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          中學班主任計劃表

          發布時間:2023-12-30

          中學班主任計劃表(精選32篇)

          中學班主任計劃表 篇1

            一、指導思想

            以國家教育教學的各項方針和政策、學校管理制度白-皮-書、學校班主任及課任教師崗位職責為指導思想。

            二、班級現狀

            本學期班級學生35名,其中5名決定參加業余教育,17名決定仍參加脫產教育,13名在外實習未歸,須候至10月中下旬回校做出學籍選擇。已參加脫產學習的17名同學中,5人走讀。脫產生男女數量為:男生9人,女生8人,有3人受到過學校通報批評以上的處分,有2人獲得過優秀學生、優秀學生干部稱號。

            三、工作目標

            1、學生受處分率比上學期下降20%或以上。

            2、文明班級評選次次達標。

            3、全年無安全事故。

            4、期中、期末考試應考率90%以上,課程補考率不高于15%。

            5、班級文體活動形式多樣化,班會公開課每月舉辦一次。

            6、提高學生出勤率,碧上學期上升20%或以上。

            四、工作安排

            1、認真履行班主任工作職責要求,按學校規定做好專業教師的行課工作。

            2、持之以恒推行德育教育,在教學過程、每周班會、平時管理中,適時注入德育教育的成分。

            3、落實個別談話。不定期有與學生、學生家長通話,了解他們在生活和學習上的各種困難,幫助他們度過學生成長過程中的難關。

            4、做好班委建設,讓品德優良、成績優異的學生起到管理、帶頭作用。

            5、積極參與每天的班主任例會,積極討論交流,向領導、同事們取經。

            6、做好班主任值周工作。

            7、做學生工作時,注意藝術性,有張有弛,避免語言生硬、方式單一。

          中學班主任計劃表 篇2

            一、思想教育

            經過主題班會等形式,進取開展思想政治教育、安全教育、法制教育活動,引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,養成高尚的思想品質和良好的道德情操;逐步構成安全意識,掌握必要的安全知識和技能;了解相關法律法規知識,提高法律觀念和法律素質,預防和減少違法犯罪行為。同時嚴抓班風班紀,營造良好的班級氛圍和學校秩序。

            二、培養學生正確的學習方法

            1、加強學習方法的指導,提高學習效率,培養學生正確的學習方法。課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,加強練習,還需要針對每科的具體情景對具體科目的學習方法全方位的指導,如專業課焊接、數控等實訓課程,必須要利用課余時間加大練習力度,讓學生明白好專業是練出來的。

            2、創造條件幫忙后進生補習,經過同學自愿,請教師補習、指導,訂閱輔導資料等方式,讓他們感受到教師在同全班同學共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的學習氛圍。

            3、進取配合學校開展各類有益身心的課外活動,鼓勵學生進取參與,豐富學生的第二課堂;并堅持有效地開展學習小組活動,使全班同學學習進取性得以提高。組織學生進取參加豐富多彩的學校活動,在活動中教育學生,加強學生的團體榮譽感。主要有:朗誦、演講比賽、節日匯演等活動項目。

            4、加強課外閱讀,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。

            三、加強班級管理

            1、要勤與學生交流,把握每個學生的思想,學習,生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛生,同學關系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,這樣能夠及時地加以引導,修正和跟蹤管理班級。平時,早自習,上午上課,午時上課,晚自習課,以及自習時間多到教室向學生了解班級情景,觀察學生作習情景,向學生了解學生,總之日常管理在于花時間,勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監管中。

            2、抓好班干部隊伍的建設,精心挑選班干部,強化組織紀律性、原則性,明確班干部工作職責,鼓勵班干部參與到學校的各個團體中去,加強學習與交流,提高班干部的綜合素質與本事,鼓勵他們大膽的在班上開展活動,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班級,構成高效的班級管理模式。

            3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化,不體罰學生不等于不懲罰學生,要學生明白遲到了,早退了,曠課了將要受到何種處理。但主要在于耐心的批評教育,嚴重的報學校給予處分,對付屢教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執行,迫使這類學生改掉惡習,同時加強對他們的監督,多同他們交流,給予他們信任。

            總之,班主任工作要從思想教育入手,以提高學習本事為核心,紀律管理為手段,全方位調動進取性,使他們全身心的投入到學校學習和生活中。

          中學班主任計劃表 篇3

            新的學期開始了,本學期開始我將擔任我校安檢59班的班主任。又是一年重新開始的時候,我也清楚的知道他們在兩年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和,肩負的職責和任務何其艱巨!思考良久,根據我們學校的實際情況以及自身的條件,制定出了安檢59班的班主任工作計劃。計劃如下:

            一、學生基本情況:本班現有__人,期中男生__人,女生__人,住校生__人。絕大多數學生素質普遍較低,自覺性沒那么好,自控能力較差。本學期,我希望通過制定目標并采取一些有效措施,全面改善學生現狀。

            二、指導思想:

            針對我班的學生,我準備本著以下三個原則來執行我的一切計劃和任務:

            尊重;信任;關注;

            記得蘇聯的的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重學生的人格,相信他們的力量,善于發揮他們的優點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能限度的發揮學生的潛能。

            所謂“關注”,就是關注學生的成長的每一個細節,我們都知道細節決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下學生的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和學生一起分享!

            三、奮斗目標:

            對于安檢59班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習。

            1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

            2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;

            3、“有教養”,教養是在家庭生活里形成的,當然學校也有很大的責任。

            4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會整理,襪子洗不干凈,被子不會疊,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力。

            5、有計劃”:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現,有的學生不服氣,說我有計劃,我的計劃就是兩年后找一份好的工作我說那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會“有規律”起來。

            四、工作重點和具體措施:

            (一)思想行為教育方面:

            1、制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位責任制:加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。

            2、實施班級常規:

            每位同學,有自己的德育評估分,為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。

            3、發揮黑板報的作用:

            黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內容密切聯系班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到沖擊,受到教育!

            4、發揮主題班會的作用:

            除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每兩周搞一次主題班會,內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

            5、多開展一些競賽活動:其目的一是為了鍛煉學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

            6、深入宿舍,多去檢查各宿舍內務,注重學生日常行為規范的教育,是學生養成良好的行為習慣。

            7、與家長保持溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。

            (二)學習方面:

            1、每天抽出20分鐘的時間推廣普通話。

            2、每天讓學生寫成長日記,總結這一天的學習生活及感受。

            3、讓學習委員安排每天的早讀內容,并在早讀里抽出5分鐘時間練習禮儀。

            4、安排各科課代表做自習課和晚自習的輔導。

            5、利用每周四晚上的晚自習時間安排學生到機房上機。

            (三)班干部隊伍的建設及培養

            選擇一個班長,兩個生活委員,一個生活委員負責室內衛生,一個生活委員負責室外衛生,一個體育委員,一個紀律委員,一個團支書,一個組織委員,一個文藝委員,一個學習委員,及德育分的記錄人員,考勤員,板報組和廊道文化的負責人,以及值日小組的組長,還有各宿舍的宿舍長。及各科課代表。

          中學班主任計劃表 篇4

            一、思想情況

            1、家訪要多一些,爭取的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性,要讓家長們與我們既同心,又同步。學生在學校的表現上還可以,但在家里就不行了。以前之所以消極,部分學生不懂事是其一,部分家長不支持也是其一。一定要通過家長,讓學生在家也養成良好的學習習慣。

            2、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調皮、較缺上進心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍,班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態,使自己情緒穩定,充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心,減少沖動。多與學生私下談心交流,珍惜學生對自己的依賴。

            二、工作目標

            1.爭取期末被評為先進班級體。

            2.全班團結一致,遵守學校規章制度

            3.形成勤奮好學,積極向上的班風,學習成績有明顯進步。

            4.差生的轉化效果好,思想覺悟明顯提高。

            三、主要工作

            1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。

            2、第二周調整部分學生座位,使學習小組達到化組合,均衡力量,建立幫扶。

            3、及時調整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛生干凈整潔。

            4、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

            5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。

            6、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

            7、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

            8、繼續開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

            9、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發學生的學習自主性和創造力。

            10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。

            11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。

            12、嘗試實施班干部輪換制度。

            13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》,培養競爭意識,開發創造力。

            14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

            15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。

            16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

            17、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

            總之,希望在上一學期的基礎之上,在全體同學的努力之下,我的班級能在各方面都更上一層樓。

            同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯系,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

            班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學生一天天的長大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會做到的。

          中學班主任計劃表 篇5

            本學期,學校安排我擔任V35班的班主任,經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解,目前我對V35班的狀況已經有了必須的認識,現將學生的狀況和本學期班級的工作目標匯報如下:

            一.學生狀況分析:

            我班是本校微機三個班對口升學班之一,現共有68名學生,其中男生33人,女生35人,來自于我市周邊的各個鎮、村,現住孝義市區的共的24人。在全部68人中,中考成績在350分以上的共31人,剩下的都在350分以下,還有一人是去年在運城鐵路運輸學校上了半個月,然后今年轉入我校的。從此刻已掌握的狀況看,我班學生的家庭經濟狀況普遍一般,沒有生活個性困難的學生,但有兩名學生家庭條件較好,而且由于家庭狀況(一名父母離異,他隨其母,但是長期不在一塊,缺乏溝通,性格比較孤癖;另一名學生,從小不與父母在一塊生活,而且有少兒多動癥,從小看病吃藥,但一向不見好轉)學習上不刻苦,而且總愛說話,小動作太多。有很多學生是在原校表現極差的突出人物,是原班級十分期望甩掉的包袱,這部分學生各方面習慣均差。時刻觀點差,紀律觀點差,行為規范差,缺乏勞動衛生的習慣,更不具備自覺學習的習慣,整天坐立不安,連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚狀況以后。結合學校開學工作的要求,組織學生認真學習“學生一日常規”,“規范學生寢室管理”。按照半軍事化要求,規范學生內務,加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行為規范的教育。這些應是本學期班級紀律工作的重點。

            我班學生在家庭中不缺乏嬌生慣養,各種勞動幾乎是父母包辦,父母對他們是關愛有加,甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點,既不情愿參加勞動,即使參加了勞動也是干不成事,或是敷衍了事、缺乏職責心。因此在管理工作中,我們要加強指導,手把手教。并幫忙學生加強職責感。要求把衛生做到滿意為止,培養學生對群眾負責的精神。

            在學習方面,大部分學生比較自覺,據任課老師反映,課堂氣氛較活躍,學生的膽子較大,敢于發言、質疑。但作為班主任,我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實,而且較懶惰,做事不用心,這種處事的態度會讓他們在以后的學習當中吃大虧的。因此,我班本學期學習工作的重點就應是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣,使他們不致正因一時的挫折而喪失斗志。此外,我班還有部分學生入學成績很低,導致對學習沒有興趣和信心,有些學生已經有嚴重的偏科現象,都要在本學期設法解決或彌補。

            二.班級管理的初步設想:

            高中三年,學生最后的結果如何,很大程度上取決于高一的習慣養成。因此,本學期我為班級提出的一個口號是:心態決定命運,態度決定高度。培養習慣,首先要從點滴小事做起。例如每一天三次放學時,班級都要求學生把桌子收拾整潔,椅子放到桌面下方,要持續橫平豎直;不隨地亂扔垃圾紙屑,不在教室吃零食;清潔區要打掃得干干凈凈,不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草,一有發現全部重做;見了老師要有禮貌等等,總之,在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做,天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班,發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個,力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣,這是成績的根本保證。

            作為學生,最重要的任務是學習。對于高一新生來說,關鍵是要構成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此,本學期我給全班學生提出的另外一個口號是:溫故而知新。具體說來,就是要求學生根據自己的學科強弱,學習特點,切實制定好自己的學習計劃,學習上有什么問題,要求在第一時刻解決,每一天都不留下不懂的問題,發奮跟上老師的教學節奏和思路,行有余力的話,自己再安排時刻去主動拓展課外的知識,學會自主學習。在學法上,我個性強調兩點:一是每一天無論多么緊張,都要安排時刻預習第二天的課;二是課堂上認真聽講,切切實實把課本上基礎的東西掌握好。另外我還要求學生必須要在高一把語數英三科的基礎打好,這是對口升學成敗的關鍵。

