大學教師優秀黨員事跡（通用20篇）
大學教師優秀黨員事跡 篇1
，男，漢族，1963年出生，*人，中共黨員。現為**大學國際經貿學院教授、碩士生指導教師、國際經貿學院院長、現代服務業研究院執行院長、**高校協同創新中心(現代服務業)執行主任。**年成為**省“六大人才高峰”資助對象、**年被評為**省高校“青藍工程”科技創新團隊負責人、**省“經濟貿易類”重點專業帶頭人、創新國際化研究基地負責人、**年兼任世界經濟學會副會長、**省國際經濟貿易學會理事、**省經濟學會理事。
**年至**年，在**大學數學系學習，獲得學士學位;**年至**年進入中國人民解放軍理工大學氣象學院()應用數學專業學習，獲得碩士學位;**年**大學商學院世界經濟學專業博士畢業，獲得博士學位。-**年分別在美國長島大學、紐約城市大學和南加州大學訪學。主要講授國際貿易、國際經濟學、區域經濟與區際貿易等課程，從事國際貿易、國際直接投資、產業經濟研究。主持國家社會科學基金項目1項、參與國家自然科學基金項目1項、省部級課題項目11項，橫向課題18項。近幾年發表學術論文50余篇，出版專著(含合著、教材)數十部。
作為一名教育工作者，他教書育人，為人師表，思考的是如何提高教育質量，培養出高素質的人才;作為一名科研工作者，他潛心研究，銳意進取，注重的是如何建立合理的科研梯隊，提高學術研究水平;作為一名管理工作者，他率先垂范，創新實干，謀劃的是如何凝聚集體的力量，促進學院事業全面發展。作為一名共產黨員，他的擔當是永遠保持先進性，身先士卒。多年來一直踐行黨的宗旨，履行黨員職責，他講黨性、重原則、樹理想、端品行，以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，為他人做出了表率，也為黨旗增添了光彩。
一、政治可靠、思想進步
同志是一位有著數十年黨齡的老黨員，先后在部隊、政府機關等單位工作，始終保持堅定的共產主義理想信念，堅持黨的基本原則，擁護黨和國家的路線、方針、政策。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻學習領會黨的xx屆三中全會報告，以xx屆三中全會精神指引工作，深入貫徹執行科學發展觀，自覺確立理論自信、道路自信和制度自信。
積極承擔黨內工作，模范履行黨員義務，自覺以法律、法規規范行為，以客觀辯證的視角分析現實世界。忠誠教育事業，遵守教師行為規范。堅持教書育人、管理育人、服務育人，做到坦蕩做人、認真做事、嚴謹做學、悉心從教，自**年進入**大學國際經貿學院以來，連續被評為校級先進工作者或授予年度考核業績獎。
二、愛崗敬業，成就顯著
具有強烈的責任心、使命感，忠誠黨的教育事業，模范遵守職業道德，認真履行崗位職責，勇于承擔工作任務。他堅持以質量提升為主線，注重學院內涵式發展，主管學院全面工作，分管學位與研究生教育、師資隊伍建設、跨文化交流、社會化辦學等各項工作，均取得顯著成就。
自**年全面主持學院工作以來，帶領全院師生克服困難改革創新，在全校各院系的教學、科研、學生工作綜合考核中連續5年保持全校第一。
分管學位與研究生工作以來，先后邀請國內外專家舉辦各類學術講座近百場，承辦和組織國(際)內大型學術會議近十場，其中第六屆中國經濟學教育年會、第十一屆國際貿易協作組會議引起強烈反響，提升了學校的學術聲望和影響力。組織100余名學生前往美國加州大學長灘分校游學訪問、60余名學生赴中國臺灣大葉大學游學，開闊了學生的國際視野。組織20余位教師參加國內外學術會議，帶領學校28名教師參加現代服務業香港培訓，組織13名應用經濟學教學科研骨干到歐洲學習交流，了解學科專業發展前沿。整合各種資源先后為**省機關事務管理局、馬鋼集團、哈森集團、蘇商集團、常熟服裝城等單位培訓20xx余人，鍛煉了師資隊伍，提高了學院辦學知名度和社會服務水平。
在從事學院管理工作的同時，長期堅持在教學科研工作一線，不斷提高教學科研水平。在教學工作中勤奮努力，一絲不茍，認真向老同志學習，刻苦鉆研高等教育教學方法，結合學生實際情況認真組織教學，完成教學工作任務。先后為本科生開設國際經濟學、國際貿易學課程計300學時，為國際貿易學、西方經濟學專業研究生開設《國際貿易理論與政策》雙語課程240學時，指導本科畢業生76名，碩士研究生共56名。教學深受學生歡迎，教學效果顯著，被**大學學生評為十大最喜愛的教師。
始終以飽滿的精神努力學習、刻苦鉆研，提高自己的科研水平，先后獨立或與他人合作在CSSCI刊物上發表學術論文50余篇，出版專業教材10部。專著獲-**年度國家商務部商務研究優秀成果三等獎、**高校第八屆哲學社會科學研究優秀成果三等獎、**省“社科應用研究精品工程”優秀成果二等獎;專著獲**年度**省“社科應用研究精品工程”優秀成果一等獎;專著獲得**省教育廳人文社科優秀成果二等獎、**省第十一屆哲學社會科學優秀成果三等獎、**省第三屆社科應用研究精品工程優秀成果二等獎;專著獲**省首屆生產力理論與實踐優秀成果一等獎、**市第九屆哲學社會科學優秀成果二等獎、**省第十屆哲學社會科學優秀成果三等獎。主編的教材被國家教育部評為教材、**省精品教材、《國際經濟學》課程教學課件獲**省教育廳優秀課件二等獎;獲得**省教育廳教學成果二等獎、研究報告獲得**省第四屆社科應用研究精品工程優秀成果二等獎。
他十分注重師資隊伍建設和年輕教師的培養，近年來，先后組織教師招聘試講面試40多場，面試年輕博士300多人次，隨學校代表團出國招聘4次，引進博士教師20多人，其中具有海外學習經歷的6人，享受學校高水平博士待遇10人。親自指導幫助年輕教師，分別選送5人到美國、加拿大等國家做訪問學者，其中3人已學成回國，選派10名年輕教師到企業和政府機關掛職學習，目前他們都肩負學院教學、科研和管理工作的重要崗位。
三、以人為本，無私奉獻
始終堅持公平公正的原則，自覺維護群眾利益，全心全意服務群眾。他心胸寬闊、為人謙和，積極參加為群眾服務的各項活動，熱心為群眾做好事，辦實事，贏得了廣大師生的尊重和信任，受到師生的敬佩和愛戴。
他總是立足集體，顧全大局，經常召開學院黨政聯席會議，認真討論分析問題，大家暢所欲言，總結經驗教訓，積極開展批評與自我批評，以求達到共識，形成了堅強有力的領導集體，集中各方面的智慧，實現決策的民主性和科學性，共同把學院建設好、管理好。
他堅信以人為本，服務育人，在日常管理工作中堅持原則性與靈活性的統一，以公正坦蕩的心態對待學院教師，自覺支持配合同事的工作，協調各方面的關系，正確處理不同教師間的關系。他經常深入到教師和學生中，傾聽他們的意見和呼聲，關心每位師生在工作、學習和生活上的困難，盡可能幫助他們解決實際問題。運用多種工作方法，做好他們的思想工作，讓每個人都能心情愉快、精神飽滿的投入到工作和學習中去，營造良好的工作學習環境。通過調研理清發展思路，積極推進改革，動員和集中全院優勢資源搞好教學與科研工作，充分調動全體教職工的積極性、主動性和創造性，不斷提高教育質量，謀求學院更大發展。
一個黨員，一面旗幟，作為一名共產黨員，始終堅持以身作則，服務學院、服務教師、服務學生，以一名優秀共產黨員的標準來嚴格要求自己。真心誠意對人，盡心盡責工作，贏得了學生的尊敬和廣大同志的好評，他用實際行動詮釋了共產黨員的品格，彰顯了共產黨員的風采。
大學教師優秀黨員事跡 篇2
多年來，在平凡的教學科研崗位上愛崗敬業，嚴謹求實，勤勉努力，兢兢業業，全面完成各項工作任務;作為一名共產黨員，始終以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教學科研、教書育人、遵紀守法等各方面較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、端正的工作態度、扎實的工作作風、優異的工作成績，贏得了廣大師生的普遍好評。
一、政治思想，積極進步
熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護黨的領導，積極響應黨的號召，忠誠黨的教育事業。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的精神，關注國內外時事，了解國家大政方針，從思想上到行動上始終與黨中央保持一致。積極踐行科學發展觀，積極參與“創先爭優”，時時處處發揮黨員的先鋒模范作用。積極踐行社會主義榮辱觀，時刻以優秀黨員的標準嚴格要求自己，認真開展批評和自我批評，從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設，吃苦在前，享受在后，克己奉公。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。
二、教學工作，兢兢業業
熱愛教師職業，潛心教學，認真上好每一堂課。作為市場營銷專業學術帶頭人，承擔了本科生和研究生的市場營銷學、銷售管理、客戶關系管理、營銷戰略管理、管理學與管理理論前沿等課程的教學工作，教學工作量年年超過700個課時，遠遠超過規定的教學工作量。在教學工作中，認真備課，搜集大量素材，理論聯系實際，教學手段多樣，教學效果優秀，深得同學好評。積極參加教學改革研究，編寫了《市場營銷學》教材，承擔完成了《市場營銷專業人才創新能力培養研究》、《市場營銷專業一體化實踐教學體系研究》、《基于價值鏈理論的研究生創新能力培養研究》、《<管理學與管理理論前沿>教學創新探討》等教改課題，其中《市場營銷專業一體化實踐教學體系研究》獲得中國高等院校市場學研究會市場營銷教學方法手段創新研討會優秀論文三等獎，參與制作的《市場營銷學》多媒體課件獲得**省高校優秀多媒體教學課件二等獎。積極指導本科生和研究生畢業(設計)論文，1人獲得**省普通高等學校本專科優秀畢業設計(論文)三等獎，指導的研究生人人獲得優秀獎學金，2人獲得優秀碩士學位論文，2人獲得優秀碩士畢業生。
三、科研工作，積極進取
在科學研究方面，堅持科研是推動經濟增長的第一要素和科研為社會服務的宗旨，積極進取，刻苦鉆研，不斷拓展專業領域和加強知識的積累，以嚴謹的科研作風、較強的研究能力和突出的研究成果贏得了學生、教師和社會的認可。近5年來，主持國家社科基金《發展循環經濟與企業承載能力綜合評估研究》(10BJY045)、**省高校人文社科基金《**企業循環經濟發展能力培養問題研究》(20xxSJB790016)各1項;作為主要參與者完成國家自然科學基金項目《制造商導入在線渠道的雙渠道定價策略與協調機制研究》(70972142)1項，出版《基于循環經濟的企業承載能力綜合評估研究》著作 1部，在《商業研究》、《生產力研究》、《改革與戰略》、《商業時代》等學術刊物發表論文10余篇，其中《藍色壁壘與企業藍色經營策略》一文獲得第一屆**省生產力理論與實踐優秀成果獎二等獎，《企業聲譽與企業社會責任匹配對消費者購買意向的影響研究》一文獲得中國高等院校市場學研究會優秀論文三等獎。
四、教書育人，全心投入
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作。作為一名本導和碩導，關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，培養學生成為德智體美全面發展的“四有新人”。經常深入學生之中了解學生的思想動向，注重平時對學生的正面宣傳教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和堅定共產主義信念。不斷關心學生的身心健康，及時幫助學生消除和克服不良心理障礙，從心理學角度有的放矢地實施診斷和教育，用建立在自己生活閱歷和生活經驗之上的正確態度及巧妙方法及時疏導，培養學生健全的人格和成熟的心理。時常召開學生見面會和隨堂聽課，了解學生的學習動態和面臨的困難，通過談心和專業介紹，使學生端正專業態度和學習動機，幫助查找具體原因，把握學習方法，制定有效措施，以解決學習困難，提高學習效果。針對近兩年來就業形勢不容樂觀的情況，及時了解學生的就業簽約情況，幫助他們擺正自己的位置，分析自己的強項和發展方向，鼓勵他們艱苦創業。通過努力，所帶研究生每年100%就業，本科生就業率、考研率、入黨率、評優率處于同年級前列。
五、兼職工作，盡職盡力
