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          優秀高三班主任工作計劃

          發布時間:2024-01-01

          優秀高三班主任工作計劃(精選30篇)

          優秀高三班主任工作計劃 篇1

            紀律出成績,如何形成一個良好的學風,班級管理至關重要,制定了各項制度并已經開始執行,同學們的學習、鍛煉等各項活動都在有條不紊的進行。為了更好的搞好全班的學習生活,為使學生更加健康活潑的成長,為高考沖刺積蓄力量。在上期班級工作的基礎上,總計經驗、吸取教訓,特定出本學年下期的工作計劃:

            一、嚴格執行班規班紀。

            進一步明確各項制度:出勤制度、學習制度、課間午間幾晚自習制度、晚自習后住校生自習制度、個人素質培養制度、值日班長日制度及各項任務完成得獎勵與任務未完成的懲罰措施。進步就獎勵,物質獎勵與精神獎勵結合,以精神獎勵為主。對學生以批評教育為主,遇到問題,不急不燥,動之以情,曉之以理。但是對那些明知故犯、屢教不改的要從嚴從重處罰。如:上網、打游戲、玩手機、吸煙、喝酒、談戀愛、打架斗毆等。

            二、加強班干部的管理。

            學期初改選新的班委,學生推選,自己報名,班長提名候選人相結合,全體學生投票選出班委成員。進一步明確各個班委成員的責任與義務,把管理落到人、落到實處,每一項任務都有人承擔責任、都有人管。自習課、課間、午間、晚間等課外時間,班干部分工明確。發揮值日班長的積極作用,每周選出最佳值日班長給與物質獎勵。每周開好班干部總結會,會上班長對一周工作盡心總結,找出經驗與不足,下周的工作安排,對班里的好人好事給與表揚,對違紀的給與批評與懲罰。班主任對班干部的工作方法給與指導。

            三、對班內學生的座位進行大范圍的調整。

            針對上期學生的表現,讓愛說閑話的學生分開坐,讓他們說閑話沒市場;讓座位發揮它的學習功能,同桌的兩個同學學習上優勢學科互補,在學習上互幫互助,展開學習競賽;讓同桌在思想上進行相互教育,每位同學找出同桌的優點10條,缺點一條,并讓同桌之間互相監督、互相幫助。創造一個溫暖和諧的環境。

            四、嚴把作業關。

            統一個可作業的格式,規定作業的質量要求。科代表對各科作業的質量、數量把好關,對作業為按時完成的,對作業為按要求做的同學,科代表可按要求對這些同學提出批評。對抄襲作業的同學罰寫作業四遍。

            五、抓學習,培養良好的學習習慣

            好習慣使人終生受益

            學生原先學習習慣不是很好的,至今,仍是學習不刻苦;多數學生的學習僅限教師課堂的所講的知識、布置的作業,不會自學,不會鉆研;每次考試前后都有浮躁期,節假日、課余時間不會加以利用。

            按學校要求五到:早自習前到,使早到的學習讀書以帶動后來者;中午預備前到,監督學生學習紀律;課外活動到,督促學生活動,或給學習的學生創造安靜的環境;作好每次考試前動員考試后的總結以及努力目標,調動學生積極性,縮短浮躁期;隨時隨地的作思想工作,講理想,講大學軼事,講別人的學習方法,幫學生樹立理想,激勵學生學習的斗志;針對各學科與總成績,找學生談話,鼓勵再鼓勵;督促學生學習,合理安排各學科學習時間,如聽英語聽力,學數學,背文科。

            六、發現問題,及時解決

            “孜孜以求,必有所獲”。平時多觀察,多詢問,學生情緒不穩,及時發現,采取不同的方法,解決思想問題、紀律問題,管理則嚴。問題發現得早,解決得好,產生的負影響就小。

            班主任工作是瑣碎的,管理好班,須做到腿勤、眼勤、手勤、腦勤。如班級衛生工作,天天有。當看到教室內外不太整潔時,就動手打掃、整理,為學生做榜樣,養成好習慣。學生的問題,選擇怎樣的對策,解決的更好,則須要動腦。一個學生一個性格,引導每個學生,向理想的目標奮進。

            七、開好幾個主題班會。

            1、做一個有理想有目標的人。

            2、先學做人,后學做事。

            3、為夢想楊帆。

            4、感恩父母。

            5、沖刺高考。

            八、做一個學習型的班主任。

            在班主任工作中勤學習、勤動腦,做一個學習型的班主任;虛心向有經驗的班主任學習管理班級的經驗,向有經驗的老教師請教,請領導批評指導班級管理工作;發揮《班主任工作之友》等報刊雜志、論著的理論指導作用。讓自身素質迅速提高,為學校發展盡一份力。

          優秀高三班主任工作計劃 篇2

            作為班主任,我深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作:

            一、指導思想

            全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格,全面提高育人質量;為了更好地研究和探索班主任工作藝術,強化科研意識,搞好研究工作;為了加強對學生的情感投資,樹立"服務意識"為學生提供優質服務;根據學校、教科處和年級組工作計劃的要求,特制定本工作計劃。

            二、工作目標

            1、團結協作,奮力拼搏,為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

            2、強化德育教研,突出德育實效,使德育研究邁出新的步伐,進一步優化班風、學風。

            3、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。

            三、措施與要求

            1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。"以人為本",牢固樹立我校"堅持教育為每位學生終身幸福服務"的辦學理念,突出以"四有"為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資,為學生提供優質服務。

            2、本學期德育教研主題為:"繼續注重心理教育,強化應試心理的調適,從而以平常心迎接高考".圍繞這一主題,各班主任要以心理教育為切入口,加強學生良好的心理素質的訓練,平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育,教育學生學會調控自己的情緒,具備良好的心理狀態,能適應外界情況的變化,使自己的資質、潛能得到充分發揮。

            3、狠抓理想、法制和安全教育,增強目標、法律和自我保護意識。結合案例,適時警醒學生,懂法守法,認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與"臨界生"的幫教組,可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法,把提升工作做到學生心里去,并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作,總結后進生轉化經驗,探討后進生轉化規律,做到有據可查,以穩定學習、生活秩序。

            4、繼續重視上好班會課,寫好教案,以體現德育教育的主陣地的育人功能。

            5、抓好"主題板報"的續辦工作,豐富"墻壁文化",以培養學生的自主能力和對生活中"真善美"與"假丑惡"識別能力。

            6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓,抓反復,以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒,樹立他們的信心,落實他們的文化課補習,以確保高考指標的圓滿完成。

            7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通,適時、適可走訪家長,取得家長的關心和支持,整合教育資源,推動班主任工作順利而有序地展開。

            8、做好學生考前心理輔導;耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

            9、應學校"強化年級管理"之要求,以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去,做到有序有效。

            10、搞好年級班主任的日常管理,完成學校、年級組安排的臨時性工作。

            總之,班主任要始終以關愛的態度培養學生,以細心的言行善待學生,以勤奮的工作帶動學生,以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性,一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作,向學校交一份滿意的答卷。

            四、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態

            1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

            2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

            3、通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

            4、樹立榜樣和典型,激勵學生奮發向上。

            5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

            6、在學生中開展"一幫一"形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

            7、關注每一位學生的動態,傾情協助跨過每一道難關,克服任何困難。

            五、密切配合科任老師,齊抓共管,形成合力。

            六、班務工作的重點

            1、在高三的全過程中貫穿信心教育。

            高三(8)班是一個女生居優勢的班級,這些女生勤奮好學,積極向上,但是女生對數理化的學習,也都有一定的難度。主要表現為學得很苦,進步不大,在學習和考試中,明顯地表現出信心不足。對積極上進的男生來說,信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。1.情感投入激發學生自信心。2.課堂教學上培養學生的自信心。文化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。5.發揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心。8.寬容學生,實現自我教育。

            2、對學生全面實行個性化教育。

            每一個學生都是不同的,每一個學生都有自己的愿望,有自己的學習方法,有自己的學習習慣,還有思維特點等。如果還用以前那樣"一鍋煮"的方式,不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生,要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷,并找學生談話,對試卷中出現的問題,一定要搞清楚學生考試當時的狀態,再有針對性地進行指導。

            3、嚴格紀律管理。

            學生起床和睡覺的時間,上課上自習的紀律,甚至吃飯和鍛煉,都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規律地生活和學習,同時,也為其它學生創造一個更好的學習和生活的環境。

            七、班務工作的安排

            9月份1、組織學生九月調考的復習和考后分析。

            2、確定本班的層面生,并制定單獨的培養計劃。

            3、招開班科聯系會。

            10月份1、學生信心教育計劃實施。

            2、確定本班的貧困生,做好學費減免工作。

            3、嚴格紀律管理。

            11月份1、組織高三學科能力競賽的復習和考后分析。

            2、招開班科聯系會。

            11月份、12月份

            1、學生的個性化教育。

            2、抓常規管理。

            1月份1、組織學生期末考試的復習和考后分析。

            2、寫學生的評語。

            3、找每個學生談話,對他們的學習和生活做個小結。

            高三(8)班有很好的條件,也存在著很現實的困難,作為班主任,我將和科任老師一起,為了學生高考的成功,盡我們的一切努力。

          優秀高三班主任工作計劃 篇3

            一、家訪

            由于剛接班,所有的學生都沒接觸過,所以家訪成為班主任的首要工作。安排合理路線,是提高家訪效率的重要因素。同時要聯系好家長,因為家長在場班主任可以了解學生更多的信息,比如以前的學習習慣、興趣愛好、暑期表現等。

            二、抓好日常行為規范

            高三并不意味著可以降低對學生行為規范的要求。從早上的遲到到學生的日常穿著;從教室衛生到中午午間休息;從文明禮貌到愛護公物;從課堂紀律到自修紀律等等,都是長抓不懈的內容。因為只有行為規范了,才能使班級擁有積極向上的氛圍,為學生學習創造良好的環境。班級女生多,可能會有愛漂亮的女生,男生的構成也比較復雜,有4個籃球生,一個全年級聞名的愛打游戲的學生。對他們的這方面要求也不能放松。

            三、做好與任課老師的協調工作

            高三的每門課事關學生的高考,所以作為班主任必須做好這項工作。文科班的學生可能數學更加薄弱,語文和英語相對比較薄弱。作為班主任兼任課老師,教學可能更具耐心。英語老師、語文老師、歷史老師工作主動積極。作為班主任真的非常感激,他們的主動更讓班主任覺得自己應該更好地配合他們,讓學生的文科水平上升到理想的狀態。這些學生往往對自己的文科成績很有信心,而且認真努力學習就很輕松,又沒有很難的數學,是一座避風港。針對這種想法,班主任告訴他們不要想當然,不要過度自信,應該謙虛,督促他們多做題,對自己有把握的學科要最大限度地發揮自己的潛力。常與任課老師了解學生的作業情況和課堂聽課情況。本學期的政治要進行會考,體育合格與否也關系他們的高考,與這兩位老師及時溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動他們在高三不斷前進一定比班主任一個人的推動效果明顯。

            四、做好與家長的聯系工作

            光有學校老師的努力是不夠的。學生晚自修的時間都在家里,其效果怎樣家長應該最了解。根據學生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果,從而對成績比較落后的同學及時與家長聯系,了解他們在家干什么,找到與他們談話的切入點,對癥下藥地提出解決方案。向家長公布班主任的聯系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯系。

          優秀高三班主任工作計劃 篇4

            高三一年,可以說是一個人學習生活中最重要的一年,在這一年里,是改變人生命運的一年,在這一年里,考上大學的人就可以開始正規的學習生活,而考不上的同學只好回家,或者工作,或者學技術。總體來說,考上大學時每一個人的夢想!而我作為高三的班主任,就更加需要努力的工作了,有多少同學需要我的指導和我的幫助呢,我會拉緊發條,努力工作!