            為了全面掌握學生的學習和生活動態,我還在班中特意推選了一名學生,專門有一個本用來登記每個學生不一樣時期的生活、學習、紀律等各方面的狀況,而且用心響應學校的“班級月考核”制度,班級建立一個“學生每月綜合狀況表”,讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

            建立一個團結高效的班干群眾是班級管理的重要環節。經過一段時刻的了解和考察,采用先民主后集中的方法,我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作,總的狀況看來還能夠,以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理潛質,個性是不徇私情、嚴肅認真的工作作風,作為班主任,我既要對班干部嚴格要求,又要發奮樹立主要班干部的威信,教他們做而不代替他們做,爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂,讓他們真正起到班級靈魂的作用。

            本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務:就是怎樣使中考民績在三百分以下的學生盡快適應我校的教學要求,盡快融入班群眾并使他們的成績有所進步。這一工作打算分兩步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感,我在班里明確地告誡每一個學生,入學的成績并不能說明什么,來到職中,所有的人都是從零開始,學校和老師對任何人都是一視同仁,這樣說的目的是使他們放下思想包袱,以便輕裝上陣;其次,針對這一批人中有好幾個是“雙差生”的現狀,分別找他們談話,從思想上關心他們,從學習上鼓勵他們,從行動上指點他們,個性是要從紀律上嚴格要求他們,“逼迫”他們養成良好習慣,才有期望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生,要個性注意經常與他們的家長溝通,研究恰當的教育方式,追求“家校合一”的教育效果。

            另外,高一新生的年齡大多在14—17歲之間,這個年齡段的學生,從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期,職中的專業分了好多種,學生大部分都離開了父母寄宿學校,難免有時候會覺得青春期,需要有人能與他們談心,明白他們,在這種狀況下,難免會有學生希圖尋找感情上的寄托,因此,在高一階段防止早戀就尤為必要。根據好多老教師的經驗,如果這個問題在高一能加以預防,到高二高三就比較好辦。針對這個問題,在入學教育時,我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生,中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀,然后又舉了好多例子,讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情,如果有人膽敢觸及這條高壓線,后果是可想而知的。

            從軍訓到此刻,短短的十多天,作為班主任,我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的期望(也是壓力),這種期望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮,為搞好這個班的工作而發奮。

            三.具體工作措施如下:

            1、對新生的校紀校規教育,尤其是衛生、紀律教育。

            (1)軍訓期間給學生說學校的各項校紀校規,教育他們要嚴格遵守校紀校規,改掉初中留下的壞習慣,逐步適應學校的新環境。

            (2)利用班會課、自習課、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班群眾的榮譽感教育。

            (3)制訂班級學生每周綜合素質考核制度,完善班級的一日常規,大力搞好寢室內務、衛生值日制度,使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。

            (4)找個別中考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話,讓學生自我控制潛質有所提高。

            (5)檢查班級當中的存在的不良現象,如帶手機、長頭發、長指甲、帶首飾等,要求在短期內糾正過來。

            2、健全班團干部隊伍建設,使班級工作有一個新的突破。

            (1)本學期重點對班干部隊伍的培養和指導。暫時指定幾名成績較好、平時表現較好或以前擔任過班團干部的同學擔任相應的職務,透過一段時刻的觀察和考核,正式確定班團干部。

            (2)健全班干部考核制度,本學期由班長負責日常工作的開展,并由班長對干部進行定期地考核打分,及時找出幾名干部的不足,幫忙提高,同時也讓他們自己在同學中樹立威信。

            (3)實行干部匯報制,要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書、紀律等主要干部更是要經常到班主任處交流匯報工作,使他們逐步成為班主任的得力助手。

            3、建立學生每周考核制度和班級日志,便于更好地開展班主任工作

            (1)除記載班主任工作手冊外,團支書負責填寫每周考核狀況表和班級日志,并及時公布,以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的狀況,真正做到讓每一個學生明確知道自己成長道路上的點點滴滴。并根據學生的狀況,推選出以下“四個星座”,在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來。

            a、禮貌禮貌的“隊禮星座”

            熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

            b、遵守紀律的“大雁星座”

            自知星——克己星——值勤星

            c、發奮學習的“智慧星座”

            預習星——復習星——檢查星——訂正星

            d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”

            育苗——長葉——開花——獻果

            (2)利用每周考核狀況表和班級日志,也為以后的評優、評先進的一手好資料,讓每個學生都對自己的結果心服口服。

            (3)透過每周考核狀況表,也讓班主任了解班級的差生和優生,更有利于班主任工作更好地開展。

            4、配合學校加強校園文化建設,使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗

            ⑴精心組織班會、學校的文藝匯演等教育活動。根據新時期學生特點,發奮配合學校探索新的校園文化教育載體,使校園文化建設對學生的影響力與時俱增。

            ⑵嚴格執行每周一次的班級活動制度,做到精心組織、有目的性、針對性,力求活動資料豐富多彩,學生樂于理解。使班會課活動規范化,持久化,成為德育教育的主陣地。

            ⑶組織安排一些有好處的班級活動,活躍班級氣氛,增強班級的凝聚力,使每個學生都有較強的班級群眾榮譽感。

            5、家長工作:

            ⑴、做好家訪工作,做到及時聯系。

            ⑵、開好家長會,繼續辦好家長聯誼會,用心引導家長參與班級活動,發奮使其成為教育教學的有益補充和助手。

            ⑶、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

            ⑷、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解。

            6、心理健康教育:

            ⑴、建立班級心理檔案,有針對性的2—3人。

            ⑵、正確引導學生的心理,處理學生中可能發生的問題,深入與學生談心。

            ⑶、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍,做好札記。

            7、教師的自我要求:

            ⑴、為人師表,嚴格要求自己,做好學生的榜樣。

            ⑵、透過工作,結合心理學,教育學,在實際工作中要有所體現。

            ⑶、注意自己平時知識的積累,多鉆研,為自己的教育工作打下扎實的基礎。

          中學班主任計劃表 篇6

            自從大學畢業后,我就開始了自己的教師生涯,這一當就是十幾年,而且以后的歲月一直要工作下去,因為我熱愛教師這一工作。

            由于我自從畢業后就擔任班主任,現在也已經積累了很多的經驗,每個學期我都會制定一份新的合理的工作計劃,讓自己在一個學期里有很好的工作日程,一個學期的工作才會有條不紊。

            班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發自己努力工作的內驅力。其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。特制訂班主任工作計劃如下:

            一、思想情況

            1、家訪要多一些,爭取更多的家長的理解與支持。要讓他們明白家庭教育的重要性,要讓家長們與我們既同心,又同步。學生在學校的表現上還可以,但在家里就不行了。以前之所以消極,部分學生不懂事是其一,部分家長不支持也是其一。一定要通過家長,讓學生在家也養成良好的學習習慣。

            2、長期的溝通了解本班的部分學生相對比較調皮、較缺上進心,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話、借話或做小動作。所以班上學生比較活躍,班上的紀律不是太好。首先要我調整好心態,使自己情緒穩定,充滿激情、愛心地投入到工作中去。要增加耐心,減少沖動。多與學生私下談心交流,珍惜學生對自己的依賴。

            二、工作目標

            1.爭取期末被評為先進班級體。

            2.全班團結一致,遵守學校規章制度。

            3.形成勤奮好學,積極向上的班風,學習成績有明顯進步。

            4.差生的轉化效果好,思想覺悟明顯提高。

            三、主要工作

            1、第一周召開班委會議,明確具體分工,并聽取班干部的班級建設計劃,使班委工作正式運作。

            2、第二周調整部分學生座位,使學習小組達到最優化組合,均衡力量,建立幫扶。

            3、及時調整值日安排表,加強值日組長職責,確保各塊衛生干凈整潔。

            4、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然。

            5、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣,同時進一步優化人文素質環境,增強集體凝聚力。

            7、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。

            8、繼續開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

            9、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,開發學生的學習自主性和創造力。

            10、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動 。

            11、制定適合班級實際情況的各項管理制度,進一步約束同學們的思想行為。

            12、嘗試實施班干部輪換制度。

            13、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》,培養競爭意識,開發創造力。

            14、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象的發生。

            15、力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。

            16、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

            17、開展心理健康教育,增強學生的心理品質,擺正學生的同學交往觀念,確保主要精力放到學習上。

            總之,希望在上一學期的基礎之上,在全體同學的努力之下,我的班級能在各方面都更上一層樓。

            同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習,溝通與外界的聯系,跟上改革與發展的腳步,樹立信心,鼓足勇氣,以更好地開展班級管理工作。

            班主任的工作就是這樣,雖然比較繁瑣,但是卻很有意義,看著自己的學生一天天的長大,心里也是感到很欣慰。孩子們的今天就是我們祖國的明天,照顧好他們就是照顧好我們祖國的未來。我一定更要堅持更好的努力下去,將孩子們的帶好,我相信我會做到的。

          中學班主任計劃表 篇7

            一、.班級情況分析

            (一)班風方面

            我們班經過半學期的磨合,班級的各項事情都已穩步進行。學生的思想穩定,學習目的明確,各項活動有序進行。具有團結、向上的好風氣。

            (二)學習方面

            班級前二十名的同學成績穩定,并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心,能在比、學、幫、超中不斷前進,在期末考試中取得了很大的進步,但也有些同學缺少適當的方法和持之以恒的學習品質。學習較吃力的學生數量的增加是我們本學期一定要避免的問題。

            二.新目標新計劃

            本學期,我計劃在加強班級思想教育和凝聚力方面多下些功夫,多向老班主任討教學習,結合本班特點,準備從以下幾個方面入手:

            (一)班級管理方面

            (1)作業收發制度:作業統一收齊后,于課前交給各科老師,如實上報作業的完成情況,并由學習委員記錄,家長會上通報。

            (2)課堂管理:每天的值日班長要認真負責,記錄好一天的主動積極學習,消極對待學習,上課不認真聽講,上課干擾課堂紀律,自習說話等等,并且每天一總結,對于工作認真負責的要及時表揚。

            (3)班干部管理:培養和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確,責任到人,并形成制度,使班級工作能按部就班的完成。充分發動小組活動,培養自覺性,制度獎懲制度,激勵同學們各方面發展。

            (二)思想教育方面

            初三年級下半學期是學生在思想方面極容易出現問題的時候。部分學生壓力不足,容易放松,而部分后進生則由于功課變難,而開始放棄努力,這些都不利于學生成長和班級的管理工作,因此思想教育工作必須時刻注意。

            (1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動,隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

            (2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態,以便于更全面的了解學生,而不是只看他的言語和在班主任面前的表現。

            (3)利用好班會,對學生加強思想教育,但要注意避免單純的說教,盡可能尋找適當話題,引發學生的興趣,讓學生參與,以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目,學生堂堂有收獲。

            (4)通過家長會、單個電話聯系等多種方式取得與家長的聯系與溝通,了解學生在家情況,并及時反饋學生在校情況。同時通過面談、家長會上部分家長的經驗介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合,以達到最佳的教育效果。

            (三)學習方面

            (1)通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態度,提高學習興趣。

            (2)通過開學之初對學習目標、互助伙伴的選擇,使學生樹立較高目標和競爭意識,以增加學生的學習動力。

            (3)在班內開展多種形式的競賽,增強學生的緊迫感,形成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。

            (4)讓學生重視每一次小測驗,并在測驗后,幫助學生分析成績,更重要的是分析差距與原因,以便盡可查漏補缺。

            (5)常與任課老師聯系,了解各科情況,并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。

            (6)常與家長聯系,請家長配合平日作業完成情況,起碼督促背誦。

          中學班主任計劃表 篇8

            一、學生情況分析。

            我班共有學生59人,女生34人,男生25人;住校生37人,其中女生23人,男生14人;留守兒童25人。全體學生剛到校都比較遵守紀律,有良好的班風和集體榮譽感,可塑性強。我班的學生多數認真,懂事,他們在學習方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學到初中課程的增多,作息時間的變化,剛進校的他們不習慣,需要加強養成教育。之前從未住過校,年齡確實偏小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時間去抓紀律,培養他們的自理、自立能力。合作意識較差,得花精力進行團隊教育。

