班主任的工作計劃2024（精選30篇）
班主任的工作計劃2024 篇1
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。
二、班級現狀分析：
本班本學期共有人，其中男生人，女生人。經過去年一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高，大多數學生不敢大膽發言，班干部不敢大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。
三、主要工作及目標:
1、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》。
2、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
3、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。
4、結合“三八”等各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。
5、加強安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
6、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
7、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。
班主任的工作計劃2024 篇2
在總結以往班主任工作經驗的基礎上，力爭讓班級管理再上一個新的臺階。按照校委會的工作行政歷，結合政務處的工作安排，從我們班級學生的實際出發，和各位科任老師通力協作。制定本工作計劃。
班級目標：
1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，提高學生競爭力。
2、每個學生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現理想。
3、做好培優補差工作，做好中等生的提高工作。
工作重點：
1、加強班級管理，緊抓學生行為規范。
2、定目標，樹典型，營造良好的學習環境。
3、大力做好培優補差工作，加強學生心理輔導。
4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電。
班級口號：
努力、進步、成功。
具體措施：
1、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風。
遵守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎。為使1班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。
（1）加強班干部隊伍管理和培養，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。
（2）針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。
（3）繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決住宿生出現的問題。
（4）加大午間的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守午自習紀律”，維護良好的學習環境，提高學生的學習效率。
（5）樹立文明守紀典型。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立“班級十星”典型。
2、加強優良學風的形成，提高整體競爭力，促進班風。
（1）制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。
①樹立目標。利用班會根據學生實際情況確定目標。指明學生努力奮斗的方向。
②樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。
③定好周計劃。必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。（制定目標的工作在第一周完成。學生計劃實施由班主任和學生共同監督。）
（2）繼續培養學生的學習習慣。
我班學生在學習習慣的養成、學習方法的積累上欠缺，多數同學不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。
①課堂學習習慣。
主要做三項工作：
第一、各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。
第二、結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。
第三，學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。
②自習習慣。
主要是三方面的工作：
第一、督促學生利用好自習課。
安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習
效率的習慣。
第二、引導學生利用好課余時間。
培養學生自覺學習的習慣。
第三、培養學生自覺讀課外讀物的習慣。
擴大知識面，掌握更多更好的方法。
（3）加強和科任老師聯系，做好培優補差工作。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的'障礙，力爭提高學習成績。
本工作從三方面入手：
第一、優生必要時個別輔導。
第二、差生由科任老師“一對一”輔導。
第三、由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。
（4）樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習、掌握科學的學習方法、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍。
（5）在班內展開“三比”活動。
①內容：學習比勤奮、比質量，體育鍛煉比刻苦。
②具體措施：學習評比由督學組負責組織，最勤奮的同學名單由全體同學投票產生，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老
師審核。考核內容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數等等。
③獎勵辦法：初定每月評比一次，給予表揚。
3、搞好學習活動，豐富學習生活，增強學生競爭意識，促進班級活力，開拓學生知識視野。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽。
4、加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。
5、加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。
6、抓好學生思想工作。
（1）注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。
（2）引導學生塑造高尚的人格，告別陋習，提升正氣。
（3）引導學生追求更高的思想境界，積極參加團課學習，積極向少先隊組織靠攏。
班主任的工作計劃2024 篇3
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的四月過去了。回顧這個月，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這個月的工作做一個總結：
一、思想方面
1、 積極學習，做到認真做好筆記，寫出自己的心得體會，加強自身的文化修養，多讀多看報刊雜志，努力提高自己的業務能力，用新的知識不斷充實自己的頭腦。
2、 做到了團結同事，熱愛集體，工作中做到了服從領導安排。
二、教學方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解孩子原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發孩子的情感，使孩子產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
三、保育方面：
在保育方面，我能積極主動地搞好工作，保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，培養幼兒良好的衛生習慣，愛護環境衛生，不亂吐亂扔，用耐心料理著孩子的日常生活。近來天氣變化大很容易生病，對此，我謹記家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心的叮囑，保證幼兒身體健康。
四、家園工作
我利用晨間的時間與家長談話，及時與家長交流，孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在園的信息，使家長師教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。
五、工作中的不足：
1、加強業務學習，提高自己的專業水平。
2、孩子能力的培養，提高自身教育的能力。
3、提高自己的創新水平和教科研水平。
在過一個月就要迎來我們大家期待的"六一"兒童節了，這不僅是孩子的節日也是我們老師的節日，因為我們老師和孩子是心連著心的，我們會努力讓這次"六一"順利而又圓滿的舉行成功，讓孩子們度過一個難忘而又充滿回憶的節日。我們大班是幼兒園里的主力軍，我們有信心將每個節目做好。
班主任的工作計劃2024 篇4
一、單項選擇題
1.【20xx江西真題】張老師擔任初一（2）班班主任期間，每次開班會都會要求學生早、晚自習和平時都復習他任教的語文學科，李老師的做法未能履行好班主任的角色。
A.學生成長的引路人
B.協調多方關系的藝術家
C.優良班風的培育者
D.班級管理的設計師
2.【20xx江西真題】關于后進生教育的策略，下列表述不正確的觀點是。
A.關心愛護和尊重
B.消除嫉妒，公平競爭
C.賦予期待與信任
D.善于挖掘和及時捕捉閃光點
3.【20xx江西真題】關于班集體形成與培養表述不正確的觀點是。
A.班主任工作的中心環節是組織和培養班集體
B.班主任要大膽使用積極分子將其培養成為班級的領導核心
C.面對教育基礎比較差的班級,班主任首要工作是建立正常的班級秩序
D.所有的班級輿論都是一種巨大的教育力量
4.【20xx江西真題】李老師善于通過微信、QQ、微博等途徑做學生班級工作。李老師扮演的角色是。
A.班級管理的設計師
B.學生成長的引路人
C.優良班風的培養者
D.協調多方關系的藝術家
5.【20xx江西真題】1951年，我國頒布的政務院關于改革學制的決定，正式確立班主任制。規定從1952年起，在中小學設立班主任負責全班學生的思想教育、政治工作、道德行為、生活管理、課外活動等，并取代之前的。
A.級任導師
B.級任教師
C.班任導師
D.班任教師
6.【20xx江西真題】良好的班集體的基本特征有，有效的行為規范，共同的心理歸屬。
A.明確的共同目標，共同的輿論基礎
B.明確的共同目標，共同的活動基礎
C.明確的共同目標，公認的班級核心
D.共同的活動基礎，公認的班級核心
7.【20xx江西真題】某小學六年級（1班）舉行“我心中的祖國”作文競賽活動，根據班級
活動目標和功能劃分，這屬于類型的班級活動。
A.個性發展、社會適應
B.學習提高、綜合實踐
C.思想道德引領、個性發展
D.思想道德引領、社會適應
8.【20xx江西真題】了解學生是班主任工作的基礎，研究學生是班主任工作的基本能力，班主任了解和研究學生的基本內容包括。
A.個人信息、群體信息、成長家庭背景
B.學習態度、同學關系、父母的社會關系
C.個體信息、校園輿論、學生的家庭定位
D.身心素質、個人微信、成長家庭背景162
9.【20xx江西真題】下列關于班集體核心隊伍的構成表述正確的是。
A.班集體的核心隊伍由班干部和積極分子組成
B.班集體的核心隊伍由班主任和任課教師、班干部、積極分子組成
C.班集體的核心隊伍由班主任、班干部、積極分子組成
D.班集體的核心隊伍由任課教師和班干部、積極分子組成
