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          上半年班主任工作計劃

          發布時間:2023-12-16

          上半年班主任工作計劃(通用33篇)

          上半年班主任工作計劃 篇1

            新的學期開始了,為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,現制定本學期德育工作計劃如下:

            一、指導思想

            班主任工作計劃遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化,和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以中學生日常行為規范的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。在初二這一特殊而且關鍵的階段,幫助學生擺脫由于生理,心理以及社會風氣的不良影響,指導學生走向正軌,擺脫一些不健康的心理思潮,減輕學生心理壓力,從而專心學業,這就是班主任工作中的重中之重。

            二、班級情況分析

            從開學的各方面情況來看,本班學生總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習效率低,本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

            三、德育工作

            貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。每位學生養成良好的行為規范是非常重要的,尊師守紀,時刻注意自己的儀表儀容,為以后的初中學習生活作充分的準備,并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展。積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態度對待她們,深入調查摸底,搞清她們所以成為差生的原因,做到因材施教,對她們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做她們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,讓她們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。培養學生的良好道德品質,配合學校團委和學工處的工作,積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動,按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

            四、本學期具體目標

            1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

            2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

            3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

            4、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

            五、具體措施

            (一)繼續抓好學生的思想工作

            (1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

            (2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

            (3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

            (4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

            (二)常規工作

            (1)落實學生德育量化考核制度,積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做石油“當月之星”。

            (2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

            (3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。

            (4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

            (三)學風建設

            1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。

            2、做好后進生轉化工作。

            3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

            4、加強學生早自習等時段的引導和自主管理。

            作為年輕教師,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。

          上半年班主任工作計劃 篇2

            新的學期,我繼續擔任八(3)班班主任,八年級(3)班全班49人。八年級的學生,無論從思想還是行為上都已經走向叛逆階段,抓好這個年齡的德育工作,就必須要有很好的耐心和很正確的班主任德育工作計劃。我總結上學期班主任工作的不足,本學期,我的班主任德育工作力求從小事入手,從細微處教育學生。針對本班情況,我特制定德育工作計劃如下:

            一、指導思想

            以學校德育教育的思路為指導,結合我班學生的實際情況,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

            二、工作目標

            1、重視學生的思想教育和常規管理,強化安全教育和心理健康教育,促進班級的班風、學風再上新臺階。

            2、培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自己管理自己,幫助別人,為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人,打下良好的思想道德基礎。

            3、進一步發揮班級管理的團隊優勢,充分調動班主任和任課教師的團結協助。

            三、具體措施

            1、繼續重視學生的思想教育

            開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。根據學校德育計劃,針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育。多了解關心學生,努力開導學生,盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。堅持師生交流工作,形成新的教育方法和教育模式,對學生進行訓練和指導,給學生提供實踐的機會。

            2、狠抓各項常規,在學生中樹立講文明、講禮貌、守紀律、講衛生的意識,在班級進行競賽活動,形成良好的班風。

            3、上好班會,按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。每天對班級發生的不良情況及時總結反思。每月以安全為主題,對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。

            4、抓好課堂紀律,讓學生在一個良好的環境里學習,培養學生獨立學習的能力。

            5、協調好各科老師,抓好學生的學習。及時和任課老師聯系,做好學生的思想工作,積極和家長交流,督促學生的學習。重視家庭教育工作,認真的開好每學期的家長會。

            6、加強班干部隊伍建設

            建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。鼓勵班干部大膽工作,指點他們工作方法。嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。在班級管理中,充分發揮班級干部的作用,用制度說話,為創造良好的學習環境而努力。

            1)實行獎罰制度,加強紀律約束。對遲到、曠課的學生,因其不能保證正常的上課秩序,實行值日改造,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

            2)保證提供一個安靜舒適的學習環境。由班長到值周班干到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。

            3)保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班干,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責的值日生,出現嚴重扣分的值日生,罰重新值日。

            7、加強家庭學校聯系

            利用課余進行家訪,與家長協調好工作,召開家長會,使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況,取得家長的理解和支持。

            8、組織有益的活動,豐富學生的生活,增強學生的團隊意識。班級的各項教育活動必須有一個主題,圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育,因此活動的內容要多樣化,經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上,心理健康,學習勤奮,全面發展”的班集體。

          上半年班主任工作計劃 篇3

            【教育目標]

            1、德育和美育工作,讓學生樹立正確的人生觀、世界觀,能正視自己的位置,能適應環境并且學會改變環境,形成良好的學習態度,養成良好的學習習慣。

            2、參加各級各類考試,各單科及人平總分實績居年級第一名。參加各級各科競賽,獲獎人數和等級居年級首位。優生率及優生鞏固率達到90%以上。

            3、德育考核及格率達100%,優良率達90%以上。

            4、在衛生方面形成良好的行為習慣,勞動參與率達100%。

            5、養成良好的學習習慣和學習方法。

            6、獲評文明班的次數爭取居年級的前列,形成良好的班風和學風,營造良好的學習競爭氛圍,使班級健康發展,成為年級的排頭兵。

            [基本措施]

            一、加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。

            1、借助軍訓之機,盡快對學生進行入學教育,從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。

            2、加快培養班干部。新學期以學生競癬民主投票的形式選拔班干部,增加透明度和學生的自主權,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對本班情況的匯報和建議,及時調整,確定下周行動方案。

            3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標,制定班級公約,作為每個學生言行的準則,師生共同遵守。

            4、發揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,并采取相應的措施。

            二、加強學風建設,營造良好的學習氛圍。

            1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態。

            2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業的完成情況,對拖、欠作業的學生及時進行教育。

            3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。

            4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。

            5、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一。

            三、加強常規管理,培養學生健全的人格。

            1、深入到學生中了解學生,幫助學生,作學生的知心朋友,幫助學生形成健康的世界觀和人生觀。

            2、按學校要求檢查督促落實學生的作業規范性,幫助學生改進學習的不良習慣,形成健康的學習心理,掌握良好的學習方法。

            3、深入寢、教室、食堂,注重學生日常行為規范的教育,使學生養成良好的行為習慣。

            四、與家長保持正常、經常化的溝通,力爭家長的配合,共同管理好學生。

            做好家訪工作,密切與家長的聯系。向家長匯報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長

          上半年班主任工作計劃 篇4

            為切實加強班級管理,本著一切為學生負責的態度,使本屆學生順利地完成學業,在中考中有一個好的成績,為學校,為人民交一份圓滿的答卷,我決定從嚴認真搞好班級工作。特制定此計劃,具體如下:

            1. 加強思想教育不放松。利用班會課及早訓時間,適時進行思想教育,重點放在理想前途教育和安全教育上。九年級學生即將面臨著中考,如何邁過這一門檻,至關重要,所以必須使學生認識到中考的意義。其次,告誡學生時時樹立安全意識,不能在即將畢業時在自己的初中階段留下陰影。最后,要愛校,愛班級,愛護周圍的一花一草。樹立班榮我榮,班恥我恥的榮辱觀。做思想工作時,擺事實,講道理,以理服人,避免空洞說教;時刻關心學生的身心健康,以情感人。

            2. 完善班級規章制度,加強制度的約束力。班級在開學的一周內,出臺所有的符合本班實際的規定。同時,加強對規章制度的落實。發揮班干部的模范作用,由班干部監督實施,重點由班長把關,值周班干部做好班級情況的監管和記錄。

            3. 分層管理,落實責任。班級所有事務由班長主管,下設小組長,小組長服從班長和值周班干部管理。按照座位情況,設置8個小組,各組紀律由小組長負責。每周評比一次,產生優秀小組和最差小組,作出相應的處理。

            4. 堅持下班,督促引導。每天堅持早晚按時下班,督促學生的學習與休息。利用下班時間關注班級學生狀況,發現問題,及時處理,不后拖,不隱瞞。經常性的召開班干部會議,了解班級中的好人好事和存在的問題,適時對學生進行教育。

            5. 繼續在班級中推行德育量化考核制度。將學生的生活、學習、紀律等全部納入考核范圍,從而加強班級制度對學生的約束力。促使良好班風的形成。具體考核執行由全體同學以民主選舉的形式產生,從而增強學生的信服力。

            6. 在班級管理上,實行一切事務透明化。所有班級管理中涉及的問題,全部公示,每周一次。加大對違紀現象的監管與教育,所有存在問題不隱瞞,不包庇,及時上報,做到防患于未然。

            7. 開展學習互助活動。在班級中設立互助小組,每個小組每周必須完成一個項目,對于完成情況進行考核,完成較好的,給予一定的獎勵。

            8. 加強同各任課教師的溝通和交流,經常與家長保持聯系,爭取家長的配合;。通過交流,及時了解班級學生狀況,合作教育,使班級的面貌得到改善。

            9. 加強對學生學習方法的指導。利用互聯網的優勢,多搜集一些好的學習方法,優秀材料,對學生加強指導,提高應試能力,為中考積累經驗。

            10. 加強對優生的培養,努力完成學校分配的目標任務。經常性的對這些學生進行鼓勵性談話,強化競爭意識,樹立學習目標,并為之奮斗,確保有一部分學生進入全縣先進行列。

            11. 積極開展轉化后進生工作,分析后進生成因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。

            綜上所述,本學期我將不遺余力的做好我的本質工作,不辜負學校領導對我的重托和希望。我會以飽滿的熱情投入到工作中,用我的辛勤努力,換來所有學生美好的未來。

          上半年班主任工作計劃 篇5

            一、指導思想

            以全面推進素質教育,全力促進基礎教育內涵發展為工作思路,以面向全體學生,促進學生全面健康發展為目的,根據學校教學工作和學生的實際,制定本學期工作劃。

            二、工作要點

            (一)安全工作

            安全關系到學生的健康乃至生命,教育學生樹立牢固的安全意識為首要任務。

            1上好每周一節的安全教育課。其中包括交通安全、飲食安全、防火安全、預防疾病常識、課間活動安全等,并且做到學生有筆記。2結合班隊會的活動對學生進行安全教育。

            3結合日常教學活動或課間活動出現的安全事例隨時對學生進行安全教育。

            (二)德育工作

            1、堅持對學生進行良好的行為習慣養成教育。

            本學期將繼續深入貫徹落實《守則》、《規范》、《弟子規》和學校“四風”內容。每天利用課前2分鐘時間溫習內容,加深鞏固,深化理解,不但讓學生熟記內容,還要明確其意義。并貫穿于日常生活和學習中,強化管理,規范學生的言行舉止,強化學生養成教育。

            2上好每周一節的班隊會,結合三八婦女節、母親節、父親節等對學生進行感恩教育。結合清明節祭掃活動對學生進行革齤命教育等。

            3結合語文、數學課本的知識滲透愛祖國、愛人民等思想教育。

            4結合學校學習及生活中出現的問題隨時隨地對學生進行思想教育。

            5做好家訪工作,以達到家校共同教育的目的。

            (三)班級管理

            1培養一支優秀的班級干部隊伍

            班級干部是班級的骨干力量。充分利用好班級干部,有利于班主任的班級管理。

            開學第一周精心選拔班級干部,以自薦和民主評議的方式綜合選取,充分調動班干部的積極性。首先明確任務,各行其責,然后明確要求。任務都明確后,開始實施。一個優秀的班集體,就要有英明的管理,靠的就是這些優秀班干部,所以,要充分發揮其作用。