            一、基本情況

            總體來說,本班有如下特點:1、思維活躍,基礎較為扎實,成績較好。2、班風純正,團結、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。3、有輕度的兩極分化情況。4、隨緊張的備考而引發的各種心理疾病常有表現,如煩躁、憂郁、失眠等。

            二、幾項重要任務

            1、高考動員,激發同學們為理想、前途而拼搏的熱情,主題是“爭分搶秒,全力一赴,無悔高三”。

            2、高考報名。注意提醒學生根據自己的實際情況選報x科

            3、組織學生作好體檢工作。

            4、動員學生作好“一模”的備考工作。“一模”的成績很大程度上決定著高考志愿的填報,它實際上是對高考成績的檢測。必須作好充分的準備。

            5、作好“二模”的備考動員。

            6、組織學生作好體檢工作。

            7、組織學生作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學,填報的好壞直接影響的高考錄取。如何根據自己的實際,根據自己的興趣、愛好,參考往年的錄取情況,科學地、合理地填報志愿是重中之重。

            8、組織學生參加高考。重點是“沉著、冷靜、細心、守紀”。

            三、具體的實施步驟

            根據學校的總體部署,結合本級、本班的具體實際,擬做如下安排。

            周次 主要工作

            1 開學典禮,高考報名

            2強調班紀班風

            3 摸底考試

            4摸底考試分析

            5一模

            6一模總結

            7家長會

            8二模、體檢

            9高考備考心理輔導

            10二模總結

            11德育考核及操行評定

            12高考

            四、 班級管理中,用制度說話。

            1、 實行獎罰制度,加強紀律約束。

            對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行罰款制度,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

            2、 保證提供一個安靜舒適的學習環境。

            由班長到值日班長到普通學生,及時反饋班級紀律情況,并實行班任跟自習,保證自習課的正常進行。

            3、 保證提供一個清潔整齊的生活環境。

            由值日班長,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責認得值日生,出現嚴重扣分值日生,罰重新值日。

            五、 學習生活中,保持昂揚向上的心態。

            1、 密切關注學生思想動向。

            人有智力高潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關注學生思想,對出現消極悲觀的思想學生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態,對班級整體出現思想波動現象,要及時講教心理咨詢室老師,做好心理調節器整工作。

            2、 引進競爭機制。

            針對每一次月考成績,總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,同時讓學生確立下次的目標,通過實現目標,完成目標情況與未完成情況比較,找差距、找原因、以求得在一次考試中實現突破。

            六、 日常生活中,解決學生實際困難。

            1、 到生活有節奏,有規律。

            督促學生做好計劃,合理安排學習時間,處理好閑暇時間,并且形成高三補習班生活規律,跟上節奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調整狀態,以最佳的身心投入學習生活。

            2、 落實家訪,了解學生生活實際。

            高三學生全體都是住宿生,班任要到他們住的地方,真實了解他們生活實際,學習環境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學習生活。一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事,相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。

            一年的工作很快就會結束,但是對學生來說,高三一年的生活卻是那樣的漫長,等待高考,開始高考,努力工作,這是對學生最大的煎熬了,相信只要不斷的努力,那么就會有更大的進步。我要做好工作,要幫助學生在生活、學習、心理上保持健康,以健康的心態迎接高考,迎來最美好的一天!

          優秀高三班主任工作計劃 篇5

            本學期,我擔任高三1班班主任和高三(1)(4)班數學教學的工作任務,以下是我這年的工作計劃。

            高三1班是一個物理實驗班,全班48名學生,在這一個關鍵的學期中,我將引導學生通過努力共同進步。

            一、學習方面:

            班級里每個學生都清楚的知道學習的重要性,能以積極的態度配合老師,但是仍有個別同學不很自覺,針對班級里學生各自的特點,對應高考的要求,我將和任課老師進行溝通,對他們進行由針對性的指導,爭取進步。

            二、高考志愿的填報工作:

            與學生家長保持經常聯系,高三下學期的事務很多,特別是高考志愿的填報工作需要家長來配合完成,有些資料的收集工作由家長來幫助學生整理,這樣,可以讓學生更安心的讀書,而作為班主任和家長配合好是關鍵。

            三、心理疏導:

            高三的學生,特別是在高三下這個一個敏感時期,心理上有些學生會產生一定的負擔,這些壓力有來自家庭,學校,社會和自身,班主任要仔細地觀察學生的心理變化,及時幫助學生調整學習心態,,對于高三這個來說,也是一個非常重要的工作。

            四、配合學校完成各類工作:

            配合學校完成各類工作,包括捐款、晨掃、年刊制作等。

            高三下半學期將是異常繁忙的一學期,學生三年的學習成果全部匯集到這個學期會有個總結,我將盡最大努力,幫助同學獲得好的成績。時光真是逝如流水,如今我們已經踏入了高中最富有挑戰性的一年,于是這對班級怎樣促發同學個人的前進也提出了新的要求。如果說在高三上學期,班級的重點是放在班級間、同學與老師同學與同學之間的磨合和常規遵守的問題上的話;高三下學期我們就應該在原有的基礎上將重點遷移置班級氣氛與競爭的問題上。

            班級氣氛說白了也就是班級凝聚力與默契的體現。而班級氣氛營造的快慢也直接的影響著同學們進入狀態的速度,因此說當一個班級擁有相當快的營造氣氛的能力時,這個班的同學也往往可以保有相當高的效率。舉個例子:中午規定12:30進教室開始午自習。若營造能力高的班級便會當一個同學在12:15開始自習時,會有一批同學也跟著自覺起來。于是很容易地便由點及面;反之的話即使到了12:30,只要有同學個人想喧嘩,這也會不顧周圍自說自話。其二,班級除了要有互相影響的能力外,互相競爭的意識也是很重要的。我們班級準備在下學期開始在黑板報上刊登每月月考的風云榜。當然其目的并不是為了使同學們產生攀比的情緒,而是希望大家有更高的情緒去競爭。因此只有在班中存在一定的競爭力后,班級才有更大的上升空間與上升能力。其實綜上的兩點均是學風問題中比較重要的部分。當然我們班級決不會把常規問題放在一邊,因為這是學習的基礎。

            總而言之,我們會盡一切努力將班級保持在最高的精神狀態。無論是已獲得好成績的,還是未達到理想目標的,都應該讓過去的就過去。在每次考試中考得好的班級以及個人不應該驕傲,考得不好的班級以及個人也不應該氣餒。希望我們年級的十二個班級都能在高中階段的最后一年奮勇前進,創出佳績!

          優秀高三班主任工作計劃 篇6

            _級年級工作始終突出“抓班風,促學風,嚴教風”的工作思路,在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風,促學風”的思想,注重過程管理,穩定學生的思想工作,保證了絕大部分學生安心學習,形成了良好的學習氛圍,取得了較好的效果,為了進一步發揚_級這種精神,并將在高三這一年取得較好的效果,對高三這一年的班主任工作制定以下措施:

            1、繼續抓好班風建設。

            突出一個“實”字,高三這一年更要講究實效性,不來空洞的,對學生要作細致的思想工作,盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中,對學生要動之以情,曉之以理,經常與學生交談,使之在高三這一年讓所有學生即成才又成人。

            2、抓班風建設。

            突出一個“穩”字,因為高三容易出現思想上的波動,學習上俘澡,班主任工作一定要有的放矢,從正面教育穩定學生的思想情緒,及時發現問題,如果班上出現這種情況必須及時抓好穩定工作,否則的話會影響到大部分學生的學習情緒,嚴重會影響到整個班集體,造成班級混亂,將會出現缺課、曠課等現象發生,所以要求班主任多查堂,下班檢查,對于學生曠課一節以上班主任不知道,甚至不問不聞,將在班主任工作中扣去0.2分/人次,要求班主任三次簽到制,不限時間,不能帶簽、提前或推遲簽,只要是在規定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次,每缺一次扣0.5分/次)。目的要讓學生隨時見得到班主任,隨時讓學生感覺到老師在關心他。

            3、抓好學風建設。

            突出一個“濃”字,在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態度,形成良好的學習氛圍,對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵,對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚,確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業證書。必須給每位學生制定一個目標,并隨時根據學生的學習狀況進行修正,在訂計劃時一定要貼近高考,是那一類學校一定要具體,這樣班級才穩定,學習空氣才濃,這樣可能會看到大部分學生在學習,在努力學習,甚至還會看到加班加點的在學習,將會看到_級希望,才會體現一個班級的學習風氣是否濃厚。

            4、繼續抓好班主任值日工作。

            檢查要到位,讓真做好學生缺勤記載,當天值日的教師必須全天到位,巡堂要勤記載要準,掌握扣分的尺度,不走過場,不走形式,真正起到督促學生的作用,也可以達到督促教師的作用。

            5、班主任一定要做好協調工作。

            做好班上課任教師的紐帶橋梁作用,無論是快班還是平作班都必須將不層次的學生同科任教師進行溝通,優秀的學生那科強那科弱,必須讓所有的科任教師心中有數,齊心協力抓總分,達成一個共識“六減一等于零”的道理,必須齊頭并進,才可能達到有效的有效,如果班上有效的無效多,就證明班主任與科任教師的交流少,這只能說明你的班主任工作出現了漏洞,是不成功的。

            6、堅持班主任教研會。

            隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路,有效地實施班主任工作計劃,遲到或早退一次扣0.2分.一次未參加的扣0.5分.班主任教研會一定要以高三的工作為重心,如何抓高考,完成好本班的任務為出發點,各班主任出謀獻策,使教研會開得更有實效.

            7、年青班主任要虛心向老班主任學習。

            總結和吸收班主任經驗,一定要帶好第一屆高三,對于班級不穩定,甚至科任教師無法上課等現象,將要追究班主任的責任,年級組將進行囗頭教育,問題嚴重的盡管是高三也要替換。

            8、高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面:

            文明班級操行評分,班主任簽到制,高考成績,教研會以及學生的出勤率等方面的綜合評定。

          優秀高三班主任工作計劃 篇7

            本學期是高三第二學期,還有100多天就到高考了,經過一個學期的學習學生的成績相應的有所提高,但離高考的要求還有必須的差距,教學難度和管理難度還都比較大,這一學期對于這群孩子來說又十分關鍵,作為班主任應從思想上予以重視,為提高學生成績,讓班級工作上一個新的臺階,特制定本工作計劃:

            一、認清形勢,做好班級穩定工作

            從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自我的目標發展奮力拼搏不盡就必須能夠成功。

            二、以抓學習為重頭戲,為不一樣層次的學生制定不一樣的目標

            “抓兩頭,帶中間”這是常規的方法。經過對優生個別談心,為他們指出學習的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,做好榜樣。在學習上既要在全班爭上游,又要在學校爭先。對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,經過今年和今后高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,是必須能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現好的局面。

            三、做好各方面的保證措施,為學生營造一個優良的學習環境

            1、選好班委,維持好上課、課間、早晚自修紀律。將班級衛生和公共場地衛生的堅持與學生的社會實踐活動相結合。

            2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育及各項安全教育,以常規管理為載體,進一步完善制度班級制度建設,規范學生的各項管理要求,重申學校及德育處的各方面的要求,防患未然。

            3、指導每位學生制訂好學習計劃,明確努力的目標和方向,經過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情景,及時了解學生的學習情景,并經過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,培養學生良好學習習慣。

            4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

            5、結合本校的心理輔導教師開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,鍛煉過硬的心理素質,使學生能夠從容的應對高考,確保主要精力放到學習上。

            6、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,使班級各項工作得以更好的開展。

            計劃已定,重在行動,為把高三__班帶成禮貌班級,學習提高向上,身體健康,思想提高,而努力奮斗!爭取在20__年的高考中取得好的成績。

          優秀高三班主任工作計劃 篇8

            進入高三下學期,也就進入高三沖刺的階段,成為學校、社會、家長重點關注的對象,作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響,所以必須下大力氣狠抓班風建設,營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期準備重點做好以下兩方面的工作:

            一、營建高考氛圍,讓學生盡早進入狀態

            鑒于我班同學吃苦精神不夠、貪圖享受的現狀,必須從思想上解決問題,給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立鴻遠之志,立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。具體措施如下:

            1、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,增強內驅力,激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

            2、“抓兩頭,帶中間”,這是常規的方法。通過對優生個別談心,為他們指出學習的光明之途,明白所處的位置,鼓足信心,爭分奪秒,為班級帶頭,立好標。在學習上既要在全班爭上游,又要在學校爭先,更要在全省定位。對后進的一些同學個別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過今年和今后高考形勢的分析,向他們指出,只要努力拼搏,考試是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,全班工作定會出現好的局面。

            3、抓好日常管理,特別是關鍵時間點學生的精神狀況。根據班級實際,重點抓遲到、上課精神不振、看消遣類書籍等影響學習的不良表現。

            4、繼續完善班級文化建設,以積極向上的班級氛圍引領同學們的學習精神、學習面貌,每周利用一刻鐘的點評時間推出班級典型事跡,以達到激勵個人,共同進步的目標。

            二、抓好分層次培養,讓每個學生都能最大發展

            根據年級提出的高考目標,依據學生歷次學業成績及平時表現,確定班級沖刺600分團隊、一本團隊、二本團隊,分層次座談輔導,每次大型考試后有針對性的比較分析,力爭讓每個學生在接下來的100多天里一直處于奮斗狀態。

            1、抓好特優生(指可望上600分同學)的管理工作。以重點提升特優生的學習成績為主要工作目標,帶動班級整體成績的進一步提升。在確定相對穩定的特優生群體的情況下,不斷創新教學方式、復習方式、考試方式和輔導方式,力爭有大的突破。