擔任市場營銷系主任期間，始終以大局為重，團結同志，積極開展教研活動和管理工作，不斷修訂完善教學計劃，努力完成各類教學實驗實習的安排和準備工作，教學實習基地的建設;組織系內教學競賽和觀摩教學，認真探討教學方法改革，幫助年輕教師不斷提高教學水平。作為市場營銷專業學術帶頭人，帶領全系教師進行專業建設，使市場營銷專業作為**省教育廳特色專業和企業管理專業作為**省重點學科得以順利驗收。作為**省優勢學科工商管理學科帶頭人之一，協作學科負責人做好學科建設項目申報、規劃、方案制定、落實、驗收和日常管理等等工作。作為學校教學督導，認證履行職責，積極參加督導例會，參與各學院試卷、畢業論文檢查與評估，認真完成隨堂聽課任務。任務重，困難多，但從不計較個人得失，盡職盡力。
六、課余工作，無私奉獻
在認真完成教學、科研、兼職工作的同時，關心學生社會實踐活動，利用課余時間指導學生第二課堂。多次擔任校科協主辦、國際經貿學院團委承辦的大學生商務談判大賽的評委，校科協和營銷與物流管理學院主辦、校市場營銷協會承辦的大學生市場營銷策劃和案例分析大賽的評委;多次指導全國大學生廣告藝術設計大賽和全國“挑戰杯”大學生創業計劃大賽，并獲得優異成績;多次指導大學生實踐創新訓練計劃項目。其中指導的大學生實踐創新訓練計劃項目包括：《高房價高流動人口時代背景下對簡約軟裝飾創業計劃的可行性及發展前景研究——以為例》、《跨國零售企業價格欺詐下，本土零售企業競爭策略選擇——以沃爾瑪和蘇果為例》、《基于青奧會背景機遇下的紙巾廠商的綠色營銷》、《城市綠色經濟調查》等。指導的《唯愛雀巢紅館——雀巢紅館MIX時尚創意策劃》獲全國大學生廣告藝術大賽賽區二等獎。指導的《“友來游去”SNS平臺創業計劃》獲“仙林科學城·挑戰杯”第七屆**省大學生創業計劃競賽銅獎。由于工作出色，被評為**大學**年暑期社會實踐活動先進工作者、**大學**年暑期社會實踐活動“先進工作者”。
七、團隊協作，淡泊名利
平時在日常的工作學習中，關心同事，團結同事，互相幫助，有很好的團結協作精神;誠實待人，為人謙虛，平易近人，有很強的親和力。工作學習中一直以大局為重，從不斤斤計較，淡泊名利，與同事之間關系融洽。
大學教師優秀黨員事跡 篇3
政治思想素質過硬，在工作中始終以優秀黨員的先進事跡的標準嚴格要求自己，堅決擁護黨和國家的各項方針政策，熱愛祖國和人民，貫徹執行國家和學校的高等教育辦學思想，堅持教書育人的基本信念，在思想政治、教學科研各個方面都力爭做到為人師表，愛崗敬業，忠誠于國家的教育事業。工作中注重加強黨性鍛煉，加強自身修養，自覺學習“三個代表”、xx大的精神和科學發展觀理論，以嚴謹的工作作風和無私的奉獻精神，充分顯示了先進黨員事跡，其工作態度和工作實績得到領導和同事的一致好評。
在思想政治方面，該同志堅持政治理論學習，認真學習黨的xx大精神，關注國內外時事，了解國家大政方針。積極參與學校、學院組織的各類政治理論學習，思想上始終與黨中央保持一致。擔任學生黨支部書記，認真做好優秀共產黨員先進事跡，嚴格按照要求組織兩周一次的政治理論學習，平時對學生堅持正面宣傳教育，發揮高校教師黨員的積極引導作用。所帶學生黨支部曾獲“校優秀基層黨組織”稱號。參與完成《完全學分制下學生黨建工作思考》等多項思政教育課題，撰寫《適應新形式做好高校青年教師的思想政治工作》獲中國機械工業教育協會高校思想政治工作分會第六屆年會三等獎。
在學生教育管理方面，該同志熱愛學生工作，在學生思想政治教育、日常管理、黨員培養和發展等方面創造性做好各項工作。注重總結和提高，不斷完善工作程序和提高效率，致力于組織工作規范性和信息化發展。擔任學院學生工作辦公室主任以來，認真履行職責做好副書記的助手，協調學院各項學生工作，克服學院學生多輔導員少的困難，扎扎實實完成學校布置的各項學生工作。同時，關心團結同志，致力于營造和諧的團隊氛圍，XX學院學生工作辦公室榮獲20xx年XX大學 “青年文明號創建單位”稱號，20xx年經過XX市婦聯考核獲得“鎮江市巾幗文明崗”稱號。該同志先后擔任國際經濟與貿易013/4班、國際貿易研究生 06級、會計研究生07級、國際貿易研究生08級班主任，以高度的責任心對待班主任工作，經過耐心細致的工作，班級各項工作有顯著的提高。20xx年被評為江蘇大學優秀班主任，20xx年被評為XX大學優秀輔導員，20xx年被評為XX大中學生暑期社會實踐活動優秀工作者，20xx年被評為XX大學暑期大學生社會實踐優秀指導教師。
在教學方面，該同志幾年來一直承擔本科生的教學任務，主講了《國際貿易理論與實務》、《區域經濟學》、《經濟地理學》及《國際貿易地理》等專業課程。認真備課，努力創新，收集大量教學輔助資料充實課堂內容，理論聯系實踐。采用多媒體教學方式，課堂上注意啟發學生思維，語言生動，主動加強與學生的互動，先進教師黨員事跡效果得到學生好評。同時，幾年來還給留學生講授《中國經濟與貿易》課程，針對本校留學生特點和相關老師一起編寫教材，用中英文雙語講授，獲得學生的肯定。
在科研和教學研究方面，該同志積極進取，刻苦鉆研，不斷拓展專業領域和加強知識的積累。幾年來在《工業技術經濟》、《統計與決策》、《江蘇商論》等雜志上發表各類論文10篇，其中ISTP檢索1篇，CSSC/檢索1篇，核心期刊8篇，教學管理類1篇，第一作者6篇。主持省部級課題一項，市廳級課題兩項，參與國家統計局、XX省軟科學等課題研究近十項。其中《居民消費結構的數量研究》系列論文獲得XX大學20xx年哲學社會科學優秀成果三等獎，論文《跨國公司R&D投資區位選擇：中國的經驗分析》入選 20xx年江蘇省哲學社會科學界學術大會管理專場，20xx年榮獲XX大學第四屆多媒體教學課件競賽三等獎。
此外，該同志關心集體，積極參與學校、學院組織的各項活動。20xx年榮獲XX大學“優秀教職工記者”稱號，20xx年年終人事考評為 “A”，20xx年榮獲“江蘇大學青年崗位能手”的光榮稱號。在今后的學習生活和工作中，該同志會一如既往地嚴于律己，時刻牢記黨的教導，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，在各個方面體現出一名新時期的優秀黨員事跡材料的應有風范。
大學教師優秀黨員事跡 篇4
政治思想素質過硬，在工作中始終以優秀黨員的先進事跡的標準嚴格要求自己，堅決擁護黨和國家的各項方針政策，熱愛祖國和人民，貫徹執行國家和學校的高等教育辦學思想，堅持教書育人的基本信念，在思想政治、教學科研各個方面都力爭做到為人師表，愛崗敬業，忠誠于國家的教育事業。工作中注重加強黨性鍛煉，加強自身修養，自覺學習“三個代表”、xx大的精神和科學發展觀理論，以嚴謹的工作作風和無私的奉獻精神，充分顯示了先進黨員事跡，其工作態度和工作實績得到領導和同事的一致好評。
在思想政治方面，該同志堅持政治理論學習，認真學習黨的xx大精神，關注國內外時事，了解國家大政方針。積極參與學校、學院組織的各類政治理論學習，思想上始終與黨中央保持一致。擔任學生黨支部書記，認真做好優秀共產黨員先進事跡，嚴格按照要求組織兩周一次的政治理論學習，平時對學生堅持正面宣傳教育，發揮高校教師黨員的積極引導作用。所帶學生黨支部曾獲“校優秀基層黨組織”稱號。參與完成《完全學分制下學生黨建工作思考》等多項思政教育課題，撰寫《適應新形式做好高校青年教師的思想政治工作》獲中國機械工業教育協會高校思想政治工作分會第六屆年會三等獎。
在學生教育管理方面，該同志熱愛學生工作，在學生思想政治教育、日常管理、黨員培養和發展等方面創造性做好各項工作。注重總結和提高，不斷完善工作程序和提高效率，致力于組織工作規范性和信息化發展。擔任學院學生工作辦公室主任以來，認真履行職責做好副書記的助手，協調學院各項學生工作，克服學院學生多輔導員少的困難，扎扎實實完成學校布置的各項學生工作。同時，關心團結同志，致力于營造和諧的團隊氛圍，XX學院學生工作辦公室榮獲20xx年XX大學“青年文明號創建單位”稱號，20xx年經過XX市婦聯考核獲得“鎮江市巾幗文明崗”稱號。該同志先后擔任國際經濟與貿易013/4班、國際貿易研究生06級、會計研究生07級、國際貿易研究生08級班主任，以高度的責任心對待班主任工作，經過耐心細致的工作，班級各項工作有顯著的提高。20xx年被評為江蘇大學優秀班主任，20xx年被評為XX大學優秀輔導員，20xx年被評為XX大中學生暑期社會實踐活動優秀工作者，20xx年被評為XX大學暑期大學生社會實踐優秀指導教師。
在教學方面，該同志幾年來一直承擔本科生的教學任務，主講了《國際貿易理論與實務》、《區域經濟學》、《經濟地理學》及《國際貿易地理》等專業課程。認真備課，努力創新，收集大量教學輔助資料充實課堂內容，理論聯系實踐。采用多媒體教學方式，課堂上注意啟發學生思維，語言生動，主動加強與學生的互動，先進教師黨員事跡效果得到學生好評。同時，幾年來還給留學生講授《中國經濟與貿易》課程，針對本校留學生特點和相關老師一起編寫教材，用中英文雙語講授，獲得學生的肯定。
在科研和教學研究方面，該同志積極進取，刻苦鉆研，不斷拓展專業領域和加強知識的積累。幾年來在《工業技術經濟》、《統計與決策》、《江蘇商論》等雜志上發表各類論文10篇，其中ISTP檢索1篇，CSSC/檢索1篇，核心期刊8篇，教學管理類1篇，第一作者6篇。主持省部級課題一項，市廳級課題兩項，參與國家統計局、XX省軟科學等課題研究近十項。其中《居民消費結構的數量研究》系列論文獲得XX大學20xx年哲學社會科學優秀成果三等獎，論文《跨國公司R&D投資區位選擇：中國的經驗分析》入選20xx年江蘇省哲學社會科學界學術大會管理專場，20xx年榮獲XX大學第四屆多媒體教學課件競賽三等獎。
此外，該同志關心集體，積極參與學校、學院組織的各項活動。20xx年榮獲XX大學“優秀教職工記者”稱號，20xx年年終人事考評為“A”，20xx年榮獲“江蘇大學青年崗位能手”的光榮稱號。在今后的學習生活和工作中，該同志會一如既往地嚴于律己，時刻牢記黨的教導，提高自己的思想政治覺悟和業務技能水平，在各個方面體現出一名新時期的優秀黨員的應有風范。
大學教師優秀黨員事跡 篇5
，**年出生，經濟學博士，金融學教授、博士生導師，現任**大學金融學院副院長、金融研究中心主任，**大學金融學科帶頭人。自**年參加工作以來一直從事高等教育事業，迄今已近20xx年，**年破格晉升講師，**年破格晉升副教授，**年破格晉升教授。**年到**大學工作以來，**教授無論是在科研方面，還是在教學和社會服務方面都做出了十分突出的成績，其先進事跡在師生中廣泛流傳。
一、潛心科研，成果豐碩
**教授是**年**大學引進的特殊人才，進校前即以科研能力強、科研成果多著稱于學術界，因此進校伊始在科研方面即被寄予厚望。轉眼間5年時間過去了，金融學院師生眼中留下的是一個不分假期，不計寒暑，幾乎天天都泡在辦公室里看書、查資料和寫作的忙碌身影。一份耕耘一份收獲，**教授不負眾望，在短短5年時間里，先后在等國內重要期刊發表學術論文20多篇，出版專著和譯著各1部，出版等教材5部，主持國家社科基金重大項目1項，其他國家級項目4項，參與完成國家社科基金和國家自然科學基金2項，主持其他省部級科研項目3項，可謂碩果累累。**教授取得的這些成績獲得了社會各界的廣泛關注，先后獲得**省“333工程”第二層次培養人選、**省高校“青藍工程”中青年學術帶頭人、**省第十一屆哲學社會科學優秀成果三等獎和**大學科研工作“先進個人”等榮譽稱號，《金融縱橫》雜志曾將**教授作為封面人物進行專題報導。最近，**教授又成功入選**年度教育部“新世紀優秀人才支持計劃”。
**教授在科研方面的刻苦鉆研和孜孜不倦精神在**年申報國家社科基金重大項目的過程中體現得淋漓盡致。早在**年7月，在陪同一個朋友前往北京參加其國家社科基金重大項目答辯時，**教授就暗自決定來年自己申報國家重大項目。那年從北京回來后，**教授不畏酷暑，四處奔走聯系成員，擬成立一個研究我國最優財政貨幣政策體制的課題組。**年10月，在整合了中國社會科學院金融研究所、江西財經大學金融學院、安徽大學經濟學院、**大學金融學院和師范大學商學院的各路精英好手后，課題組正式成立并進行子項目分工設計，然后各子項目組就緊鑼密鼓地開始了資料收集和初稿撰寫。3個月后，初稿匯總，課題組成員齊聚，討論初稿并提出修改意見。**年4月，全國規劃辦發布當年第二批國家社科基金重大項目招標公告，**教授在反復推敲后選擇了“我國物價調控的理論與實踐研究”這一招標方向，最終將申請課題題目確定為“基于物價調控的我國最優財政貨幣政策體制研究”。**年5月，課題組根據最終確定的申請題目對申請書進行了詳細修改，并從整體出發討論各子項目間的整合與協調。再次修改后，課題申報書被送給知名專家審閱并提出進一步修改意見。嘔心瀝血，歷盡辛勞，終于趕在申報截止日那天將課題申請書提交給學校科研處。接下來就是近2個月的忐忑等待，8月1日接到了全國規劃辦進京答辯的電話通知。為了確保答辯成功，**教授提前三天趕到北京，把自己鎖進了一家賓館，足不出戶，潛心研讀資料。等到課題組其他成員答辯前1天趕到北京會合時，**教授又不顧勞累組織大家搞了一場模擬答辯會，群策群力，互相設問，共商答案。即使是答辯全票通過并正式立項后，**教授也沒有放松對自己的要求，積極準備開題報告會。經過周密的策劃和籌備，**年金秋十月，開題報告會在**大學順利召開。由于這是國家社科基金重大項目第一次花落南財，這次開題報告會得到了南財校領導的高度重視和支持，校黨委書記陳章龍教授更是親臨現場并作重要講話。開題報告會成功召開的當晚，全國最年輕的國家重大項目首席專家**教授終于睡了一個安穩覺，但第二天一大早，人們又在校園里看到了那個熟悉的忙碌身影。
二、教書育人，甘于奉獻
