劃,我的計劃只是學校工作計劃的一部分,我的一切向學校靠攏。相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。

          2024年高中班主任工作計劃 篇15

            本學期,學校安排我擔任高一347班的班主任,經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解,目前我對本班的情況已經有了一定的認識,根據學生的情況和本學期班級的工作目標,擬定了以下高一優秀班主任工作計劃。

            一、學生情況分析:

            我班是高一年級的18個平行班之一,現共有55名學生,其中男生25名,女生30名,大部分來自于城關地區。在全部55人中,正取生48人,插班生7人,班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看,我班學生的家庭經濟狀況普遍較好,沒有生活特別困難的學生。因此,我班學生有相當一部分生活自理能力不強,比吃、比穿的現象仍然存在,如有很多學生不愿在校食堂吃飯,而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好,衣服不會洗或洗不干凈;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差,應是本學期班級紀律工作的重點。

            在學習方面,大部分學生比較自覺,據任課老師反映,課堂氣氛較活躍,學生的膽子較大,敢于發言、質疑。但作為班主任,我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點,這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊,很容易變成自餒。因此,我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣,使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外,我班還有部分學生入學成績很低,導致對學習沒有興趣和信心,有些學生已經有嚴重的偏科現象,都要在本學期設法解決或彌補。

            二、班級管理工作的初步設想:

            高中三年,學生最后的結果如何,很大程度上取決于高一的習慣養成。因此,本學期我為班級提出的一個口號是:習慣決定一生。培養習慣,首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時,班級都要求學生把桌子收拾整潔,椅子放到桌面下面,要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈,不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草,一有發現全部重做等等,總之,在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做,天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班,發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個,力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣,這是成績的根本保證。

            作為學生,最重要的任務是學習。對于高一新生來說,關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此,本學期我給全班學生提出的另外一個口號是:做學習的主人。具體說來,就是要求學生根據自己的學科強弱,學習特點,切實制定好自己的學習計劃,學習上有什么問題,要求在第一時間解決,每天都不留下不懂的問題,努力跟上老師的教學節奏和思路,行有余力的話,自己再安排時間去主動拓展課外的知識,學會自主學習。在這方面,學校已經想到了前面,開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義,有力地促進了我們的工作。在學法上,我特別強調兩點:一是每天無論多么緊張,都要安排時間預習第二天的課;二是不要迷信各種各樣的資料,課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好,這是高考成敗的關鍵。

            為了全面掌握學生的學習和生活動態,我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”,它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況,讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

            建立一個團結高效的班干集體是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察,采用先民主后集中的方法,我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作,總的情況看來還可以,以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理能力,特別是不徇私情、嚴肅認真的工作作風,作為班主任,我既要對班干部嚴格要求,又要努力樹立主要班干部的威信,教他們做而不代替他們做,爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂,讓他們真正起到班級靈魂的作用。

          2024年高中班主任工作計劃 篇16

            這個學期快結束了,學校也即將放暑假。在這個暑期過后,我作為班主任所帶的班和我授課的班都將升入高三。在期末考試之前,我就跟他們強調過很多次,要是高三想取得一個好的成績,放暑假的這兩個月就不能松懈。學生在努力學習,我作為老師也不能夠放松,現制定一個暑假工作計劃,具體如下:

            一、做好高三學年班主任工作計劃

            作為班主任,在高三這一年,是可以給予到全班同學很多幫助的。上一次做畢業班的班主任還是三年前,雖然也有經驗,但是還是會有一點緊張,害怕不能給到學生很多幫助。

            作為班主任,我需要跟任課老師做好協調;需要管理好班級的學習風氣,根據每個學生個性的不同進行因材施教,找成績退步和學習比較浮躁的學生談心。所以做好一個工作計劃是很重要的,可以讓我這一年的工作變得很順利、有條理性。

            二、做好高三學年教學計劃

            我作為兩個班的數學任課老師,需要做一個好的教學計劃,才能夠讓兩個班級的學生在這一年學習得更好。這一年并不像之前兩年一樣,只需要講解學期的知識,還需要在學習完新知識之后進行復習。高三還是有幾個課本的知識需要學習,所以想要學生盡快的學完新知識,投入復習,就要講解得快一點。但怎樣才能做到教學得快,同時又讓學生很好的掌握知識,這是一個很大的問題。所以我需要根據每個班不同的情況,制定教學計劃,讓同學們更好的掌握知識。

            三、做好家訪

            在這兩個月,我會隔幾天選擇一個學生的家長進行電話溝通,溝通內容就是學生最近的學習情況、學習態度、要給予學生怎樣的支持、在學生學習時家里人的行為等。這樣做是為了讓學生在家里也能有一個很好的學習環境,能夠認真的學習。我們班的學生都需要有人督促,所以平時需要老師和家長多上點心。

            四、復習知識

            在給學生復習之前,我也要先復習一下,把知識都盡量掌握好。雖然我與這些知識打交道很多年,但是也會有回憶不起來的時候。提前復習也是希望自己能夠把我知道的全部都教給學生,也想要多告訴他們幾種解題方法,能夠更好的把題做出來。

            以上就是我的假期工作計劃,我會依據這個工作計劃,做好我假期的工作,讓我開學之后的工作做的更好。

          2024年高中班主任工作計劃 篇17

            高一學生正處于初中和高中的過渡階段,在學習紀律等各方面均不夠完善,一方面需要認真監督另一方面也需要培養他們的自覺性和自律性。通過軍訓以及開學第一周的觀察,我發現班級學生整體上有組織觀念,學習上進心強,但是存在著一定的散漫風氣,并且為集體服務的意識比較薄弱,因此我制定如下各方面計劃。

            班級基本情況:45名同學,男生20人,女生25人,借讀生5人,高二留級生1人。

            一、培養學生自主管理

            1、責任分擔制

            值日生職責細劃,星級班級的評比需要全班學生共同努力,但是往往會產生“一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。”的局面,學生會覺得總有其他人在做,不用自己。所以在值日生方面將職責細致劃分,把各類具體事務落實在某個或某幾個人身上;在班干部方面也同樣實行一個蘿卜幾個蘿卜一個坑的劃分辦法,將班級各項工作具體分攤給個人。既方便管理也容易達到成效。

            2、共創班規

            良好的班風不是老師管出來的,而是學生自己營造的。養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,讓正確的輿論和優秀的班風去影響,制約每個學生的心理,規范每個學生的行為,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練讓大家一起努力做的更好。

            3、學生來上班會課

            將班會交給學生,安排班委成員主持每周的班會課,向班級學生匯報這一周的工作情況,包括班級上一周做的好和有待改進的地方,同時提出下一周的工作方案。或者準備一些有學生相關的話題,組織全班一起討論。讓班集體里的每一個成員都能參與到班會活動中,而不是只有班主任講話,學生聽的狀態

            二、重視學生生活細節

            1、加強對學生心理輔導

            學生從初中升入高中,在生活學習各方面都會有不適應的心理,尤其是寄宿制學校,學生初次離開家,習慣了衣來伸手飯來張口的生活,很難向獨立轉變,這些情緒的波動都需要班主任及時的洞察溝通。由于高一新生多數為初中學校的佼佼者,來到高中學校后會有失落感,針對性地和學生聊天,鼓勵學生毫無畏懼,再接再厲。讓高一新生盡快適應高中的教學要求,盡快融入班集體并使他們的成績有所進步。

