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          幼兒園大班工作計劃
          
			
          發布時間：2023-12-26
          
			
			 
          幼兒園大班工作計劃（精選34篇）
          幼兒園大班工作計劃 篇1
          　　一、班級情況分析
          　　本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。
          　　優勢：
          　　大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。
          　　不足：
          　　部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。
          　　分析以上不足后，我們特別制定以下要求：
          　　1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。
          　　2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。
          　　3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。
          　　4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
          　　針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：
          　　1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。
          　　2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。
          　　具體措施
          　　1、多提醒幼兒保持個人衛生，并能注意周圍生活環境的衛生。
          　　2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。
          　　3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。
          　　促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：
          　　1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。
          　　2、多進行混班活動，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。
          　　激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：
          　　1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。
          　　2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。
          　　3、及時抓住不同幼兒的興趣點，地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。4、開展“我要上小學”的主題活動，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
          　　二、安全工作
          　　目標：
          　　安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。(用過)
          　　措施：
          　　1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。
          　　2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。
          　　3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。
          　　三、家長工作
          　　目標：
          　　努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。
          　　措施：
          　　1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。
          　　2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。
          　　3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。
          　　4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在上，以便家長給孩子復習。
          　　四、學期目標
          　　生活：
          　　1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。
          　　2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。
          　　運動：
          　　1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。
          　　2、具有安全意識和初步的自我保護能力。
          　　學習：
          　　1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。
          　　2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、愛祖國的情感。
          　　3、了解顯示生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。
          　　4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯系并適時反饋。
          　　游戲：
          　　1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。
          　　2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。
          　　多元閱讀目標：
          　　1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。
          　　2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。
          　　3、提供機會幫助兒童發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。
          　　五、月安排
          　　二、三月份：早操律動評比、區角活動評比、實踐活動
          　　措施：
          　　1、早操評比前保證每天一至兩小時的排練，中間半小時休息一次，不讓幼兒過分勞累。
          　　2、開學初與同年級組老師一起商量、制作區角材料，在平時帶班時觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創設區角。
          　　3、教師準備實踐活動，為活動內容豐富、梳理幼兒已有經驗。
          　　四月份：為“民間游戲展示”作準備、培養幼兒對音樂欣賞的興趣措施：
          幼兒園大班工作計劃 篇2
          　　兩個月的暑期結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。我們繼續在《綱要》的精神的引領下，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進幼兒全面發展。
          　　一、班況分析
          　　本學期我班共有幼兒32名幼兒，其中有男孩20名、女孩12名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒繪畫的能力還比較薄弱。希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
          　　二、保教工作：
          　　根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
          　　1、保育工作
          　　做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作;不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長。
          　　2、教育教學工作
          　　根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒繪畫能力，建立本班特色。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：中秋節、教師節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。
          　　三、安全工作
          　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
          　　四、班級管理
          　　1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育內容，對問題點進行及時改正，保證教學質量。
          　　2、管理好班級財物，每天檢查前后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每天一小掃每周一大掃，定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
          　　3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子。
          　　五、家長工作
          　　1、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。再次我們以《給家長的一封信》的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁。
          　　2、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過家訪、電訪及時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家情況。
          　　總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
          　　六、本學期月份工作計劃安排
          　　九月份：
          　　1、整理園內、外環境、衛生及班級環境布置，為幼兒營造整潔舒適的環境。
          　　2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。
          　　3、制定班上的學期教學計劃、月計劃、周計劃及教案。
          　　4、舉行“快樂的中秋節”活動。
          　　5、加強“國慶”長假的安全教育。
          　　十月份：
          　　1、對幼兒進行愛國主義教育。
          　　2、加強安全常規教育、文明紀律養成教育。
          　　3、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
          　　十一月份：
          　　1、加強衛生、安全方面檢查、監督工作。
          　　2、積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”
          　　十二月份：
          　　1、積極參加外園的觀摩活動。
          　　一月份：
          　　1、開展“迎新年、慶元旦”主題活動。
          　　2、做好寒假幼兒安全教育。
          　　3、做好期末的教育評價。
          　　二月份：
          　　1、做好期末工作安排，寫好工作總結。
          　　2、做好寒假財產保管、財物清點。
          　　本學期我將根據本班實際情況，并結合以往的經驗以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將充分利用各種資源，以快樂的學習方式,陪伴幼兒一起度過這有意義的一學期
          幼兒園大班工作計劃 篇3
          　　一、基本情況分析：
          　　我們班現有幼兒48名，其中23名男孩，女孩25名。幼兒的能力和年齡比較平衡，由于是插班，幼兒還需要一段時間的磨合期。為了使幼兒得到全面和諧的發展，特制定以下計劃。
          　　二、指導思想
          　　根據《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，“以幼兒發展為本”為理念，結合農村幼兒教育教學工作經驗，引導幼兒主動學習、主動參與、在幼兒原有生活經驗的基礎上獲取新的經驗和發展，促進幼兒全面、和諧、富有個性的發展，為幼兒終身發展奠定基礎。同時注意與家長的溝通，積極發揮教育合力的作用。
          　　三、本學期教育目標
          　　（一）健康領域
          　　1、培養初步的環保意識，學習基本的生活衛生常識，養成良好的生活衛生習慣。
          　　2、培養幼兒生活自理能力。
          　　3、注意安全，學會自我保護。
          　　4、學習一些簡單的應急方法，知道預防寄生蟲和腸道傳染病的一般常識，不吃不干凈和變質的食物。
          　　5、鍛煉身體，增強體質，主動參加體育活動。
          　　（二）、科學領域
          　　1、激發和培養好奇心和求知欲。
          　　2、豐富對自然的認識，形成有關事物的基本概念，了解事物現象相互之間的關系，發展思維能力。
          　　3、初步掌握數概念和數運算，度量概念及時空概念，了解事物之間的相對關系。
          　　（三）社會領域
          　　1、積極主動的參與社會實踐活動，做力所能及的事情，樂于參加公益活動。
          　　2、發展幼兒的自我評價能力，給自己、他人提較為適當的要求。
          　　3、初步學會適當調節、控制自己的情緒，不任性、不發脾氣，學會自律和尊重他人。
          　　4、提高交往能力，自信、禮貌地與人交往。
          　　5、能夠努力做好力所能及的事情，不怕困難。
          　　6、知道我國是個多民族國家，知道幾個主要的少數民族。
          　　（四）語言領域
          　　1、堅持說普通話，能辯解普通話聲調、語調和語氣的不同，能正確地使用聲調、語調，大膽、準確地使用各種詞匯。
          　　2、能主動、熱情、有禮貌地正確的交流方式與人交談，愿意講述自己所經歷的事情。
          　　3、能主動、積極、專注地傾聽別人談話，能理解并執行復雜的多重指令。
          　　4、樂于參與討論和辯論，敢于發表不同意見。
          　　5、喜歡閱讀各類能理解的圖書及其他圖文信息，有良好的閱讀習慣。
          　　6、對認讀漢字感興趣，掌握基本的書寫姿勢。
          　　（五）藝術領域
          　　A美術
          　　1、引導幼兒發現自然界的美，并愿意運用線條和色彩表現自己的情感體驗。
          　　2、能夠根據自己的生活經驗進行繪畫，表現一定的情節，比較合理地安排畫面。
          　　3、指導幼兒利用農村自然資源和身邊的廢舊材料開展豐富的手工活動，美化自己的生活。
          　　4、學習簡單的扎染，感受多種捆扎方法產生的不同藝術效果。
          　　5、培養幼兒看圖示折紙的能力，掌握幾種基本的折紙方法，并且能用兩張或兩張以上的紙進行組合折疊。
          　　6、調動幼兒運用多種感官進行藝術欣賞活動，會欣賞評價自己、同伴、名師的美術作品以及自然景觀、名勝古跡等。
          　　B、音樂
          　　1、能積極主動地參與音樂活動，對音樂有濃厚的興趣。
          　　2、能夠準確地運用速度、力度、情緒來演唱歌曲，學唱四分音符。
          　　3、能夠根據歌曲旋律即興創編歌詞并演唱。
          　　4、能夠協調地模仿動作和舞蹈組合；能隨音樂自編舞蹈動作，自由發揮快樂表演。
          　　四、班級活動的組織和實施：
          　　九月份：
          　　（一）養成教育。
          　　（二）完成九月份的教育教學目標。
          　　1、老師的愛《我愛我的老師》說出老師的優點。
          　　2、衛生評比。教育幼兒講衛生，防預手足口病和甲型H1NI的發生。
          　　3、愛我中華。搜集家鄉的特產，展示家鄉美。
          　　4、安全教育。教育幼兒學會自我保護。
          　　開展活動：《安全出行，從我做起》、《秋天多么美》、《遠離電源》、《龜兔賽跑》等。
          　　（三）召開家長座談會。
          　　十月份：
          　　（一）完成十月份教育教學。
          　　（二）觀看“60年國慶大典”電視轉播。
          　　（三）開展“自己的事情自己做”的活動。
          　　開展活動：1、認識安全標志。2、玉米娃。3、歡度國慶節
          　　十一月份：
          　　（一）完成十一月份教育教學
          　　（二）安全教育
          　　（三）、跳皮筋比賽
          　　開展活動：1、耍脾氣不好。2、跳皮筋。3、安全小衛士。
          　　十二月份：
          　　（一）完成十二月份的教育教學。
          　　（二）給幼兒講述“冬季防護知識”
          　　（三）堆雪人
          　　開展活動：1、玩雪。2、兒童故事欣賞。3、凍冰花
          　　一月份：
          　　（一）完成一月份教育教學目標
          　　（二）繪畫比賽
          　　（三）家長座談會。
          　　開展活動：1、掃雪。2、放鞭炮。3、制作風車
          　　五、衛生保健
          　　除了每日做好教育教學活動，還要注意衛生保健工作。
          　　1、每日認真做好晨、午檢工作，做到有情況早發現。
          　　2、認真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。
          　　3、每日注意活動室開窗通風和定時消毒（用紫外線燈）。
          　　六、家長工作
          　　為了更好地發揮教育合力的作用，還要做好家長工作，以誠心打動家長，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒。
          　　1、開好學期初和學期末的家長會，使家長對我們幼兒園的工作做到心中有數。
          　　2、對家長提出的問題和要求有耐心，做到無微不至又不卑不亢。
          　　3、認真辦好每學期的科學育兒報，精心選擇內容，并定期發放給家長。
          　　4、對于日常瑣碎的事情，要耐心對待家長，不厭其煩。
          　　七、其它方面
          　　1、布置好活動室環境，使幼兒在整潔、輕松、安全的氣氛中度過一日活動。
          　　2、適當增加一些幼小銜接內容，為使幼兒自然向小學過渡做好心理準備。
          幼兒園大班工作計劃 篇4
          　　為了讓幼兒學習更多的知識，為他們在下半年進入小學生活打下堅實的基礎，現將20xx年教學計劃如下：
          　　一：班級情況分析
          　　本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下：
          　　1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
          　　2、在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養，在舞蹈動作的協調性還要加強。
          　　3、在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。
          　　4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。
          　　在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，繼續加強老師之間的互動。
          　　家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。
          　　針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
          　　二：五大領域教育目標
          　　(一)健康
          　　1、在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
          　　2、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。
          　　3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
          　　4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。
          　　5、有關心他人的意識。
          　　6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
          　　7、積極主動參加體育鍛煉。
          　　8、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質，學會控制情緒。
          　　9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
          　　10、開展跳繩等技能的活動。
          　　11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
          　　(二)、語言
          　　1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
          　　2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。
          　　3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
          　　4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等5、掌握一定的詞匯量及常用句子。
          　　6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節地表演。
          　　7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
          　　(三)、科學
          　　1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
          　　2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
          　　3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
          　　4、會用標準單位進行測量和比較。
          　　5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
          　　6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
          　　7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
          　　8、會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
          　　9、了解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。
          　　(四)、社會
          　　1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
          　　2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
          　　3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
          　　4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
          　　5、了解不同地域、各族的風俗和文化。
          　　6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
          　　7、養成今天的事今天做的好習慣。
          　　(五)、藝術
          　　1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
          　　2、能感受不同風格的音樂。
          　　3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
          　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。
          　　經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。
          　　身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;
          　　語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;
          　　科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
          　　(1)個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;
          　　(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;
          　　(3)幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。
          幼兒園大班工作計劃 篇5
          　　一、指導思想
          　　本學期我園的衛生保健工作將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為工作依據，根據xx市婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，按照園務計劃的具體工作要求與安排，嚴格執行《xx省托幼機構保健合格評審細則》中的各項規定，著力提高全園保教人員的業務素質和專業水平，提高幼兒的生活質量，保障他們的健康成長。
          　　二、工作目標
          　　（一）加大一日活動中衛生保健工作的管理力度。
          　　1、耐心細致做好晨檢工作，晨檢做到：“一問”、“二摸”、“三看”、“四查”、“五記錄”。寫好“晨檢反饋表”將有關晨檢信息及時反饋到各班。嚴格把好傳染病入園關，杜絕幼兒將危險物品帶入園。發現問題，及時處理。班級和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄。
          　　2、根據幼兒的年齡特點開展豐富多彩的體育鍛煉活動，活動中要堅持循序漸進、持之以恒的原則，有計劃、有目的、有步驟地進行，同時還要照顧到個別特殊幼兒，如體弱多病、精神狀態不佳、情緒不穩、膽小怕事、活動量特大等。
          　　3、每天確保兩點一餐的合理供應，每周自制點心三次。讓幼兒在整潔、愉快的環境中進餐，培養幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習慣，鼓勵幼兒添飯，照顧好體弱兒和肥胖兒的進食。飯后漱口、擦嘴，組織幼兒餐后散步。
          　　4、午睡時，當班教師要加強午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時間。幼兒午睡過程中教師一定要加強巡視，注意每個角落、每張床鋪、每個幼兒，對一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關懷。起床后，要注意孩子的衣著的整齊情況，同時應加強幼兒獨立生活能力的培養。
          　　5、各班要把好幼兒盥洗入廁關，教育幼兒不擁擠，注意安全，養成良好的盥洗方法和習慣。
          　　6、抓好離園關，離園前教師要加強安全衛生教育，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等師生間相互道別，老師將班上的每一個孩子交到家長的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來園，平平安安回家，確保萬無一失。