            尤其是早自習和中午休息時間,班主任不可能天天在班級坐著、看著,就放手安排班長全面負責,班委會成員協助班長管理班級。表現好的學生由班長發送小紅花,從中樹立班干部在同學們中的威信,讓學生們知道老師不在時班干部就是他們的小老師。每周召開一次簡單的班干部會,老師及時了解學生,了解學生的學習,了解學生的心理,了解學生的背后故事。教師做到心中有數,防微杜漸,有不良傾向消滅在萌芽之中。與班干部協商,共同討論一學期的班隊主題內容,由班干部設計班隊活動版面,充分展現自己的能力,讓他們團結協助,各負其責,各盡所能,學會自己管理自己,培養班干部的組織能力、協調能力,工作能力,進取精神。

            2讓每位學生都積極參與班級管理,尤其是那些不主動,少言寡語、性格內向的學生。培養學生的組織能力和責任感,在看似平凡的小事中,使每個學生都有成功的機會,都能品味成功的喜悅。培養學生參與意識,提供展示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成我是班級小主人,我能行的思想意識,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

            (四)教學工作

            1根據班級整體素質,班級學情,各自不同水平的發展,制定本班級制度、本班級條約,給自己班級營造平等、和諧、進取的班級良好氛圍,鼓勵學生上進,不斷進取。

            2以“先學后教,當堂訓練”為主要教學模式,認真備好每一節課,上好每一節課。按“先學后教,當堂訓練”的教學模式,教學嚴格要求自己,不遺漏知識點,課堂多從興趣出發,多從能力出發,多從孩子的發展角度出發,培養學生能力。教學中嚴格要求學生,讓好學生吃飽,差生吃好,中等生跟著跑,不讓一個學生掉隊。認真批改各項要求認真完成的作業,從作業中發現問題,及時補漏。學生所做的每一次作業,教師都要提前做出來,做到心中有數,對學生的作業要認真批改,如存在普遍性問題,要仔細分析,及時發現學生學習中的薄弱環節,進行補差。注重運用激勵性的語言,來鼓勵學生。注重改前批,改后批,認真寫好每節課的教學反思,及時反思自己的收獲與不足,寫出自己的真實做法和今后改進措施,這樣,日積月累,對自己的成長和能力的提高一定會受益匪淺。

            3、做好補差工作

            每天結合學生做錯的題,按差生輔導計劃進行補差工作,

            每個人都需要得到別人的認同,都希望聽到他人的贊許。尤其是對于學困生,有了進步更應該及時表揚,我絕不吝嗇激勵的語言,做到及時發現及時表揚。特別是孩子在學習上有了點滴進步,表揚會給他們帶來巨大的動力。并主動協調好各科老師合理安排補差時間,朝消滅不合格率的目標奮進。

            4、重點培養優秀生

            優秀生的培養,體現班級的整體素質,培養優秀生,一是讓孩子有不同程度的發展,二是著眼于長遠。課堂教學上,一定要讓尖子生吃好、吃飽,練習題設計要有梯度、密度和廣度,不同的學生做不同的習題,家庭作業也要有所體現。

          上半年班主任工作計劃 篇6

            班主任

            姓名

            任職

            班級級

            班級人數48,男:24 人,女:24 人

            班級現狀分析:

            所任班級學生均為新生初始年級,學生具體情況還有待于進行細致入微的摸排。從第一周班級管理工作的開展情況來看,學生總體上能夠按照各項常規要求進行學習和生活。具備一定的自我管理能力,具有集體主義精神。各項班級事務有專人負責,并且落到實處。通過開展常規教育活動以來,班級學生已經逐步形成一定的習慣,但還不十分穩定。有個別學生表現出欠佳的行為舉止,已引起重視,督促做好個別教育,促進良好行為習慣的養成。

            本期奮斗目標:

            培養學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、有自制力的鮮活個體;塑造班級成為文明、團結、先進的班集體。具體目標如下:

            紀律衛生:爭創“六星”文明班,保持課堂及課下“敬、靜、凈、競”。

            集體活動:積極參加年級、學校組織的集體活動,培養學生的參與意識及競爭意識;

            思想品德和行為規范:多種主題教育活動,幫助學生學會生活,學會做人;強調集體的精神,加強集體的互助活動,增強我為集體榮耀的意識;樹立良好的人生觀,培養良好的文明習慣,和堅定的意志。

            班集體建設:完善有利于班級建設的規章制度,并有比較合理的評價體制;培養有責任心的班干部,提高他們的工作能力和工作熱情

            學習:重視學習習慣的養成,培養良好的學習態度、學習方法。

            主要措施和策略:

            1、以常規教育為抓手,以常規評比為平臺,以操行評比為切點,促進學生良好行為習慣的養成。

            2、以身作則,潛移默化。班主任做好班級帶頭示范作用,嚴守班規班級。

            3、家校溝通,合理推進。通過家校溝通,形成合力對學生進行全面塑造。

            4、鼓勵為主,獎掖后進。尊重個體,賞識、鼓勵先行。

            5、心理教育,深入內心。關注學生心理變化,體察學生心理傾向,對偏差心理予以及時糾正。

            8塑造班級文化,營造和諧班風。

          上半年班主任工作計劃 篇7

            新的一學期又開始了,為了使學生能夠盡早適應學習新階段,為了更好地開展工作,現擬訂本學期班主任工作計劃,以便于本班更好地開展班級工作。

            一、學生基本情況分析

            四(2)班共有學生51名,女30名,男21名。全班學生學習基礎尚可,但上學期平均成績不夠理想。學生課堂參與意識差,缺乏學習的積極性,沒有形成良好的學習、作業習慣,學風、班風的建設需要進一步加強。少數學生思想品德有偏差,自私狹隘。大部分學生體質健康,但少數學生身體素質較差,要加強體育鍛煉。

            二、本學期班主任工作的重點和培養目標

            1、了解學生思想狀況。

            2、抓好班主任的日常工作:組織好學生參加升旗和兩操,檢查本班學生值日生工作,做好個別學生的教育工作。

            3、轉變學生學習風氣,營造良好學習氛圍,使學生能主動學習、樂于學習。

            4、培養優秀生,發揮優秀生學習帶頭作用,幫扶困難生。

            5、進一步加強學生作業的輔導力度,培養良好的作業習慣,打好扎實的學習基礎。

            6、營造課堂學習氣氛,培養學生自主學習的能力,活躍課堂,使學生積極參與到教學中來。

            三、具體實施措施

            1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,我擬采取以下幾種途徑:與學生交談,有計劃地利用班會課與學生交談,充分了解學生的基本情況,帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》,培養學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業,展出學生的優秀作業,了解學生的學習態度和進度,及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪,了解學生在家庭、社會等方面的表現情況,爭取家長對學校工作的配合。

            2、組織學生參加每周一的升旗儀式,對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操,保證小學生經常鍛煉身體,使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善,對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

            3、良好的班級集體不是自然而然形成的,需要班主任進行長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。

            (1)、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標,并制定出有效措施,鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。

            (2)、選拔、培養和使用班干部。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的機會,同時培養學生既能當領導,又能被領導的適應能力。

            (3)、班集體中總有一些比較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視,感情上不厭惡,態度上不粗暴。對后進生要善于發現他們身上的積極因素,注意培養他們的自尊心和自信心。

            4、加強學習態度的轉變,進一步樹立學生學習的信心,針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體,培養提高學習能力,逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

            5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題,嚴格要求,使作業進一步規范、工整。在及時批閱和指導下,使學生重視作業的質量和效率,使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

            6、轉化和促進后進生的進步。善于發現后進生在學習生活中的閃光點,及時予以肯定和表揚。同時,教給其學習的方法,糾正其不良心態及習慣,在深情細致的引導下樹立他們正確的學習態度,使他們能積極主動學習,以達到轉化提高的目的。

            7、加強各方面的聯系,爭取共同參與全面提高教育教學質量。

            加強學校與家庭聯系,使家長明白:教育子女,家長負有重要的責任,尤其表現在家庭環境對學生學習思想上的影響。改變家長將學生教育全部依賴于學校、教師的片面認識,從而與學校緊密合作,共同教育學生健康成長,提高學業成績。

            8、引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習狀況,關注學生的心理成長,處理學生心理上可能發生的問題。

            9、教師加強自我要求,為人師表,嚴以律己,做好學生的榜樣。

            四、班務活動安排

          上半年班主任工作計劃 篇8

            一、班集體的培養

            班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動,通過展示學生各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

            二、良好習慣的養成

            我從培養學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

            三、與家長的雙向聯系

            對一些表現不太好的同學,經常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。

          上半年班主任工作計劃 篇9

            一個新學期又將開始,同樣的時間,同樣的二(2)班,同樣的學生,卻要在同樣的起跑線上做著不一樣的事,因為一層不變始終要被瞬息萬變所取代。

            原來認為我的舞臺我做主,但現在不一樣了,舞臺可以是自己的,但所演的內容要與時俱進,要多站在‘觀眾’的立場去考慮問題,只有不斷的推舊出新,自己的舞臺才能被自己hold住。本學期一開始我就在想:怎樣才能讓班級管理如魚得水般的為我所用呢?怎樣才能在延續以往好的方法基礎上再創新呢?一連串的問題在腦海縈繞,我想只有我的思想跳出了那個束縛自己的圈,才會把好的方法引進來,于是本學期我又有了新的目標和規劃。

            本學期我打算多讀關于教育教學方面的書籍,有時間多上其他班級走走看看,多與鄰班的老師們交流,看他們的管班風格,學習他們的管班方法,把他們的好點子,好方案,合理的引進自己的班級,是的,喜歡那句“只有走出去,才能請進來。”只要用心學習,就會發現其實許多‘專家’就在我們身邊,我也會邊走邊學隨時完善自己的班級管理工作。

            除此之外,我還會延續‘財富榜’‘抽獎箱’等獎勵機制,依舊發揮‘班級特權大使’的作用,他們三者在二(2)班就像好兄弟般通力合作,發揮著各自不可替代的作用,同時也悄悄地約束著孩子們行為舉止。班干部依舊采取民主制——人人有事做,通過平凡的崗位讓孩子知道,職位無大小之分,每一項都不可缺少,班級的正常運轉就是許許多多的小崗位通力合作的結果。人人有事做,孩子身上有擔當,才能把班級榮辱,當成自己的責任,我也將放手讓班干部們多一份鍛煉的機會,通過各種活動開發其潛在的能力,相信孩子的能力不光體現在課堂,更體現于課外的點滴創造力。班級的核心‘團結協作’是永遠不變的主題,簡單的四個字,能量巨大,四十多個思想不同,個性不同的小家伙,就是因為以往的經驗,讓他們知道了集體大環境中合作的重要,所以大家在集體活動中,平時的交流互動中更多了一份理解與包容,也相信我的班也會因團結協作而蒸蒸日上。

            本班的孩子比較好動,活潑,喜歡挑戰新鮮的事物,而百書是以靜制動的最好良藥,所以本學期會更大力度的推廣課外書籍,讓孩子們在書海的引領下,會動,善動,動出真自己,動出不一樣的自己。有書,有團結,有民主制度,有有趣的班規做后盾,我就更多了一分底氣,一分敢于挑戰新領域的勇氣,祝自己好運!

            新學期,新氣象,此時卻說不出太多的豪言壯語,也沒有太多的興奮,因為我想帶著一分平靜與真實上路,一路觀察,一路學習,那是我本學期送給自己最好的禮物!

