九年級班主任第二學期工作計劃(精選3篇)
九年級班主任第二學期工作計劃 篇1
本學期即將面臨中考,對學生、對家長、對學校都非常重要,在教育教學工作上應該在增強學生責任感、強化課堂紀律,提高生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。
一、指導思想
貫徹德育處以德育為首的觀念,堅持育人為本的思想,抓好學生行為習慣的養成教育,以此促進學生學習成績的提高,爭取實現學習和做人的全面提高。是班級工作更上一層樓。
二、班級現狀分析:
我班共有45名同學,在這個學期,學生都能夠認識到這個階段的關鍵性和重要性,在思想上比以前更重視,在開學初呈現出比較良好的勢頭,但是由于長期養成的不良習慣和懶散的學習態度,所以,擔心部分同學不能持之以恒。
三、具體措施
九年級面臨中考的關鍵階段,在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上,根據我班的具體情況及畢業年級的特殊性,重點著手抓以下幾個方面的工作。
1.進一步推進班級管理制度,營造良好班風班貌,形成思想進步,團結友愛的理想的班集體。認真核對班級公共用具。每周由值日的男生負責換飲用水,由女生負責飲水機的清理、斷電工作。節約用水、確保安全。
2.進一步發揮班干部和團員的積極作用培養干部團結協作的精神,形成良好的班風。對于班級的日常活動,如升旗儀式、課間操活動,自習等建立制度,約束學生的行為。在各個活動中要求班干部和團員發揮積極地作用。
3.抓好教學質量,密切配合科任教師的工作,和其他任課老師進行及時溝通使班級各科成績穩步上升,保持優勢學科的長足進步,扭轉弱勢的落后局面,確保及格率的基礎上提高優秀率。鼓勵學生多和科任教師溝通,有疑問及時解決。
4.加強對學生心理素質的教育。而心理素質教育是素質教育的基礎。由于九年級學生的學習負擔加重了,面對中考的挑戰、家長的壓力、老師的要求,產生了不同程度的心理問題,而作為班主任就要幫助學生調適情緒,定期找學生談話,及時了解學生的思想動態。對于突發事件,一定及時解決,防止事態嚴重。及時進班級,了解班級情況。
5.重視體育鍛煉,提高身體素質。九年級的學習壓力很大,所以更要重視學生的體育鍛煉,配合體育老師抓好體育課的質量,同時加強和家長的聯系,共同重視對學生的健康教育。
6.積極開展轉化后進生工作,分析后進生成因,鼓勵幫助后進生,使其不甘落后,奮起直追,定期抽查后進生的作業,敦促其完成學習,改掉拖沓的習慣。在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同進步。
7.加強與家長的密切聯系,對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系,結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,使學生能以良好的精神狀態投入學習。定期和家長聯系,使其了解學生的在校情況,對學生將來的發展有個初步的規劃,也使學生學習有目標。
四、加強學風建設,建立學習目標,端正學習態度
1、改善課堂面貌,杜絕亂課、倦課,注意自習課紀律,課間不得大聲喧嘩打鬧;兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的學習材料;副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志,由班主任簽字上交。
2、認真完成作業,不得抄襲和無故不完成作業,對于三次無故不完成作業的同學,教師要定期向家長匯報。
3、注意出勤:不得無故遲到、早退、曠課,課間不得出校,有事外出要請假并有家長假條。
九年級班主任第二學期工作計劃 篇2
20xx---20xx學年度第二學期班主任工作計劃 高一(3)班 劉榮福
新的學期開始了,由于高一剛剛才文理科分班,現在面對的班級又是一個全新的班級。學生的學習、為人、做事等情況都還不太清楚。對此,為了進一步引導本班同學走上學習的正軌,各方面得到全面健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養我班“協作、活潑、嚴謹、自我”的班風,現將本學期工作制定如下計劃:
一、 班級情況分析 從分班的情況來看,學生的總體成績是基礎不好,缺少學習的主動性,有少部份學生的紀律比較,無法自我控制。但班上的大部份學生還是團結向上,已經意識到學習的必要性。學生整體的學習主動性不高,自學能力較差,學習效率低,本學期重點是進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結、合作、健康的班集體。
二、本學期目標:
1.在3月份培養學生的良好行為習慣和學習習慣, 爭取在4月份使班級的面貌有一個全新的改變,5月份能夠形成一個良好班風學風的班集體,6月份能夠使學生的學習成績有一個整體的提高。
2.培養和鞏固良好的班風,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級的整體水平。
3.在育人的過程中注重學生的德育發展,使班上的每一位學生學會禮讓、學會感恩周圍的人和事、學會做人的最基本道理。
4.加強學風建設,培養學習興趣,明確學習目標,注重學習方法的指導,提高學習效率。
5.構建與學生融洽相處,各諧的新型師生關系。
三,具體措施
(一)繼續抓好學生的思想工作
(1)針對個特別調皮的學生進行心理梳導,使孩子能夠轉變過來。
(2)在平時的工作中走近學生、了解學生的想法、關心學生的平時生活與學習, 積極貫穿學校的德育工作,讓學生學會生活中的“八會”,對表現異常的學生進行交談,了解學生的心理狀態,努力化解學生的問題。