          　　7、在作業和游戲中要動靜兼顧，活動中要營造寬松、和諧的精神環境，建立融洽平等的師生關系，堅持“保教并重，共同提高”的宗旨。
          　　（二）認真做好各類消毒工作，嚴格控制多發病、傳染病的發生和蔓延。
          　　各保育員和清潔工各負其責搞好園內衛生，確保幼兒園內外環境無衛生死角。
          　　2、幼兒常用物品的消毒工作按照下發給各班的“幼兒園常用物品消毒常規”和“幼兒園消毒制度”執行。保育員要使用好班級消毒柜、紫外線消毒燈、“8、4”消毒液等消毒用品。幼兒活動室、午睡室每周消毒一次，每次消毒時間為60分鐘并有專人記錄。傳染病流行季節每天消毒。消毒之后做好開窗通風工作。
          　　3、積極配合市疾控中心和當地衛生院做好新入園幼兒的預防接種卡查驗、登記、匯總和發放補種通知單等工作。隨時接受上級有關部門的檢查和監督。切實加強多發病、傳染病的預防工作，一旦發現幼兒患傳染病及時隔離治療，徹底消毒并報告有關部門妥善處理。
          　　（三）加強膳食管理。
          　　認真驗收中心配送過來的幼兒食物用料，并做好登記、索證工作，確保食物新鮮，數量到位。
          　　2、制定全面、合理、均衡的食譜，精心烹飪幼兒飯菜，確保加工質量，認真做好營養分析工作，按要求召開膳委會會義，保證幼兒必需的營養需求。
          　　3、食堂做好飲食衛生工作，餐后飯菜做到48小時留樣備查，嚴防食物中毒事件的發生。
          　　4、師生伙食嚴格分開。每月做好幼兒伙食費的結退工作。
          　　（四）重視健康檢查。
          　　開展多種形式的健康教育（櫥窗、講座等）。
          　　2、加強對疾病矯治的管理，做到管理方法得當并有記錄。
          　　3、對體弱兒、肥胖兒在建立專案的基礎上，進行有針對性的指導。
          　　4、期初、期末做好幼兒身高、體重、視力、齲齒的測試統計分析工作，了解幼兒生長發育動態以及健康狀況，發現問題及時采取有關措施。
          　　5、確保新入園幼兒體檢率達100%。
          　　（五）強化安全保衛措施，全面提升安全系數，確保幼兒安全。
          　　教師一切活動均以孩子為中心，“安全第一”警鐘長鳴。按照學校安全工作十大方面方面定期進行檢查并落實整改措施，杜絕園內的事故隱患。
          　　2、保安嚴把“大門”關，確保幼兒的安全。
          　　3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識的培養，各班要及時做好安全、健康教育記錄。
          　　4、一旦發生意外事故，應第一時間上報有關部門或領導，妥善處理，并向家長做好解釋工作，盡力減少負面影響。、
          　　5、利用櫥窗和家長會等形式對幼家長進行幼兒安全方面的宣傳教育，避免園外傷害事故的發生。
          　　（六）使用好兒童保健管理信息系統軟件。
          　　進一步加強對衛生保健資料的積累及統計、分析工作，力求完整正確。為今后的工作積累資料，提供依據。
          　　2、對有關數據做到及時上墻、上網公布。
          　　3、按照《蘇州市托幼機構衛生保健合格評審——資料索引》整理歸檔衛生保健資料。
          　　三、具體月工作安排如下
          　　二月份
          　　1、根據中心領導后勤工作的設想以及我園的園務計劃精神，認真制定好本學期衛生保健計劃和保育員培訓計劃。
          　　2、做好新入園幼兒的體檢、預防接種卡登記工作。
          　　3、做好全園幼兒的身高、體重測量及評價工作。
          　　4、篩出體弱兒及肥胖兒并做好建檔工作。
          　　5、進行安全檢查，對全園電器、大型玩具等進行檢查，確保幼兒在園安全
          　　6、各班加強對幼兒進行安全、衛生教育，建立良好的生活習慣。年級組制定出安全、體鍛、及健康計劃。
          　　7、調整下發各班保育資料方面的表格。
          　　8、加強對保育員一日工作的檢查和指導，開展首次食堂及保育員業務培訓。
          　　9、劃分保育員衛生包干區，進行每周一次的衛生檢查和評比。
          　　10、膳食委員會會議一次。
          　　三月份
          　　1、保育員、食堂工作人員做好衛生消毒工作。
          　　2、把好晨檢關和消毒關，做好春季多發病、傳染病的預防工作。
          　　3、清洗幼兒床上用品一次。
          　　4、出好第二期《保健之窗》
          　　5、對各班進行午餐、午睡、衛生檢查。
          　　6、教職工衛生保健知識培訓。
          　　7、進行第二次全園緊急疏散演練活動。
          　　8、 做好幼兒營養食譜的制定和分析工作。
          　　9、檢查點心、午餐提供、分發情況，及各班點心、午餐剩余情況。
          　　10、邀請消防人員來園進行消防實地培訓。
          　　四月份
          　　1、做好防蠅滅蚊工作，加強食堂餐具的消毒工作，嚴格執行生熟分開制度。
          　　2、 指導各班活動前后要注意給幼兒增減衣服，防止幼兒大量出汗，影響其身體健康。
          　　3、加強日常檢查，及時與保育員溝通，規范保育一日工作。
          　　4、做好各種臺帳和和衛生保健資料的上傳工作。
          　　5、指導肥胖兒、休弱兒合理飲食，并為他們做好身長體重的測量及評價工作。
          　　6、抽查食品留樣工作和倉管記錄。
          　　7、召開第二次膳委會會會議。
          　　8、迎“五一”衛生大掃除。
          　　五月份
          　　1、天氣漸熱，保育員要嚴格做好室內衛生及通風、牛奶插管等工作，防止細菌繁殖。
          　　2、食堂要嚴格做好餐具消毒等工作，嚴防食物中毒事件的發生。
          　　3、兒保醫生來園上課。
          　　4、檢查保育員一日工作情況。
          　　5、出好家園聯系欄，向家長宣傳一些夏季防病知識。
          　　6、抽查公共衛生、午睡室衛生和班級衛生情況。
          　　六月份做好“六一”體檢工作，及時做好體檢分析工作。
          　　2、做好期末幼兒視力的測量工作，及時做好數據統計匯總工作。
          　　3、做好患病兒童的疾病矯治工作，加強家園聯系。
          　　加強安全教育，對全園進行安全檢查。
          　　2、做好各種統計工作，總結本學期工作情況，寫好總結。
          　　3、全園教職工衛生保健知識考核。
          　　4、整理衛生保健資料、歸檔。
          　　四、每月常規工作
          　　1、組織園內保育員業務培訓活動。
          　　2、組織全園緊急疏散演練活動。
          　　3、園舍安全工作檢查并有記錄。
          　　4、月底上交食堂統計量表。
          　　5、檢查并上傳學校安全檢查月報表、周報表。
          　　6、保健教師參加幼教中心例會。
          　　7、出好保健之窗。
          　　8、做好保健各類臺賬，有關數據公布。
          　　9、上傳保健有關文章。
          　　10、對衛生保健各項工作的落實情況進行檢查、打分、信息反饋。
          　　11、全園肥胖兒、體弱兒的監測。
          　　12、做好各項衛生、消毒工作并有記錄。
          　　13、召開衛生保健工作會議。
          　　14、幼兒園物品進倉登記工作。
          　　15、幼兒伙食費的結退工作。
          幼兒園大班工作計劃 篇6
          　　悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
          　　一、班況分析
          　　本學期我班插了11名新生，現在共有幼兒40名，其中有男孩19名、女孩21名。通過中班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
          　　二、保教工作：
          　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心的發展。
          　　1、保育工作
          　　督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
          　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪。
          　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
          　　積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
          　　2、教育教學工作
          　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源，充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
          　　繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
          　　在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
          　　重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養，幼兒已經對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
          　　結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
          　　本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績。
          　　三、安全工作
          　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
          　　四、班級管理
          　　1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
          　　2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
          幼兒園大班工作計劃 篇7
          　　本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是最關鍵的一學期、再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的歡樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
          　　一、班級情景分析
          　　本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情景，總的來看：幼兒在生活自理本事、學習習慣方面都有了較大提高，異常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本事方面表現較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不一樣，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步構成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、職責感比較缺乏。
          　　二、工作重點
          　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
          　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有必須的挑戰性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
          　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒經過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構成合作探究的師生互動。
          　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
          　　三、教育目標
          　　語言領域：
          　　1、傾聽理解
          　　（1）能聽懂多重指令，并能按順序行動。
          　　（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不一樣的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）
          　　（3）能用普通話與人交流，表達自我的意思。
          　　2、表達交流
          　　（1）愿意與不熟悉的人交談。
          　　（2）能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
          　　（3）會用多種方式提出問題。
          　　3、欣賞閱讀
          　　（1）能專注地閱讀圖書，明白畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
          　　（2）喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的本事。
          　　數學領域：
          　　1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
          　　2、用不一樣的方法分解（或組成）一組物體（6—10），發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
          　　3、學習6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
          　　4、正確書寫阿拉伯數字6—10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
          　　5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
          　　6、認識人民幣。
          　　7、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
          　　8、能在教師的幫忙下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題，能經過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
          　　科學領域
          　　1、幫忙兒童了解不一樣環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。（種植）。
          　　2、讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不一樣構成表現四季的特征。
          　　3、引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出必須的創造性。
          　　4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。
          　　社會領域：
          　　1、自信心培養
          　　（1）熱愛勞動，有職責心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
          　　（2）愿意理解有難度的任務，嘗試新活動。
          　　（3）遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試。
          　　2、人際交往
          　　（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的歡樂。
          　　（2）愿意與眾多的同伴合作游戲，有必須的堅持性。
          　　（3）能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
          　　3、行為規則
          　　（1）會根據需要自我制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
          　　（2）有環境保護的`意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
          　　4、民俗文化
          　　（1）了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
          　　（2）了解著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
          　　（3）明白中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
          　　健康領域：
          　　1、身心保健
          　　（1）進餐時舉止禮貌，不挑食，不暴飲暴食。
          　　（2）進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
          　　（3）遵守規則，行為正確，有較強的自護本事。
          　　（4）合群、開朗，進取參加幼兒園的各項活動，并從中感到歡樂。
          　　（5）正確認識自我，能較客觀地評價自我。
          　　2、體育鍛煉
          　　（1）排隊走步時較好地一對一堅持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走方法，進行長距離遠足活動。
          　　（2）掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
          　　（3）培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
          　　（4）能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調本事。
          　　（5）能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
          　　（6）熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
          　　（7）能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
          　　（8）按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
          　　（9）能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
          　　（10）進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有團體觀念，活動中
          　　（11）懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和本事進一步增強。
          　　美術領域：
          　　1、興趣與審美
          　　（1）能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。
          　　（2）繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。
          　　（3）進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，明白對稱、均衡美，學習從形式和資料的角度評價自我和他人的美術作品。
          　　（4）引導幼兒進取主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。明白美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自我的感受和想像。
          　　2、繪畫
          　　（1）進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不一樣技法表現自我獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
          　　（2）能根據必須的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現必須的資料和情節。
          　　（3）進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。
          　　（4）幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
          　　3、手工
          　　（1）引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自我的認識和感受。
          　　（2）能按照自我的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。
          　　（3）學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現必須的情節。
          　　（4）綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
          　　音樂領域：
          　　1、歌唱活動
          　　（1）進取地參與歌唱活動。
          　　（2）能用自然、完美的聲音歌唱，堅持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。
          　　（3）繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自我的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
          　　（4）能基本獨立地即興編、即興唱。
          　　2、韻律活動
          　　（1）進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，進取參與韻律活動。
          　　（2）能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
          　　（3）學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和資料，進取、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
          　　（4）進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，進取參與創造性韻律活動。
          　　3、節奏活動
          　　（1）進取參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
          　　（2）主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
          　　（3）進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，進取參與，團體設計演奏方案。進一步養成對團體和樂器負責的進取情感。
          　　4、欣賞活動
          　　（1）傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
          　　（2）進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
          　　（3）能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、主角游戲等）參與欣賞活動，表達自我的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的本事。
          　　（4）養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣。
          　　四、具體措施
          　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒進取良好的社會情感。
          　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
          　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
          　　根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改善和提高教學質量。
          　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面本事的發展。
          　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
          　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
          　　五、家長工作
          　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
          　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
          　　3、每月定期填寫好幼兒在園情景報告冊。
          　　4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長供給幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
          　　5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
          　　6、鼓勵家長進取參加各種班級活動：“三八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
          　　總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以進取的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！
          幼兒園大班工作計劃 篇8
          　　這個學期是幼兒園班兒童在幼兒園的最后一個學期，也是最重要的一個學期。幾個月后，他們將離開幼兒園，自由地在小學天空飛翔，到一個快樂難忘的地方。如何才能永遠記住幼兒園的快樂時光，如何順利過渡，盡快適應，如何自信地進入小學課程等話題將成為本學期的工作重點，本班將對班況和本學期的工作重點制定學期工作計劃。一、幼兒情景分析這個學期我們班共有17名幼兒，其中男生12名，女生5名。本班幼兒喜歡參加活躍、活躍、激烈的競爭活動，他們有良好的生活和衛生習慣。基本上遵守活動規則，保持良好的自我意識、學習和行為習慣。能夠進取地積極參與科學活動，具有強烈的好奇心和科學探索的興趣。能以多種形式表達對美的感情，有必要的審美能力。在語言表達能力方面，上個學期通過各種方法培養出來的孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有一些性格內向的幼兒無法連貫地說話，大膽地表達。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、語言)一些幼兒拖延工作、缺乏義務意識、接受玩具、做值勤生等工作時，經常需要別人的注意。一些幼兒在學習活動中注意力渙散，沒有耐心。一些幼兒自制力不好，喜歡危險的游戲，需要加強自我保護能力。這個學期，我們將根據他們的具體情況，制定有針對性的班級計劃，根據適應性進行教學，努力培養他們成為合格的熱門小學生。二、主要工作和具體措施(1)開展各種競爭活動，激發幼兒進取的良好情緒。好的學習習慣對小學生很重要，終身受益。這個學期我們將以“小連接”為重點開展工作。一對一，舉行“誰能端坐”、“我的作業最整潔”、“最喜歡大腦的好孩子”等競賽，培養幼兒良好的學習習慣，展開“跳繩、球拍比賽”。(2)開展促進幼兒發展的各種活動抓住一天活動的有利時機，多與幼兒溝通，了解他們的內心世界，增進教師和學生的感情，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期按照幼兒的意愿繼續進行主題活動，及時捕捉幼兒的興趣，為下一階段的活動提供依據，更好地反映幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒主動學習和探索性學習。在幼兒連接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當布置作業，培養幼兒的任務意識，在活動中加強幼兒的規則意識。(3)培養幼兒良好的學習習慣注意培養孩子的好坐姿和握筆姿勢。學會認真傾聽，集中注意力培養。在教育和日常生活中，結合滲透環境和人類關系的教育資料，引導幼兒從小就樹立環境保護意識，在他們能做的活動中掌握保護和改善環境的初步知識和簡單技能，初步確立了保護環境的義務感和榮譽感。三、課堂活動創新一個班的活力取決于它開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新的東西，是否有創意。這個學期我們在開展各種活動時將把重點放在創新上。1.這個學期我們班根據班級特色豐富的美工地區提供很多操作材料，讓孩子們通過繪畫、拼寫、貼紙、剪、折、捏、擺等方式培養實習能力，提高美感。創建適合幼兒閱讀的閱讀文盲地區，經過陳列、認識和閱讀，培養幼兒對閱讀漢字的興趣，培養早期閱讀的能力。(威廉莎士比亞、讀書、讀書、讀書、讀書、讀書)根據主題活動資料，隨時創設游戲區，利用多種形式、多種資料進行綜合多樣的活動，讓孩子們在游戲中玩得開心，在中社、游戲中追求發展，在地圖上以月月為重點，月月發展2、注意環境創造的創新。環境是孩子的第三個老師。美麗的環境不再是一成不變的，而是不斷更新和豐富的。我們班的主題墻壁將根據各主題資料及時更換，及時展示幼兒的作品。根據幼兒的年齡特點，將創造良好的心理環境，使孩子們在大群體中快樂地生活、健康成長、和諧發展。(另一方面，生活也是如此。)。3、注意父母的工作創新。這個學期我們將繼續處理好“家聯系專欄”，不斷增設新欄目，不斷豐富地面資料，努力讓各家長進取地參與專欄，表達感想，暢所欲言。堅持寫家庭聯系書，及時發現每個孩子的閃光點，并將每個孩子的情景真實地反饋給家長。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)抓住與各家長交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位思考，得到父母的理解、支持和幫助。4、保健工作做好衛生消*工作，防止傳染病流行：本學期重點抓好班級衛生消*工作，確保幼兒生活在干凈開朗的環境中。做好日常保健工作，保障幼兒健康成長。注意幼兒活動前后的衣服更換，為幼兒主動小便、喝水、提高幼兒自立能力、上小學打下基礎。