          上半年班主任工作計劃 篇10

            高三是學生高中階段最重要的一年。作為班主任,在這比較特殊的一學年里,我計劃在繼續規范學生行為習慣的基礎上,更加關注學生的思想動態,學習狀態。為此,我工作的重心主要是營造一個良好的班級氛圍和學習環境,穩定學生情緒,激勵學生以飽滿的熱情投入到高三備考中。每個月的工作重點為:第一個月規范學生學習習慣、行為習慣,提高學習效率;第二個月重點尖子生培養、后進生轉化、弱勢科目提升;第三個月心理疏導,期中考試后幫助學生總結經驗、再接再厲;第四個月期末考試沖刺。本學期我班的工作計劃如下:

            一、班級管理中,用制度說話。

            為了加強班級管理力度,給同學們創造一個良好的學習環境, 形成良好的班風、學風, 針對我班的實際情況,征求全班同學意見,重新特制定478管理公約,在紀律、儀表、衛生、集體活動等方面按日常要求,讓學生感到高三的學習生活比基礎年級要更加有規律、有紀律。

            二、建立班級核心團隊,營建積極向上的班級氛圍

            1.吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參與班級管理,讓每一位學生都能感覺到時時有人管,事事有人做,處處有監督。

            2.強化科代表的責能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

            3.加強班級管理崗位責任制。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

            4.加強學生自我管理。建設管理小組,由學習委員帶頭課代表、全面負責班級學習工作;

            三、關注心身健康,培養沖刺精神。

            備考復習,知識量大,難度和綜合性強,學生的心態波動大,高考試題有一定的長度、廣度、梯度,學生有怯場心理,復習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極為重要。作為班主任,我準備充分利用課余時間,及時做好心理輔導,多利用課后時間同學生談話交流,正確引導他們看待考試和成績。要重成績,但不能過分,讓學生感受到只要認真學習,有足夠的投入,考試時能正常發揮就行了。

          上半年班主任工作計劃 篇11

            時間匆匆,踏著春風新學期開始了,本學期我仍舊擔任七年級五班的班主任工作,依據學校政教處的德育工作計劃,特制訂我的班級工作計劃:

            一、班級的基本情況分析:

            七年級六班共有在籍生28人,女生13人,男生15人,住宿生6人,通勤生4人。通過一個學期的相處與教育,我的班級的學生思想品格方面良好以上方,但集體榮譽感較強;學習態度有待提高,主動性學習差,紀律性差,但是大部分學生都能遵守《守則》、《規范》、校規校紀、班規班紀,作息制度,學生參與活動性的積極性高。但是班上12人來自獨生子女家庭,因此學生的自制能力差,做事的自覺性不強,在班級勞動過程互相推委,而且,學生的整體的體育素質不高。

            二、工作目標

            1.加強學生的好習慣養成教育,促進良好的學風、班風和校風的形成。

            繼續建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;繼續培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風,培養一個團結、向上、文明的集體。

            2.加強法制紀律安全教育,確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

            利用早班會和班團會等時機,對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育,加強學生的安全自我保護意識,避免不安全事情的發生。

            3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。

            經常性地與家長進行聯系,通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式,在教育學生上與家長達成觀點一致,共同教育好學生。

            三、主要工作及實施措施

            1.樹立榜樣:個人修養的榜樣,學習刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,偉人,名人,民間故事中的典范,特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

            2. 實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

            3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因,指出成功的道路,和他這時具備的優勢條件,并鼓舞他的斗志,強調人不應只重視一城一地的得失,而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績,必需長期努力。

            4.強學習方法的指導,提高學習效率是班主任經常的一項工作,也是差生轉化的中心,班主任講清一般的學習方法,特別是它的作用和意義,并要逐步培養學生正確的學習方法,課前預習,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。要反復布置,了解后再采取措施糾正,直到這個學習習性養成,還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。

            5. 強科學用腦的思想教育,個人心理調適,科學的休息法,記憶法,科學的身體煅煉,營養褡配,腦科學最新成果。

            6.造條件讓學生有手拉手的互助學習,同學自愿,好帶差,中幫中,總之要讓他們感受到老師在同全班同學共同努力,營造一種努力爭先,不畏艱難的氛圍。

            7.組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動,提高學生的競爭意識與參與意識。組織學生參加社區所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動,增強學生的公民意識和責任感。

            8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流,給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。

          上半年班主任工作計劃 篇12

            有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,本期我將抓好思想道德教育,抓好班風、學風,同時要讓學生各自閃爍出更燦爛、更動人的光輝。

            一、 班級基本情況分析

            本班有學生37人,其中男生19人,女生18人。根據上一學期的了解,大對數學生能夠遵守學校紀律,按時上下學,完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業,而且書寫認正,但是也有幾個學生,平時貪玩,總需要老師和家長的督促。在新學期要不斷努力,爭取不斷前進,取得更好的成績,并樹立良好的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

            二 、本學期工作目標任務

            1、 向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學生學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

            2 、貫徹實行《小學生日常行為規范》,向學生進行行為習慣養成教育,使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年,從而抓好班級的紀律。

            3 、積極參加學校各項活動,在活動中培養學生的能力。

            4 、注重學生的進步,做到“輔優補差”,面向全體學生,注重學生素質發展。

            5 、信任小干部,培養學生的管理能力,并爭取讓全班的學生都有當班干部的經歷。 6 爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。

            三、活動內容

            1.本班學生問題多,力爭本學期能走在平行班的前列。形成良好的班風和學風,同學都遵守紀律,互幫互助,形成強大的班級凝聚力。充分發揮集體每個成員的積極性,讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。本期我將在學校的領導下,在各科任老師的協助下,通過自己的努力,使學生學有所得,在文化基礎知識上有所收獲,基本養成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規章制度,行為習慣逐漸養成;法制、安全、環保意識等得到增強,能正確對待生活中出現的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績,樹立集體主義觀念和集體榮譽感。

            2.選拔培養班干部.班干部是班主任的得力助手。優秀的班干在班級里能起到示范榜樣的作用。我將會經過家訪和資料調查,并根據學生的自愿要求選拔班干部,并在實際中考察鍛煉他們的能力。

            3.關鍵抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵字教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

            4.面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,對個別學生重點教育。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。表揚積極進取的同學,成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。

            四、班級特色工作

            1、創辦班級圖刊及手抄報專欄。

            2、開展讀書看報活動,集中選讀,撰寫讀后感

            3、實行班干部輪流制,使每一位同學都能為班級出力,承擔管理的重任,培養他們的組織能力。

            4、繼續開展班級少先隊活動,搞好班級“紅領巾廣播站”活動。

            五 、具體措施

            (一)常規教育方面

            1、利用晨間談話及班隊會的時間學習《小學生守則》、《一日常規》和《小學生日常行為規范》,使學生知道哪些行為是對的,哪些是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級做好班委員思想工作,使全體班干部各施其職。設立“小小監督崗”,專門負責監督檢查學生的日常行為,并在周末時間進行一周總結,通過監督崗的匯報,評出好榜樣、行為標兵。對表現不夠好的學生,及時進行耐心教育,引導他們走上正軌。

            2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。充分以各個活動為契機,讓學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。

            3、充分結合各項活動,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人、有集體。比如:可以利用讀書活動、故事會和三項競賽的評比等活動,對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內外的黑板報的教育作用,采用“我愛我班”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的行為習慣。樹立正氣,端正學風和行為。

            (二)班級紀律方面

            良好的班風來源于良好的紀律。要使學生有良好的紀律,必須做好以下幾點:

            1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

            2、課間紀律:課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

            3、兩操紀律

            為了讓學生養成良好的行為習慣,使集體生活正規化,將在班級開展“行為小標兵”和“小榜樣”評比活動,使學生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。體育委員每天定時向班主任匯報兩操情況,及時監督,及時管理。

            (三)衛生教育方面

            講究衛生很重要。抓住各個機會及時對學生進行衛生教育。讓學生懂得收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。具體措施如下:

            1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

            2、班級衛生:每天早、晚分派值日生清掃,設立小隊長監督制度,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

            (四)班干部的培養方面

            要把一個班級管理好,必須抓好班干部。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理

            再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會自理。

            (五)其他方面

            班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

            六、班主任自我要求及工作職責

            作為班級的管理者、引導者、組織者,首先要明確自己的責任,將每位學生公平對待,寬嚴結合,根據他們的個性特征,采取不同的教育或轉變措施,使每位同學開心學知識、身心得到健康發展。另外,要嚴格要求自己,注意自己的言行舉止,為他們提供師德模范,多與學生交流溝通,成為他們的良師益友。

            七、班級活動安排

            第1周:組織學生報到,了解學生假期活動情況,檢查假期作業,進行入學教育,學習《小學生日常行為規范》。

            第2周:向學生進行尊師教育,組織學生學習眼保健操。

            第3周:向學生進行安全教育,制訂安全責任制度。

            第4周:進行愛國教育,召開“國旗在我心中”主題隊會。

            第5周:開展“我為班級爭光”活動,評選先進互助小組。

            第6周:組織編輯班級圖刊。

            第7周:組織古詩背誦,開展古詩大王比賽活動。

            第8周:開展做文明學生活動,定期評選文明學生。

            第9周:加強閱讀指導,組織閱讀比賽活動。

            第10周:中期考試。

            第11周:開展語文實踐活動,收集手抄報。

            第12周:良好行為習慣教育。

            第13周:組織學生參加學校組織的素質比賽。

            第14周:組織參加拔河比賽活動。

            第15周: 評選手抄報,并裝訂。

            第16周:開展“安全知識座談會”。

            第17-19周:做好復習動員,抓好復習,迎接期末考試。

            在這本學期,我將與學生用心交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,使學生在原有基礎上都得到進一步的發展。

          上半年班主任工作計劃 篇13

            首先,為了增進學生之間的相互了解,增強班級凝聚力,我帶領全班同學在象山舉辦了一次主題活動。雖然爬山很累很辛苦,但是在爬山的過程中,大家互相幫助,互相幫助,無形中就扭成了一根繩子。在加深學生之間友誼的同時,班級的凝聚力和團隊精神也得到增強。

            其次,為了充分發揮不同專業學生的特長,加強不同專業學生之間的交流,我組織舞蹈專業的學生充分發揮自己的特長,為自己的班級創建了一套課堂練習。學生每周一次舞蹈課練習,不僅鍛煉了身體,也加強了不同專業學生之間的交流與交流。同時展現了當代大學生的'風采,增強了班級的凝聚力和團隊精神。美術專業的學生也不甘示弱,利用專業開設班級報。每份班級報紙構思巧妙,設計精美,也讓學生及時了解班級的最新動態。

            第三,開展軍民聯合活動。前期通過組織國防知識講座和藝術欣賞活動,雙方交換意見,建立了初步的合作關系。隨著合作關系的進一步深入,雙方共同籌備了一場文藝演出,準備了學習用品和書籍,前往房山區中心小學迎接師生,受到貧困山區師生的好評。通過上述活動,學生的國防意識和思想意識得到了很大提高。隨著活動的進一步深入和發展,共建活動的層次已經從班級擴展到整個學院。20xx年10月,雙方舉行盛大簽約儀式和晚會,共建文藝,正式成為友好共建單位。

            第四,我在全班進行了問卷調查,了解學生在學習和生活中的困難和需求,并召開班委和團支部會議,積極協助解決問題,特別是幫助家庭生活困難的學生解決現實生活問題,使他們能夠更加安心地投身于學習。

            第五,每周一次背誦新概念英語的抽查。因為藝術學院的學生從小就從事各種專業培訓,英語基礎相對于其他兄弟系來說比較薄弱,大多羞于說英語,口語交際能力較差。為了解決這個問題,我在一次班會上明確了英語背誦抽查的方式,每周選兩人三人,練習英語背誦。通過一段時間的實踐,學生學習英語的積極性比以前有了很大的提高,以前從來沒有說過英語的學生也可以參加整個班級。

            班級建設是一個長期的過程,需要師生共同努力。在新的形式下,班級建設出現了許多新的變化和問題,需要我們認真思考,熱情實踐,在繼承的基礎上取得突破,不斷加強班主任工作,改進方法,探索新思路,共同促進班級建設的新發展。