            2、進一步推進小組合作學習,各學習小組以組長為核心,在已確定的共同目標的基礎上,共同努力進步。

            3、根據本班實際,重點抓好理綜學科復習和訓練,特別是對部分女同學加強輔導,使之有大的提升。

            4、強化考試穩定心理的形成,培養同學們積極向上的心態,以最好的狀態迎接高考。

          優秀高三班主任工作計劃 篇9

            加強學生的學習指導工作,努力打好學生的基礎知識底子,進行一部分人的具體指導工作。本學期的活動比較少,主要以體育活動健身為主,其他的一些文藝活動盡量少舉行,最多是在主題班會的時候進行一些小型的活動。

            學習中的小組,每個禮拜一次學習自查交流活動,兩個禮拜班級一次大型活動。及時地改變自己的復習過程中的一些問題的解決。

            第一周:高三新學期的學生教育

            高三一年,在學生認為是最為關鍵的一年,因為學生想的是在這一年內,學生可以出成績。但是就我們教育者來講,還是主要抓住高一高二的時間。但是到了高三,我們要更加注意學生的教育工作。首先一點就是要把高三這一年的基本的計劃要向學生講明白,說明這一年的主要的一些工作,這樣就可以把學生的心思定在一個比較良好的基礎上,所以新學期的第一次要把這個事情講明白。而具體要講什么內容,要把學生的底細摸清楚,然后就可以把學生的一些具體活動安排好!根據具體的情況的事實可以確定。

            第二周:理想教育。學習自查。學期初的家長會。

            在新的學期內,先把學生的思想穩定下來,也就是把學生的理想先能夠確定下來。這樣可以組織一些具體的活動或者講座來安排確定。

            在學期的開始初,讓學生進行一些自查,把以前的學習情況進行總結,然后根據自己的情況給自己定位,作好自己的計劃,有一個全盤的計劃,把所有的問題得到具體的落實。這樣就可以在學期初有一些基本的計劃。

            學期初的家長會是很重要的,要把一些具體的情況向家長交代清楚,讓價值能夠有一些基本的情況的了解,這樣對于下面的工作就比較好開展一些。具體的內容根據具體的情況來進行確定。

            第三周:第五屆讀書活動。(以與自己的實際相關的內容的書籍為主)

            延續上面的幾屆讀書活動,在這一屆的組織上,要把學生的讀書活動定到與自己的實際的學習科目有一定聯系的環節上,這樣讀書也有一定的意義,當然讀書的書目要做一定的握,不要讓學生因此而影響到自己的文化課的學習上。

            第四周:體育鍛煉安排(準備運動會)。學習交流(集體或安排活動)。

            體育鍛煉的主要事情是安排運動會的訓練和日常的基本活動。具體的事宜根據學校的一些具體的情況來進行確定。具體的負責安排還是由班級干部來進行確定組織。

            根據具體的復習計劃,可以組織安排一些具體的學生學習的交流,形式能夠多樣化,盡量能夠把學生的一些學習情況進行一些合理的推廣,爭取能夠使得大家的學習成績有所提高。另外還要組織學生進行一些座談會,把學生的各個方面進行得更加完美一些。

            第五周:第一次月考小結分析。學習方法的交流與總結安排。團員會議。

            學生的具體活動安排由學生自己來組織。團員的工作會議能夠落實到實處。

            第六周:班級四項評比活動的規范總結活動,紀律自查。

            針對學生的特點,不能夠放松學生對學校四項評比的放松,紀律也是一個很重要的方面,在最后的階段,有些學生就會趁這個機會進行一些不合理的活動,而這些活動往往回影響到學生的、班級的、集體的各個方面,影響很壞,如果不加以控制,就很難在這個時期將學生的思想穩定下來,而這樣的直接后果就是整個集體的癱瘓。再進行一些學生紀律的自查,給自己一個計劃,進行認真地執行!

            第七周:我怎樣讀書暨第五屆讀書活動小結。

            因為特定的環境影響,在這屆的讀書的活動小結上,一定把握一定的尺度,不能夠過,也不能夠太隨意。盡量地能夠把一些具體的事宜進行合理的安排組織。

            第八周:心理講座。

            根據學生的具體情況,在經過一段時間的緊張學習,在各個方面都覺得是比較的累了,那么這個時候有些學生的心理就會處于一種很微妙的狀態,而這個時候正是需要進行心理調整的時候。具體的做法是先可以請專家來進行一些比較的講座,而在這個講座之前,應該想方設法先給學生作好心理準備,也就是不要叫學生處于一種抵觸的狀態下進行,而這個工作要進行得比較好的話,就首先要在學校要組織這個活動之前,先提前通知班主任,讓班主任做一些具體的安撫工作,將學生的一些情況先穩定下來,有了這樣一個基礎,然后在下面的活動就比較好進行了。在組織的時候,可以讓學生做一些必要的記錄,然后在下面的一些活動里自己進行實踐。不過要清楚的是這只是一個具體的行為而已,主要的工作還是要班主任來自己進行安排組織,不能夠只依靠專家的話就將問題解決,這是不可能的,一定要認識到這一點,當然在以后的這樣的活動中,這個具體的原則是不年個改變的,然后在下面的一些活動里進行正常的活動。注意要多喲感一點心思在上面。

            第九周:第二次月考分析會。團員工作會議,優秀團員的組織推薦工作。

            分析后的復習方法大調整,學生和老師共同商量來解決這個問題。月考的分析是很重要的,要把各個環節一定要抓到實處,不能夠有絲毫的僥幸心理出現。特別要重視的是第一輪的復習是非常重要的,一定要把握其效率,到了后面就已經是差不多了,認識到這一點是一個很關鍵的問題,因此從各個方面要進行合理的調整,爭取能夠在最短的時間里有很好的效果。

            另外要組織一些團員的工作會議,要定期地把握住這些學生的心理狀態, 爭取讓他們能夠班級里占有很重要的位置,這樣班級的整個穩定就能夠保證,而一些有志向的學生就能夠在這樣的一個環境里發揮出自己應有的水平來。特別地要把優秀團員的組織推薦工作要放在首要的位置上進行安排處理,能夠有機會加入到黨的組織的,盡量地進行推薦,這樣這些學生對于其他的學生來講也是一個很大的鼓勵。而對于一些還沒有加入團組織的同學,要多加幫助,一定讓他們在最后的階段里面實現自己的愿望。

            第十周:班級的中期整頓管理,在高三年級的各項管理是不能夠放松的。

            經過一段高三時間的學習,一些學生可能會產生一些很不好的念頭,對于這樣的一些不好的表現,讓學生自己組織一個活動進行整頓處理,萬一一些很影響集體的現象或學生,要及時地按照有關的規定進行處理,絕不能夠掉以輕心。

            第十一周:學習教育。

            結合自己的學習情況,給學生一些學習方法的指導和學生學習信心的加強。將學生在種子中的一些不好的現象可以先挑出來,然后根據這些現象進行一些必要的指導和幫助。要注意的是這樣的活動不是來打擊學生的,所以在組織安排的時候,一定要注意到一些方法的選擇不要讓學生因為這樣的活動的舉行而喪失自己對學習的信心,這樣倒是起到了一個反作用,就是很不應該的事情了。在組織活動之前,一定要充分地考慮到學生的一些切身的利益,這樣工作起來就會處于主動的狀態。要多花一點時間在上面。爭取能夠把這個活動進行得有意義一些。個別的學生要一直進行個別的指導。

            第十二周:主題班會活動。

            主題的確定根據學生的實際情況來進行確定。

            第十三周:挑我自己的刺。學生的各方面自查活動。

            結合第十周的整頓,進行自己的挑刺活動,把自己的一些不良現象提出來,通過大家的幫助來進行解決,有一些自己不能夠克服的問題可以借助于別人的力量來解決,爭取能夠在自己的學習環境里不要出現一些不盡如人意的事情。將自己的各個方面進行一番自查,目的是將自己的一些心思及時地歸結到自己的工作中去,也是為了起到一個督促的作用。通過這項活動,可以制定一些比較符合學生自身的規則。

            第十四周:安排一些比較輕松一點的放松活動,激發學生的一些斗志,這個時候學生一般會處在一個比較疲勞的狀態里面,所以能夠將學生的積極性在這個階段激發出來進行一些必要的活動是很有好處的。在組織的時候一定要把握住學生的心理狀態郁郁想法。

            第十五周:第三次月考分析會議。

            同樣地要重視與學生的各個方面的心理狀態的調整。學習成績固然重要,但是學生的一些具體的調節是不可避免的。要把每次考試過后的效果要達到最佳狀態里面去。這就是我們考試的意義,要認真地對待考試,學生參加考試是真的很累的!

            第十六周:學習苗子的確定。(部分學生的分層次教育教學,讓學生充分發揮自己的主觀能動性。有些問題不需要大家都要完全掌握透徹!在問題的準備上要注意多方面的分層次活動。)

            經過幾次月考和學習成績的平時的確定,基本上對于學生的一些狀態都有了很清楚的了解,因此下面的一項很重要的工作就是對于學習苗子的確定,這個工作要能夠及時地堅持落實下來,但是對于學生的穩定也一定要把握好。有利也有弊!但是要考慮到在最上面的畢竟是少數,所以進行一部分人的具體的指導也是有必要的!

            第十七周:完成最后一批團員的入團工作。

            根據上面的一些準備工作,把最后的一批團員的發展工作完成,對于這些學生來講是一個鼓勵,對于大家來講更是一種促進!盡量地能夠把一些合格的團員吸收進來,讓他們能夠有更加寬闊的空間發展。

            第十八周:學生的學習調節活動,適當的戶外活動。

            學期最后階段的調節工作和學生的紀律管理放在心上。注重的就是一個習慣!

            第十九周:學生的高中小結活動。為下一學期的各方面的安排做準備。每個學生都能夠做具體的分析與安排。

            第二十周:最后的期末考試。

            第二十一周:期末考試分析會

            第二十二周:學期結束工作精品源自生物科

          優秀高三班主任工作計劃 篇10

            一、指導思想:

            在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育,提高學生自我教育能力、自主管理能力,培養學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,爭創高考理想成績。

            二、主要工作

            1.做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態去迎接挑戰,去把握住人生重大選擇的機會。

            2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一周的班會課,幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次的班會課的質量。

            3.實行班干部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動,持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍,協同宿管組搞好宿生的管理工作,為同學們營造一個良好的休息環境。

            4.爭取各科任老師的大力支持,做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

            5.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯系。

            6.組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作,整理好學生的各項檔案資料,對學生負責。

            周工作安排

            周次

            主要工作內容

            班會

            1

            高考報名;調整好座位;布置課室宣傳標語、黑板報。

            我的未來不是夢---談高考理想

            2

            評市“三好學生”、“優秀班干”;收高考報名費

            高考原始分標準分對照---談明確高考距離(位子)

            3

            臨界生情況了解

            整理學生檔案

            “100日”沖刺征言

            4

            優生情況了解

            增強記憶力--談備考方法

            5

            差生情況了解

            整理學生檔案

            學會服從

            6

            “一模”考試準備

            談“一模”考試

            7

            “一模”考試

            8

            幫助學生查漏補缺

            “一模”考試情況分析

            9

            幫助學生查漏補缺

            10

            “二模”考試準備

            談“二模”考試

            11

            “二模”考試

            12

            高考體檢

            “二模”考試情況分析

            13

            填報志愿指導

            整理學生檔案

            選擇能力是不容忽視的能力素質

            14

            填報志愿指導

            15

            整理好學生的各項檔案資料

            珍惜“莞中”情—離校教育

            16

            加強學生考前心理輔導

            高考前我應做什么

            17

            高考前準備工作

            18

            高考

          優秀高三班主任工作計劃 篇11

            素質教育的提高,重點體現在教學質量的提高,要提高教學質量,必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作,高三尤為重要,因此,我們要做好幾項工作。

            一、“以人為本,重在發展”。

            1、以發展的眼光看備考:

            整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半,達不到預期目標。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發展并實現人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》,另訂04《高考說明》,北京海淀、湖北黃鋼兩套資料,班主任訂了《今日方略》,下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料,歸納提煉備考經驗,研討復習方法,把備考工作做到家。

            2、以發展的眼光看隊伍:

            我們把辦學思路,辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動,主管領導要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學手不軟,說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人,高中教育最重要的是讓學生考上大學,為了使學生考入大學,我們對高三老師的配備上慎重再慎重,本屆高三老師除了歷史、地理外,全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。質量是學校的生命線,質量是教育永恒的主題。因此,我們針對本屆學生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三人頭和高考目標。

            二、明目標—質量為上。

            1、高考升學率爭取與去年持平(95.4%),其中本科保6人,力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

            2、具體落實到班級:人頭目標、單科成績目標。

            三、措施:

            1、兩有數:班主任對學生心中有數,任課教師對學生心中有數,縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。