            2、與家長保持聯系

            經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

            三、建設班級文化

            1、布置溫馨教室

            在學校,學生的絕大多數時間都是在教室度過的,溫馨教室的布置有利于營造一個輕松溫暖的學習環境,同時給學生以家的感覺,幫助增進學生的集體感。首先保證教室的干凈整齊,監督學生做好值日生工作,同時為班級布置一些個性化的裝飾。

            2、建立圖書角

            最是書香能致遠,培養學生愛讀書的好習慣,也養成分享的習慣,將讀到的好書分享給周圍的人,共同營造積極向上的氛圍。

            3、組織學生寫計劃

            讓學生養成做事有計劃有條理的好習慣,設計好表格指導學生寫下學年,期中,月計劃,期望達成的目標等。替學生保管,每隔一個階段讓學生重新回顧一下自己寫下的計劃,學會自省和自查。

          2024年高中班主任工作計劃 篇18

            本學期仍然是擔任文科班高二(2)班的班主任,同時也是本班政治老師。本班共34名學生,開學時學生全部到齊,現仍有兩名同學未交費,完成報名工作,但已正常上課。其中男生11人,女生23人。其中9人是走讀生,其余為住讀生。新的學年開始,我主要是以下方面做好我的班主任工作。

            1、營造良好的課堂紀律:

            要求學生做到課前預習、上課認真聽講、課后及時鞏固,養成課前做好準備工作,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。

            2、控制抬頭率,培養了學生的自主學習能力:

            使學生養成專心學習的習慣,無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。

            3、培養學生良好的學習習慣:

            堅決制止學生抄作業和不做作業的現象,要求當天的事情當天完成,并且經常完成限時作業,提高學生的作業速度。平時對學生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。

            4、為學生樹立良好的.榜樣:

            教育學生要有集體榮譽感,為班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,爭當班級第一,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經常進行學習評比,做好獎勵工作。

            加強了暫差生的教育,防止了新差生的出現:

            后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。

            1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

            2、經常找班里基礎較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫助他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷取得進步。

            3、采用多種途徑與家長保持密切的聯系,經常和家長交流學生在校情況和在家里的表現,讓家長們起到協助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。

            本學期開展教育教學工作的具體過程及效果:

            (一)班級工作思路:

            入學教育,組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中小學生守則》、并結合上學期出現的問題,對學生進行有針對性的教育。落實校長在開學初的講話精神、國旗下講話的要求,培養學生的自主學習意識。以德育工作為首,以服務教學工作為中心,立足班級常規工作,狠抓學生的養成教育,培養良好的學習習慣和生活習慣,形成良好的學風和班風;以班級文化建設為載體,打造班級精神文化特色,形成班級凝聚力,引導學生樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生形成健康的個性和健全的人格。

            (二)立足常規,做好班級管理:

            1、每周一次班會,至少兩周讓學生自己開一次班會,班長組織,各小組長、課代表和各宿舍舍長小結本周班級存在的各項問題,提出下周改進措施,并做好班會記錄。

            2、座位輪流制,每周調動一次,各組左右滾動。

            3、建立激勵機制,每次月考結束,進入年級前五名的學生都會在班級德育考核標準上加3分并提出表揚,教育其他同學以此為榜樣。對課堂發言積極或作業認真的同學提出表揚。

            4、經常找學生談心,關注學生的思想動態,指導學生適應高二階段的生活和學習。

            5、深入學生宿舍,指導學生的學習與生活,常與宿舍管理員溝通,了解學生生活狀況。

            8、衛生工作常抓不懈,責任到人,實行班干部、勞動委員負責制,班主任隨時檢查監督,確保同學們有一個整潔的學習環境。

            (三)加強班委會建設,發揮班干部的作用:

            為了進一步提高班級管理,使班級能形成一個寬松愉悅的學習環境,學期初,利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責,提出了具體的工作要求,并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進行動態考察,發現不足,及時指出;發現問題,及時處理。通過加強對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進班級管理上水平。常規工作由班長負責,紀律、勞動、生活、體育委員和組長、宿舍長協助;學習方面由學習委員負責,各課代表和組長協助,分工協作,形成一個具有系統合力的緊密團結的有機整體。

            (四)與各任課教師加強交流,協調教學工作:

            本學期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質保量的收發作業本,并向任課老師傳遞教學情況,經常和任課老師進行交流,及時掌握學生的學習動態。創造良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業。

            2、培養學習委員和課代表從各個方面做好協調工作,如報告老師不交作業學生名單、練習冊的收發、課前的準備、作業的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強教育,對不稱職者予以及時更換,使老師滿意。

            3、為任課教師與學生家長間的交流創造機會。由于學生家長與班主任聯系較多,不失時機地介紹本班教師情況,使學生家長對老師有更多的了解,許多學生家長多次與老師進行交流,增強了他們的了解與信任。

            (五)與家長溝通,加強家校聯系:

            為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發現問題、及時解決問題。另外,我還邀請個別問題學生家長到學校,并配合對其進行教育。班主任結合整治活動,開展思想教育,激發學生的斗志,提高班級凝聚力。

            (六)開展豐富多彩的班級活動:

            1、組織學生參加學校各項活動。

            2、組織演講比賽及校園文化藝術節,受到家長的普遍認可和贊揚。

            3、根據學校部署,狠抓學生日常規范,培養學生良好的學習習慣,明確了今后班級工作的重點。通過一系列的活動,培養了學生主人翁精神。

            4、愛校如家――環保。

            5、談奉獻精神。

            6、談紀律――“無規矩,不成方圓”。

            (七)安全教育常抓不懈:

            學校的安全工作是事關學生生命安危的大事,關系到廣大青少年的健康成長和人才培養質量,關系到千千萬萬個家庭的幸福,開學初在我班就發出了“珍愛生命,關注安全”的倡議,配合學校的工作,認真組織學生學習相關的安全常識問題,諸如疾病的預防,交通、飲食、用電、人身安全等方面的教育;如何預防食物中毒常識的教育等等,將培養學生安全常識意識放在首位。

            (八)、學生學習方面:

            學生的主要任務是學習,成績是學校、老師和家長最關心的事情。針對每次月考,我跟科任老師進行分析和研究,幫助學生查找原因和錯誤細節,總結經驗和教訓,鼓勵先進,鞭策落后,讓每一個同學學有所獲。學習表現突出的有:高鑫、史新聞、嚴盼盼、盧建軍等等。然后根據班級特點,逐步加大學生自主學習的時間,加強對學生學習方法的指導,加大班級管理的力度,強化課堂教學,不斷提高課堂教學效益。明確學生的學習目標,端正學生的學習態度,對學生提出明確具體的要求。積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為,豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,通過主題班會的教育,使學生初步養成了自覺學習,遵守紀律的良好習慣。

            總之,本學期通過一系列的教育工作,力求形成積極努力,和諧向上的班集體,不斷的加強班級的凝聚力。

          2024年高中班主任工作計劃 篇19

            一、從實際出發,制定出一套較為完整而容易操作的班規。

            我班共有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。除4位本校初中部錄取學生以外,其余全部來自于全市各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想,但思想純樸,進取心強。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