10.【20xx江西真題】班級危機管理的過程主要包括：危機預設、危機善后等階段。
A.危機發生、危機控制、危機確認
B.危機控制、危機發現、危機確認
C.危機預設、危機發生、危機控制
D.危機預防、危機確認、危機控制
11.【20xx江西真題】明確的共同目標是班級管理的指南，班級管理的目標就是要把班級打造成四個共同體，即“學習共同體、文化共同體、”。
A.心理共同體和倫理共同體
B.精神共同體和活動共同體
C.精神共同體和倫理共同體
D.發展共同體和精神共同體
12.【20xx江西真題】班級日常管理有以下內容。
A.班主任工作計劃和總結、建立學生檔案、單元測驗、個別教育
B.班主任工作計劃和總結、操行評定、批改作業、個別教育
C.班主任工作計劃和總結、建立學生檔案、操行評定、個別教育
D.班主任工作計劃和總結、建立學生檔案、備課、批改作業
13.【20xx江西真題】建立家長QQ群是班主任實現角色的工作方法。
A.班級工作的領導者
B.學生健康成長的守護者
C.學校、家庭和社會的溝通者
D.學校教育計劃的貫徹者
14.【20xx江西真題】為了給班主任工作打下基礎，教師最需要做好的工作是。
A.制訂班級工作計劃
B.制定嚴格的班規
C.培養班干部
D.了解學生
15.【20xx江西真題】班主任按照《學生守則》對學生行為提出要求，并使之形成良好行為習慣，這屬于班主任工作方法中的。
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.行為訓練法
D.生活指導法
16.【20xx江西真題】班主任與某個后進生共同商量懲罰方法，如果違規，當天與老師共進“寂寞的午餐”，不能與同學玩耍。這種做法遵循了班主任工作原則中的。
A.學生主體原則
B.集體教育原則
C.長善救失原則
D.以身作則原則
17.【20xx江西真題】中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者是。
A.生活老師
B.任課老師
C.班主任
D.學校管理干部
18.【20xx江西真題】班級管理中制定的班干部輪換制度屬于管理模式。
A.常規
B.平行
C.民主
D.目標
19.【20xx江西真題】班級活動的評估要做到。
A.隨意性、客觀性、全面性
B.全面性、客觀性、發展性
C.隨意性、全面性、發展性
D.發展性、隨意性、客觀性
20.【20xx江西真題】最早提出“班級授課制”的是。
A.夸美紐斯
B.馬卡連柯
C.伊拉莫斯
D.赫爾巴特
21.【20xx江西真題】“導生制”的管理模式最早出現在19世紀初的。
A.美國
B.英國
C.德國
D.法國
22.【20xx江西真題】班主任以教育為目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習勞動、生活、品行等方面進行小結與評價，這項工作叫。
A.建立學生檔案
B.班主任工作總結
C.班主任工作計劃
D.操行評定
23.【20xx江西真題】班主任工作的中心環節是。
A.了解學生
B.組織和培養班集體
C.做好個別教育工作
D.統一多方面的教育力量
24.【20xx江西真題】班會的特點主要有集體性、針對性和。
A.自主性
B.開放性
C.時效性
D.教育性
25.【20xx江西真題】1934年頒布的中規定，每班設主任教員一人，一班學生在四十人以上者，得增設助教員一人，“主任教員”即我們現在通稱的班主任。
A.《關于班主任工作的要求》
B.《小學暫行教程》
C.《中學暫行教程》
D.《中華蘇維埃共和國小學制度暫行條例》
26.【20xx江西真題】工作是班主任工作中最基礎、最繁瑣的部分。
A.常規事務性
B.指導性
C.決策性
D.協調性
27.【20xx江西真題】學校一切教育、教學活動主要是通過來進行。
A.班級
B.教研組
C.年級
D.學校
28.【20xx江西真題】是班主任的得力助手，是形成班集體的核心力量。
A.規章制度
B.學生干部
C.學風
D.科任老師
29.【20xx江西真題】談話主要用于自我防衛心理強的學生。
A.商討式
B.點撥式
C.突擊式
D.批評式
30.【20xx江西真題】班主任在班級管理中的領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力，二是。
A.學術影響力
B.個性影響力
C.年齡影響力
D.職稱影響力
31.【20xx江西真題】根據教育部20xx年頒布的《中小學班主任工作規定》，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查若干條件。
①作風正派，心理健康，為人師表；
②熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；
③愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力；
④教學能力強，個性突出，與學生年齡相近。
以上列舉的條件中，哪些是需要突出考查的？。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
32.【20xx江西真題】根據教育部20xx年頒布的《中小學班主任工作規定》，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的進行計算。
A.20%
B.30%
C.50%
D.60%
33.【20xx江西真題】班主任開展教育工作的前提和基礎是。
A.評定學生
B.組建班集體
C.教育個別學生
D.了解學生
34.【20xx江西真題】班集體必須具備四個基本特征，其中是形成班集體的基礎。
A.明確的共同目標
B.一定的組織結構
C.一定的共同生活準則
D.必要的活動
35.【20xx江西真題】學生操行評定的一般步驟是。
A.學生自評、小組評議、信息反饋、班主任評價
B.學生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋
C.信息反饋、學生自評、小組評議、班主任評價
D.信息反饋、小組評議、學生自評、班主任評價
36.【20xx江西真題】是體現班主任危機管理能力的最重要環節。
A.危機預設
B.危機防范
C.危機控制
D.危機善后
37.【20xx江西真題】班級活動設計與組織原則主要包括生命性、個性化、開放性和
原則。
A.生成性
B.生活性
C.生存性
D.生動性
二、簡答題
1.【20xx江西真題】班主任如何做好后進生的轉化工作？
三、案例分析
1.【20xx江西真題】隨著智能手機的'普及,中小學生上課玩手機的現象日益普遍,有一天,某校班主任李老師正在召開班會的時候,發現一位男同學正在玩手機游戲。李老師走過去想要沒收他的手機，學生看見老師過來則迅速把手機藏在書包里面。李老師非常生氣,大聲訓斥該學生不尊敬老師,不聽老師講話,并要求他立即交出手機,否則將把他趕出教室。這位男學生不承認自己在玩手機,并且小聲說“老師在上晚自習課的時候,不也在玩手機么”?李老師聽后,頓時感覺自己平時建立起來的教師威信受到挑戰,沒有面子。當時就搜出了這位男學生的手機并扔到垃圾桶里面。同時,為了殺一儆百,樹立老師的威信,李老師把這位男學生趕出了教室,讓他到教室外面站一個小時。李老師對全班學生說“我沒收他手機、罰他站,是為了他好,否則我才不管他呢?以后開班會和上課期間還有誰玩手機,我就沒收他的手機,或者干脆把它砸了,同時讓他到教室外面罰站”。其他學生聽后,都默不作聲,但內心對李老師的做法都有不同的意見。
【問題】請根據以上背景材料,回答以下問題:
請結合案例,談談一名合格班主任在開展班級工作中應該遵循哪些原則?(6分)
2.【20xx江西真題】初二學生明明，父母在外打工，平常都是60多歲的爺爺照顧他和妹妹的生活，明明性格內向，學習興趣不高，學習成績較差，最近一段時期，明明上班主任張老師的數學課時，經常遲到、打瞌睡、做小動作、課堂作業不會做。為此，張老師非常生氣，在班上多次“爆粗口”，公開批評明明，并且遷怒其他同學。有一天，明明又遲到了。張老師不禁火冒三丈，揪著明明的耳朵，把他弄到教師講臺前，當著全班學生面，對其斥道：“你就是一個弱智、白癡，讀書簡直是浪費時間和金錢，以后不會有啥出息，還不如早點退學回家”。聽到這種傷人的話，明明哭了，就與張老師吵了起來，說張老師不尊重學生，是個不合格的老師。其他同學對張老師的罵人行為非常不滿，私下給張老師起了個外號——變態老師。期末考試結束后，張老師在對明明的操行進行評定時寫道：該生智商較低，學習不努力，經常不遵守課堂紀律，學習成績差，讀書不會有出息，建議下學期不要來學校讀書。看到張老師的評語后，明明爸爸把明明打了一頓，并在過完年后，帶著明明外出打工去了。
【問題】請根據以上背景材料，回答以下問題：
請依據教育學理論，闡述班主任進行操行評定時應該遵循的基本要求。
3.【20xx江西真題】近年來，校園安全事故頻繁發生，學生傷害老師事件已經引起了社會廣泛的熱議。20xx年9月14日，江西撫州臨川區某重點中學某老師被異地求學的高三學生雷某殺害。案發前日，雷某課間玩手機時被該班主任強行收走，并要求雷某通知其家長來校。第二天，雷某進入該老師辦公室將其割喉嚨殺死。案發后，犯罪嫌疑人雷某潛逃至上海浦東后向警方自首，雷某告訴民警，他跟該老師沒有任何個人恩怨，就是適應不了該老師的教學方式和管理方式。另據報道，20xx年4月15日晚，安徽蒙城縣某初中發生5名男學生群毆英語老師事件。現場視頻顯示，當晚，蒙城縣某中學英語馬老師給九（1）班寄宿學生上輔導課時，因收發試卷不當與學生戴某發生沖突，進而引發該班學生馬某和其他四名同學對該老師拳打腳踢進行群毆，期間，無一學生上前勸阻，且有不少學生圍觀起哄。4月21日，涉事的5名學生向馬老師當面承認錯誤并賠禮道歉，馬老師也進行了自我檢討并向學生道歉，雙方互相達成諒解。
問題：請根據班級管理理論，針對蒙城事件，提出避免類似事情發生的對策。
一、單項選擇題
1.【答案】A班主任作為學生成長的引路人要做到關心學生的全面發展；對學生的各科學習負責；要給全體學生教育愛。
2.【答案】B消除嫉妒，公平競爭是對先進生進行教育的策略。
3.【答案】D班級輿論可好可壞，錯誤的班級輿論不能算是一種教育力量。
4.【答案】A題干體現的是班級管理的設計師。
5.【答案】A1951年，我國頒布的《政務院關于改革學制的決定》規定從1952年起，在中小學設立“班主任”取代之前的“級任導師”。
6.【答案】C考查班集體的四個特征。
7.【答案】C“我心中的祖國”主題是愛國主義教育的類型屬于思想道德引領性活動，作文競賽屬于個性發展性活動。
8.【答案】A班主任了解和研究學生的基本內容包括個人信息、群體信息、成長家庭背景。
9.【答案】A班集體的核心隊伍由班干部和積極分子組成。
10.【答案】D班級危機管理的過程包括：危機預設、危機預防、危機確認、危機控制、危機善后。
11.【答案】C班級管理的目標是使班級變成學習共同體、文化共同體、精神共同體和倫理共同體。
12.【答案】C班級日常管理包括個別教育、建立學生檔案、操行評定、班主任工作計劃和總結。因此，備課、批改作業、單元測驗不屬于班級日常管理。
13.【答案】C班主任建立家長QQ群是為了方便與家長溝通，了解學生的情況和傳達學校的教育工作等。因此，這體現了教師的作為學校、家庭和社會的溝通者的角色。
14.【答案】D了解和研究學生是班主任工作的前提和基礎。
15.【答案】C行為訓練法是指班主任按照一定要求，有計劃、有目的地訓練學生的行為，使之形成符合教育目標要求的良好行為習慣的方法。這種方法的最大特點是著眼于知行轉化、培養學生言行一致的優良品質。
16.【答案】A所謂學生主體原則，是指學生是認識的主體，是自我發展的主體。班主任要搞好工作，就應該把學生當作教育過程的主體，當作教育過程的重心，充分尊重并努力發揮學生的主體作用。班主任深入了解學生，與學生共同商量懲罰方法，這種做法遵循了學生主體原則。
17.【答案】C 《中小學班主任工作條例》第二條規定，班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。
18.【答案】C班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。班級民主管理制度主要包括：班干部輪換制度、值日生制度、定期召開民主活動制度等。故本題選C。
19.【答案】B班級活動的評估主要從班級活動的計劃評估、班級活動的過程評估和班級活動的效果評估這三方面進行。班級活動的評估要做到全面性、客觀性和發展性。