            2、兩結合:加強對尖子生的輔導,培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合,取得立體效應。

            3、三個加強:作息時間加強,保證時間,12月后高三晚自習延長到8:30(多一個小時);加強質量意識;以質量求生存,以質量求發展加強訓練(如作業量、資料)。

            4、兩個重點:突出重點學生,突出重點學科。

            5、做好八項工作:抓單科教學(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩住);充分利用好班會,對學生警鐘長鳴;分析高考動態、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎、綜合、能力結合);隨時了解學生思想動態,定期召開備考研討會,學生思想動員會,信息講座等;堅決實行獎罰;文、理綜教師加強調研,把好模擬關,文綜組長:晉愛老師,理綜組長:樊明彪老師。

            總之,我們把教學質量視為學校生命線,“知從高遠,愛國敬業,為人師表,教書育人,嚴謹治學,與時具進”。為實現并超過教育局下達的指標而努力奮斗。

          優秀高三班主任工作計劃 篇12

            作為高三的班主任,應當異常注重班級的整體形象的塑造,抓好班風學風建設,本學期在管理過程中,要注重加強學生的自律性、培養學生自主學習的本事,對全班學生實施系列教育,要讓學生明確學習目的、端正學習態度,樹立正確的人生觀。繼續開展主題班會教育課,擺正個人與團體的關系、個人與個人之間的關系。要繼續培養學生的班團體榮譽感,讓學生從我做起,從小事做起。本學期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進行開展。

            一、以高考為主要陣地,創設班級文化墻

            1、文化墻資料包括:各科近年經典高考體型和必備知識清單;名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。

            2、創設辦法:(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法,選擇具有代表性資料粘貼到相應科目欄中,供全班同學共同探討解題辦法,每周更換一次。數理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。(2)班委會定期搜集學生心目中的夢想院校的相關信息和圖片,每周更換一次,爭取讓每個同學心目中的夢想大學都能上墻。(3)體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領、體育新聞等資料粘貼上墻。

            二、培養優生自主管理,營造良好的學習環境

            1、繼續嚴格要求學生出勤時間。早6:40住宿生必須到校學習,非住宿生6:50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘,其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。堅持6:30及時到班督查學生的情景,進行學習方法指導,發現問題,隨時解決。

            2、引導學生高效學習,養成良好學習習慣。一是引導學生要進行課前預習,階段預習和總結預習。二是在聽課的過程中學會記。督促學生培養動手本事,合理地利用筆記本,規定筆記本必須具備三項資料:做預習記錄,以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下教師講解是的整體構思或板書樣式,以利于從整體上把握知識結構或知識要點;課后總結,分條縷析所學到的知識,并為今后的復習留下—份完整的資料。三是合理安排復習時間,制定復習計劃,嚴格按計劃執行。四是重視錯題積累,要求學生復習時主要看以往做錯的習題,針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析,弄清原因。

            三、尊重信任,喚起特長生的上進心

            尊重、信任特長生,逐步消除他們的疑慮、自卑心理,喚起自尊心,培植自信心。

            1、對特長生要求要適度。特長生普遍存在基礎不扎實的情景。從簡單的、他們有本事理解的方法去做。定時到教師處進行信息反饋,檢查復習效果,及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫教師做做小事、抄抄寫寫,

            2、讓特長生獲得成功。能夠布置一些他們力所能及的任務,在完成之后給以適當的鼓勵。

            3、讓特長生充分發展自我的才能,充分展示自我的長處。在挑選班干部時應加以研究,讓他們也能擔任必須職務,在團體中發揮作用。

            4、持之以恒,反復教育,增強特長生分辨是非的本事。經常找特長生談話,對他們說理要透徹,結合榜樣教育和具體事例,利用團體輿論,輔之以分明的獎罰。

            5、建立獎勵機制,表揚提高學生,表彰幫扶特長生的同學。

            四、召開主題班會,注重學習方法法教育和心理健康教育

            本學期計劃召開四次主題班會課:

            1、開學第三周召開《超越自我,無悔高三》——高三復習方法交流會。

            2、第二次月考后召開《邁向大學,放飛夢想》主題班會。

            3、第三次月考后召開《認清形勢,正視自我》主題班會。

            4、期末考試前召開《如何應對考試》主題班會。

            總之,高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁,從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育,培養學生打持久戰的思想準備,有迎難直上的精神;讓學生明白吃得苦中苦,方為人上人的道理。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自我的目標發展,奮力拼搏就必須能夠成功。

          優秀高三班主任工作計劃 篇13

            一、整合教材 科學安排

            以化學知識塊、教材章節、方法與技能相結合的方式整合教材,形成單元,按概念和理論(一)—— 無機元素化合物 —— 概念和理論(二)—— 有機化學 —— 方法與技能(強化)的主線組織單元復習,將計算和實驗融合、穿插到各單元中。此整合教材組成單元復習的方法,能有效地感受知識的內在聯系和規律,形成完整的知識結構和網絡,促進能力的培養和提高。

            二、注重基礎 落實細節

            第一輪復習注重基礎要突出教材。認真閱讀、梳理教材,挖掘教材(特別是高三選修教材)中實驗和習題的可變因素(如不同的方法完成同一實驗或同一方法完成不同實驗、一題多解和變式練習等),進行深入地理解、應用,夯實教材中的基礎知識、基本技能、基本方法和基本題型。注重教材章、節之間知識內在聯系、規律的揭示,形成知識結構和網絡。如無機元素及其化合物知識(內容多、涉及面廣,往往死記硬背,不易掌握),復習時應以元素周期律的性質遞變規律作為知識主線,以化學基本理論作為知識網絡,幫助學生理解、掌握相關內容,形成相應的知識結構和網絡。即根據物質結構和元素周期表,逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性,同主族元素或同周期元素性質的遞變規律;根據強弱電解質理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性;根據離子反應發生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序,推測某一反應是否發生;根據化學平衡和勒夏特列原理,知道如何促進或抑制某一反應的進行等。重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹,它們往往是高考考查的盲點。

            要注重化學主干知識,突出復習重點。高考要求的化學主干知識為(25條):

            (1)原子結構(2)元素周期律、周期表(3)分子結構、晶體類型(4)化學反應與能量(熱化學方程式)(5)反應速率與化學平衡(6)電解質溶液(ph、離子方程式、水解、電解等)(7)氧化還原原理的應用(8)典型的非金屬鹵素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)堿金屬(13)鎂鋁鐵(14)同分異構(15)烴及其衍生物(16)糖類、蛋白質、油酯(17)有機合成材料(18)物質的量及計算(19)化學式和結構式計算(20)方程式計算(22)化學實驗常用儀器及操作(23)實驗室制法(24)物質的檢驗、分離、推斷(25)化學實驗設計

            要注重規范、落實細節。“細節決定成敗”,書寫和表達的正確、規范,決定高考的成敗。要加強化學用語的落實訓練,充分利用課堂教學和作業練習,強化化學方程式、離子方程式書寫的配平;強化有機化學方程式書寫的小分子不掉;強化有機結構式、結構簡式書寫中c-c鍵、c-h 鍵、c=o鍵、苯環的到位;強化官能團位于左邊的正確書寫(有的教師要求學生每堂化學課堅持默寫5—10個教材上典型的化學方程式、電子式、有機反應式、官能團結構簡式等,不失為一種行之有效地落實辦法)。要訓練培養盡量用化學語言(化學式、化學方程式)進行準確、完整、簡潔地表述。要嚴格化學計算的步驟,要求運算準確,有效數表示規范。

            三、訓練思維 培養能力

            思維能力是化學學科能力的核心,復習教學要注重發展思維。精心設計化學實驗、化學問題創設復習教學的情景,積極思維,對知識的梳理、歸納、總結要按知識結構的框架自己完成;對例題的分析、講解,要有充分思考的時間和空間,注重分析思路,尋找解題的突破口;要精心選擇記憶模仿、遷移應用、推理創新、空間想象、評價最優、快準計算的練習題,訓練和發展思維,提高思維能力層次。

            要突出化學復習方法的指導。第一輪復習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識,按教材中每章小結的知識網絡圖形成本章的知識結構;將教材章與章之間的知識網絡按知識的內在聯系和規律,形成中學化學學科的知識體系和網絡,以便應用時能快速、準確地提取相關知識,解決化學問題。要用“結構——位置——性質”、“原理——裝置——操作——現象——結論——分析——評價”、“類比、邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想(將化學問題抽象成為數學等量關系,運用數學方法解決)”等化學學習方法,復習掌握化學知識,提升學科四大能力。

            要強化解題能力的培養。精心選擇近幾年的高考理綜化學試題作為典型題(五年高考三年模擬)進行分析、訓練,加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導和總結,加大練習力度(精練、巧練,防止低層次的重復練習。),嚴格答題要求,及時反饋、矯正,使解題能力的培養、提高落實到位。

            能力培養要循序漸進逐步到位。第一輪復習應根據掌握知識的情況,多穿插一些小專題,側重訓練、提高某種單項能力,如:離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學方程式書寫、無機元素化合物性質推導、化學計算基本方法(一、二、三、四)、化學實驗中的實驗原理設計、儀器設計、操作方法設計、有機同分異構體推導(限制條件與不限制條件)、有機分子式確定、有機官能團推導等等。對于多種能力的綜合訓練,第一輪復習不可涉及過多,以免要求太高,一時達不到,挫傷學習積極性。

            四、研究“綱”“題” 把準方向

            “綱”是理綜高考化學《考試大綱》,“題”是理綜高考化學試題,要加強新課程理科綜合《考試大綱》和理綜高考化學試題的學習、研究,用《考試大綱》和高考化學試題指導復習,把準方向,增強復習的目的性、針對性、有效性。

            要明確新課程理科綜合考試化學科的特點、內容和要求,對新課程不作要求的內容(如電離度、二烯烴、平衡常數、鹵化氫和二氧化硫的實驗室制法、硫化氫的性質、實驗室制法等),復習不要涉及;對新課程增加的內容(如化學反應中的能量變化、熱化學方程式、重要的氧化劑、還原劑、臭氧、過氧化氫、常見的生活環境污染和防治、原料與能源的合理利用、無機非金屬材料、化學實驗方案的設計等),要特別關注。

            要明確理綜高考化學科四種能力(觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力)的具體要求,研究理綜高考化學試題如何通過化學知識為載體,考查學科能力;研究采取哪些措施,達到高考要求;做到能力培養心中有數,學習有方。

            要充分考慮可接受程度,控制好難度和容量(知識容量和思維容量)。練習要以中擋題為主,要緊扣基礎,不回避常見題(高考都不回避常見題)。對一些資料上超綱超要求的偏題、怪題,要大膽放棄。要注重題上“開花”(舉一反三),以一當十。

          優秀高三班主任工作計劃 篇14

            本學期是高三學年的下學期,也是高考前重要的一個階段,為了讓學生能在高三獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,能讓更多的同學達成自我的夢想,結合學校和年級的工作安排,制定班級工作計劃如下:

            一、加強學習,增強自我的指導本事

            在本學期,自我要在業務和班級管理方面加強自我的學習本事,經過自我的融會貫通加強對自我學生的指導本事。比如對《考試說明》、《考綱》的理解,對于高考考前心理、考試策略等的研究。能積極的利用網絡等資源提高自我對高考形式的把握。

            二、注重學生良好心理素質養成,及時溝通

            進入高三以后,學生的心理素質必然要經受巨大的考驗,如何讓學生順利度過這一敏感的階段,圓滿的完成學業,是當務之急。計劃增強和學生的溝通,多渠道了解學生的內心,經過各種活動讓學生建立良好的心理素質。

            三、加強學法科學指導,激發學生潛力

            經過主題班會、印制班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導。尤其側重考試后針對不一樣學生的情景提出合理化的提議,盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低,把他們對學習的欲 望提高,方法改善!