            “無規矩不成方圓”,班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規,對本班同學實習量化管理。班規由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規,就有了班集體全體同學共同的行為準則,班主任開展工作就容易多了。所以在這學期,我根據我們的實際情況,特制訂了以下的原則:

            1、公平、公正、合理。

            2、具體細致,可操作性強。

            3、不能與學校的校規相抵觸,應以校規為準。

            4、調動學生積極性,讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。

            總的來說,班規要制定好,要落實好,這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

            二、加強班級教學管理,形成良好學習風氣。

            雖然高xx班是年級公認比較好的班級之一,情況也許是這樣。但接觸高xx班只有兩個星期,我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。為了加強對本班的教學管理,盡快形成良好的學風,特擬出以下提高教學質量的集體措施:

            1、把功夫下在課前。

            教師上一堂課并不難,上一堂有質量的課就不容易,經常上高質量的課就更不易,其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材,仔細研究備課,寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課,具有實效性。

            2、把力量放在課內。

            教師每堂課盡可能做到優質高效,必須遵守幾點原則:

            (1)必須明確本堂課教學目標;

            (2)必須讓學生積極參與教學活動;運用多種教學形式,激發學生的學習興趣。

            3、把補困加在課后。

            在教學過程中,要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的,總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生,不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,而且更要幫助學生解決思想問題。老師可以利用課余的時間對個別的孩子分別的指導。

            4、精選課堂教學習題、作業題。

            作業的形式要多樣;作業的內容要精選;作業的規格要統一;批改作業要及時、認真、細致、不漏批錯批;重視作業的講評,同時督促學生訂正錯誤,對無力訂正的學生應進行面批。

            總的來說,在這一學期的工作中,我們在這期的主要工作有以下幾點:

            1、狠抓理想和前途教育,使學生明確學習目的,端正學習態度,樹立遠大理想。

            2、狠抓安全教育,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發生。

            3、以正面教育為主,樹立正面典型,讓學生學有榜樣,趕有目標,追有方向。

            4、加強學生的心理健康教育,特別是考前教育。既不能過于緊張,也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態參加中考。

            5、由于是最后一學期,因此要求學生堅持體育訓練,特別是中考的三項測試。

            6、經常與家長保持聯系,爭取家長的鼎力配合。

            7、在六月份做好學生的畢業離校工作。

            高一是高中階段的“花樣年華”。如果不能抓住最初的絕好時機進行引導、教育和整合,不能在短時間內樹立起班級正氣,提高班級凝聚力和向心力,那么會給班級后繼工作的開展帶來很多麻煩和困難。所以鑒于此,作為班級“靈魂”人物的班主任,就需要多動腦,勤思考,根據班級的實際情況,及時調整工作思路、方法,和工作重心。只有這樣,才能確保我們班級不斷的進步!

          2024年高中班主任工作計劃 篇20

            我是一名私立高中的班主任,私立高中的情況就注定了我不能夠按照公立高中的方法來教育我的學生,但作為班主任來說,所有的教育工作本質上都是一樣的,那就是教育好自己的學生,讓他們健康成長。

            私立高中的情況大家可能不了解,不過我的工作還是必須要做好的。

            在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理咨詢健康教育,把學生培養觀具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的梁豐新人。

            本學期工作指導思想是:以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導,堅持課程改革,積極探索高中班主任工作規律,結合班級實際,根據學生年齡特點,制定本學期的工作計劃:

            一、加強班風學風建設,樹立良好的學習風氣。

            常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有很多優秀的學生,用她們的學習態度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發他(她)們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。

            二、加強班干部隊伍建設

            建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。

            三、加強班級管理崗位責任制

            設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

            四、加強學生自我管理

            建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作,開展學習競賽活動,開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動。

            五、加強師生對話

            建立師生聯系制度,以周記形式有話就說,實話實說。

            建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的`理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

            六、加強學生心理咨詢教育,促進健康成長

            對心理咨詢嚴重的學生,給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理咨詢上的輔導、教育,引導學生心理咨詢的健康發展。

            七、增強學生的是非觀念

            增強學生的是非觀是非常重要的,我想主要從兩方面入手,第一,用制度來規范學生,明確的告知他們什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時讓他們明白做了不該做的事應受到相應的處罰。第二,養成習慣,習慣成自然就不需要去強迫他們了。

            八、調動班級后進生各方面參與的主動性

            對于后進生,我認為主要應從心理咨詢上下功夫,后進生對自己缺乏自信,因為失敗的次數太多,給他們定一些任務,當然是較容易完成的,逐漸培養自信,同時多找他們談話,多給予關心,多與他們溝通,了解他們的心理咨詢,多鼓勵,多表揚,從而使他們自愿的去參加各方面的活動,在這些活動中體現自己的價值,并向老師和同學展示他們能行!

            九、配合學校德育工作

            將學生的各方面表現反饋給家長,多與家長溝通,與家長共同商討解決問題的最優方法。同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥,及時解決。

            十、經常進行班級管理總結和計劃,做到對班中問題心中有數,發現情況及時解決,使班級工作得以更好的開展。

            上面就是我的工作計劃,制定的也許不夠完整,有瑕疵的地方請多多指教,我會在聽取意見后積極的改正。

            現在的高中學生大部分都是“90后”了,他們的思維方式和我們之前的所有年代的同齡人都有著巨大的區別,這就對我的工作有了新的挑戰,積極了解他們的思想就是我工作的最先要素和工作成敗的關鍵之處。

            不過即使面對再多的困難,我都會積極的面對,直到最好解決困難,我相信我會做到的。

          2024年高中班主任工作計劃 篇21

            高三(12)班是一個文科體育班,從高二上學期開始我擔任體育班班主任,在各位領導的關心下及各科老師的辛勤付出再加上學生的努力和家長的大力配合。我們班在過去一年中我們班取得了一定的進步,在高三這個關鍵的一年中,我將繼續努力力爭讓我們班在高三這一年取得更大的進步。由于高三工作剛剛考試,我把我的一些有關工作的計劃總結如下。

            一.關注學生的心理變化

            在高三這一年班主任不僅要關心學生的成績,還有關心學生的生活,心理等等。生活上:許多學生進入高三不適應高中緊張的生活,有個別學生會對高考無望,容易放棄。變的懶散,寢室衛生搞的一團糟,作為班主任首先要讓學生知道,生活也是學習的一個重要組成部分。心理上:每位學生帶上父母的重托,老師及親朋好友的關注。再加上高三學習的緊張,許多同學心理負擔比較重,所以班主任要及時疏導。成績上:作為班主任不能只關注自己所帶科目的成績,更多時要關注各科成績,要對學生的各科成績分析,讓學生更好,更快的取得進步。

            二.對學生的成績進行合適的指導

            學生的成績是學生。老師和家長關注的焦點,在班里肯定會有部分學生學習特別用功,但是他們的成績卻不太理想,這部分的學生主要是因為學習方法不當,不知道重難點,這個時候不僅僅需要任課老師幫助他們找到正確的學習方法,班主任可以給他們一些合理的建議,這個時候班主任不能僅僅只關注學生的成績,只關心他們成績進步的快慢,對于進步比較慢的學生,我們要不離不棄,始終關注他們,因為你的關注是對他們最大的鼓勵。