          上半年班主任工作計劃 篇14

            中專職業學校的教學工作和專科的一樣重要,作為一名中專職業學校的班主任,為了讓班級的學習成績有所提升,我一直在努力的工作。

            中專職業學校不同于高中學校,雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學,但那是極少數,大多數學生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

            一、提高知識,明確職責,加強責任感。

            班主任是學校教育計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。

            因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規律。

            1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。

            2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。

            3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

            4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

            5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。

            6、協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。

            7、建立與學生家長聯系,協調對學生教育和管理。

            二、熱愛學生,深入了解學生情況。

            要想引導學生向好的方向發展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。

            如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數,男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。

            三、實施班級管理,形成良好的班風。

            1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

            根據學校工作計劃要求,聯系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。

            2、培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。

            班級的發展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經過一定努力可以實現的。

            3、選好、用好干部。

            班級能否成為奮發向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力。

          上半年班主任工作計劃 篇15

            新的一學期開始了,我新接任了初一(四)班的班主任。本班共有27名學生,其中男生19名,女生8名;本地生源3人,借讀生24人。在未來的三年里,我將和這一群活潑可愛的孩子們一起走過每一個風風雨雨。新學期之初,為了更好的工作,特制定如下工作計劃:

            一、指導思想

            本學期將全面貫徹和落實學校“知進取、求真知、知報恩、積善舉、知榮辱、進美德、知敬畏、束言行、知幸福、求健康”的學生培養目標,圍繞“固本清流,面向世界”的校園文化主題,在“依法治校,依法施教”的基礎上,在確保有效常規管理的基礎上,努力在中考質量和課堂教學質量的提升、特色建設和學生系列活動方面有突破,全面提升我校教育品位,提高我校在區域內的影響。

            二、重點工作

            1、落實校德育處“安全紀律教育”,利用各種班隊會組織學生學習安全紀律教育,加強安全紀律教育宣傳;

            2、加強學生日常行為規范教育,對學生在校常規加強管理,以形成良好班風、學風;

            3、堅持開展形式多樣、內容豐富的活動,營造濃郁的班級文化氛圍,同時加強愛國主義教育及感恩教育;

            4、創建和諧、清潔、有序的班級環境;

            5、做好學生的心理健康教育工作,提高學生的心理健康水平;

            6、加強法制教育宣傳,引導學生做守法好公民;

            7、與家長做好聯系工作,形成家校共管的良好教育氛圍。

            三、主要工作思路

            1、建設班級組織機構以及班規、班訓

            開學初成立臨時班級干部,考察期為一個月。制定“天道酬勤永不言棄”班訓,以及十條班規。通過這些工作的展開,為創建一個良好的班集體打下堅實的基礎。

            2、抓好學生行為規范和養成教育

            全班同學要認真學習《北京市棗營中學學生德育手冊》,抓好起始階段的習慣養成教育。全面落實學校“十項常規”量化檢查,時刻不放過學生細小的事情,同時也時刻表揚鼓勵學生中的好人好事,并利用主題班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動,結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟,使對學生的思想教育工作落到實處。

            3、安全工作常抓不懈

            進行深入細致的安全教育工作,增強學生的安全意識,嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校,嚴禁學生與社會青年結交,嚴禁學生出入不健康場所,杜絕安全隱患;加強課間巡查,制止學生瘋追打鬧的行為,管理好學生課余時間,按時放學,嚴格請假制度、作息制度,將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。

            4、加強學生心理健康教育工作

            現在的學生中學習壓力過大、人際交往困惑、青春期困惑等是普遍存在的問題,針對本班實際情況,適時地開展心理健康教育工作,設立悄悄話信箱,與學生之間主動溝通,對其進行積極的心理輔導,使學生能順利渡過初一這一適應期。

            5、完善老師、學生、家長三位一體的教育教學體系,做到老師、學生、家長的協調互動。構建起班級與家長溝通、年級組和學校與家長溝通的紐帶,家校配合,進一步推動學校素質教育的發展。

            6、積極配合學校德育處開展的各類活動,豐富學生在校生活,使學生得到全面發展。

            7、積極開展班干部培訓,提高班干部管理水平,加強班級管理。使之成為一支熱愛集體、工作能力強、自身素質好、在集體中有一定威信和影響力的班干部隊伍。

            8、加強班級文化建設,營造良好學習生活環境。根據德育處的要求按時更換班級板報以及其他班級文化建設,提高學生的'思想認識,陶冶情操,達到學生個人素養的提高,最終實現集體素質的提高。

            9、積極鼓勵班級學生參加學校的各類社團,全面培養學生的發展。

            總之,班主任工作是一項艱巨但充滿樂趣的工作,我會和我的班級一同成長。

          上半年班主任工作計劃 篇16

            一、指導思想

            為全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質教育,注重培養學生的創新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折,使全班學生都能順利完成九年義務教育,并取得畢業證書,更多的學生能升入高一級學校學習,為高中培養好的生源。

            二、班級情況分析:

            從上學期的班務工作實際情況看,大部分學生還是想讀書才來到學校的,內心深處想學,但基礎差,底子薄,同時小部分學生的行為習慣較差,自覺性較差,容易受外界不良風氣的影響,常違反學校紀律,對班級有一定的負面影響,要作為德育的重點對象。當然,也有部分學生有較強的學習愿望,學習刻苦,上進心強,要將他們樹為學習的榜樣,充分發揮他們的模范帶頭作用。

            九年級下學期學習壓力加大,絕大部分學生會經歷“瓶頸”期:之前較薄弱的知識有待提高,綜合復習綜合能力要求提高,要保持平穩的心態和積極向上的學習狀態需更多的關注和鼓勵;尖子生優勢不突出,師長過高的期望會產生一定的負面影響;后進生能否堅持到最后不放棄,都是我們應當密切關注和協調的問題。

            三、工作目標

            1、做好后進生的穩定工作,使他們的思想覺悟、紀律觀念明顯提高。

            2、形成勤奮好學,積極向上的班風,中上游學生學習成績有明顯進步。為更多學生升入高一級學校打下良好基礎。

            3、全班團結一致,遵守學校規章制度,爭創優秀班級。

            4、爭取期末各方面都有顯著進步,特別是學習成績繼續保持幾部前列,為學業水平考試做好充分的準備。

            四、現結合班級實際,努力做好以下幾方面:

            1、轉變教育觀念,健全學生人格。

            對待學生不僅要注重成績,更要注重他們的思想品質;不僅要注重能力的提高,還要注重學生良好個性品質的養成。以管理學生的日常行為規范為首要工作,深入了解和動察每一位學生的行為動態,進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,要求學生以日常行為規范來約束自己,開展“在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好公民”的主題教育,培養其良好的習慣和情操。加強法制和安全教育,通過墻報、主題班會組織學生學習有關法律和安全知識,認真開展各種活動,寓教育于活動之中。

            2、言傳身教,以誠取誠。

            班主任應該不斷加強師德教育,提高自我修養,不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學生信服,增強自己的親和力。

            3、尊重學生,關愛學生。

            班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。

            4、換位思考,正確引導。

            學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經常換位思考一下。所以,我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者,應該對他們適時的對他們予以正確的引導,幫助他們克服困難,走向進步。

            5、注意加強對后進生的教育工作。

            后進生,常是很多人歧視的對象。我們應該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。

            五、主要工作與措施

            1、加強班級班風班貌的建設

            創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發揮團結互助的學習精神,促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的,遇到問題、困難,要努力克服,群策群力,共同解決,發揮共同智慧。

            2、做好常規管理工作

            經常性地做好校紀校規的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象,要及時教育,杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育,男生不留長頭發,女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康,抓好班級的室內衛生及包干區衛生。

            3、做好住宿生的管理

            教育住宿生要遵守宿舍制度,服從管理,愛護公物,堅持每天到宿舍檢查清潔。紀律。要求學生加強個人衛生習慣,防止傳染病的發生。

            4、加強與家長的有效配合。

            加強與家長的聯系,及時掌握學生的思想動態,以利于采用合理、有效的方法進行教育,為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境,以利于學生的成長。

            5、加強對薄弱學科重視

            本學期要對中上游學生進行較差科目的改變,消除偏科現象,爭取全面發展。更多的學生升入高中。

            六、學期主要安排:

            第一周

            1、做好開學的各項工作,對學生進行行為規范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時,開展各項安全教育。

            2、召開班干部及各種學生會議。

            第二周

            1、迎接教體局開學工作檢查

            2、做好學生的思想工作

            第三周

            1、對學生進行愛國主義教育

            2、告別零食主題班會

            第四周

            1、參加第一次月考

            2、進行第一次月考總結

            第五周

            1、學法守法做文明公民

            2、感恩教育主題班會

            3、迎接體育加試加強體育鍛煉第六周

            1、找優秀學生談心

            2、評選九(3)班優秀學生第七周

            1、找后進生談心

            2、加強學習紀律教育第八周

            1、學科競賽

            2、評選進步之星

            3、理化試驗練習

            第九周

            1、參加第二次月考

            2、第二次月考總結會第十周

            1、優秀學生學習經驗介紹

            2、組織學生參加體育鍛煉第十一周

            1、作文競賽

            2、召開家長會

            3、理化加試考試

            第十二周

            1、第三次月考

            2、愛國主義主題班會

            3、體育加試考試

            第十三周

            1、第三次月考總結會、

            2、加強體育訓練

            第十四周

            1、理想主義教育

            2、找學生談心,了解思想動態

            第十五周

            1、評選九(3)班學習標兵

            2、評選紀律之星

            第十六周

            1、英語競賽

            2、英語學習方法經驗交流會

            第十七周

            迎接中考

          上半年班主任工作計劃 篇17

            一、指導思想:

            班級是學校教育和管理的基本單位,也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的`健康發展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。有句話說:“抓在細微處,落在實效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見成效。

            二、工作目標:培養學生成為積極、樂觀、高效、勤奮、自信的鮮活個體;塑造班級成為文明、團結、先進、文明的班集體。

            三、工作要點:

            1、關注學生心理變化。體察學生心理傾向,對偏差心理予以及時糾正。培養學生自制力的同時塑造學生的自省智力,關注體察學生交友范圍及社交內容,塑造學生養成良好的交流智力,培養學生形成良好的人際交往意識。通過各種手段提升學生養成良好的心理素質和友善的人際環境。

            2、依法治班:進行法制教育,培養學生的法律意識,使學生了解《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《刑法》等相關法律內容。塑造學生自我約束,自我教育,自我警醒。班級管理要制度化前行,按照既定的班級法則予以獎懲。

            3、班級管理精細化。精細化管理網絡的建立是班級管理精細化的基礎。精細化管理不同于規范化管理,它是在規范化管理基礎上形成的一種更為嚴格細致的管理方式。所以,它的管理模式絕對不能滿足于傳統的線性管理,即“班主任——班委會——小組長——每一個同學”。精細化管理要求“人人都是管理者”,因此,必須建立一種立體的網絡式的管理模式,來充分激發每一個學生的管理潛質,發揮每一個學生的最大作用,從而實現班級管理的精細化。

            在班級管理中,通過變傳統的“層級化”為“多方位網絡化”管理制度,通過班級崗位的多樣化設置及動態管理,讓每個學生都參與班級的管理,來增強學生的自尊心、自信心及主人翁的精神。如我們可以把崗位設置為學習、服務、行為規范三大類二十多個,涉及班級日常生活的方方面面。不同的崗位,采用不同的輪換周期。服務類崗位工作比較煩瑣也較低層,人人都有能力勝任,二周輪換一次;學習類崗位一般半學期輪換一次;行為規范類則一月一次。在崗位的不斷輪換中,讓大部分學生擔任不同的崗位工作。每個學生在崗位上得到多方面的鍛煉,發現自己的長處與不足,從而促使他們健康成長。