          幼兒園大班工作計劃 篇9
          　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。
          　　一、班級情況分析：
          　　我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
          　　※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
          　　※保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。
          　　二、班級發展總目標：
          　　1、在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。
          　　2、加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。
          　　3、教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
          　　4、繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中
          　　三、幼兒能力培養重點：
          　　1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
          　　2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
          　　3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
          　　4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
          　　5、樂于參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
          　　6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。
          　　四、具體措施：
          　　1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
          　　2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術語。
          　　3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。
          幼兒園大班工作計劃 篇10
          　　計劃要有科學性、嚴肅性。在計劃面前不斷的妥協，會讓人喪失信心和斗志，會形成松散的工作作風，會養成沒有責任感的不良品質。所以，重視計劃的人，一定是工作出色的人；一定是目標明確、有事有條理的人。讓計劃和管理來規范我們的工作，我們就是一道美麗的風景，因為計劃讓我們知道大海的方向。
          　　一、銜接目標：
          　　1從心理準備入手，培養孩子入學前良好的心理品質。（情感、興趣、注意力、意志、責任感、自信心等）2以培養孩子良好的學習、生活習慣為重點，幫助孩子適應幼小過渡中的斷層問題。
          　　3幼兒園向小學靠攏，為上小學做好社會適應、學習適應準備。
          　　4家園同步，增強教師與家長的交流溝通，共同為幼兒入小學做好準備。
          　　二、銜接策略：
          　　1幼兒入學前思想準備：（參觀小學、體驗生活）通過參觀小學，體驗小學的學習與生活，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決"向往上小學、又不知道怎樣做的問題"。讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，使孩子們對小學產生向往，萌發初步的責任意識，激發上學的愿望。
          　　2開展各種活動來做好幼小銜接工作。
          　　3家長和幼兒園一同為孩子入學做好各項準備工作，通過家長園地、快樂家園等方式及家長輔導要求，家園共育做好幼小銜接。
          　　三、具體安排：
          　　（1）改變作息時間：午睡時間的縮短、集體活動時間的延長、課間游戲讓幼兒自由活動等。
          　　（2）學習整理書包：認識文具、活動中學習整理書包、整理書包比賽。
          　　（3）幼兒的座位：學小學生坐在座位上上課、坐姿、舉手。
          　　（4）每天適當的布置作業，讓幼兒學習在規定時間內必須完成作業。
          幼兒園大班工作計劃 篇11
          　　一、班級情況分析
          　　本學期我班共有幼兒人36人，男孩 20名，女孩 16 名，其中插班生9名。總體看來，我班幼兒在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。大部分幼兒都有良好的衛生習慣，幼兒自我約束能力增強，愿意自己的事情自己做，能主動積極的參加活動。家長大多數能配合班上的工作，并能經常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。但本班幼兒也存在一些問題，例如班中幼兒的能力差距較大，集中體現在動手及語言方面；上課時插嘴、注意力不集中的現象時有發生；大部分插班生良好的常規有待養成，各方面能力都與其他幼兒存在一定的差距；單純性肥胖、營養不良、生長緩慢的幼兒還有不少。
          　　二、指導思想
          　　以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園一日活動組織規范》為工作指引，以園務計劃為依據，以幼兒發展為中心，結合本班幼兒的實際情況， 注重挖掘和發展幼兒的多方面能力，特別是閱讀及動手能力。組織開展各項活動，齊心協力開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒身心全面健康和諧發展。
          　　三、具體工作與措施
          　　（一）教學工作認真開展。
          　　1、扎實開展主題教學活動。
          　　本學期我們開展的主題內容包括 “你變我變大家變”、“中國娃”、“亮眼看世界”、“七彩世界”、“動物，我們的朋友”、“開心一刻”、“克隆專家”七個主題。
          　　2、校園文化活動精彩豐呈。
          　　本學期繼續結合主題、節日及專題活動等組織幼兒開展多種校園文化活動，積極為幼兒提供展示機會和舞臺，培養幼兒活潑開朗的性格，促進幼兒健康和諧發展。九月份結合幼教中心第二屆閱讀節活動，組織幼兒開展“圖書漂流”活動；十月份組織幼兒進行秋游活動；十一月份組織幼兒開展社會實踐活動；十二月份召開“幼兒園第二屆冬季親子運動會”；一月份開展迎新年大班講故事比賽。
          　　3、創設良好班級育人環境。
          　　根據主題活動內容創設好每個主題環境，注重主題墻面的美觀性與有效性，在主題環境中展示幼兒的手工、繪畫作品，幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。
          　　繼續豐富班級的自然角，請幼兒收集各種種子與植物，以小組為單位進行種植，請幼兒定時進行觀察，發現種子與植物的生長變化并進行記錄。
          　　4、深入開展線描畫教學活動。
          　　結合幼兒園課題《幼兒園線描畫教學方法的研究》，充實線描畫教學內容。針對班中部分幼兒動手能力較差及插班生沒有基礎的情況，在早晨自選游戲中提供范畫，充分利用班級墻壁上的瓷磚，讓幼兒進行美術基本功練習，提高幼兒動手繪畫能力。并且提供硬紙板、紙盤等材料，供幼兒繪畫線描畫作品進行展示。
          　　5、注重區域游戲和晨間體育活動。
          　　根據活動室實際大小，盡可能合理利用教室中的架子及墻面，在環境創設上做到區域化。根據幼兒的年齡制作游戲材料，做到材料投放常態化、有效化，使之對幼兒的發展真正起到促進作用。同時在加強對晨間體育活動的組織與指導，做到細心觀察、及時反饋。
          　　（二）衛生保健落在實處。
          　　1、保障幼兒生命安全。
          　　（1）三位教師加強對幼兒的看護，發現安全隱患及時上報園部。高度重視安全教育工作，有計劃地對幼兒進行安全預防教育，定期組織幼兒開展安全演練活動，增強幼兒的安全防范意識和自護自救能力。
          　　（2）加強幼兒集體活動的管理，認真做好遠足、社會實踐活動、假期的安全教育工作，精心組織，確保安全。
          　　（3）制定安全教育計劃，每月按計劃開展安全教育活動。
          　　2、加強幼兒健康教育。
          　　（1）根據大班上學期幼兒發展目標，我們制定教學計劃，開展健康教育活動。
          　　（2）我們將以多種形式，如口頭交流、家長園地、網絡平臺等向家長宣傳衛生保健知識。
          　　（3）結合主題開展豐富多彩的健康教育活動。如：開展9月20日“愛牙日”活動等。
          　　3、加強幼兒體格鍛煉。
          　　（1）加強幼兒體育鍛煉，提醒幼兒掌握正確的鍛煉方法，保證每天2小時的戶外活動時間。
          　　（2）做好幼兒身高體重的測量與記錄，對班中的強肥胖兒和體弱兒進行管理，每月進行身高、體重的測量，對體弱兒進行特殊照顧與護理，建立個案觀察記錄。
          　　4、做好衛生保健常規工作。
          　　（1）嚴格做好秋季傳染病的預防工作，認真做好全日觀察，加強班級的日常消毒工作，保證教室、午睡室通風，定期對游戲材料進行消毒，保證區角材料及各類玩具的安全、衛生。
          　　（2）認真做好晨檢工作，保證幼兒不帶危險物品入園，拒絕各種傳染病入園。
          　　（三）家長工作細致展開。
          　　1、做好多形式的家訪工作。
          　　（1）平時利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，多交流孩子在家、在園的表現，對有進步的及時鼓勵，有明顯缺點的應加強教育改正，相互溝通提出建議等。
          　　（2）響應“走進家庭，走近學生，集中家訪月”活動，對班中新生進行上門家訪。繼續做好“千名教師訪萬家”工作，對班中幼兒進行有針對性的上門家訪。
          　　（3）利用電話、QQ等現代工具與家長進行溝通。
          　　2、實現互動式的家園共育。
          　　（1）認真完成每月一次的《寶寶成長檔案》，把幼兒在園的表現及時反饋給家長，要求家長及時填寫反饋意見，統一教育目標。
          　　（2）每月更新家園聯系欄，同時利用幼兒園網站，向家長介紹班級的每周活動安排、教育計劃以及一些育兒經驗等。加強班級主頁的管理，及時宣傳本班動態、特色活動、幼兒發展等情況。鼓勵家長撰寫家教經驗，并在網站上分享。
          　　（3）發揮好家校路路通的作用，把幼兒的學習情況及時地向家長們反饋，并及時接納家長反饋意見。
          　　（4）九月底召開大班家長會，向家長介紹了本學期的教育教學工作內容及各項家園配合事宜，并就“如何培養幼兒良好的行為習慣”進行家長學校授課活動。
          　　3、充分挖掘家長資源。
          　　（1）請家長配合個主題活動的開展進行材料的收集。
          　　（2）發動家長進行體育玩具的制作，參與幼兒園評比。
          　　（3）請家長協助，為孩子準備一本故事書帶到幼兒園，進行“圖書漂流”活動。
          　　（四）常規培養常抓不懈。
          　　繼續加強幼兒的常規教育工作，針對新生，幫助其盡快養成良好的衛生、學習習慣，糾正其不良的習慣。針對班中幼兒上課插嘴、注意力不集中等的不良習慣，及時提醒，運用鼓勵及樹立榜樣的方法幫助幼兒養成發言舉手、注意傾聽的良好習慣。
          　　設立值日生，請遵守規則的幼兒擔任發碗、拿筷子的工作，按組輪流收拾、擦桌，使幼兒養成勤勞的習慣，產生主人翁意識。
          　　（五）閱讀特色逐步形成。
          　　本學期，我們繼續在閱讀角投放繪本，供幼兒自主游戲時翻閱，并鼓勵幼兒在集體面前進行講述。借助“讀書漂流”活動，同時結合一月份的迎新年大班講故事比賽，請幼兒與家長進行親子閱讀，參與班中每周一次的“閱讀寶貝”評比活動，教師對幼兒的表現提出意見，幫助幼兒不斷提升，并選出兩名幼兒成為閱讀寶貝，最后推選幼兒參與園部比賽。
          　　四、每月工作安排
          　　教育教學
          　　1、做好新學期開學工作，調整幼兒座位，關注新小朋友，使其盡快融入新的班集體。
          　　2、開展“你變我變大家變”、“中國娃”（一）主題教育活動。
          　　3、結合主題教育活動做好主題環境創設工作。
          　　（1）創設“我在長，我在變” 專欄，展示幼兒從小到大變化的物品、照片。布置“神奇的變化”，展示自然界的奇妙變化。
          　　（2）開辟“有趣的漢字”專欄，激發幼兒對漢字的興趣，鼓勵同伴間相互學習交流。布置“我們的祖國真大”主題墻飾。收集祖國名勝圖片、照片及幼兒游覽祖國各地的照片。
          　　4、制定各類計劃，及時上傳。
          　　5、學習大班韻律操和廣播操。
          　　更新《家長園地》版面與小紅花評比欄。
          　　6、迎合第二屆閱讀節的契機，開展圖書漂流活動。
          　　衛生保健
          　　1、根據天氣的變化提醒幼兒及時穿脫衣物。
          　　2、嚴格做好活動室與午睡室的清潔消毒工作，把好晨檢關，仔細檢查幼兒的身體變化，發現情況及時上報。
          　　3、鼓勵幼兒積極參與戶外體育鍛煉。。
          　　4、做好期初幼兒身高體重的測量工作。
          　　5、開展安全教育活動：《上下樓梯的安全》 、《玩具的安全》。開展安全演練。
          　　6、開展健康教育活動：《不隨地吐痰》、《牛牛換牙 》。
          　　家長工作
          　　1、按時出好《家長園地欄》。
          　　2、繼續開展“千名教師訪萬家”活動，做好新生家訪工作。
          　　3、班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》并及時發放。
          　　4、利用班級網站開展家教經驗交流分享。
          　　5、召開大班家長會。
          　　常規培養
          　　1、幫助新生養成良好的生活及學習常規。
          　　2、幫助幼兒在教學活動中養成傾聽的好習慣。
          　　班級特色
          　　1、在閱讀區投放繪本《長大是怎么一回事》、《會走路的樹》，讓幼兒閱讀。
          　　2、利用餐后活動時間組織幼兒為同伴講述故事，每周評選兩名“閱讀寶貝”。
          　　3、鼓勵幼兒繪畫線描畫作品，繼續掌握圖形的組合畫法。
          幼兒園大班工作計劃 篇12
          　　一、指導思想
          　　以“綱要”、“指南”、“五大行動”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”、“指南”、“五大行動”精神，將班本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
          　　二、情況分析
          　　大班幼兒熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，有求知欲，有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展;在藝術、語言方面等各個方面都有了很大的提高。從教師的自身情況看，大家通過理論學習、課程審議以及專家講座的學習分享，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。特別是在區域活動中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區域活動與主題活動、戶外活動、班本課程相融合，在各活動中引發孩子的多種經驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。
          　　三、工作重點
          　　依據《綱要》、《指南》、《五大行動》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備，增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
          　　(一)加強理論學習、提升教學能力。
          　　1.珍惜園內的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
          　　2.積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
          　　(二)切實做好日常教學工作，提高服務質量。
          　　1.繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。
          　　2.不斷加強《綱要》、《指南》、《五大行動》的學習，深入開展園本的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每月撰寫一篇教育筆記，每節教學活動后撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。鼓勵青年教師勤練基本功，迎接縣男幼師基本功比賽和園內青年教師基本功展示。
          　　3.開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。
          　　4.按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
          　　5.運用家長園地、成長檔案等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
          　　(三)以區域活動、生活活動、戶外活動為切入點，尋找幼兒感興趣的事物嘗試班本課程研究
          　　1.學習收集有關區域活動、生活活動、戶外活動方面的材料。
          　　2.探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動、生活活動、戶外活動、內容。
          　　3.研討如何開展班本課程。
          　　4.嘗試將區域活動與主題活動和班本活動相融合。
          　　(四)加強年級組自身建設
          　　1.青年教師認真分析自身的狀況，制定基本功訓練計劃并實施。
          　　2.定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習一起進步。
          　　3.年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動，實行資源、經驗共享。
          　　(五)不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
          　　1.繼續開展課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
          　　2.有計劃有目的的開展主題活動和區域活動、班本課程，主題活動和親子活動等教育內容。
          　　附：每月工作重點
          　　九月份：
          　　1.組織各班教室環境布置，主題墻布置，豐富家園聯系欄，以及戶外環境。
          　　2.家長帶幼兒返園，做迎接新小朋友的美篇，填寫幼兒點名冊，了解插班幼兒的基本情況。
          　　3.穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
          　　4.結合教師節、中秋節開展相關活動。
          　　5.制定班級計劃，正常開展教學活動。
          　　6.編排大班幼早操。
          　　7.迎接省優復審和接受省優復審。
          　　8.新教師基本功訓練。
          　　9.確定班本課程內容并實施
          　　十月份：
          　　1.蹲班觀摩新教師的半日活動。
          　　2.討論：如何結合區域游戲、生活活動、戶外活動，挖掘區域材料和班本課程材料。
          　　3.開展“國慶”節慶祝活動。
          　　4.新教師基本功訓練
          　　5.結合重陽節，組織大班開展“走進敬老院”活動。
          　　6.班本課程過程性匯報。
          　　7.學習故事、讀書心得交流活動
          　　十一月份：
          　　1.新教師基本功訓練
          　　2.參觀秋天的田野。
          　　3.召開秋季親子運動會。
          　　4.加強安全教育，開展安全逃生演習活動。
          　　5.學習故事、讀書心得交流活。
          　　6.參加縣男幼兒教師基本功比賽活。
          　　7.讀書筆記、教育博客交流活動。
          　　8.家長半日活動的各項準備工作。
          　　十二月份：
          　　1.幼兒成長檔案交流。
          　　2.開展家長開放日活動。
          　　3.組織迎新年慶祝活動
          　　4.寫各項總結、幼兒評語。
          幼兒園大班工作計劃 篇13
          　　冬季是一個寒冷的季節，但這也是幫助幼兒培養堅強意志的好時機。通過這良好的時機，讓幼兒充分感受運動的快樂和益處，知道人民有自己喜歡的運動方式。
          　　一、活動目標：
          　　1、喜愛參加體育運動，初步形成良好的運動習慣。
          　　2、學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法，積累應對意外情況的 經驗愛吃各種事物，不挑食，逐步養成良好的生活、飲食習慣。
          　　3、懂得心情愉快對身體有好處。
          　　4、在日常生活中應重視養成幼兒良好的運動、生活、衛生習慣。
          　　5、能了解冬季的特征和人們在冬天的生活以及動植物在冬天的變化。
          　　6、有良好的衛生習慣，咳嗽、打噴嚏時不對著人，會用手或手帕捂住嘴。
          　　7、在理解文學作品的人物和情節的基礎上，學習理解作品的主題，感受作 品的情感。
          　　8、能根據音樂感知音樂旋律的變化。
          　　9、能不怕寒冷，克服困難，堅持參加體育活動。能聽信號改變方向跑。會 自我保護，防止皮膚凍傷。
          　　10、能感知立體圓形在空間的存在形式，正確點數立方體。能以自身為中心 區分左右。
          　　二、環境與資源
          　　1、請家長在日常生活中及時滲透愛運動和自我保護教育，不遷就幼兒的不 良習慣，幫助幼兒養成良好的生活習慣，如：不挑食、早睡早起等。
          　　2、請幼兒調查了解自己家中各家庭成員有什么體育運動愛好，并請他們說 說自己運動的體會。
          　　3、5~6 歲的幼兒逐步開始換牙，教師和家長要仔細觀察、了解幼兒的情況， 及時給幼兒以幫助。如：當幼兒牙齒松動時，教師或家長要及時安慰幼兒，讓他 了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現象，鼓勵幼兒不害怕換牙。當班級 里有幼兒換牙時，教師適時地進行教育，讓全體幼兒了解換牙的現象，并通過講 述故事、提供圖片等幫助幼兒了解換牙時應注意的衛生常識。 4、時值初冬季節，教師可利用散步等活動引導幼兒觀察初冬景象。同時， 初冬天氣漸漸變冷，教師要提醒幼兒根據情況及時穿脫衣服，預防感冒。
          　　5、教師結合大班幼兒對時鐘的興趣，在一日生活的各環節引導幼兒學看時 鐘，讓幼兒體會、感知生活中掌握時間的重要性。
          　　6、在自然角里提供冬天的花卉：一品紅、水仙花等，與幼兒共同商量幫助 植物安全過冬的方法，并觀察水仙花的生長過程。
          　　7、游戲中根據幼兒數學活動的經驗，讓幼兒學會分配，學會記錄，進行簡 單的夾剪，并感受為大家服務后的樂趣。
          　　8、美工角：提高色紙、顏料、白油畫棒等畫雪景的材料。
          　　9、圖書角：提高有關圖書、圖片，讓幼兒了解冬季人們的生活及動物、植物是怎樣過冬的。
          　　10、請家長協助，堅持按時接送幼兒入園，培養幼兒不怕寒冷的意志品質。
          　　11、在接送幼兒上幼兒園的途中，請家長注意引導幼兒觀察冬天的景色和自 然現象，感受冬天的寒冷。并觀察了解人們在寒冷的冬天是怎樣堅持工作的。如：清潔工、送奶工等。
          　　12、更換“家長園地”墻報的內容，介紹一些冬季衛生保健常識等。
          幼兒園大班工作計劃 篇14
          　　一、班級情況分析
          　　我班幼兒經過兩個星期的暑假班的培養與訓練，已經有了初步的常規意識，但全班幼兒大部分是獨生子女，不知道謙讓，合作，在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到體、智、德、美全面發展。
          　　二、具體目標、措施
          　　(一)保育工作
          　　目標：
          　　1、逐步適應幼兒園環境，情緒穩定。
          　　2、在老師的指導下，學習正確使用小勺進餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨立大小便等。
          　　3、養成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、經常喝水的生活、衛生習慣。
          　　4、引導幼兒了解必要的安全保健知識，學習保護自己。
          　　措施：
          　　1、能高高興興上幼兒園，自己走進活動室。
          　　2、學習盥洗，穿、脫衣服的順序和基本技能。
          　　3、認識自己的日常用品，知道物品的固定擺放位置。
          　　4、認識安全標志，明確行為規范。
          　　(二)健康領域
          　　目標：
          　　1、愿意參加戶外游戲活動和體育鍛煉，動作比較協調，對外界的適應能力逐步增強，對參加體育活動感到愉快。
          　　2、在有趣的活動中，組織幼兒學習隊列]隊形和基本體操，增強體質，促進幼兒身體、機能的全面協調發展。
          　　3、激發幼兒堅持鍛煉的興趣，培養幼兒不怕寒冷的意志品質，提高幼兒機體對自然環境的適應力和對疾病的抵抗力。
          　　4、在體育活動中，培養幼兒遵守規則、謙讓合作、勇敢頑強、愛護器械等良好品質。
          　　措施：
          　　1、通過有趣味的體育游戲和戶外活動，培養幼兒積極參加集體活動，多交新朋友，保持愉快的心情。
          　　2、采用幼兒喜聞樂見的游戲，發展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作。
          　　3、學習各類體育器械的玩法，了解保護方法，有基本的安全保護意識。
          　　4、每天保證兩小時戶外活動。
          　　(三)社會領域
          　　目標：
          　　1、愿意參加各項有益的游戲和活動，并感到快樂。
          　　2、喜歡與親人、老師、同伴交往，逐步體驗到與人交往的樂趣。
          　　3、逐步學會使用一些文明禮貌用語：“早”、“好”、“再見”、“謝謝”等。
          　　4、知道遵守游戲規則和集體規則：不擾亂別人或集體的活動;分清自己和別人的東西，不亂拿別人的物品;學習謙讓，不獨占和爭奪玩具;愛惜糧食、圖書、玩具，用完會放回原處。
          　　5、在成人和老師的鼓勵下，愿意做一些力所能及的事。
          　　措施：
          　　1、通過“教師節”、“中秋節”、“重陽節”、“國慶節”、“元旦節”等節日，進行相關教育，培養幼兒關心他人、熱愛祖國的情感。
          　　2、讓幼兒參與環境創設，體驗勞動帶來的快樂，感受與人合作的快樂。
          　　3、鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養幼兒自我服務能力。
          　　4、通過活動區活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規則和社會秩序。
          　　(四)語言領域
          　　目標：
          　　1、樂意、并自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說話。
          　　2、愿意傾聽成人和同伴講話，聽懂講話的主要內容。
          　　3、能聽懂簡單的語言指令，并按語言指令行動。
          　　4、樂于用簡單的語句表達自己的請求和愿望。