            三.發揮任課老師的作用

            對于一個班級來說任課老師是最重要的一環,如果他們能主動關心班級事務,對學生是最好的鼓勵,班主任要想辦法讓任課老師參與到班級管理中來,在平時的班主任要經常與任課老師交流。說實話做為一名老師真的特別辛苦,現在的孩子大都是獨生子女,從小嬌生慣養聽不進去別人的批評,所以任課老師批評學生時要不傷害學生的自尊心還要達到教育學生的目的,所以在這種情況下大部分老師如果遇到什么事情一般會讓班主任處理,對于任課老師在班級遇到的問題要及時解決。如果任課老師班級上課特別順利,遇到問題能及時解決,那么我的班級能引起任課老師的重視,會對班級的建設有很大的幫助。

            四.班主任和家長的互動

            班主任僅僅依靠自己一個人的力量,很難管理好班級的所有事物,為了更好更全面的了解一個學生,所以要及時與家長聯系,不能等到學生犯錯才和家長聯系。班主任要及時和家長溝通,從學生家長那里得到有用信息,會減少自己走冤枉路,能更好的教育學生,家長能配合班主任更好的教育學生,這學期我將繼續加強與家長的聯系。

            由于高三教學剛剛開始。這些想法僅僅是我目前想到的問題,在工作中肯定會有許多我臆想不到的事情發生,我會及時的總結與反思。力爭在高三上學期讓我們班取得更大的進步。

          2024年高中班主任工作計劃 篇22

            一、確定目標,樹立規范,統一思想,激發動力

            1、開學初便要在班訓、班風的基礎上,結合學生的實際以及本學期學習的特點,確定本學期班級的奮斗總目標及階段性目標,學生據此再確定個人的奮斗目標及實施計劃,統一思想,激發同學們為實現目標而奮力拼搏。

            2、確立學習、生活、紀律、衛生等方面的規范,在班干部會上審議完善,再通過班會課組織同學們討論并進一步完善,以使各種規范更符合學生學習生活的實際。同時也以這種方式組織同學們認真學習各種規范要求,深入體會這些要求,為今后緊張有序的學習生活奠定基礎。

            二、選拔并進一步培養好班干部隊伍,抓好班干部隊伍建設,加強學生自治。

            1、一周之后,由全班同學選出新的班委、組建新的團支部,調整原有的班委和團支部,讓一部分熱心班級服務的同學吸收進班委和團支部,以讓更多的同學有機會在班干部隊伍中得到訓練。

            2、定期開班委和團支部會議,總結提升,改進工作,提高效率。

            3、抓好契機,及時找班干部談心,鼓勵先進,調準方向,改正不足。

            4、創造機會,讓班干部真正得到鍛煉。

          2024年高中班主任工作計劃 篇23

            本學期我接手新編高二(2)班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班,共有學生52名學生,女生6人,男生46人。有6名學生來自高一年級的實驗班。

            從8月份全班參加軍訓的表現和開學初的學情觀察來看,絕大部分同學紀律觀念強,學習態度認真,上進心強,有活力,有朝氣,是一個有很大可塑性的集體。

            目前的特殊情況有:男女生比例懸殊大;重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學生自我管理的領頭羊。

            為了讓本班學生在高二階段養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發展自己,為高三沖刺奠基,我擬訂班級德育工作計劃如下:

            一、用完整的思想行為規范條例約束學生,努力促成學生盡快形成規范意識,逐步達成完善的學生自我管理。

            二、開展多樣式的班級學生活動,樹立積極進娶敢于拼搏的良好學風,敦促所有學生早立志、早努力、早成功。

            三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作,有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。

            四、發現、確立并培養本班的特長生,努力促成學生的個性化發展。

            具體設想如下:

            第一、思想行為規范管理方面:

            1、組織臨時班委會,授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

            2、要求全體學生認真學習《江門一中~屆學生行為規范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》,認真領會本班文明公約的內涵,并牢記本班文明公約條款。

            3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣"

            穿戴校服要整齊,校卡照片是自己。準時到校不早退,病假事假及時請。

            升旗做操站好隊,閉口不談閑言語。公區值日不遲到,課桌周圍保潔好。

            頭發長短正合適,首飾手機留家里。課堂聽講要專心,作業準時不扣分。

            珍惜時間學問忙,雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒,人前人后一個樣。

            4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識"、“服從意識"、“涅槃意識"。

            5、嚴格執行值日班干“今日我當家"制度。定期培訓主要班干,教給工作方法。

            第二、樹立良好班風方面。

            1、利用班會課開展榜樣教育。

            設想1:向XX年、~年江門一中高考優秀學生事跡學習;

            設想2:本班優秀學生學習方法交流;

            設想3:“XX年后的我"夢想主題班會。

            2、“名人知多少"讀書活動;

            3、建立班級“青春書架"

            4、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。

          2024年高中班主任工作計劃 篇24

            一、指導思想

            樹立“素質教育、德育為先”的教育思想,堅持從我校的實際出發、從班情出發,遵循學生的身心發展要求,以加強學生思想道德建設為重點。以“四清”體制為主要依據,努力開創德育工作的新局面。

            二、加強班風建設

            1、安排班級活動

            根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的.課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

            2、營造向上氛圍

            根據各年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

            (1)制定班級公約、班風,,創作班歌等。

            (2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

            (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。

            培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

          2024年高中班主任工作計劃 篇25

            一、樹立目標,有的放矢

            不論什么事情,不管是生活學習亦或者工作,都要有著自己的目標和方向,若是不管不顧埋頭向前難免走了彎路。因此在這個關鍵的時間點我必須得教導學生,幫助他們尋找到值得發力的目標。具體需要通過平時的單獨交流、班會等模式來探討未來的人生道路,只有確定了自己的目標,努力才不是虛無縹緲的存在,就像是一縷向上飄飛的煙氣化作實體,形成一道真正通往天際的繩索。

            二、管理班級,建設風氣

            在這個階段,人心難免浮動,但是偏偏這個時候是最不能夠動搖的時候。并且在這個時間段,也很容易因為壓力等方面而造成精神上的不振,如果班上的風氣優秀,有著良好的紀律來約束行為思想,讓大家的心思都能夠放在學習上,都能夠屏除外界的干擾,對于學習的提升自然有著非常強大的效果。

            所以在這一學期我會跟學生以及家長進行溝通,從這學期開始手機、小說、雜志、漫畫等對學業有一定影響的東西盡可能的不要帶到學校來,保證在學校學習的通透性和純潔性,學會用自律約束自己,不早戀、不曠課、不遲到,不做違反校規校紀的事情。

            同時在班級內養成一股積極向上的競爭意識,在不影響同學友誼與班級團結的情況下良性競爭。活水才好養魚,有競爭才有壓力,有壓力才有動力。我相信這樣的競爭能夠讓我們班級的學生成績穩步的上漲。

            三、溝通家長,共同促進

            在這個關鍵時期,沒有人可以置身事外,老師不行,學生不行,家長也必須要明白事情的嚴重性,加強對孩子的照顧和關注,在家里做好孩子的后勤工作。后勤工作包括思想、飲食、起居等等方面,讓學生們能夠心無旁騖的學習。具體如何實行需要再跟家長們溝通以后才能知道,但是家長必須得有類似的意識,在這個階段不能再給學生添加壓力。