            4、尊重個體。以寬容、平和、鼓勵的態度教育學生。教育學生糾正弊病,激勵上進,首先謀求學生的理解。用期待的眼神感召學生,以幫扶的誠心去打動學生,用精辟的語言引導學生,以高尚的情懷塑造學生,使每個學生都認為班主任可信、可交往、可托付、可依賴。以誠心換取學生的一顆顆進取心、自強心、自制心。尊重學生的個體發展,不侮辱學生,不體罰學生,不打擊壓制學生,使學生在溫情中成長,在自我教育中成長。

            5、班會活動有序進行。全面關懷學生的健康身心,使學生得到全面發展,使人人都得到發展。在班會活動中進行人生觀、世界觀、道德觀、紀律觀的教育。教育學生熱愛祖國,熱愛生命,熱愛家庭,熱愛班級,熱愛同學,使學生成為有文化、有紀律、有道德、有思想的人才。按照紀律教育、公德教育、交往教育、人生教育的總體思路進行有序教育。

            總之,作為一個班主任,應該時時刻刻注意自己的一言一行,從內在到外在嚴格要求自己。在學生成長的過程中,以崇高的思想品德、飽滿的工作熱情、誨人不倦、永不止息的進取精神,言行一致,表里如一的作風,認真鉆研業務,大膽探索,真抓實干,管理育人,服務育人,教書育人,做一個好的教育者和引路者。

          上半年班主任工作計劃 篇18

            1、及時進行班風校紀的教育,以常規管理為載體,規范學生的各項管理要求,重申學校各方面行為習慣的要求,防患未然、

            2、開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境,利用學校的一切活動增強集體凝聚力。

            3、開展法制監督員值日活動,讓每位同學成為溝通老師和學生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

            4、繼續做好后進生工作,穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的餓學習自覺性。

            5、繼續開展寫周記、日記活動、征求同學們的意見,及時把握學生的心里狀態,做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

            6、以學習委員為核心,以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動,有效利用多媒體對學生進行行為養成教育,開展學生的學習自主性和創造力,對學生進行各科學法指導。

            7、充分利用課余時間辦好學生的手抄報活動。

            8、制定合適班機實際情況的各項規章制度,進一步約束同學們的思想行為。

            9、嘗試實施班干部輪換制度。

            10、嚴格請假制度,堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。

            11、大力加強安全教育,時時處處講安全,以防為主,同家長經常取得聯系,防止各類事故的發生。

            12、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結束后要求每一位學生寫出考試的得失,查找經驗與不足,并列出整改計劃和下次考試的目標。

            13、開展心里健康教育,增強學生的心里品質,擺正學生的同學交往的觀念,確保主要精力放到學習上。

            14、本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。

            15、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。

            16、堅決服從學校的管理,并教育學生令行禁止,有問題時可以通過正當的渠道進行匯報和妥善解決。

            17、做好班費的公開明細工作,嚴格班費的使用制度。

            18、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。

            1、組織開學各項常規工作。包括清點人數,缺勤請假,遲到早退記錄,宣布課程表,宣布作息時間等等。

            2、打印高三暑期補課作息時間表。

            3、安排班級學生座位。

            4、分發《高三暑期補課學生自愿書》,簽字后收回。

            5、安排班干填寫《優秀學生干部》和《三好學生》獲獎榮譽證書。

            6、安排班級財務管理員統計各項財務收支并支取班費,指派另一名班干負責購買筆記本25個作為各類獲獎獎品。

            7、親自撰寫高二(22)班各類獲獎獎詞,主要是想通過語言鼓勵和頒獎這種表揚反式,繼續激勵班級干部和各類獲獎同學繼續努力,齊抓共管搞好班級工作。

            8、除了以上7條以外,第一天,我本人作為地理教師,帶三個班的課,幾天前就把課備好了,我有上了三節地理課,無課時還兩次走到自己班級教室巡視。晚上回去,做完家務,幫助愛人侍弄好幾個月的孩子后,自己洗漱完畢,已經晚上10點多鐘,在臨睡前的幾分鐘手里拿起那本剛剛從網站郵購的著名教育家王曉春的《做一個專業的班主任》,還沒翻兩頁,困意襲來,書一下子砸到地上,自己忽然就進入了夢鄉。

            一、刻意收拾自己的形象------讓學生喜歡你。

            學生對老師的直觀評價首先來源于教師的外在形象。一個儀表堂堂,風度翩翩的教師總是能贏得學生的青睞;相反一個拉里邋遢,不修便服的教師,既使是學富五車,也很難博得學生的垂青。教師的儀表在于端莊,從外在形象能看出他的內在氣度。人的審美首先體現在視覺上,儀表能表現出一個人的性格與修養,得體的儀表會讓學生對教師“一見鐘情”,良好的第一面也奠定了相互了解的基礎。

            二、精心設計第一次講話------讓學生認識你。

            教師的知識儲備,語言表達能力及其思維往往是通過言語傳遞的。第一次講話至關重要。教師可以向學生介紹自己,拉近師生間的距離;可以向學生談自己的治班思路,達成師生的共鳴;可以向學生表明自己的工作態度,取得學生的信任。無論是恢諧幽默的語言,還是深情并茂的陳述,都是教師個人才智的一次展演,關系到學生對教師個人能力的認可與接受程度。

            、有意記住學生的名字------讓學生佩服你。

            每一位學生都渴望得到教師的關注。教師能在最短的時間內記住學生的姓名,會讓學生感到驚訝,學生會認為教師時刻惦記著他們,從而對教師產生由衷的好感。

            四、用心了解學生的特長------讓學生感激你。

            每一位學生都有與眾不同之處,他們期盼著自己的特長能發揮出來,更期盼得到賞識,班主任可以通過第一次作業“介紹我自己”,了解學生的基本情況,有效發揮部分學生的特長,讓他參與到班級管理中。成立班委會,暫時確定班干部及班內其他管理人員,讓學生感受到教師對他們特長的肯定,從而心情愉悅地從事班級服務工作。

            五、潛心制定班級公約------讓學生欣賞你。

            “沒有規矩,不成方圓。”開學第一周,是一個新集體行為的養成階段,教師要對學生進行入學常規教育,讓學生知道哪些是自己該做的,哪些是不該做的。做為班級管理,教師首先要引導學生確定班訓,這是班級的奮斗目標,是全體成員的努力方向。其次要制定班級公約,作為一種制度來約束班級成員的行為。班級公約的制定最好是由教師提思路,班委成員組織,學生來集體擬定。班級公約要有民主性、科學性、激勵性。對違反公約的學生要有相應的懲戒措施。

            六、堅持做事言行一致------讓學生信任你。

            開學初,師生間還在互相了解階段,此時,教師言行舉止一定要有分寸。要做到言必行,行必果。要求學生按時到校,教師要守時檢查,對學生承諾做到的',一定要做到,這是樹立教師威信的階段。學生將來能否去按照教師的管理思路去落實,很大程度上取絕于師生早期認識的可信度。

          上半年班主任工作計劃 篇19

            一、指導思想:

            以課堂教學和教育活動為載體,堅持以學生發展為本的教育理念,發揮少先隊組織的獨特作用。努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質,讓學生樹立正確的生命觀,努力把學生培養成具有時代精神、基礎學力、健身意識和健康情趣的人,并結合本班的實際特點,抓好學生的各方面教育工作。

            二、班級情況分析:

            本學期,我班共有7名智力殘疾學生,其中男生4名,女生3名,男女比例失衡。學生類型差異較大,包括輕、中、重三種程度智力殘疾學生。但是學生通過幾年的學習,班級班風良好,學生品行端正,大部分學生能聽從教師指令,在文明禮貌、學習習慣、常規習慣、勞動意識等方面都有一定的基礎。

            三、工作重點:

            (一)、強化學生日常行為習慣

            1、 開學第一周,上一節行為習慣養成教育課,做好學生的思想工作。規范兩操,有專門班干部進行檢查,同學間互相監督。班長作好每天的行為規范檢查,教室由各負責人分配指導一日兩掃。

            2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

            3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人、有集體。

            (二)衛生方面

            講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

            1、個人衛生:要求衣著整潔,勤剪指甲,做眼操前先洗手

            2、班級衛生:每天早晨,下午到校,下午放學分派值日生清掃,衛生委員及時檢查對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,應提出表揚。

            (三)培養學生的自主性:

            1、充分發揮學生的主體精神,發揮小干部的職能作用,結合班級實際,通過各項活動,實現學生自主管理。

            2、充分利用家校聯系本,及時和家長溝通交流。

            3、在教育內容上,注重學生在誠信意識、遵守公共秩序、保護環境、文明禮貌等道德行為上有突破性進展,使學生在法律常識、規則意識、法制能力及法律綜合素質等方面有顯著提高。

            (五)狠抓安全教育

            1、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。

            2、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造“平安班級”,做到無意外事故發生。

            3、重視同學們身體健康教育,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發生。教育學生遵守規則,游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養學生多做力所能及的事,學會自理。

            4、簡單自救方法教育:識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會自救。

          上半年班主任工作計劃 篇20

            踏著20xx年輕快的腳步我們又迎來了新的一年。新的學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新挑戰。這個學期我會更加嚴格要求自己,總結中班上學期的工作,吸取經驗,本學期初,作為中班班主任的我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期工作計劃。

            一、在幼兒養成教育方面

            經過長時間的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養,如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點,在幼兒養成方面我會到:

            1、正確、迅速地洗手、洗臉,養成早晚刷牙的習慣。

            2、進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進餐時不大聲說話。

            3、安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶等。

            4、保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

            5、保持公共場所的衛生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

            二、家長工作方面我會做到

            1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對我們工作的支持。

            2、隨機地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項活動,支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

            3、經過一個學期的努力,我們老師已經得到家長們認可和信任。日常我會通過多種途徑與家長交流,再次建立良好的溝通平臺。我想家長們也常常會主動與老師交流,了解孩子的在園情況,聽取老師的意見和看法。

            4、在去年的溝通中我們發現,有些家長教育觀念仍有待提高,通過日常觀察、和家長溝通,我們了解到一些家長或是忙于工作,或是教育意識不強,對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說,我班家長的總體水平較高,對于老師的工作也比較理解和支持,呈現出較好的發展趨向。

            在這個學期,我會更加努力,把一切提高到新的水平,讓一切滿足孩子的教育。

            三、安全方面我會努力做到

            1、不玩危險游戲,不去危險地方。

            2、懂得交通安全。

            3、會處理可能遇到的簡單危險。

            4、有自我保護的意識。

            四、教育教學工作方面

            (一)根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異,從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容,在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力。

            1、建立班級特色

            “把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

            2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

            3、加強幼兒的常規培養,通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規的執行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

            (二)蒙氏數學

            1、能運用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關系和聯系。

            2、愛動腦筋,會發現問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。

            3、能根據物體的特征分類,會通過比較將物體按一定規律排序。

            4、具有初步的空間概念。

            (三)閱讀

            1、學習獨立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。

            2、能有順序地一頁一頁翻書,用手指點讀圖畫內容及文字。

            3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。

            4、能注意傾聽他人的講話。

            5、能根據作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。

            6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。

            (四)藝術表現方面1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。

            2、能大膽地在集體面前表演,能按節奏協調地做動作,并能和同伴協同表演。

            3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。

            4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。

            總之,我會更加努力的做好一切。

          上半年班主任工作計劃 篇21

            一、指導思想:

            針對高一班,在制定班主任工作計劃時,我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:尊重、信任、共情、關注。

            記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發揮他們的優點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發揮學生的潛能。

            所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問他媽媽這個孩子多大了,結果得知他已經8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長,負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現現在再看小孩子,他說自己已經8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!