            四、幫忙學生度過幾個關鍵點

            在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如一模考試前的焦慮,考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等,讓他們以更好地狀態完成高三的學習。

          優秀高三班主任工作計劃 篇15

            工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。

            本學期我出任高三(6)班的班主任,管理班級工作,我班共有學生50名,從開學初的情況來看,同學們具有自主學習的能力和毅力,絕大部分的同學紀律觀念都強,學習態度認真,有上進心,是一個很有可塑性的班集體。

            我從大學畢業后就開始在學校任教,如今已有十幾年,而且,以后還將繼續任教下去,因為我熱愛教師這個行業。多年來,我積累了許多教學與管理班級的經驗,每個學期我都會根據學生們的實際情況制定新的工作計劃,好讓自己在一個學期里能夠有條不紊的工作,也讓學生們可以更好的成長。

            一、對班級的管理

            對班級的管理要科學,育人工作也要高效有用,這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標。完成這個目標,我們班主任首先要高度認識德育教育的重要意義,它是激發自己努力工作的內驅力,其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,絕不是“單打一”,而應該是“合打一”。這樣做,才能取得班主任教育工作的效應。特制的班主任工作計劃如下:

            1、制定多一些的家訪次數,爭取得到學生家長的理解與支持,要讓家長們明白家庭教育的重要性,讓他們明白我們的教育目標與計劃,這樣才能與我們既同心,又同步。學生在校的表現還可以,不代表在家里的表現也及格,要的家長在家里非常的溺愛孩子,導致孩子學習和生活上都有些消極。其中部分原因是因為學生不懂事,但也有部分是因為家長教育缺失,不支持班級教育。所以,為了更好的開展教育工作,一定要通過家長,讓學生們在家里也養成良好的學習習慣。

            2、多與學生進行交流,了解他們的性格和優點缺陷,及時調整對應的教育方案和方法,比如,有的學生比較調皮,總是在班里搗亂,缺乏上進心,自制能力也差,時常不能控制自己,上課愛隨便說話,或做些小動作。我們就要針對這種情況及時調整方案,多與學生私下交談,了解對方的困難,幫助他解決問題,不要辜負學生對自己的信賴。

            二、工作目標

            1.爭取獲得這一學期的先進班集體。

            2.教育敦促學生們遵守學校的規章制度,團結班集體。

            3.形成勤奮好學,積極向上的班風,學生的學習成績有明顯進步。

            4.將成績差的學生的成績提高,思想覺悟方面也要做好工作。

            三、主要工作

            1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。

            2、第二周調整部分學生座位,使學習小組達到化組合,均衡力量,建立幫扶。

            3、及時調整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛生干凈整潔。

            4、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

            5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。

            6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

            7、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

            8、繼續開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

            9、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發學生的學習自主性和創造力。

            10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動 。

            11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。

            12、嘗試實施班干部輪換制度。

            13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》,培養競爭意識,開發創造力。

            14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

            15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。

            16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

            17、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

            總之,希望在上一學期的基礎之上,在全體同學的努力之下,我們的班級能在各方面都更上一層樓。

            同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯系,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

            班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學生一天天的長大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會做到的。

          優秀高三班主任工作計劃 篇16

            一、班級情況分析

            高三(8)班共39人,除3人是體育考生外,都是美術考生,其中男12人,女27人,有兩人借讀。學生懂事聽話,布置的任務能較好完成,合乎中學生日常行為規范及守則的要求,一日常規方面班集體形成良好的發展勢頭,不過文化學習上有待加強。由于美術高考的影響,部分學生心情低落,加上學測補考過關的困境,一部分學生喪失了繼續學習的信心。在這至關重要沖刺的階段,調整好心態,制訂好計劃與措施是解決目前狀況首要任務。

            二、班級工作目標

            結合我們學生的特點,圍繞“一個中心:高考;兩個基本點:學風、班風”,分階段實施班級備考目標,迅速穩定學生情緒,強化信心,形成團結向上、互相幫助,和諧發展的班集體,以優良班風促學風,更好地服務于高考。從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備,有迎難直上的精神;三要讓學生明白吃得苦中苦,方為人上人的道理。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展,奮力拼搏就一定能夠成功。

            (一)第一階段班級管理

            1、階段目標。

            高三每次考試后學生情緒都會出現波動,從第一學期期末考試到兩次模擬考試,模擬考試的密度加大,學生成績的起伏也會增加,這幾次考試同時也在考驗著學生的心理承受能力,針對這種情況我們要及時調整工作思路,確定好新的目標:即注重學生的心理調節。繼續重視學生心理狀態的觀察與調整,做好尖子生和潛能生的思想工作。

            2、工作思路。

            ①正確處理“學習高原現象”。學生經過漫長的一、二輪復習后,學習負荷達到極限,容易出現身體疲勞等現象,產生厭學懼學的心理狀態。這就是所謂的“學習高原現象”,表現為注意力分散,思維活動陷入呆滯狀態,面對試卷出現錯答、漏答或不知如何應答等現象。可以從幾個方面幫助每個學生進行分析。

            (1)統計每份試卷及每道大題使用的平均時間,就可大體推出自己在高考中每道大題所用時間,加強答題速度的訓練,從而在高考中合理分配時間,做到心中有數,從容不迫。

            (2)對每道大題平均得分情況和每道小題得“×”多少的統計,參照全班得分情況就可得知自己的弱項是什么,從而加大該項的訓練力度,并在考試中重視該項。

            (3)對每次考試間隔日期和總分的統計,就可得知自己學習狀態的高峰期和低谷期的間隔規律,以便作相應的調整。

            ②心理調節。要繼續重視學生心理狀態的觀察與調整,重點進行耐挫折教育。一方面要及時矯正學生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度,使學生適當受挫,以鍛煉他們的耐挫力和意志力,使學生的考試心理進一步成熟,能夠平穩過渡到高考。

            (二)第二階段班級管理

            1、階段目標。

            迫近高考,事務繁多,除了學習,學生還要參加體檢、填報志愿等活動,在一定程度上影響學習情緒。另外畢業在即,盡管大多數學生會更加努力學習,積極備戰,但還有部分同學成績差無心向學,紀律有所松懈。有些學生臨陣慌亂,無法靜下心來學習。這一階段的目標應該定位在穩定學生情緒,加強考試技能指導,增強學生信心上。

            2、工作思路。

            ①強化紀律意識。身為學校的學生,就應該遵守紀律,做好學生應該做的一切,直到最后一刻。保證在最后階段任何一個學生都不會出現意外事件。

            ②學法指導。重點放在考試能力的培養上。大到學習狀態的調整,小到考試用具的準備,答題卡的填涂,每一個環節,班主任都要仔細講解,力求讓每一位學生都做好最充分的準備,能夠在考試中應對自如。

            ③自信教育。要使學生相信自己經過一年的艱苦奮斗,無論在學習上還是心理上,都已經做好了充分的準備,自己目前的狀態就是自己最好的狀態,保持一顆平常心,自信而從容不迫地迎接最后的考試,發揮自己的最佳水平。

            三、主要教育活動

            第一周:通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

            通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流,消除學生對高考的恐懼感、陌生感,讓學生零距離地感悟高考。

            第二周:吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

            第三周:指導每位學生制訂好學習計劃,明確努力的目標和方向,通過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況,及時了解學生的學習情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法,舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復習要求,培養學生良好學習習慣。

            第四周:準備二模,充分利用考試的杠桿作用,利用班會時間,及時做好心理輔導,利用課后時間同學生談話交流,正確引導他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學生感受到只要認真學習,有足夠的投入,考試時能正常發揮就行了,不能苛求,對成績好的同學給予表揚鼓勵,對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵,讓各個分數層次的同學都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應考的那般勁。

            第五周:開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。采取有效的措施,杜絕學生進網吧,明確上課使用手機的要求,杜絕課堂出現因為手機分心的情況。

            第六周:通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督,大力幫助他們提高自信心、自尊心。

            第七周:在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,增強同學之間的友誼,相互推動,共同進步。

            第八周:充分利用班級黑板報和教室空間,通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生,營建良好的學習環境。

            第九周:關注每一位學生的動態,傾情協助跨過每一道難關,克服任何困難。密切關注學生的思想變化及動向。對班級中出現消極思想的同學,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態,必須避免全班整體出現思想波動現象。

            第十周:協調本班科任教師之間的相互關系,調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,協調各科作業負擔以及課內外出現的問題,必要時召開本班科任教師會,共同研究,設法解決。

            第十一周:召開家長會,通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經常聯系,溝通學校教育和家庭教育,發揮家長在學生教育中的作用。

            第十二周:配合政教處組織好各種活動,認真組織落實每月一次的星級學生評價工作。

            第十三周:高考前準備工作,整理學生檔案,填寫學籍信息。加強學生考前心理輔導,與學生交流。

          優秀高三班主任工作計劃 篇17

            工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。

            以下是工作計劃頻道為大家整理的高三班主任新學期工作計劃范文,供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。

            素質教育的提高,重點體現在教學質量的提高,要提高教學質量,必須重視在教育教學的各個環節上抓先導型的工作,高三尤為重要,因此,我們要做好幾項工作。

            一、“以人為本,重在發展”。1、以發展的眼光看備考: 整個高三工作是非常艱辛的,如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半,達不到預期目標。因此,我們要合理安排時間,精心選擇資料,把高三的工作看成是一個教師自我提升,發展并實現人生價值的過程,為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》,另訂04《高考說明》,北京海淀、湖北黃鋼兩套資料,班主任訂了《今日方略》,下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料,歸納提煉備考經驗,研討復習方法,把備考工作做到家。2、以發展的眼光看隊伍: 我們把辦學思路,辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動,主管領導要“上好一門課,管好一個口”,做到“抓教學手不軟,說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的人,高中教育最重要的是讓學生考上大學,為了使學生考入大學,我們對高三老師的配備上慎重再慎重,本屆高三老師除了歷史、地理外,全都是帶了2~3屆以上的富有經驗的教師。

            二、明目標—質量為上。 質量是學校的生命線,質量是教育永恒的主題。因此,我們針對本屆學生實際(整體比上屆差的實際情況),制定出本屆高三人頭和高考目標。 1、高考升學率爭取與去年持平(95.4%),其中本科保6人,力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。2、具體落實到班級:人頭目標單科成績目標:

            三、措施: 1 兩有數:班主任對學生心中有數,任課教師對學生心中有數,縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。 2、兩結合、加強對尖子生的輔導,培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合,取得立體效應。 3、三個加強:作息時間加強,保證時間,12月后高三晚自習延長到8:30(多一個小時);加強質量意識;以質量求生存,以質量求發展加強訓練(如作業量、資料)。4、兩個重點:突出重點學生,突出重點學科。 5、做好八項工作:抓單科教學(尖子生吃偏食,中間生要幫助,差下生要穩住);充分利用好班會,對學生警鐘長鳴;分析高考動態、影響,做到有的放矢,克服盲目性;明確知識框架,考題一定要有價值(基礎、綜合、能力結合)

          優秀高三班主任工作計劃 篇18

            一、指導思想

            在學校領導下,以年級組提出的“抓班風,促學風,嚴教風”的工作思路,突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的新人。注重過程管理,穩定學生的思想工作,保證了學生安心學習,形成良好的學習氛圍,力爭在明年的高考中取得了較好的效果和良好的成績。

            二、抓好學風、班風建設。

            良好的學風班風做好一切工作的前提。只有班風好了,學風才會好,學風好了才能在高考中取得好的成績。因而本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建設。具體措施是:在開學初召開總結會,為每個同學分析存在的問題及要采取的方法,讓每個學生知道自己的不足在那些方面,有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經驗,也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導,抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄像片,拓展視野,多開主題班會讓學生在有益的主題中增長知識。

            三、抓好紀律管理。

            我班的一個的不足就是有部分同學紀律性不強,通過這次學校年級組的大力支持,紀律不好的毛病已經大為改觀。全體同學充分認識到了良好的紀律是保證取得成績的保證。為了保持得之不易的成果。在本學期要嚴格按照學校的管理辦法及高三年級管理暫行規定來管好班上的紀律,做到不得無故遲到、早退、曠課,課間不得出校,有事外出要請假并有家長假條,如有違反嚴格按照規定處理。

            四、落實中學生的日常行為規范,培養學生良好的行為習慣

            男女生交往要大方、行為舉止符合中學生要求;禁止打架、斗毆現象出現;不許將雜志等與學習無關的物品帶入教室,課上禁止使用隨身聽、手機;上課前,教師進入教室后,班內要保持安靜,以示對老師的尊重;維護班內衛生,熱愛勞動,認真值日;愛護公物;嚴格管理升旗等集體活動的出勤情況和質量;重視年級組組織的班風學風竟賽,對給班級抹黑的同學予以班內點名批評;加強班委會工作力度;

            五、強化學習紀律,端正學習態度

            1、改善課堂面貌,杜絕亂課、倦課,睡課,注意課堂紀律,課間不得在教室大聲喧嘩追逐打鬧;上課鈴響后要準備好該節課上需要的學習材料;不得在上課時左翻右揀,影響其它同學的學習和課堂紀律。

            2、認真完成作業,不得抄襲和無故拖欠甚至不完成作業,課代表對于無故不完成作業的同學,應及時向班主任老師匯報.由班主任對其進行批評指正,兩次不改正者將匯同家長一起處理.