            二工作目標

            本學期,在完成學校安排的工作之外,我還制定了以下目標:

            1、形成全班團結一致的班集體,遵守學校規章制度;形成團結奮進,超越自我的班風。

            2、學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。培養學生良好的學習習慣,提高學習興趣,使學生主動學習,確保學習成績優異。

            3、強化《中學生日常行為規范》和《中學生守則》的落實,培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律等。

            4、建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍。健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。4、鼓勵學生大膽創新,勇于表現自己,多參加學校、班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。

            5、多與學生交流,讓學生感受到老師的存在,做學生學習上的引導者,生活上的領路人。

            6、在學生的自覺性和集體榮譽感上多下功夫,開展團隊教育,讓班級變得團結有活力。

            7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。

            三具體措施

            1、抓好班級一日常規的管理,實施培養學生良好習慣的養成教育。

            2、每周的班會課用來總結上周工作,安排強調本周工作或者上主題班會。班會課上組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。

            3、隨時對學生進行安全教育,本學期是“洗澡高峰期”,一定要給學生打好預防針,并可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小知識。

            4、加強與科任老師的聯系溝通,開學之初開一次學科教師會,之后常與教師們交流,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。為提高學生學習效益,給各科任教師安排早晚輔

            5、要隨時了解學生的早讀情況,一旦發現有問題,就長時間的加強訓練;晚自習如無其他老師我又無特殊事,一定到班上監督并輔導學生學習。

            6、寢室管理上,常去學生寢室,關心學生,讓他們適應集體生活,學會自立。

            7、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。

            8、通過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。

            9、切實抓好本班的衛生區域的清潔工作。實行學生一組負責一周制度,重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。

            10、多巡堂,多查午休,時刻留意學生的情況。

            11、每月一次考試,語數外三科一起考,并對相應的優異成績以之鼓勵。

            12、對有問題的學生,一定要多次與之交談,先相信,先軟后硬,不可輕縱。

            13、隨時對學生進行安全教育,本學期是“洗澡高峰期”,一定要給學生打好預防針,并可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小知識。

            14、本學期要注意學生的青春期心理變化,預防學生早戀。

            15、在學困生方面,實行一幫一的方式,時間安排上,也要給學困生緊一點,要求嚴一點。

            16、開學初讓學生擬定學習計劃,寫上學習時間安排和學習目標,每生也要求寫上自己的激勵語與名字,放在自己桌前,隨時鞭策自己。

            17、以各個節假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結合教師

            師節,開展尊師重教,文明有禮的活動;結合中秋節,進行民族傳統的教育;結合國慶節,進行愛國主義教育;結合元旦節,進行傳統文化的教育。

            18、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

            四、具體工作安排

            第一周:組織新生報名注冊,入學教育。:

            第二周:一是配合學校對新生進行養成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律,衛生和兩操等,提出要求,知道如何開展工作;三是慶祝中秋節、教師節。

            第三周:一是組織學生進行安全、衛生、紀律教育;二是學習班規,切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》;三是完成班級環境布置。

            第四周:一是確定班委會成員,組建班委會并召開第一次班委會,培訓班干部;二是加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生;三是抓好常規教育,進行常規訓練;進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

            第五周:開展理想教育活動,讓學生為自己確立理想,讓理想為人生之船航行指明方向。

            第六周:慶“國慶”,進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。

            第七周:一是讀書活動開展。二是繼續抓好課堂常規教育和紀律和學習目的教育。三是對學生進行法制教育和禁毒教育。

            第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會

            第九周:一是組織學生積極參加桐梓河教研聯會的相關活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

            第十周:組織期中考試。

            第十一周:期中考試得失談:明確學習目的。學生各自反思,在反思中求進步。主題班會:學習經驗交流會。

            第十二周:挫折教育:“強者之路”心理品質系列教育,讓期中考試中成績不理想的學生,找回自信,笑對一切。

            第十三周:舉行硬筆書法比賽

            第十四周:班風班紀反思整頓:對開學以來班級情況進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育:發掘潛能,和諧發展。

            第十五周:舉行詩歌朗誦比賽

            第十六周:主題班會,誠信教育。

            第十七周:按照學生的興趣小組,開展相關的興趣活動。

            第十八周:主題教育:新的開始,新的希望。非統考科目期末考試。開展元旦慶祝活動

            第十九周:期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

            第二十周:復習迎考。期末考試。

          中學班主任計劃表 篇9

            本學期是初中階段的最后一個學期,對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講,也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況,畢業考升學情況,不但涉及其本人今后的長遠利益,而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發展。因此一定要下大力氣,搞好畢業班各項工作。

            一、指導思想

            以全面實施素質教育為宗旨,深化課程教學改革,認真探索和研究教學方式和方法,發揚與時俱進,開拓創新的精神,求真務實,抓好本班教育教學工作,努力尋找課堂教學的突破口,促進課堂有效教學,關注對學生的知識與技能,講究策略,把握中考方向,力爭使本班學生在中考中取得優異的成績。

            二、工作目標

            1、加強學生的管理與教育,努力形成良好的班風、學風,爭奪“流動紅旗”,爭創“先進班集體”,促進各科成績的提高。

            2、努力實現初三畢業會考六合率85%,全優率30%的教學指標。向90%的普高升學率邁進。

            三、工作要點

            1.加強與各科任教師的溝通與合作,力爭形成合力,共同教育學生,使學生認識到初三復習、中考對學生人生的轉折點意義,從而明確目標,積極投入緊張的學習,爭取更大的進步。

            2.聯系各科任教師,對學生的學習方法進行指導,以便使學生在有效的時間中提高復習效率,實現中考會考指標。

            3.結合去年班級情況進行全面分析,找出薄弱環節,分析原因,尋找對策。

            4、班集體日常管理

            (1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,心理復雜,起伏變化大,情緒易受周圍事物的影響,思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展,因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系,把自己置于集體的一員,努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀,初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,準確把握自己的人生航向。同時,積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系,教育學生樹立遠大理想,開拓創新,遵紀守法,抓緊時間,刻苦努力學習,爭取在中考取的優異成績,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此,班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

            (2)、班委選派:根據學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務,充分帶動全班同學向良性方向發展。

            (3)、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發展,同時,以此增進班集體凝聚力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

            (4)、積極開展轉化后進生工作,分析后進生成因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。

            (5)、教室內應保持安靜,值日生一要保持教室的干凈,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

            (6)、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準,嚴格要求自己,力爭做一名合格中學生。

            (7)、堅持安全工作不放松,使全期學生安全事故率為零。

            九年級班主任:

            xx年年3月

          中學班主任計劃表 篇10

            伴著收獲的喜悅,我即將開始我實習工作,同時也將開始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始,從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,正常的發展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者,肩負的職責和任務何其艱巨!

            思考良久,根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃:

            一、指導思想:

            對于高一(11)班的學生,我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:

            尊重;信任;共情;關注;

            記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發揮他們的優點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲,勿施與人“,”用人不疑問,疑人不用“。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。

            所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問他媽媽這個孩子多大了,結果得知他已經8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長,負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個”大人“了!但是現在再看小孩子,他說自己已經8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!

            所謂”關注“,就是關注學生的成長的每一個細節,我們都知道細節決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

            二、奮斗目標:

            對于高一(11)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到”八有“:”有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人,后面的”四有“是教給他們如何學習。

            1、”有人格“是做人的最起碼的標準;

            2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;

            3、”有教養“,注意,”教養“并不是一個特別貶義的詞,我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,經常看到學生在”檢查“中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的”檢查“,可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有”教養“的范圍!4、那么什么是”有能力“呢?有的學生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會整理,襪子洗不干凈,被子不會疊,不會唱歌,不會吟詩,不會書法,不會組織,不會演講,不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力,無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

            5、”有計劃“:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現,可能有的學生會不服氣,說我有計劃,比如明年我要考上大學,但那不是計劃,是理想、愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以在以后

          中學班主任計劃表 篇11

            新的學期,學校給了我一個重任,就是擔任初一(_)班的班主任工作。作為從未擔任過班主任工作的年輕老師來講,這無疑是一個重大的考驗。我對這份工作充滿著好奇又充滿著信心。面對這一張張稚嫩的臉龐,一張張對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的七年級新生,我詳細做出了七年級班主任工作計劃。

            新學期我班共有46位同學,25位男生和21位女生。我的想法是:為了使學生能夠在__二中學習的三年時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。

            畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己的話。所以身為班主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最后還是要對得起學生。

            在20__——20__學年第一學期,同時為響應我校剛成功申報市“市一級學校”和“市綠色學校”的光榮時刻,我有三方面的想法:

            一、指導思想

            1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養和科學素養。

            2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

            3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

            二、存在問題:

            由于新的教學改革,我們學校只有初中,各年級班級也較多,學校為了更好地促進學生的學習積極性,在各年級都劃分了尖子班與平行班,這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任,我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說,平行班的學生的基礎差異較大,學生的學習熱情沒有尖子班的學生高,后進生較多。因此,作為一名平行班的班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。

            三、主要內容及措施:

            1、三觀教育

            (1)充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在__奧運上取得的驕人成績、問題等重大國內外大事,結合學生思想實際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式,進行世界觀教育。

            (2)充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學習:黨章、黨史、團章、團史、,鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。

            (3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。

            2、團隊精神教育

            (1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》,增強學生環保意識。

            (2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。

            3、心理品質教育

            (1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。

            (2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現,并結合學生的事例現身說法,使學生明確:自信是成功的首要條件,但自信的基礎是自己要有一定的實力,而實力要靠付出和努力。

            (3)意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。

            4、創新教育

            (1)充分發揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標,班級的班會、活動向同學招標。

            (2)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。

            (3)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況,增強同學們的科技意識和創新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發展作好準備。

            (4)正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。

            5、個性與共性教育

            (1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。

            (2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。

            6、學校教育與家庭教育相結合

            (1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

            (2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

          中學班主任計劃表 篇12

            轉眼間,已是秋高氣爽的季節了。在這學期里,圍繞學校提出的“以安全工作為主線,清潔區責任包干”,以全校整體性推進班集體文化建設為中心的基礎上。在做好安全檢查工作的同時,時刻不忘對學生進行安全教育,始終把安全放在工作的首位。與各科任課老師的共同努力下,逐步完成提出的“創設良好的學習氛圍”的中期目標,使全班形成一股積極向上的學習風氣,爭取在期中考試和期終考試中都取得較大的進步。在提高成績的同時,班級的管理工作也應該進行得有條不紊,基本實現學生的自主管理。針對這一學期的班級狀況,我制定了新的班級目標管理。本學期是一個非常重要的時期,學習負擔不斷加重,成績的兩極分化更加嚴重,所以在安全第一的前提下,本學期仍要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做,努力提高學生的學習興趣。平時多開展活動,以活動形式增強班級的凝聚力,創建和諧團結的班集體。

            每月工作安排:

            九月:

            1.做好開學工作(報名、收費),了解學生思想狀況,進行收心工作;

            2.搞好日常管理工作,組織和建立班集體,狠抓各科紀律,保證學生遵章守紀;

            3. 教學生學會聽課;要求學生把各科作業按時完成,保質保量,提高效率;

            4.做好路隊、早操的評比;清潔分配到戶,責任包干;

            5.進行班級情況調查,確定本學期班集體建設目標;

            6.做好安全檢查工作,與家長時常聯系。

            十月:

            1.做好安全檢查及思想教育工作;

            2.繼續做好學生的學習紀律的監督和督促;五項常規的檢查;

            3.開展具有班級特色的“一幫一”的中隊活動,創設良好的學習氛圍;

            4.做好期中考試前學生的思想工作和班科聯系。

            十一月:

            1.做好安全檢查及教育工作;

            2.繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促;

            3.組織學生積極參與學校開展的各種活動;