            所謂“關注”,就是關注學生的成長的每一個細節,我們都知道細節決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

            二、奮斗目標:

            針對已經畢業的高一班,我做了詳細的工作總結和分析后,對于高一(1)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習。

            三、具體措施:

            (一)思想行為教育方面:

            1、制定班規,班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位,包括班干部在內共需要大約40名學生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的.家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

            2、實施班級常規:

            為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規,使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。

            3、發揮黑板報的作用:

            黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內容密切聯系班級現狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到沖擊,受到教育!

            4、發揮主題班會的作用:

            除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每兩周高一次主題班會,內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

            5、多開展一些競賽活動:

            其目的一是為了鍛煉學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

            6、確定每周的主題,提高能力:

            如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的能力。

            (二)學習方面:

            在學習方面,我同樣也制定出了四有”班訓:有計劃,有規律,有效率,有成績!具體做法如:

            1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

            2、每天清晨按照班級規定讀書。

            3、每天抽出5分鐘時間練字。

            4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”,“環保知識競賽”,“法制知識競賽”,借以來提高學生的學習效率。

            5、其他的許多方法見班級常規。

          上半年班主任工作計劃 篇22

            一、指導思想

            牢固樹立“育人為本”、“德育為首”、“注重實效”的觀念,以學校德育工作計劃為依據圍繞學校,根據“無痕德育”的總體思路,以“五大教育”(民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育)為抓手,結合本班實際情況,配合學校開展豐富多彩、具有時代氣息的活動,使學生在活動中受到民族精神教育、生命教育、心理健康教育、文明習慣養成教育、安全教育。并結合本班實際開展創造性的活動,突出我班特色。

            二、班級概況

            二(1)班有學生30人,其中男生有19人,女生有21人。

            行為習慣方面:通過一年的訓練,學生能按照一日行為規范來做,但自覺性還有待提高,尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠,特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促。

            學習情況:大部分學生較聰明,思維活躍,作業能認真完成,有一定的互相競爭意識。但也有少數學生作業拖拉,沒有很好的學習習慣。

            品德情況:學生愛集體,愛勞動,愛師長,愛同學,有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

            三、培養目標

            建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

            四、主要工作及措施

            (一)讓學生成長在好習慣里。

            1、制定班集體的共同奮斗目標,以及班訓,班規。

            班訓:文明團結勤奮向上

            班規:禮貌待人不打鬧慢步輕聲不追跑

            主動學習會思考大聲發言不可少

            團結友愛交朋友身心健康才會好

            清潔衛生做仔細誠實守信無小事

            排隊集合快靜齊從我做起愛集體

            2、日常管理系統化。

            (1)重視常規訓練,促進良好班風形成,創建良好班集體。

            A、結合學校的行為習慣養成要求,分段認真學習各部分常規的具體要求。明確要求,讓所有的同學都明白什么事該做,什么事不該做。注重實際訓練,使學生在訓練中進一步明確要求,養成習慣。

            九月份:進出校禮儀。

            十月份:上下樓梯禮儀。

            十一月份:文明課間禮儀。

            十二月份:文明衛生禮儀。

            一月份:文明集合禮儀。

            B、開展班級日記傳遞活動,讓學生觀察班級發生的一些事情,引導學生對班級的中這些事情進行議論、評價,促進班內形成正確的輿論的形成。

            C、繼續開展“花兒朵朵紅”活動。通過“紀律”“作業”“兩分鐘預備鈴”“文明用餐”“衛生值日”等方面進行行為規范的評比,促進學生行為規范的養成。通過抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。

            3、制定清潔衛生工作制度

            A、明確教室衛生要求

            要求:桌椅擺放整齊,桌面清潔,物品擺放整齊,書包內外整潔,抽屜無雜物、灰塵、油漬等。值日班長及時擦黑板,黑板擦不亂拍打,也不放在講臺上,放在黑板槽里,而且黑板擦的蓋朝下。打掃工具輕拿輕放,擺放整齊,拖地時要注意前后或左右拖,已經拖過的地方不能踩。

            B、責任到位,人人負責。

            先把學生分成小組,每小組的組員按座位的前后順序排號,然后把室內、室外清潔分成每個小部分,最后把每一號學生和相應的小部分清潔一一對應。每天早晨、中午、下午各自完成自己的任務。針對學生在教室午餐的現象,還落實午餐值日工作,作到人人有事做,事事有人做,教室每時每刻都保持清潔整齊。

            C、由小組長在晨會前對學生個人衛生進行認真的檢查,并在晨會時間集體匯報、評比。督促學生做到“六要”:即要漱口刷牙,要洗手,要剪指甲,要洗頭、理發,要洗澡換衣,要保持小手清潔,做作業或吃東西前要洗手等。

            (二)讓學生健康中成長

            1、身體健康

            (1)做好學生的安全教育工作。每天上課抽出幾分鐘進行安全教育,教育學生遵守交通規則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

            (2)做好衛生保健工作。給學生講有關衛生保健方面的知識,教給學生一些預防措施,建議學生去打預防針。經常注意學生的身體狀況,做到早發現早治療,學生患傳染病來學校上課,為了不使其他學生感染,勸說這些患病的學生回家,從而保證了其他同學的安全。

            2、心理健康

            (1)關愛全體學生,尤其是后進生,與后進學生家長建立密切的聯系,讓家長重視孩子的學習。經常與家長進行溝通。

            (2)啟用班級表揚書:每周三名學生,老師以書面的形式對學生進行表揚。要求家長也加以鼓勵。

            (3)要求每天向媽媽說句心里話。

            (四)讓班干部鍛煉中成長。

            1、班干部分工明確,各負其責。

            2、重視每次的班干部的培訓,幫助他們學會定觀察、匯報工作、解決問題、開展活動。

            3、班干部對自己的工作認真負責。

            4、制定班干部、課代表分層負責制。

            5、實行全班監督制。評出優秀的班干部。

            (五)讓學生在“溫馨教室”中感受

            1、加強陣地化建設,使其充分發揮作用。

            月份

            黑板報主題

            學習園地

            九

            新學期,新面貌

            繪畫展

            十

            我愛我的祖國

            這是我的語文作業。

            十一

            我愛科學

            我的作業好看了!

            十二

            我愛讀書

            大家來讀書

            一

            我的新本領多又多

            比比誰的作業最好看!

            2、美化教教室環境

            (1)開展:“我是教室美容師”活動

            (2)畫一畫自己喜歡的教室布置。

            (3)自帶植物美化教室。

            (六)讓學生在豐富多彩的系列活動,養成良好的品質。

            吟中秋民俗唱國泰民強(九月月圓節)

            1、知道關于中秋節的所有名稱。

            2、了解中秋節的起源及根據。

            3、通曉中秋各地習俗。

            4、尋找、積累并運用我國古詩中描寫中秋詩五首。

            5、排練中秋詩歌會朗誦會

            播敬老美德承尊老精神(十月敬老節)

            1、知道敬老節的起源、傳說與習俗。

            2、收集與老年健康有關的健康小常識。

            3、了解古往今來的敬老逸事。

            4、收集敬老祝福詞。

            5、尋找、積累并運用描寫敬老的詩詞對聯。

            6、排練敬老短劇吧

            鑄民族精神奠科學基石(十一月科技節)

            1、知道中國古代科學家的故事

            2、中國的地動儀發明者張衡,電燈發明者愛迪生和望遠鏡發明者伽利略的事跡。

            3、交流動手制的科技小制作

            尋找古典足跡汲取民族精神(十二月讀書節)

            1、進行背《三字經》比賽

            2、利用學校訂閱的《少年日報》開展讀報活動。

            3、營造家庭讀書氛圍,布置每天讀書任務:平時至少讀課外書15分鐘,雙休日至少讀30分鐘。

            五、各月具體工作安排

            九月份:

            1、學前培訓

            2、行規訓練:集合整隊、課間安全、兩分鐘預備鈴。

            3、班干部選拔

            4、出黑板報:新學期新面貌

            5、學習園地:繪畫展

            6、評比欄:花兒朵朵紅

            7、主題隊會:感恩

            十月份:

            1、行規訓練:專用教室上課常規、教室安全、課堂常規、作業常規。

            2、敬老系列教育活動。

            3、建立一人一崗。

            4、主題隊會:偉大的祖國

            5、出黑板報:我愛我的祖國

            6、學習園地:這是我的語文作業。

            7、秋游活動

            十一月份:

            1、行規:學會做值日、看到垃圾就撿、教室環境、整理課桌、

            2、科技節活動

            3、快樂中隊機構組織

            4、主題隊會:從小愛科學

            5、黑板報:我愛科學

            6、學習園地:我的作業好看了!

            7、填寫評價手冊

            十二月份:

            1、行規:辦公室禮儀、遞物禮儀、團結友愛、個人儀表

            2、“讀書節”系列活動

            3、主題隊會:我愛讀書

            4、出黑板報:我愛讀書

            5、學習園地:大家來讀書

            一月份:

            1、評比、表彰各類先進

            2、出黑板報:我的新本領多又多

            3、學習園地:比比誰的作業最好看!

            4、主題隊會:我的新本領多又多

            5、寫學生評語

            6、行規:復習行規訓練

            7、假日安排

            附:

            一).進出校禮儀:

            1.衣服整潔、平整、大方,盡量穿校服。夏天不能穿背心、拖鞋進校。堅持天天戴校徽,少先隊員佩戴紅領巾。隊干部佩戴標志。

            2.進校門前,見到老師同學要主動行禮、問好。具體做法:紅線停下腳步,立正——問候——鞠躬。(圖片)

            離開學校,向老師同學道別。具體做法:紅線停下腳步,立正——問候(老師再見)

            3.值勤員正確佩戴標志:值勤牌、(紅領巾),在校門口迎接老師、學生的到來,并主動向老師問好。(圖片)

            4.在校園內見到老師和客人,應主動向老師打招呼,說“老師好!”或“老師再見!”