          　　5、樂意模仿成人和教師的發音，學習感到困難的發音，愿意學說普通話，逐步能聽懂普通話。
          　　措施：
          　　1、與幼兒一起閱讀下載幼兒書刊，培養良好的閱讀下載習慣。
          　　2、創設語言角，培養幼兒對文字的興趣，學習禮貌用語和交往禮儀。
          　　3、通過學詩歌、聽故事、講述、傾聽等語言活動，培養幼兒愛動口，發展幼兒口語表達能力。
          　　(五)科學領域
          　　目標：
          　　1、在成人的帶動和引導下，對周圍環境中有趣的事物和現象產生興趣。
          　　2、愿意嘗試用視、聽、聞、觸等各種感官發現和認識常見事物和現象。
          　　3、愉快地參加一些有簡單、有趣的數學游戲和操作活動，并能進行簡單的分類、比較。
          　　4、喜歡到戶外接觸大自然，在成人的帶動、引導下對自然現象產生興趣，認識一些常見的動物、植物的名稱和明顯特征，知道要愛護動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。
          　　措施：
          　　1、在認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒探索，發展幼兒思維能力。
          　　2、在日常生活中學習數數、找圖形等，并能進行簡單的分類、比較。
          　　3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發現和認識常見事物和現象。
          　　(六)藝術領域
          　　目標：
          　　1、能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。
          　　2、愿意參加唱歌、舞蹈、美術等藝術活動，在活動中大膽地表現自己的情感，并能用自己喜歡的方式表現藝術活動。
          　　3、認識三種以上顏色和常用的美術工具、材料，并學習表現、塑造簡單的物體形象。
          　　4、愿意和同伴一起娛樂、表演。
          　　措施：
          　　1、設置“表演角”，提供打擊樂器等材料，發展幼兒感受力。
          　　2、美工區投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等，培養幼兒創造力、動手能力和對美的感受力。
          　　3、經常給幼兒提供表演的機會，培養幼兒表演欲和膽量。
          　　4、通過觀看影碟、唱歌、律動、歌表演、舞蹈等活動形式，讓幼兒感受藝術活動帶來的愉悅情感。
          　　(七)家長工作
          　　目標：
          　　1、出版好“家長園地”，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
          　　2、做好家園聯系工作。對幼兒家庭情況進行了解，與家長溝通，幫助家長明確自己所應承擔的義務，并能積極配合老師建立對幼兒統一的教育思想和教育方法。
          　　3、請家長配合主題，有目的的帶孩子參加社會實踐活動。
          　　措施：
          　　1、每月準時更換“家長園地”的內容，定期向家長介紹家教信息，指導家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。
          　　2、通過家訪、交談、電話聯系等方式，對幼兒家庭情況進行了解，與家長互相交流育兒心得。
          　　3、請家長配合主題，有目的地帶孩子參加社會實踐活動，隨時收集記錄有關主題資料，并主動與同伴分享。
          　　4、通過邀請家長參加幼兒園的開放性活動，讓家長進一步了解幼兒園的教育。
          幼兒園大班工作計劃 篇15
          　　隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自我本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
          　　班級情景分析
          　　本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養成良好的行為習慣。其他各方面的本事都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相監督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的本事有了增強，一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好，活動時大部分幼兒進取、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自我，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要教師提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加
          　　活動互動主動性不夠，有依靠感；個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和教師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合本事培養。具體措施：
          　　一、班級管理方面
          　　1.班級教師相互配合，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作。
          　　2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子進取參加活動，培養小主人翁主角。
          　　3.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長進取聯系，及時向家長匯報幼兒在園的情景；發現幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同應對。
          　　二、教育教學方面
          　　本學期是我們班十分關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
          　　1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
          　　2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，經過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達本事。
          　　3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出貼合本班幼兒發展的周計劃和周目標。
          　　.供給幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并進取發言；讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
          　　三、保育工作方面
          　　孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
          　　1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
          　　2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
          　　3.開展多樣的戶外活動。
          　　（1）利用晨間、游戲時間進取開展體能訓練活動，要求活動中要堅持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。
          　　（2）在活動中要注意幼兒的安全，可根據活動資料來進行分組或團體活動，并注意活動場地的選擇。
          　　（3）要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
          　　(4）做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
          　　(5）加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不細心摔倒了，要先保護好自我的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。
          　　四、幼兒德育和勞動教育方面
          　　本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
          　　（一）團體生活
          　　1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告教師。
          　　2.同伴做錯事時，能夠請教師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
          　　3.自我做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
          　　4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自我借用東西時，應樂意地借給他人。
          　　5.自我不細心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自我，當別人道歉后，會說“沒關系”。
          　　6.理解別人幫忙時，要學會道謝。
          　　7.走路時腳步要輕。在團體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
          　　8.在團體生活中，能按要求參加團體活動，要常常想到小同伴。團體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
          　　9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“多謝”、“對不起”、“沒關系”等。
          　　（二）游戲活動中
          　　1.在游戲中，明白不應當和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應當共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
          　　2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
          　　3.游戲中要關心同伴，互相幫忙，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自我能做到的，就應當熱情幫忙；自我力所不能及的時候，應立刻報告教師。
          　　4.游戲結束后，在教師的指導下，學會正確評價自我和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出提議，使今后的游戲開展得更好。
          　　（三）上課、作業時要做到
          　　1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自我要發言時，應先舉手。
          　　2.要敢于在團體面前發表自我的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
          　　3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
          　　（四）其他活動
          　　1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，堅持公共場所衛生。
          　　2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
          　　3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
          　　4.來園時，要向教師問早、問好；離園時要向教師說“再見”。
          　　5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
          　　6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自我才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
          　　7.聽到別人叫自我，要答應一聲，不可不理不睬。
          　　8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
          　　9.要敢向父母和教師提出自我的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
          　　五、環境創設
          　　（一）教室環境的創設
          　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的本事。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
          　　（二）幼兒心理環境的創設
          　　努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。
          　　大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等本事。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。
          　　六、本學期工作計劃：
          　　九月份
          　　1.學期初家長會。
          　　2.學習大班早操。
          　　3.建立班級常規制度。
          　　4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人
          　　十月份
          　　1.加強晨間活動的管理。
          　　2.做好課前準備工作。
          　　3.豐富自然角。
          　　4.主題活動：多彩的秋天
          　　十一月份
          　　1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。
          　　2.繼續豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規指導。
          　　3.舉行家長開放活動。
          　　4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王
          　　十二月份
          　　1.迎接縣督導評估。
          　　2.認真完成各項教育教學工作。
          　　3.主題活動：什么聯絡你我他新年樂
          　　一月份
          　　1.做好各項工作總結。
          　　2.做好春節期間的安全教育工作。
          　　3.主題活動：冬天的故事
          幼兒園大班工作計劃 篇16
          　　為加強我園衛生保健工作，切實提高衛生保健工作質量，更好地貫徹落實《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》，嚴格按照《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》開展衛生保健工作，根據我園的實際情況，在區教育局的領導下，以園務計劃為中心，認真實施有關文件通知精神，制定本年度的衛生保健工作計劃：
          　　一、指導思想
          　　以幼兒園《3——6歲兒童發展指南》為指導思想，認真執行《幼兒園、托兒所衛生保健制度》。
          　　二、工作目標
          　　以培養幼兒良好的衛生習慣，自我保護能力為重點，以促進幼兒身心健康發展，創造良好的生活、學習環境，加強各班的班級常規管理，不斷提高保育、保健工作的質量。
          　　三、主要工作
          　　（一）衛生保健
          　　進一步完善各種衛生保健制度，認真組織全園教職工實施我園園本體系中的有關教育目標，貫穿于一日生活活動中。
          　　1、嚴格執行新生入園體檢，體檢不合格者拒絕接收入園。
          　　2、繼續做好晨檢和全日健康觀察記錄工作，認真執行一摸、二看、三問、四查的原則，發現精神、體溫異常及時通知家長。
          　　3、做好幼兒體格發育測量及評價工作。
          　　4、堅持一學期兩次的常規體檢，一年一次測查中大班視力。
          　　5、積極與有關部門協調，做好幼兒的預防接種、疾病防治（麻疹、水痘、風疹、手足口病及甲型流感）及傳染病隔離、膳食均衡與營養分析、。
          　　6、積極認真組織好生活老師搞好業務培訓工作，全面提高保育質量。
          　　7、負責患病幼兒在園服藥工作，堅持認真、仔細、耐心、把安全服藥放在第一位，做好“三對”：對班級、對姓名、對藥名。
          　　8、隨時隨地檢查園內環境衛生、班級環境衛生及個人衛生，并隨時記錄衛生情況，與考核掛鉤。
          　　（二）飲食與營養
          　　1、嚴格管理好幼兒的膳食，每周制定帶量食譜，食品品種隨季節變化作調整，每學期進行一次營養分析，每周食譜向家長公布。
          　　2、遵守開飯時間，不宜提早或推遲，做好餐前準備，餐后管理工作。分餐時要洗手，分發干菜、干點不直接用手接觸。
          　　3、幼兒在進餐過程中，教師要讓幼兒情緒愉快，專心用餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，教師經常向幼兒宣傳食物的營養價值及對生長發育的好處。
          　　（三）衛生習慣
          　　1、睡眠習慣
          　　足夠的睡眠對幼兒身高發育起著重要作用，教師要做好睡前教育，教師和保育員為幼兒創造良好的心理環境，讓幼兒愉快入睡。
          　　2、盥洗習慣
          　　培養幼兒養成良好的盥洗習慣。飯前、便后要洗手。
          　　3、學會整理
          　　幼兒活動室中，要養成那里拿的東西那里放，并歸放整齊的好習慣。大班幼兒要學會自己整理床鋪。
          　　4、班級衛生習慣和行為規范合起來，在一日生活常規中多培養、練習。
          　　（四）清潔衛生、消毒隔離工作
          　　1、幼兒實行一人一杯一巾專用制度。
          　　2、餐具用消毒柜、活動室用紫外線燈或消毒液定時消毒并做好記錄。
          　　3、定期對幼兒的被褥、圖書、玩具進行消毒。
          　　4、做好疾病預防工作，把好晨檢關，發現傳染病及時消毒隔離，并及時通知家長送醫院治療。
          　　5、園內環境衛生：由專人負責，每天堅持清掃一次，隨時保潔，各種大型玩具每周堅持擦洗并消毒一次。
          　　6、各班：每天一小掃，隨時保潔，玩具每周清洗消毒一次，幼兒口杯每天堅持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。
          　　7、食堂：清洗消毒工作嚴格按照食堂衛生標準及我園制定的各種制度、規定執行，每周定時對餐具、用具及空氣進行消毒。做好每天每餐的食物品嘗、留樣、觀察、登記等工作，杜絕購買無證、腐爛、變質等有損于健康的食品。
          　　（五）除“四害”工作
          　　按照xx市創建國家衛生城市有關除“四害”達標的規定執行，定期購買除“四害”藥品，對各班、各部門、環境嚴格按規定進行消殺。
          　　（六）宣傳教育工作
          　　根據季節以《幼兒簡報》、宣傳單、醫務專刊等形式向家長及全體教職工宣傳有關常見病、季節傳染病的防治知識、預防保健常識、幼兒健康體檢、幼兒衛生生活行為習慣等。
          　　四、具體月份安排
          　　八月份：
          　　1、制定全園衛生保健工作計劃
          　　2、更換衛生知識展板
          　　3、各班各類物品清洗消毒（暴曬）
          　　4、全園各班、各部門全面進行大掃除。
          　　九月份：
          　　1、全面做好各種器具的清潔、衛生、消毒工作。
          　　2、制定秋冬季消毒時間安排表及保育工作安排表（各班生活老師根據各班幼兒具體情況制定健康教育計劃）。
          　　3、布置本學期的保育任務及要點。
          　　4、各班加強安全保護教育，讓幼兒學會一些安全知識，學會相應的自我保護能力和應變能力。
          　　5、做好幼兒身高體重的測查、評價、登記工作。
          　　6、建立并召開膳食工作委委員會議。
          　　十月份：
          　　1、檢查日常的保育工作和消毒工作是否落到實處。
          　　2、檢查各班幼兒每天的戶外活動時間，積極開展體育鍛煉，增強幼兒體質。
          　　3、各班進行衛生知識宣傳教育，預防秋冬兩季傳染病的發生，控制發病率。
          　　4、召開伙委會會議。
          　　5、全面進行大掃除。
          　　6、完成幼兒健康體檢評價及果統計；
          　　7、對新生幼兒進行衛生行為習慣培養的測評；
          　　8、辦衛生專刊一期。測中班幼兒視力。
          　　9、籌備幼兒“健康快車”（利用網絡資源與家長聯系，使其了解幼兒在園生活、成長等情況）。
          　　十一月份：
          　　1、測大班幼兒視力，
          　　2、協助疾控中心做好冬季傳染病的防治工作，召開創衛小組會議一次。
          　　3、對幼兒食譜進行隨機抽查一周進行營養分析。
          　　十二月份：
          　　1、完成幼兒體檢工作及健康評價。
          　　2、作好學期、寒假幼兒安全教育
          　　3、做好資料的收集整理歸檔工作。
          幼兒園大班工作計劃 篇17
          　　一、指導思想
          　　1、幼兒發展目標
          　　本人一來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每一天我班的教師堅持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫忙的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且堅持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情景。發現問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。
          　　經過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或教師表達自我的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編，學會用歌聲的速度，力度及及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，異常在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯提高，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。可是也存在一些問題：(1)常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控本事較差，對自我物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。(2)大多幼兒能進取、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。
          　　2.創造性的發展
          　　經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地異常快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有必須的創造性。
          　　3.社會性的發展
          　　幼兒的生活自立本事有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自我的事自我做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有必須的辨別是非本事，能簡單的評價自我和別人的行為。但新生的自制力較差，不受團體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與團體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的本事，培養自信心，這些都是本學期教育重點。
          　　二、工作目標。
          　　1、繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。
          　　2、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的事情出發，經過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以“農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用”為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發展。
          　　3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。
          　　4、進取探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。
          　　5、有針對性的了解幼兒的發展情景，使幼兒歡樂的成長
          　　三、保健工作
          　　1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。經過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和本事。
          　　2.認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。
          　　3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。
          　　4.嘗試開展值日生工作，培養幼兒的初步動手本事及服務意識。
          　　5.繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和本事要加強。為幼兒供給自我服務的機會，構成良好的衛生保健習慣。
          　　6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
          　　四、教育工作
          　　1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。
          　　2、結合我園各項教育活動，加強幼兒信息本事方面的培養。
          　　3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。
          　　4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的本事。
          　　5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自我的意見及提議。
          　　6.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、確定10以內的數量關系，逐步建立等量關念。
          　　7.進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
          　　8.保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫忙孩子構成初步的合作本事，大膽表現交往的本事，初步解決問題的本事。
          　　9.結合園務工作計劃，有條理地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等。
          　　10.繼續發揮本園多媒體教學的優勢，進取在各幼教網站搜集配合主題活動的有關課件，提高幼兒學習的主動性與有效性。
          　　11.為幼兒供給多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
          　　五、家長工作實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們僅有與家長堅持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
          　　1.充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、進取地參與到幼兒園的教育教學活動，構成良好的家園共育氛圍。
          　　2.經過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，構成家園聯系的良好氛圍。
          　　3.實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育到達應有的效果。
          　　4、晨間接待與放學時，經常性地與家長在取得聯系，做到家園了解。
          　　六、安全工作
          　　1，堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發生.