            4.期中考試總結;班科聯系。

            十二月:

            1.做好安全檢查及教育工作;

            2.繼續做好學生的學習紀律檢查的監督和督促;

            3.做好學生的復習工作計劃;

            4.開展以“科技創新”為主題的主題班隊活動。

            一月:

            1.做好安全檢查及教育工作;

            2.迎接期終考試的驗收,指導學生復習;

            3.期終考試工作;

            4.做好學期結束工作。

          中學班主任計劃表 篇13

            為了使學校各項相關的計劃能在班級得到更好的貫徹和落實,形成良好的教育教學環境,樹立良好的班級風貌和學習風貌,進一步提高學生的身體素質和心理素質,作為一名班主任,特制定了本學期的主任工作計劃:

            一、指導思想

            以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求,貫徹落實“以人為本”的科學發展觀,從學校的工作計劃和學生的思想實際出發,抓好班級的管理工作,以提高學生道德素質,文化素質和身心素質為最終的目的,以學校開展的各項豐富的活動為契機,以樹立良好的班風和學風,增強班級的凝聚力為主要的任務,努力完成學校交給自己的工作任務,使全班學生在德、智、體、美、勞等各方面都得到全面發展。

            二、工作目標:

            1、按照德育處的工作要求:加強樹德立品的教育和教務處提出的培養學生自主、探究、合作、創新的學習方式,努力把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年。

            2、根據初二學生的心理和生理特點,加強學生心理健康教育,提高心理健康輔導水平。

            3、加強學法指導,培養獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理。

            三、工作措施

            1、言傳身教,以誠取誠。

            言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應該不斷加強自我修養,不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力,使自己的非權力性影響持久而深遠。

            2、尊重學生,關愛學生。

            “愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職,而育人應該是班主任的首要天職。愛學生,尊重學生人格、興趣、愛好,了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等,然后對癥下藥,幫助學生樹立健全、完善的人格。

            人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為學生的內在動力。

            3、加強對后進生的教育工作。

            對于班級的后進生采用“五導”的教育方式,即:情感上開導,心理上疏導,思想上引導,學習上輔導,行動上督導。樹立為了學生的一切的責任感,把后進生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風細雨精心培育,真心誠意地關心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養成為新世紀的有用人才。

            4、開展各項常規檢查評比活動。

            繼續開展各項常規檢查評比活動,每天公布檢查結果,班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會、團會等,并經常開展形式多樣,生動活潑的'活動,使班主任工作的管理更合理化,規范化,藝術化。

            5、家校聯手,形成良好的教育合力。

            (1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

            (2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

            6、加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃

            作為班主任,我們應該充分利用班會、班務會陣地,加強對學生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃,加強對學生的防火防盜意識教育,加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執行學校的安全首視責任制。

            同時,本人作為班主任,應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生,注意在言語上尊重、理解我們的學生,注意對教學成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學化。

            7、班干部培養工作計劃

            對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理,并作學生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發揮學生干部的表率作用。該放手的一定要放手,從而歷練能力,樹立威信。與此同時,注意提高他們的自身素質和管理水平,定期召開班級干部管理會議組織學習。

            8、開展班級特色活動。

            (1)初二階段的學生極易產生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征,但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據初二年級學生的身心發展特點結合班級學生的實際情況開展特色活動,開展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節課)。

            (2)初二學生由于對性知識的一知半解,他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受,開始產生神秘的騷動,這使他們既感到好奇,又迷惑和害怕,不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此,表面上看,他們并不互相接近,而是互相排斥,但是由于對異性的好奇和渴望,內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初二學生這一心理特點,本學期準備開展一次青春期教育講座。

            (3)繼續開展寫周記、日記活動,征求同學們的意見,及時把握學生的心理狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

            以上是本學期的班主任個人工作計劃,自己有決心不讓計劃成為一紙空文,在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學生的學習成績學期末再上一個新的臺階。

          中學班主任計劃表 篇14

            東河中學*班40人,男生25人,女生15人。面對這樣一個集體,我通過觀察發現,確實有一批自我管理意識很強的同學,學習積極主動,勞動時踏實細致,但也有些學生缺乏合作意識,自我管理能力較差。有相當一部分學生是通過高密度的培優班強化訓練得來的高分,有些學生缺乏強烈的學習動機和刻苦學習的自覺性。雖然目標遠大但缺乏具體的切實有效的學習方法。基于此我班確定了以培養學生健全人格為宗旨,以培養學生自主合作能力和良好學習習慣為目標的工作方針,培養合作精神,張揚創新個性,塑造全面發展的優質人才。

            一、培養健全人格,打造優質人才。

            在班級樹立做人第一,做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模式,培養學生追求卓越,樂觀向上的人格品質,使學生能客觀地認識自我,自覺管理自己的學習生活,自信、合作、誠信、責任,追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機,孜孜以求,勤奮好學,培養品學兼優、全面發展的優質人才。期望學生“做一個由于自己的存在,而使別人生活更幸福的人”,不僅學業優秀,同時更要人格健全。創品牌管理,出優質人才。

            二、形成文明班風,凝聚集體合力。

            文明向上的班風是良好習慣養成的基礎,樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發向上班級風尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻,激發學生集體意識,比喻整個班級就像一艘航船,需要大家齊心協力,用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學第一天,就在黑板上寫出“81是我家,用心去愛它”的口號,一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構架以隊為單位,將40位學生分成四個小隊,每個小隊自己設計隊標、隊訓,鼓勵學生在合作中發展自我、溝通情感、培養自信,增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體,更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮,隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來,榮譽從集體來。

            三、分層目標管理,捆綁綜合發展。

            按照學生能力和學業成績將學生分成三層,按好中弱分配到各小隊,優化組合,捆綁發展,在團隊中,使優生更優,潛能生提高,弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯,確定自己的發展目標,在自己規定的時間內,達到理想的目標。在層級式團隊中,使學生能力得到綜合發展。班級管理結構以小隊為單元,隊長和班長負責制,每周評比星級小隊。班級設班級總監,代理班主任監督班委會行使老師權利。班級管理思想主要發揮學生主體作用,民主平等地與學生對話溝通,培養學生自我管理意識和規則意識。由班級總監和班長定期召開班委會,確定召開班會主題。主題班會由學生自行組織,自己主持,將班會搭建成學生展示才華,鍛煉能力的舞臺。近期主題班會計劃:

            l 我是誰?(自我介紹)

            l 打架斗毆事件的討論――用什么心態對待周圍的人?如何培養自己文明的行為?

            l 細節――決勝的關鍵

            l 記錄成長檔案培訓

            l 討論:優秀的人才應具備什么樣的素質?

            l 信念的力量――成功人士、科學家、名人事跡的啟發

            l 自信以自知為基礎,以自強為動力

            四、建立成長檔案,評價促進發展

            在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。通過過程性評價,記錄團隊和學生個人成長軌跡。發揚優點,矯枉過正,通過發展性的積極評價,在同伴、家長、老師的共同關注和期待下,約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學習,積極進行合作。檔案是成長過程,也是成長導航。

            在成長檔案中,采用多元評價的方式,每周將學生在校表現以過程記錄和師生評價的方式,反饋給家長,通過家長評價結合學生個人反思,總結上一周學習生活情況,制定下一周努力計劃。每月進行評比,并頒發成長賀卡。通過這種過程性的質性評價,期望有效促進學生的全面發展。

          中學班主任計劃表 篇15

            一、班級情況分析:

            預備(1)班共有34人, 其中女生22人,男生12人,為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,取得更大的進步,特制定班主任計劃如下:

            1、常規教育方面

            現在是孩子入中學第一學期了,預備年級學生自我控制能力較差,行為和情緒都不能保持很好的穩定.為了使學生能夠建立起紀律觀念,培養他們的責任感和集體榮譽感,增強他們的自我管理的能力.因此,我決定從以下幾點入手:

            ①充分利用班隊會的時間學習有關規章制度,展開表揚與批評.讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立小組長、值日班長制度,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在每天最后一節課進行一日總結,對表現好的學生進行表揚,對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

            ②合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用植樹節,勞動節和六一兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

            ③充分發揮各項活動中的教育的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用班級讀書角,衛生角和學校四大節的評比以及其他的競賽等活動,對學生進行思想教育.另外,本學期對于學生的書寫將進行針對性教育,在課堂上隨時提醒與幫助.另外在學生做作業的時候讓學生之間也互相督促,提醒。

            二、安全方面

            安全工作是學校工作的靈魂,也是班主任工作中最重要的一點.低年級的學生活潑好動,經常到各處去玩.因此對于低年級孩子來說,關注孩子們的安全更為重要.本學期我利用中午的時間讓孩子們看看報紙,看書,或者畫畫,寫字,把中午的時間充分利用起來,不僅豐富孩子們的課外知識,增加識字量,也避免了很多安全事故的發生。

            三、班干部的培養方面

            班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

            四、 與家長聯系方面

            家長是孩子們的第一任老師,他們對于孩子的成長起著至關重要的作文.本學期我依然把和家長的經常聯系個溝通作為重點工作.結合考試成績針對學生的現狀,加強學校與學生家長間的多方聯系,通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法.平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

            這學期,我會用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

          中學班主任計劃表 篇16

            一、家訪的現實意義

            新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們,單純依靠教師是搞不好教育的,必須和學生家長密切配合,家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內容之一,是學校和家庭,教師和學生家長聯系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、學生家長更全面了解孩子的情況,選擇有效的教育方法,使孩子們個方面的素質得到健康全面的發展。因此教師要想提高學生的素質,管理好班級,必須全面了解學生。只在學校了解學生是遠遠不夠的,必須也要了解學生在家的表現,這就需要老師也要了解學生的家庭教育背景,大部分是通過家訪來實現的。通過家訪教師同時也可以了解學生家長教育孩子的方法和教育理念,向學生家長宣傳黨的教育思想,科學的教育方法等等。因此教師必須進行家訪。結合本班實際,特制訂本學期家訪工作計劃如下。

            二、本班學生家庭教育情況分析

            本班學生大部分居住在聯隊,學習基礎較為薄弱。學生素質的高低往往也和學生家長的素質有著密切的關系,會教育孩子的學生家長,他的孩子的素質是不低的。

            有些學生家長往往把自己的思想強加在孩子身上,把自己的希望強加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己,能明白學生家長的苦衷,而卻不去理解孩子的心理,不知道教育應遵循兒童的心理特點,往往會發生一些本不該發生的事,甚至會發生令家人后悔終生的事。和學生座談時不少學生反映他們的父母都打過他們,沒有挨打的學生寥寥無幾。

            還有部分學生家庭教育狀況不容樂觀,學生家長們對教育的投入很少,除了給孩子交學費以外,就很少有其他的教育投資了,更談不上給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,課本以外的知識了解的很少,給教師的教學帶來一定的難度。不少學生家長認為教育孩子是老師的事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的成績好壞和自己沒關系,沒有認識到家庭教育的重要性,更沒有意識到自己所肩負的責任,把教育孩子的事推卸的干干凈凈。

            三、家訪目的和要求

            1、了解學生的家庭教育情況,了解學生在家的表現,

            2、了解學生學生家長教育孩子的方式方法。

            3、征求學生家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

            4、向學生家長提供先進的教育信息。

            5、糾正學生家長錯誤的家教方法,向學生家長傳授較科學的家教方法。

            6、家訪時不可與學生家長發生爭吵和沖突,態度要和藹,要與學生家長共同探討教育孩子的問題。

            7、不能接受學生家長的吃請,更不能接受學生家長的禮物。

            8、家訪后要及時記錄和整理,不斷總結經驗教訓。

            四、家訪重點

            1、后進生,查找落后的原因及在家表現。

            2、優等生,了解在家表現及家庭教育情況。

            3、問題生,隨機家訪。

            五、家訪時間安排

            家訪一般不占用教學時間(特殊情況除外),主要安排在雙休日,一天可訪問3—5人。

          中學班主任計劃表 篇17

            一、學生基本情況分析。

            我所帶的班級的學生大多數來自鄉村中學,他們的體育成績參差不齊,有些同學的身體素質非常差,大部分同學沒有養成自覺鍛煉身體的習慣。存在的問題比較多,需待解決的問題也比較多,這些給本學期的教學帶來了很大的困難。這些是這次計劃制定的依據。所以總體本著嚴格要求學生,少批評,多鼓勵,抓基礎,促能力,由淺入深,注重培養學生鍛煉身體的習慣。