            二).上下樓梯禮儀:

            1.在上下樓梯時,均應單行行走,如果樓梯較寬,并排行走最多不要超過兩

            注意要靠右側行走,左側是留給有急事的人通過的。

            2.如與引導尊長、客人上下樓梯時,出于安全的需要,上樓時應走在尊長、客人的后邊(如圖);

            下樓時走尊長、客人的前邊(如圖)。

            3.上下樓梯時,既要注意樓梯,又要注意姿勢和速度,與前后人之間保持一定距離,以防摔倒與碰撞。

            4.上下樓梯腳步輕輕,尤其不應快速奔跑。

            三).課間休息禮儀

            1.課間休息要做積極有益的游戲,不做無安全保障的游戲,嚴禁在樓道、走廊打鬧追跑、大呼小叫,不互相打罵,不做危險的事情。

            2.上下樓梯,行走廊道靠右行,不奔跑,相互禮讓,遇見老師要讓路,說一聲:“老師,您先走”。(如圖)

            3.利用課間休息,提前做好下節課的準備工作,特別是到專用教室上課,做到“快靜齊”按時到達指定的地點上課。離開教室隨手關燈、關門,愛護公物,節約水電。

            4.尊重他人的勞動,保持校園衛生,不亂扔紙屑果皮,不在課間吃零食,不許隨便出校門。

            四).衛生文明禮儀

            1、個人衛生習慣:早晚洗臉刷牙,飯前便后要洗手,勤洗頭理發,勤換衣服,勤剪指甲,隨身帶手絹手紙,不在嘴里亂咬東西(如鉛筆、指頭等),口杯、毛巾要專用。

            2、用眼衛生要求:一雙眼睛一對寶,從小就要保護好。讀寫堅持三個“一”:即眼離書本一尺,握筆手指離筆尖一寸,胸離桌沿一拳。眼保健操要認真做,長期堅持才有效。

            3、保潔衛生要求:不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,不在墻壁、桌子上亂刻亂畫,亂涂亂抹不隨地大小便。

            4、衛生打掃習慣:堅持兩清掃:早讀前打掃清潔區,下午放學后打掃教室。兩清揀:中午、下午放學后揀拾清潔區紙屑雜物。教室經常開窗換氣。

            五).文明集合禮儀

            1、學校集合。學生分班整體入場,按時到達指定地點,做到“快、靜、齊”。升旗儀式時,全體同學肅立、脫帽、行注

            目禮,少先隊員行隊禮。

            2、開學、結業或舉行其他重大集會時,準時整隊入場、退場,保持會場肅靜,不隨意說笑走動,不做與大會無關的事。

            3、上臺發言、領獎、表演時,走路穩重,從指定臺口上下,在臺上站姿端正,接受獎品、獎狀時,用雙手捧接,行隊禮,

            然后高舉獎狀向大家示意。

            4、臺下同學要遵守會場秩序,注意聽講,適時報以掌聲,不交頭接耳,隨意談笑,更不能起哄、喊叫。

          上半年班主任工作計劃 篇23

            工作目標:

            1.營造“朗朗讀書聲,誦我讀書情;字字學閱讀,滋潤我心田”的班級和家庭文化氛圍。 2每個孩子能自覺地做好課前準備,.在課堂上都學會傾聽。3、本學期寫字姿勢做到三個一,養成良好的讀書習慣和規范書寫的習慣。4、改變目前存在的桌椅歪斜,亂扔廢紙的現狀,每個孩子都具有“講衛生,會保潔”的責任意識。5、從低年級抓起,盡量減少乃至杜絕雙差生的存在,為孩子健康成長、快樂學習奠定基礎6關注學困生,從寫字和讀書開始培養他們的學習興趣,讓家長與孩子對未來的學習充滿自信。

            工作內容及措施:

            1、組織學習《小學生日常行為規范》,讓學生明白在學校生活的常規,并能自覺對照自己的行為,糾正不良的行為習慣。

            2、針對本班學生課前準備差、上課不會傾聽、課堂效率低等情況對學生進行嚴格訓練,做到不做準備不上課,紀律不好不講課,力爭一個月后有所改變,之后逐步好轉。

            3、針對班上95%以上的孩子寫字姿勢不端正的嚴峻現實,這個學期良好的學習習慣方面的重點抓“寫字姿勢”,以標語的形式粘貼在教室,提醒孩子們注意;作業時不斷重復正確的學子姿勢口訣;巡堂加以糾正等提醒孩子們保持正確的寫字姿勢。并教育孩子們讓他們明白養成好習慣的重要性。周而復始,不斷地對孩子們進行良好習慣的培養,為高年級的學習奠定良好的基礎。

            4、針對班上的課桌椅每天擺每天都亂和亂扔廢紙的現象,安排專人負責監督擺正課桌椅,清潔區和教室各安排一名有責任意識的學生擔任勞動委員,并把評比的權利交給他們。對孩子們進行環境教育,讓孩子們明白在干凈整潔的環境中學習是一件幸福的事情。

            5、以結對子的形式安排座位,讓優秀的孩子幫助有困難的同學,日常生活和學習中盡量關注他們的喜怒哀樂,樹立孩子的學習自信心,爭取家長的配合,為孩子營造良好的學習環境,培養孩子的學習興趣。

            6、針對開學布置學生看課外書時很多孩子還不知道什么叫課外書的情況下,本學期計劃以“朗朗讀書聲,誦我讀書情;字字學閱讀,滋潤我心田”為主題營造書香班級和書香家庭。計劃做法:早上以誦讀課文和經典為主,讓孩子們在朗朗書聲中抒發自己熱愛大自然、愛祖國、孝順父母之情。下午到校時間閱讀自己喜歡的童話故事等,滋潤自己幼小的心田,夕會時間輪流安排一、兩個孩子講故事。周末安排親子閱讀,家長會時征求家長意見,如果條件允許布置親子閱讀外,計劃每個月末周五的讀書時間開辦一次家。

            月工作安排:

            9月活動主題:入學安全教育、紀念抗戰勝利65周年活動、愛國教育。布置好教室,為孩子營造良好學習環境。

            10月活動主題:

            建隊日隊的知識講座、青少年科技活動、知識等

            親子閱讀活動

            11月活動主題:

            安全演練、感恩為主題的活動、推薦閱讀相關故事、親子閱讀活動

            12月活動主題:

            法制教育,迎新年親子閱讀展示。

            20xx年1月活動主題:

            總結、反思

          上半年班主任工作計劃 篇24

            班情分析:

            本班學生人數:28人,目前本班學生集體意識基本形成,但仍有個別的學生對教育的難點需時常督促,嚴格管理促使其取得更大進步。總體來說女生語文成績較好,而男生數學成績較好,總體不太均衡。但學生的基礎相對還是較好。

            工作重點:

            1、確立班級體的奮斗目標:班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進的方向,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,就會失去前進的動力。所以,一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。

            2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;①通過各種方式,端正學生的學習動機和態度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。②指導本班學生的課外閱讀,培養他們良好的文化底蘊。③經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學情,做好協調工作。

            3、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間,對個別學生重點教育。

            4、關鍵要抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

            5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步。

            6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。

            7、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

            8、健全并調整班委會及團支部成員,明確職責,加強培訓,提高學生的管理能力。

            本期奮斗目標:

            本期我將在學校的領導下,在各科任老師的協助下,通過自己的努力,使學生學有所得,在文化基礎知識上有所收獲,基本養成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規章制度,行為習慣逐漸養成;法制、安全、環保意識等得到增強,能正確對待生活中出現的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績,樹立集體主義觀念和集體榮譽感

            教育要求、方法措施及活動安排:

            本期班主任工作將在學校的統一領導之下,以弘揚和培育民族精神,以“一切為了學生的發展”為宗旨,以社會責任感教育為主線,以“三個主義”教育和養成教育為主要內容,切實加強學生的思想道德建設,積極組織開展豐富的課余文化活動。同時結合我校實際以及本班具體情況繼續加強常規教育、法紀教育、安全教育、環保教育和心理健康教育,結合學校制訂的德育工作

            思路特制定如下安排:

            1、利用班會課等時間對學生進行收心教育和常規教育,學習《中學生日常行為規范》、《中學生守則》和學校的有關規章制度,同時對學生的養成教育,對學生的發型、校卡的佩帶、衣著服飾規范進行教育引導,讓學生進一步加強紀律觀念,真正做到能自覺遵守各項規章制度,要求學生自覺做到“六不、八無”,在切實執行“九無”班級基本規范的基礎上樹立起良好的班風和學風。

            2、本期仍將繼續堅持讓學生每周寫周記,并有效地利用學生周記與學生做好思想交流,隨時掌握學生的思想動態,做好學生思想穩定工作及教育轉化工作,做學生的知心朋友。與此同時,保持與家長的經常聯系,爭取家長對學生的教育工作的理解和支持,并贏得他們對學校教育教學工作的信任和配合,為學生的健康成長奠定基礎。

            3、以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向,以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標。以“五愛教育”為基本內容,以“五心”教育(“五心”即:"忠心獻給祖國",把"愛心獻給社會",把"關心獻給他人",把"孝心獻給父母",把"信心留給自己")為重點,利用“三月文明禮貌月”的時間到敬老院或以其它形式對學生進行愛心教育。同時教育學生從認識自我做起:認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,也做不了大事。培養學生愿意做小事,學會做小事。在實踐中增強責任感。利用班會課等時間對學生加強法紀教育、安全教育,講解違法犯罪的危害,同時配合學校加大力度進行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的教育管理以期增強學生的法律意識,增強自我保護的意識與能力;與此同時進一步加強對學生的心理健康教育,利用主題班會、團組織生活和黑板報,心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質,提高學生應對困難的心理承受能力。

            4、結合班級的特點和實際情況,根據學校的各種安排,組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動,開展班級內部以及班級間的一些活動(比如班級乒乓球賽、羽毛球賽、放風箏及春游等活動),豐富學生的課余文化生活,同時讓他們在活動中充分展示自己的風采,增強自身的綜合素質和各方面的能力,通過各種活動培養學生的集體主義精神和集體榮譽感。同時加強學生干部的培養和指導,讓學生積極參與班級的管理,提高獨立處理問題的能力;讓學生積極參加學生會、團委會工作,參與學校的一些管理、組織等活動,使學生在多方面得到更多的鍛煉。還將有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課,提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,提高全體團員的團員意識,提高政治思想覺悟,提高班集體的凝聚力。

            5、充分利用時間和學生談心,同時利用時間進行安全教育,加強學生的安全意識;利用有效時機對學生進行文明禮貌的教育培養,加強學生環保意識的培養和形成,使學生養成懂禮守禮的良好習慣。

          上半年班主任工作計劃 篇25

            作為一名中專職業學校的班主任,我一直努力的在工作。

            做好班主任,首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業學校不同于高中學校,雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學,但那是極少數,大多數學生都無法通過高考,這就需要班主任在工作上調整自己的計劃。

            當了這么多年的班主任,我每學期都要制定班主任工作計劃,而且都既有針對性,取得了不錯的效果,這個學期的工作計劃是

            一、提高知識,明確職責,加強責任感

            班主任是學校教育計劃的具體執行人,是校長、教務及學管的助手,又是學校和學生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學校教育管理工作進行。

            因此,必須提高認識,加強責任感,掌握班主任工作規律。

            1、努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。

            2、引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。

            3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。

            4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。

            5、關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動,使他們成為班級一支骨干力量。

            6、協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。

            7、建立與學生家長聯系,協調對學生教育和管理。

            二、熱愛學生,深入了解學生情況

            要想引導學生向好的方向發展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。

            如新接手的新班主任,必須先了解這個班基本情況:人數,男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。

            三、實施班級管理,形成良好的班風

            1、制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性

            根據學校工作計劃要求,聯系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。

            2、培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。

          上半年班主任工作計劃 篇26

            經過一學期的相處,每個孩子的脾氣秉性已經了如指掌,也越來越喜歡和這些調皮鬼玩在一起。每每遠遠看到他們笑靨如花般朝我奔來的樣子,心中滿滿的感動與不舍,喜歡這些孩子們,即使知道他們終會離我遠去。雖然很寵愛這些寶貝,但我必須做到嚴中有愛。認真執行我的管理策略。家有家法,班有班規,尊敬老師,敬畏制度,是我對學生的要求。本學期特制定班主任計劃如下:

            一、常規教育方面

            孩子們雖然經歷了一學期小學一年級的學習生活,對校園規章制度及班級管理有了初步了解,但是經過一個充實的寒假,好多規矩相信早已經諸腦后。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

            1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"值日班長崗",專門負責監督檢查學生的日常行為,并在下周班隊會時間進行總結,通過監督崗的匯報,年終評出“最佳班長獎”。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

            2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

            3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用班級電腦播放有教育意義的視頻節目,對學生進行思想教育。另外,還要充分發揮教室內的的專欄,采,“閱讀大王”和“禮儀天使”等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督,并在課堂上隨時提醒與幫助。

            二、班級紀律方面

            一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

            1、課堂紀律

            首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

            2、課間紀律

            課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,開展“跳繩,做游戲”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進同學之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