          　　2，注意對班內異常兒童的特殊護理，如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予異常照顧，并教育小朋友關心他，幫忙他.
          　　3，教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護本事.
          　　七、班主任工作基本要點
          　　1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等。
          　　2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
          　　(1)制定班級公約、構成良好班風。
          　　(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。
          　　(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
          　　3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫忙小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。
          　　4.經過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
          　　經過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科教師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。異常要充分調動家長的進取性，取得共識，配合幼稚園教育好孩子。
          幼兒園大班工作計劃 篇18
          　　指導思想：
          　　本學期我園工作認真貫徹《幼兒園管理綱要》、《幼兒園工作規程》，緊緊圍繞區下發的工作意見，遵循總園工作思路“質量求生存、特色鑄優勢、創新促發展、服務創品牌”，走內涵發展之路，以辦老百姓滿意的幼兒教育為出發點，努力提高我園的辦園水平。
          　　目標與措施：
          　　一、加強師德建設，筑牢教師從業的基礎與根本。
          　　1、加強信念，樹立正確的職業態度和職業理想，進一步自覺履行《中小學教師職業道德規范》，不斷提高教師的職業道德素質和業務水平。
          　　2、建立教師師德考評制度，學期末，對每位教師進行師德測評，包括教師測評和家長測評，對師德不合格的教師給予一票否決制。堅持把師德考核的結果納入教師教學年度考核內容。學校建立師德師風優秀教師表彰制度，每學期評選優秀師德教師一人。
          　　二、實施精細化管理，促進幼兒園寓教于一日生活。
          　　繼續落實我鎮“把每天重復的事情做真”的工作思想，以人本化的流程、精細化的管理、游戲化的幼兒生活迎接區半日生活檢查。
          　　1、落實我園的常規檢查制度，對一日流程進行不定期的抽查。把檢查結果納入期末考核結果，并依此結果作為評選優秀班集體的主要依據。
          　　2、繼續落實園長、主任班級調研制度，發現問題及時糾正。
          　　三、促進教師的專業化成長，讓理論為教育保駕護航。
          　　1、本學期，把提高教師的各項基本技能和教師科研能力的培訓做為教師培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發展與專業化成長。
          　　（1）、教師基本功：根基上級下發基本功比賽規則和要求進行練習，要求人人參與，園內集體考核。
          　　（2）、教研培訓：我們采用園內集中培訓與年級組分層培訓制度。
          　　2、加強教師博客建設，每月至少兩篇博客書寫，內容與教學有關。園內每月進行總結記分，避免搞突擊戰術。
          　　3、建立外出學習反饋制度，把每次學習的感受與大家交流學習分享。
          　　四、強化安全意識，確保幼兒安全。
          　　1、簽訂安全工作責任狀，各位教師要對本班幼兒的安全負責，本班教師就是第一安全責任人。時時處處幼兒不能脫離教師視線。
          　　2、加強幼兒安全教育，防患于未然。
          　　3、加強幼兒衛生保健工作。教師要對本班環境進行消毒，加強幼兒晨午檢。晨午檢做到實在，實用。
          　　4、嚴格接送卡實用制度。無卡接令、代接幼兒必須簽字，教師既要認卡又要認人，嚴禁冒牌接領。
          　　五、加強家園聯系，讓家長走進幼兒園。
          　　1、向家長宣傳幼兒園的辦園理念，爭取家長的支持。
          　　2、通過親子活動，加強幼兒園與家長之間的聯系。加強家長與教師之間、家長與幼兒之間的感情。
          　　每月工作重點：
          　　九月份：各班家長會
          　　十月份：“我愛祖國”幼兒繪畫展
          　　十一月份：家長半日活動開放
          　　十二月份：教師、幼兒講繪本比賽
          　　一月份：幼兒園繪本教學研究成果展
          幼兒園大班工作計劃 篇19
          　　本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
          　　一、班級情況分析
          　　本學期本班幼兒44名，三名新生。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
          　　二、工作重點
          　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
          　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
          　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
          　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
          　　三、教育目標
          　　語言領域：
          　　1.傾聽理解
          　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。
          　　(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
          　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
          　　2.表達交流
          　　(1).愿意與不熟悉的人交談。
          　　(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。
          　　(3).會用多種方式提出問題。
          　　3.欣賞閱讀
          　　(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
          　　(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
          　　數學領域：
          　　1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。
          　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。
          　　3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
          　　4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
          　　5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
          　　6.認識人民幣。
          　　7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。
          　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
          　　科學領域
          　　1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。
          　　2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。
          　　3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。
          　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。
          　　社會領域：
          　　1、自信心培養
          　　(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
          　　(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
          　　(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試
          　　2.人際交往
          　　(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。
          　　(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。
          　　(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
          　　3.行為規則
          　　(1).會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。
          　　(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。
          　　4.民俗文化
          　　(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
          　　(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
          　　(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。
          　　健康領域：
          　　1、身心保健
          　　進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。
          　　進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
          　　遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。
          　　合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。
          　　正確認識自己，能較客觀地評價自我。
          　　2、體育鍛煉
          　　排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
          　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。
          　　培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
          　　4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
          　　5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
          　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
          　　7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
          　　8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
          　　9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
          　　10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中
          　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
          　　美術領域：
          　　1、興趣與審美
          　　能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。
          　　繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。
          　　進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
          　　引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
          　　2、繪畫
          　　進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
          　　能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
          　　進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。
          　　幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。
          　　3、手工
          　　引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。
          　　能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。
          　　學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。
          　　綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。
          　　音樂領域：
          　　1、歌唱活動
          　　積極地參與歌唱活動。
          　　能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
          　　繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
          　　能基本獨立地即興編、即興唱。
          　　2、韻律活動
          　　(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
          　　(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
          　　(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
          　　(4)、進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。
          　　3、節奏活動
          　　積極參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
          　　主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
          　　進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。
          　　4、欣賞活動
          　　傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
          　　進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
          　　能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。
          　　養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
          　　四、具體措施
          　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
          　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
          　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
          　　根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
          　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
          　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
          　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
          　　五、家長工作
          　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
          　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。
          　　3、定期填寫好幼兒在園情況。
          　　4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。
          　　5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
          　　6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
          　　7、通過多種形式與家長聯系：家訪、QQ及博客。豐富博客內容。
          　　六、每月工作安排
          　　三月份
          　　1、對新生和部分幼兒進行一次家訪。
          　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
          　　3、在班級內開展“愛民族大家庭”的主題活動。
          　　4、正常開展各類教學活動，特色教育。
          　　四月份
          　　1、繼續加強幼兒的常規訓練。
          　　2、開展“季節的故事”“我是小小設計師”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
          　　3、家園活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
          　　4、發動家長收集有關主題的資料。
          　　5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
          　　五月份
          　　1、開展主題教育“勞動最光榮”“動物世界”。慶祝五一勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
          　　2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。
          　　3、利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
          　　4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
          　　做好個別兒童教育，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
          　　5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
          　　六七月份
          　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
          　　2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
          　　3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
          　　4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
          　　5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒成長手冊》并發放。
          　　我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責任，我們將以激情飽滿的狀態為孩子們服務。留給孩子們一個愉快、幸福的童年。我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰帶領孩子們學習生活，讓他們快樂成長。
          幼兒園大班工作計劃 篇20
          　　本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
          　　一、班級情況分析
          　　本學期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
          　　二、工作重點
          　　1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。
          　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
          　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
          　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
          　　三、具體措施
          　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
          　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
          　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
          　　根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。
          　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
          　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
          　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
          幼兒園大班工作計劃 篇21
          　　經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現在已經習慣了了幼兒園的學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結這半年了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
          　　一、班級情況分析：
          　　本班人數共22名，男生18人，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、數學、藝術方面，我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進步都比較大。經過老師的認真督導和培養,現在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高。
          　　二、教學工作
          　　這學期教師教育了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的知識和方法。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了不錯的效果，我們老師正為下學期的學前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學期進來學習一定會有更大的進步。
          　　三、保育工作
          　　我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
          　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
          　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
          　　3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
          　　4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
          　　5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
          　　6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
          　　四、安全工作
          　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
          　　1、每天教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力
          　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
          　　五、積極做好家園溝通
          　　教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
          　　1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。2、我們認真辦好每一期家長聯系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
          　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對
          　　幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好。
          幼兒園大班工作計劃 篇22
          　　本學期是孩子在幼兒園的最后一年，也是最關鍵的一年，在新學期中，我們仍會用心關注每一位幼兒的生活、學習，還會開展一些有我園特色的教育教學活動。再過一年他們將離開幼兒園這片讓他們開心，難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔、如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光，如何使他們順利過渡并盡快適應，如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
          　　一、現狀分析
          　　孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體，認知和社會性各方面的能力都有所提高、在身體方面:有生活自理能力和良好的生活，衛生習慣、動作的靈敏性和協調性都有提高、認知方面:幼兒的主動研究和探索能力逐步提升、在身體發展方面幼兒的集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺、在社會性發展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善有與他人交往的愿望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤，改正缺點，但集體觀念較弱、此外，我們還注重培養幼兒的常規，責任感，自我意識，并取得了一定的成績、上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意、
          　　二、教育教學
          　　繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣、形成有序的生活，學習，游戲的氛圍、
          　　1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說普通話。
          　　2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容，激發幼兒興趣，使幼兒主動積極地參與，做到開心的學。
          　　3、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探索問題，發現積累有用經驗，培養幼兒保護環境、愛護動、植物的情感。
          　　4、多開展一些游藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據
          　　《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相結合的方法，同時利用本園的場地優勢，開展好體育活動和戶外組織活動、
          　　抓晨間鍛煉，充分調動幼兒按時來園的積極性，對個別經常遲到的幼兒，及時與家長取得聯系，獲得家長的配合與支持、
          　　5、繼續抓好戶外活動，提高每日兩小時戶外體育活動的質量、在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境，充分發揮環境的教育功能、
          　　6、培養幼兒做好值日生工作，學習收拾餐后桌面，培養孩子的獨立性和自覺性、
          　　7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高、
          　　8、時時刻刻把安全放在第一位，結合安全教育開展相關活動，讓幼兒受到教育、
          　　三、衛生保健:
          　　1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養成一些良好的習慣，并能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到"時時通風，日日消毒"，為幼兒創設一個衛生，整潔的學習和生活環境、
          　　2、在穿、脫衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力；
          　　3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處；