            根據以上的特點,在教學時進度盡量放慢些。課堂上主要教會鍛煉的方法和技術,采取由淺入深的方法,循序漸進,課堂上教學主抓雙基教學,要能力培養。多結合所學知識與社會實踐相結合,讓學生認識到學體育與健康課程的重要性。多結合體育人物和事物,讓學生多了解體育的歷史背景,激發學生學習體育與健康課的興趣。

            二、教學內容及分析

            本學期教學內容為高中體育第一冊:體育與健康基礎知識、田徑、體操、球類、武術等內容。學生雖然進入了高中,對體育與健康課程有了一定的了解,但學生學習體育與健康課的自覺性、主動性仍較差。為此,在教學中,要讓學生從被動學習到主動去練習,提高學生的體育與健康素養。因此在教學中應注重能力的培養。

            三、美育教學及教改措施。

            1、注重能力培養。根據新課程標準的要求注重培養能力。學習的過程就是能力養成的過程,不教學生讀死書,而應教學會學生如何學習。

            2、遵循“教育要面向現代化,面向世界,面向未來”的戰略思想,貫徹教育必須為社會主義現代化建設服務,必須與生產勞動相結合,培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人的方針,以推進素質教育為宗旨,全面提高教學質量。

            3、主抓“雙基”教學。依據教學大綱要求進行教學,不搞過多的引申和推廣,不增加學生的學習負擔。

            很多高中學校為了片面的追求學生的學習成績,很少有開設體育課和健康教育課,或者只是高一開設,而高二以后就不開設了,這是不對的。國家在深化教育改革,這種教學方法應該改正,但是很多學校并沒有意識到這個問題,還是以成績為上的理論教授學生,這就需要我們的大范圍宣傳了。

            教育好學生,提高他們的身體素質和我所要想的,不過這當然是有難度的,這當中有學校的原因,不開設課程或是開設的很少。還有學生方面的原因,很多學生并不愿意上體育課或是健康課,認為這是在浪費時間,不如上自習自己學習,這都是我多面對的困難。

            不過我相信,只要我認真努力的工作,我會將學生的身體素質帶上去的!

          中學班主任計劃表 篇18

            一、指導思想

            根據學校德育工作的具體要求,發奮探索在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法,以基礎道德教育為基點,以學生安全教育為重點,以德育隊伍建設為保證,在“嚴格,扎實,創新”上下功夫,堅持“以學生為本”,培養提升學生的綜合素養潛質,做好我校的德育工作。

            二、工作目標

            透過學校各種主題教育活動和思想政治教育,使學生的思想政治素質和行為規范素質進一步提高,使全體學生具有堅定的意志,遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設,完善各項班主任工作制度,發奮培養一支素質優良的班主任隊伍。

            三、主要工作及措施

            1、修訂完善各項管理制度,加強對學生日常行為規范教育,嚴肅校紀校規,

            1)各班加強對學生的校紀校規教育,個性要加強對后進學生的常規教育,各班要組織學生認真學習各項學生管理制度,并結合班情制定班級公約。

            2)強化對學生的日常行為習慣的養成教育,在風紀儀表上要求學生做到“四不一要”。要求在校學生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環),不染發和剃光頭,不留怪發型,不吸煙,在校期間要規范佩戴胸卡(團員還要規范佩戴團徽),嚴格胸卡佩戴制度。

            3)各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀守法的教育,發現問題及時進行教育整改。

            2、加強班主任隊伍建設,完善班主任工作制度,培養和建設一支素質優良的班主任隊伍。

            1)進一步完善實施《班主任工作考核細則》,期末考評班主任。

            2)堅持班主任每月一次的例會制度,做到班級工作有計劃、有落實、有檢查、有總結。

            3)加強班主任工作的理論學習和交流,用心開展班主任工作的課題研究工作。

          中學班主任計劃表 篇19

            我們都知道,一個校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官班主任的工作是怎樣進行的。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:

            一、班級基本情況和目標:我班共有學生44人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《中學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的爭做"優秀公民"活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

            二、具體措施:

            1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自習課紀律,提高效率。

            2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

            3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

            4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

            5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

            6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

            7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

            8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

            三、加強班風建設

            1.安排班級活動要加強共青團員思想道德教育和班級衛生、學習、教育為基礎內容,根據學校德育工作安排,引導共青團員開展各項實踐活動。活動要加強對共青團員思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

            2.營造向上氛圍根據所在年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1)制定班級公約、班風,給自己班級取個新名字。(2)布置教室環境。(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。3.指導培養學生干部班級學生干部是班主任的左右手。要認真選拔學生干部,同時要精心培養學生干部。第一,幫助學生干部樹立威信;第二,鼓勵學生干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第四,培養學生干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確價值觀、人生觀,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。

            四、活動計劃第一周1總結假期以來的工作,提出新學期要求,做好新學期打算。

            2.學習《中學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

            3.開展班委競選,提出要求。

            第二周1.繼續抓好常規教育,進行常規訓練。

            第三周1.培養學生上課鈴聲一響,教室里要安靜。2.加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

            第四周1.繼續抓好常規教育。2。選出優秀學生代表,進行團員培訓。

            第五周1.慶"五一",進行愛國主義/勞動教育。2。進行"五四"愛國主義教育。

            第六周1.對學生進行安全教育。2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

            第七周1.繼續抓好紀律和學習目的教育。2.進行班內朗讀比賽。

            第八周1.繼續抓好課堂常規教育。2.進行尊敬父母的教育。

            第九周培養學生正確的是非觀念。

            第十周1.準備期中考試。2.繼續抓好法制和安全教育。

            第十一周1、向學生進行學習目的教育,抓好復習教育。2、繼續抓好常規教育。3、期中考試。

            第十二周1.總結期中考試,吸取經驗教訓。2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

            第十三周1.向學生進行愛國主義教育。

            第十四周1.進行勤儉節約教育。2.對學生進行愛護公物教育。

            第十五周1。進行德育教育常規管理。第十六周1.培養學生的集體主義觀念。

            第十七周1.再次進行學習目的的教育。2.評選班級文明學生。

            第十八周繼續鞏固上周活動內容。

            第十九周1.制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。2.學習三好學生評選條件,準備評比。

            第二十周1.搞好各類評比,樹立榜樣。2.加強安全教育,做好放假前的準備工作

          中學班主任計劃表 篇20

            以學校的德育工作計劃為指導,關注學生習慣養成教育。

            1、繼續響應學校倡導的“卓斗革命”,采取集中檢查和不定期抽查相結合的方式,督促學生養成及時整理內務的良好的生活習慣,從而有助于良好學習習慣的養成。

            2、繼續落實“早讀午寫晚反思”活動,早上7:30至7:40組長和副組長負責收本組作業,7:40進行晨讀。中午1:30至1:50進行課外閱讀,1:50至2:00寫字。放學前5至10分鐘進行反思交流。

            3、繼續規范落實“兩操”和放學后跑步活動,培養學生養成對自己負責,鍛煉身體的好習慣。

            二、積極開展班級活動,注重德育教育,培養學生能力。

            1、繼續開展“我的班會我做主”活動,培養學生的語言表達能力和組織能力。

            2、繼續開展“挑戰你我勝利”活動,在班級中形成比學趕超的學習氛圍。

            3、繼續開展“善行三班”活動,培養學生養成互幫互助、團結友愛、文明禮貌、敬老愛老的好品質好習慣,形成正確的人生觀和價值觀。

            4、繼續進行班級之星的評選。

            5、繼續指導學生用成長記錄本記錄自己的在校表現,比以此做好學生的綜合素質評價工作。

            6、開展“讀書交流”“每日一題”等活動,培養學生自主學習的能力和交流合作能力。

            7、利用安全教育平臺和班會,加強對學生的安全教育。

            三、加強家校聯系,關心學生成長

            通過撰寫班級博客、《班級日志》、微信群等方式,讓家長每天及時了解孩子的在校表現,組織“家長進課堂”和召開家長會等方式,加強家長與學校的溝通,將家庭教育與學校教育相結合,與家長共同探討教育孩子的方法,從而形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

            四、積極完成學校布置的各項工作

          中學班主任計劃表 篇21

            眾所周知,初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段,更何況這屆初三是我們初中自創建以來開天辟地的第一屆。耕作三年,現在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議,讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針,那就是“盡心盡力,無怨無悔”!

            我們初三的全體科任老師將群策群力,迎難而上,發揚拼搏精神,抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節,力爭中考取得好的成績。

            一、教學工作:

            1.加強課堂教學,提高課堂效益,積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

            2.發揚團隊協作精神,根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

            3.加強中考研究,認真研究中考命題的特點和規律,針對不斷變化的中考,加強考試的動態研究,以此指導復習,抓好專題復習研究

            4.加強教學常規管理,常抓不懈。

            5.做好班級現狀分析,找出薄弱環節,分析原因,尋找對策,讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

            6.重視月考、期中、期末考試制度,及時召開質量分析會,及時診斷,及時反思,及時解決考試中出現的問題。

            7,認真抓好體育訓練,課間操時段改變鍛煉策略,男女生分組,力爭讓每個同學都發揮出最大潛力,力爭體育中考成績達到最好水平。

            8.高度重視培優工作,加大培優力度,對前十名學生要加大力度,為他們松綁減壓,營造寬松的競爭氛圍,力求在和諧的競爭環境中迎難而上,使優秀學科更加優秀,使薄弱學科也逐步優秀。科學合理的做好李昊元的思想工作,爭取中考一炮打響,其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

            9.做好中考各項報名工作,嚴格仔細的把好每一道官,確保學生能夠正常發揮。

            10.做好學生的心理疏導工作,適當調節情緒,以良好的心情投入學習中去。

            二、德育工作:

            1.根據學校要求,對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生,促使他們樹立信心,鼓足勇氣,最后沖刺。

            2.幫助學生分析自己的學習現狀,制定出短期和長期目標,以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

          中學班主任計劃表 篇22

            家訪是班主任的一項常規工作,是對學校教育教學工作的重要補充,成功的家訪有利于促進教師因材施教,有利于家庭教育優化,有利于促進學生學習的積極性與主動性。在這個學期里我將家訪班級里每一個孩子的家,這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學校是遠遠不夠的,學生的學生家長是學生的第一任老師,學生的家庭是教育的起始,也是每一個孩子一生離不開的學校。因此,要做一名成功的教師,應該讓每一個孩子的學生家長成為我“教育事業的同伴”,共同努力,才會使教育邁向成功。

            孩子的父母每天為了生計奔波,晚上回家往往筋疲力盡,想管孩子已是心有余而力不足,更不能說與老師主動溝通了,因此家訪成了我們學校班主任工作的重要部分。

            由于我們班家庭教育與家庭關系的復雜,在每次家訪前我都要充分準備好資料,實事求是,以表揚為主,關愛為本。在與學生家長交流中多講學生的閃光點,多講增強學生信心、激發學生上進的話。對學生的缺點盡量委婉、客觀的指出來,并有針對性地指出各個學生在假期中應做的事情。如:我班的李小飛積極性高,上課愛發言,但一寫字就丟筆畫,而且字跡潦草,很難辨認。為此,我將在家訪中表揚他的積極的學習態度,也將提出希望他在以后的學習生活中好好練字的意見。學生家長也會與我交換教育孩子的方法等,這樣收效會很好。再如:我班的高軍輝,由于家庭困難,父親過世,母親每天也只顧著忙于工作,為此,他每天都臟兮兮的上學,而且經常遲到,平時與學生家長溝通,學生家長也不是很理解,我將利用家訪活動,使我更深地了解了他的家庭,我相信他母親對我們學校工作也會深深的理解,并會對我們的工作給予一定的支持,盡力做到不讓孩子遲到。又如:針對班里幾個學習好的孩子,我將在家訪過程中,談的最多的將是孩子將來發展的問題,及能力的培養。學生家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我。通過家訪許多學生家長不僅會談到自己孩子的情況,也會對學校建設,班級管理等方面提出了寶貴建議,使我重新認識我們的學生家長,吸取寶貴的經驗。

            通過家訪我將會拉近學生與我的距離,學生家長與我的距離,使學生更加親其師,信其道,使學生家長了解了我的工作,認同我的教育方法。而我也將理解學生家長的心態。有的學生家長平時很少和我溝通,對學校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪,我和這些學生家長將會消除誤解,并真心歡迎他們為孩子的教育提供寶貴意見。通過必要的家訪,我相信我的班級將會更有凝聚力,更加團結。

            家訪時要注意斟酌語言,措詞要有分寸,千萬不可因失言導致失禮。 所以我們在家訪前一定要做好準備工作 。具體為以下幾點:

            1、了解學生

            家訪前,教師要對家訪學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌,以便家訪時能信手拈來,提高家訪的實效。

            2、明確目的

            每次家訪前,教師要認真細致地“備”此次家訪要達到什么目的?如何達到這個目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個期望值符不符合學生的實際?