師者，傳道授業解惑也。**教授雖然醉心于科研，但并沒有忘記一個人民教師的職責。到**大學工作5年來，**教授先后為本科生和研究生開設了3門專業課，授課對象近20xx人次，培養研究生30名，教學工作量達5000多課時。難得的是，**教授所上的每一門課，都堪稱精品課，每次上課教室都坐得滿滿的，甚至一些外專業和外校的學生也慕名而來。更難能可貴的是，**教授還善于總結自己的教學經驗，樂于分享自己的教學心得，在教學之余積極開展教育教學改革和科研。**年以來，**教授在人民出版社出版“21世紀高校金融學核心課程系列教材”5部，其中主編3部，參編2部;**年“基于應用型人才培養的金融學專業核心課程教材建設”榮獲**省高等教育教學成果獎二等獎和**大學高等教育教學成果特等獎;**年被評為**大學金融學學科帶頭人，并被蘇州大學聘為金融學專業特聘博士生導師。
在金融學院研究生中流傳著這么一種說法：做卞教授的學生痛并快樂著。這種說法十分確切，因為一方面，卞教授對研究生的學習和研究要求特別高，會指定很多書目要求閱讀，會推薦外文文獻要求翻譯，會提供很多課題要求參與，會吹毛求疵要求寫好畢業論文的每一章節，這些要求常常使學生忙得團團轉，可謂“苦”不堪言;另一方面，卞教授又為學生提供了良好的學習環境和條件，學生可以到金融研究中心“上班”，學生可以隨時到辦公室請教問題，學生可以參加全國性學術會議。同時，卞教授還經常掏腰包請學生吃飯以改善生活，或者為學生報銷一些學習費用以資鼓勵;遇到家庭經濟困難的學生，卞教授一定慷慨解囊資助學費。更為重要的是，卞教授社會交際面廣，在金融界人脈關系深厚，且樂于助人，在學生找工作時，不僅主動給予就業指導和應試輔導，更常常親自出馬為學生介紹工作。卞教授所帶的歷屆研究生，除出國深造或考取名牌大學博士生以外，畢業時都在**市及外省省級金融機構找到了中意工作。卞教授對學生的關懷甚至延伸到了學生畢業后的工作中，為了解決學生的家庭問題，卞教授曾經幫助過兩個已工作近兩年的學生跨省調動工作。
三、學以致用，服務社會
**教授注重理論聯系實際，并樂于用所學知識服務國家經濟社會發展，身兼多種校外職務，如中共**省委決策咨詢專家、**省委組織部領導干部選拔考試命題專家、**省“金融創新與發展”研究基地學術委員會委員、**省金融學會常務理事、中國世界經濟學會理事、中國留美經濟學會理事等。
**教授還非常關心地方經濟金融發展，積極與各級政府部門開展合作，為地方經濟發展出謀獻策。早在20xx年，**教授就參加了**省社科基金重大項目“蘇北沿海發展戰略研究”的研究工作，后來“沿海開發”上升為國家戰略。**年，**教授與**省沿海地區發展辦公室合作，承擔了題為“沿海開發中的金融創新研究”的重點決策咨詢項目，其成果“沿海開發中的金融創新對策建議”被中共**省委《動態研究與決策建議》**年第22期采用，得到省領導的高度評價。同年，**教授還承擔了撰寫《**市棲霞區“”金融發展規劃》的重任。由于時間緊、任務重，**教授組織團隊利用暑假時間，遍訪棲霞區各個街道辦事處、相關企業與金融機構，最終圓滿完成了規劃編制任務。20xx年4月以來，**教授又奔赴全省各地調研農村金融發展情況，爭取為**省下一輪農村金融改革能繼續走在全國前列獻計獻策。
大學教師優秀黨員事跡 篇6
因為從小就聽大人們議論，黨員是最優秀的;所以年少的我就認定一定要成為一名黨員，那樣很光榮。長大了，才知道黨員不僅僅是一種榮譽，更重要的是一份責任，但是，我沒有退縮，反而更激起了我內心的渴望：如果我成為一名黨員了，我將更有義務高效的完成本職工作，更加應該要求我自己更快、更好的提升自己的能力，為我們的集體、為我們的國家盡一份心力。
4年3月我終于光榮的加入中國共產黨，從此，我向共產主義的輝煌理想和壯麗事業做出了莊嚴承諾，也向我今后的人生之路做出了莊嚴承諾。堅定信念，從我做起，從點滴做起，兢兢業業，無私奉獻，扎扎實實地做好每一項工作。認真學習、努力實踐“三個代表”重要思想，充分發揮黨員的先鋒模范作用。以下是我的工作回顧。
一、服從安排，愛崗敬業
4年7月，一直在北方讀書的我，被白云學院綠色的校園所吸引，留在這個充滿活力的團隊。從7月份入職開始到暑假結束，我一直在學院辦公室值班。值班期間，我努力工作，認真學習各種辦公儀器設備的使用，短短的兩個月，我的工作表現得到所有院領導的好評。
9月份，因為教務處工作人員緊缺，學院領導決定將我調到教務處。我第一次更換崗位，沒有畏懼和害怕，而是積極適應新環境，腳踏實地，認真工作，從老前輩的身上學習完成各項工作的技能，得到教務處所有同事和領導的認可。
同年10月，因學院將迎接高職高專教學水平評估，學院領導再次決定調我去評估辦，從事全院教學資料的收集、整理工作，這對我來說，是一項非常大的挑戰，但是想到我是一名共產黨員，我不能退縮，要迎難而上，將組織對我的信任化為工作動力，認真做好教學評估資料的準備工作，保證我院高職高專教學質量水平評估工作順利通過。5年10月我院教學評估資料準備的認真、齊全獲得了專家的高度贊揚，那一刻一年的辛苦工作都是值得的。隨著評估工作的結束，迎評辦這個臨時性機構將要解散，我自己仍然回到教務處，從事教學管理工作。但是學院輔導員崗位缺崗情況明顯，非常不利于校園環境的安全穩定，學院領導臨時決定將我調往學生處，對于一個大學學的是教育管理(教學管理)，來到白云學院從事了一年多的教學資料整理工作，現在要去從事學生管理工作，就是完全不同的兩項工作。但是，想到自己是一名黨員，要時刻謹記：集體的利益高于個人利益，為了保障集體的利益不受到損害，某些時候是可以犧牲個人利益的。我選擇了去學生處工作，這是我第三次變換工作崗位。來到學生處，我發現學生處是一個溫暖的大家庭，每位同事都很和藹可親。在事務科我一干就是二年多，這兩年里，我認真學習各項學生事務工作，從基礎做起，腳踏實地，基本熟悉了學生事務的各項工作流程，并協助科長按時間順序編寫了事務科各項工作流程圖和注意事項，為新員工提供學習依據。 20xx年10月份接管學生檔案后，我認真清理以前陳舊檔案，分門別類，做好登記，便于查找，并且為了保障檔案室的存放容量，將一些歷屆退學學生檔案寄回生源地招生辦，也便于學生查找。
作為一名黨員，我牢記：清清白白做人，干干凈凈做事。在20xx年獨立承辦學院年度獎學金和學院十佳大學生評比工作中，嚴把個人工作作風，最終在科長的指導和科室同事的協助下，非常圓滿的完成任務，得到了領導的認可和好評。為了響應學院領導提出的創新性工作，對于目前我院的綜合測評辦法，我提出了一些自己的看法，在科長的支持下，我嘗試性的進行修改，得到了同事們的認可。由于崗位的調動，此項工作沒有我沒有完成，但是同事們仍幫我將其完成了。
8年3月，學院啟動本科學位授予權評審和本科教學質量評估兩項工作，學生處也承擔了大量的基礎工作，處領導協商覺得將到從事務科調往思想教育科，雖然同在學生處的大家庭里，但是不同科室的工作內容還是非常不同的，所以這次對我來說，又是一個全新的挑戰，作為一名黨員我仍然不能退縮，咬緊牙關，一定好好工作，不辜負領導和組織對我工作能力的肯定和工作態度的信任，在新的崗位上干出新的成績。
今年是我在白云學院工作的第五個年頭，四次調換工走崗位，但是不論那一次我都絕對性服從領導的安排，并且從心里認可接收新的工作，認真踏實的工作，因為我知道自己不能像奧運冠軍一樣為國家爭奪榮譽，但是，我可以在平凡的崗位上踏實工作，做出一名普通黨員應有的貢獻。
二、堅持學習，積極上進
人們常說：“要給學生一碗水，自己要有一桶水”。要想做好教育工作，自己必須具有較豐富的業務水平及理論水平。知識經濟，市場經濟對我們每一個人的生存、生活、工作都是一次挑戰，激勵的競爭迫使我們去學習各種知識，可以說，我們必須為生存而學習，為生活而學習，為工作而學習。
大學教師優秀黨員事跡 篇7
她,是讓學生與學習相戀的“媒人”;她，是將學生的奮斗精神和智慧火把迅速點燃的“火種”;她，是引領學生走進知識原野的“領頭羊”。
她，做人如水，涓涓細流潤人心田;她，做事如山，巍巍峻嶺令人動容。“上善若水”是她的座右銘，“厚德載物”是她的人生追求。
她，就是外國語學院英語系副主任李靖教授。
1972年5月,李靖出生于哈爾濱市一個知識分子家庭(父親為黑龍江省知名的水利專家李芳佩)。自1996年7月到我校工作以來，她將滿腔熱情投入教學工作，20xx年如一日，辛勤耕耘在英語教學的第一線，培養出一批又一批優秀的英語人才。她自20xx年起擔任外國語學院英語系副主任，現正在黑龍江大學哲學博士后流動站做博士后研究。
精鑄熔爐煉好鋼 凝聚丹心育棟梁
作為一名有著20xx年黨齡的黨員教師，李靖老師恪守黨員標準和教師職業道德，以培養高素質英語專業人才為己任，為人師表，關愛學生，自覺履行教書育人的神圣職責，得到了師生的一致認可。
從事英語教學工作20xx年來，李老師先后教授本科課程12門、研究生課程9門，年均承擔教學任務368學時，累計指導研究生27名。為了教好學生，她把大量時間用于備課，個人的時間表安排得滿滿的，常常每天只能睡五、六個小時。即使在兒子出生的前一個月，她作為36歲的高齡高危產婦仍堅持上班。學院領導曾忍不住勸她說：“你必須回家休息，別講課了，上下樓梯都困難，太危險!”但她依然“我行我素”，甚至生產之后，她也只休了五個月產假就回到課堂。
“相信人人都有才，才會正確對待每一個學生的發展潛能;相信人人能成才，才能找到適合學生發展的好方法、好途徑”。在教學中，李靖老師把提高學生自主學習能力放在教學工作的首位，注重因材施教，充分發揮學生的特長。她針對理論課程和實踐課程，針對不同層次的學生，充分調動學生的積極性和創造性，突出學生的主體作用，取得了良好的教學效果，獲得了爾濱理工大學“觀摩教學二等獎”。
李老師不僅注重傳授學生知識，更注重學生思想教育、心理疏導和創新能力的培養，是學生心目中的“知心姐姐”。她堅信“世界上沒有才能的人是沒有的，關鍵在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導”。她對有學習潛力的學生給予鼓勵，激勵其繼續深造，對工作能力強的學生則為其量身創造實習機會。她所教過的本科生和研究生中已有6人在她的支持下正在攻讀或已考取博士研究生。20xx級研究生杜思妍口語突出，反應機敏，希望畢業后從事翻譯工作，她就多次幫杜思妍找到在國際會議上擔任口譯員的機會，學生臨畢業時握著李老師的手說：“能叫您一聲姐姐嗎?我覺得您更像我的親人!”遇到個別學生課堂表現不活躍或產生厭學的現象，她總能及時發現，耐心疏導。20xx級研究生李曉翠研二時，對畢業出路十分困惑，學習動力不足，時常缺課。李老師多次找李曉翠談心，和她一起分析專業優勢和就業前景，幫助她找到自身的優勢和特點等。一次次的交流、耐心疏導，李曉翠又找回了以往的學習熱情，重新樹立了自信;在李老師的鼓勵下，她參加黑龍江省公務員招生考試，并成為了一名省直單位公務員。李曉翠結婚那天，特意邀請李老師參加她的婚禮，并在典禮臺上和丈夫一起向李靖老師深深鞠躬，曉翠動情地說：“能做您的學生，是我人生一大幸事!”現在，夫妻倆每次回到哈爾濱總會專程回到母校探望恩師。