20.【答案】A夸美紐斯的《大教學論》，是近代最早出現的教育專著，該書總結了文藝復興以來人文主義教育思想和自己長期的教育實踐經驗，首次對班級授課制與義務教育制度等進行了研究和論述。
21.【答案】B導生制又稱為貝爾—蘭卡斯特制，19世紀初，由英國教會的貝爾和公益會的教師蘭卡斯特開創。
22.【答案】D本題考查操行評定的定義。操行評定，是以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動、生活、品行等方面的小節與評價。主由班主任負責。
23.【答案】B組織和培養班集體是班主任工作的中心環節。了解學生是班主任教育工作的前提和基礎。
24.【答案】A本題考查班會的特點。
25.【答案】D 1934年頒布的《中華蘇維埃共和國小學制度暫行條例》中規定：“每班設主任教員一人，一班學生在四十人以上者，得增設助教員一人”。
26.【答案】A常規事務性工作是班主任工作中最基礎、最繁瑣的部分，它發揮著處理班集體各種雜務、維系班集體的協調一致、形成井然有序的學習生活秩序等功能。
27.【答案】A學校的一切教育、教學活動主要是通過班級來進行的。
28.【答案】B學生干部是班主任的得力助手。
29.【答案】C突擊式談話是老師因時、因事、因地進行個別談話的方式，主要用于自我防衛心理強的學生，這類學生一般不肯認錯，事后矢口否認，或搪塞掩蓋，或轉嫁他人。老師利用剛發生或正在發生的事件和沖突的火候，沖破其心理防線，可以取得較好的效果。商討式談話用于自尊心強、有逆反心理、性格倔強、脾氣暴躁、感情容易沖動的學生。點撥式對于心理敏感、疑心重的學生比較適用。
30.【答案】B班主任在班級管理中的領導影響主要表現在兩個方面：一是班主任的權威、地位、職權，這些構成了班主任的職權影響力；二是班主任的人格魅力，其構成了班主任的個性影響力。所以本題選B。
31.【答案】B 《中小學班主任工作規定》第七條規定，選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（1）作風正派，心理健康，為人師表；（2）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；（3）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。
32.【答案】C 《中小學班主任工作規定》第十四條規定，班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。
33.【答案】D了解學生是班主任開展教育工作的前提和基礎。
34.【答案】A本題考查班集體的基本特征。明確的共同目標是班集體形成的基礎。
35.【答案】B學生操行評定，是對學生的思想品德（包括政治思想、學習態度、遵紀守法、文明禮貌等）、文體活動、社會活動表現按量化考核進行綜合評價的一種方法。操行評定的一般步驟是學生自評、小組評議、班主任評價、信息反饋。
36.【答案】C班主任作為班級的管理者，面臨危急時刻必須承擔應對和化解危機、保護學生生命財產安全的重要責任。危機控制是能體現班主任危機管理能力的最重要環節。
37.【答案】A班級活動設計與組織原則主要包括生命化、個性化、開放性和生成性原則。
二、簡答題
1.答：（1）關心愛護和尊重后進生；
（2）激發后進生的自信心；
（3）對后進生賦予期待與信任；
（4）善于挖掘和及時捕捉后進生的閃光點；
（5）持之以恒地教育后進生。
三、案例分析
1.答：（1）學生主體原則
（2）因材施教原則
（3）集體教育原則
（4）民主公正原則
（5）嚴慈相濟原則
（6）以身作則原則
（結合案例作答，言之有理即可）
2.答：①評定語言的規范性。案例中張老師說小明成績差，讀書不會有出息，沒有以尊重、關愛的態度進行評定。
②評定內容的全面性。案例中張老師在評定的過程中只看到了學生的成績差，未關注到學生的德育、體育等方面。
③評定過程的發展性。案例中張老師因為學生成績差，而認定學生沒有發展的前途，沒有用發展的眼光看待學生。
④評定主體的多元性。案例中對明明行為的評價只有張老師，沒有結合其他人的評價。
3.答：（1）當前班級管理存在的問題是班主任管理偏向于專斷，民主程度比較低，學生參與的積極性比較低。案例中蒙城事件，教師收試卷行為不當，就和學生產生了沖突，教師太過于武斷。當遇到問題的時候應該主動與學生溝通和交流。
（2）我們要建立以學生為主體的班級管理機制。案例中教師和學生構建了不良的師生關系，正是因為在處理事件的時候，該教師并沒有以學生為本。
（3）我們在管理班級的時候要滿足學生發展的需要。案例中的教師和學生打架的事件，導致了雙方不愉快，教師在處理問題的時候應該多去和學生溝通和交流，而不是采用打架來解決問題。
班主任的工作計劃2024 篇5
所有的高一學生都是剛從初中步入高中的，所以對于高中的學習跟生活都是陌生的。為促進班級健康發展和學生進步，特制定本學期工作計劃。
一、班級管理
制定并完善班級管理制度，包括出勤、課前準備、課堂紀律、集體活動、值日生、輕微違紀行為處理等。通過努力，本班在本學期內基本實現學生自我管理。
1.經班主任推薦和學生民主選舉組建第一屆班委會。
2.組建班級工作小組，由相應的班委領導各小組完成班級工作。
3.培訓值周班委，確保班級課堂紀律、衛生、集體活動等工作高質量完成。
4.班級工作各司其職，人人有事做，事事有人做。
5.完善班級管理流程，讓學生明確在學校發生問題時該如何處理、向誰匯報。
6.選拔優秀班委組建班級管理核心領導小組，承擔大部分班級日常管理工作。
二、學習成績推進
培養優良學風，推進班級整體學習成績的提升，為提高個人學習成績創造條件。
1.組建班級學習小組，培養學生自學、討論、研究、合作的能力。
2.拓展課代表工作范圍，發揮課代表的教學助理作用。
3.設計并完善合理的作業管理流程。
4.推薦各學科學習成績突出者組建班級學習委員會，建設學科難題攻關小組，發揮成績優秀學生的優勢，帶動班級成績進步。
5.推薦上述學習委員會成員在班級開設微型講座，介紹學習方法和學習經驗。
6.在班級廣泛開展“一幫一”“多幫一”活動，改善部分學生薄弱學科的學習狀況，爭取不讓一個學生掉隊。
7.通過以上努力，力爭實現以下目標：(1)班級大型考試總平均分進入年級前3名(目前第4名);(2)10%的學生進入年級領先行列(前20名);(3)85%的學生進入年級中等以上水平(前250名)(目前為74%);(4)爭取消滅低分(年級后100名)。
三、班級文化建設
1.開展征集班徽活動，設計班級標志。
2.征集班名和班級發展主題詞。
3.成立美化班級環境小組。
4.形成有班級特色的海報文化。
5.建設班級圖書館，設定專人管理，抽出一定時間開展讀書活動，培養學生閱讀習慣。
四、班級活動
1.開展“感動班級人物”評選活動，在班級樹立一批正面典型。
2.開發“自塑教育”系列班會，培養學生能力，提高情商，健全人格，全面提升綜合素質。
3.開發嘉賓訪談型系列班會，擬邀請大學生、留學生、教師、家長等到班級與學生進行交流。
4.根據學校和班級實際情況，開展有益于提升學生人文素質、文化素養的教育活動，如影視教育、名曲欣賞、美文賞析等。
五、其他教育工作
1.堅持按照學號順序與學生進行交流，一學期與學生談心達到100人次以上(平均每個學生每學期交流2-3次)。
2.利用業余時間進行學生家訪，爭取本學期家訪覆蓋率達到75%。
3.每周批閱周記、評選優秀周記，優秀周記由學生錄入形成電子稿，以備適當的時候結集印制。
4.利用QQ、電話、短信等方式與家長溝通，每天不少于半小時。
5.每周四下午為家長接待日，接待家長來訪，與家長建立常態聯系。
6.每個月利用班級家長QQ群組織網上家長會一次，交流探討學生教育問題，拓展家校溝通新渠道。
通過以上努力，爭取把班級建設成為班風優良、學風端正、成績優秀的先進班集體，讓每個學生都能體驗到成功的感覺。
班主任的工作計劃2024 篇6
一、指導思想
學習貫徹執行十九大精神，中國特色社會主義教育，必須解決好培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。按照黨的十九大的部署，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，促進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。結合市、縣教育局的有關要求，今年工作重點打造一支具有知識性、專業性的班主任隊伍，首先要有一個專家團隊，擔當起培訓任務，那么市名班主任工作室就要有能力、有責任擔當起來，為本地區的教育事業的發展示范、引領作用。
二、目標與任務
1、工作室以“引領、帶動、輻射、研討、發展”為宗旨，以教育科研為先導，以班級建設為主陣地，以網絡為交流載體，融科理論性、實踐性、研究性于一體，遵循優秀班主任的成長規律，有效推動名班主任工作室成員的專業成長，力爭成為在市、縣內有較大影響的、具有引領和輻射作用的優秀班主任研修隊伍。
2、工作室成員要打造一個具有示范性、研究型、專家型的團隊，擔當縣域內班主任培訓任務，為當地培養符合新時期班級管理的.班主任隊伍。
3、繼續采用請進來、走出去的研修模式，加大工作室成員的研修力度。聘請具有指導性質的專家指導，分享成果，提升自己，積極參加由教育主管部門組織的班主任培訓會，提高研修層次，增加研修次數，為工作室成員的提升提供平臺。
4、正常開展“結對幫教”、“送教下鄉”活動，常規性、時效性，每次活動有計劃、有記錄、有總結、有成果，杜絕形式大于內容。
5、本年度推出“四個一”活動，既“一節魅力微班會課”、“一篇有分量的班主任方面的論文”、“一次有規模的班主任培訓報告會” 、 “一本發展規劃、論文、案例、特色班級文化建設等成果匯編”。
6、提高工作室網站建設的質量。工作室網站的相關資源能夠輻射、服務于初中班主任，并有一定的影響力。網站及時更新，內容詳實、豐富。
三、活動行事歷
1月：在新城中心學校召開20xx年度總結會、布置20xx年度工作室工作任務
3月：赴孫疃中心學校班主任交流
5月：赴城關中心學校觀摩“微班會”實施情況
7月：新城中心校學校召開暑假學生安全教育現場會；工作室上半年工作總結及工作的落實情況
8月：選派部分成員參加研修
9--11月：赴濉溪縣部分中心學校展示“一節魅力微班會課”暨“送教下鄉活動”
12月：籌備與蘇州名班主任對接洽談會；在新城中心校學校召開20xx年度總結會。
四、推薦書目
李鎮西系列叢書、魏書生系列叢書、遲希新《有效的主題班會》
《班主任的九項修煉》
班主任的工作計劃2024 篇7
一、 指導思想
全面推進素質教育,認真落實>的精神,一切從學校工作和學生思想實際出發，加強學生思想政治教育的實效性，切實抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班級各項工作再上一個新臺階。
二.具體措施
初三年級面臨中考的關鍵階段，在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我們班級的具體情況及畢業年級的特殊性，重點著手抓以下幾個方面的工作。
1、 進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。
2、 培養干部能力。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學輪流主持十五分鐘左右。經過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業班級我覺得這樣的能力培養還是非常必要。
3、抓好教學質量，確保及格率的基礎上提高優良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。配合各位任課老師抓好各門學科。
4、 加強對學生心理素質的教育。由于初三年級工作的任務是要培養學生、德、智、體、美等方面的全面發展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質，要讓學生懂得同學間要團結互助，不能只顧自己，不顧別人。
5、 重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。
6. 指導學生認真填寫畢業生志愿表，根據學生的學習現狀和潛力因素配合家長做好志愿表的填寫工作。
7、 加強與家長的密切聯系 對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。
本學期我將竭力做班主任的各項工作，真正讓所有的學生都燦爛在六月!