          2024年高中班主任工作計劃 篇26

            本學期我擔任理科高二(11)班班主任,深感自己肩上擔子的重大,怎么充分的調動每位同學學習的積極性,使他們的學習潛力最大限度地發揮出來?我這個班主任無疑起著非常重要的作用。現將本學期高二(11)班的工作計劃如下:

            一、班上基本情況

            全班共52人。31個男生,21個女生,32人住宿20人外宿,2名體育特長生。班上男學生比較多,要面對學習自覺性差的問題,需要更多的檢查督促。女生盡管少,然而要關注思想情緒問題。全班總平均成績不是很理想,尖子生也不突出。

            二、認清形勢,做好班級穩定工作

            從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。高二就像是一個跳板,是一個承前啟后的階段!高二是高中生活的關鍵,高二可以說是高中三年中最難把握的一年,

            針對這種情況一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

            三、本學期工作重點

            指導學生干部工作,依靠干部及班集體的力量,進一步形成良好的班風、學風。加強后進生的教育轉化工作,用“激勵教育”、“成功教育”等方法引導、轉化后進生。

            組織學生進行安全、衛生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;組織好每次主題班會團會;學習“校規”、“校紀”,切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》,加強畢業前心理輔導。

            四、采取的措施

            1.重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

            2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

            3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

            4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班真正成為一個團結向上的班集體。

            5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

            6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

            7、抓好團隊工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校,結合實際搞好各項活動。

            8、加強心理輔導:高二年級是學生成長的一個分水嶺,學生思想問題多,有部分學生很緊張,有部分學生高一基礎不好,現在跟不上就有點自曝自棄,有部分學生自認為聰明,學習動力不強,原地踏步。在工作中通過多種渠道,了解學生,多與學生談心,找到問題所在,力爭讓學生放下包袱,輕裝上陣。

            總之,做好的本學期的工作就能為下學期打下堅實的基礎。認真從學習質量,學習效率,學習方法上引導學生,順利度過這個學期,工作要走到前面,任何事都當成一件大事認真處理,盡量做好。

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          2024年高中班主任工作計劃 篇27

            一、明目標—質量為上

            質量是學校的生命線,質量是教育永恒的主題。因此,我們針對本屆學生實際,制定出本屆高三人頭和高考目標。

            1、高考升學率爭取與去年持平,其中本科保6人,力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

            2、具體落實到班級:人頭目標

            二、“以人為本,重在發展”

            1、以發展的眼光看隊伍:

            我們把辦學思路,辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動,主管領導要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學手不軟,說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人,高中教育最重要的是讓學生考上大學,為了使學生考入大學,我們對高三老師的配備上慎重再慎重,本屆高三老師除了歷史、地理外,全都是帶了2~以上的富有經驗的教師。

            2、以發展的眼光看備考:

            整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半,達不到預期目標。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發展并實現人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了,另訂,、兩套資料,班主任訂了,下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料,歸納提煉備考經驗,研討復習方法,把備考工作做到家。

            三、措施

            1、做好八項工作:抓單科教學;充分利用好班會,對學生警鐘長鳴;分析高考動態、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題(企業文化建設工作計劃)一定要有價值;隨時了解學生思想動態,定期召開備考研討會,學生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰;文、理綜教師加強調研,把好模擬關,文綜組長:晉愛老師,理綜組長:樊明彪老師。

            2、兩有數:班主任對學生心中有數,任課教師對學生心中有數,縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。

            3、兩結合、加強對尖子生的輔導,培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合,取得立體效應。

            4、三個加強:作息時間加強,保證時間,xx月后高三晚自習延長到8:30;加強質量意識;以質量求生存,以質量求發展加強訓練。

            5、兩個重點:突出重點學生,突出重點學科。

            總之,我們把教學質量視為學校生命線,“知從高遠,愛國敬業,為人師表,教書育人,嚴謹治學,與時俱進”。為實現并超過教育局下達的指標而努力奮斗。

          2024年高中班主任工作計劃 篇28

            本學年接高三XX班文科班。文科班的特點是女生多,學生特點也完全不同于理科班班,管理方式和方法也完全不同。經過認真思考,擬做以下工作計劃。

            一、抓好日常行為規范

            高三并不意味著可以降低對學生行為規范的要求。從早上的遲到到學生的日常穿著;從教室衛生到中午午間休息;從文明禮貌到愛護公物;從課堂紀律到自修紀律等等,都是長抓不懈的內容。因為只有行為規范了,才能使班級擁有積極向上的氛圍,為學生學習創造良好的環境。班級女生多,可能會有愛漂亮的女生,男生的構成也比較復雜,有4個籃球生,一個全年級聞名的愛打游戲的學生。對他們的這方面要求也不能放松。

            二、做好與任課老師的協調工作

            高三的每門課事關學生的高考,所以作為班主任必須做好這項工作。文科班的學生可能數學更加薄弱,語文和英語相對比較薄弱。作為班主任兼任課老師,教學可能更具耐心。英語老師、語文老師、歷史老師工作主動積極。作為班主任真的非常感激,他們的主動更讓班主任覺得自己應該更好地配合他們,讓學生的文科水平上升到理想的狀態。這些學生往往對自己的文科成績很有信心,而且認真努力學習就很輕松,又沒有很難的數學,是一座避風港。針對這種想法,班主任告訴他們不要想當然,不要過度自信,應該謙虛,督促他們多做題,對自己有把握的學科要最大限度地發揮自己的潛力。常與任課老師了解學生的作業情況和課堂聽課情況。本學期的政治要進行會考,體育合格與否也關系他們的高考,與這兩位老師及時溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動他們在高三不斷前進一定比班主任一個人的推動效果明顯。

            三、家訪

            由于剛接班,所有的學生都沒接觸過,所以家訪成為班主任的首要工作。安排合理路線,是提高家訪效率的重要因素。同時要聯系好家長,因為家長在場班主任可以了解學生更多的信息,比如以前的學習習慣、興趣愛好、暑期表現等。

            四、做好與家長的聯系工作

            光有學校老師的努力是不夠的。學生晚自修的時間都在家里,其效果怎樣家長應該最了解。根據學生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果,從而對成績比較落后的同學及時與家長聯系,了解他們在家干什么,找到與他們談話的切入點,對癥下藥地提出解決方案。向家長公布班主任的聯系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯系。

            高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。只要班主任認真地付出,相信我的學生定會在高考中取得好成績的。

          2024年高中班主任工作計劃 篇29

            一個優秀的班集體,必定有一個優秀的班主任在領導,作為高一年級的班主任,即使光榮的,但需要有強大的抗壓能力。因此,在新學期來臨前,準備了一篇高一班主任工作計劃,希望您能喜歡。

            一、指導思想

            以學校和高一年級組的工作計劃為指南,認清形勢,鼓足勇氣,乘勝前進,堅持以人為本的可持續發展觀,全面積極推進教育教學的改革,全面實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育,穩步走進新課程,探索新教法,總結經驗,并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中,如尊重學生的人格,關注個體差異,滿足不同學生的學習和生活需要,營造良好的學習氛圍,加強前途理想教育,激發學生的學習積極性,培養學生掌握和運用知識的態度和能力,使每個學生都能順利實現從初中向高中的過渡。