教育者的關注和愛護會對學生產生多么深遠的影響?李靖老師最清楚。20xx級學生李冬梅家境貧寒，別說學費，就是一件合體的衣服都買不起。李老師了解到她的家庭狀況后，從關心日常生活起居做起，為其介紹家教等兼職來補貼生活。研究生畢業的李冬梅同學現在已經成了江北一所高校出色的英語教師。
自從畢業生“就業難”成為普遍的社會問題后，李老師的手機便成了學生的“心理咨詢熱線”。她高度關注學生就業去向，并依托現代通訊手段，為不同年級的學生提供自由交流學習和擇業平臺。她針對研究生和本科生建立多個微信群，受眾200余人，累計發布信息500余條，不僅有英語學習材料、勵志小故事、就業指導、英美國家文化常識等文字材料和視頻，還有很多已就職的學生提供的就業信息，而且她還利用微信平臺解答低年級學生請教的有關專業和擇業的問題，等等。她用看不見的網絡將所教授的學生連接成一個整體，保持與學生進行學業、生活上的溝通，她的微信群如今已被學生稱作“及時雨”。
桃李不言，下自成蹊。在點燃學生心靈之火的同時，李老師本人也先后2次榮獲校“優秀共產黨員”榮譽稱號。
潛心鉆研求真知，教研并舉桃李香
打鐵還須自身硬。站上講臺的教師，是合格教師;站穩講臺的教師，是骨干教師;站好講臺的教師，是專家型教師。李靖老師自參加工作以來，一直堅持不懈地在學業上尋求進步，不斷提高自身學術水平。她于1999年考取碩士研究生，20xx年遠赴英國諾丁漢大學學習英語教學法，20xx年考取博士研究生，其間還考取了全國導游員資格考試英語口語考官證，20xx年進入博士后流動站做博士后研究，20xx年獲得全國高等院校翻譯專業師資培訓證。她就像一株茁壯成長的向日葵，始終追隨著太陽的方向，從未停止前進的腳步。
梅花香自苦寒來。這一切收獲的背后，是她長年付出的辛勤汗水和淚水。20xx年準備考博期間，正值全國英語水平評估，單位經常加班至晚上十點、十一點，她硬是擠出自己的睡眠時間復習，最終在當年順利考取博士。20xx年11月，她在生產的前一天還在認真撰寫博士論文開題報告。20xx年的畢業典禮上，她的導師對同屆的博士畢業生們說;“李靖是你們當中收獲最大的人，她也是我見過的最刻苦的學生!”
“教而不研則淺，研而不教則空”。多年來她除了加強自身學習，還始終堅持將教育理論和英語教學緊密結合在一起，潛心鉆研，總結提煉教學規律，并將教研教改和科研成果運用到教學實踐中。
她靈活運用多模態、微課以及翻轉課堂等最新教學理念，提出“大學英語多維一體主題教學自主學習模式”(Integrating Theme-based Instruction with Learner Autonomy，簡稱ITILA模式)，從課堂教學動態化、課型設計綜合化和自主學習監控體系化三個緯度建構可行、可控的三維立體化大學英語ITILA模式，并將其運用到本科生的寫作、西方哲學導讀和文體學課程教學以及研究生的中國典籍外譯及影視字幕翻譯課程教學中。在文體學課堂上，學生起初對英語各類文體認識模糊，經過20學時的立體化新理念教學之后，學生能夠撰寫各類常見英語應用文，制作英文廣告，翻譯出國留學文書，掌握了大量美國情景喜劇俚語。20xx年冬天，一個畢業生專門給她打來感謝電話：“當年多虧選修了您開設的文體學課，翻譯英文廣告的時候才沒有造成經濟損失!”外校的同行看到了她給學生課堂準備的材料贊不絕口，十分欽佩。
在研究生教學工作中，李靖老師注重學生創新能力的培養。她帶領研究生參與科研創新，從校級項目到省級項目，都有所涉獵。20xx年，她指導20xx級研究生范蕾成功申報黑龍江省研究生創新科研項目“認知語言學視閾中英語顯/隱性學習體系研究”。該課題根據顯/隱性學習研究領域的最新發展動態，深入挖掘顯性學習與隱性學習之間的相互關系，為提高二語習得效度服務。她的國家實用新型專利《英語隱性學習強化操作包》就是她在此基礎上帶領研究生運用科研成果獲得的。
多年的辛勤耕耘換來了累累碩果。李靖老師先后主持或參加教科研項目17項，其中教育部人文社科課題等省部級課題6項;主持或參加的省級教研項目獲獎11項;在《外語學刊》、《中國電化教育》、《學習與探索》等CSSCI期刊及省級期刊上發表論文36篇;獲得國家實用新型專利2項;出版《英語文體學導論》、《現代英語詞匯學》等英語著作7部，總字數達147.7萬字。
無私奉獻為人梯 率先垂范擔重任
作為系里的中堅力量，她深知年輕教師的教育教學能力是提高育人質量的關鍵。多年來，她對年輕教師的成長傾注大量心血，從上課的儀態、語言的表達、教學材料的使用、教具的制作、教學進程的把握、提問學生的方法，到個人的學術發展各個方面，都身體力行實施“傳幫帶”，進行無私地幫助和指點。有的教師剛參加工作不會撰寫教案，她就把自己精心設計的教案與同事分享;有的教師個人情感生活中遇到挫折，思想產生波動，她一旦聽說，不管自己多忙，一定耐心傾聽，積極疏導;有的教師家人生病，她也熱心幫助尋醫問藥，盡量幫忙。年輕教師在撰寫論文或申請科研項目時經驗不足，總是首先想到向她求助，她也不厭其煩地幫助潤色稿件，修改項目書。有的年輕教師悄悄對她說：“靖姐，我家就我一個孩子，可我并不覺得孤單，因為有你這樣的好姐姐在我身邊。”
李靖老師自20xx年開始擔任英語系副主任，負責科研和研究生教學工作。研究生日常教學管理瑣碎繁雜，從研究生推免到初試、復試，從完善導師與研究生定期見面等制度到教材選用和外聘教師日常管理，從選課、選導師、開題答辯和畢業論文答辯到期中進度、質量和信息反饋的教學檢查，從追蹤、督促、幫助學生就業到試卷、論文等資料的清查和存檔，每一個環節她都親力親為，可以說，每一張試卷，每一項規章，每一份檔案都凝聚了她的心血。
在李靖老師的心底，有一處永遠的痛：20xx年8月，正值我校建校60周年慶典，她手中有大量校慶材料翻譯任務亟待完成，時間緊，任務重，父母家只有10分鐘的距離，她也只能每天打個電話，來不及看望。8月4日，母親說身體不舒服，她對母親說：“等我明天把翻譯稿交上去就帶你去醫院。”遺憾的是，5日清晨母親就突然去世了，她沒來得及看母親最后一眼。趕到父母家，望著母親未能閉上的雙眼，她痛哭失聲，不能自已……
李靖老師注重MA碩士學位授權學科點和MTI翻譯碩士專業學位授權點的內涵建設，組成研究生課程設置調研組，帶隊實地調查走訪具有代表性的院校MA及MTI碩士點研究生課程設置情況，認真撰寫修訂方案，督促指導任課教師修訂課程大綱;廣開渠道，從事業機關、大專院校及企業外聘兼職導師，完善第二導師制;在資金匱乏的情況下，想盡辦法聘請校外知名專家學者來校講學或講座，提高師生的專業素質。
在迎接全國翻譯碩士專業學位授權點專項評估工作期間，她受命擔任英語工作組組長，全家早都訂好了寒假期間去三亞度假，行程已經預訂，但她毅然放棄出行，帶領工作組的14名同志風雪無阻，奮戰在迎評工作第一線，常常天不亮就起床，還經常把孩子交給家里的親戚或朋友幫忙照看。開學后評估臨近，她更加忙碌，常常周末也要趕到學校，孩子委屈地說：“媽媽，你天天去學校，什么時候陪我呀?要不咱們把家搬到學校去吧。”
在省級英語重點專業建設中，她緊緊圍繞“全面改革外語教學，服務學校人才培養”的學院辦學發展工作定位，倡導“科技意識與人文意識相融合，積極培養具有理工科特色的英語人才”的專業發展建設工作理念，密切關注英語專業和學科發展的新方向，深入挖掘增長點，加大專業和學科內涵建設力度。目前，英語碩士點已建立一支由12名教授、15名副教授及7名博士和4名在讀博士組成的結構比較合理的專任教師隊伍;積極鼓勵教師投身教研教改和科學研究，為提升英語專業發展夯實學科建設基礎，自20xx年以來，全系專任教師共承擔教育部人文社科項目等各類科研項目33項，科研經費共25.7萬元，年均 17.1萬元，出版著作及教材6部，發表CSSCI來源期刊等學術及教改論文49篇。
她先后3次被評為校“優秀教師”，2次被評為校“優秀主講教師”，畢業的學生遍布高校、企業、事業單位。學生的成長進步是她最大的快樂。李靖老師秉承“學為人師，行為世范”的教育精神，在教學上不斷更新理念，在本科培養方案改革中獻策獻計，大膽創新，為學校的教育事業宏圖添上了絢麗的一筆。
這就是李靖老師，一位有著春雨般愛心、磐石般堅韌、大地般情懷的普通哈理工教師;她用樸實無華的行動，舍小家為大家的風范，用愛與責任詮釋了理工巾幗的美名，點燃了學生心靈之火，照亮了學生前行之路。
大學教師優秀黨員事跡 篇8
本人任教九年級歷史、政治，八年級歷史等學科。能夠全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責權利。愛崗敬業，服從領導安排，配合領導做好工作，團結同事，關心愛護學生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則。始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應該發揚的“求實、開拓、創新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。
只要學生有困難，本人會竭盡所能主動地幫助。對學生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。
工作中，積極服從領導安排。畢業班教學任務繁重，本人擔任歷史、政治教學工作及班主任工作，從不埋怨。今年，這個班底子不是很好，后進生多，本人熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則。也是老師贏得了學生的尊重，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權益。面對后進生，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。
生活上，一直在照顧有困難的學生，在我任教的兩年里，學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情況，這些學生自己帶菜中午在校搭伙，看見學生們天天吃咸菜和冷菜，本人經常給學生燒熱水，詢問生活情況，給予力所能及的幫助。比如我們班的崔登霞同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫助等，為了對留守兒童的情況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。又比如我們班的孔祥輝同學，20xx年開校初，不小心讓自己的腿骨骨折了，家里沒人，不能得到及時的醫治，老師及時的聯系周圍的鄰居送他去醫院，并交納住院費，知道他的父母從外地回來等
今年的畢業班紀律差，學風不濃，學困生和頑劣學生多，本人針對學生的不同情況采用不同的方式對學生引導、教育。通過細心的了解和家訪，發現有的學生是因家庭關系的原因厭學，有的學生是因為自身的基礎太差不想學，也有的學生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況，采取不同的措施，該表揚的表揚，該處罰的處罰，有的同學喜歡吃軟不吃硬，有些同學喜歡吃硬不吃軟，對待所有的學生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個，也絕對不能放棄一個學生的理念。實踐證明，當學生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學生轉變之時。在本人的耐心教育下，很多同學轉變很大，本期以來沒有人無故無故曠課，學習勁頭足了，成績也進步很快。
本人遵循教育規律，努力實施素質教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎教學的前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。