班主任的工作計劃2024 篇8
下半年，我帶領的八年級二班就要邁進初中的最后一個階段了，同樣也是初中學習中最辛苦的一個階段。為了讓同學們在九年級上學期中，抓好自己的學習任務，我這個班主任在這學期的班級工作可以說是非常重要的，畢業班的是最不好帶的一個班，既是同學們學習任務最重的一年，也是我們班主任最辛苦的一年。因為涉及到畢業事情，就沒有輕松的。
首先，還是我們一直關心著的學習問題，同樣也是貫徹我們每個學期的一個問題，在初三的時候學習問題也顯得更加重要。我們很多同學在進入初三后，因為班級的學習氣氛有了明顯的改變，同時自己在這學期各方面的壓力也有了明顯的增加。所以在這學期一些心理承受能力差的同學，在這個初中最重要的關頭，自己的成績會有明顯的下降，如果處理不好的話，可能自己的成績就會在這關鍵一年被毀掉。所以我在這學期，如何保持我們班同學的成績穩定發展，是一個非常需要解決的班級工作難題。
我們班在八年級的最后的期末考試中，取得的成績是比較優異的，所以自己的這學期的班級學習工作中，要做好的就是在保持原有的成績上，讓同學們的名次穩步前進。為了解決掉這個難題，我在自己的班主任工作中，也想了一些相關解決方式。首先，這學期的學習壓力我肯定是減少不了的，但是我們可以改變我們班的學習氛圍，改變這樣沉重壓抑的初三學習氛圍，自己只要做好帶頭工作，就可以改變這種壓抑沉悶的學習氛圍。所以在上課還有學習時，自己也會和班上同學聊一些課外的話題，讓他們的學習上短暫離開自己的視線一會。
因為這學期同學們的心理壓力過大，特別容易導致自己在學習上，出現一些由于自己心理原因引起的學習問題。所以在這學期，我們班主任就要比以往，更加關注班上同學們的表現。不僅僅是關注同學們在學習成績上的表現，同時還有同學們在學校的日常行為中的表現。因為很多同學在心理出現問題后，一般都不會選擇和我們班主任溝通，來尋求解決措施。所以作為班主任的我們，會在這個問題上多加留意，把我們的視線始終放在我們班的學生身上。
同時，在初三時學校會取消初三所有同學參加活動的名額，為了讓同學們在這個學期也會有機會釋放自己在學習上的壓力，作為班主任的我，會在班上舉行一些不需要耗費大量時間和精力的活動，讓同學發泄自己的學習壓力，讓自己這學期的學習變得更加暢快。
班主任的工作計劃2024 篇9
1.常規教育方面
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1.1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
1.2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
1.3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
2.班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
2.1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2.2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和學生們一起做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
2.3、午間紀律
我讓學生輪流值日管理班級，每周四介紹自己喜歡的書籍，每周五展示寫字聯系寫得優秀的作品。每天中午學生有的看書，有的寫作業，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。
3.衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
3.1、個人衛生：要求衣著整潔，頭發整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。
3.2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。
4.班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
5.其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
班主任的工作計劃2024 篇10
一、思想：
領會教育方針和《中學生德育大綱》的方向，學校“人本、”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮斗：
將本班建設“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班；讓學生養成優秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三、本學期工作要點：
1、團結、互助互愛的班集體
軍訓、班會、團活動、校運會等活動將新集體建設團結、奮發進取的團隊，“同舟共濟”、“進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，一支讓人信服的、強而的班干部隊伍
閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心里了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵勇于挑起重任、為班作，好競選演講。開學后的天，班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再全班同學的不記名投票，選出每個崗位的人選。而分工，讓每位班干部都感覺到的性，并非有名無實。
3、制定班規，每月操行評分細則的
國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部不同的操行評分的登記，比如副班長考勤，科代表作業的狀況，團支書記錄班團活動參加者，勞動委員清潔……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況記錄；每個班干部要對的工作每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規，力求每位同學都優秀的習慣
課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，常規管理的，年級“頭月不放假”的措施，21天里勤下班督促和管理，鼓勵每同學都以“從刻開始”的要求，約束改掉壞習慣、每一天，優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。
5、持之以恒學風建設，學習成績的最大進步
每一位學生內心里最為學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促勿忘，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，問題、解決問題。學法，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不感。學生上高中后的次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，學生心理輔導工作。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作
班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，有歸屬感。班干部的分工、對各班干部培養，讓學生自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變求知，學生對教師的依賴性，這就要求學生、學習計劃、反饋總結，學習。
7、家校，同心協力培育學生成才
學生的教育僅是學責任，學校與家長架起溝通的橋梁，和高效地解決每一位學生面臨的問題。電話、邀請家長到校等，溝通，學生的各，地學生的思想工作。
班主任的工作計劃2024 篇11
新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養奮發向上的班風，現制定本學期工作計劃如下：
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標
1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。
三、具體措施
(一)繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
(3)利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
(5)盡量轉變差生的學習態度，努力提高他們的學習成績。
(二)常規工作：
(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做“陽光學生”。
(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創造性得處理班內事務，培養工作能力。
班主任的工作計劃2024 篇12
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標
由于新的教學改革，本學期我們班將采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
(1)制定并修改班級公約、班規。
(2)布置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。
第一，幫助班委干部樹立威信;
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(二)針對特殊學生，開展特殊教育
1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
四、工作內容及措施
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(3)意充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(4)首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
(5)充分發揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們的時間、機會參與管理。
班主任的工作計劃2024 篇13
班主任是班集體的組織者、管理者，加強常規教育、行為規范訓練，形成良好學風、班風是班主任的重要職責。為使常規教育具體落實，特制定班主任一日常規工作如下：
一、每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時弄清原因，同時檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育、整改。
二、督促學生參加升旗或大課間活動，檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。
三、檢查班級“三區”衛生情況，了解值日生工作；安排督促學生做好“三關”工作（關電、關門、關窗）。
四、觀察班級公物保管狀況，發現損壞及時調查、教育和處理。
五、及時完成學校及年級辦安排的其它全校性或臨時性的工作。
六、注意和處理好班級偶發事件，課余時間多走出辦公室觀察學生動向。隨時發現班中的先進事跡或不良現象，及時進行表揚或批評教育。
七、配合任課老師做好教學工作，檢查課代表收交作業情況，并對違紀學生作出處理。
八、參加查寢及晚陪寢，并按要求做好記載。
九、關注學校及年級辦QQ群的管理通報，必要時作出回復，督促學生遵守午睡、及晚就寢紀律，切實關心學生生活。
十、檢查《班務日志》并簽字，利用晚讀報等時間，對個人和班級提出整改意見及努力方向。
班主任的工作計劃2024 篇14
素質教育的提高主要體現在教學質量的提高上。要提高教學質量，必須重視教育教學各方面的領導工作，尤其是高三階段。為了實施素質教育，完成學校下達的任務，有計劃、有步驟地做好今年的班級工作，特制定本計劃。
1.繼續抓好班風建設
突出一個“真”字，高三要多注意實效，不要虛，要為學生做細致的思想工作，盡量把學生的錯誤處理在萌芽狀態，要對學生有感情，要懂事，要經常和學生交談，讓所有的學生都能在高三成為人才，成為大人。
2.抓好班風建設
突出“穩定”二字，因為高三容易出現思想波動，學習洗澡，班主任的工作一定要有針對性，從正面教育穩定學生的思想情緒，及時發現問題。如果課堂上出現這種情況，一定要及時做好穩定工作，否則會影響大部分學生的學習情緒，嚴重影響全班集體，造成班級混亂，還會出現曠課逃課的'情況，所以班主任會更多。
3.抓好學風建設
突出“強”字，在進入高三初期，一定要讓每一個學生端正學習態度，形成良好的學習氛圍，對成績稍突出的學生多加鼓勵，對成績稍差的學生不要憐惜你的表揚。確實，基礎差的同學鼓勵他順利拿到高三畢業證。我們必須為每個學生設定一個目標，并根據學生的學習情況隨時修改。制定計劃的時候一定要貼近高考，但是什么樣的學校一定要具體，這樣班級穩定，學習氛圍濃厚。這樣我們可能會看到大部分同學都在努力學習，甚至加班加點，看到了09級的希望，會反映一個班是否有濃厚的學習氛圍。