            二、全班情況分析

            本班現 人,男生 人,女生 人。

            三、奮斗目標

            讓優秀成為一種習慣 讓4班成為一面旗幟

            四、工作重點和措施

            (一)熟悉班級每一位學生,掌握詳細的第一手材料,為計劃提供現實基礎。利用各種機會,從不同的渠道了解每個學生的情況,特別是性格特點和心理健康狀態,與學生建立感情和融洽的師生關系。

            (二)、加強班風(制度)建設,營造良好的學習環境。

            一個嶄新的班級的成立,首先班風的建設是重中之重,所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手:(1)制定班規班約等,讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)加強班級文化建設。(3)通過讓學生輪流當值日班長,讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

            (二)、指導培養班團干部,培養他們的管理能力。

            班團干部是班主任的左右手,而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露,積極培養這樣的人才,不僅有利于班級建設,而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部,同時要精心培養干部。第一,幫助班團干部樹立威信;第二,鼓勵班團干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

            (三)、積極配合各門學科的教學工作,形成較濃的學習氛圍。高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能,各盡其材,使得他們的潛力充分挖掘出來,打下一個扎實的知識基礎,考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以,作為班主任,我會積極配合各學科教學工作的進展,使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

            (四)、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

            1、加強安全和法制教育。

            2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育,經常和學生交流談心,準確把握學生思想動態,因材施教,因勢利導,促進學生身心健康發展。

            3、組織學生參加各種考試和競賽,加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練,培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況,特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題,切實做好心理輔導工作,保證學生順利過度。

            4、結合本班學生的性格特點和實際情況,加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理,引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

            5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會,加強德育教育并結合本班實際情況,組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

            五、班級建設時間安排

            1、九、十月份:班委競選、組建班委,重點培養班委的工作能力,完善班級的各項規章制度,對班委進行具體分工,責任落實到每個班委;同時明確學習目標,制定合理的學習計劃,營造班級良好學習氛圍,養成良好的學習習慣。

            2、十一月份:各項規章制度強化教育。為月考做準備,加強對學生心理輔導,引導學生正確認識考試。

            3、十二、元月份:加強學風班風建設,為迎接期末考做準備。高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期,不僅要指導學生適應新課程改革,靈活的教學方式,更要密切關注學生思想心理的發育和行為習慣的`形成。所以要進一步加強班級管理,實現高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論,加強前途理想教育,及時提供心理輔導和幫助,多做學法指導,多培養良好習慣,增強學生的自信心和提高學習成績,為創造優秀的班集體而努力奮斗。

          2024年高中班主任工作計劃 篇30

            一、關注學生的心理變化

            在高三這一年班主任不僅要關心學生的成績,還有關心學生的生活,心理等等。生活上:許多學生進入高三不適應高中緊張的生活,有個別學生會對高考無望,容易放棄。變的懶散,寢室衛生搞的一團糟,作為班主任首先要讓學生知道,生活也是學習的一個重要組成部分。心理上:每位學生帶上父母的重托,老師及親朋好友的關注。再加上高三學習的緊張,許多同學心理負擔比較重,所以班主任要及時疏導。成績上:作為班主任不能只關注自己所帶科目的成績,更多時要關注各科成績,要對學生的各科成績分析,讓學生更好,更快的取得進步。

            二、對學生的成績進行合適的指導

            學生的成績是學生。老師和家長關注的焦點,在班里肯定會有部分學生學習特別用功,但是他們的成績卻不太理想,這部分的學生主要是因為學習方法不當,不知道重難點,這個時候不僅僅需要任課老師幫助他們找到正確的學習方法,班主任可以給他們一些合理的建議,這個時候班主任不能僅僅只關注學生的成績,只關心他們成績進步的快慢,對于進步比較慢的學生,我們要不離不棄,始終關注他們,因為你的關注是對他們的鼓勵。

            三、發揮任課老師的作用

            對于一個班級來說任課老師是最重要的一環,如果他們能主動關心班級事務,對學生是的鼓勵,班主任要想辦法讓任課老師參與到班級管理中來,在平時的班主任要經常與任課老師交流。說實話做為一名老師真的特別辛苦,現在的孩子大都是獨生子女,從小嬌生慣養聽不進去別人的批評,所以任課老師批評學生時要不傷害學生的自尊心還要達到教育學生的目的,所以在這種情況下大部分老師如果遇到什么事情一般會讓班主任處理,對于任課老師在班級遇到的問題要及時解決。如果任課老師班級上課特別順利,遇到問題能及時解決,那么我的班級能引起任課老師的重視,會對班級的建設有很大的幫助。

            四、班主任和家長的互動

            班主任僅僅依靠自己一個人的力量,很難管理好班級的所有事物,為了更好更全面的了解一個學生,所以要及時與家長聯系,不能等到學生犯錯才和家長聯系。班主任要及時和家長溝通,從學生家長那里得到有用信息,會減少自己走冤枉路,能更好的教育學生,家長能配合班主任更好的教育學生,這學期我將繼續加強與家長的聯系。

          2024年高中班主任工作計劃 篇31

            新的學期,新的開始,作為高中的班主任老師,面對學生們的升學和前程我肩上的擔子更重了。因為班主任是在學校全面負責班級學生的思想、學習、勞動、健康、生活等工作的老師,是班級管理的組織者和領導者。根據學生們的特點和需要,我對自己新學期的工作有一個較清晰的思路,我想在新的一年里一定有信心會搞好班級工作,把我們的二五班建成一個和諧的家庭!根據學生們的特點,對本學期的高中班主任工作計劃如下:

            一、把握班級情況,抓好班風建設。

            本班學生特點是兩極分化:成績兩極化,思想也兩極化,特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,首要的工作就是如何發揮優等生的榜樣作用和教化差生,即抓好典型,以點帶面。對學生因材施教,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:雙優生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵,對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。經過一學期的整頓與教化,本班的班風和學風有了較大的好轉。

            二、組建和培養班干部隊伍。

            本學期重新通過民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學生中指定人選組成新班委、團支委,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。實行值日班委制度,經過一個學期的努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風學風的好轉。

            三、明確班級集體奮斗目標與個人奮斗目標。

            班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任我結合本班學生思想、學習、生活實際,及時制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,鼓勵集體每個成員發揮積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

            具體如下:

            1、利用班會課開展榜樣教育。

            設想1:學習20__年、20__年東莞中學高考優秀學生事跡;

            設想2:本班優秀學生學習方法交流;.設想3:“10年后的我”夢想主題班會。

            2、“名人知多少”讀書活動;

            3、建立班級“青春書架”(因為無班費,準備發動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志60本;書籍存放在三個空書柜中,安排專人管理,。)4、樹立三個思想健康、成績優秀的學生為班級楷模。.

            第三、配合學校年級德育工作方面。

            九月份:1、帶領學生認真學習我校各項規章制度,《東莞中學生行為規范》,加強對學生的養成教育。2、學生組織“樹立莞中人意識,塑造莞中人形象”主題班會。2、指導開好“慶祝教師節迎中秋佳節”茶話會。3、慶佳節黑板報出刊。4、學習新校訓,學唱校歌。5、收看衛生健康知識講座。

            十月份:1、向學生進行安全教育,聽取法制教育報告。2、學法交流黑板報出刊。3、“講誠信,拒偷盜”主題班會。4、運動會動員。5、分次公布單元測試情況,鞭策學生不斷前進。6、參加學校運動會。7、確定班級“特長生”和“幫教生”。

            十一月份:1、本班儀容、儀表大檢查。2、組織參加演講比賽。3、收看心理健康教育講座。4、加強安全教育。5、班級讀書活動小結。十二月份:1、班級學習專刊出刊。2、觀摩主題班會。3、參加藝術節活動。4、建立班級網頁。5、慶元旦班級文娛活動課(一節課)。

            元月份:1、加強法制安全教育。2、本班學習誤區診斷班會。3、期末考試動員會。 .