            3、學習有條理:每天睡前整理好第二天要交的作業及要需要的學習資料;課上認真記好筆記,保留好筆記本;準備記作業本,準備文件夾,隨時收好各科作業及試卷,定期裝訂,以備及時復習。

            六、抓好學生的思想教育和心理輔導。

            高三年級的學生思想較成熟,想的問題也比較多,如果引導不好容易偏離了主線。而且隨著距離高考的時間越來越近,學生心理承受壓力越來越大,這并不是學習好、差的事,面對人生的挑戰、父母的關心、社會的輿論……無形中的壓力都會伴隨著他們,這就要求我們要時時去關心愛護我們的學生。平時多留心一些,多了解他們每個人心理承受點的不同,再從不同的角度,理智的不失時機地去分析指導,使得壓力較大的同學能盡可能的輕裝前進,使他們變壓力為動力。只有這樣才能取得更好的成績。

            七、配合學校與年級組做好工作。

            在做好班上的工作的同時還要配合好學校與年級組做好其它相應的工作。

            總之,本學期是高考的前奏,做好本學期的工作就能為下學期的高考打下堅實的基礎。我們相信,有學校黨政的指導,有年級組把握航向,有全體任課老師團結一致,辛勤耕耘,奮力拼搏,有全體學生的勤奮努力,我們0402班的全體同學將取得優異的高考成績。為實現我們全體同學心中的宏偉目標而努力奮斗。

          優秀高三班主任工作計劃 篇19

            一、 指導思想

            本學期新接任高三(8)班,為把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進取”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。特制定班級工作計劃:

            二、 要點與措施

            1.提高自身修養:樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發展機會;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作則,做“領頭羊”,不做“牧羊人”;

            2.對學生現狀,本著“成材源于覺醒,心態決定命運,自信走向成功”的觀念,狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作,培養和增強學生的自學意識。

            3.作好班干部的培養工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮先鋒和模范作用。

            4.協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

            5.積極參加學校組織的各種活動, 規范升旗儀式,抓好每天衛生,兩操工作,重視學校各項評比工作,爭取學習、衛生達優,各項成績優秀,同時發揮學生的自主管理能力。

            三、班級工作的具體實施與原則

            1.工作的系統化

            “教育是一個系統工程”,家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。要把三個集體聯系成一個整體,進行口徑一致的統一教育工作,依靠這三個集體的力量更好的培養每個班級體及其成員。對每個學生進行集體主義教育,學會與同學交往,通過各種集體活動,培養集體榮譽感,增強集體凝聚力。與各任課老師配合,營造和諧的教育關系,也使學生體味到教師隊伍的團結友好,無形中受到教育。有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通、與個別談話相結合,做好家庭教育的指導。

            2.教育的人性化

            教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現,在鼓勵表現個性的同時,嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,研究學習個性,做好學法指導工作;著眼學生的長期發展,培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范,針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育,使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為,真正尊重每一個學生并發現其閃光點,把思想工作做到學生心坎上。

            3. 教育的生活化

            積極開展法紀教育,教育學生從小做守法有德的公民,指導學生健康有序的生活、工作,培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

            4. 教育的榜樣化

            消除傳統思想教育“大道理化”的弊端,施行案例教育,充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒,宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣,立樣板,自我教育,促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

            一、班級管理工作目標:

            1、教育要面向世界,面向未來、面向四個現代化。

            2、培養有科學、有理想、有文化、有紀律的“四有”人才

            3、加強培優輔差工作,使學生在原有的基礎上有一定進步。

            4、多讀書,讀好書,養成讀書習慣,提高讀書能力。

            5、加強班級管理,提高促進學生的自主發展和健康教育。

            二、具體工作措施:

            1、教育教學方面:

            (1)認真制定好各項工作計劃。

            在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優輔差計劃、個人業務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。

            (2)課堂實踐活動。

            認真備課、上課、聽課,完成本學期的地理教學任務,使班級整體成績更上一層樓。

            2、班主任老師要一視同仁,積極地引導和教育學生,及時尋漏補缺。

            3、建立師生之間、學生之間互相關心、幫助、愛護和監督的機制。

            4、根據實際情況制定班規,建立班委會,任命班干部,讓學會自我管理。

            5、加強師生之間的交流和溝通,深入學習生活,建立良好的班風學風。

            6、從實際出發,實事求是,充分體現一切為了學生個性發展的理念

            三、班級管理工作的計劃方案

            <一>、讓學生熟悉學習環境,班主任仔細觀察學生動態。

            <二>、 讓學生進一步適應新階段的高三學習生活,養成良好的學習習慣。

            由于高三的學習方式與高一高二相比之下,發生了很大的變化。更加強調自主學習,同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創新。

            <三>、培優輔差工作。

            認真做好學困生輔導和特長生的培養工作。繼續發展特長生,有針對性地進行培養,填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄,簽定學困生包保責任書,對學困生每兩周輔導一次。課內對學生進行有針對性的輔導,每天至少1小時輔導時間,課外確立一名優生輔導,督促學困生完成課外預習和家庭作業。認真填寫學困生檔案,做好跟蹤輔導記錄,同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,做縱向比較。

            <四>、“師生讀書工程活動”的開展。

            本學期學生閱讀課外書6本以上,50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會,每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,動員學生買書、捐書,實現資源共享。開設大閱讀課,每周周三的七、八節課是師生共同閱讀時間,教師帶領學生潛心閱讀,指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,與學生一起讀書。班級內選出兩個圖書管理員,負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本,每周利用2節大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書,把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況,評選“讀書能手”,推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展,激勵學生“多讀書,讀好書,好讀書”,養成良好的閱讀習慣,擴大課外閱讀量,提高閱讀能力。

            本學期要求學生每周至少寫2篇日記,日記內容可以是學習方面的,讀書感想方面的,也可以是摘抄名人名言,還可以是日常生活中發生的事。教師定期指導批閱。

            一、 指導思想

            本學期新接任高三(8)班,為把本班建成具有“立志、刻苦、多思、進取”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。在新學年中要不斷努力,爭取不斷前進,樹立良好的班風。特制定班級工作計劃:

            二、 要點與措施

            1.提高自身修養:樹立為學生服務的意識,一切為了學生,為了學生的一切;為學生提供一個公平的發展機會;樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀;以身作則,做“領頭羊”,不做“牧羊人”;

            2.對學生現狀,本著“成材源于覺醒,心態決定命運,自信走向成功”的觀念,狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作,培養和增強學生的自學意識。

            3.作好班干部的培養工作,定期開班委會,及時總結工作,樹立典型,有問題及時解決,要求班干部以身作則,發揮先鋒和模范作用。

            4.協調好任課教師與學生之間的關系,使任課教師心情舒暢,樂于傳授,學生課堂輕松活潑,積極進取,營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系。

            5.積極參加學校組織的各種活動, 規范升旗儀式,抓好每天衛生,兩操工作,重視學校各項評比工作,爭取學習、衛生達優,各項成績優秀,同時發揮學生的自主管理能力。

            三、班級工作的具體實施與原則

            1.工作的系統化

            “教育是一個系統工程”,家庭教育、學校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。要把三個集體聯系成一個整體,進行口徑一致的統一教育工作,依靠這三個集體的力量更好的培養每個班級體及其成員。對每個學生進行集體主義教育,學會與同學交往,通過各種集體活動,培養集體榮譽感,增強集體凝聚力。與各任課老師配合,營造和諧的教育關系,也使學生體味到教師隊伍的團結友好,無形中受到教育。有計劃的開展家長會、家庭教育輔導與溝通、與個別談話相結合,做好家庭教育的指導。

            2.教育的人性化

            教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長。更要突出學生的自我表現,在鼓勵表現個性的同時,嚴格要求形成良好的學習習慣;進行心理教育,研究學習個性,做好學法指導工作;著眼學生的長期發展,培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范,針對不同類型、不同接受能力的學生給以不同形式不同內容的教育,使之易于、樂于接受并化教育以恰當的行為,真正尊重每一個學生并發現其閃光點,把思想工作做到學生心坎上。

            3. 教育的生活化

            積極開展法紀教育,教育學生從小做守法有德的公民,指導學生健康有序的生活、工作,培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力。

            4. 教育的榜樣化

            消除傳統思想教育“大道理化”的弊端,施行案例教育,充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒,宣傳學生學習、生活中的先進典型、樹正氣,立樣板,自我教育,促進學生主動、健康、向上、生動活潑的成長。

          優秀高三班主任工作計劃 篇20

            此刻離高考還有___天。全班學生__(男生__人,女生__人),班上學生總體基礎較差,落后面較大,情緒也不穩定。高考任務重,如何克服不利因素,幫忙學生做好備考工作,需要做很多的工作,現粗略計劃如下:

            一、指導思想

            在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、夢想教育,提高學生自我教育本事、自主管理本事,培養學生具有健全人格,具有拼搏進取精神,爭創高考夢想成績。

            二、主要工作

            1、做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態去迎接挑戰,去把握住人生重大選擇的機會。

            2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的進取性,培養學生良好的品格、修養等。異常上好第一周的班會課,幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次的班會課的質量。

            3、實行班干部輪流值日負責制,嚴格考勤,嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動,持之以恒地抓好學生的日常行為規范教育。不定期深入學生宿舍,協同宿管組搞好宿生的管理工作,為同學們營造一個良好的休息環境。

            4、爭取各科任教師的大力支持,做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。

            5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情景及時與家長聯系。

            6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志愿等工作,整理好學生的各項檔案資料,對學生負責。

            周工作安排

            周次主要工作資料班會

            1、高考報名;調整好座位;布置課室宣傳標語、黑板報。我的未來不是夢———談高考夢想

            2、評市“三好學生”、“優秀班干”;收高考報名費高考原始分標準分對照———談明確高考距離

            3、臨界生情景了解整理學生檔案沖刺征言

            4、優生情景了解增強記憶力——談備考方法

            5、差生情景了解整理學生檔案學會服從

            6、“一模”考試準備談“一模”考試

            7、“一模”考試

            8、幫忙學生查漏補缺“一模”考試情景分析

            9、幫忙學生查漏補缺

            10、“二模”考試準備談“二模”考試

            11、“二模”考試

            12、高考體檢“二模”考試情景分析

            13、填報志愿指導整理學生檔案選擇本事是不容忽視的本事素質

            14、填報志愿指導

            15、整理好學生的各項檔案資料

            16、加強學生考前心理輔導高考前我應做什么

            17、高考前準備工作

            18、高考

          優秀高三班主任工作計劃 篇21

            20xx年高考硝煙尚未散去,同學們又回到了學校,坐在承載自己多年希望和夢想的教室,迎接即將到來的人生轉折。新學年高三(1)班,看著他們稚氣的臉上洋溢的朝氣,讓我對這一學期充滿了希望。立足于前二年的實際情況,結合今年的要求,本學期高三(1)班的工作重心:“溝通,交流,互助,學習”。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上,通過正確引導和師生的共同努力形成一個優秀班級。

            一、班級基本情況

            20xx屆高三(1)班共有63位同學,其中男生38人,女生25人。

            二、班級工作目標

            20xx屆我校高考取得了重大突破,尤其是16屆高三(1)班取得的優異高考成績,雖然讓我感到壓力很大,但我堅信努力可以創造奇跡。本學期的工作目標是努力讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會創造。進而營造具有良好的班風、學風的優秀班級,帶動全體同學共同進步。

            三、本學期的具體工作舉措

            (1)培養學生的集體榮譽感

            本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初,在班級以板報的.形式,再次明確了班級目標即“溝通,交流,互助,學習”。并且在班會中,強化這一意識。強化學生的集體意識,對學生提出一定的要求,使之行為符合班級要求。

            打算開學之初,除了認真做好一些常規工作外,利用班會時間,向新進班的同學表示歡迎,同時提出一些具體的要求,嚴明班級的各項紀律要求,對前二年的工作中取得的成績進行回顧和總結,增強學生的集體榮譽感,使班級形成強大的凝聚力。對學生進行集體主義教育,讓班級每個學生都能感受到來自集體的約束力量,熱愛自己的班級,維護班級的榮譽,使班級成為一個洋溢著集體主義溫暖又充滿進取精神的富有個性班集體。

            (2)力爭在班級中形成濃厚的學習氣氛

            為了緊張的高三學習更加有序,本學期著重抓學習習慣、學習品質的養成,嚴謹認真的考風考紀的養成。通過多種途徑,對學生進行學習習慣的培養和學習目標的形成的教育和指導。使的學生樂學、愛學,有一種自主的學習動力,并能持之以恒。在班級里開展幫教活動,使學生有一個促使他們上進的力量源泉。多與學習上有困難的學生交流,給予他們適時的指導,使學生更好的掌握學習方法,提高學習效率,進而全班同學共同進步。

            此外,本學期繼續推行競賽及月考獎勵政策,對在省市級學科競賽中取得優異成績的同學。對于在月考中,總分、單科取得優異成績,以及在連續二次月考中,成績有很大突破的同學進行表彰和獎勵。以便鼓勵學生能不斷進步,不斷超越自我,進而在班內形成濃厚的學習氛圍。

            (3)對學生學習心理調整的指導和教育高三,學生整天面對繁重學習任務,如果不能夠很好地進行調節,勢必會給學生帶來嚴重的心理壓力,降低學習效率。因此,要在日常工作中,對于學生如何調節學習心態,進行耐心細致的指導,虛心向同行學習,初步打算在本學期,邀請我校心理學專家何順老師,在我班舉行一次心理學專題講座。