4.關注學生的思想動態
人在有智力高潮和低潮的時候，情緒是一樣的。所以要密切關注學生的思想，對思想消極悲觀的學生及時做好工作，始終保持樂觀進取的心態，在班級整體上有思想波動。要及時在心理咨詢室教老師，做好心理調適。
5.引入競爭機制
根據每次月考的成績，總分和排名通過大單了解學生不同階段的學習情況，同時讓學生設定下一個目標，并通過實現目標，將目標完成情況與未完成情況進行對比，找到差距，找到原因，從而在一次考試中實現突破。
6.做好協調工作
要在課堂上發揮好老師之間的橋梁作用，不同層次的學生必須與學科老師溝通，而優秀的學生學科強而學科弱。各科老師一定要清楚自己在做什么，共同努力把握總分，達成“六減一等于零”的共識。只有兩者齊頭并進，才能有效。
一年的時間太短太長。讓我們用執著的毅力和毅力把每一件小事都做好。我相信，我們今天付出的汗水，明天就會澆灌成功的花朵。
班主任工作計劃二高三下學期，九年級學生面臨人生第一選擇。如何在忙碌的學習生活中過好初中最后一學期？作為一名班主任，我會貫徹學校的指導思想，與時俱進，真正關注班級每一個學生的成長，提高學生的綜合素質，努力培養適應社會發展的新人。
班主任的工作計劃2024 篇15
班主任工作計劃模板：本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。
本學期，學校安排我擔任高一347班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對本班的情況已經有了一定的認識，現將學生的情況和本學期班級的工作目標匯報如下：
一.學生情況分析：
我班是高一年級的18個平行班之一，現共有55名學生，其中男生25名，女生30名，大部分來自于城關地區。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學平均分579分。從現在已掌握的情況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍較好，沒有生活特別困難的學生。因此，我班學生有相當一部分生活自理能力不強，比吃、比穿的現象仍然存在，如有很多學生不愿在校食堂吃飯，而喜歡到校外買東西吃;有的同學被子疊不好，衣服不會洗或洗不干凈;違反校規偷帶手機入校;隨身攜帶許多現金等現象都時有發現。其中有五六個同學自律較差，應是本學期班級紀律工作的重點。
在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學期學習工作的重點應該是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。
二.班級管理的初步設想：
高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：習慣決定一生。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。
作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要形成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：做學習的主人。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時(班主任工作計劃模板：習慣決定一生)間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在這方面，學校已經想到了前面，開學初下發的“晚自習時間分配表”很有指導意義，有力地促進了我們的工作。在學法上，我特別強調兩點：
一是每天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;
二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認真聽講最重要。另外我還要求學生一定要在高一把語數英三科的基礎打好，這是高考成敗的關鍵。
為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還準備在班級建立一個“學生綜合情況動態表”，它要能夠全面反映每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的情況，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。
班主任的工作計劃2024 篇16
新的學期，新的開始，為了做好本學期的工作，特制定本學期教學工作計劃如下
一、指導思想：
結合班級的實際情況，突出班級特色，配合學校開展多種多樣的文體活動，注重學生心理健康教育，文明習慣養成教育，安全教育等的開展。
二、本學期工作目標
在日常學習生活中加強對學生日常行為規范教育,強化《小學生日常行為規范》的落實，養成良好的行為習慣和學習習慣,爭取讓學生形成自律意識,自己管理自己，全體同學能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，弘揚良好的班級風貌，增強集體榮譽感，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風班貌。
三、主要工作及措施
1、制定班集體的共同奮斗目標，發揚班訓、班風;
2、日常管理系統化，形成良好的學習生活習慣;
班主任的工作計劃2024 篇17
新的學期開始了，在這個學期里，我接手五年級一班的班主任，看著孩子們一張張天真的笑臉，心里有不少欣慰。在孩子們成長的歷史長河里，一個學年也許只是微不足道的一小段，然而，由于種.種原因，無論是從行為習慣還是學習方法上對孩子們今后的成長都是至關重要的。在新的學期里我準備從以下幾個方面展開工作：
一、班級管理目標
1、進一步對學生進行集體榮譽感教育及良好文明行為習慣的養成教育，提高學生的思想道德素質。
2、端正學生學習態度，提高他們的學習興趣，使學生積極主動地學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。
3、營造團結向上的良好班風，建立健全班委會，培養一批認真負責的班干部，提高學生的管理能力。
4、組織學生積極參加學校開展的各項活動，使學生在活動中受到教育，在活動中得到鍛煉。
二、班級管理措施
(一)常規教育方面
1、由于五年級是小學升初中的重要階段，所以要充分利用班會的時間，組織學生學習《中小學生日常行為守則》、《中小學生日常行為規范》、“十不”等常規要求，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現好的學生，及時給予表揚和鼓勵;對表現不夠好的學生，及時提醒，給予糾正。
2、利用升旗儀式，課間操，眼保健操等加強學生的思想品德教育。利用教師節、國慶節和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養學生的集體榮譽感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育活動的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮教室內板報的教育作用，開辟“表揚和進步”園地，展示學生的個人風采。此外，對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。
(二)班級紀律方面
1、課堂紀律
要求學生課上認真學習，嚴格遵守課堂紀律。如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，向班主任匯報，并記在學生的集星本中，作為評選班級一周之星的重要條件。
2、課間紀律
豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律的重點。課間組織學生開展跳繩、踢毽子、下棋等文體活動，班主任隨時提醒學生要注意文明活動，使學生在活動中既健康又受到教育，極力遏制學生打架斗毆等問題。
3、路隊紀律
利用班會向學生講清路隊的要求，放學路隊共兩隊，設立每一隊專門的隊長，作為監督員。放學后由各組隊長每天定時向班主任匯報路隊情況，班主任對散隊學生說服教育，加強管理，必須做到出校門時候隊伍是整齊的。
(三)衛生方面
1、個人衛生：要求學生手臉潔凈，常剪指甲，衣著整潔，每天由班主任和班長檢查學生的個人衛生，督促學生搞好個人衛生。
2、班級衛生：每天早晨、中午以及放學后分派值日生清掃教室和衛生區，由勞動委員負責監督，班級的衛生工具要求擺放整齊，并由勞動委員負責監督。班主任對各組的衛生情況在每周五的班會上給予公布，表揚先進，督促后進。
(四)班干部的培養方面
開學伊始，組建好班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
三、向有經驗的班主任教師學習
1、主動與其他有經驗的班主任商討班級工作計劃，學習班級管理經驗，遇到問題及時向師傅請教。
2、積極邀請其他有經驗的班主任聽自己的班會課，積極與其他有經驗的班主任交流班會課效果及需要注意的地方。
3、在其他有經驗的班主任指導下要開展班級主題教育活動。
4、學校或級部布置的各種教育活動，與在自主考慮、設計的前提下，積極其他有經驗的班主任虛心請教師傅，不斷完善自己。
5、每次活動后，積極認真寫出感悟和總結，不斷充實自己。
四、具體班級工作計劃
九月份：
1、班干部的競選;
2、尊師愛師的宣傳活動;
3、“我的新學期”主題班會。
十月份：
1、“體育節、消防安全”主題黑板報;
2、評選班級文明之星(一周之星、月度之星、進步之星等);
3、“做文明學生”主題班會。
十一月份：
1、做好期中復習的準備;
2、評選班級紀律之星;
3、“班級日常問題的總結”主題班會。
十二月份：
1、提前做好復習工作迎考;
2、班級日常活動的總結;
3、“安全路上行”主題班會。
一月份：
1、做好迎接元旦活動的準備;
2、做好復習，迎接期末考試;
3、“寒假溫馨提示”主題班會。
班主任的工作計劃2024 篇18
新學期開始了。作為高一的班主任，我充滿信心。我會繼續以一顆真誠的心帶領我們的班級，讓每個學生在新學期都有所收獲。以下是這學期的工作計劃:
一、班級的基本情況和存在的問題
七年級處于順從與叛逆并存的過渡階段。學生的價值觀和世界觀沒有完全形成，老師和家長需要正確的教育和監督。所以大部分學生還是處于不穩定狀態，不能完全適應。比如生活上依賴父母，思想上無法完全擺脫鄉愁的束縛。隨著學習科目的增加，很多學生沒有找到自己的學習方法，仍然處于學習壓力大、學習方法混亂的階段。
72班31人，其中男生22人，女生9人。女生人數少是男女不協調的一個明顯特征。由于男生比例較大，大多處于貪玩頑皮的年齡，學習不認真，自控能力差，也給班級管理帶來一定阻力。
二、工作目標
1.盡快使學生適應緊張的初中生活，養成良好的行為習慣，鍛煉和提高自理能力，從而不斷提高綜合素質。
2.讓學生盡快找到自己的學習方法，學會合理安排學習時間，端正學習態度，培養和提高學生的學習興趣，教會學生學習主動的學習方法，從而更好地適應緊張有序的初中生活。
3.積極組織學生參加各種學校活動，讓學生了解真理，獲得啟迪，鍛煉和提高個人能力和自我人格。
4.班委的工作職責分工明確，訓練成為班主任的右臂；還要提高學生的自我管理能力，形成團結進步的良好班風，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。
三、根據學校德育工作指導思想，本學期主要教育教學活動安排如下
返校法規教育第一周(新生接待)儀容儀表第二周
第三周學生會干部選舉第四周大學讀書報告會
第五周，第一次月考，第六周，春季陽光運動會
第七周月考表彰總結大會第八周以“尊師”為主題的班會
第九周班會“沖刺期”第十周期中考試
第十一周期中考試對大會第十二周團校入學儀式進行表彰和總結
第十三周班會“相親相愛”，準備第十四周第二次月考
第二次月考第十五周總結第十六周月考，沖刺到期末
第17周太極拳表演比賽第18周準備期末考試
第19周期末考試，假期安全教育
四.工作內容和具體措施
就紀律而言:
沒有規則，沒有方圓。自然界的一切事物都有自己的運行規律和必須遵循的規則，無一例外。良好的課堂紀律是取得優異成績、營造良好課堂氛圍的前提。在這方面，我們必須嚴格制定班級紀律的獎懲措施，讓學生參與其中。要求學生嚴以利己，寬以待人。
生活中:
為了讓學生適應緊張的學習生活，要求學生互相幫助，團結友好，誠實待人。有困難的學生可以從其他學生那里得到積極的幫助。另外，這學期以“愛彼此的家”為主題的班會，會讓班級更加團結、友好、溫暖、真誠、有凝聚力。
在學習中:
要求學生課前準備，上課認真聽講，課后及時復習，養成良好的學習習慣，端正學習態度。調整學科之間的`關系，讓所有學科均衡發展，逐步完善。提高學習成績的主要手段有:
(1)夯實基礎，絕不放松學生作業的完成，通過作業及時了解學生在課堂上對知識的掌握情況。
(2)通過與大家分享自己的方法和經驗，或者通過小組之間的交流互助和共同進步，培養學生良好的學習習慣，提高全班的學習成績和學習氛圍。
(3)為了彌補差異，對自己的學習有偏見，學習成績落后的學生通常會給予更多的鼓勵和幫助，課后補課，循序漸進，逐步提高學習成績；加強對有學習潛力的學生的輔導，擴大知識面，通過上一段樓梯來爭取。
(4)認真總結每次月考的成績，注意每個學生學習狀態的穩定性，及時發現和解決問題。
學校教育一體化；