            第四、本班特長生培養工作方面。

            1、發現培養3+_類別的優秀學生,幫助他們確立較高目標,使之堅定信心,力爭出類拔萃。

            2、發現藝術類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生,鼓勵其保持興趣愛好,專向發展,力爭有所作為。

            第五、堅持用“面向中上,以高帶低,全面提高”的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績。

            1、堅持做好“談心”工作,及時鼓勵表揚學生

            雖然為建設這個班花了不少心思,特別是在轉化差生的過程中,有一二個雙差生總是我行我素,效果不太明顯,無心向學的學生還沒有能夠有效地激發他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產生對立情緒,工作中要更加注意與年段和學校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數學生快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發怒!規范學生行為!掀起學習的熱潮,完善自我形象。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進生的轉化工作。

            總之,高中班主任的工作是很重要的,因為就人的一生來說,高中階段是人的世界觀、人生觀、價值觀初步形成的時候,而高中班主任是對這階段最有影響的。我想班主任如果經常去多思考,多學習,不斷地反思、總結,一定能找出自己的工作方法來,也一定能把高中班主任工作做好。同時學生是活潑的、積極向上的,大部分同學都非常有潛力,我會盡力把這個班帶好!本學期工作成績是肯定的,今后要不斷分析和總結經驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

          2024年高中班主任工作計劃 篇32

            新學期已經開始,本學期我繼續擔任高二(1)班班主任一職。現在高二(1)班的學生從總體上來講層次差異不是很大,但成績分布極不均勻,偏科現象極為嚴重。特別是部分學生的英語、數學、物理等學科較為嚴重。針對這種現象,我打算主要抓尖子,促中游,力保使部分學生能順利考入理想學校。為了本學期能順利開展各項工作,特對本學期工作做如下安排:

            一、大力深入開展學生思想穩定工作,強化理想前途教育。 深入開展學生思想穩定工作,幫助他們穩定自己的情緒,消除緊張感,靜心修學。所以在平時教師就需要深入學生當中,了解學生的情感和生活,分析他們心理,做好疏導工作。并且準備請心理教師給學生開展心理輔導,引導學生糾正心理誤區,樹立正確的學習心理。同時要加強學生的理想前途教育,增強學生對理想前途的關心和關注,充分利用課余時間與學生談心,交流思想。

            二、加強班風學風建設,樹立良好的學習風氣。

            常言道:榜樣的作用是無窮的。在班級找出學習品德各方面都很優秀的同學做榜樣,用他們的學習態度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這批學生自覺參加學習生活,激發他們的學習激情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風學風。

            三、建立健全班干隊伍,充分利用班級小助手的輔助作用。 班級有老師的小助手是規范學生行為的標準,利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班干提供管理班級的依據,這也能更好的發揮班干的小助手作用。任用班干應通過民主投票選舉,讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責,團結協作,共同管理班級。同時設立紀律委員,加強紀律管理。

            四、加強各學科教師的協調,全面提高各學科成績。

            協調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發展,全面提高學生的各科成績。

            五、加強住宿生管理,實行自覺登記制度,嚴防撒謊請假、曠寢等事件的發生。

            六、引進競爭機制,激發學生學習熱情,充分調動學生的積極性。高中班主任工作計劃我想,通過這些辦法會讓班級更有凝聚力,成績、紀律都更上一層樓。

          2024年高中班主任工作計劃 篇33

            一、班級現狀分析

            本班為文理分科新組建的班級,情景比較復雜,生源參差不齊。

            1、學生情景分析:5班共有學生46人,其中男生20人,女生26人;學習美術的學生6人,女生偏多。4班有學生39人,其中女生14人,男生25人,美術音樂生12人。

            2、優勢與不足:

            (1)優勢:5班班上文科類整體情景良好,大多同學有明確的目標,有比較實際的研究,有立志成才的雄心壯志,并且為之孜孜以求的努力。

            從教師配備的角度講,大多學科的配備均為有經驗的、有威望的教師擔任。

            (2)不足:

            在班級班級組成中,全部來自不一樣班級,生源陌生,所以對同學不夠熟悉,對于工作的開展,有必須的難度;有部分學生高一基礎不好,此刻跟不上就混日子的思想;有部分學生自認為聰明,學習動力不強,原地踏步,有的學生惰性較強,對學習熱情不高,對自身要求不嚴;有的認為自我是體藝班的,對紀律、文化等要求寬松,有拖拉懶散現象。這些成為班級管理的一個難點 。

            5班男女比例不協調,4班同學之間關系不太融洽。

            班委會核心成員本事都比較強,可是有的自我控制本事不強,也有的工作職責心不足,有的交際本事差,不注意方法,有時不能起到帶頭作用。

            整體數學成績比較差,個別學生上課沒有精神,無心向學。

            二、指導思想:

            "一切為學生的終身發展服務";將學生培養成具有社會職責感和良好素養的現代公民。

            三、工作思路:

            總體目標:圍繞創立四星級普通高中這一中心,教育學生學會做人,學會學習,學會自我管理。

            一是學會做人三要素:守時,禮貌,衣著得體;

            二是學會學習:在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹;在學習方式上,著重強調自主、合作、探究、共享;學習規劃上強調學業為主,特長為輔的"學業+特長"共同發展模式;

            三是學會自我管理:經過班長負責制培養學生的管理本事,增強他們的團體榮譽感和主人翁意識,讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展,構成團結向上,勇奪第一的班風。

            四、工作目標:

            1、營造進取上進的班級氛圍,讓想發展的學生能得到發展,暫時后進的學生不能作亂。

            2、"名人知多少"讀書活動;

            3、建立班級"青春書架"(因為無班費,準備發動學生自愿捐書;本人計劃捐出雜志5本;書籍存放在空書柜中,安排專人管理。)

            4、堅持寫周記,對本周的情景進行總結反思。

            5、營造學習氛圍,提高學業成績

            引導同學尋找自我的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到"我要學",根除"要我學"的不良心理,要經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿期望,力求進取。

            堅持用"面向中上,以高帶低,全面提高"的理念指導班級教學管理工作,集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向:一是到了高三再努力也不遲,高一高二隨便過;二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不一樣于初中學習,它的知識資料要更加豐富,知識體系要更加緊湊,所以若不是從頭開始打下堅實的基礎,到了高三也是步履艱難的;學習不刻苦、不勤奮,想進入大學是不可能的。

            1、事事留心,時時注意,針對全班,獲得學生第一手的資料。比如:在課堂上多觀察學生的注意力集中情景,情緒表現,答題的正誤與角度,作業的質量和速度。僅有經常,有目的的反復觀察學生相同與不一樣的方面,才能從很多感性材料基礎上,從很多表象中洞悉學生內心世界的本質,也才能對其思想,行為作出實事求是的評價。