            3、時間的選擇與控制

            家訪時間最好選擇在學生放學后或雙休日,這樣學生也可以在場,家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,以免耽誤學生家長的工作。

            4、提前預約

            家訪前,必須與學生學生家長提前約定好家訪的時間,切不可盲目家訪,這樣學生學生家長很可能不在家,白白浪費時間和精力,也會大大影響教師的情緒。

            5、內容和方法

            家訪的內容應多種多樣,了解學生家庭情況可以家訪,學生取得進步可以家訪,發現學生有問題可以家訪,學生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把鑰匙開一把鎖。

            實踐,做好充分準備的家訪不僅能使學生學生家長及時了解教師的教育教學情況,學生的在校表現,也取得了學生家長對教師的理解和支持,而且還可以加深教師與學生家長的感情,能起到協調配合,共同促使學生進步的作用。因此,教師家訪前也一定要備好課。

            總之,樹立良好的社會風氣,提高全體學生素質,要靠教師、家庭、社會的共同努力,我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過家訪,我們了解學生在家里的一些表現,獲得對學生情況整體而全面的認識,并且向學生家長介紹學生在校的學習和思想狀況,得到學生家長的配合與支持,爭取贏得更多良好的社會聲譽。

          中學班主任計劃表 篇23

            一、班風:團結、勤奮、誠實、創新

            二、學生現狀分析:

            我班共有65名學生,39名女生,26名男生。每個孩子都活潑可愛,有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于基礎較差,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話。很多行為習慣有待進一步培養。

            三、探索的實驗課題:集體教育與個性教育的統一。

            四、采取的措施:

            1.重視養成教育:養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《36.5量化計分細則》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。

            2、加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。

            3、及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

            4、家教結合:經常保持與否學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來,本學期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

            5、培養班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的`能力。

            6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

            7、抓好共青團工作:班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

            8.重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。

            五、班級主題活動安排:

            第一周 1. 總結上學期工作,提出新學期要求,做好新學期。

            2.學習《中學生日常行為規范》和《班級管理條例》。

            3.抓好學生常規,早日進入正常秩序。

            第二周 1.組織好教師節主題班隊會活動。

            2.進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

            3. 繼續抓好常規教育,進行常規訓練。

            第三周 1. 繼續鞏固上兩周的活動內容。

            2.加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

            第四周 1. 進行班級寫字比賽。

            2.繼續抓好常規教育。

            第五周 1. 慶“五四”,進行愛國主義教育。

            2.進行班級百科知識競賽。

            第六周 1.對學生進行安全教育。

            2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

            第七周 1. 繼續抓好紀律和學習目的教育。

            2.進行班級朗讀比賽。

            第八周 1. 繼續抓好課堂常規教育。

            2.進行尊敬父母的感恩教育。

            第九周 1. 進行計算題比賽。

            2.培養學生正確的是非觀念。

            第十周 1.準備期中考試。

            2.繼續抓好法制和安全教育。

            第十一周1.向學生進行學習目的教育,抓好復習教育。

            2.繼續抓好常規教育。

            3.期中考試。

            第十二周1.總結期中考試,吸取經驗教訓。

            2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

            第十三周1.向學生進行愛國主義教育。

            第十四周1.進行勤儉節約教育。

            2.對學生進行愛護公物教育。

            第十五周1. 準備閱讀比賽,寫字比賽。

            2.進行作文比賽。

            第十六周1.培養學生的集體主義觀念。

            2.教育學生養成按時作息的良好習慣。

            第十七周1.再次進行學習目的的教育。

            2.評選班級文明學生。

            第十八周1.繼續鞏固上周活動內容。

            第十九周1.制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

            2.學習三好學生評選條件,準備評比。

            第二十周1.搞好各類評比,樹立榜樣。

            2.加強安全教育,做好放假前的準備工作。

            通過師生共同努力,該計劃達成度將在90%以上。

          中學班主任計劃表 篇24

            新的學年開始了,本著對學校負責,對學生負責的態度。我認真的制定了以下工作計劃,在新學年中實施,希望能夠有效的提高教學水平,學生素質:

            一、幫助學生樹立遠大的人生理想,變“要我學”為“我要學”

            1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政,關心國家民族的前途命運,希望自已一生有所作為是他們的共同特性,因此抓緊抓好時政教育,特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰,歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發達國家相比我們存在的弊端,以此常常能喚起他們的歷史責任感,樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,這是學生時代最具感召力的學習原動力。

            2、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數量,類型,為今后確定志愿做準備,更能通過國家對人才要求的德與才教育,讓學生感受到必需從個人修養和能力培養兩方面努力,否則今后自已將落后于社會,就個人而言生活難以灑脫。特別要講講打工仔的生活和工資變遷,從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發展自已,一個時代有一個時代對人的要求,講一講下崗的原因,從國家的角度來說是因為生產力水平低下,產品在國際上缺少競爭力,于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔,下崗是為了減員增效,國家要的是高素質的人才,而不是普通的勞動力,適應社會的要求是時代的潮流。

            3、幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他人生的路。這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾,思想教育工作實在,有利于學生清醒頭腦,樹立遠大而實際的人生理想。

            此外,班主任自身要做一個人格高尚的人,要宏楊正氣,是非分明,立場堅定,用自身的人格力量感染學生,給學生以可信任感和可欽佩感,這是班主任工作的基礎。

            總之,以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性,主動性,和勇于

            探索的精神,思想政治工作是班主任工作的靈魂。

            二、鼓舞學生信心中學班主任工作計劃

            1、樹立榜樣:個人修養的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

            2、實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

            3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

            總之,班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,“自信是人生成功的一半”

            三、培養學生正確的學習方法

            1、強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,

            2、強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養褡配,腦科學最新成果。

            3、造條件讓差生補習,同學自愿,請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買VCD影碟,總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。

            4、織興趣小組,作為學習扶貧小組,讓學生教學生,提高其集體自力更生的能力,同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

            5、調學習時間的投入,基礎差要追趕上來只有刻苦,只有艱苦的勞動才有巨大收獲,

            6、強課外閱讀指導,拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習,又要重視課外知識的吸取,課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

            四、加強班級管理

            1、學生交流,把握每個學生的思想,學習,生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查,讓他們反映教室寢室的紀律,清潔衛生,同學關系等等問題,以及學生學習和教師教學方面存在的問題,這樣可以及時地加以引導,修正和跟蹤管理班級,同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,平時,早自習,上午上課,下午上課,晚自習課,以及自習時間多到教室向學生了解班情,觀察學生作習情況,向學生了解學生,總之日常管理在于花時間,勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

            2、心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展活動,同時加強指導,讓他們盡可能快的成熟,有力地管理班上。

            3、格紀律要求。班級管理要制度化,不體罰學生不等于不懲罰學生,要學生明白遲到了,早退了,曠課了,打牌,賭博了將要受到何種處理,主要在于耐心細仔的批評教育,罰“力所能及”的清潔掃除,與家長聯系通報該生的劣跡,讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,嚴重的報學校給予處分,對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書,只要再犯就必需堅持按保證書執行,迫使他懸崖勒馬,回頭是岸,同時加強對他們的監督,多同他們交流,給予他們信任。

            總之,班主任工作要從理想思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動積極性。

          中學班主任計劃表 篇25

            本學期我擔任20xx級x班的班主任,為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發展自己,為二年級直通車和三年級輔導班升學沖刺打下良好的基礎,擬訂班主任工作計劃如下:

            一、班級基本狀況及指導思想

            全班現有學生62人,其中有男生33人,女生29人。雖然是二年級,學生來源復雜,主要由全縣普高分流及本校插班生組成,由上期的5個專業在本期縮減為四個專業,即建筑、法律、音樂、美術組成,集普高之精英、職高之精華于一體。班上男女學生比例較適中,但要應對學習自覺性差的問題不少;女生思想也有不少問題,需要更多的關愛。全班總體思想不統一,部分學生人心思散較嚴重,抱來混個畢業證,用心學習的學生很少。對學生進行行為習慣養成教育、誠實守信教育、團結向上、心理健康教育尤為重要。把安全教育放在班主任工作的首位,建立平安、衛生、禮貌、和諧的班級。胡雪巖名言

            二、工作措施

            (一)加強班風建設

            認真貫徹落實彝良縣職業技術高級中學《一日常規》管理,用心配合學校及政教處的管理方針方法,認真落實各級會議精神,從開學之初的學前教育抓起,結合中央到地方的禁煙令抓好無煙學校建設,從學生的行為舉止抓起,從校園衛生、教室衛生、宿舍衛生抓起,從課堂紀律、課堂秩序抓起,結合學校各部門嚴查嚴管,嚴格要求,常抓不懈,規范學生的行為習慣,使學生不斷完善自我,養成良好的生活和學習習慣。針對本班的薄弱環節,制訂可行的班級規章細則,健全班干隊伍,進一步培養班干的獨立工作潛質,樹立正確的輿論導向,加強學生的自我管理潛質,強化學生的群眾職責感和群眾榮譽感,使學生學習有目標,行動有準則。

            (二)加強班級管理最搞笑的短信

            1、堅持學校制定的班主任工作制度,按時到位督察班級,到班后檢查班級的紀律、衛生、學生儀表,幫忙學生養成良好的行為習慣和學習習慣。

            2、抓好本班宿舍管理,及時了解宿舍狀況,實行舍長負責制,每一天到宿舍檢查衛生,及時向管理員了解本班宿舍的就寢狀況,用心配合政教處和管理員的管理工作,以建設一個干凈整潔,安靜有序的宿舍環境為目標用心的發奮。

            3、抓好本班的教室及衛生區域的衛生打掃,實行衛生委員和小組長負責制,要求每一天按時打掃衛生,明確打掃標準,學校組織大掃除時,聽從學校的工作安排,及時到位監督指導學生打掃。

            4、抓好班級紀律,及時與各任課老師溝通了解班級的課堂秩序及學生學習狀況,其他任課教師上課時也要時常在教室外查看學生聽課及紀律狀況,杜絕上課睡覺,玩手機,看小說等不良習慣。

            5、抓好每日閃光點,及時點評班級一天內狀況,對不良現象、不良行為及時糾正,對好人好事及時表揚宣傳。

            6、做好與學生的溝通,多與學生談心,及時了解他們的學習生活狀況,有問題的用心幫忙他們解決,做好學生的心理輔導工作,及時安撫學生的厭學情緒,多鼓勵多打氣,幫忙他們樹立信心。

            7、做好與家長溝通,了解學生在家的表現,也多向家長反映學生在學校的進步,做好學校教育與家庭教育的銜接,讓家長在家多配合教育學生養成良好的習慣。

            8、用心參加學校組織的各項活動,豐富學生課余生活的同時也培養學生的群眾榮譽感和職責感。

            (三)培養良好的學習習慣和學習方法

            結合彝良縣職業技術高級中學教學質量的深化改革,二年級高職直通車及我校二年級升三年級輔導班考試激發學生的學習的動力,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,學生才能做到“我要學”,根除“要我學”的不良心理,要經常關注學生心理,加強對學生的心理輔導,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿期望,力求進取。