本人堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓，在學習過程中，善于積累經驗，又經過不斷摸索探討，總結教學方法，并大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自讀、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學習方法，經歷知識形成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。
面對所取得的一點小小的成績，本人沒有驕傲，還是一如既往地對教育教學進行不懈地鉆研和探究。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發展、為了教師的發展、為了學校的發展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……
大學教師優秀黨員事跡 篇9
，男，1979年10月生，福建泉州人，中共黨員。20xx年7月畢業于漳州師范學院數學系基礎數學專業并留校任教至今。20xx年6月畢業于四川大學數學學院基礎數學專業，獲理學博士學位。現為閩南師范大學數學與統計學院教師，副教授，碩士生導師。林福財同志在十幾年的工作中以扎實嚴謹的工作態度，全身心地投入到工作中，處處發揮黨員的先鋒模范作用，時刻以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己。
政治信念堅定，提高境界林福財同志積極擁護黨的領導，在行動和思想上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，主動認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀，認真貫徹黨的精神，積極參加學校黨的群眾路線教育實踐活動。思想積極要求上進，不斷提高政治素養，努力豐富政治理論和學習業務知識;團結同志，顧全大局，工作任勞任怨，不計報酬，在實際工作中起到了模范帶頭作用。
教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質會對大學生產生重要的影響，因為在大學生的眼里，大學的教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學生道德的先導。因此，他十分注重自身的思想教育和師德修養，努力把自己培養成一個品德高尚的教師。
教學水平精湛，律己育人林福財同志自20xx年任教以來，作為一名黨員教師在工作一線扎實教學，爭當教學骨干。他認真備課，兢兢業業、始終如一地傾心于教學工作，贏得了學校和廣大同事的好評。作為黨員教師，在教學工作中不僅做到為人師表，更是以身作則，以高度的責任心、良好的師德對待教與學，積極參加教法的研究和探討、課程改革學習和實踐。教學中他力求做到準確把握教學難點、設計課堂環節，認真上好每一課。他還通過向青年教師介紹教學經驗，讓青年教師發現和認識自己教學中存在的不足，力求提高青年教師的教學水平。
林福財同志積極參加學院學科建設，參與學院基礎數學建設，如今他是省級教學團隊“數學專業基礎課教學團隊”的骨干成員，主持院級精品課程《解析幾何》和負責省級精品課程《點集拓撲學》的建設。多年來他多次參加學校或學院組織的教學比賽，20xx年11月獲得漳州師范學院數學與信息科學系“20xx-20xx學年本科課堂教學優秀獎”二等獎;20xx年6月榮獲漳州師范學院“20xx-20xx學年本科課堂教學優秀獎”二等獎。
除了課堂教學，林福財同志每年還承擔了畢業生的論文指導。每次從論文選題、材料收集、初稿寫作直到定稿完成，他都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成。林福財同志還經常在課后與授課班級的學生進行交流，傾聽學生的心聲和意見，征求學生對自己教學方面的要求或建議，針對學生的學習疑問，他耐心解答。他從思想和生活上給學生正確教育和引導，要求學生掌握正確的學習方法，鼓勵學生珍惜大學時光，閱讀優秀期刊和書籍，這些都為學生的成才起到了舉足輕重的作用。
自學校導師制和班主任制建立以來，他以導師制為踐行“以生為本”的有效平臺，通過“一對一”談心、“一對多”座談、書信、電話和QQ群、Email等現代化的網絡工具等方式，積極參與學生的思想和專業指導工作中去， 解決學生關于專業學習和生活中一些困惑問題，與指導學生建立很好的互動關系，把教書育人與為學生服務有機地結合起來，深入學生的學習、生活中，與他們探討人生觀和價值觀問題，成為學生人生導航;與他們分享教學經驗、幫助他們解決遇到的難題，做學生的知心人和引路人。另外，他還能主動配合輔導員作好學生的思想工作，發現問題及時處理，及時解決，收到很好的效果。
科研能力突出，引領團隊林福財同志20xx年師從林壽教授學習拓撲學，攻讀碩士學位;20xx年至20xx年在四川大學數學學院攻讀基礎數學博士學位。他主要研究方向為基礎數學的拓撲學方向, 主要研究興趣為點集拓撲和拓撲代數，解決著名拓撲學家多個公開問題， 所取得的成果受到國內外同行專家關注，如：俄羅斯著名拓撲學家A.V.Arhangel’skii給予了很高的評價。林福財同志現已在國內外重要期刊發表論文35篇，其中19篇被SCI收錄，特別是在拓撲學公認的權威刊物《Topology and its Applications》發表了11篇論文。一份付出，一份收獲。20xx年，他獲得國家自然科學青年基金和福建省自然科學基金的資助。20xx年他入選了福建省高校杰出青年科研人才培育計劃。20xx年他被聘為《Mathematical Reviews》(美國數學評論)評論員(No. 080581)。20xx年他被聘為《zbMATH》(德國數學文摘)評論員(No. 14892)。20xx年他被聘為International Journal of Mathematics and Statistics編委。
林福財同志負責拓撲學及其應用討論班的開展工作，如今已經取得明顯的成效。討論班形式多樣化、內容豐富化，他的努力和成績受到校、院領導的認可，學院也將其作為貫徹黨的群眾路線教育實踐活動的典型代表，專門組織學生對其進行專訪。林福財同志所帶領的拓撲學及其應用科研校級創新團隊，曾負責或組織多場關于拓撲代數的研討會，邀請了國內外專家到我校講學，如：20xx年邀請美國著名拓撲學家W. Comfort到我校開展為期半個月的專題講座;20xx年4月份邀請烏克蘭兩位拓撲代數專家到我校開展為期10天的專題講座。另外，他積極帶領團隊成員參加國內外會議，加強與拓撲學同行的聯系和互動。這些舉措對創新團隊的青年教師的培養取得良好的效果，如今幾個青年教師在他的帶領下已經進入拓撲代數研究隊伍中去，同時也加強了拓撲創新團隊的科研水平。如今，數學與統計學院在拓撲代數方面的研究處于國內領先地位，在國外也有相當的影響。
林福財同志在平凡的工作崗位上實現教書育人的價值，當好表率，并始終保持一名優秀共產黨員的先鋒模范帶頭作用。
大學教師優秀黨員事跡 篇10
以參加金葵獎評選活動為契機，使我能夠對我過去一年思想、教學與學生工作進行一次徹底的總結。我相信，在這次梳理之后，我將對教師崗位將會有更深刻的認識，今后繼續積極做好本職工作爭取更多的成績，現將主要工作成績匯報如下：
一、擁護黨的路線、方針和政策，認真貫徹執行學校決策和任務
該同志思想積極上進，始終以一個合格中共黨員的高標準來嚴格要求自己，維護黨和國家的利益，嚴格履行工作職責。積極參與黨的群眾路線教育實踐活動，認真遵守學校和學院的各項規章制度。在工作方面愛崗敬業、勤奮踏實，具有良好的職業道德。熱愛教育事業，以身作則，為人師表。曾獲20xx年南寧市先鋒示范崗榮譽稱號，20xx年學校先進工作者榮譽稱號,20xx年6月評為學校“十佳青年教職工”。
二、具有強烈的事業心、責任感，關心集體，顧全大局
作為旅游學院團委書記，該同志積極承擔學校、學院等集體活動任務，為學校學生思想工作的改革、建設和發展積極奉獻。曾組織學生獲得學校“歌海南職•齊頌祖國”合唱比賽一等獎，學校首屆新生才藝大賽一等獎，20xx年4月評為自治區“優秀團干”榮譽稱號。
三、愛崗敬業力求卓越，本職崗位屢創佳績
作為一名酒店管理專業的教師，該同志認真樹立“愛崗敬業”的職業理念，主動學習專業技能，刻苦鉆研業務。為了更快成為骨干教師，20xx年到廣州威斯汀酒店參加掛職鍛煉、到天津參加專業骨干教師師資培訓，從理論和實踐兩方面提高專業技能和執教能力。
該同志積極參加各級各類競賽提高專業技能，獲得20xx年第五屆全國飯店業職業技能競賽(廣西賽區)餐廳服務員項目比賽金獎;20xx年廣西高校第十四屆教育教學軟件應用大賽三等獎，學校第七屆教育教學軟件應用大賽一等獎;20xx年南寧職工職業技能大賽餐廳服務員項目第一名。目前正按程序申報“南寧五一勞動獎章。”
四、師德良好，治學嚴謹，教書育人
該同志主要擔任《調酒與酒水服務》專業課程的教學任務。教學中能以自己豐富的專業知識、樂觀的生活態度、飽滿的精神狀態去感染學生，既做學生學業上的嚴師，又做生話中的益友。
作為國家教學資源庫《酒水知識與調酒技術》課程建設負責人，該課程在今年6月已通過國家教育部的驗收。20xx年5月，廣西高職院校職業技能大賽中，協助指導陳小潔同學獲得中餐主題宴會設計項目一等獎;10月，指導陳小潔同學參加廣西衛視舉辦的“藍精伶雞尾酒文化節”廣西調酒師大賽，獲得十強英式調酒師。
20xx年曾指導陳小潔同學獲得“千策杯”第五屆全國旅游院校服務技能大賽雞尾酒調制項目二等獎、南寧市旅游飯店服務技能大賽雞尾酒調制項目二等獎、廣西旅游飯店服務技能大賽雞尾酒調制優秀獎、南寧東盟人才活動月高技能人才大賽調酒比賽二等獎。
20xx年曾協助指導曾偉明同學獲得“書香杯”全國高職院校職業技能大賽西式宴會服務項目三等獎。
在各位領導老師的幫助和支持下，該同志未來將繼續以飽滿的精神、昂揚的斗志，克服一切困難，再創工作新的佳績。
大學教師優秀黨員事跡 篇11
歐x，女，1978年，湖南師范大學外國語學院英語教育學碩士，副教授，全國IT職業英語培訓講師，雙師素質教師。曾在上市IT企業擔任過3年IT技術翻譯工作，現在湖南科技職業學院從事了20xx年英語教學。20xx年間，本人以高度的責任感將全部的熱情投入到教學和科研中，認真履行了教書育人的神圣職責。先進個人事跡匯報如下：
一、以"職業需求"為導向開展英語教學，為提升學生"職業英語"能力潛心教研和創新
近3年，我承擔了軟件技術專業28個班1650課時的教學工作總量，年均承擔541課時的軟件專業英語(ESP)或公共英語(EGP)教學任務，近5年10個學期中國共產黨有9個學期期末教學考核評定為"A類課",學生評教結果每學期為"優秀".
當前，我國軟件類專門用途英語(ESP)教學是由軟件專業教師或公共英語教師承擔。同時精通軟件技術和英語教學的教師是鳳毛麟角，因此不可避免會出現：軟件專業教師語音薄弱，不懂ESP語言教學規律和ESP教學理論和方法，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的"語法翻譯法"教學模式;而公共英語教師在教學中又出現了不懂軟件專業知識、教學無法深入展開的尷尬。因此，作為本校軟件類ESP教師，我要求自己除了具備英語語言學知識、跨文化交際知識、ESP教學理論和技巧，還需具備軟件技術及外包相關理論、實踐、職場文化知識等，尤其還應有對軟件外包行業的敏感度以及獲取新信息的能力。鑒于此種高要求，近7年來，我堅持不懈地更新自我知識結構和提高業務素質。
在教學準備上，經常向軟件業內人士和軟件專業教師求教，努力使自己對所授專業知識點理解透徹，站在新的高度給學生準確、易懂的信息輸入。在教學實踐中，堅持以"學生為中心"、培養學生"職業關鍵能力"的理念，靈活運用各種外語教學法引導、推動和激勵學生積極進行語言知識的積累和語言實踐運用。如講"求職面試"主題時，先咨詢軟件外包企業資深人士，根據企業面試要求確立學生能力指標，再參照外包企業面試流程進行模擬英文面試。當前學生學習多出于工具型動機，當感受到所授內容實用性很強，自然參與熱情很高。又如，我常將外包實務中的文化差異有機滲透到教學中，使學生切切實實感受到應主動了解客戶文化與我國文化的差異，從行動中將服務意識落實到從設計思想到系統實施的每個細節，才能最終成功交付出符合歐美客戶"口味"的軟件系統，學生自然會由"要我學"變為"我要學".