(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規工作:
(1)平時工作中不斷地貫穿學校的各種紀律和要求,在班上創建各種評比活動,形成幫、比、趕、學的學習風氣,人人爭做班級的主人。
(2)適當調整班干部組織,每月舉行一次班干部會議并做好記錄,對不稱職的班干進調。鼓勵班干部大膽主動并創造性地處理班內事務,培養學生自我管理的能力。
(3)加強對學生的心理健康教育,不斷地調整學生的心理狀態。
(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為社會服務意識。
(5)做好學生與各科任教師的橋梁,構建師生和諧的班級體。
(三) 養成教育
(1)讓學生養成良好的行為習慣,在平時的工作中培養學生熱愛衛生、珍惜糧食、不隨地吐痰、扔垃圾、按時作息、按時生活,養成良好的生活、學習習慣。
(2)在日常的工作中培養學生把愛心獻給社會、把忠心獻給祖國、把關心獻給他人、把孝心獻給父母,把信心留給自己;努力學習、不讓家長擔心、生活不攀比,不讓家長煩心,父母心情不好嘮叨時不頂嘴,不讓家長傷心,常向家長匯報進步,讓家長開心,幫助父母力所能及的事,讓父母省心。
(3)進行誠信教育,讓學生明白誠信的價值,因為誠信是中華民族的傳統美德,是一切道德的基礎。讓學生樹立起:“做誠信人、說誠信話、做誠信事”的誠信觀念。培養誠信意識、珍視誠信價值,讓學生像珍愛自己生命那樣珍愛自己的信譽。
(4)培養學生的自信心,讓學生在平時的生活、學習中樹立起自信,激發學生積極向上的精神。
(5)培養學生養成良好的學習習慣;讓每一位學生懂得珍惜時間,學習需要時間保證,培養學生在學習過程中能夠安靜下心來學習,專心志志,“不抬頭學習”,才能靜下心來,才能真正有所收獲,從增強成功感,增強自信心;學習過程中善
于思考問題、發現問題,養成自主學習的好習慣。明確學習目標,才能激發學生的學習動力催人奮進。 作為年輕教師的我,會積極學習,不斷探索,努力創造良好的班級班風,使學生的能力得到全面的發展,積極協調各科教學,全面提高學生的綜合素質。
九年級班主任第二學期工作計劃 篇3
一,常規教育方面
從熱鬧的假期踏入新學期,學生的心神松散,為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手:
1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣. 如:見師長熱情問好,上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2,充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育.另外,還要進一步規范學生的行為習慣。 二,班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1,課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到,言行一致。"
2,課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,引導學生開展有意義的活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂.
3,路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到高高興興來上學,平平安安回家去。
三,衛生方面
講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.
1,個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲,飯前便后洗手。
2,班級衛生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家互相監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環境和花草的教育.
四,班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作,建立一個積極向上,朝氣蓬勃的班集體。
五,其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.還給孩子們一個金色的童年.這學期,我將會用心去和學生交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發現后會及時糾正。 六、班級管理的具體措施:
本學期我決定采取以下措施對本班的學生進行管理
1、重視養成教育養成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將結合學校的養成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態度,不使一個學生掉隊。
2、 及時了解學生情況準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、扎實地上升。要從關心、愛護學生的角度出發展情況。
3、家教結合經常保持與學生家長聯系,通過打電話、家訪等形式與家長取得溝通,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。
4、培養班級干部及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。
5、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養學生的參與意識。