學校教育和家庭教育的結合不容忽視。雖然平日住在學校，但周末回家放松偷懶時，平時的約束幾乎都等于零。根據學生的現狀，我們應該通過電話、邀請上學或在家參觀等方式與家長進行有效溝通。，從而了解學生各方面的動態，有效地做好學生的思想工作。發現問題，對癥下藥，實現學生無縫管理，全面提高學生綜合素質和學習成績。
個性和共性的發展:
在追求共同發展的同時，注重培養學生的個性發展。挖掘學生的潛力，在組織的各種活動中發現人才。讓班里的每一個學生都能在某一方面得到進一步的發展，比如:鼓勵學生在每年的校運會、文藝晚會等活動中嶄露頭角，并積極報名；同時，全體員工參加半天內舉行的各種活動，鍛煉和提高每個學生的能力。
班主任的工作計劃2024 篇19
初二的學生正在從懵懂的少年時代走向青春和成熟生活的門檻。為了幫助他們邁出青春的第一步，專門制定了以下班級工作計劃:
一、班級基本情況
一年來，我班的學生基本適應了初中的學習生活，日常行為規范步入正軌。大多數學生都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風積極，學風好。當然，面對青春期的到來，學生也會有一些困惑和不適，審美能力和品味急需引導。
鑒于上述情況，本學期的目標如下:
二、這學期的目標
1、努力提高文化成績，爭取各科穩定。
2、進一步完善行為準則的實施標準，讓每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發展自己。
3、努力鍛煉，加強體育鍛煉，增強審美情趣，提高綜合素質。
4、教育愛國主義、集體主義和理想，培養責任感和公德，為成為高素質接班人打好基礎。
為實現上述目標，我們將采取以下措施:
三、工作措施
1、隨時了解學生的學習情況，積極與老師溝通，經常與同學交談，關注他們的思想動態。
2、加強班干部隊伍建設。在學年開始時重新選舉班委，建立以班長為首的強大班子，帶領全班在紀律、行為規范、健康等方面取得更大進步；此外，由學習委員會領導的“一對一”學習小組將啟動，以幫助監督學習困難的學生。
3、根據學校德育的安排，利用班級團隊的主題活動，及時對學生進行思想教育和理想教育。我們可以采取不同的形式，如看視頻、辯論、表演藝術、寫論文、演講等。，為青少年的學習和生活做好充分的心理準備，幫助學生提高辨別是非的能力，樹立遠大的理想，設定人生目標，成為熱愛祖國、關心他人、社會責任感強的新一代接班人。
4、轉變教育觀念，提升學生人格；言行一致，以誠取信；尊重和關心學生；換位思考，正確引導；拿起贊美的武器；樹立允許學生犯錯的教育理念，注重加強愛與對后進生教育的嚴格要求的統一；經常與家長聯系，與學生家長建立良好關系；努力在素質教育和應試教育之間找到平衡點；加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍；以班委為支柱，以“班級量化評估”為形式，以“尊重、干凈、安靜、競爭、進步、真誠、精準、警察”為輿論導向，旨在培養學生“善良、文明、紀律、自律、獨立、友誼、理想”，以班會、班會為宣傳陣地，強化學生思想。從而熱愛我們的學校，我們的班級，我們的祖國。
要加強與教師的聯系，協調好學科之間的關系，教育學生的`情感態度和價值觀，滲透方法和過程，改變學生被動的學習方式，培養學生獨立學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
5、安全教育
作為班主任，我充分利用自己的時間，加強對學生食品安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全的教育，加強對學生防火防盜意識的教育，加強對處理突發事故和及時報告隱患的教育，堅決落實學校的安全責任制。
6。學風建設很重要；有必要指導法學研究；利益導向，事半功倍。
1)嚴格的班紀。加強班際紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律、住宿紀律等紀律的管理，注重教育，引導學生遵守規章制度，文明禮貌。
2)學習的深度分析。廣泛討論“我應該為誰學習？”和“我應該學還是應該學？”在課堂上進行，幫助學生了解學習任務和學習情況，了解學習的重要性和緊迫性。
3)加強對學習習慣形成和發展的引導。堅決杜絕抄作業、考試作弊等不良現象，在課堂上開展“我談學習”活動，讓學生相互交流學習經驗，教師不斷指導，讓學生在輕松愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。
4)開展有針對性的學習活動。讓每個學生合理定位自己，為自己樹立榜樣，樹立競爭對手，幫助學生創造競爭，幫助學生提供自我表達的舞臺，督促學生完成自我超越。
5)注重促進中專生的正常發展。中專生是班里的大多數學生，優等生的起點太高，他們達不到。大部分中學生比較踏實上進，以他們為主體更容易形成良好的班風學風。
6)要求嚴格，標準高，推廣更好。重視優生學的學習，督促他們向更高的目標發展。
7、健康是一個形象，是一扇窗戶。學生是做好工作的關鍵。在工作中，我把學生按地址分成幾組，每組分配職責，實行一定的獎懲制度。值日班長獨自負責這項工作。
班主任的工作計劃2024 篇20
1、班風的建設
針對上學期的情況，加強了班干部的培養和管理并制定了一系列的班規條約，有的放矢地和學生座談，轉變了后進生的思想增強了集體榮譽感，使本期的班務工作得以順利進行，本期獲得文明班稱號，超過了十次。大大地鼓舞了學生的自信心。
2、紀律方面
上學期，本班的紀律較松散，有少部分同學經常違反學校紀律。如偉浩，建峰等學生經常與社會青年一起玩，騎摩托車。破壞課堂紀律;吳林杰、吳偉東、吳沃滿等多次抽煙，劉江不遵守作息制度。本期初分別對他們進行談心，讓他們進一步明確學校的規章制度，引導他們在校做好學生，在家做好孩子，在社會做個好公民。并及時與家長聯系，共同教育、互相督促，他們的違紀現象大減少。
3、思想方面
學校推行的素質教育，關鍵是思想教育。學生思想的好壞，體現了教育的成敗，所以在教育過程中把思想感情教育界放在首位。在工作中多與學生接觸，了他們的思想去向，及時給予引導。幫助他們解決習中的疑難。苦惱與彷徨，有時還要與家長一起共同指導。使學生能安心努力進取。
4、學習方面
上學的目的是為了求知，為自己將來的人生道路打下堅實的基礎。所以在教育中首先要讓學生明確自己的身份和責任。明確自己回校上課的目的，從而幫助學生樹立自己奮斗目標，指導他們結合自己的實際制定學習計劃，摸索出適合自己的學習方法，調整好自己的學習狀態。使自己的學習既輕松，又有效，達到事半功倍的效果。經過努力，學生的積極性有了明顯有提高。從期未統考的情況來看，各統考科目都有了明顯的進步。按參加考試的人數統計，語文的平均成績優良率、數學優良率、物理平均成績，等都排在級的前面。
班主任的工作計劃2024 篇21
一、班級情況介紹：
二（2）班是兩個文科之一。學生總人數60人，其中原二班40人，原三班20人。具備典型混合班的特征。學生雖說成績比較差但思維敏捷，富有朝氣，具有較強的潛力，精神狀態優秀。從整體成績來看，學生的基礎都比較差，但有部分學生已經明顯的取得進步，還有一部分學生上進心很強。由于班級剛剛組合結束有許多學生心態還有待調整，另外有些學生有明顯的氣餒現象。針對本班的實際情況作出相應的工作計劃。
二、本學期主要工作如下：
1、加強干部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模范帶頭作用。
班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的.重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。
2、做好學生的德育工作，以疏導為主線。
①繼續加強愛國主義教育。②狠抓文明習慣養成教育。③加強公民道德教育。④加強學生心理健康教育和青春期教育。 ⑤關心學生的生活，做學生的朋友，經常找學生談心，了解他們的煩惱，盡早發現問題，處理在萌芽狀態，做好穩定工作。
3、強化常規訓練，為班級營造良好班風。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。
※緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。
※做好考勤工作。讓紀律委員專門負責點名，每日匯報一次，并送交班主任存底。對于一些經常遲到的同學分別對待，做好轉化工作。
※衛生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。
※做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行為。
4、樹典型，培養優良學習風氣。
作為高二新分班學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：
①、召開班級經驗交流會
在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。
②、繼續樹立典型
對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。
5、加強學校與家長的聯系，做好鞏生工作。
經常跟家長聯系，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。
①、建立家校聯系本，經常與家長商談。
②、定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。
班主任的工作計劃2024 篇22
今年剛到校的我根據學生科的安排接任了幼師八班的班主任工作，作為一個新老師，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬和希望、追求新奇、渴望被肯定的中專新生，我的想法是：為了使學生能夠在學校學習的兩年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人素質與修養，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。
本學習班主任工作計劃內容及措施如下：
在這第一個學期期間，我計劃天天待在學校，每天督促學生的學習生活情況，時刻關注學生的心理健康和心理動態，以便于學生們能夠更快適應學校生活，陪伴他們一起成長。
1、 首先建立一個良好的班干部隊伍，實現學生管理學生。班干部是班級的骨干，是班主任的得力助手。一個班級教育管理的好壞，往往與班級干部力量的強弱、發揮作用的大小有很大的關系。因此班主任應重視班干部的選擇和培養。本學期初，我組織了一次以《我親愛的新同學，你好!》為主題的班會，讓學生們一個個上臺自我介紹并競選自己想擔任的班干部，大家都表現得非常積極，取得了非常好的效果!于是我組建了一個試用班干部集體，選拔那些關心集體、團結同學、積極熱情、辦事認真、愿意為同學服務、有一定組織能力和特長的學生擔任班干部，讓他們在試用的一個月里自由施展自己的才華和能力，同樣也教給他們明確工作的方法，并制定了懲罰措施以及班規。這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感，又從中挖掘學生的潛力，他們在班級里充分發揮作用，團結協作的帶領同學開展班級工作。在這一個學期里，我也將定期可召開班干部會議，實現對班干部進行培訓、管理，以及解決工作中存在的問題。
2、 按照校規校級管理班級，積極配合學生科的工作。利用晚自習及班會讓學生進行校規校紀管理的學習，讓學生盡早熟悉校規校紀，盡快能夠適應本校的嚴格管理制度。對表現突出的好學生的好人好事，進行表彰與鼓勵(如本班兩位女生撿到錢包及時交到團委辦公室的行為，我在班上給予了非常大的肯定與表揚);對于違法違紀學生的行為，堅決給與嚴厲批評與適當懲罰。
3、 抓好常規工作，培養好學生的生活及學習習慣，實現管理從小事做起。即使在生活中可以與學生建立平等的朋友關系，但是在學習和生活中一定是對他們嚴格要求的!在寢室生活和紀律方面，采取寢室成員對寢室長負責，寢室長對班主任負責的管理模式，力求每一個寢室都做到早操不用老師敲門喊起床，寢室衛生按時按質完成好。
4、 利用好每周的班會，進行對學生的管理。充分利用班會時間，結合學生思想實際，采取十分鐘演講、小型辯論會、自由發言、文藝匯演、專題小報告等形式進行先進和優秀的人生觀、價值觀教育。
5、 團結精神教育，抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標是：成功舉辦班級專場，力求每個學生找到一份自己滿意的工作!在校期間的目標是：積極參加學校一切活動，力求把幼師八班進入全校的優秀班級行列。
6、 心理品質教育方面，結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試。體會“自古英雄多磨難”的內涵;充分利用班會講解自信心的建立與實現，并結合學生的實力現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力，這一點也將是貫穿我們幼師八兩年在校學習的始終，因為只有加強自身的能力和專業水平，才能在就業方面立于不敗之地。意志品質教育這一點，我打算從軍訓時就著手培養，對于這種容易叫苦喊累的軍事化管理和訓練，進行意志品質培養也是一個很好的契機。一定要讓學生明白，軍訓不僅是體能體力的鍛煉，更重要而且更寶貴的是在于磨練學生的意志力和學會堅持，絕對不能一點小小的辛苦就放棄，每個同學都必須學會堅持，也力求讓每個學生都能在軍訓期間鍛煉好自己的意志力!