            2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心,爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習,做到"進門即靜,入室即學,心無雜念,口無雜言,手無雜事",對班級其他學生起到一個示范作用,以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要群體中下生。"預防重于治療",從他們的學習興趣,計劃,方法,態度上加以指導,培養他們良好的學習習慣。開展"一幫一,一對紅"的結對幫扶活動。

            3、加強學生自我管理,建立互助學習小組,由學習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習習競賽活動;開展"學習結對,共同提高"的互幫互助學習活動。

            4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字,確保書寫的質量。

            5、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛,早自習書聲瑯瑯,晚自習堅持安靜,課堂活躍睿智。

            鼓勵有特長和興趣的學生訓練體育和美術等,努力促成學生的個性化發展,專向發展,有所作為,為班級未來的多元升學打好基礎。

            中等生和后進生以鼓勵為主,讓他們真切地感受到來自教師的嚴格和關愛,引導他們在自身的基礎上有所提高。

            繼續加強家校聯系。家長教師密切配合,教師需要時刻了解學生在家里的動態,不僅僅是學習上的,對于他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利明白孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。

            五、本學期工作計劃

            九月份:

            1、帶領學生認真學習我校各項規章制度,《中學生日常行為規范》和《淮海中學一日常規》,加強對學生的養成教育。

            2、指導開好"慶祝教師節迎中秋佳節"主題活動。

            3、慶佳節黑板報出刊。

            4、學習新辦學理念,學唱新校歌。

            5、安全教育--食品與健康知識講座。

            十月份:

            1、向學生進行安全教育,聽取法制教育報告。

            2、學法交流黑板報出刊。

            3、"關愛生命"主題交通安全教育班會課。

            4、組織參加學校第八屆運動會。

            5、慶祝國慶。

            6、確定班級"特長生"和"后勁生"。

            十一月份:

            1、儀容、儀表大檢查。

            2、組織參加演講比賽。

            3、心理健康教育講座。

            4、加強安全教育。

            5、班級讀書活動。

            6、期中考試。

            十二月份:

            1、班級學習專刊出刊。

            2、觀摩主題班會。

            3、參加藝術節活動。

            4、建立班級網頁。

            5、慶元旦班級文娛活動活動。

            6、安全教育。

            元月份:

            1、加強法制安全教育。

            2、本班學習誤區診斷班會。

            3、期末考試動員會。

            4、期末考試。

            5、填寫素質教育報告書。

            6、放寒假,安全教育。

          2024年高中班主任工作計劃 篇34

            隨著新一輪課程改革的到來,我們的班主任工作也迎接著新的挑戰。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說、一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的`發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,在新學期伊始,我將全面啟動班級的各項工作,現將班級工作計劃如下。

            一、班級基本情況分析

            我班這一學期共有(63)位學生,其中女生(32)人,男生有(31)人,其中大部分學生平時上課都比較認真。學生們平時活潑好動,具有愛集體,愛勞動,團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言,學習主動性不強,貪玩又粗心,再加上父母的嬌生慣養,因此學生的自覺性差,沒有良好的生活習慣。所以,我們應該加強班干部的管理力度,以班長侯欣瑤為核心,以副班長曹穎為代表起帶頭作用,以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學如、(黃躍、鄭中華、李翰等同學)開展以“一幫一,多幫一”等活動,讓他們把學習成績提上去。

            二、指導思想

            新的學期,認真學習貫徹xx大精神,從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,促進學生的全面發展。

            三、班級管理理念

            樹立一種意識、自立服務的意識。

            培養三種心態、積極樂觀主動的心態。

            養成三種習慣、良好的學習習慣、行為習慣、生活習慣。

            培養三大情商、學會理解,學會尊重、學會感恩。

            實現三大目標、學會做人,學會求知,學會健體。

            培養六特別、特別有志向,特別有作為,特別有個性。

            特別有禮貌,特別能吃苦,特別會學習。

            三不做、有損學校的事不做,有損班級的事不做,有損他人的事不做。

            四、班級奮斗目標

            1、培養班干部的組織管理能力,指導小組開展自我管理的方法2、對學生進行養成習慣的培養。加強學生坐姿、走姿、行姿的訓練,培養愛清潔,講衛生,勤儉節約,使用文明用語的交際能力。

            3、培養學生在學習中專注積極主動,學會認真傾聽,積極發言,大聲朗讀,大膽的表演,大方交流,愉快合作的學習習慣。

            五、每月主題活動內容及安排

            二月份、學《規范》,定計劃。

            1、學習《守則》《規范》,班級管理理念,班訓。制定班級管理計劃,少先隊雛鷹爭章,手拉手活動計劃。

            2、組建班干部隊伍,明確職責,學習班級管理方案。

            3、指導班干部管理班級的方法,指導小組學習考評員工作,指導小組管理員工作。

            4、檢查、指導班級管理情況,做好調整、完善工作。

            三月份、“學榜樣、樹新風、踐行動。”主題系列活動一

            1、師生共讀、一本好書《地震中的英雄人物》故事。

            2、師生共看、《20__抗震救災英雄少年頒獎晚會》dvd。

            3、師生共寫、《學習英雄少年》的日記。

            4、親子共講、英雄少年的故事。

            5、師生共做、感動他人的好事。

            四月份、“學榜樣、樹新風、踐行動。”主題系列活動二

            1、師生共讀、一本好書《奧運的品格》。

            2、師生共勉、奧運精彩一句話。

            3、師生共思、我的精彩經歷。

            4、師生共行、我的奧運品格

            5、師生共寫、我的奧運夢想。

            6、師生共享、我的奧運行動、春游、遠足。

            五月份、“小課堂、學技能、顯個性,”特長培訓活動。

            1、學會口頭表達六大技巧。

            2、學會閱讀六大技巧。

            3、學會交際六大技巧。

            4、學會生活自理六大技能。

            六月份、“小課堂、學技能、顯個性,”特長展示活動。

            1、“小小百靈鳥”朗讀比賽。

            2、“小小八哥”講故事比賽。

            3、“小小金牛”特長、才藝表演賽。

            4、“百花齊放、雛鷹頒章”班級優秀主人翁評選活動。

            七月份:做好各項工作總結。

            六、班級管理方案及特色活動

            一)學習考評形式及內容。

            1)四人小組合作學習,每月由一位學習考評員負責考評。每天一評,每周進行匯總,并寫出我的發現(小組成員的進步或優點)。

            2)考評五大方面、預習、聽課、課堂作業、家庭作業、合作能力。

            3)獎勵辦法、每周每組評選優秀學習小組長一名。優秀小組成員每人一朵大紅花。

            二)行為考評形式及內容。

            1)四人小組自我管理,每月由一名管理員負責考評。每天一評,每周進行匯總。

            2)考評兩大方面、紀律、衛生各五項。

            紀律、考勤、課前準備、課間表現、上操、路隊。

            衛生、值日(保持)、桌凳保護、用具擺放、紙屑雜物、個人衛生。

            3)獎勵辦法、每周每組評選優秀管理員一名。優秀小組成員每人一朵大紅花。

            三)特色活動

            1)建立班級十個“一幫一”的互助活動。

            2)培養五個“一對一”的班干部隊伍。

            3)培養十名優秀的學生。

            4)幫助十名后進生。

            5)走訪十個家庭。

            6)組建班級家庭教育指導委員會。

            7)開展十次家庭教育學習指導。

            8)開展小小回收站活動。

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