          　　4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛生常識，鍛煉身體、健康成長。教育幼兒愛清潔，勤洗手，做好流行病的預防，提醒幼兒少到人多的地方、配合醫生給幼兒測查身高，體重和護齒的工作、
          　　保證進餐午睡質量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水，提高出勤率、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗、
          　　注意季節性疾病的預防，做好班上清潔衛生工作，保證室內空氣流通、
          　　四、環境與區域
          　　1、創設和建立和諧的生活環境和學習環境、讓幼兒主動，自信的成長、班上的環境布置，以"環保教育"為核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境、同時，也可適當讓家長參與到環境創設中來、
          　　2、區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度、堅持貫徹區域活動時做到自由，自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣、
          幼兒園大班工作計劃 篇23
          　　一、指導思想：
          　　堅持以新《綱要》為指導思想為，保教結合、動靜交替，寓教于樂，運用多種形式來全面教育，發展幼兒，使他們健康快樂的成長。
          　　二、班級情況分析：
          　　二、幼兒自然概況幼兒人數 4 4人，男生 23 人，女生21人，三、幼兒發展情況分析1、生活衛生方面：進餐時大多數幼兒能獨立進餐，個別幼兒挑食情況有所改善。如黃河、喬明岄，但有幾位幼兒進餐仍然很慢，如趙嘉琦、陳子竼等。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。
          　　2、德育方面：幼兒能夠主動向老師問早，會說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說;有的幼兒非常好動，不遵守紀律;有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強。能關心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀律。
          　　3、智育方面：能認真進行教學活動，運用一些形容詞，能用連貫語言講述，能認識個別漢字幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
          　　4、體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。
          　　5、美術方面：幼兒會用黑筆勾線，會用線條、圖形表現出物體的形象，再用油畫棒涂色。布局較合理，想象力發展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進步不大，這學期要加強。
          　　三、生活管理工作：
          　　1、洗手、刷牙的正確方法及主動性
          　　2、穿、脫、整理衣服的良好習慣
          　　3、坐、站、行、睡姿勢正確
          　　4、活動用具的整齊，保持玩具清潔
          　　5、知道物品用后要收拾并放回原處。
          　　6、遵守公共規則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。
          　　7、知道保持眼睛的一般常識，看書、學習時姿勢正確。
          　　8、不濫吃零食、不吃不凈的食物。
          　　四、安全及消防工作：
          　　1、日常生活種安全常識與規則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運動器械時能注意安全。
          　　2、有關安全標記的認識，交通規則的遵守，自我保護意識的初步形成。
          　　3、了解應付意外事故的常識，具有基本的求生技能。
          　　4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。
          　　5、懂得不能玩尖利的東西，防止刺傷。
          　　五、教學活動目標：
          　　社會
          　　1、了解各行各業勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
          　　2、主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗以大帶小的快樂。
          　　3、愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。
          　　4、能分辨是非，正確對己對人，與人爭論時能據理力爭，堅持正確的意見。
          　　語言
          　　1、能主動與人交談，說話語調自然大方，能根據不同情景，身份選擇適當的語句進行交流。
          　　2、堅持說普通話，發音準確。
          　　3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。
          　　4、對文字有興趣，積極學認常見的文字，知道書寫在字形，筆順，空間位置以及握筆姿勢上的要求。
          　　數學
          　　1、認識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。
          　　2、能將一個實物和形體進行二等分和四等分，理解整體和部分的包含關系。
          　　3、能以自身為中心區分左右。
          　　4、認識并會兌換10元以內的紙幣。
          　　5、能在老師的提示下，對感性經驗進行歸納和概括，從不同角度不同方面進行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。
          　　科學
          　　1、探索生活中常見的各種科學現象，獲取有關的科學經驗，形成正確的對人，對事物以及對物的態度。
          　　2、能夠運用簡單的工具和科學材料進行各種小制作活動，會根據需要選擇合適的物品或資源，不斷調整自己的活動，具有一定的創造性。
          　　3、具有良好的觀察記錄習慣，嘗試用自己喜歡的方式記錄探索發現的過程和現象，形成一定的科學嚴謹的態度。
          　　音樂
          　　1、積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。
          　　2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術和喜劇性表演活動，從中充分獲得快樂和美感。
          　　3、愿意嘗試使用某種樂器。
          　　健康
          　　1、知道生活中的一些特殊的電話號碼，以及作用，了解解決意外突發事件的方法。
          　　2、能從較高處向下跳，學習助跑跨越。
          　　3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。
          　　4、初步養成勇敢，不怕困難的良好品質。
          　　美術
          　　1、愿意參加各種美術活動，在活動中有一定創造性的表現。
          　　2、會正確運用多種繪畫工具和材料進行自由創作，表現出一定的獨特性。
          　　3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復雜的平面圖案。
          　　五、游戲：
          　　(一)創造性游戲1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房
          　　1)孩子邀請參加其他活動區的好朋友來做客，"爸爸"、"媽媽"提醒與孩子一同接待小客人。
          　　2)鼓勵幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。
          　　3)重點在買賣禮貌用語上制訂規則。增加幼兒動手的機會，如自制部分食品。
          　　4)熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設立姓名卡，及時填寫每次存取款的具體數字，+表示存款，_表示取款。
          　　5)引導與啟發幼兒解決無人看病時怎么辦的問題，學習在空閑時間整理用具。
          　　初步了解并掌握理發的工作程序，正確使用游戲材料，制定游戲規則。
          　　2、建構游戲：建筑角
          　　(1)學習對稱的方法，整齊地建造游戲。
          　　(2)用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。
          　　(3)學習用積塑拼搭小動物表現明顯特征。
          　　3、表演游戲：小舞臺
          　　(1)能隨音樂的節拍、伴奏表演，表現一定的節奏感
          　　(2)能與同伴一起商量節目內容與角色，不爭搶。
          　　(3)能根據物體、音樂的性質選擇樂器，創造編動作。
          　　(二)規則游戲1、撲克、棋牌、1)幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。
          　　2)培養幼兒動手動腦，手腦結合活動的能力。
          　　3)遵守游戲規則，學習解決游戲中出現的問題。
          　　4)能夠積極、獨立主動游戲。
          　　2、音樂游戲1)幼兒學會使用輔助材料，如錄音機等。
          　　2)知道如何運用空間因素進行創造性動作的表現。
          　　3)能與同伴合作游戲，運用表情動作與他人交往，體驗合作快樂。
          　　3、體育游戲1)滿足幼兒運動、競賽、表現等多種需要，培養幼兒對鍛煉的興趣。
          　　2)訓練幼兒動作的協調性，提高身體機能，學習技能，增強體質，體驗克服困難，取得成功的喜悅。
          　　3)在游戲中作到協調一致，增強集體觀念。
          　　4、語言游戲1)幫助幼兒訓練口齒，學習發音，克服方言干擾，培養口頭表達能力。
          　　2)準確把握指令，傳遞有細微區別的信息。
          　　3)能觀察到畫面的細致變化，根據對畫面的理解擴句和縮句。
          　　六、環境創設：
          　　1、墻飾：與主題結合，師生共同設計，以幼兒制作為主。
          　　2、美術欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評價、欣賞。
          　　3、自然角：增添自然角內容，設計不同主題系列，并讓幼兒記錄。
          　　A種子發芽 B蝌蚪生長 C植物生長 D蠶的生長過程 E根莖吸水
          　　4、家長園地：定期更換家長園地內容。
          　　5、區域活動：增添材料、固定位置、貼不同標記。
          　　七、家長工作：
          　　1、開學前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 。
          　　2、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。
          　　3、精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。通過家長開放日活動，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。
          　　4、每月做好幼兒在園評價記錄，對幼兒的優點給予肯定，對幼兒的弊端寄予希望，并請家長也能配合填寫有關欄目。
          　　5、每月更換家長園地內容，鼓勵家長撰寫家教經驗文章，并在班級家教園地中粘貼，交流家教經驗。
          　　6、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識;
          　　7、對于個別較特殊的幼兒，如嬌氣、自理能力較差、膽小等，給予個別交流，與家長共同尋求教育方法。
          　　8、吸引有特長的家長參與到活動中，共同設計主題活動的開展。圍繞課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼兒園教育活動的內容和要求。
          　　9、向家長定期發放家教及育兒知識宣傳資料。
          　　10、對未來園一天的幼兒打電話詢問，三天以上進行家訪。
          幼兒園大班工作計劃 篇24
          　　新的學期來臨了，作為一個新老師，各項經驗也不是很足，而幼小銜接班的任務又非常的重要。為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，我對自己的新學期具體要求有以下幾點：
          　　一、思想方面
          　　嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
          　　二、個人學習方面
          　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。
          　　加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。
          　　業務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。
          　　三、工作方面
          　　努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。
          　　按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識。
          　　為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
          　　一、教育教學方面
          　　本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
          　　1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
          　　2.創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
          　　3.加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。
          　　4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
          　　二、保育工作方面
          　　孩子健康，是一切目標實現的關鍵。
          　　本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
          　　1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。
          　　2.培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
          　　三、幼兒德育和勞動教育方面本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
          　　(一)集體生活
          　　1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
          　　2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
          　　3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
          　　4.要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。
          　　5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。
          　　6.接受別人幫助時，要學會道謝。7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
          　　8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
          　　9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。
          　　(二)游戲活動中
          　　1.在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
          　　2.在游戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
          　　3.游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
          　　4.游戲結束后，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
          　　(三)上課、作業時要做到
          　　1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。
          　　2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
          　　3.作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
          　　(四)其他活動
          　　1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛生。
          　　2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
          　　3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
          　　4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。
          　　5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。
          　　6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時，要有禮貌地回答。
          　　7.聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
          　　8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
          　　9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
          　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提，
          　　希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計劃。
          幼兒園大班工作計劃 篇25
          　　一、教室情況分析
          　　由于本班是大班，幾個月后孩子們將進入小學，這意味著他們正式將學習進入主要任務學習階段。在這個階段，孩子的各方面都會發生巨大的變化。應對新的未來，無論是孩子還是家長都會產生緊張和擔憂。(威廉莎士比亞、哈姆雷特、家人)根據本班的實際情況，我們班的幼兒在慣例、學習習慣等方面比較脆弱。這個學期我們將培養幼兒的良好慣例，加強幼兒的語言能力，重點培養幼兒的社會交往能力和音樂素質。(大衛亞設、Northern Exposure(美國電視)、女性)工作中，加強個別幼兒的指導，將教育教育教育活動與日常保教工作相結合，實現幼兒的全方位發展。(大衛亞設，北方Exposure，女性)。
          　　因為我們班男生比女生多，所以班級氣氛比較活躍，幼兒大膽，容易動，果斷地表達不同的意見，對處事的自律性很大。幼兒有積極參加體育活動、強壯、不怕苦、不怕累的素質。有健康、活潑、創造、自信的半用半面、教師和學生之間的和諧、。孩子們已經掌握了必要的繪畫技能。對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表達欲強，喜歡嘗試。但是還有很多問題。也就是說，個別幼兒還不能自覺地遵守日常行為規則。注意力不集中。還不太擅長自我保護。這個學期是孩子們在我們院子里學習生活的最后一個學期。我們將主題教育與庭院的各種大活動相結合，提高孩子們各方面的水平，為他們順利進入小學做好準備，幼兒園階段的學習將成為孩子們完美的回憶。
          　　家長情景分析：我們班幼兒家長的文化水平參差不齊。大部分都有亡者杰基贊恩惠的心境，家長也關心班級情況。對我們教師的工作也給予很大的協助，可以積極參與庭院的各種活動，還可以提出班級工作的想法。經常與教師交流，確保教育一致性，合作比較愉快。一些溺愛孩子的父母逐漸意識到孩子要上小學，逐漸讓孩子參與幼兒園活動，做自己能做的事。(一家人)。
          　　二、工作優先事項和工作
          　　這個學期繼續要求幼兒在各自原來的水平上進一步提高，加強自己動作的協調，培養良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的手操作技能、大腦和社會教育，更好地開發幼兒的智力，充分發揮幼兒的進取心和主動性。努力使幼兒全面發展身體、智慧、德、美，使各幼兒各方面和睦相處。在實踐活動中，教師在學習、教育改革的文章、思想觀念中不斷在實踐中反思，提高自己的理論水平，提出能用理論分析實踐問題的問題，成為師生真正的一體，不斷加強師生互動。這個學期將繼續發揚好的方面，共同努力，協調完成相關工作。在一些活動進行期間，可以適當邀請家長一起討論，發揮家長委員會的作用。
          　　三、各領域的訓練目標
          　　(一)學習活動
          　　1.可以學會傾聽，理解與生活經驗相關的語言。
          　　2.可以用普通話說一些大膽明確的話。想和別人說話，很有禮貌。
          　　3.喜歡欣賞文學作品，了解作品資料，感受文學作品的美。能朗讀兒歌，復述故事。學習創作和表演文學作品。
          　　4.喜歡學習閱讀，在同事之間交流和討論從書本、電視、收音機等得到的信息。
          　　對文學感興趣
          　　6.學習10以內的加減法有助于理解加減法的意義，初步掌握10以內的加減法技術。
          　　7.與自然親近，熱愛自然的感情萌發，懂得節約資源，保護環境。具有初步的環境意識。
          　　8.從很多方面感受和發現周圍環境的美麗。喜歡欣賞藝術作品，可以大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等表達自己的感情和經驗，學會表達物體的基本部分和主要特征。
          　　9.用自然悅耳的聲音把歌曲表達得更完美。學習多種歌曲形式，進取地創作歌曲和動作。自然地，你可以根據音樂做各種動作。喜歡用打擊樂器和手勢來表達音樂的節奏、速度、力量等。
          　　10.小融合集中培養幼兒的任務意識，加強活動中幼兒的規則意識，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間，為小學入學打下基礎。
          　　11.培養良好的學習習慣，培養幼兒良好的坐姿和持筆姿勢。注意注意力的培養
          　　(b)生活活動
          　　1.學會用適當的方式表達感情。情緒穩定，愉快活潑。
          　　2.生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、洗臉、整理物品的習慣，構成基本的生活自理能力。注意公共衛生
          　　3.更好地了解身體的主要器官和基本功能及保護方法，可以適當地保護自己的身體。
          　　4.實施保護牙齒的健康教育，早晚刷牙。
          　　5.認識有關安全的標志，學習交通規則和使用水、電、火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
          　　(三)體育活動
          　　1.喜歡體育活動，逐漸養成運動習慣，動作協調靈活，有耐力。有加強合作和競爭意識所需的勇敢精神和毅力。
          　　2.配合音樂的節奏，可以在節拍、力量和原地精神上進行徒手體操和律動。
          　　3.可以根據密碼和信號做相應的動作，聽密碼，分散集合組，列出相應的隊形。
          　　4.要求幼兒學習跳繩。
          　　5.我知道活動中互相讓步，遵守規則，有競爭意識和集體主義精神。
          　　(四)游戲活動
          　　1.在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、體形和時空實際意義的理解，學習簡單的使用方法。可以從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。
          　　2.幼兒積極參與構圖等各種游戲活動，發展幼兒的多種能力。
          　　3.注重游戲材料的投入，幼兒在初中、初中。
          　　4.喜歡了解游戲活動的規則，和同事一起參加活動，享受游戲活動的樂趣。
          　　四、家長工作
          　　家庭因素與幼兒各方面能力發展密切相關，本學期我們將繼續加強家庭關系，協調家庭教育和幼兒園教育。
          　　1.做好家庭共同育亂的互動專欄，與家長有上進心的互動。
          　　2.經常與家長聯系，了解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同協助完成教育任務。
          　　3.做好包工作，對一個幼兒實施追蹤式包，與父母定期溝通。定期舉行家長會，聽取家長的合理提議，實現家鄉公育的目的和一致性。
          　　4.鼓勵家長積極參加幼兒園舉辦的各種活動，定期進行野外親子活動，增強家長和孩子共同交流的機會。
          　　五、本學期每月主題，活動準備
          　　2月：
          　　1.干凈地整理教室環境，創造環境。
          　　2.制定各種工作計劃。
          　　3.溫暖地迎接幼兒，回到院子里，穩定幼兒的情緒。
          　　4.開展“正月中”主題教育活動，繼續感受新年快樂心情。
          　　3月：
          　　1.祝賀“三八”媽媽布藝自制玩具的制作。
          　　2.開展“春天來了”主題活動，讓幼兒了解春天的特點、自然與人、動植物的關系，讓幼兒萌發熱愛環境的感情。
          　　3.放置主題墻。
          　　4.設置種子發芽觀察點，觀察植物生長情況，增加小動物養殖角度。
          　　5.舉行家長會。
          　　6.親子活動——春游。
          　　4月：
          　　1.開展地球日活動
          　　2.親子活動——結合“地球日”進行環保雜技制作比賽。
          　　五月：
          　　1.開展“勞動最光榮”主題活動，了解成人勞動，珍惜他人勞動成果，激發幼兒勞動興趣。
          　　2.幼小的融合活動
          　　3.祝賀“六一”游園活動。
          　　農歷六月
          　　1.以“我想上小學”為主題開展主題教育活動。
          　　2.幼兒畢業報告演出
          幼兒園大班工作計劃 篇26
          　　剛入大班的幼兒，有一定的自我保護意識，但是還不強，面對這些幼兒，我們要做的就是幫助幼兒創設一個安全的生活學習環境，保證幼兒在園時不會因為環境的原因而受到傷害。《幼兒教育新綱要》也指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。所以，在新的學年里，針對大班幼兒的年齡特點，特制訂安全工作計劃如下：
          　　一、教育目標
          　　1、了解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
          　　2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
          　　3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。
          　　二、從老師的角度出發
          　　1、積極配合學校保健老師，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
          　　2、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。
          　　3、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
          　　4、教師應加強自由活動時間的巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到自由活動時不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
          　　5、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
          　　6、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
          　　三、從幼兒角度出發
          　　1、養成良好的個人衛生習慣。
          　　讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
          　　2、具有一定的交通安全意識。
          　　(1)引導幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛。
          　　(2)教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。結合國慶節進行安全教育，告訴幼兒不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
          　　3、加強防火、防電、防地震等安全意識。
          　　(1)防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)，掌握火災發生時正確的自救方法。
          　　(2)用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
          　　4、其它安全方面。
          　　教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒在家不私自去拿熱水瓶以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
          　　結合主題教學告訴幼兒要學會保護自己身體上的各個部位，不隨便挖、摳。不把東西塞耳朵、鼻子里等。
          　　四、具體要求
          　　1、嚴格按照幼兒園的作息時間準時入班，做好接待和晨檢工作，每天認真對幼兒進行晨間衛生、安全檢查，收繳幼兒攜帶的刀具及危險品，發現有異常情況幼兒要及時通知家長，并上報園領導。
          　　2、充分利用晨間談話、主題教育等方式，對幼兒進行安全教育，提高幼兒自我保護意識，并教育幼兒發現不安全的情況及時向老師匯報。
          　　3、定期開展各種疏散演練活動，提高幼兒的安全意識和自我保護行為。
          　　4、注意電器及危險物品(消毒液等)的擺放，不讓幼兒接觸。定期檢查班級各種設備的安全情況，發現問題及時維修。同時，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。