7、 創新教育。充分發揮班主任的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，積極參與校、班級的各項活動。我還實行了全班同學輪流值日的班級管理制度，加強值日班干部的職責，給值日干部一定的自主權，我也將把這個制度延續直至他們畢業，以便給他們更多的時間、機會來參與班級日常管理，也讓每個同學有主人翁的意識。
8、 學習方面。我計劃采取“一幫一”的模式來幫助基礎稍差的學生，如讓基礎較好的學生跟學習基礎稍差的學生同桌，同時也把基礎更好的學生安排在基礎較好的學生周圍，以便讓學生們在自己的身邊都有學習的榜樣，能夠時時刻刻激勵自己努力學習，奮發圖強，讓全班擁有非常好的學習氛圍。
9、 我也將努力營造全班積極向上的氛圍。讓不夠好的學生有意識的向榜樣看齊，讓基礎好的同學之間也形成良性競爭的氛圍，這樣才能讓每一個同學都在不斷互相學習與良性競爭觀念中提高自己的學習能力和專業水平。
最后，希望在學校各領導的指導下以及學校其他前輩老師的經驗借鑒下，幼師八班能夠創造一份屬于自己的成功!
班主任的工作計劃2024 篇23
新學年了，萬事開頭難。今年我要帶一兩個班主任。根據學生的`實際情況，本學期的班級計劃如下：
一、班級基本情況
這個班有43名學生。經過一個學期的學校生活，學生對學校紀律有了一定的了解，能夠很好的遵守學校紀律，按時上下班。然而，也有一些自制力差的學生不能遵守紀律。上學期我們班學習成績和各種比賽成績都不是很理想。在新的學年里，我們要不斷努力，爭取不斷進步，取得更好的成績，營造良好的班級氛圍，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的社會主義建設者和接班人。
二、這學期的工作目標
1、對學生進行思想道德教育，端正學習態度，明確學習目標。提高學生的學習興趣，使學生積極學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，注重學習方法的指導，提高學習效率。
2、開展《小學生日常行為規范》，教育學生養成行為習慣，讓他們成為有禮貌、有文明、有紀律、有衛生的好青少年，特別注重班級紀律。
3、積極參加各種學校活動，在活動中培養學生的能力。
4、關注學生的進步，用優勢彌補差距，面向全體學生，關注學生素質的發展。
5、培養一批能幫老師做事的小干部，努力讓班里的孩子都有當班干部的經歷。
三、具體措施
1、充分利用晨會、班會對學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規范》，要求學生遵守規章制度，教育學生行為習慣。讓學生友好相處，不吵架不打架，增強班級凝聚力。
2、利用早讀和午休時間，配合學校的補充計劃對后進生進行指導，盡可能提高他們的學習成績和行為水平。正確對待后進生，從生活學習中的“愛”開始。積極的做法，真誠平等的對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，也善于發現后進生的閃光點，努力培養他們的學習興趣。
班主任的工作計劃2024 篇24
經過上學期的全體師生共同的努力，已經形成了民主、團結、穩定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，爭取地生中考的最大成功，特制定如下計劃：
一、指導思想
以學校德育工作計劃為準繩，堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級安全衛生建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
根據指導思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛，用情溫暖心，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣。
二、工作目標
以海洋文化為底蘊，讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現分層與自主管理、快樂學習、幸福成長，爭取地生中考的圓滿成功。
三、重點工作
(一)、良好班風的創建
讓良好的班風建設開始于班主任的預見萌芽中。常言道：“凡事預則立”。充分說明了預見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為，并有針對性的預測，可以針對性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時機，做一個有預見型的班主任。
1.座次表的重新編排。
2.學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)。
3.衛生值日招標競選。
4.班級博客的創建與使用。
5.班委會的分層管理與培訓。
6.以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。
(二)、良好學風的形成
通過英語課的把握;通過小組長的培訓;自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問題學生及家長的交流;對學生作業及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促;地生中考的動力教育，促進良好班風的形成。
(三)、特殊學生特殊教育
1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心(連心橋、回音壁)、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
3.對他們進行前途理想教育。
4.對他們進行文明禮儀、安全、衛生教育。
5.為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺，減少其沒事上廁所、上超市等不良現象。
6.捕捉學生的閃光點，及時匯報給家長，幫助家長樹立自信，為教育爭取強有力家教力量。
7.階段性的注意學生的思想動態變化，做好心理疏導和耐心教育。做一個懂“讀心術”的班主任。
(四)、常規管理工作的狠抓落實
以合學小組的創建為載體，將紀律、衛生、宿管、就餐、文明等各方面的養成教育納入合學小組的量化評比中，實現對學生的全方面評價，實現德育與教學的完美結合。
1、第一周學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)及衛生值日招標，形成班級管理核心力量，并召開班委會議和小組長會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第一周調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、繼續沿用值日包干安排，加強值日組長職責，確保各塊衛生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
7、加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯系，防止各類事故的發生。
8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學生寫出自己的得與失，查找經驗與不足，并列出整改計劃和本學期的學習目標。
9、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
班主任作為班級德育工作的組織者，應當走進學生內心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
班主任的工作計劃2024 篇25
踏著時間輕快的腳步我們又迎來了新的一年。新的學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。這個學期我會更加嚴格要求自己，總結中班上學期的工作，吸取經驗，本學期初，作為中班班主任的我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期工作計劃。
一、在幼兒養成教育方面
經過長時間的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，在幼兒養成方面我會到：
1、正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。
2、進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。
3、安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫 衣服和鞋襪，會系鞋帶等。
4、保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。
5、保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
二、家長工作方面我會做到
1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。
2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
3、經過一個學期的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常我會通過多種途徑與家長交流，再次建立良好的溝通平臺。我想家長們也常常會主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
4、在去年的溝通中我們發現，有些家長教育觀念仍有待提高，通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
在這個學期，我會更加努力，把一切提高到新的水平，讓一切滿足孩子的教育。
三、安全方面我會努力做到
1、不玩危險游戲，不去危險地方。
2、懂得交通安全。
3、會處理可能遇到的簡單危險。
4、有自我保護的意識。
四、教育教學工作方面
(一)根據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期里我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力。
1、建立班級特色
“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。
2、教學上采用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。
3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
(二)蒙氏數學
1、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。
2、愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。
3、能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規律排序。
4、具有初步的空間概念。
(三)閱讀
1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。
3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
4、能注意傾聽他人的講話。
5、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。
6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。
(四)藝術表現方面
1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演，能按節奏協調地做動作，并能和同伴協同表演。
3、每周學會一首歌曲、一個舞蹈組合。
4、會繪畫、折紙等技能表現事物的基本特征。
總之，我會更加努力的做好一切。
班主任的工作計劃2024 篇26
職校班主任工作計劃一：
一、思想教育
通過主題班會等形式，積極開展思想政治教育、安全教育、法制教育活動，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操；逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識和技能；了解相關法律法規知識，提高法律觀念和法律素質，預防和減少違法犯罪行為。同時嚴抓班風班紀，營造良好的班級氛圍和校園秩序。
二、培養學生正確的學習方法
1、加強學習方法的指導，提高學習效率，培養學生正確的學習方法。課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，加強練習，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，如專業課焊接、數控等實訓課程，一定要利用課余時間加大練習力度，讓學生明白好專業是練出來的'。
2、創造條件幫助后進生補習，通過同學自愿，請教師補習、指導，訂閱輔導資料等方式，讓他們感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的學習氛圍。
3、積極配合學校開展各類有益身心的課外活動，鼓勵學生積極參與，豐富學生的第二課堂；并堅持有效地開展學習小組活動，使全班同學學習積極性得以提高。組織學
生積極參加豐富多彩的校園活動，在活動中教育學生，加強學生的集體榮譽感。主要有：朗誦、演講比賽、節日匯演等活動項目。
4、加強課外閱讀，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。
三、加強班級管理
1、要勤與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級。平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班級情況，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中。
2、抓好班干部隊伍的建設，精心挑選班干部，強化組織紀律性、原則性，明確班干部工作職責，鼓勵班干部參與到學校的各個團體中去，加強學習與交流，提高班干部的綜合素質與能力，鼓勵他們大膽的在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班級，形成高效的班級管理模式。
3、嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了將要受到何種處理。但主要在于耐心的批評教育，嚴重的報學校給予處分，對付屢教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使這類學生改掉惡習，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性，使他們全身心的投入到學校學習和生活中。