同時，我還經常創新教學方法，如講"軟件工程"時，引用了印度ISAS課程理念，通過主題任務展開團隊合作與分工，驅動學生自主分析、過濾和歸納信息，達到導出結論、撰寫文檔、演講的職業能力訓練目標，讓課堂有了更多體驗和生機，使每位學生都學有所獲，在學生和同行中獲得一致好評。軟件學院英語教學督導郭桃桃教授是這樣評價的："歐老師教學的最大特點是總以學生未來職業內容為依托，時刻不忘滲透職業場景，學生參與度非常高。她的教學形式靈活，經常能冒出令人激動的閃光點和創新點。"
二、以"教書育人，育人為先"為理念，在英語教學中滲透德育教育及職業素養教育，建立良好的師生關系
在教授英語的同時，我始終堅持幫助學生樹立"先做人、再做事"的理念，常將德育教育和職業素養教育滲透到英語教學中。比如，將傳統儒家文化《弟子規》中弟子在家、出外、待人、接物與學習上應恪守的行為規范與服務外包企業員工的職業素養與規范對接，通過引入軟件外包企業案例，來幫助提升學生軟件外包職業素養。
同時，對于學困生，我從來不言放棄。我多次參與軟件學院組織的對后進生的"助學幫扶"活動，幫助學困生建立學習信心。比如，我曾對CMU3113班的賀軍械等同學給予了很多關懷和幫助，使這些同學從厭學、冷漠漸漸變得積極、熱情、自信， 其中一些學生畢業后順利進入了上海、深圳的知名服務外包企業。
總之，20xx年教學生涯中，我感受很深的是：學生英語素質差并不可怕，并不能成為老師放棄學生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、愛心和耐心，讓學生真正感受到你是為他好，很多難題就能迎刃而解。
三、以"教學促進科研、科研提升教學"為宗旨，為今后英語教學能進一步提升學生可持續發展的"職業英語"能力而狠鉆科研
自20xx年以來，本人積極響應教育部關于高職英語應朝著以培養學生"職業能力"為核心的專門用途英語(ESP)方向改革的呼聲，一直致力于培養學生用英語解決項目開發中實際問題的能力，及提升學生在外包企業的一次就業率及二次晉升中的可持續發展的職業英語能力的軟件類ESP研究，逐漸形成了以"高職軟件類ESP課程與教學研究"為主線的穩定研究方向。
5年來，我在高職軟件外包英語人才培養和外包英語課程建構等方面進行了一系列探索。主持湖南省""教育規劃課題1項，主持湖南省教育教學改革研究項目青年專項1項，主持院級課題2項，核心參與省級和廳級課題2項，副主編高職英語教材2本。根據軟件學生的專業課程學習進度和編程需求，編寫了《軟件技術專業英語詞匯匯編及編程常見英文異常提示》材料，并滲透在20xx級、20xx級、20xx級的教學中，對輔助學生編程和閱讀技術文檔起到了一定的輔助效果，也促進了軟件專業教學與ESP教學的合理對接。
近年獨立或以第一作者在《中國成人教育》、《雞西大學學報》等刊物發表論文12篇，曾獲湖南省教育科學工作者協會優秀論文評比一等獎，全國職業教育優秀論文評比二等獎，4次獲湖南省職業教育與成人教育優秀論文評比二等獎，2次獲湖南大學外語專業委員會論文評比三等獎。
大學教師優秀黨員事跡 篇12
自從入黨以來，崔長波同志一直堅持自己的信念，始終不渝地貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯系實際，學習與應用相結合，在平時的工作中用黨員的標準來要求自己，力爭成為一名優秀的共產黨員，
優秀黨員教師先進事跡材料。選擇了教師這一職業，就意味著更多地付出，作為一名黨員教師，崔長波同志用一腔熱愛溶鑄崇高的黨員形象。始終模范履行黨章規定的黨員義務，并積極投身科學發展觀學習實踐活動之中，始終保持先進性。作為一名黨員教師，就要把對黨無限忠誠的樸素情感化作實際行動融入他所摯愛的教育事業上。
一、學理論，明方向。
擁護貫徹執行黨的教育路線、方針和政策，堅持黨的基本路線和黨的四項基本原則，在政治思想和行動上與黨中央保持一致，認真貫徹黨的xx大精神，自覺執行黨的各項路線方針政策，努力實踐"三個代表"重要思想，社會主義和共產主義的理想信念、黨性堅定;認真學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論和三個代表重要思想，注重學習的計劃、針對和實效性，不斷提高自身政治理論素質和業務工作能力，不斷增強黨性，注重理論聯系實際;無論在黨的組織生活、學習討論，還是在任課教學中，都結合實際發表學習心得和融會貫通思想政治教育、特別是科學發展觀的內容，與同事們共同提高。堅持大局觀念，勇于自我批評，團結關心群眾，注意做好身邊群眾的思想政治工作。在教學工作中也取得了一些成績，崔長波同志撰寫的作文教學論文獲得過自治區二等獎，全國一等獎，因為崔長波同志的敬業和奉獻精神，領導也曾給予崔長波同志較多的榮譽。在區教育局升級上檔工程中被評為“三星級教師”稱號。在20xx年被區政府授予“三等功”獎勵。在20xx年他被中心校推薦為赤峰市骨干教師，正在培訓中。
二、愛孩子，講方法。
做一名好老師就要一心一意地愛孩子，而作為黨員教師，這種愛更應該無私、執著。 自參加工作以來，崔長波同志把全部的精力和心思都用在教學上。在班里，無論孩子學習優劣、家境貧富;他都一樣地教育、關愛。堅持對“學生動之以情，曉之以理”，愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起著無可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。“面向全體學生，面向學生的每一個方面”是素質教育對我們的要求。因此，本著“學生的每一點成績都給予肯定，每一點進步都給予鼓勵”的教育原則，在教學中實行多層次評價，使每一個學生都能嘗到成功的喜悅，極大地增強了他們的自信心，學生自主學習的積極性提高了，真正成了學習的主人。在學習上崔長波同志不放棄任何一個學生，在生活上，他噓寒問暖，從細節上去關愛學生，耐心細致的教育、引導，使學生變得懂事可愛，健康活潑的學習、生活。正因為如此他得到家長的愛戴和歡迎。家長的信任、歡迎是對他最大的褒獎。崔長波同志公正無私地愛孩子，真誠樸實地與家長溝通，贏得了家長的信任、理解、支持。
三、愛學習，勤鉆研。
做一名黨員教師，在工作中就要對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發展需要的優秀黨員教師。每天，崔長波同志都給自己定幾樣要做的事。他研究怎樣用好教材;怎樣建立良好的師生關系;怎樣提高學生的學習興趣，讓學生樂學。他把相關的書籍找來，一本本翻看。并從網絡中搜集素材去學習。在教學中，崔長波同志不斷地體會到做教師的樂趣。崔長波同志的教學水平不斷提高，學生都喜歡上崔長波同志的課。工作中多聽取教師的意見，有不懂的問題就向有經驗的教師請教。通過不斷的學習他的業務能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認可、支持。教學是苦的，但苦中也有樂。無論在成功或挫折面前，他都會懷著對工作的摯愛，對事業的虔誠，用實際行動展現黨員教師的風采。
四、愛事業，講協作。
是黨員就要發揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中崔長波同志牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。有了對工作的熱愛，對事業的追求，他在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，崔長波同志也得到了鍛煉和提高。
五、愛集體，講奉獻。
為了崔長波同志鐘愛的教育事業，為了不辜負黨的教育和培養，他時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給他，雖然有時候也感到疲憊，但他是一個共產黨員，要想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。有付出才有回報，有工作才有快樂。崔長波同志用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現著自我的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學習磨礪了他，是黨教育、培養了他，是美麗河中心校黨組織群體塑造了他，認可了他。他正在用他的行動為他心中的信念之旗增色。
大學教師優秀黨員事跡 篇13
本人，男，1980年出生于，XX年畢業于教育學院英語系，同年，在第二中學參加工作，XX年在師范大學外國語學院英語系修完本科，XX年加入中國共產黨，現任第一中學初中英語教研組組長。
自 工作以來，本人時刻牢記自己是一名共產黨員。始終堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論和重要思想。帶頭學習《黨章》，實踐 “”重要思想和執行黨的路線、方針、政策，每天堅持觀看新聞，了解國內外熱點問題，在思想上、政治上和行動上同黨中央保持高度一致。敢于批評和自 我批評，同不良社會風氣和腐敗行為做堅決斗爭。
做為一名教師，注重師德，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。 以""作為行動的指南，在學習中改造自己的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀。在教學中我嘗試著不斷創新，嘗試著運用不同的教學方 法，充分利用各種教學手段，激發學生的學習興趣。“不讓一個學生掉隊，讓每個孩子都學有所成。”在平時的教學中，博采眾長，廣泛搜集相關信息，精心組織教 學材料，巧妙設計教學環節，鼓勵學生參與教學活動，為每一個孩子提供展示自己的平臺。工作以來積極參加各項教育教學活動，并取得了良好的成績：
XX年4月榮獲全旗初中課堂教學能手稱號
XX年3月在全旗首屆中小學英語課堂教學“優質課、創新課”評比競賽活動中獲優秀教學能手
XX年11月在全旗“課堂教學學科帶頭人”評選活動中榮獲中學英語“學科帶頭人”稱號
XX年11月在全市第十屆中學教師教學能手評選活動中被評為英語學科“優秀教學能手”
XX年2月在XX年全市第四期骨干教師培訓中，被評為“優秀學員”
XX年4月撰寫的論文《偏遠農牧區學生學習英語難的幾點分析》，經第三屆全國初中英語教師教學基本功大賽及教學觀摩研討會學術專家評審，榮獲國家級三等獎
作 為班主任，時刻注意學生的思想動向，同學生交心談心，主動幫助學習和生活上困難的同學;在抓好班主任工作的同時，還注重搞好學生思想政治工作。作為班主 任，用心去發現每一個孩子的閃光點，鼓勵每個孩子參與班級管理，并為他們提供展示自我的平臺。在班里，讓事事都有人做，人人都有事做，每個人都是班級這個 大家庭不可缺少的一分子。班級管理是門藝術，為了使班主任工作更有成效，我經常學習教育理論刊物，從中汲取更新的教育理論，尋找適合新時期青少年的教育方 法。所帶班級曾榮獲校級、旗級先進班集體稱號。
作為學校初中英語組組長，在組內多次組織教師進行政治學習，督促教師嚴于律己，做好本職工 作，同時，還寫了“成長的歷程”等關于教研教改的文章。在教研教改方面，堅持集體備課制度，不斷開展聽、評、說課活動，并以備課組為中心，積極推進教學改 革。各年級備課組在常規教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優勢互補。 各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創建自己的特色。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每次聽評課都按聽課、說課、評課幾個環節進行。我 組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋，聽課后認真說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯系，說突出重點、 突破難點的措施，說本單元學生應掌握的。然后評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素 質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常常會反思這樣的問題：如這堂課是否真正體現了以學生為主體?教師的引導是 否激發了學生潛在的能動性?等等。在實際中我們不斷提高。同時，作為教研組長尤其注重青年教師教學規范的培養，積極鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕 教師能更快地成長，而且也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教，不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業業。各項教研組工作都能順利的 完成。 在共產黨員政治學習中，嚴格要求自己，以身作則，帶頭認真學習《科學發展觀》以及自治區黨委、旗委的有關學習篇目，針對學習中發現的問題，寫 出了自己的心得體會，此外努力做好積極分子的培養和組織發展工作，培養教師黨員2名。
一直以來，本人堅定的擁護黨的政策，擁護民族團結， 維護祖國統一，反對民族分裂、宗教滲透斗爭中立場堅定、旗幟鮮明。在教書育人工作中，為人師表，嚴格要求自己，引導學生崇尚科學，反對迷信。作為一名共產黨員，時刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時時起到黨員的先鋒模范作用，處處嚴格要求自己。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務的宗旨，堅定個人 利益服從黨和人民的利益信念，只講奉獻，不圖回報。無論承擔什么工作，都要從實際出發，本著一切為了學生的原則，認認真真地完成各項工作。以精益求精的治 學態度，誠懇寬厚的處事原則，贏得學生的尊敬和同事的愛戴。
大學教師優秀黨員事跡 篇14
侯，19xx年畢業于河南師范大學外語系，中教高級教師，國家級模范班主任，省、市、縣骨干教師，縣級優秀教師，還多次被榮獲國家級優秀輔導教師。從19xx年x月份任教以來一直擔任班主任工作，做為一名班主任老師，她工作踏實認真，教育班級同學們的方法得當，得到學生和校領導的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優秀的班主任而努力工作。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學生。
作為班主任，關心學生她就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛生是否干凈，學生床鋪是否整齊，遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學們做好充足的準備、各種證件、學習用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學們應必備的用品等。總之，同學們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關心。學生生病時，她帶去看病。家長感激，學生感動。她認為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實這正是一個班主任愛心的具體體現。
二、善于做學生的思想工作是班級各項工作的基礎。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。并在班內積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能，激發他們的斗志!他所帶的班級班風正學分濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學生。