            加強學生自我管理,建立互助學習小組,由學習委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展“學習結對,共同提高”的互幫互助學習活動。在班內開展學法交流,增強競爭意識和憂患意識,運用鼓勵和期盼,督促學生人人思進,個個向上,以構成不甘落后,你追我趕的學習局面。

            (四)加強班干部隊伍的管理建設

            組建班委會,負責班級及宿舍的日常管理,力求在紀律、衛生、學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。充分發揮班干部的主觀能動性,增強自我管理意識,培養班干部的團結合作精神,培養其群眾職責感和群眾榮譽感,由班干部帶頭,在班級樹立正風正氣,對不良行為習慣給予輿論壓力,在班內創造民主的氛圍,教師與學生的民主,班干部與學生之間的民主。

            (五)搞好常規管理工作

            1、出勤遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的狀況老師要進行統計,及時反饋給學生和家長。

            2、眼保健操做到人人認真,不敷衍。

            3、班會和團會建設結合學校布置任務,針對班級實際狀況,確立主題,多讓學生主持和安排,實行小組輪流制,盡可能多的讓學生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時可請家長參加。抓好班干部隊伍建設,完善班級考核制度,發揮班委在德育工作中的自我管理和自我教育的用心作用,發奮實現班級管理常規化、養成教育經常化、行為習慣規范化和組織活動實效化。

            4、行為習慣養成教育抓好學習、禮貌禮貌、環保意識、衛生、生活等行為習慣地養成教育,重視學生心理健康教育。一是要教育學生尊敬老師,團結同學,見到老師主動問好,指導學生人人制定出適合自己的奮斗目標,獨立完成老師布置的學習任務;同學之間有矛盾要正確處理,對開口說臟話、動手打同學、個性是有計劃、有準備的打同學或請他人威脅甚至打架的學生,要及時上報,嚴肅處理,增強處理的教育性。二是要教育學生牢固樹立環保意識,要求學生做到不在校園打口哨,不帶食品進教室,不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不隨地吐痰、亂抹鼻涕;不在墻壁、走廊亂涂亂畫,不刻劃桌凳,不損壞公共設施和花草樹木,不浪費水電。三是要教育學生在校期間穿全身校服,不染發,不吸煙,不喝酒,不進營業性歌舞廳、游戲廳和網吧,男生不留長發,女生不佩戴首飾。對以上問題要反復抓,抓反復,抓出成效。對有不良行為的學生要加大教育力度,對有不良行為的學生,經多次教育不改的學生,該處分的要堅決處分,對嚴重違紀的學生,要及時通知學生家長或監護人和年級組長,當日內上報教導處,及時處理,提高教育的實效性。

            5、家校結合抓安全從家庭、校園等方面抓好安全教育工作,做到加強安全管理,消除安全隱患,預防事故發生,建立平安、禮貌、衛生、和諧班級。教育學生自覺遵守交通規則,注好處務勞動等安全。學生有病、有事務必按規定履行請假手續,無故不到校者要在當日放學前與其家長或監護人取得聯系,并根據其情節做出嚴肅處理,嚴格執行學校管理。

            6、做實考核工作做好班級常規考核和學生德育考核工作,加強誠實守信教育。對學生的德育表現進行考核,做好對學生遲到、曠課、早退、教室衛生、自習紀律、學生儀表、住宿生住宿狀況、環境衛生等進行全面考核。對德育成績考核趨于不合格的學生,與家長提前取得聯系,共同制定教育方案。(4)

            7、活動促管理加強班級學習、德育、文化、衛生、活動管理。結合彝良職高開展的讀書活動,緊緊圍繞德育工作重點,和各課任教師幫忙、指導學生制定學習計劃,確定班級德育目標,美化、凈化教室環境,在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語,用心開展讀好書、看名著、學生作業評比活動。

            8、開好主題班會開展好主題班會系列教育活動。堅持“思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好”的工作方針,切實改變德育工作形式單一、方法簡單的問題,提前做好主題班會的精心策劃,擴大班會參與面,營造教育,根據教導處安排開好主題班會,主題班會要有設計方案和實施記錄。

          中學班主任計劃表 篇26

            作為一名班主任,如果天天早來晚走,事無巨細樣樣親自抓,班級管理的效益不一定高,我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化,育人工作要高效化,這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先,班主任要高度認識德育工作的重要意義,它是激發自己努力工作的內驅力。

            其次,班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去,學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次,德育作用于集體、集體又作用于德育,決不是“單打一”,而應是“合打一”。這樣想,這樣做,才能取得德育的效應。同時,班主任不應充當班集體的“保姆”,而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友,同時是各科任老師德育的伙伴,學校領導的參謀。

            本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作:

            1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。在開學初,我就將針對我們班學生的實際情況,為我班的學生做兩節課的.學習方法指導專題講座,不斷增強了他們學生的信心,更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。

            2、加強對學生的心理輔導。在現階段就開始動起來,把一些(有可能影響學生學習的因素減少到最少,由于我本身就沒有經驗且反應很慢,同時我們班的學生跟同年級的同學相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。針對本人的說服力有限,我已經將學生按需分配給我們班的科任,爭取更多人的支持,把這個工作做好,這個工作做好了,我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

            3、對每一次考試成績做好跟蹤。全面抓班級學生的思想,學習狀態,這是我們班工作的核心,因為我們的優勢就在于整體,能夠讓班級中間力量都發展起來就是最大的成功。

            4、適當搞好培優工作。優秀生是一所學校的拳頭產品,沒有優生就沒有影響力,我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個,潛力大的學生也有幾個,如果能讓他們上得更好、更高,就可以全面帶動班級學生。

            5、開展師生,家長互動活動。在本學期,我還將充分利用班會課和學生家長會的形式,跟學生交流: 讓草堰二中以我為榮,報答父母養育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大理想的問題。

          中學班主任計劃表 篇27

            開學伊始,本學期我擔任了七(2)班的班主任工作,已經三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力,深知任重而道遠。俗話說:“萬事開頭難”,的確,任何一件事情開頭是最重要的,同時又是最難的。教學同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環節。假若能夠把握好,以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。學生從小學進入初中,迎接他們的是全新的學習環境——新同學,新老師,新的課程,新的學習方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高,非常需要老師及時而積極的引導。因此,做好初一新生入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事情,也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。化壓力為動力,為開展好本學期的班主任工作,特擬定如下班主任工作計劃:

            一、學生情況分析。

            我班共有學生59人,女生34人,男生25人;住校生37人,其中女生23人,男生14人;留守兒童25人。全體學生剛到校都比較遵守紀律,有良好的班風和集體榮譽感,可塑性強。我班的學生多數認真,懂事,他們在學習方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學到初中課程的增多,作息時間的變化,剛進校的他們不習慣,需要加強養成教育。之前從未住過校,年齡確實偏小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時間去抓紀律,培養他們的自理、自立能力。合作意識較差,得花精力進行團隊教育。

            二工作目標

            本學期,在完成學校安排的工作之外,我還制定了以下目標:

            1、形成全班團結一致的班集體,遵守學校規章制度;形成團結奮進,超越自我的班風。

            2、學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。培養學生良好的學習習慣,提高學習興趣,使學生主動學習,確保學習成績優異。

            3、強化《中學生日常行為規范》和《中學生守則》的落實,培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律等。

            4、建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍。健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。4、鼓勵學生大膽創新,勇于表現自己,多參加學校、班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。

            5、多與學生交流,讓學生感受到老師的存在,做學生學習上的引導者,生活上的領路人。

            6、在學生的自覺性和集體榮譽感上多下功夫,開展團隊教育,讓班級變得團結有活力。

            7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。

            三具體措施

            1、抓好班級一日常規的管理,實施培養學生良好習慣的養成教育。

            2、每周的班會課用來總結上周工作,安排強調本周工作或者上主題班會。班會課上組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。

            3、隨時對學生進行安全教育,本學期是“洗澡高峰期”,一定要給學生打好預防針,并可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小知識。

            4、加強與科任老師的聯系溝通,開學之初開一次學科教師會,之后常與教師們交流,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。為提高學生學習效益,給各科任教師安排早晚輔

            5、要隨時了解學生的早讀情況,一旦發現有問題,就長時間的加強訓練;晚自習如無其他老師我又無特殊事,一定到班上監督并輔導學生學習。

            6、寢室管理上,常去學生寢室,關心學生,讓他們適應集體生活,學會自立。

            7、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。

            8、通過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。

            9、切實抓好本班的衛生區域的清潔工作。實行學生一組負責一周制度,重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。

            10、多巡堂,多查午休,時刻留意學生的情況。

            11、每月一次考試,語數外三科一起考,并對相應的優異成績以之鼓勵。

            12、對有問題的學生,一定要多次與之交談,先相信,先軟后硬,不可輕縱。

            13、隨時對學生進行安全教育,本學期是“洗澡高峰期”,一定要給學生打好預防針,并可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小知識。

            14、本學期要注意學生的青春期心理變化,預防學生早戀。

            15、在學困生方面,實行一幫一的方式,時間安排上,也要給學困生緊一點,要求嚴一點。

            16、開學初讓學生擬定學習計劃,寫上學習時間安排和學習目標,每生也要求寫上自己的激勵語與名字,放在自己桌前,隨時鞭策自己。

            17、以各個節假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結合教師

            師節,開展尊師重教,文明有禮的活動;結合中秋節,進行民族傳統的教育;結合國慶節,進行愛國主義教育;結合元旦節,進行傳統文化的教育。

            18、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯系溝通,使家長對孩子在校表現做到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。結合本班情況開好家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

            四、具體工作安排

            第一周:組織新生報名注冊,入學教育。:

            第二周:一是配合學校對新生進行養成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律,衛生和兩操等,提出要求,知道如何開展工作;三是慶祝中秋節、教師節。

            第三周:一是組織學生進行安全、衛生、紀律教育;二是學習班規,切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》;三是完成班級環境布置。

            第四周:一是確定班委會成員,組建班委會并召開第一次班委會,培訓班干部;二是加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生;三是抓好常規教育,進行常規訓練;進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

            第五周:開展理想教育活動,讓學生為自己確立理想,讓理想為人生之船航行指明方向。

            第六周:慶“國慶”,進行愛國主義教育。主題教育:熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。

            第七周:一是讀書活動開展。二是繼續抓好課堂常規教育和紀律和學習目的教育。三是對學生進行法制教育和禁毒教育。

            第八周:理解父母、孝敬父母思想道德教育:感恩的心主題班會

            第九周:一是組織學生積極參加桐梓河教研聯會的相關活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

            第十周:組織期中考試。

            第十一周:期中考試得失談:明確學習目的。學生各自反思,在反思中求進步。主題班會:學習經驗交流會。

            第十二周:挫折教育:“強者之路”心理品質系列教育,讓期中考試中成績不理想的學生,找回自信,笑對一切。

            第十三周:舉行硬筆書法比賽

            第十四周:班風班紀反思整頓:對開學以來班級情況進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育:發掘潛能,和諧發展。

            第十五周:舉行詩歌朗誦比賽

            第十六周:主題班會,誠信教育。

            第十七周:按照學生的興趣小組,開展相關的興趣活動。

            第十八周:主題教育:新的開始,新的希望。非統考科目期末考試。開展元旦慶祝活動

            第十九周:期末考試動員、考風考紀教育。復習迎考。

            第二十周:復習迎考。期末考試。

          中學班主任計劃表 篇28

            為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人,特制定班級工作計劃。

            一、班級基本情況

            本班共有49名學生,其中有23位女同學,26位男同學。我班總體情況良好,班內大多數同學學習態度端正,遵守學校的規章制度。經過全體師生的共同努力,我班在初一第一學期被評為學校的先進班級體。現在我班已經進入了初二階段,在班級管理上應進一步加強和改進。

            二、本學期基本工作要點

            1、根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;

            2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;

            3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;

            4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

            5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;

            6、力爭做好每位學生的思想教育工作;

            7、要求學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習,提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績,要求成績不理想的學生進一步端正學習態度,多問、多做、多看,向優秀生學習;

            8、鼓勵學生大膽創新,勇于表現自己,多參加學校活動。我班有幾位同學在體育方面表現突出,鼓勵他們在學好文化課的同時,多參加校內外活動,把班級氣氛搞得更活躍;

            9、發掘學生特長,培養多方面的人才,鍛煉學生動手、動口能力,為他們不久的將來要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會,如演講比賽等;

            10、培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律;

            11、健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。在學期初,對原有的班委進行調整,每位班干部都認真寫好工作計劃,帶動全班同學認真學好每一門功課,搞好各項活動;

            12、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有上網的現象,在這方面我準備多與家長聯系,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度;

            13、關心住宿生生活。今年我班有少部分同學住在學校宿舍,我會更加關心他們的生活情況,經常光顧他們的宿舍。

            三、班級主要活動內容

            1、向學生進行尊師教育,在教師節到來之際,啟發學生用各種方式向教師出辦第一期黑板報。

            2、組織學生參加開學典禮,進行思想教育。

            3、開展慶祝國慶節活動,出辦相應的黑板報。

            4、開展一次演講比賽。

            5、組織學生參加學校組織的各項比賽,爭取成績。

            6、組織迎新年慶祝活動。

            7、抓好復習,參加期末考試。

            以上是我擬訂的本學期班主任工作計劃,我會盡我最大的努力,重點抓好學生的學習工作,抓好學生的日常管理工作,爭取在本學期不出差錯,把好每一關。使我班繼續保持良好的班風和學風,再創佳績!