            3,路隊紀律

            為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理。

            三、衛生方面

            講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

            1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

            2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

            四、班干部的培養方面

            班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將繼續采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

            五、創特色班級文化——竹韻班級

            營造安靜的閱讀學習氛圍,建立靜氣凝神,勤思好學的班集體。以培養學生閱讀習慣為抓手,讓學生逐漸安靜、沉穩,靜能生慧。利用每天早讀課前二十分鐘時間,讓學生安靜閱讀課外讀物。課余時間讓孩子自由活動或閱讀。活動時不影響他人,表揚課間安靜閱讀的學生,強調教室是學生學習的場所,在教室盡量不擾他人學習看書。

            六、加強與家長之間的聯系,共同教育好學生。

            老師要教好學生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯系,取得家長協助,才能把學生教好。利用每天放學送路隊時間與家長進行溝通交流,特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。希望通過本學期的努力,能把每位家長都吸引在我的磁場之內,建立一個溫馨家園。《孩子是父母最大的事業》一書中有這樣一句話,我記憶深刻“作為父母,你對孩子的任何幫助、關懷、成全,同時也是對自己的幫助、關懷和成全。”那么,作為老師,我愿意與家長一起竭力幫助、關懷、成全每個孩子。

            七、其他方面

            班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。鼓勵、信任只是管理的策略,遵守規定是管理的核心。孩子們總是有意識、無意識地犯點小錯誤,此時正是教育引導的最佳契機,孩子們在一次次的錯誤中,學會了約束,學會了遵守,學會了寬容,學會了理解。對待違規者,學生先寫說明書,寫清事情的經過、結果及今后的改進,讓學生清楚自己的錯誤和帶來的后果,增強學生責任意識。同時教會學生靈活處事,學會溝通,避免師生產生誤會。最后再根據說明情況,進行教育引導,給予期待和督促。

          上半年班主任工作計劃 篇27

            新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

            一、指導思想

            以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,努力探索班級工作的新特色。

            二、本班學生現狀分析

            我共有學生40人,其中男生18人,女生22人。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。

            具體情況分析如下:

            品德方面,本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

            學習方面,本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

            班級特點,本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩,但穩中有活。

            三、班級工作重點及目標

            班級教育工作重點:

            加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

            具體工作:

            1、繼續抓好學生的常規養成教育,培養良好行為。

            2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示范班。

            3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

            4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

            5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

            本班學生奮斗目標:

            1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

            2、爭當學校的“優秀班集體”。

            3、發展個性特長,促進身心健康。

            具體工作:

            (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

            (2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

            (3)開展豐富多采的主題班會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

            四、常規管理措施

            1、學習方面,為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,制定以下措施:

            (1)建立健全評比制度,班里建立多元化量化評比欄。對每個同學進行八星評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

            (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

            2、文明行為方面,為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

            (1)由班長和小組長全面記錄學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現,及時表揚和批評。

            (2)定期對學生進行道德行為的教育。

            (3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,同心協力才能成為“優秀小組”。

            3、衛生方面,通過鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

            (1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

            (2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

            (3)每天由衛生委員檢查個人衛生。

            五、德育工作措施

            在德育方面的工作,要處處與學校教育保持一致,搞好班級的育人環境,在班內張貼標語。培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。

            班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

            六、學生心理健康教育

            1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

            2、對少數有心理問題的學生,要多與這些孩子交流或與家長取得聯系,實施有計劃的教育。

            3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

            隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。

            七、學生安全教育

            1、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

            2、每天要認真處理班級事務,注意學生安全。

            3、課間要到教室里關注一下學生的安全。

            八、家訪、來訪工作的開展

            本學期我打算空閑時間對學生家長進行家訪。家訪中,向家長匯報學生的在校表現,表揚孩子的優點,委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對于家長的來訪,我會熱情地接待。

            總之,通過我和任課教師以及學生們的共同努力,使我們的班級各方面表現更上一層樓。

          上半年班主任工作計劃 篇28

            本期我擔任高二理科班的班主任,這個班是高一四個班理科生組成的一個特殊班級。為了讓本班學生在養成良好學習習慣和思想行為習慣,學會自我管理,樹立明確的人生目標,力爭更高更快地發展自己,為高三沖刺打下良好的基礎,擬訂班主任工作計劃如下:

            一、加強班風建設

            認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》,從學生的行為舉止抓起,從言行抓起,嚴格要求,規范學生的行為,使學生不斷完善自我,養成文明習慣。針對本班的薄弱環節,制訂可行的班級管理細則,健全班干隊伍,進一步培養班干的獨立工作能力,實行班長輪值制度,以形成一股正確的輿論導向,加強學生的自我管理能力,強化學生的集體責任感和集體榮譽感,使學生學有目標,行動有準則。以促進我為人人,人人為我的良好局面形成。

            二、培養良好的學習習慣和學習方法

            引導同學尋找自己的精神支柱,所謂精神支柱,也就是學習的動力的來源,學習的方向盤。學習要有遠大的目標,這樣,才能做到"我要學",根除"要我學"的不良心理,要經常關注學生心理,多找學生談心,樹立學生的自信心,對未來充滿希望,力求進取。

            開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。加強對學生的心理輔導,把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少,由于我們本身的經驗并不豐富,同時我們班的學生跟同年級的同學相比,他們也有共同之處,那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,及時找學生談心,了解他們的思想學習情況。

          上半年班主任工作計劃 篇29

            為搞好新學期的班級管理工作,現將這學期的班主任工作安排如下:

            一、認真建立班級規章制度和班級考核制度,使學生自己規范自己的行為,把學校要求內化為本班學生自覺的行動

            上學期我班已經建立了班級規章制度,經過一學期學生反應是不錯的,本學期我要引導學生認真研究班級規章制度的完善問題,總結上一學期的經驗和不足,力爭進一步提高班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。

            二、繼續做好促優轉差工作

            對于優秀生了解他們存在的問題,既包括學習也包括生活,進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對于差生多找他們談話,認真了解他們內心思想的變化,尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生,做好他們的思想工作,使他們丟掉包袱,輕裝前進,努力思想人生價值,不為眼前暫時的困難壓倒。

            三、繼續樹立和培養學生的集體注意觀念和主人翁意識,心胸開闊,顧全大局,讓學生自覺地維護集體榮譽,樹立我班的良好形象

            四、指導班干部開展工作,做好日常班級管理工作

            班主任要發揮班干部、課代表的帶頭作用,杜絕惡性事件的發生,堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻,使我班保持健康向上的發展勢頭。

            五、注意調動各個方面的教育因素

            班主任力爭做到:不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系,進行溝通和交流,及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調,聽取他們的意見和建議,明確把握班級的動向。

            六、大力抓好學生的學習

            認真總結學習中的問題,組織優秀學生介紹自己的經驗,組織學生交流自己的學習方法,相互取長補短,力爭優化所有同學的學習方法。 每次月考結束以后,及時組織學生自己進行自我分析,讓學生學會如何學習。

            我相信,只要努力,加上全班同學的默契配合,我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

            今年我繼續接任高二級的班主任工作。為了使他們能夠在中學的時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導學生認識自己提高自己。在上一年的班主任工作中,我能夠重新認識自己的不足,吸取經驗教訓,并希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

          上半年班主任工作計劃 篇30

            新學期開始了,本學期根據學校的統一要求,結合本班實際情況,制定班主任工作計劃如下:

            一、指導思想

            以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

            二、本班學生現狀分析共有學生37人,其中男生21人,女生16人。

            具體情況分析品德方面本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

            學習方面:

            本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

            身體素質本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

            干部狀況通過一年的培養與鍛煉,班內大多數干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,為同學服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養,不夠主動,需培養。

            班級形成情況班內學生家長大多是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

            班級特點本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩,但穩中有活。

            三、班級工作重點及目標班級教育工作

            重點加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

            具體工作:

            1、繼續抓好學生的常規養成教育,培養良好行為。

            2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明示范班。

            3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

            4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

            5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

            本班學生奮斗目標:

            1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

            2、爭當學校的“優秀班集體”.

            3、發展個性特長,促進身心健康。

            具體工作:

            (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

            (2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

            (3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

            四、常規管理措施

            1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對學生的年齡特點,制定以下措施:

            (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”.學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

            (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

            2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

            (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

            (2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

            (3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”.

          上半年班主任工作計劃 篇31

            一、指導思想

            全面貫徹黨的教育方針。從學校工作和學生思想實際出發,抓好班級管理工作,提高學生道德素質,努力作好班主任工作。

            二、班級基本情況和目標

            我班共有學生50人。其中,女生24人,男生26人。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規范》的落實,培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動,開展豐富多彩的中隊活動,培養學生強烈的責任感、班級榮譽感,以及自我約束,自我管理的能力。

            三、基本措施

            1、了解學生思想狀況。

            了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況,我主要采取以下幾種途徑:

            ⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況,增加師生感情,消除學生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

            ⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,扭轉局勢。

            ⑶通過與小學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

            2、抓好班主任的日常工作。

            組織好學生做好兩操。是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導,要求學生做到精神飽滿,姿勢正確,動作符合節奏,做操完畢聽口令整理好隊伍,依次返回課室。

          上半年班主任工作計劃 篇32

            本班共有35名幼兒,其中男生20名,女生15名。經過上學期的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,有良好的學習習慣。好奇好問,活動中個個都愿意舉手發言,并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的,在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作,具有一定的表現能力,并掌握了一定的節奏感;喜歡看書、聽故事,對英語活動較有興趣。不足之處是,有個別幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,有時會有爭吵的現象。還有部分幼兒性格內向,不善言談,不愿主動與老師和同學交往,學習活動中表現很被動。這是我們班的不足之處,在這學期要特別進行培養和指導。

          上半年班主任工作計劃 篇33

            初三班是初中學習中最關鍵的一年,面臨升學,根據班級實際情況,特制定此工作計劃。

            一、班級目標:

            1、加強班級管理,樹立良好班風學風,增強班級凝聚力,培養學生競爭意識。

            2、每個學生都有明確的目標計劃(近期目標和長遠目標),并且有信心去實現理想。

            3、做好培優補差(尤其是邊緣生的提高)工作。

            二、工作重點:

            1、加強班級管理,抓學生行為日常規范。

            2、定目標,樹典型,營造良好的學習環境。

            3、加強學法指導,培養獨立學習能力和抗挫能力,克服學生的厭學心理,做好培優補差工作。

            三、具體措施:

            1、抓紀律,樹班風。紀律是形成良好班風的保障,我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風,這不但有利于我們的學習,更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

            2、加強班級文化建設,營造良好的學習氛圍。

            3、培養班干部的自主管理能力。初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成,這是培養學生能力的一個有效途徑。需要根據班級情況自主制定班級管理規劃,自己完成發現問題、解決問題的步驟,不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作,及時向老師反映同學們的建議和想法,是師生之間能夠得到及時的溝通,這有利于學生的學習和發展。作為班干部,應該將自己的集體看成一個大家庭,每個同學都是其中的一員,我們要讓班級形成一種互相幫助,共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流,使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進,從而提高學習成績。總之,作為班級干部凡事要以身作責,時刻關心班級,使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

            4、抓好教學質量,密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升,保持優勢學科的長足進步,扭轉弱勢的落后局面,促進各科間的平衡,確保及格率,提高優秀率,力爭完成學校的指標任務。

            5、加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于初三學生的學習負擔加重了,面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求,從而產生了不同程度的心理問題,而作為班主任就要幫助學生調適情緒,為他們及時做好心理輔導。

            6、重視體育鍛煉,提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大,所以更要重視學生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質量,同時加強和家長的聯系,共同重視對學生的健康教育。

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