班主任必須善于組織和管理學生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。所以每一新學期的開始，她都會花很大的心思培養班組的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養了班干部的組織能力。就拿現在的班級來說吧，現在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負責;每個時間段都設有具體的安全員，教室內的黑板報由宣傳委員負責，她作適當指導，學習上由學習委員和各科代表負責。當然她還要隨時隨地作檢查指導。這樣以來，班內的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進生的轉化工作。
在學生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的培養。
2、中等生的促進。
3、后進生的轉化。
相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、沒課在宿舍上網打游戲、自己不學習還帶動其他同學一起打游戲，不僅影響到自己的學業更加影響到其他同學的學業。他沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對他產生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調皮同學的進步，整個班級也都進步了。這一學年里又榮獲了城關鎮中學先進班集體的榮譽稱號。
五、做好聯系班級和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向學生介紹任課老師的一些優點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經常與任課老師取得聯系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理，經常開展各種班會活動。這樣不但可以調動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。
六、做學生和家長的朋友。
班主任是聯系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學生在家情況，家長了解孩子在學校情況，商量教育孩子的最佳辦法，實現雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學習方法為核心，以紀律管理為手段，達到了全方位調動學生學習積極性的目的。
大學教師優秀黨員事跡 篇15
我叫劉，女，生于19xx年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。20xx年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的20xx年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進取，不斷超越。
我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。
二、認真教學，潛心教研。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。
教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。20xx年獲得市優秀教學論文一等獎;20xx年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。20xx年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。
俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， “上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。
三、關愛學生，無私忘我。
作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。
作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
大學教師優秀黨員事跡 篇16
是區XX中學的一名青年教師，現擔任XX學校初三年級實驗班班主任，是一位有20xx年黨齡、20xx年教齡的中學教師。從教以來，我熱愛自己的崗位，熱衷于自己的事業，平時工作中對自己高標準、嚴要求、對待教育工作精益求精。在不斷的學習、實踐、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成績比較好，學生、家長對我也非常滿意，為了我的學生，我快樂著，并不斷努力實踐著自己人生的諾言，默默的做著自己該做的工作，現在回想起來，可謂平平淡淡，從從容容。我與20xx年9月調入**學校。校領導委以重任，于是，我成了實驗班的班主任兼任課教師。雖說是實驗班，但是學生的知識水平，養成習慣，還存在一定的問題。我深知：我的教育教學行為在學校起著多么至關重要的作用。
一、努力學習先進的教育教學理念和班級管理理論
要搞好班主任工作，就得多學習，從各種書籍、報刊雜范文之家志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著把它分為兩類：一類是有關人生哲學的諸如《嫉妒心理學》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾?卡耐基的人生哲學叢書等，這類書能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔不絕，令其信服;另一類就是指導班主任工作的書籍，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學論著，《班主任之友》《德育報》等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題，往往在看到有關文章時迎刃而解。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學活用班主任工作的經驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。
二、關愛有加，抓養成教育
我不會忘記這屆學生上初一時的生活，每天第一個到校，每天很晚離校，全班38名學生，每一名學生都需要關心，每一件小事都不能忽略，每一個教育契機都不能錯過。常常是整天扎在學生堆里，甚至連午飯時間都會忘記。我想：在校的每一分鐘時間都應當很好的利用。
雖說**地區的學生均是農村的孩子，但是，自理能力還較差，
許多小事都得要求老師率先垂范。我犧牲了自己的休息時范文之家間與孩子們一起清理衛生死角，和他們一起商量如何管理自行車，如何改變不按時上交作業的現象……并制定了腳踏實地做事，頂天立地做人的班訓。要求學生無論做任何事情， 必須有一個明確的目標，朝一個方向努力。引導他們從身邊小事做起，從性格態度入手，學習做一個高尚的人。班規定為聽課要專心，不能亂打岔;發言要響亮，不說半截話;作業要認真，不要總拖拉;工作要負責，不要馬大哈;舉止要端裝，衣著要整潔……
三、以誠相待，轉變學生觀念
蘇霍姆林斯基說過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。"可見，我們教師平素不能師道尊嚴，不能擺架子，只有虛心聽取學生的意見，把學生當成知己的朋友，對他們充分地加以信任，這樣學生才會把心里話告訴你，他們才會沒完沒了地向你傾吐心中的沉悶和不快。
實驗班是讓每一位成人所向往的，對于學生而言，他們感受的是一時的榮耀，更多的是痛苦與壓力。面對流動管理制度，他們心中的恐懼感在增加;面對初中知識的增加，課型的轉變，他們感到難于應付;相對而言，處于良好狀態的基礎，讓他們不斷受打擊，甚至許多同學認為自己無藥可救，不是屬于優生行列中……信心的缺失是做學問最忌諱的事情。我也曾找她們個別談心，也曾不止一次的強調人應當有自信，但是，效果都不太理想。
記得那是初一第二學期發生的一件事，我在學生沒有任何準備的情況下，要求他們當堂背誦并默寫《竹頌》全文的內容。而且，條件是，不完成任務就不會放學。當時能感受到，孩子們對自己的無限的敵意，迫于無奈、苦于想按時回家，只能放開聲音、想盡辦法，背誦課文。結果，全班2/3以上的同學都能完成任務。事后，要求全班同學寫了課后感，并且，召開了臨時性的主題班會《一切為了明天》，那一次，我們師生彼此袒露了內心，發泄了積壓在心中近一年之久的委屈與酸楚，整個班級哭聲一片，但大家發自內心的聲音都是：我不差，我能行!
不到一個月的時間，學生的進步便明顯的體現了出來。他們第一次有了實驗班學生的優越感。
進入初二，我提倡學生自我管理，采用小范圍集中和個別談話的形式，找學生談心，將水平能力相當的同學集中在一起，建議他們展開學科預習、復習小組，鼓勵他們之間比、學、趕、幫、超，很快他們就發現了自己未曾想到的潛力。
大學教師優秀黨員事跡 篇17
胡樁，南寧恒正廣告有限責任公司合伙人、副總經理，現任藝術工程學院裝潢藝術設計專業負責人，被譽為“藝術學院編外的在職教師”。
20xx年來到藝術工程學院擔任20xx級電腦藝術設計專業《印刷工藝》等課程外聘教師至今，胡樁作為一名企業兼職教師，已經在南寧職業技術學院這片國家示范性高職教育發展的沃土上忠誠、執著地耕耘了11個年頭。在這20xx年里，他用自己豐富的專業知識、行業資源和強烈的責任心、專研精神，從一名長期固定的外聘教師到擔任裝潢藝術設計專業負責人，不僅為藝術學院裝潢藝術設計專業從小到大的發展無私地奉獻了自己的智慧和時間，更為南寧職業技術學院國家示范高職院校的建設工作做出了不可磨滅的貢獻。
裝潢藝術設計專業在20xx年成立之初，只有一名專任教師和20多名學生，在最初發展的幾年里，曾因師資薄弱和生源偏少，一度面臨被淘汰的邊緣。20xx年，為了激發裝潢藝術設計專業的辦學活力，順應以市場需求為導向的職業教育發展風向標，時任藝術學院的領導班子做出了一個大膽的決定，聘請企業教師胡樁擔任裝潢藝術設計專業負責人，期望胡樁老師能用自己扎實的專業知識、豐富的企業經歷、多渠道的行業資源、善于鉆研的教改精神、熟知行業動態的洞察力和對高職教育辦學理念的認同度，帶領專業走出發展困境。
面對學院師生的期望和憑著對高職教育的熱愛、為廣西區域裝潢藝術設計行業培養更多高質量的平面設計技術人才的社會責任感，胡樁老師全然不顧自己的決定可能會給企業在經營上帶來損失，且藝術學院也無法支付太高的薪酬，便毅然將自己在公司主管的業務、生產等重要工作委托給其他合伙人負責后， 全身心地投入到裝潢藝術設計專業的建設發展中。
專業發展的規劃、招生宣傳的開展、師資隊伍的建設、人才培養方案的編制、課程體系的改革、技能大賽的組織、校企合作的對接、“產學研創四位一體”實訓基地的建設、學生就業的工作等等，這一切一切的工作開展，對學校內任何一名專職的專業帶頭人來說都是任務繁重、壓力重重的硬骨頭，更何況是還需花時間兼顧自己企業經營效益的胡樁老師，困難可想而知。但胡樁老師舍小利，顧大局，以“白求恩式”的無私奉獻、極端負責、刻苦專研、精益求精的仁義大愛精神，與專業團隊齊心協力，喚起了裝潢藝術設計專業發展的強大生命力。在兩年的專業辦學過程中，胡樁老師帶領團隊緊跟行業新技術、新工藝的發展趨勢和就業市場的需求導向，將裝潢藝術設計專業細分為廣告設計、裝潢藝術設計兩個方向，20xx年又新增申報包裝技術與設計專業。截止20xx年底，三個專業及方向共有在校生近400人;組建起了由7名專任教師組成的教學團隊;與廣西日報社合作在校內建起由企業投資的“產學研創”四位一體的生產性實訓基地;20xx年包裝技術與設計專業被評為學校重點建設專業;教學團隊科研成果顯著，主持在研8項科研課題、出版教材4本、公開發表論文12篇，專業辦學成果斐然。
為更好地提升專業的辦學實力和擴大辦學知名度，從20xx年開始，胡樁老師組織學生和團隊老師嘗試參加由國家教育部主辦、全國藝術設計類高校學生同臺競技的“全國大學生廣告藝術大賽”，并在當年比賽中指導學生獲得了一個全國銀獎、三個省級一等獎的好成績，帶領師生參賽隊伍取得了榮獲68個獎項的佳績。20xx年在第六屆全國大學生廣告藝術大賽中，帶領師生參賽隊伍榮獲71個獎項，取得了廣西高校本專科院校中參賽人數最多、獲獎人數最多、獲獎名次最高的參賽佳績。
在藝術學院20xx屆畢業設計作品展上，由裝潢藝術設計專業師生共同協作完成的“廣西好年貨”系列產品包裝設計作品、廣告設計作品，以造型新穎、獨特，設計簡約、時尚、大方，功能實用、簡明廣受企業的贊揚，相當多的學生在現場拿著作品就與用人企業簽訂就業意向書。
經過兩年多的不懈努力，將裝潢藝術設計專業辦成廣受區內同行高校、行業內企業關注和認可的目標已經初步實現，但胡樁老師并未滿足。他說“高職教育所培養的人才就是為企業發展而來的，我希望培養出更多能引領廣西甚至東盟區域裝潢藝術設計行業潮流的時尚精英，我的夢想是在不久的將來我們的專業不僅能成為全區一流的品牌專業，更能將產品包裝設計系列推向時尚潮流界，讓產品包裝也擁有自己的時尚發布會和潮流晴雨表。”
大學教師優秀黨員事跡 篇18
x，女，1978年，湖南師范大學外國語學院英語教育學碩士，副教授，全國IT職業英語培訓講師，雙師素質教師。曾在上市IT企業擔任過3年IT技術翻譯工作，現在湖南科技職業學院從事了20xx年英語教學。20xx年間，本人以高度的責任感將全部的熱情投入到教學和科研中，認真履行了教書育人的神圣職責。先進個人事跡匯報如下：
一、以"職業需求"為導向開展英語教學，為提升學生"職業英語"能力潛心教研和創新
近3年，我承擔了軟件技術專業28個班1650課時的教學工作總量，年均承擔541課時的軟件專業英語(ESP)或公共英語(EGP)教學任務，近5年10個學期中國共產黨有9個學期期末教學考核評定為"A類課",學生評教結果每學期為"優秀".
當前，我國軟件類專門用途英語(ESP)教學是由軟件專業教師或公共英語教師承擔。同時精通軟件技術和英語教學的教師是鳳毛麟角，因此不可避免會出現：軟件專業教師語音薄弱，不懂ESP語言教學規律和ESP教學理論和方法，陷入了效仿本科院校以閱讀為主的"語法翻譯法"教學模式;而公共英語教師在教學中又出現了不懂軟件專業知識、教學無法深入展開的尷尬。因此，作為本校軟件類ESP教師，我要求自己除了具備英語語言學知識、跨文化交際知識、ESP教學理論和技巧，還需具備軟件技術及外包相關理論、實踐、職場文化知識等，尤其還應有對軟件外包行業的敏感度以及獲取新信息的能力。鑒于此種高要求，近7年來，我堅持不懈地更新自我知識結構和提高業務素質。
在教學準備上，經常向軟件業內人士和軟件專業教師求教，努力使自己對所授專業知識點理解透徹，站在新的高度給學生準確、易懂的信息輸入。在教學實踐中，堅持以"學生為中心"、培養學生"職業關鍵能力"的理念，靈活運用各種外語教學法引導、推動和激勵學生積極進行語言知識的積累和語言實踐運用。如講"求職面試"主題時，先咨詢軟件外包企業資深人士，根據企業面試要求確立學生能力指標，再參照外包企業面試流程進行模擬英文面試。當前學生學習多出于工具型動機，當感受到所授內容實用性很強，自然參與熱情很高。又如，我常將外包實務中的文化差異有機滲透到教學中，使學生切切實實感受到應主動了解客戶文化與我國文化的差異，從行動中將服務意識落實到從設計思想到系統實施的每個細節，才能最終成功交付出符合歐美客戶"口味"的軟件系統，學生自然會由"要我學"變為"我要學".