          中學班主任計劃表 篇29

            第一、班級初始狀態與學生基本情況

            本班共有學生39名,其中男生21名,女生18名。特殊家庭3名,困難學生2名,初始階段紀律比較渙散,活動懶于參加,常規工作無人過問,學習基礎差,學生上進心、自信心不強,缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進取意識是有的,表現在學校的、班級的制度都能尚遵守,但要經常督促和提醒,還不能形成自覺行為。居于這種現狀,在自己以往教學工作總結中總結了一些經驗,并為新的工作做了如下工作計劃:

            第二、具體管理措施

            (一)抓常規管理規范學生的行為習慣

            早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認真組織,嚴格要求,決不馬虎,讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學生以習慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強調,都主動自覺去做,贏得任課老師的好評。

            (二)選拔班干部

            班干部是班級和學生聯系的橋梁,是學生的精英,是教師的助手,是自我管理體現最明顯的一部分。在選擇班干時,我遵循三個原則,首選那些責任心強,辦事公正;品學兼優,智商較高;有較強的組織能力和活動能力,易與他人溝通的學生。其次使用各類特色學生,揚長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風,班干部,一些活動主持人均由民主選舉產生,使學生干部同學關系形成動態平衡,人人有機會實現自我價值。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任后,工作熱情高,工作態度端正,工作積極主動,并且各項活動走在同學前面,切實起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。

            (三)實行能級管理

            我們班級發展的目標都是由師生共同商討確立的,并且分工負責。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統一。師生能以誠相待,共同決策,使學生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔了一些日常事務的管理工作,并有權獨立處理相關事務。班主任則激勵和指導學生自主性的發揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強了班干部隊伍的建設,培養了學生組織管理能力,又提高了全體學生的自覺性,自制力。

            (四)營造良好的學習環境

            現在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環境,對提高學生的德育素質,起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育,學習目的教育,習慣的養成教育,培養其自信心及責任意識,其次,建立一些監督機制,獎懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現在班級風氣正,學風濃,凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。

            (五)個別教育與表揚相結合

            班級中思想基礎和學習都比較差的學生。通常表現為精力旺盛而又學不進去,思想活躍而又任性好動,對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。在教育轉化這部分學生時,我從建立和培養感情入手,親近他們。

            以上是作為初中班主任的我所制度的班主任工作計劃,將很快進入到學生的學生和生活中,相信一定會取得良好成果。

          中學班主任計劃表 篇30

            一、指導思想

            以黨的教育方針和中學德育綱要為指導,認真貫徹執行學校領導為執行上級的方針政策而做的各項要求和決定,完成學校對學生全面發展教育的各項工作計劃,根據班級的實際情況制定本計劃。

            二、工作思路

            以養成教育為突破口,抓好常規教育,把學生的德育教育工作放在首位,以此形成良好的班風,來帶動學生的學習。加強班委會的建設,培養學生自主管理的能力,提升學生團隊意識,在自主管理中使每一個學生都得到鍛煉,都能健康地成長。使班級成為一個團結、向上、拼搏、進取的班級體。

            三、具體措施

            (一)組建班級大隊部、分設小隊

            1、按常規組成班委會成員,設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位,是班級的核心力量。

            2、把學生平均分成四小隊,每小隊分設班長、學委、體委、文委、勞委、生活委員六個職位。

            3、班委會成員及小隊干部均由個人自薦、演講、學生投票產生。

            4、各小隊有自己的隊名、口號、目標。學習生活的全部內容都以小隊為管理單位進行量化考核,以此來記錄每個學生的成長。

            5、班級的干部在日常管理及活動中起到全面督促和統計作用。

            (二)考評細則

            以小隊為單位,分學習、紀律、衛生、活動四項進行考核。

            學習

            1、上課狀態好,不說廢話;自習課不走動,不說話,認真學習,每周每小隊得10分。一人次違反扣1分。

            2、作業上交及時,質量高,每周每小隊得10分,不交作業及質量不高被返回的,一人次違反扣1分。

            3、月考及大型考試

            班級總體要求(最低標準):語數外:及格;政史地生:優秀。

            (1)達到班級最低標準,每小隊得100分。

            (2)語數外三科,每一科、每一人次優秀,小隊得50分。每一科、每一人次滿分,小隊得100分。

            (3)政史地生,每一科、每一人次滿分,小隊得50分。

            紀律

            1、上課狀態好,不說廢話;自習課不走動,不說話,認真學習,每周每小隊得10分。一人次違反扣1分。

            2、尊敬老師,團結友愛,每周每小隊得10分。一人次違反扣1分。

            3、間操、眼保健操,課前唱歌表現好,每周每小隊得10分。一人次違反扣1分。

            5、上學遲到、上課遲到一人次違反扣1分。

            6、不穿校服,一人次違反扣1分。

            7、違反校規,一人次扣10分。

            衛生

            1、值日

            打掃及時、干凈,不扣分,每周每小隊得10分。如扣分,本小隊不得分,加罰一周值日。

            2、個人衛生

            衣著整潔,不戴飾物,頭型標準,每周每小隊得10分。

            活動

            1、大型活動

            每參加一人次小隊得10分。取得名次得10分。

            2、個人貢獻

            個人貢獻每人次得20分。

            家長參與幫助每人次得30分。

          中學班主任計劃表 篇31

            一、指導思想

            在學校領導下,以突出體現學生主體為中心,加強學生干部隊伍建設,加強學生的自我教育、民主管理能力,開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養觀具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的四有新人。

            二、主要工作

            1、加強班干部隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制。

            2、加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

            3、加強學生自我管理。建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動。開展學習結對,共同提高的互幫互助學習活動。

            4、加強師生對話建立師生聯系制。以周記形式有話就說,實話實說。建立師生結對活動,讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情,讓老師走近學生,指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

            5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動,增強對禮儀教育的認識,讓學生學會做人,并針對存在的問題,開展工作。

            6、加強學生心理教育,促進健康。對心理嚴重的學生,給予更多的關心和指導,對全體學生進行心理上的輔導、教育,引導學生心理的健康發展。

            7、宿舍文化建設。讓學生宿舍有家的感覺,開展文化建設,讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。

          中學班主任計劃表 篇32

            開學伊始,本學期我擔任了七(2)班的班主任工作,已經三年沒有當班主任的我感到一種莫名的壓力,深知任重而道遠。俗話說:“萬事開頭難”,的確,任何一件事情開頭是最重要的,同時又是最難的。教學同樣也不例外,所以要做好初中階段的班主任工作一定要把握好初一新生入學教育這一環節。假若能夠把握好,以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。學生從小學進入初中,迎接他們的是全新的學習環境——新同學,新老師,新的課程,新的學習方法等。剛進入初中的初一新生從心理上對別人的依賴程度還非常高,非常需要老師及時而積極的引導。因此,做好初一新生入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的第一件事情,也是關系到整個班集體是否能健康發展的關鍵。化壓力為動力,為開展好本學期的班主任工作,特擬定如下班主任工作計劃:

            一、學生情況分析。

            我班共有學生59人,女生34人,男生25人;住校生37人,其中女生23人,男生14人;留守兒童25人。全體學生剛到校都比較遵守紀律,有良好的班風和集體榮譽感,可塑性強。我班的學生多數認真,懂事,他們在學習方面的信心與激情都是十分濃烈的。可從小學到初中課程的增多,作息時間的變化,剛進校的他們不習慣,需要加強養成教育。之前從未住過校,年齡確實偏小,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時間去抓紀律,培養他們的自理、自立能力。合作意識較差,得花精力進行團隊教育。

            二 工作目標。

            本學期,在完成學校安排的工作之外,我還制定了以下目標:

            1、形成全班團結一致的班集體,遵守學校規章制度;形成團結奮進,超越自我的班風。

            2、學生嚴格遵守學校規章制度,端正學習態度,明確學習目的。培養學生良好的學習習慣,提高學習興趣 ,使學生主動學習,確保學習成績優異。

            3、強化《中學生日常行為規范》和《中學生守則》的落實,培養學生良好的行為習慣,做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師,主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,保持安靜,遵守紀律等。

            4、建立一支有進取心,能力較強的班干部隊伍。健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。4、鼓勵學生大膽創新,勇于表現自己,多參加學校、班級的活動,如繪畫、作文片斷寫作等比賽。

            5、多與學生交流,讓學生感受到老師的存在,做學生學習上的引導者,生活上的領路人。

            6、在學生的自覺性和集體榮譽感上多下功夫,開展團隊教育,讓班級變得團結有活力。

            7、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯系,雙方共同來督促其認真學習,培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。

            三 具體措施。

            1、抓好班級一日常規的管理,實施培養學生良好習慣的養成教育。

            2、每周的班會課用來總結上周工作,安排強調本周工作或者上主題班會。班會課上組織學生學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的形成。

            3、隨時對學生進行安全教育,本學期是“洗澡高峰期”,一定要給學生打好預防針,并可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小知識。

            4、加強與科任老師的聯系溝通,開學之初開一次學科教師會,之后常與教師們交流,及時發現問題、解決問題,共同教育好學生。為提高學生學習效益,給各科任教師安排早晚輔

            5、要隨時了解學生的早讀情況,一旦發現有問題,就長時間的加強訓練;晚自習如無其他老師我又無特殊事,一定到班上監督并輔導學生學習。

            6、寢室管理上,常去學生寢室,關心學生,讓他們適應集體生活,學會自立。

            7、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導、解決學生的問題。

            8、通過學校和班級的各種活動,培養學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。

            9、切實抓好本班的衛生區域的清潔工作。實行學生一組負責一周制度,重視學校的大掃除和值周工作,創造清潔衛生舒適的學習環境。 。

            10、多巡堂,多查午休,時刻留意學生的情況。

            11、每月一次考試,語數外三科一起考,并對相應的優異成績以之鼓勵。

            12、對有問題的學生,一定要多次與之交談,先相信,先軟后硬,不可輕縱。

            13、隨時對學生進行安全教育,本學期是“洗澡高峰期”,一定要給學生打好預防針,并可利用教學時間或班會時間教他們一些安全小知識。

            14、本學期要注意學生的青春期心理變化,預防學生早戀。

            15、在學困生方面,實行一幫一的方式,時間安排上,也要給學困生緊一點,要求嚴一點。

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