          　　5、當班期間不得隨意離開工作崗位，當班教師應加強課間巡視，不得有任何懈怠思想，努力做到每個幼兒都在自己的視線范圍內，做到觀察全面，照顧細微，并提醒教育幼兒安全的玩，將安全事故的發生降到最低。
          　　6、離園時教育幼兒不跟陌生人走，在家長來接時，要向老師說再見并告訴老師是誰來接的，待老師看到后方可離開。當班教師待孩子全部接完后方可離開教室。
          　　7、利用家長園地向家長宣傳安全知識，提高家長的安全意識，以更好的做到家園共育。
          　　幼兒園新學期計劃表參考7
          　　1、創設良好和諧的育人環境。
          　　(1)硬件設備添置。擬于期初將301室創設為檔案室，應購入檔案櫥5個，辦公桌2套。應廣大教職工要求，安裝窗簾4間(xx室至3xx室)。為了使幼兒有一個更好的午休環境，將更新寢室窗簾，減弱室內光線強度。添置班級部分教玩具，充實科學室。購入移動式紫外線燈，完善消毒工作。更新廚房點心器具，更換班級紗巾11套，添置滅蠅燈兩臺，保證食品安全衛生落到實處。
          　　(2)營造良好的精神環境。加強園風建設，要求全體教職工互相關心，互相尊重，平等相處，常聽到禮貌用語，教師和保育員配合密切，共同關心愛護幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒。
          　　(3)整潔衛生的環境創設。各班級的衛生、公共衛生區責任到人，各班級的物品擺放、衛生、消毒工作進行評比和公布，對家長、全園教職工開展保育、衛生保健工作的講座、宣傳。
          　　2、發揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。
          　　(1)后勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位，根據自己的職責做好工作，處理好前勤和后勤的關系。
          　　(2)各部門充分體現先行性、服務性、全面性的特征。做好期初的各項準備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關的調料品的采購計劃，采取切實可行的措施，將各項復雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行，提高工作效率。
          　　(3)勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求維修工作，并進行定期、不定期檢查，發現問題及時處理，同時注意對設備設施的保養維修，并要求全園教職工勤儉節約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗。做好期末的財產清點工作，建產和執行損壞公物的賠償制度。
          　　3、加強財務管理，建立健全校務公開制度。嚴格按照上級規定的收費標準進行收費，并將收費標準向教師、家長和社會進行公布，將每月的財務收支財單張貼在校務公開欄內，增強透明度。合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，盡量爭取上級有關部門和家長的支持，共建美好家園。
          　　4、加強保育員隊伍的管理。
          　　(1)定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓，學習討論工作職責，針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。
          　　(2)定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢，做到持證上崗。
          　　5、加強膳食管理。
          　　(1)科學的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，盡量增加食譜的花樣，并保證營養的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭配合理。
          　　(2)嚴格執行國家有關食品衛生的規范要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開使用，廚房工作人員個人衛生做到“四勤”，堅持換好工作服再進入加工間工作。
          　　(3)做好食物貯存工作。由專人負責食品進出倉的登記工作，所有食品隔墻離地至少30公分，同時由專人負責食品的驗收和取樣工作，所留樣品標明日期，并保存在冰箱中42小時。
          　　(4)提前與采購員到市場上物色合法的定點供貨商。在物美價廉的同時，更注意該定點商店(點)的信譽和是否有辦理經營、衛生管理方面的相關手續，并于8月底與定點商店的相關負責人簽訂合同。
          　　(5)把好采購――加工――分發――食用的每一個環節，把幼兒的健康和安全入在首位，堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼兒園。
          　　(6)廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質保量的供應，同時還應備有充足的開水(特別是夏天)，使幼兒對開水的需求得到保證。
          　　6、做好創安工作
          　　(1)強化全體教職工的安全意識，切實把幼兒的安全置于頭等重要的地位。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內容。用餐點時，提醒幼兒注意餐點和開水的溫度。同時做好幼兒來園登記、離園交接的工作，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家。
          　　(2)提高幼兒生活學習環境的安全系數。每班定期對教玩具進行自檢，排查不符合安全的教玩具，請專業人員定期檢修園內的水電和消防設施，對戶外的中大型玩具器械進行保養，避免意外事故發生。
          幼兒園大班工作計劃 篇27
          　　一、情況分析
          　　（一）班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。于是，現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。
          　　（一）主要表現
          　　1、優勢表現
          　　（1）孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。
          　　（2）產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。
          　　（3）在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。
          　　（4）有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。
          　　2、薄弱因素分析
          　　（1）孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。
          　　（2）部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。
          　　（3）部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。
          　　（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試
          　　（二）家長情況
          　　1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利于孩子今后的全面發展。
          　　2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。
          　　二、班級經營目標：
          　　1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
          　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。
          　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。
          　　4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
          　　班級經營網
          　　帶班教師保育員
          　　園領導幼兒家長幼兒園的每一個人
          　　經營目標：
          　　①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。
          　　②為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
          　　②幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。
          　　三：保育、教育教學工作重點：
          　　目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。
          　　（一）保育工作
          　　保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
          　　1、搞好內務及環境衛生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。
          　　2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育
          　　在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環境。
          　　a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。
          　　b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
          　　c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。
          　　d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
          　　3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
          　　4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。
          　　①嚴格執行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。
          　　②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。
          　　③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
          　　④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
          　　5、配合保健醫生做好衛生保健工作①把好晨檢關，在晨區活動后進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。
          　　（二）教育工作
          　　（1）在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。
          　　（2）把數學也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
          　　2、根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。
          　　（1）優化區域活動的環境
          　　創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境，才會使幼兒產生感知的興趣。“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫并指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現，從而認識問題和解決問題。
          　　（2）優化區域活動的材料
          　　陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著密切的關系。
          　　1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。
          　　2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。
          　　孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲得自信。
          　　3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。對于重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。
          　　3、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展：
          　　（1）環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門創設涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人。
          　　（2）引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造，并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂。
          　　2、幼兒心理環境的創設
          　　努力創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬松的心理氛圍。
          　　四、本學期幼兒重點能力的培養
          　　A、培養良好的閱讀習慣的培養。
          　　1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閱讀興趣。
          　　2、運用調查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閱讀的興趣。
          　　3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們的語言表達能力。
          　　4、創設優美的閱讀環境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。
          　　B、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應采取以下措施：
          　　1,教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅；
          　　2,在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如：消防救援等體育游戲。
          　　3、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。
          　　C、培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：
          　　1,劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。
          　　2,利用家具分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。
          　　3,準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
          　　五、教研工作
          　　繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發現問題、收集資料，自發的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗，并幫助他們進行提升。
          　　六、家長工作：
          　　（一）指導：
          　　1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲
          　　2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。
          　　3.每周五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公布幼兒一周的活動情況，學到的本領。
          　　4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。
          　　5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。
          　　6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識
          　　（二）配合：
          　　1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
          　　2.建立家園聯系：每位幼兒建立一份發展情況，幼兒家園聯系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。
          　　3、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
          幼兒園大班工作計劃 篇28
          　　20xx年秋季幼兒園大班重點工作：
          　　九月份月重點
          　　1、升入大班，讓孩子之道自己明顯長大了，探索自己的變化，理解新環境、新同學知道自己是大哥哥、大姐姐了。
          　　2、開展“自我認識”的活動，讓孩子了解包括自己周圍的環境、自己的身體、自己的家人，讓孩子對自己升入中班產生成長的自豪感。
          　　3培養幼兒的自理能力，讓孩子自己做一些力所能及的事情，知道自己的事情自己做。
          　　十月份月重點：
          　　1、培養幼兒良好的上課習慣，讓幼兒積極的參與到教師的組織的活動中去。
          　　2、讓幼兒了解民族節日，感受節日的氣氛。
          　　3、練習聽信號走跑交替，發展動作的靈敏性，培養幼兒在彈跳、追捉跑等發面的發展。
          　　十一月份重點
          　　1、開展消防宣傳工作，對幼兒進行一些安全常識和自救常識的教育。
          　　2、隨著季節的到來，讓幼兒感受不同季節的變化事物，培養幼兒的觀察力。
          　　3、讓幼兒多聽故事、講述故事，培養幼兒的語言發展能力，讓幼兒感受故事帶來的美。
          　　十二月份重點
          　　1、能夠積極愉快的參加到排節目當中，體驗合作的樂趣。
          　　2、迎接圣誕節的到來，讓幼兒理解西方人的節日，感受節日的快樂。
          　　3、在寒冷的冬天不怕寒冷，堅持早入園的好習慣。
          幼兒園大班工作計劃 篇29
          　　一、基本情況分析
          　　1.幼兒情況：
          　　本班幼兒43名，其中男孩23人，女孩20人，新生4人。通過個別家訪、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活動，能較快地掌握新授內容；對音樂、美術、識字活動等有濃厚的興趣，大部分幼兒有初步的判斷力；活動中幼兒能積極舉手發言，樂意表達自己的意見和想法；在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做，能愉快進餐，不挑食。但由于幼兒有來自不同的家庭、幼兒園，年齡差距大等現象的存在，幼兒發展不均衡，還存在許多問題，如：部分的幼兒不自信，不能大膽的表現自己，不夠大方；還有個別新來的幼兒不能較快地適應集體生活，沒有良好的生活、學習常規，比較霸道；在生活方面，有的幼兒過多依賴父母，動手能力較差，有的幼兒進餐速度慢，進餐衛生習慣差，不能較好的保持桌面、地面、衣服的干凈，個別幼兒挑食現象嚴重。
          　　2. 家長情況：
          　　大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。
          　　二、本學期工作重點
          　　（一）班級管理：
          　　1.每周召開一次班務會，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
          　　2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。
          　　3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。
          　　4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.
          　　（二）家長工作：
          　　1、每月有目的地家訪2至3個家庭，與所有的家長交流一次，互相交換意見，相互溝通，使家園教育協調、同步。
          　　2、每月根據教育教學內容出一期《家長園地》，向家長介紹科學的教育經驗，與家長交流育兒心得，介紹本月教育教學內容。
          　　3、定期召開家長會、家長學校、半日活動觀摩、節日慶祝會，邀請家長參與并指導。
          　　4、及時根據主題活動的需要向幼兒介紹相關的知識，與幼兒共同進行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關經驗。
          　　5、對幼兒的觀察所得和發現及時進行記錄，鼓勵幼兒大膽發表自己的主見和建議，逐步樹立個體意識
          　　6、幼小銜接工作
          　　⑴期初召開家長會，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來。
          　　⑵利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，這樣做的目的，一可以培養幼兒做事的效率性，為入小學的學習提供在時間上的保證；二可以培養幼兒責任性，使幼兒進入小學的學習能夠堅持有始有終，以防出現在學習上的虎頭蛇尾。
          　　⑶組織本班幼兒進行小學生生活自理能力的表演賽，并注意對本班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習慣的培養。
          　　⑷適時調整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應小學學習與生活的節奏。
          　　（三）環境創設。
          　　1.為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
          　　（四）各領域具體訓練
          　　健康領域
          　　1、身體健康，經常保持積極、愉快的情緒。
          　　2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環境衛生清潔的工作。
          　　3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。
          　　4、積極、自動參加體育活動，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創造性。
          　　5、動作協調、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。
          　　6、加強對幼兒的衛生教育，預防病從口入。加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質。
          　　社會領域
          　　1、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動，自信心強。
          　　2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。
          　　3、學習解決交往中出現的問題。
          　　4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規則和幼兒行為規范。
          　　5、樂于接受任務，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責任感和集體意識。學習嘗試解決碰到的問題。
          　　6、能感受和體驗到別人對自己的關心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心；知道中國是個多民族的國家，喜愛中國的風景名勝，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。
          　　7、樂于使用學習文明禮貌用語。
          　　語言領域
          　　1、樂意和周圍的人交談，會使用普通話和禮貌語言進行交往。
          　　2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內容，并積極做出相應的應答。
          　　3、能清楚、連貫地表達自己的看法、想法、能大膽地回答問題。
          　　4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達的情感，并學習通過以復述、模仿、表演等形式來必須一些優秀、有趣的文學作品。
          　　5、對周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣，初步對書寫產生興趣。
          　　6、堅持一日生活中使用普通話，且發音和聲調基本準確。
          　　科學領域
          　　1、積極主動地發現周圍環境中有趣的事物和現象。
          　　2、能有目的、有順序、連續地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現象，并有意識地提出問題、尋求答案。
          　　3、關注生活中常見的科學現象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達自己發現、觀察和探索的過程、結果。
          　　4、喜歡數學活動，感受數學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數學概念，學習簡單的分類、比較、推理。
          　　5、了解人與自然的粗淺關系，初步知道基本的環保知識，能珍惜自然資源，關心周圍生活環境，主動參加種植和飼養活動。
          　　藝術領域
          　　1、能發現和感受環境、生活和藝術作品中節奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經驗。
          　　2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地運用各種藝術形式表現自己的情感和經驗。
          　　3、樂于參加舞蹈、歌曲創編活動，能進行簡單的節奏表演。
          　　4、樂于使用各種工具、材料、費舊物品，根據一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創造性地表現事物形象；
          　　5、樂于與同伴一起進行娛樂、表演、創作等藝術表現活動，有一定的表現技能，并樂于交流意思表現的評價。
          　　(五)教研工作：
          　　1、每周一參加教研活動一次。
          　　2、參加課題專題會議，結合大班班幼兒實際制定實施方案，開展課題研究。
          　　3、為中心發言做好充分準備。
          　　4、在小結上一次評價經驗的基礎上，探討如何設計幼兒發展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。
          　　5、學習《古田縣實驗幼兒園一日活動常規》、《各年齡班幼兒體能發展評估的項目、內容》。
          　　6、積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等教學方法和模式的研討。
          　　7、研討“課程與區域游戲活動、主題墻飾的整合”。
          　　8、利用廢舊品自制晨練器械，
          　　（六）安全工作
          　　為了更好地做好安全教育，防患于未然，把有關安全活動的內容融入一日活動中，通過各種手段幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護的能力，減少安全事故的發生。
          　　1、每周開展一次安全主題教育，創設安全舒適的幼兒活動環境。
          　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。
          　　3、培養幼兒的安全自我保護意識。
          　　三、月份工作要點
          　　九月份
          　　1、以“喜迎家長、善待幼兒”的服務宗旨，采取多種形式做好新、舊生接待工作，穩定幼兒情緒，熱情細致地做好接待工作。
          　　2、嚴格作息制度，建立良好的一日活動常規，逐步培養幼兒養成良好的學習、行為、衛生習慣。
          　　3、制定切合本班幼兒實際水平的班級、周、逐日計劃。以《領域活動》和《主題活動》為指導，選擇適合本班幼兒實際的課程開展活動。
          　　4、開展“我升大班了”、“教師節”、“中秋月兒圓又圓”、“祖國媽媽的生日”等主題教育。
          　　5、根據活動室以及走廊場地的實際，創設、舒適、自由、寬松的活動區，并根據教學活動目標投放材料，滿足幼兒學習的需要。
          　　6、組織幼兒對早操進行編排、練習。
          　　7、開展開學安全及德育教育“幸福”第一課，做好幼兒消防安全宣傳教育，讓幼兒快樂生活，健康成長，并制定切實可行的安全活動計劃。
          　　8、加大力度對保教工作薄弱方面和存在的問題進行整改，有針對性地組織業務學習。研討：適合本班幼兒的教育評價手段。各班制定適合本班的教育評價方案。
          　　9、圍繞“關愛”課題開展幸福第一課：幸福的愛綜合活動：慶祝教師節 藝術活動：感謝老師（繪畫）蘋果送給老師嘗（打擊樂） 綜合活動：中秋節綜合活動：重陽節
          　　十月份
          　　1、在一日活動中滲透安全教育，自我保護意識教育以及日常生活中良好常規的培養，組織開展安全主題活動。
          　　2、開展“我們愛祖國”主題活動。規范升旗活動、國旗下的講話，加強愛國主義教育。
          　　3、開展“我愛爸爸、媽媽”主題教育內容，廣泛開展愛長輩、尊敬長輩、誠實、勇敢、自信等活動。
          　　4、繼續做好早操的編排。
          　　5、組織開展“勤儉節約、從我做起”等主題活動
          　　6、開展交通安全主題活動。
          　　7、在全面家訪的基礎上召開家長會和家庭教育專題講座，交流探討教育孩子的方法。
          　　8、圍繞“關愛”課題開展《可愛的祖國》 四大發明活動二：中國功夫結構游戲：首都北京
          　　（一）結構游戲：首都北京
          　　（二）綜合活動：五星紅旗升起來
          　　十一月份