同時，我還經常創新教學方法，如講"軟件工程"時，引用了印度ISAS課程理念，通過主題任務展開團隊合作與分工，驅動學生自主分析、過濾和歸納信息，達到導出結論、撰寫文檔、演講的職業能力訓練目標，讓課堂有了更多體驗和生機，使每位學生都學有所獲，在學生和同行中獲得一致好評。軟件學院英語教學督導郭桃桃教授是這樣評價的："歐老師教學的最大特點是總以學生未來職業內容為依托，時刻不忘滲透職業場景，學生參與度非常高。她的教學形式靈活，經常能冒出令人激動的閃光點和創新點。"
二、以"教書育人，育人為先"為理念，在英語教學中滲透德育教育及職業素養教育，建立良好的師生關系
在教授英語的同時，我始終堅持幫助學生樹立"先做人、再做事"的理念，常將德育教育和職業素養教育滲透到英語教學中。比如，將傳統儒家文化《弟子規》中弟子在家、出外、待人、接物與學習上應恪守的行為規范與服務外包企業員工的職業素養與規范對接，通過引入軟件外包企業案例，來幫助提升學生軟件外包職業素養。
同時，對于學困生，我從來不言放棄。我多次參與軟件學院組織的對后進生的"助學幫扶"活動，幫助學困生建立學習信心。比如，我曾對CMU3113班的賀軍械等同學給予了很多關懷和幫助，使這些同學從厭學、冷漠漸漸變得積極、熱情、自信， 其中一些學生畢業后順利進入了上海、深圳的知名服務外包企業。
總之，20xx年教學生涯中，我感受很深的是：學生英語素質差并不可怕，并不能成為老師放棄學生或不努力付出的理由，只要用心付出真心、愛心和耐心，讓學生真正感受到你是為他好，很多難題就能迎刃而解。
大學教師優秀黨員事跡 篇19
李，女，1985年11月出生，中學語文教師、教研組長。20xx年畢業于新疆教育兵團學院， 20xx年7月走上工作崗位，現任教于維吾爾玉其溫鄉中學，曾多年擔任班主任、語文教研組長等職務，她自任教以來始終忠誠人民教育事業、無私奉獻、教書育人，認真履行教育這一神圣職責。在教育教學過程中，并不滿足于現有的知識，不斷探索、求真務實，把當一名好教師作為人生的重要目標，把滿腔的熱情傾注到了學生身上，她所帶的班級已連續三年在全年段各項綜合成績排行中名列榜首，是一名優秀的語文老師。
20xx年，李娜以優異的成績畢業于新疆生產建設兵團教育學院音樂系，在校期間她的專業科舞蹈和鋼琴得到了校領導的贊賞和認可，有意讓她留校任教，被她毅然拒絕了。她回到了自己的家鄉伊寧縣，在曲魯海鄉上皮牙子村小學代課任教小學語文三年。在代課期間她漸漸熱愛上了教育事業，于20xx年7月通過教師競聘上崗成為一名真正意義上的人民教師。在我鄉中學任教了一學期的音樂，她專業知識的精湛，她熱情、活潑的性格得到了中學老師的認可和贊揚。后來由于學校缺語文老師，校領導找她談話后便欣然接受了。
一個班級有一個優秀的老師是學生的福，一個學校有一個優秀的老師是學校的福。一個優秀的老師影響學生的一生，同時也推動著學校的發展。自任教語文后，她明顯的感覺到肩上的擔子重、壓力大了，雖然她曾在小學任教過語文，但畢竟小學和中學的差異很大。從教音樂轉型到教語文，對她來說是一種挑戰，由于她熱愛教學、她喜歡和學生有更多的接觸時間，雖然教語文有點困難但是她很有信心，樂意的接受了挑戰。為了能夠證實自己可以教好語文，她默默地努力著。當其他老師下班后，校園內還有她給學生輔導的身影，雙休日其他年輕教師沉迷于休閑的娛樂時，她卻甘于寂寞坐冷板凳癡迷于教育名著的研讀，醉心于語文新教改學習;她認真專研教材和備課，把每一節課都作為實驗課來教，課后認真反思總結;她經常主動找老教師交流提升自己的教學經驗;她已成功的過渡到了一名嫻熟的語文教師行列中，且這學期語文成績就在全縣排名的第二名。她專注于教育，不僅僅是把教師看作是職業，而是把它看作是一項神圣而高尚的事業，她越發越覺得教育有著其它行業無法比擬的崇高與榮耀，難能可貴的是她能從中享受教育的樂趣!
她從來就沒有讓學校失望過，從她后來的工作中可以證實。為了使她得到更大的發展，為了使她的潛力得到更多的挖掘，她又被選為語文教研組組長和班主任。學校對她的重視并沒有讓她感到驕傲，她認為自己離優秀還有很大距離，她一直在思考什么是真正的教育，怎樣當好教師，如何培養真正的人，這是她所最關心的!她早早地為自己制定了成長規劃，每學期要實現什么目標，每個月要做什么語文教學研究，每星期要讀什么專業書，每天要和幾個學生談話，這在她看來比什么都重要得多。她說，周末最喜歡去的地方就是書店;她上網最喜歡做的事就是到網上書城買書。所謂厚積薄發，也正因為有她如此的執著追求、潛心研究，也才有近年來的驕人成績。學校開展的過程性評價活動，語文組開展的最為扎實。她每周召開語文教研會議，和其他語文老師共同探討研究語文教學，語文組組內公開課、三課一評活動、語文技能大賽開展的有聲有色;我校語文成績一路升高，每學期在全縣都是名列前茅。尤其是她所教班級，連續全縣排列第一名。
她于20xx年獲得全國中小學生迎奧運作文大賽指導教師一等獎;20xx年獲得縣教研室組織的音樂教師基本功大賽三等獎，20xx年度考核優秀。作為班主任，她所帶的班級在學校各類比賽活動中表現是最為出色的;學校安排的各項任務，她們班總能高效率完成;在每周的升旗儀式中，她所帶班是獲流動紅旗最多的班級;在每學期的班主任考核中，她總是名列前茅;她們班一名學生由于家庭經濟原因輟學，她多次家訪并為學生提供一切學習工具，最終說服家長;她所帶班級凝聚力、榮譽感是全校最強的。她被班里的學生情切的稱呼為“李姐姐”。
在課堂教學上積極探索，效果顯著。近年，她針對課程改革又提出了深刻的見解，她認為，語文課程的改革應當轉到以培養學生自主性學習的方法和能力培訓上去。她的這一研究計劃得到了縣教研中心教師的大力贊賞。她這個人敢于創新卻不盲從，富有激情，又很穩健。在語文教學上她也是這樣敢于創新又穩健向前，面對新課程改革，很多教師不知道怎么教了，許多教師盲目地實行“多看多讀”教學策略，上課抓不住要領，影響了教學效果。她當時同樣極力主張改革，提倡多讀多看，卻不象一般教師那樣盲從，她經過仔細思考提出了一個見解：語文課堂教師的講授仍然是主要方式之一，語文教學是不是“滿堂灌”并不是依據教師上課言語的多寡來評判的，從根本上是看一個教師在上課的過程中是否喚起了學生的內在的思維并給她們提供了比較充足的鍛煉空間。這一觀點讓許多迷惑的老師茅塞頓開。她提出上語文課要力求讓學生終身受益。她認為語文教學是一個宏大的、長效的系統工程，不一定能有立竿見影的短期效果，語文教學必須實行真正的素質教育。她上課效果事半功倍，同事效仿眾多。她上課輕松自如，讓人如沐春風，從不占用別的學科的時間但歷屆中考成績遙遙領先于其他鄉鎮中學。學生的學習習慣、思維方式都得到改善。
她的這些成績完全靠的是對教育事業的執著熱愛，對教育研究的高度熱情和對廣大學生的深切關愛!當然，成績只是其中的一個方面，更多原因是她的精神與態度。選擇當教師并不是她的初衷，但她說，既選之則樂之，要么不做，要么就做最好的，教育是她值得一生去追尋的。如今，熟悉她的朋友都說，在生活中，她是一個好母親，她卻說：“我只是在努力當一名稱職的母親!”家長們都說，她是一個好班主任，而她卻說：“我常在愧疚，我不能讓你們的孩子獲得最好的發展而深表歉意!”同事們都說她是一個優秀的老師，而她卻說：“在教學上，我永遠只是一名‘小學生’。”這就是李娜，一個執著而謙虛的老師!她以一課熾熱的心專注于她所鐘愛的教育事業，她以一種飽滿的熱情影響著廣大的同事們，她也正以一顆慈悲之心關愛著每一個學生，同時，她又以謙遜的姿態努力詮釋著當代優秀教師之楷模!
大學教師優秀黨員事跡 篇20
,女，1975年10月出生，焦作大學法政學院教師，講師職稱。1998年華中師范大學法律系大學本科畢業，后進入焦作大學在教學一線崗位工作，曾兼任焦作大學法政系教學秘書。20xx年獲得河南大學訴訟法學碩士學位。目前教齡20xx年。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。20xx年年度考核優秀，在20xx-20xx學年第一學期期中教學檢查活動中榮獲 “專業技能大賽優秀獎”。
一、思想素質良好，政治信念堅定
思想政治素質好，理想信念堅定，能夠以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神為指導，正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學一線工作，教學工作熱情飽滿。在思想上講政治，樹正氣，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。特別是在兼任法政系教學秘書期間，能很好地配合系領導的工作，表現出較強的組織觀念和大局意識，具有較強的綜合協調能力，對系日常的教學管理工作細致周到，服務師生態度熱情，得到了院系領導的肯定。20xx年教育部專家組對焦作大學進行高職高專院校人才水平培養工作評估，在迎接評估的長達一年多的準備過程中，甘于奉獻加班加點，認真準備材料，積極出謀獻策，為學校順利通過評估做出了自己的貢獻，為學校的發展建設添磚加瓦。
二、教學水平精湛，熱心教書育人
“師者，所以傳道授業解惑也”。執教以來承擔的教學任務既有有全校性公共基礎課，也有法政系、繼續教育學院的專業課程。根據工作需要，先后講授過的課程有《法律基礎》、《行政法與行政訴訟法》、《經濟法》、《刑事訴訟法》、《刑法原理與實務》、《勞動法原理與實務》等。在教學任務重、教學工作量大的情況下，能夠正確處理學校和個人、風險與待遇的關系，在教學工作中勇挑重擔、無私奉獻，并且出色完成教學任務，展示出了廣博專業知識面和扎實的教學基本功。1999年被評為“校優秀工作者”，在粉筆字板書大賽中獲二等獎。20xx年法政系開始招生法律事務專業學生后，擔任了作為法律事務專業學生專業骨干課程的《刑法原理與實務》和特色限選課程《勞動法原理與實務》，逐漸形成自己的專業主攻方向和特有的教學風格。她的課條理清晰、重點突出，板書整齊漂亮，課堂氣氛活躍，和藹親切如沐春風。在具體工作中，她能夠做到把好教學環節中的每一關，工作態度端正。備課詳盡、細致，精心設計教案，能夠在教學過程中較好地掌握教學節奏。在課堂教學這一最重要的環節，她以知識的傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，總是達到良好的教學效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，還非常重視專業知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課，她都認真準備每一堂課，不斷充實新的內容，并且注重授課方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養學生的嚴謹的治學作風，極大地提高了課堂學習效果。她教過的學生對薛老師的課評價很高，認為聽薛老師的課既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。
除了課堂教學，每年還承擔了部分畢業生的論文指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學生的實習指導同樣認真負責。
一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。還經常在課下與學生交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對自己教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，及早做好就業規劃，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。
三、勇于嘗試創新，致力教學教改
在教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過辯論賽、典型案例熱點案例討論、運用視頻資料等教學手段，充分調動學生的學習興趣、學習積極性，培養創造性思維方式。通過靈活多樣的教學手段，不僅極大地活躍了課堂氣氛、提高了課堂教學效率，而且使學生在視覺、聽覺、感受中激發加強了社會責任感和職業道德感。
還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作，不忘總結經驗，積極參與專業教學改革，20xx年參與的教研立項課題《高職高專院校〈法律基礎創新研究〉教材研究》被評為校級教學成果一等獎，20xx年參與的教研立項課題《高職高專法律事務專業教學方法和教學模式創新研究》被評為校級教學成果。
四、積極進修學習，運用教學實踐
為了能夠更好地搞好教學和科研，提高教學水平，除了搞好本職教學工作外，還積參加進修學習，不斷提高專業水平。20xx年參加教育部高等教育司主辦中國人民大學承辦的“刑法學熱點和前沿問題高級研修班”并順利結業。學習回來后及時將所學知識向同事介紹向學生傳播，并在教學中加以應用。
五、科研能力較強，學術成果較多
科研是教學的基礎與保證。x老師在認真完成日常的教學工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學習專業基礎知識，關注學科發展的前沿動態，努力保持、提高自己科研能力和業務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放松科學研究，在各級刊物上公開發表論文多篇，主持和參加課題省市及院級課題多項，參與著作編寫1部。