職校班主任工作計劃二：
本學期是三年級的第一學期，也是學生在校的關鍵一個學期，繼續了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想生活和學習狀況，我特制定了以下20xx年上學期班主任工作計劃。
一、指導思想：
在學校辦學理念的統一領導下，在學校政教處處的直接領導下，完善德育內容，創新德育方法，健全德育制度，針對本班學生特點，因地制宜，因材施教，行使班主任職責，使本班形成良好的班風、學風。
二、工作目標
1、培養學生主人翁意識，建立良好的學風、班風。
2、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。
3、培養學生健全人格，使學生盡快投入實習前的學習生活狀態。
4、加強班級常規管理，協調各科教師管理，保證學生學習正常有序進行。
5、鞏固良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
6、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
7、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
三、具體措施
1、完善制度，形成良好班風學風
班級里實行職責明確分工，引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。首先，強化班干部主動工作的能力，讓班干部在各個職責上行動起來，充分發揮班干部的主人翁意識，配合班主任搞好班級常規管理和各項管理。從制度的要求出發，加強學生自我的認識與監督，對每個學生每一個項目要有具體而嚴格的要求，如：儀表方面要做到保持著裝整潔，講究文明禮貌等，衛生方面做好公共和個人衛生工作，要按時，自己地面衛生保持整潔、不可有紙屑等。
同時，抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率；提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化；利用刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生；通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力；以形成良好的班風學風。
2、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育治理工作進行。因此，必須提高認識，加強責任感，把握班主任工作規律。
努力做好學生思想教育工作，把學生培養成為一個積極向上，勤奮為學，團結友愛的集體。引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。組織學生參加社會實踐和公益勞動。關心和幫助本班共青團組織發展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。建立與學生家長聯系，協調對學生教育和治理。
3、主題班會，強化學生各項教育
深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。配合學生科加強學生衛生保健和心理健康教育，本學期將根據學校的安排，以班會為主陣地，開展多種形式的主題班會。班會活動力求多樣性、活潑型和實用性，在主題班會中加深學生的的理解和認識，增強學生的能力，以強化學生各項教育。開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
班主任的工作計劃2024 篇27
這學期我繼續與趙老師合作帶中班。在上一學期，每個孩子無論是在衛生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學期嚴格遵守教育法規，師德規范，作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動。
一、教育教學工作
在教學中，為了實現有效教學必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培養幼兒全面發展能力。
二、班級日常管理
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發展。
加強晨檢工作，如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒，加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。
三、安全工作
教給幼兒一些安全知識，強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電、不從高處往下跳，不亂爬高，不吃陌生人東西，不跟陌生人走，發生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環節的管理，做到人到心到，謹防意外事故的發生。
中班的班主任工作計劃2
本學期，我擔任中（2）班班主任。我班現有幼兒25名。女生32名；男生10名，其中插班生12名。經過1年半的教育、培養，幼兒的行為習慣有了很大轉變，幼兒勞動的積極性很高；幼兒的動手能力大大增強。通過一年半的了解，幼兒發展方面也存在著許多薄弱環節：幼兒表現的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次，幼兒規則意識淡薄，不能堅持在一個區活動始終，缺乏主動整理的習慣。
1、深入貫徹“綱要”精神，結合園目標，圍繞以“充分利用自然資源”為主線開展教育活動。
2、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創造一個寬松、自由的生活空間，并結合本班實際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養幼兒成功感。
3、幼兒行為習慣的培養。本學期，我們將結合班幼兒的欠缺點，通過榜樣激勵，家園配合等途徑對幼兒進行衛生習慣的培養。
4、以各種方式調動幼兒活動的積極性。每4周更換小組長，更換座位，定期公布各方面表現優秀的幼兒。
5、保育工作：幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。因此，我們將做好以下幾方面工作：做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前洗手，碗筷消毒。培養好幼兒的各種生活習慣，教育幼兒要注意個人的衛生，不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
6、重視家長工作，實行優質服務，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動。定期更換家長園地，及時改進家長提出的寶貴意見；充分發揮“家園聯系欄”、“幼兒成長檔案”的作用，每周向家長公布周工作計劃，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。
班主任的工作計劃2024 篇28
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
暑假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
班主任的工作計劃2024 篇29
我班學生面對著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思惟顯著會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關系，把自己置于集體的一員，抓緊時間，耐勞努力學習，爭取在會考中取得優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
（一）、勵志教育、樹立決心信念
開學第一天，我就要對學生進行勵志教育，對他們說你們固然是被分流過來的，但你們仍舊是我們這里的優秀者，盡管前段時間因為各種原因退步或沒有提高，但你們只要自強不息、勇起直追，考上大學仍舊是有很大的但愿。
第一次班會課，我要求學生熟悉自己、認清形勢、并樹立決心信念、捉住現在、掌握未來：新學期，新面貌；新班級，新打算；新目標，新立場。本學期是你們人生的又一個轉折點，但愿你們與家長一起，制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標，貼在課桌上醒目的位置，共同鼓勵、共同監視、共同實施。要學生把自己最賞識的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置，時刻激勵自己，鞭策自己。
（二）、加強班風建設
1。鋪排班級流動
根據學校德育工作計劃鋪排，以熟悉自我、悅納自我、完善自我的三守一揚自我教育手冊為載體，在期初對全班學生提出本學期班級德育文化主題：立場決定一切。本學期的班級工作就是圍繞著這一主題，圍繞學校學生處提出的精細化治理工程，研究和探索有利于學生自我教育、自主發展、符合學生春秋段特征的班級文化，發展學生的自我意識，進步學生個體和群體的自我教育能力，進行了一系列實踐與探索。開展各項實踐流動。班主任與學生一起確定好本學期各項流動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外流動。
2。營造向上氛圍
根據學生的春秋特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班風，給自己班級取個班號立場決定一切。
（2）布置教室環境。如設立公告欄、衛生角、我們的傍樣等文化背景。
（3）讓學生介入班級治理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的介入意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘立異精神。
3。指導班干部培養工作計劃
班干部是班主任的左右手。要當真選拔班干部，同時要精心培養班干部。
第一，匡助班干部樹立威信；
第二，鼓勵班干部大膽勇敢工作，指點他們工作方法；
第三，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；
第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立準確、健全的'輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。
（三）、班級考核評選
1。加強常規檢查評選
本學期學校將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼承開展各項常規檢查評選流動，天天宣布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導練習，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主治理班級，切實抓好班風班貌建設。同時當真抓好班隊課、夕會課等，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊流動，使班主任工作的治理更公道化、規范化、藝術化。
2。加強學科平衡。本學期抓緊抓好語文、數學、英語、電工基礎、電子線路五科，班主任要組織協調好各科老師公道鋪排拉差補差職員和時間，朝消滅分歧格率的目標奮進。
做好班主任計劃和班主任工作總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過計劃要熟悉上學期的不足，吸取經驗，努力使今后的工作更加完善。在教育學生學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會糊口的過程中，班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論涵養，在實踐中不斷完善自己，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色。
班主任的工作計劃2024 篇30
班級基本情況與分析：
本班共有學生31人，全部為男生，基本上都是獨生子女。進一學期的學校生活使他們從剛剛進入學校時的對學校的一切充滿了好奇到如今的習以為常。我班學生比較活潑好動，在行為上較為散漫，個別學生思維較慢。剛一開學他們還不能盡快進入角色，注意力較為分散，思想集中的時間較為短暫。有幾名同學基礎較差，能力較弱。大部分學生一些常規學習習慣沒有養成，依賴性較強。一些日常行為規范不能很好地做到。根據學生的這些情況，制定本學期工作計劃以下：
一、本學期基本工作要點
1、確立班級體的奮斗目標共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力，有了長遠的奮斗目標，才能將幾十個同學團結起來，努力學習，全面發展，除了長遠的目標，還應有近期的，經過努力能達到的目標，在達到一個個近期奮斗目標過程中，學生團結了，進步了，班集體也得到了鞏固。遠期奮斗目標為：從簡單到卓越，成就完美自我，爭做合格畢業生。中期奮斗目標：創建良好班集體，從我做起！階段奮斗目標：結合學校校歷做工作安排，逐漸做到從完成到完美，讓學生享受成功！
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。
3、抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；
4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
二、具體措施
1、選舉幾名能夠團結同學，關心集體、辦事認真，愿意為班級，為同學服務，積極分子組成的班委，負責班集體工作。（培養學生自己動手做事的能力，培養干部、培養學生的管理能力和自制能力）
（1）使班干部弄清自己的職責，使他們各司其職。
（2）及時發現他們的缺點，并幫他們克服。
（3）充分發揮主人翁作用，積極參予班集體管理。
2、實施勞動人人崗位責任制把我們班的勞動包干區按人數分成31份，每人負責一份，每天，每個人都有自己明確的勞動崗位，哪個同學的工作有沒有做好，一目了然，這樣便于班級的管理工作。在此基礎上，勞動委員和各班干部的工作就比較容易開展。
3、從班級內，同學之間的團結抓起，加強思想品德教育，通過班會活動，使學生明白為什么要團結，團結有什么用，爭取使學生做到：“心中有他人，心中有集體”。通過有意識的批評和表揚，培養班級的正確輿論，讓學生對同學的行為和班上的事能明辨是非。
4、加強課堂紀律教育。開學初對學習進行日常行為規范的教育，尤其是要抓好紀律教育，使學生能做到專心聽講，提高課堂教學質量。努力做到人人按時完成作業，當天的任務當天完成，使他們能夠共同進步。
5、在行為規范方面進行“日常行為規范教育”，正確指導行為規范教育使學生明白什么事該做，什么事是不該做的。在本學期要求學生能懂得學校行為規范的要求，并能付之于行動，做事要有一定的次序。