            (4)加強完善班干部建設,營造良好的氛圍。

            繼續培養班干部的服務意識、奉獻精神和管理意識,激發其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。具體做到:

            ①定期召開班干部會議,大力開展經驗交流和思想教育活動,培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神,激發其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發揮班級工作中的核心作用,當好班主任的得力助手。

            ②分工明確、各負其責,對班內的各項事務明確到位、分配到人。

            (5)豐富學生課余生活

            高三的學習是緊張忙碌的,為使學生樂學愛學,積極參加學校組織的各種活動,營造輕松學習氣氛,并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用課余時間加強身體鍛煉,為高三緊張的學習做好身體上的準備。

            四、本學期工作計劃:

            7月2日—8日:暑期補課安全、紀律教育。

            7月9日—16日:高三復習指導,和科任教師溝通給學生學法指導。

            7月16日—22日:深入開展兩談工作,幫學生樹立學習信心。

            8月6日—12日:高三目標教育,激發學生斗志。

            8月13日—19日:請優秀學生給學生介紹成功經驗。

            8月20日—26日:組織學生復習迎接高三年級的第一次段考。

          優秀高三班主任工作計劃 篇22

            一、班級現有情況

            高三(10)班是單考單招會計班,共有學生64人.其中男生37人,女生27人。高二時期就已經在學校出名了,班上有二十多位留校察看的學生。班上大部分學生都有知識儲備不全,成績較差的特點;另外有少部分學生,除基礎欠佳外,學習態度、學習方法以及心理都有些問題,導致考試成績不佳.想要他們在高三者一年中取得很大的進步,各方面都要付出很大的努力。

            二、班務工作重點

            1、做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態去迎接挑戰,去把握住人生重大選擇的機會.進一步對學生狀況進行摸底調查,了解學生在家庭、生活、學習、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況,掌握優點和缺點、優勢和弱項、成績和困難,在調查的基礎上分類,研究制定相應的教育輔導措施。經常給他們鼓勁,讓他們有信心.幫助他們制定鍛煉身體的計劃,放松心情。加強心理輔導工作。開學初對學生進行心理狀況調查,確定需要輔導的對象,分類進行輔導;結合月考小節和周記了解學生心理狀況并進行輔導;對有嚴重心理問題的學生進行重點輔導。

            2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會,圍繞會計班級工作精心設計班會課主題,本學期的班會課主要有以

            下主題:樹立遠大理想;挖掘自我潛能;追求理想和踏實奮斗;思考和效率;助人和競爭;愛心和成功;等等。

            3、在高三的全過程中給他們貫穿信心教育。在高三第一輪復習過程中發動所有任課教師一起見縫插針地進行信心教育和積極的心理暗示。

            4、信心教育主要從以下幾個方面進行:

            ①情感投入激發學生自信心。

            ②課堂教學上培養學生的自信心。

            ③文化熏陶樹立學生信心。

            ④激情宣誓張揚自信。

            ⑤發揮班主任在信心教育中的核心作用。

            ⑥成功教育鼓足信心。

            ⑦賞識教育深化信心。

            ⑧寬容學生,實現自我教育。

            5、做好協調統籌工作,各任課老師團結協作,爭取高考總分的“最大化”.取得各科任老師的大力支持,做好培優轉差.要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。經常與任課老師取得聯系,協助任課老師抓好我班學生的各科基礎。同時也經常與科任老師交流他們的學習動態,作業完成情況等等。了解本班的動態,協助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。

            6、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯系。本學期擬在電話交流和家長會交流的基礎上,有針對性地進加強家訪,以激勵學生,并幫助學生解決一些實際問題。

          優秀高三班主任工作計劃 篇23

            一、快速熟悉學生的一切信息

            每一個學生都有自己的姓名、愛好、特點、特長,只要我們用心去找,去發現,我們就能更好的了解學生,更好的有針對性的開展工作,更好的發掘學生的潛能和充分發展學生的個性特長、培養他們的創造能力,使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,也為的專業人才奠定基礎。

            二、加強班集體建設,樹立良好班風

            三、勤

            班主任工作管理要勤。為此我也要盡量做到:

            1、要勤于到位。只有勤到位,才能及時地把握班級的動態。對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制勤于觀察。

            2、勤于觀察。經常地、有目的地反復觀察學生,才能從外部的種.種表象中洞悉學生內心世界的本質,也才能對學生的思想、行為作出實事求是的評價和進行相應的教育。

            3、勤于與學生交流,經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。深入學生實際,加強與后進生的聯系,多找他們談心,尋找影響他們學習的主要障礙,及時的幫助他們排除這些因素。

            4、勤于動手。在學校,與學生接觸最頻繁的是班主任,學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行,為此我也會用我的行動做出榜樣,使學生耳濡和目染。相信這樣久而久之,也能產生影響學生的巨人效能。

            四、協調好任課教師與學生之間的關系

            只有協調好任課教師與學生之間的關系,才能使任課教師心情舒暢,樂于傳授,更好的關注學生;而學生學習也能輕松活潑,積極進取。

            五、加強家校的聯系

            期望孩子成才,是教師和家長的共同愿望。而實踐證明,做好與家長的聯系,不僅能使學生家長及時了解學校的教育教學情況,學生的在校表現,也取得了家長對學校和教師的理解和支持,而且還可以加深教師與家長的感情,能起到協調配合,共同促使學生進步的作用。

            六、開好主題班會

            主題班會是由班委會在班主任的指導下,圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。班會的內容與形式應多樣化,可以是國內外形式政治報告;也可以是本班學生的思想反育的階段小結;也可以是舉行節目紀念的慶祝活動;也可以組織道德、紀律、民主法治等問題的學習討論和辯論,也可以是組織學生談談自己的遠大理想與追求。只有多樣化,才能適應青少年學生的特色,為他們所喜聞樂見,滿足他們的求知增長才干,抒發世想情思,關心時事政治和走向社會等多方面的需要,從而昨能調動他們的積極性,使他們受到教育與鍛煉得到較大的提高。同時我覺得安全教育是每次班會課都必須學習,要讓學生明白安全的重要性,這樣也可以減少不必要的麻煩,也讓同學們能健康安全的進行學習和生活。

            七、組織好學生參加各種有益的文體活動

            要為學生創造一個生動活潑、輕松愉快的學習環境,就需要經常開展有意義的班級活動,并積極參加學校活動。這樣既可以豐富學生課余生活,增長見識,也有利于增強班級的凝聚力,培養學生集體主義責任感和榮譽感。

            八、有針對性對學生進行培養

            我們班有某個體育特長生,他們的體育成績都比較好,但是文化成績卻不理想,為了讓他們在高考中取得好成績,那就必須文化、體育一起抓。為此,我 和科任老師和體育教練密切配合,齊抓共管,并對他們有針對性的輔導,爭取他們的文化和體育成績都能快速提高九、把握好自己的角色,不斷提高自身的素質。

            一個班主任如果能把握好自己的角色,時刻保持良好的心態,積極樂觀,笑對人生,容易使學生受到感染,容易使學生性格開朗、樂觀。而用開朗、樂觀的態度處理較復雜的問題,結果使復雜的問題簡單化,很容易大家便相互理解,相互諒解。在做班主任的過程中虛心向有經驗的班主任學習,不斷提高自身的素質,把班主任工作做得更好

          優秀高三班主任工作計劃 篇24

            來到高中教學,我僅僅是一名教師,還是一名高中班主任,資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力,可是我相信學校領導是對我的器重,我的學生對我也很寬容,所以我工作起來壓力也不是很大。可是我不會容忍我工作不好,我會努力工作,異常制定本學期工作計劃:

            班級情景:

            1、班風尚未完全構成,班干威信不足,晚自習紀律較差。

            2、班級總體紀律情景較好,活動較為進取,在軍訓期間表現較佳,獲得教師的好評。

            3、陽光生總體表現較好,可是一些高價生學習勁頭不足,上課喜歡睡覺。

            4、部分學生還未完全適應高中生活,自理本事較差,男生生活表現有些懶散。

            工作資料:

            1、對于以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育。

            2、召開班干會議,擬定清潔值日表和晚自習班干值班表,制定、解釋關于晚自習紀律的規定。

            3、每一天下班監督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等,對違紀現象進行教育。

            4、配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動。

            工作目的:

            盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統有效的班級管理制度,使學生的生活、學習規律化,盡快投入到高中的學習中來。

            工作措施:

            建立班干值日負責制,制定關于晚自習紀律的規定,規范教室和宿舍值日輪班,配合班主任、生活教師和班干的監督表率,促進全班學生構成自覺、互助的學習氛圍。

            具體安排(周次、資料、完成情景)

            第一到第四周:

            1、完成情景較好,掌握班級大體情景,周末已經能夠記住三分之二的學生名字和相貌,與班干基本熟識。

            2、和學生熟悉并建立良好的關系,基本掌握班級的情景和主要問題;

            3、發放晚自習紀律調查表,根據調查情景制定晚自習紀律的規定;

            4、召開班干會議,對班干的分工和職責進行指示。

            第五到第九周:

            1、全面接手班主任工作,包括下班、查房、批改新聞等;

            2、編排詳細的值日生表,監督他們完成值日;

            3、配合課任教師做好晚自習的紀律監督和維持工作。

            完成情景較好,與全班同學都已經充分熟悉,對班級情景進一步了解,晚自習新紀律開始實行,學生較為遵守。男生宿舍內務較差,女生情景較好。

            第十到十三周:

            1、在原有班主任的常規工作上與生活教師、課任教師達成協調,互相配合;

            2、重點整頓宿舍內務,結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;

            3、做好月考前的學生心理調試,緩解其緊張情緒。

            基本完成所有工作任務,與生活教師、課任教師交流順利,對班級學生的學習、生活情景有了進一步的了解,能夠配合他們的具體情景進行教育和輔導。

            第十四到十七周周:

            工作完成較好。

            第十八周到二十周:

            1、加強監督,防止學生由于假期的影響而出現懈怠的情緒,維持嚴謹的學習風氣,使其盡快投入進學習活動中;

            2、開展主題班會活動,對月考進行反思和總結,對學生開學一個月的學習、生活情景進行討論,制定本學期余下時間的學習計劃;

            3、進行校運會前的訓練、動員活動,鼓勵學生踴躍參加,對入場式和運動員進行訓練。

            圓滿完成任務,學生很快從長假的放松中調整過來,生物鐘和學習節奏都完全進入了學習狀態,并根據個人情景制定了自我的學習計劃和目標。

            第二十周到二十二周:

            1、對校運會前期的工作進行鞏固,安排學生的具體任務;

            2、做好班主任的交接工作,為離校做好準備。

            本學期我的工作任務并不是很重,因為我的班級并不是畢業班,所以我還有很多時間來幫忙學生慢慢的適應高中學習生活,我相信憑借我的努力,我會帶好我們這個班級的。

            只要努力,那么就會成功!

          優秀高三班主任工作計劃 篇25

            一、本班情況分析:

            我班總人數42人,男21人,女21人。本次美術統考過資格線人數為34人,8人低于188分。其中200分以上有20人;199分3人;198分2人;低于198分9人。學生的態度上比較積極認真,但由于上學期停課時間達5個月左右。因此,學生感到文化課學習壓力大。

            二、備考計劃

            為了有效的進行復習,達到我們的目標。為此,我們在以下幾個方面進行安排:

            1.加強紀律,確保高考備考順利進行。

            根據本班的實際情況,提出嚴格紀律的要求,制定的班級常規要求,嚴格把關。班級的學習紀律基本有了保障。班級紀律有改善,學習上形成你追我趕的良好風氣,為高考取得較好的成績奠定了基礎。

            2.開展心理輔導教育工作。

            學生在每次模擬試中都出現不同的心理狀況,根據學生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導教育工作,使學生基本上克服了考試緊張的心理狀況,為高考取得較好的成績打下基礎。課前、課后多與學生溝通、從關心學生從平時開始;發動各科教師加強與重點學生進行溝通和心理輔導。

            3.制定高考分數目標計劃。

            要求每位學生根據自己的實際,制定高考分數目標,并努力為實現這個目標不懈努力,大多數學生實現了自己的理想和目標。用目標來激勵同學們奮發向上,為了自己的大學,為自己的將來而努力,從而激發學生學習的積極性和主動性。

            4.加強考勤管理

            使每一個學生都能按照學校的作息時間進行高三的復習和備考,去除那種考試的僥幸心理,去除那種不勞而獲的想法,使他們意識到只有吃得苦中苦,方為人上人。

            5.開展學習方法、復習方法指導。

            以談話的方式和班集體總結方式,正確指導和引導其學習方法和復習備考方法。并要求學生把壓力轉化為動力,在學習上永不滿足現有的知識水平,并要求學生對自己提出高要求,只有不斷地追求知識的系統性和完備性,才能達到提高學習成績的效果。只有多總結,才有進步。