          　　1、開展“金色的秋天”主題教育，讓幼兒理解秋季的變化和特征，并能學會運用優美的詞句表達秋天的美。創設與主題相適應的環境。
          　　2、注重對幼兒良好生活習慣、學習習慣的培養，并將其滲透在一日生活的各個環節。
          　　3、開展安全主題活動、演習。
          　　4、加強秋季保養工作、健康工作；
          　　5、利用廢舊品自制晨練器械，
          　　6、圍繞“關愛”課題開展科學活動《冬天到了》語言活動：《雪孩子》科學活動：《冬天里的動物》 十二月份
          　　1、根據季節變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力
          　　2、結合元旦對幼兒進行節日教育活動，并舉行“慶元旦親子同樂”。
          　　3、籌備“元旦”慶祝活動。
          　　4、開展日常安全教育
          　　5、做好冬季的保健、保育工作；
          　　6、做好家長開放日活動。
          　　7、圍繞“關愛”課題開展綜合活動：冬至親子活動
          　　一月份、
          　　1、有針對性地對幼兒進行寒假安全教育、生活常規教育，春節禮儀教育。
          　　2、開展安全主題活動。
          　　3、認真對一學期的教育教學工作進行分析反思，做好班級工作階段總結。提出下學期班級工作思路和整改措施。
          　　4、針對本學期周工作安排是否合理，有效進行一次全面回顧、反思，增強工作的合理性和有效性。
          　　5、根據季節變化特點，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領域活動內容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動，確保孩子身體健康，提高抗病能力
          　　6、在小結上一次評價經驗的基礎上，探討如何設計幼兒發展評價指標，調整評價指標，并組織有關人員對幼兒發展情況進行評價，以便更好地改進教育教學工作。
          　　7、圍繞“關愛”課題開展綜合活動：春節
          　　（一）綜合活動：春節
          　　（二）綜合活動：元宵
          幼兒園大班工作計劃 篇30
          　　一、班級情況分析
          　　我班幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新班級集體，通過兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力；大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么；大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具；活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，如：謝鵬、肖圣航、馬哲銘等小朋友。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。如：鄭其澤、陳韻涵、周馨怡等小朋友。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。
          　　二、保教工作
          　　（一）保育工作：
          　　培養幼兒良好的作息習慣、盥洗習慣、排泄習慣、睡眠習慣。有基本的生活自理能力，獨立自信地做力所能及的事，進行簡單的勞動：掃除、種植、整理物品、值日生。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。保持個人衛生，能注意生活環境的衛生。有一定的安全和健康知識，認識身體的器官，知道關心和保護自己，了解預防齲齒和換牙的有關知識。
          　　積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，發展幼兒動作的協調性、靈活性。不怕困難、勇敢、合作，對危險的事情能及時做出反應，控制自己的活動和行為，有一定的安全意識。遵守規則、愛護公物，在同伴共同游戲時，接受并遵守游戲規則。
          　　（二）教育教學工作：
          　　孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，讓孩子們學會了數數和識別數字，形成了一定的時間概念（今天、昨天、明天等）和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。這學期開展主題《我是中國人》、《金色的秋天》、《漂亮的服裝》等，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。多參與民間節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象，創造。能大膽、清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。關系日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，放在各個區域活動中，讓幼兒具有一定的探索欲望。
          　　這學期，我園又增設了一項特色課——《禮儀教育》，讓幼兒知道盡量用靈活多樣的方式較好地與同伴共同游戲.生活，懂得禮讓、關心他人，友好地與人相處。提高孩子的自我表現能力、培養自信心。培養幼兒良好的品德、積極的態度、廣泛的興趣。在玩伴關系中認識自己和他人，逐步產生遵守規則的意識。培養幼兒團結友愛，助人為樂的好品德，促使幼兒互相學習，共同提高，建立友好合作的伙伴關系。同時，幼兒能學會自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。
          　　三、家長工作
          　　1、定期召看開家長會，學期初，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通，同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。學期末，我們也將向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們一學期工作的看法。
          　　2、堅持每周及時更換“家長園地”，以及班級網絡的更新。通過家園聯系欄向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
          　　3、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，養成良好的學習習慣、生活習慣。
          　　4、建立班級家委會，建立家長資源信息庫，家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，在開展主題時，請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。
          　　四、月工作安排
          　　九月份：
          　　1、幼兒報名注冊，做好安定幼兒情緒工作，對新生進行家訪。
          　　2、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。（重點進餐、入廁、飲水、午睡）。
          　　3、學習新操，要求聽口令有精神。練習正確的踏步走，簡單隊列變換
          　　4、慶祝教師節。
          　　5、成立家長委員會，召開家長會。
          　　十月：
          　　1、開展系列活動，開展國慶節，尋找資料組織幼兒觀看升旗活動。
          　　2、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。
          　　3、幼兒舉行第二屆卡拉0K比賽。
          　　4、完善班級自然角。
          　　十一月：
          　　1、舉行家長訪園活動
          　　2、開展主題活動。
          　　3、組織幼兒秋游。
          　　十二月：
          　　1、舉行“迎新年活動”，吸引幼兒參與環境布置，家長、幼兒、教師愉快度過元旦節。活動中能顯示出本班孩子大方、自信。
          　　2、慶“元旦”活動，開展第一屆講故事比賽。
          　　一月：
          　　1、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）。
          　　2、做好學期結束前準備工作。
          　　3、全面復習。
          幼兒園大班工作計劃 篇31
          　　一、指導思想
          　　本學期我們大班教研組繼續以“綱要”為工作指南，以園本培訓內容為依據，充分深入課程園本化改革，認真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質量與教師隊伍素質為重點，把握機遇、團結協作、深化改革、加快發展。在促進教師的專業成長的過程中，促使幼兒快樂成長。
          　　二、教研內容
          　　本學期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學活動內容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內容。鼓動每位教師每周聽課，提高自我教學水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學期我們教育重點是為幼小銜接做準備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學。以及培養幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入學前奠定良好的基礎。
          　　三、活動安排
          　　1、三月份
          　　（1）各班上交班務計劃
          　　（2）討論家長會
          　　2、四月份
          　　（1）隨堂聽課
          　　（2）期中質量檢查
          　　（3）教師設計教案
          　　3、五月份
          　　（1）親子閱讀
          　　（2）為“六—一”準備
          　　4、六月份
          　　（1）六—一節活動
          　　（2）大班畢業典禮
          　　以上是本學期大班的初步工作計劃，我們將不斷創新、積極提高自我水平。
          　　新學期又開始了。經過上學期對《（新）福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學習，各位教師在教育觀念上有了一定的改變。在集體備課活動中，教師通過對教材的分析、探討，解決重難點，不但設計出了一個個新穎、科學的教學方案，同時也不斷提高了自己的教學能力和教研能力。本學期，年段教師將在以往教研的基礎上，根據新教材，結合大班年段幼兒發展的實際情況，以及本地域特點，認真制定切實可行的年段工作計劃和教研工作計劃，根據地域特點和季節特點，開展以主題活動為主的教學活動，繼續組織教師探討教育教學的經驗和方法，學習幼教同行的經驗文章，收集新的教育信息，活學活用，取長補短，提高教師的業務水平。識字活動是電瓷廠幼兒園教育教學的一大特色，本學期將繼續作為教研活動的另一重點，及時反饋識字活動情況，探討新的識字方法。每次教研活動都要求教師做好會議記錄。
          　　教研工作計劃具體如下：
          　　第二周：
          　　1、根據課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導精神，組織教研組成員認真制定二月至三月的教學內容。
          　　2、討論區域活動內容。
          　　第三周：組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開展計劃。
          　　第四周：
          　　1、組織成員進行家長。
          　　開放日活動教學的預教。
          　　2、識字活動反饋——在活動中出現的問題及措施。
          　　第五周：反饋主題活動——“美麗春天”情況。
          　　第六周：
          　　1、商討如何展示主題活動過程及成果。
          　　2、對家長開放日活動的教學內容進行評課。
          　　第七周：
          　　1、組織教研組成員討論四月份主題活動——“大班幼兒幼小銜接”如何開展。
          　　2、識字活動反饋。
          　　第八周：
          　　1、組織全體教師集體備課。
          　　2、商討主題活動的收集材料工作。
          　　第九周：
          　　1、反饋主題活動情況，及時改變教育措施。
          　　2、商討如何組織幼兒去郊外春游。
          　　第十周：繼續反饋主題活動情況。
          　　第十一周：
          　　1、組織全體教師集體備課。
          　　2、反饋主題活動的情況。
          　　第十二周：
          　　1、識字活動的反饋——總結經驗，改進教學方法。
          　　2、主題活動的反饋。
          　　第十三周：商討如何展示主題。
          　　活動——“我是未來小學生”的活動成果。
          　　第十四周：
          　　1、學習經驗文章，豐富教育理論。
          　　2、組織成員集體備課。
          　　第十五周：商討“六一”活動的準備事項。
          　　第十六周：商討六月份教學工作重點。
          　　第十七周：
          　　1、組織年段教師集體備課。
          　　2、反饋識字活動的開展情況。
          　　第十八周：
          　　1、學習經驗文章，豐富教育理論。
          　　2、組織年段教師集體備課。
          　　第十九周：
          　　1、組織教師反思本學期教學課改的情況。
          　　2、做好各項工作的總結。
          幼兒園大班工作計劃 篇32
          　　一、指導思想
          　　以教育部《幼兒園指導綱要》為指針，緊緊圍繞本學期市區托幼辦及本園辦園務計劃，深入課程改革，優化幼兒一日活動，扎扎實實落實大班班級、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點，認真致力于研究教師實踐中的問題，利用每位教師的優勢，互幫互學，提高教師的教育教學水平，促進我園教學質量的提高。
          　　二、工作重點：
          　　1從養成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發展”的教育理念，建立有利于幼兒發展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發展。
          　　2、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。充分發揮年級組的功能，敢于創新，拓展教研工作新思路，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質性的探討、研究，提升本年級組的教科研水平。
          　　3、開展各年級組互相觀摩研討活動，做好幼小銜接的各項準備工作。
          　　4、做好本年級組的保教協調工作，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現代化教育設施的運用，充分發揮現代化教學手段的功能作用，促進教學質量的提高，爭取更好的教學效果。
          　　5、組織好每周三和備課時間的教科研活動，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動。
          　　三、本學期工作目標及措施
          　　1、教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內容上要形成專題化、系列化。隨時寫出有意義的教研總結。
          　　2、利用業余時間，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。。經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究。
          　　3、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發表自己的不同見解，勇于創新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，
          　　4、做好家長工作。設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫《家園聯系手冊》。本學期繼續召開家長會和家教座談會；利用環境創設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。
          　　四、具體工作安排
          　　二月底
          　　1、主題活動：難忘的春節。
          　　2、穩定幼兒情緒，建立正常的教學秩序，組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。
          　　3、 組織本年齡組教師討論本學期保教工作重點，根據實際情況修訂計劃。
          　　4、正式啟動家園聯系冊。
          　　5.搜集區域材料，為幼兒提供豐富的區域活動環境。
          　　三月份
          　　1、根據市編教材預設主題進行活動，采取多種形式為幼兒留有生成活動的空間。
          　　2、學習幼兒廣播操整齊，堅持同年齡段一起規范動作。
          　　3、年級組討論：如何組織幼兒度過美麗而難忘的春天？
          　　4、組織大班年級組體育比賽。
          　　四月份
          　　1、預設主題：美麗的春天 等
          　　2、社會實踐活動：掃墓、春季運動會
          　　3、園內任務：迎接省示范園驗收，做好各項檔案材料準備工作。
          　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。（以后每月相同）
          　　五月份
          　　1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
          　　2、六一節節目準備，使幼兒度過一個快樂的六一兒童節。 六月份
          　　1、六一文藝表演節目。
          　　2、預設主題：小學在等我 等
          　　3、幼小銜接活動：參觀小學。
          　　七月
          　　1、做好幼兒暑期安排。設計迎奧運活動，和幼兒一起參與活動。準備畢業典禮節目。
          　　2、準備畢業典禮。
          幼兒園大班工作計劃 篇33
          　　一、指導思想
          　　以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究;以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
          　　二、段況分析
          　　大班年段現有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛幼兒園的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極.活潑.有求知欲.有集體榮譽感。大部分的幼兒能積極參與體育活動，體質有所增強。因為是寄宿制幼兒園，自理能力有顯著提高，動作協調性及操作能力也有較大的發展;在音樂.語言方面也有很大的提高。但由于個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。從教師的自身情況看，通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境。
          　　三、工作目標和重點
          　　依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
          　　(一)加強理論學習、提升教學能力
          　　1、珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
          　　2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
          　　(二)切實做好日常教學工作，提高服務質量。
          　　1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與游戲相融合。
          　　2、不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫一篇教養筆記，每學期撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文，
          　　3、開展區域和主題相融合的教育模式，創設游戲氛圍，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發展。
          　　4、按時開展豐富的戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
          　　5、教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
          　　運用家長園地、家園聯系本等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
          　　(二)以區域活動為切入點，嘗試使用新教材
          　　1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。
          　　2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。
          　　3、研討如何開展整合性區域活動。
          　　4、嘗試將區域活動與主題活動相融合。
          　　(三)加強年級組自身建設
          　　1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。
          　　2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
          　　3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。
          　　(三)真正做到保育教育結合，提高保育質量。
          　　1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。
          　　2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境;堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。
          　　3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，并形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。
          　　(四)不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
          　　1、繼續市級申報課題研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
          　　2、積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。
          　　四、月工作重點
          　　二月份：
          　　預設主題：正月里
          　　1、組織各班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置。
          　　、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。
          　　3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。
          　　4、正式啟動幼兒成長冊記錄。
          　　5、制定班組計劃，正常開展教學活動。
          　　6、各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。
          　　7、興趣班、特長班報名工作落實。
          　　8、年級組會議：制作本學期識字卡。
          　　9、社會實踐活動：
          　　a做湯圓
          　　b游城市廣場
          　　三月份：
          　　預設主題：“請讓我來幫助你”和“綠色家園”
          　　1、各班在網上建立班級相冊并公布于家長。
          　　2、迎接片區域活動觀摩，布置主題墻及家園聯系欄，豐富區域角材料。
          　　3、各班蒙氏活動開展，并請中小班組老師觀摩活動。
          　　4、各班分發故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準備。
          　　5、理論學習：如何撰寫案例。
          　　6、規范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。
          　　7、認真撰寫教學案例，評選優秀案例。
          　　8、年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區角材料。
          　　9、社會實踐活動：a參觀聾啞學校b參觀污水處理廠或在天馬小區撿垃圾活動
          　　10、年級組學習：討論多媒體資料在教學中的運用及活動教案設計分配
          　　四月份：
          　　預設主題：“清明節”、“有趣的昆蟲”
          　　1、準備參加幼兒園故事表演比賽。
          　　2、組織組內教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請課。
          　　3、迎接實習生到來，做好實習指導工作和實習鑒定工作。
          　　4、迎接市幼兒園等級評估。
          　　5、幼兒園期中幼兒能力測試。
          　　6、年級組會議：
          　　a如何做好直升工作討論
          　　b理論學習和集體補做教具
          　　7、幼小銜接活動一：參觀小學部
          　　8、各位教師邀請課教案準備。
          　　9、幼兒高蹺比賽。
          　　10、社會實踐活動：掃墓、做青團
          　　11、年段活動：
          　　a參觀春天的田野
          　　b玩電腦游戲。
          　　地點：小學部計算機房
          　　五月份：
          　　預設主題：“地球村”、“動物趣事”
          　　1、圍繞“五一”節開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
          　　2、各班主題墻、家園聯系欄布置，并檢查評比。
          　　3、組內教師向全園開展邀請課，并進行說課、評課。
          　　4、六一節節目準備。
          　　5、組內教師參加小班蒙氏活動觀摩和幼兒園英語活動觀摩。
          　　六月份：
          　　1、結合端午節和父親節開展雙節活動。
          　　2、半日開放活動及興趣班課程開放、展示。
          　　3、文藝匯演活動。
          　　4、課題交流的培訓。
          　　5、幼兒開展“我能……”活動
          　　七月份：
          　　1、召開家長會。
          　　2、評選優秀教師。
          　　3、各項活動總結。
          　　4、假期工作安排。
          幼兒園大班工作計劃 篇34
          　　隨著教育事業的改革發展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現促進教育理論同教育實踐轉化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質的重要途徑，是提高保教質量的經常性手段。
          　　一、指導思想：
          　　本期我園藝術組的教研活動以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。
          　　堅持把提高保教質量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業向前發展。
          　　二、主要工作思路：
          　　本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展：
          　　1、強化自身建設，努力提高教研整體水平。
          　　本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。
          　　2、抓好學習，努力提高教師的專業素質。
          　　幼兒園教育“質量就是生命”，教研組根據相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
          　　3、發揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。
          　　我園在實施《綱要》的過程中，曾出現過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現在我們的教育教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現的問題的能力。
          　　我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高：
          　　設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。
          　　設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。
          　　說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課演示文稿的基礎上，開展現場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現場研討，使參研教師將學-說-做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業成長。
          　　三、本期教研活動安排
          　　活動時間：9月20日：9：00—10：30；10月16日：9：00—10：30；11月22日：9：00—10：30
          　　活動地點：分園、中心園、分園；
          　　參加教師：唐敏艾小莉祝丹唐華李平
          　　研究主題：1、怎樣設計藝術集中教育活動；2、制作說課演示文稿；3、說課及現場觀摩
          　　主要內容
          　　1.學習《綱要》藝術領域要求及要點。
          　　2.學習怎么設計藝術領域集中教育活動的理論知識。
          　　3.討論自己所要設計的藝術領域的內容及目標。
          　　4.設計一次藝術領域的集中教育活動。
          
			 
			 
		
          
		
		 
          
			
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