            6.深入了解學生的學習情況。

            及時深入了解本班學生平時學習生活情況和自我評價,充分肯定他們的學習方法,并提出一些新學習要求,使本班學生進入良好的高考復習備考工作。了解他們有哪些困惑,及時為他們排憂解難。

            7.加強體育鍛煉

            好的身體是革命成功的保證。學習也要好的身體做保證,沒有好的身體學習時間和效率是無法保證的。

            8.加強信息溝通

            及時了解考試動態,考試信息,考試的技巧,為進一步服務學生做準備。

            總之,高三的一年是辛苦的一年。高三的一年是收獲的一年。我們要從學生的前途著想,為了學生再苦再累也是值得的。

          優秀高三班主任工作計劃 篇26

            轉眼間一個暑假就快過去了,作為高三的班主任,這是我第一次帶高三的班級,心里很有壓力,不過年級組領導還是安慰我們,給我們減壓,秋季的新學期就要來到,我也要好好的就這一學期做好計劃。

            一、營造高考氛圍

            明年六月就要高考了,在高二結束的時候,校長也是對要進入高三的同學講了要做的準備,同時也是督促學生們做好迎接高三復習的準備,在暑假里抓緊復習,以最好的狀態來迎接高三的學習。在這一學期,要開展各種與高考有關的主題班會,讓同學們知道時間的緊迫感,并且就高考的重要性讓他們知道這次考試的分量有多重,同時也是要讓學生們做好學習的規劃,在教室里面貼高考的勵志語錄,掛高考的倒計時,每天可以安排同學們一起喊口號,激發學習動力。同時也是在各大小考試中讓同學們了解現在的學習進度,鼓勵同學們,增加對高考的信心。

            二、管好學生心理狀態

            高三的學習是非常緊迫和壓力比較大的,學生們之前也沒有經歷過這種環境,就算是中考,壓力也是沒有這么的大,所以在心里狀態的管理方面我要做好,多和學生們溝通,了解他們的學習狀態,適當的安排體育活動,以及一些減壓的方式,讓他們得到壓力的釋放,而不是一直壓在心底,這樣容易造成壓力過大,反而更加的復習不好,或者平常成績不錯,但是一到考試就發揮失常。一些情緒不對,或者在測試考試中沒考好或者退步很大的學生要及時的和他們溝通,了解原因,同時也要讓他們放下壓力,不要一直緊繃著自己,這樣也是對學習不好。要引導他們正確的面對高考的壓力,不能因成績不好而自暴自棄,也不能因成績好而放松對自己的要求。

            三、和任課老師配合好

            高三的復習是有很多門課程,而且三年的知識一起復習,每次的測試和月考都是需要和任課老師配合了解學生的學習情況,一些偏科嚴重的學生更是要了解清楚問題的所在,才能更好的幫助他們解決問題。在自主復習的自習課上更是要合理安排好各個科目的復習時間。和任課老師多溝通多了解目前的復習進度,了解學生課內課外的各種問題,盡快解決好。

            四、加強和家長的溝通

            高考的壓力不但來自于學校的學習氛圍和同學們的相互競爭,以及老師給予的期望,同時家庭因素也是影響的一個。有些學生會感覺自己背負著一個家庭的重擔而在學習和面對高考,或者有些學生的家里一直給孩子施壓,反復強調高考的重要性,但過猶不及,而今學生的心理承受能力并不像我們大人那么強,雖然部分學生已經成年,但是沒有社會經歷,一直處在學校的學習環境中,壓力過大很容易崩潰。作為班主任老師,更是要和家長多溝通,了解學生的情況,在家里要認真復習,但同時家長也不要給孩子太大的壓力,多給孩子一些空間,讓他們能更專注于學習。

            第一次擔任高三年級的班主任,很多方面都是需要向做過高三班主任的老師多學習,和他們都請教,了解帶高三的一些方式和方法,遇到問題的時候也是及時的詢問,高三年級雖然學生們更多的注重在學習上,紀律方面的問題不大,但是高三也不是那么好帶的年級,壓力同樣很大,作為新人,在日后的工作中我會根據具體的情況修改計劃,認真做好工作,帶領高三x班的學生做好迎接高考的準備。

          優秀高三班主任工作計劃 篇27

            時間飛逝,一轉眼已到了高三最后一個學期,現在離高考還有100多天,進入高考倒計時階段,為了讓學生能在高三后期獲得更好的學習氛圍和使他們的潛力得到更好的挖掘,能讓更多的同學達成自己的理想,結合學校和年級的工作安排,制定班級工作計劃如下:

            一、高考氛圍的營造

            鼓勵學生面對挑戰迎難而上。培養學生勤奮拼搏的意志品質;培養學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏就一定能夠成功。

            1、舉行家長會。利用一切可以利用的力量,齊心迎戰。

            2、舉行百日沖刺宣誓主題班會,部署最后100天的復習要求。

            3、通過主題班會、講座,讓學生了解和認識高考形勢和動態,

            4、將“抓兩頭,帶中間”進行到底。

            5、通過主題班會和高考理想的規劃,激發學生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

            二、做好班級穩定工作

            從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅韌不拔之志;二要培養學生打持久戰的思想準備;三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學習,朝著自己的目標發展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

            在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防。比如質檢考試前的焦慮,考試后的失落;二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理;對自己知識掌握能力的懷疑情緒等等,讓他們以更好的狀態完成高三的學習。

            三、關注心身健康,培養沖刺精神。

            備考復習,知識量大,難度和綜合性強,學生的心態波動大,高考試題有一定的長度、廣度、梯度,學生有怯場心理。最后復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天,可以說就是沖刺時間,就是學生智力大開發的時間,這時期的有市質檢、省質檢,學生心理壓力大,甚至會影響到身體的健康,作為班主任,我準備抓住這一時機,充分利用班會時間,及時做好心理輔導,多利用課后時間同學生談話交流,正確引導他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學生感受到只要認真學習,有足夠的投入,考試時能正常發揮就行了,不能苛求,對成績好的同學給予表揚鼓勵,對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵,讓各個分數層次的同學都不甘落后,都有拼搏沖刺的精神,都有沉著應考的那般勁。

            四、加強與家長的溝通與交流

            召開家長會,通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯系,溝通學校教育和家庭教育,發揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

          優秀高三班主任工作計劃 篇28

            一、班級現有情況

            高三(10)班是單考單招會計班,共有學生64人.其中男生37人,女生27人。高二時期就已經在學校出名了,班上有二十多位留校察看的學生。班上大部分學生都有知識儲備不全,成績較差的特點;另外有少部分學生,除基礎欠佳外,學習態度、學習方法以及心理都有些問題,導致考試成績不佳.想要他們在高三者一年中取得很大的進步,各方面都要付出很大的努力。

            二、班務工作重點

            1、做好學生思想教育工作,指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備,穩定情緒,以良好的精神狀態去迎接挑戰,去把握住人生重大選擇的機會.進一步對學生狀況進行摸底調查,了解學生在家庭、生活、學習、性格、心理、思想、理想等方面的基本情況,掌握優點和缺點、優勢和弱項、成績和困難,在調查的基礎上分類,研究制定相應的教育輔導措施。經常給他們鼓勁,讓他們有信心.幫助他們制定鍛煉身體的計劃,放松心情。加強心理輔導工作。開學初對學生進行心理狀況調查,確定需要輔導的對象,分類進行輔導;結合月考小節和周記了解學生心理狀況并進行輔導;對有嚴重心理問題的學生進行重點輔導。

            2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,調動學生學習的積極性,培養學生良好的品格、修養等。有計劃地安排一些主題班會,圍繞會計班級工作精心設計班會課主題,本學期的班會課主要有以

            下主題:樹立遠大理想;挖掘自我潛能;追求理想和踏實奮斗;思考和效率;助人和競爭;愛心和成功;等等。

            3、在高三的全過程中給他們貫穿信心教育。在高三第一輪復習過程中發動所有任課教師一起見縫插針地進行信心教育和積極的心理暗示。

            4、信心教育主要從以下幾個方面進行:

            ①情感投入激發學生自信心。

            ②課堂教學上培養學生的自信心。

            ③文化熏陶樹立學生信心。

            ④激情宣誓張揚自信。

            ⑤發揮班主任在信心教育中的核心作用。

            ⑥成功教育鼓足信心。

            ⑦賞識教育深化信心。

            ⑧寬容學生,實現自我教育。高三班主任工作計劃

            5、做好協調統籌工作,各任課老師團結協作,爭取高考總分的“最大化”.取得各科任老師的大力支持,做好培優轉差.要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。經常與任課老師取得聯系,協助任課老師抓好我班學生的各科基礎。同時也經常與科任老師交流他們的學習動態,作業完成情況等等。了解本班的動態,協助任課老師解決課堂上或課后存在的各種問題。

            6、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,樹立安全意識,遇到特殊情況及時與家長聯系。本學期擬在電話交流和家長會交流的基礎上,有針對性地進加強家訪,以激勵學生,并幫助學生解決一些實際問題。

            7、對學生全面實行個性化教育。每一個學生都是不同

          優秀高三班主任工作計劃 篇29

            1、樹典型,培養優良學習風氣。

            作為高三學生,形成良好的學習風氣尤為重要,這就要求學生能明確學習目的,端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施:

            ①、召開班級經驗交流會在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流,讓一些在學習上表現優秀的同學談感想,介紹方法,以此帶動其他同學。

            ②、繼續樹立典型對考試有進步的同學給予一定的獎勵,樹立典型,形成學習核心,起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生,并利用宣傳板地進行宣傳,營造良好氛圍。

            2、加強學校與家長的聯系,做好鞏生工作。

            經常跟家長聯系,就會及時交換學生的有關情況,家長對孩子會有更多的了解,同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。

            ①、建立家校聯系本,經常與家長商談。

            ②、定期召開家長會,把家長請進學校來,認真聽取家長的有意義的建議,認真的做好學生的思想工作,立足本校,服務本校。

            3、加強干部隊伍的建設和培養,凝聚核心,發揮模范帶頭作用。

            班干部是班主任的左膀右臂,是一個班級的頂梁柱,是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶,由此可見班干部在班級管理中的重要性,所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。

            4、做好學生的德育工作,以疏導為主線。

            ①繼續加強愛國主義教育。

            ②狠抓文明習慣養成教育。

            ③加強公民道德教育。

            ④加強學生心理健康教育和青春期教育。

            ⑤關心學生的生活,做學生的朋友,經常找學生談心,了解他們的煩惱,盡早發現問題,處理在萌芽狀態,做好穩定工作。

            5、強化常規訓練,為班級營造良好班風。

            良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,因此,要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規,還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。

            ①、緊抓班級紀律,營造一個良好的學習氛圍。

            ②、做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名,每星期匯報一次,并送交政教處存底。對于一些經常遲到的同學分別對待,做好轉化工作。

            ③、衛生工作專人專管,并實行包干,誰值日誰負責。

            ④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象,下課打鬧的情況,老師、學生齊抓共管,堅決杜絕故意損壞公物的現象,杜絕了違法犯罪的不良行為。

            高二年級時承上啟下的一年,學生在將自己高一的成績順利帶入高二的同時,還要為高三的緊張學習做好準備,這些都是我們一直以來教學的根本之處。現在我們國家的國情就是這樣的,不能滿足每一名高中生順利的升入大學,有很大的一部分人從此就走上了工作崗位,開始全新的生活。但是我想,為了學生將來更好的發展,我一定會努力教育他們,努力教育他們考上大學,實現自己的夢想!

          優秀高三班主任工作計劃 篇30

            早晨:此時人的頭腦清晰,正是記憶的高效期,要充分利用這一時段進行知識記憶。建議做英語單詞、語文篇章字詞和政史地基礎知識的背誦。

            上午9:00-11:00:大腦具有嚴謹、周密的思考能力,適宜學習需要分析判斷的知識。建議進行數學題目和文(理)綜合題目的`解答。由于是在家里復習,要注意不要被外界打擾。專心致志練習才會收到好的效果。這個階段大腦相對興奮,是攻克難題的黃金時間。

            下午3:00-5:00:大腦思考能力很強,適宜重看做過的題目,溫故而知新。尤其是典型題目和錯題,從中揣摩并總結思想方法和解題思路。

            晚上7:00-9:00:大腦神經活躍,記憶力最強,適合知識歸納分類記憶和復習一天所做題目。可以利用這段時間把文科知識系統化,形成宏觀框架聯合記憶,以便深刻掌握,或者回顧理科的基礎知識。

            此外,當學習一段時間后感到疲勞時,及時改變復習科目和內容,會提高學習效率。中午、傍晚和飯前飯后的小塊空隙時間,考生可以隨時安排一些輕松的工作,如積累寫作素材,翻閱優秀作文,關注時事熱點等等。考生們應當積極規劃,充分利用時間,做時間的主人。

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